3 CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng TrịThực hiện Kết luận Hội nghị Trung ương 12 khoá IX, ngày 07 tháng 11 năm 2006, Bộ Chính trị khoá X về tổ chức cuộc vận độ

Trang 1

Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị

Thực hiện Kết luận Hội nghị Trung ương 12 khoá IX, ngày 07 tháng

11 năm 2006, Bộ Chính trị khoá X

về tổ chức cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn Đảng, cán bộ và nhân dân bắt đầu

hết nhiệm kỳ khoá X.

Trang 2

Ngày 18 tháng 5 năm 2007,

Bộ GD & ĐT đã ban hành Chỉ thị số

2516 / CT-BGD ĐT về tổ chức thực hiện cuộc vận động trong ngành Giáo dục từ ngày 19 tháng 5 năm

2007, hàng năm sơ kết vào dịp sinh nhật Bác (19/5), tổng kết vào dịp

03/02/2011

Trang 3

Kế HOạCH TRIểN KHAI CuộC VÂN Động

“Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh”

Căn cứ Chỉ thị số 2516/CT-BGD ĐT ngày 18 tháng 5 năm

2007 của Bộ tr ởng Bộ GD & ĐT, H ớng dẫn số 5018/BGD

ĐT /HSSV ngày 21 tháng 5 năm 2007, Công văn số

5354/BGD ĐT-TCCB ngày 29 tháng 5 năm 2007 của Bộ

GD & ĐT về h ớng dẫn thực hiện Chỉ thị của Bộ tr ởng Bộ

GD & ĐT về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm g ơng

đạo đức Hồ Chí Minh” và “Tăng c ờng quản lý Nhà giáo

trong quá trình triển khai học tập đạo đức Hồ Chí Minh”

Thực hiện h ớng dẫn số 03 – HD/BCĐ ngày 15 tháng 5 năm

2007 của BCĐ cuộc vận động thuộc Tỉnh uỷ Quảng Trị Chi

uỷ và Ban lãnh đạo tr ờng Tiểu học Triệu Trung cụ thể hoá triển khai cuộc vận động nh sau :

Trang 4

1/ Thành lập Ban Chỉ đạo cuộc vận động gồm :

2/ Tổ chức họp BCĐ để xây dựng kế hoạch triển khai các b

ớc vận động, phân công cụ thể thành viên phụ trách

3/ Tổ chức thảo luận cỏc chuyờn đề về nội dung t t ởng đạo

đức và tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh

4/ Cá nhân viết “Thu hoạch”, tự liên hệ với bản thân và ph

ơng h ớng phấn đấu, rèn luyện của đảng viên, công chức về

đạo đức, lối sống

Trang 5

5/ Chi bộ và đơn vị tr ờng dự thảo đánh giá thực trạng tình hình đạo đức, lối sống trong Chi bộ, đơn vị và dự thảo Tiêu chuẩn

đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên trong

đơn vị.

chúng đối với tập thể và từng cá nhân.

đạo đức, lối sống cụ thể của cán bộ, đảng viên phù hợp với đặc điểm của đơn vị.

Trang 6

8/ Cấp uỷ và lãnh đạo tập hợp, phân loại ý kiến, tổ chức thông báo ý kiến góp ý của quần chúng đối với từng cán bộ, đảng viên.

a) Thông báo việc tiếp thu ý kiến của quần chúng cho cá nhân và tập thể

b) Những tiêu chuẩn đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng

viên trong đơn vị theo tiêu chuẩn đạo đức Hồ Chí Minh

c) Ph ơng h ớng, kế hoạch rèn luyện đạo đức, lối sống của

đơn vị

9/ Cấp uỷ và lãnh đạo tr ờng tổng hợp các ý kiến, hoàn thiện văn bản để báo cáo lên BCĐ cấp trên và tổ chức thực hiện

10/ Tổ chức thi “Kể chuyện về tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh” trong giáo viên và học sinh Cử 01 đại diện dự thi cấp xã vào ngày 25 /7/2007 (Nộp đề c ơng 20/7/07)

Trang 7

B Các mốc thời gian cần l u ý :

1 Tổ chức lễ phát động toàn ngành : 19 / 5 / 2007.

2 Từ 20 / 5 / 2007 đến 20 / 7 / 2007 : Hoàn thành các nội dung trên.

3 Ngày 25 tháng 7 năm 2007 : tham dự hội thi :

“Kể chuyện về tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh” tại UBND xã.

