toan 9

tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Tuần 1 Ngày soạn : Tiết 1 Ngày dạy: Căn bậc hai I/Mục tiêu : Học sinh nắm đợc định nghĩa ký hiệu về CBHSH của một số không âm Biết đợc liên hệ giữa phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số Rèn cho học sinh kỹ năng viết ,tìm CBHSH và CBH của số không âm II/ Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS : Chuẩn bị đồ dùng, ôn lại kiến thức về CBH ở lớp 7 III/Tiến trình : 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : ?Nhắc lại định nghĩa căn bậc hai của số không âm ?áp dụng tìm CBH của 16 ; 3 3.Nội dung Hoạt động của thày và trò Nội dung - Từ KT bài cũ GV hớng dẫn cho học sinh nhắc lại định nghĩa căn bậc hai và một số tính chất của nó nh SGK. - Cho học sinh làm ?1 ở SGK HS: Lên bảng làm HS: Tìm CBH của 9 ; 6 ; 4/9 ? Nh vậy CBH của 9 bằng gì HS: bằng 3 và -3 ? Căn bậc hai của số Không âm là gì ? áp dụng tìm CBHSH của 16; 5; 49; 64 HS: lên bảng làm ? khi nào có đợc căn bậc hai của một số ? áp dụng tìm CBHSH của các số sau: GV: Ghi bảng HS: Lên bẩng làm GV: Ta đã biết tìm căn bậc hai số học của một số không âm a và phếp tìm CBHSH đó gọi là 1) Căn bậc hai số học của số không âm: a) Nhắc lại căn bậc hai số học của số không âm: (SGK) áp dụng tìm CBHSH của 9; 4; 4/9; 0,25; 2 b) Định nghĩa (SGK) VD: CBHSH của 16 là: 16 (=4) CBHSH của 5 là 5 * Chú ý : SGK Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 1 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung phép khai phơng ( Gọi tắt là phép khai phơng ) ? Vậy thế nào là phép khai phơng ? Để khai phơng của một số ta làm nh thế nào ? nếu biết căn bậc hai số học của một số thì ta có thể tìm CBH của số đó không ? Cho VD ? Căn bậc hai và CBHSH của một số có gì giống và khác nhau Muốn so sánh các căn bậc hai số học ta làm nh thế nào? GV: Gọi hs đọc định lý ? áp dụng định lý làm phép so sánh sau: GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót GV: Cho học sinh làm ?4và ?5 ở SGK GV: nêu chú ý Muốn so sánh các CBH ta nên đa chúng vào trong căn , sau đó so sánh các thừa số dới dấu căn với nhau. HS: làm theo nhóm, sau đó lên bảng trình bầy. *TQ: x = a = ax x 2 0 Tìm CBHSH của : a) 49 b) 64 c) 81 d) 1,21 Giải * Phép khai phơng của một số: - Dùng máy tính - Dùng bảng số *VD: Ta có CBHSH của 49 bằng 7 nên số 49 có hai căn bậc hai là 7 và -7 2) So sánh các căn bậc hai số học: Định lý : (SGK) Ví dụ:Hãy so sánh a) 1 và 2 b) 2 và 5 Giải a) Có 11 = mà 1< 2 nên 21 < . Vậy 21 < b) Có 42 = mà 4< 5 nên 54 < Vậy 52 < 4) Củng cố: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài hôm nay *áp dụng làm bài tập số 1 Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 2 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Trong các số sau số nào có căn bậc hai: 3; 1,5 ; 6 ; -4; 0 ; 4 1 * Bài số 3 trang 6 SGK: 5) Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc định nghĩa CBHSH , định lý về so sánh các CBH. - Làm bài tập 41; 48; 43 ở SGK IV)Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm Tổ trởng: Ngày soạn : Tiết 2 Ngày dạy: Căn thức bậc hai- Hằng đẳng thức 2 A = |A| I/Mục tiêu : Học sinh hiểu đợc thế nào là căn thức bậc hai Biết cách tìm điều kiện để A có nghĩa ; và có kỹ năng thực hành tìm điều kiện để A có nghĩa Biết cách chứng minh định lý 2 a = |a| và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A = |a| để rút gọn biểu thức. II/ Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS: Làm các bài tập đã dặn III/Tiến trình : 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : Định nghĩa và viết công thức tổng quát về CBHSH của số a 0 ? áp dụng tìm CBHSH của 25; 2; 49 ; 100 Phát biểu định lý về phép so sánh các căn bậc hai số học ? áp dụng so sánh: a) 3 với 5 b) 11 với 21 3.Nội dung Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 3 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung Cho học sinh đọc ?1 ở SGK ? Bài toán cho ta biết gì ? yêu cầu ta phải làm gì Muốn biết đợc AB = 2 25 x thì ta phải làm gì GV: 2 25 x ta gọi là căn thức bậc hai của 25 - x 2 trong đó 25 - x 2 là biểu thức dới dấu căn hay còn gọi là biểu thức lấy căn ? Qua VD trên em hãy rút ra một cách tổng quát thế nào là căn thức bậc hai HS: Trả lời GV : Cho đọc tổng quát ? hãy cho VD về căn thức bậc hai và tìm ĐKXĐ của các biểu thức dới dấu căn ? áp dụng làm ?2 ở SGK GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: lên Bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót GV: Cho hs đọc ?3 ở SGK ? Bài toán cho ta biết gì ? yêu cầu ta phải làm gì GV: Hớng dẫn HS tìm giá trị của a 2 và 2 a , Khi biết giá trị của a để điền kết quả thích hợp vào ô trống HS: lên bảng điền Từ bảng trên có nhận xét gì về giá trị của a 2 và 2 a ? Từ kết quả hãy rút ra kết luận GV: Cho HS rút ra định lý HS: Đọc định lý ở SGK ? Để chứng minh định lý trên ta phải chứng minh đợc những điều kiện gì HS: CM cho a 0 ; (|a|) 2 = a HS: Lên bảng chứng minh ? áp dụng định lý trên để làm VD2 ở SGK ? Hãy tính a) 2 12 b) 2 )5( GV: Gọi hs lên bảng làm 1) Căn thức bậc hai: ?1(SGK): 2 25 x đợc gọi là căn thức bậc hai của biểu thức 25 - x 2 25 - x 2 đợc gọi là biểu thức dới dấu căn ; hay biểu thức lấy căn VD1: x3 là căn thức bậc hai của 3x ?2Với giá trị nào của x thì x25 xác định Giải: Biểu thức trên xác định khi 5 2x 0 2 5 52 x x Vậy 2 5 x thì biểu thức trên xác định. 2) Hằng đẳng thức 2 A = | a |: * Định lý: (SGK) * Chứng minh: Để cm 2 a = |a| ta phải cm đợc |a| 0 và (|a|) 2 = a Ta cm nh (SGK) Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 4 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung ? Tơng tự hãy làm VD3 SGK GV: Gọi hs lên bảng làm ? Tơng tự hãy làm VD4 SGK GV: Gọi hs lên bảng làm GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: lên Bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót * VD2: Tính a) 2 12 = | 12 | = 12 b) 2 )5( = | -5 | = 5 *VD3 : Rút gọn a) ( ) 2 12 b) 2 )52( Giải a) vì 012 nên 1212)12( 2 == b) tơng tự 2 )52( = 25 *VD4: Rút gọn a) 2 )2( x với x 2 b) 6 a với a < 0 Giải a) 2 )2( x = 2 x = x 2 b) 6 a = - a 3 4) Củng cố : GV: Hệ thống lại bài học ? Bài học hôm nay cần nhớ những HS: Làm theo nhóm , đại diện lên bảng làm. Bài 1 : tính Bài 2 : tìm x biết : 7 2 = x 129 2 = x đáp số 7 = x ; 3 4 = x 5) Hớng dẫn về nhà : Làm bài tập 41; 48; 43 ở SGK Học thuộc hằng đẳng thức. IV) rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm Tổ trởng: Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 5 ( ) 2 2 2 32 a tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 I/Mục tiêu : Học sinh tính đúng và tính nhanh các căn thức dạng 2 a = |a| với a là số thực và tính đúng dạng 2 A = |a| với A là biểu thức đại số Biết điều kiện tồn tại của biểu thức A Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh; kỹ năng tổng hợp ; t duy lôgic II/ Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS: Làm các bài tập theo yêu cầu III/Tiến trình : 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra: ? Nêu các hằng đẳng thức đã học ? áp dụng tính: 2 )21( y với y < 21 3.Nội dung Hoạt động của thày và trò Nội dung Nêu điều kiện để 2 A có nghĩa ? áp dụng tìm điều kiện của a để biểu thức sau có nghĩa GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót Viết HĐT 2 A = ? GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét Bài số 6: Với giá trị nào của a thì mỗi CT sau có nghĩa c) a 4 xác định khi 4-a > 0 a < 4 Vậy với a< 4 thì a 4 có nghĩa d) 73 + a xác định khi 3a + 7 > 0 3 7 > a Vậy khi 3 7 > a thì 73 + a xác định Bài số 7: Tính b) 2 )3( c) 2 )3,0( d) 0,4 2 )4,0( Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 6 Tiết 3 Ngày soạn : Ngày dạy : Luyện tập tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 GV : Sửa sai sót áp dụng làm bài 7 SGK GV: Ghi đầu bài số 8 lên bảng HS: lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót GV: Ghi đầu bài số 9 lên bảng HS: lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót Bài số 8 (10): Rút gọn các biểu thức sau: b) ( ) 2 113 = | 3 - 11 | = 11 - 3 vì 3 < 11 c) 2 2 a với a 0 = 2. |a| = 2a Vì a 0 d) 3. 2 )2( a với a< 2 = 3.(a 2) = 6-3a Bài số 9 ( SGK ): Tìm x biết: b) 2 4x = 6 | 2x| = 6 = = 62 62 x x x = 3 ; x= -3 c) 2 9x = | - 12 | | 3x | = | -12 | = 12 = = 123 123 x x x = 4 ; x = - 4 4) Củng cố : GV hệ thống lại các bài tập đã chữa và cho học sinh làm các bài tập sau: Bài 10: a) CMR: ( 3 - 1) 2 = 4- 2 3 b) 324 - 3 = -1 Bài 11: Tính a) 16 25 + 196 : 49 = ? b) 81 = ? Bài 13: Rút gọn biểu thức: 2 2 a - 5a Với a < 0 5) Hớng dẫn về nhà : làm bài tập 41; 48; 43 ở SGK Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 7 IV/Rút kinh nghiệm Duyệt Ngày Tháng Năm 200 Tổ trởng tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Tuần 2 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 4 Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng I/Mục tiêu : Học sinh nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng Biết đợc liên hệ giữa phép khai phơng của một tích hai hay nhiều thừa số Rèn cho học sinh kỹ năng khai phơng của một tích và nhân các căn thức bậc hai II/ Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS : Chuẩn bị đồ dùng + Chuẩn bị bài trớc ở nhà III/Tiến trình : 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : ? Tính: 16 . 25 3.Nội dung : Hoạt động của thày và trò Nội dung GV: Dựa vào kiểm tra bài cũ để hỏi ? Từ kết quả trên em có thể rút ra kết luận gì ? nếu thay 16; 25 bằng các số a,b không âm thì ta có thể rút ra khẳng định gì ? Từ tính chất trên hãy rút ra định lý HS: Phát biểu GV: cho học sinh đọc lại ? Định lý cho ta biét gì ? Định lý trên chỉ đúng trong trờng hợp nào ?Chứng minh định lý trên ta phải chứng minh đợc điều gì Gv: Gọi học sinh lên bảng chứng minh ? Từ định trên em hãy chi biết để khai ph- ơng của một tích ta làm nh thế nào ? áp dụng hãy tính: 1) Định lí: ?1(sgk) tính và so sánh: 16 . 25 và 16.25 Ta có: 16.25 = 400 = 20 16 25 = 4.5 = 20 Suy ra: 16.25 = 16 25 * Định lý: (SGK ) với a 0; b 0 + Chú ý: SGK 2) á p dụng: Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 8 ba. = a . b tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót ? Tơng tự hãy làm ?2 ở SGK GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót ? muốn nhân các căn thức bậc hai ta làm nh thế nào HS: Trả lời GV: Cho học sinh đọc quy tắc ? áp dụng quy tắc trên tính GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót ? Tơng tự hãy làm ?3 ở SGK GV: Ghi đầu bài VD3 lên bảng HS: Lên bảng làm lần lợt HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót ? Tơng tự hãy làm ?4 ở SGK GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót a) Quy tắc khai phơng của một tích: (SGK) * VD1: Hãy tính: a) 25.144.49 = 49 . 