4 Hàng năm sơ kết cuộc vận động vào dịp sinh

nhật Bác 19/5 (Dịp tổng kết năm học).

5 Tổng kết cuộc vận động vào dịp 03 / 02 / 2011.

Trang 8

CÁC CHUYÊN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU - THẢO LUẬN

Chuyên đề 1 : Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

Chuyên đề 2 : Giới thiệu tác phẩm Nâng cao đạo

đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân của

Chủ tịch Hồ Chí MinhChuyên đề 3 : Giới thiệu tác phẩm Di chúc của

Chủ tịch Hồ Chí Minh

Trang 9

ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO

TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Trang 10

SỰ CẦN THIẾT ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Phần thứ nhất

Trang 11

A-Khái niệm về đạo đức : Đạo đức, hiểu theo nghĩa chung nhất,

là một hình thái ý thức xã hội, bao gồm những nguyên tắc, chuẩn mực, định hướng giá trị được xã hội thừa nhận,

có tác dụng chi phối, điều chỉnh

hành vi của con người trong quan hệ

với người khác và toàn xã hội.

Trang 12

Toàn bộ những quan niệm

về thiện, ác, tốt, xấu, lương tâm

trách nhiệm, hạnh phúc, Công bằng…quy tắc đánh giá, ứng xử

Biểu hiện ý thức đạo đức trong ứng xử thực tiễn

Đó là sự ứng xử giữa cá nhân với cá nhân,với tự nhiên, với xã hội

và với chính mình

Là hệ thống những mối quan hệ Giữa người với người trong XH (Bổn phận,lương tâm, nghĩa vụ, trách nhiệm)

giữa cá nhân-cá nhân;

cá nhân - tập thể; cá nhân-cộng đồng

và toàn xã hội

Trang 13

1/ Chủ nghĩa cá nhân, lối sống ích kỷ, thực dụng,

vụ lợi (Lợi dụng vị trí lãnh đạo để mưu lợi cho cá nhân…, coi nhẹ lợi ích tập thể, cộng đồng.

2/ Nạn tham nhũng, đưa và nhận hối lộ, lãng phí

của công đã trở thành “quốc nạn”

3/ Quan liêu, lãnh đạm, vô cảm trước những khó khăn, bức xúc, đồi hỏi chính đáng của nhân dân.

4/ Lối sống thiếu T thực, cơ hội, vì lợi ích cá nhân như chạy theo T.tích, bằng cấp, chức quyền…khi bị

phát hiện thì chạy tội Trong Q.hệ với Đ/chí, Đ/nghiệp thì kèn cựa địa vị, gây mất Đ kết.

Trang 14

hự

c tr ạn

g s uy th oá

i đ ạo đứ

n C

B, đ

ản

g v iên

5/ Lời nói không đi đôi với việc làm, nói và làm trái với Nghị quyết của Đảng, nói một đàng, làm một nẻo, phát ngôn tuỳ tiện, hoài nghi, bất mãn trong

nhân dân

6/ Tình trạng suy thoái về đạo đức trong quan hệ gia đình và quan hệ giữa cá nhân với xã hội Lối sống buông thả, hưởng thụ sa đoạ thiếu ý chí phấn đấu

tồn tại trong không ít người.

7/ Đạo đức nghề nghiệp sa sút, ngay trong cả những lĩnh vực được xã hội tôn vinh như Y tế,

Giáo dục, báo chí …

Trang 15

2/ Phá hoại hạnh phúc gia đình, làm giảm nguồn nhân lực, gây hậu quả lớn về kinh tế

3/ Gây bức xúc trong dư luận xã hội, gây bất bình trong nhân dân, ảnh hưởng xấu đến

uy tín lãnh đạo của Đảng.