144 . 25 = 7.12.5 = 420 b) 40.810 = 100.4.81 = 81. 4 . 100 = 9.2.10 = 180 B) Quy tắc nhân các căn thức bậc hai ( SGK) * VD2:Tính a) 20 . 5 = 5.20 = 100 = 10 b) 3,1 . 52 . 10 = 10.52.3,1 = 4.13 2 = 26 * VD3: Rút gọn biểu thức: a) a3 . a27 với a 0 a3 . a27 = aa 27.3 = 2 81a = | 9a | = 9a vì a 0 b) 42 9 ba = | 3ab 2 | = 3b 2 | a | 4) Củng cố: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài hôm nay *áp dụng làm bài tập trong SGK + SBT 5) Hớng dẫn về nhà : + Học thuộc bài theo SGK Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 9 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 + Làm các bài tập số: iV)Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm Tổ trởng: BGH BGH Tiết 5 Ngày soạn : Ngày dạy : Luyện tập I/Mục tiêu : - Học sinh nắm đợc phép khai phơng của một tích,trong các thừa số đợc viết dới dạng bình phơng của một số thực - Biết đợc liên hệ giữa phép khai phơng và phép nhân các căn thức - Rèn cho học sinh kỹ năng t duy tính nhẩm tính nhanh; tính theo chách hợp lý. II/ Chuẩn bị: GV: Soạn bài HS : Chuẩn bị đồ dùng + Làm các bài tập đã dặn III/Tiến trình : 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra : ? Phát biểu quy tắc khai phơng của một tích; quy tắc nhân các căn thức bậc hai ? áp dụng làm bài tập 1a và bài 2b 3.Nội dung Hoạt động của thày và trò Nội dung ?Muốn rút gọn một đợc biểu trên ta làm nh thế nào áp dụng cho học sinh lên bảng làm GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm lần lợt từng câu HS: ở dới làm và nhận xét GV : Sửa sai sót Bài số 19(SGK): Rút gọn các biểu thức sau: b) 22 )3( aa với a 3 = a 2 | 3 - a | = a 2 ( 3 - a ) Vì 3 - a < 0 c) 2 )1.(4.27 a với a > 1 = 2 )1.(16.3.3.9 a = 4.9.| 1 - a | = 36(a - 1) vì 1- a < 0 Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 10 [...]... = 10 100 1,68 10 4, 099 40 ,99 ? Tơng tự hãy tra bảng để tìm ?2 Tìm: 91 1 98 8 91 1 GV: Chia nhóm để học sinh tìm 91 1 = 9, 11 100 = 10 9, 11 10.3,018 30,18 98 8 = 9, 88 100 = 10 9, 88 10.3,143 31,14 GV: Hớng dẫn HS làm VD4 98 8 c) Tìm căn bậc hai của số không âm và GV: Chia nhóm cho học sinh thảo luận nhỏ hơn 1: Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 20 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày... lợt từng câu HS: ở dới làm và nhận xét GV: Sửa sai sót a) = = = d) 9 4 5 0,01 16 9 25 49 1 9 100 16 5 7 1 4 3 10 7 24 1 1 49 2 76 2 457 2 384 2 = (1 49 + 76)(1 49 76) ( 457 + 384)( 457 384) = 225.73 = 841 73 Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 16 225 841 a tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung = 15 29 Bài số 34(SGK): Rút gọn các biểu thức sau: a) ab2 ? Muốn rut gọn... em thấy số nào HS: Trả lời số 6 GV: nh vậy ta có : 6 6,253+ 0,006 = 6,2 59 Ta đợc: 39, 18 = 6,2 59 GV: Cho học sinh lên bảng tìm Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 19 39, 18 6,2 59 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò HS: ở dới cùng làm và nhận xét HS: Sửa sai sót Nội dung 1 Tìm 9, 11 3,018 3,134 39, 82 b) Tìm căn