Tất cả những vấn đề trên được Đại hội X của Đảng coi là “một nguy cơ, thách thức lớn, liên quan đến

sự sống còn của Đảng, của chế độ”.

Trang 16

D- 7 Yêu cầu của giai đoạn phát triển mới

đối với việc giáo dục đạo đức

2/ Văn hoá, đạo đức là động lực phát triển của

xã hội Động lực tinh thần của công cuộc đổi mới yêu cầu phải phát huy mạnh mẽ nội lực, phát huy những chuẩn mực đạo đức mới như năng động, sáng tạo, không chịu đói nghèo

1/ Giáo dục đạo đức là một trong những biện pháp đảm bảo sự thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận trong xã hội, sự ổn định xã hội

Trang 17

3/ Trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế đòi hỏi chúng ta phải giữ gìn, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống, hình thành, bổ sung những giá trị mới, giữ

gìn bản sắc văn hoá Việt Nam

4/ Những yêu cầu và giá trị đạo đức trong cơ chế thị trường : Phải biết cạnh tranh và hợp tác, năng động, sáng tạo, lao động có kỷ luật, có kỹ thuật, có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao, đồng thời phải tôn trọng chữ

“tín”, có lương tâm nghề nghiệp

Trang 18

5/ Trong bất kỳ giai đoạn cách mạng nào, đặc biệt trong tình trạng suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống nghiêm trọng như hiện nay, CB, đảng viên của Đảng muốn phát huy vai trò tiên phong gương mẫu, lãnh đạo được quần chúng, nhất thiết phải học tập, tu dưỡng, rèn luyện để trở thành tấm gương sáng về đạo đức.

Trang 19

đạo đức, nâng cao ý thức trách nhiệm, trau dồi tri thức, kỹ năng, chuyên môn nghề nghiệp… là bổn

phận và trách nhiệm của mỗi người.

xuất hiện, mà do mỗi người tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện trong hoạt động thực tiễn và tiếp thu sự giáo dục, quản lý của tổ chức, tập thể, cộng đồng,

gia đình và xã hội

Trang 20

Phần thứ hai

TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC

HỒ CHÍ MINH

Trang 21

MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA

HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC

1 Đạo đức là cái gốc của người cán bộ

cách mạng

+ Tận tuỵ với công việc

+ Gương mẫu trong lời nói, việc làm

+ Vui cái vui của dân, đau khổ trước nỗi đau của dân

+ Gian khó chịu trước dân,hạnh

phúc hưởng sau dân

Trang 22

Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị

Trang 23

HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC

3 Đạo đức là nhân tố tạo nên sức hấp dẫn của Chủ nghĩa xã hội -

Chủ nghĩa Cộng sản

Trang 24

A/ Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh

trung với dân, vì lợi ích của nhân dân)

HVD : Cán bộ đảng, cán bộ nhà nước “vừa là người lãnh đạo, vừa là đầy tớ trung thành của nhân dân

TH : Phải gắn bó với dân, dựa vào dân, lấy dân làm

gốc Phải nắm vững dân, hiểu rõ dân tâm, quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân

hiểu rõ quyền lợi và nghĩa vụ của mình Thể hiện quan điểm của Bác về nghĩa vụ của mỗi

cá nhân đối với cộng đồng, đất nước.

Trang 25

A/ Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Thể hiện tình thương yêu đối với đại đa số nhân dân

Phải tin vào con người Với mình thì nghiêm khắc, với người thì khoan dung, rộng rãi (Kể cả người mắc

Trang 26

tốn, để việc công lên trên, trước việc tư, việc nhà.

Liêm : Trong sạch, tôn trọng, giữ ginf của công và của

dân, không tham địa vị, tiền tài.

Chí công : rất mực công bằng, công tâm.

Vô tư : Không thiên vị (Tư ân, tư thù, tư oán…)

A/ Những phẩm chất (Tiếp)

Trang 27

Đoàn kết giữa những người vô sản trên toàn thế giới

“Bốn phương vô sản đều là anh em”

Đoàn kết với nhân loại tiến bộ vì hoà bình, công lý

và tiến bộ xã hội

Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước.

Trang 28

Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thể hiện tập trung nhất ở những

điểm nào ?

Trang 29

B/ VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Là tấm gương

trọn đời phấn đấu hy sinh

vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người

và nhân loại.

1

Trang 30

Là tấm gương của ý chí và nghị lực tinh thần to lớn,

vượt qua mọi thử thách, khó khăn

để đạt mục đích cách mạng

2

Trang 31

Là tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân

3

Trang 32

Là tấm gương của một người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, hết mực vì con người

4

Trang 33

Là tấm gương cần, kiệm, liêm, chính,

chí công vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị

và đức khiêm tốn

phi thường

5

Trang 34

C/ NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

1 Thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu với dân” cần quán triệt những nội dung của chủ nghĩa yêu nước trong giai đoạn mới ; phát huy sức mạnh đoàn kết của dân tộc, đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới của đất nước, sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển.

Trang 35

C/ NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO …

2. Thực hiện đúng lời dạy : “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” nêu cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ mới

Chống

Thói lười biếng, xa hoa, lãng phí, phô trương, hình thức

Chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, chạy

theo thành tích, giấu giếm khuyết điểm…

Lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với làm, nói một đàng, làm một nẻo (…), làm dối, làm ẩu, vô liêm, bất

chính, tham nhũng, tiêu cực.

Trang 36

3/ Nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật , gắn

bó với nhân dân, vì nhân dân phục vụ

Mỗi CB-ĐV phải đặt mình trong tập thể, trong tổ chức,

phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương Gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân

Rất coi trọng tự phê bình và phê bình “Phải nghiêm khắc với chính mình”, khắc phục bệnh hình thức, không dám nói thẳng Đồng thời phê phán biểu hiện nhân danh phê bình để “đấu đá”, lôi kéo, làm rối nội bộ.

Trang 37

4/ Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hoá , chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế

a/ Thực hiện chính sách đối ngoại rộng mở, đa phương hoá, đa dạng hoá với tinh thần VN sẵn sàng là bạn, đối tác tin cậy với các QG trên TG

vì độc lập – hoà bình - hợp tác và phát triển

Trang 38

4/ Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hoá, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế

b/ Phát huy tính ĐL tự chủ, tôn trọng ĐL, chủ quyền của các nước khác, chống chiến tranh, đói nghèo, bất công, áp đặt trong quan hệ QT Khép lại những vấn

đề của quá khứ, xoá bỏ mặc cảm, hận thù, nhìn về tương lai, xây dựng tình hữu nghị giữa các DTộc

Trang 39

4/ Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hoá, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế

C/ Cần nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực,

tự cường, kiên quyết đấu tranh chống tâm lý tự ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán các biểu hiện

vong bản vọng ngoại, ảo tưởng trước CNTB

Trang 40

Xác định nội dung cụ thể của cán bộ, đảng viên trong ngành giáo dục khi thực

hiện cuộc vận động này ?

Trang 41

1 Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, với sự nghiệp cách mạng

2 Suốt đời phấn đấu hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng

giai cấp, giải phóng con người

3 Ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn

để đạt được mục đích

4 Tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhân dân, hết

lòng, hết sức phục vụ nhân dân

Trang 42

5 Nhân ái , vị tha, khoan dung, nhân hậu

6 Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

7 Có lương tâm nghề nghiệp, phong cách

mô phạm, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn

theo chuẩn mực.

8 Chống các hành vi bạo hành trong trường học, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm

phạm thân thể người học.

9 Chống tiêu cực trong thi cử, phô trương chạy

theo thành tích , giấu giếm khuyết điểm…

Đ

Trang 43

Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt

ra những yêu cầu ngày càng cao đối với sự hình thành và phát triển những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của con người VN Kế thừa những truyền thống đạo đức tốt đẹp của ông cha, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM là một trong những biện pháp quan trọng để khắc phục sự suy thoái về đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên và nhân dân, làm cho lành mạnh nền đạo đức xã hội, góp phần ổn định chính trị, xã hội, tạo động lực cho sự phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững

Kết luận chuyên đề 1 :

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	343 KB