bậc hai của một số lớn hơn ? Để tìm đợc căn bậc hai của số 1680 thì... 5 2 = 5 2.2 = 50 2 3 x 2 4 2 xy = xy = xy 9 3 2 = x x2 2 = 2x x với x > o , y > 0 Bài tập so sánh không dùng máy tính 20 09 2008 và 2008 2007 Giải 20 09 2008 = 2008 2007 = 1 20 09 + 2008 1 2008 + 2007 Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 26 mà 63 > 28 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Mà > 20 09 + 2008 2008 + 2007 Suy ra 1 20 09 + 2008 < 20 09 2008 < Vậy 1 2008 + 2007 2008 2007 5 hớng dẫn Học... 121 9 25 9 25 : = 16 : 36 16 36 3 5 = 4: 6 9 = 10 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò HS: Trả lời GV: Cho đọc quy tắc ở SGK Nội dung ? áp dụng quy tắc để làm bài tập sau GV: Ghi đầu bài VD2 lên bảng HS: Lên bảng làm lần lợt từng câu HS: ở dới làm và nhận xét GV: Sửa sai sót b) Quy tắc chia căn thức bậc hai: ( SGK) * VD2: Tính 80 = 16 = 4 5 49 1 49 25 : 3 = 8 : 8 8 8 49 =... 1, 296 ? Nhìn vào bảng trên và cho biết cách tìm 2) Cách dùng bảng: a) Tìm căn bậc hai của một số lớn hơn 1 và nhỏ hơn 100: +) VD1: Tìm 1,68 1, 296 1,68 HS: Đứng tại chỗ nêu GV: Đa ra bảng phụ sau và hớng dẫn học sinh tìm: N18 +) VD2: Tìm 39, 6,253 ? hãy tìm giao của hàng 39 và cột 1 ? Tại giao của hàng 39 và cột 8 hiệu chính em thấy số nào HS: Trả lời số 6 GV: nh vậy ta có : 6 6,253+ 0,006 = 6,2 59 Ta... gọn y = x D Củng cố: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài hôm nay *áp dụng làm các bài tập 1) Tính Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 14 x y 2 = 1 y tr Trờng THCS Gia Tờng 1 9 4 5 0,01 = 16 9 Giáo án Đại số 9 25 49 5 7 35 7 0,01 = 0,1 = = 16 9 4 3 120 24 2)Tìm x x2 2 x 50 = 0 x = 50 2 =5 5 20 = 0 x 2 = 100 x = 10 E Hớng dẫn về nhà : + Học thuộc bài theo SGK + làm các bài tập còn lại ở SGK và các bài... trình: x2 = 0, 398 2 4) Củng cố: GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài cho học sinh nắm đợc HS : Cho học sinh làm các bài tập 38; 39 trang 23 SGK 5) Hớng dẫn về nhà : + Học thuộc bài theo SGK + Làm các bài tập số: 40; 41;42 trang 23 SGK IV/Rút kinh nhgiệm Duyệt Ngày Tháng Năm 200 Tổ trởng Tuần 5 Ngày soạn : Tiết 9 Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 21 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Ngày dạy : Biến... 4(1 + 6 x + 9 x ) với x = 2 = 4((1 +3x) ) = 2 | (1 - 3x )2| = 2(1+3x)2 vì (1+3x)2 0 với mọi x thuộc R Thay x = 2 vào biểu thức trên ta có: 2(1+3x)2 = 2(1- 3 2 )2 = 2(1 - 6 2 + 18) = 38 - 12 2 2006 2 2 GV: Ghi đầu bài lên bảng HS: Lên bảng làm lần lợt từng câu Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 11 2 2 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò HS: ở dới làm và nhận xét 3 b) 9a (b = (3a)... biểu thức ở b) Tổng quát: SGK trang 29 mẫu ? Để trục căn thức ở mẫu thì ta phải làm gì HS: Lên bảng làm c) áp dụng: Trục căn thức ở mẫu HS: ở dới làm và nhận xét ?2 SGK tr 29 GV: Sửa sai sót 5 8 ?Hãy cho biết biểu thức liên hợp của biểu a) 3 8 = 5 8 = 5122 3 thức A + B 2 A - B ( Với b>0) b A + B A - B Giáo viên : Đặng Hồng Quyên 28 tr Trờng THCS Gia Tờng Giáo án Đại số 9 Hoạt động của thày và trò Nội dung . tự hãy tra bảng để tìm 91 1 98 8 GV: Chia nhóm để học sinh tìm 91 1 = 11 ,9 . 100 = 10. 11 ,9 10.3,018 30,18 98 8 = 88 ,9 . 100 = 10. 88 ,9 10.3,143 31,14 GV:. 11 ,9 3,018 82, 39 3,134 b) Tìm căn bậc hai của một số lớn hơn 100: +) VD3: Tìm 1680 1680 = 100.8,16 = 68,1 . 100 = 10. 68,1 10. 4, 099 40 ,99 Tìm: 91 1 98 8