10 ĐI ỀU ĐẶC BI ỆT LÀM NÊN S Ứ C M ẠNH C Ủ A NỀ N GIÁO D Ụ C NH Ậ T BẢ N Ở Nh ật B ản, tr ườn g áp d ụng ph ươ n g châm “tiên h ọc l ễ, h ậu h ọc v ăn’ H ọc sinh không ph ải tham d ựb ất c ứk ỳthi tr ướ c h ọc l p Các em ch ỉ ph ải làm ki ểm tra nh ỏ H ọtin r ằng, m ục tiêu quan tr ọng nh ất n ăm đầu giúp tr ẻem hình thành cách c ưx ửđú ng đắn , phát tri ển nhân cách ch ứch a n ặng v ềki ến th ứ c Tr ẻđược d ạy ph ải tôn tr ọng ng ười khác, thân thi ện v ới độn g v ật môi tr ườ n g Các em c ũng h ọc cách s ống r ộng l ượ n g, bi ết yêu th ươn g, đồn g c ảm, kiên c ườn g, t ựch ủvà công b ằng Trong h ầu h ết tr ườn g h ọc th ếgi i khai gi ảng vào tháng 9, 10, tr ẻem Nh ật B ản b đầu n ăm h ọc m ới t ừtháng Đâ y th ời ểm hoa anh đà o n ởr ộ, c ảnh đẹp nh ất n ăm H ọc sinh n ước ngh ỉ hè kho ảng tu ần có thêm k ỳngh ỉ đô ng, xuân kéo dài hai tu ần H ầu h ết tr ườn g h ọc không thuê lao công, b ảo v ệ H ọc sinh ph ải t ựlau d ọn l ớp, nhà ăn nhà v ệsinh Các em chia thành nhóm nh ỏ, hoàn thành công vi ệc nh ận đá nh giá t ừgiáo viên Các nhà giáo d ục Nh ật B ản tin r ằng, vi ệc giúp h ọc sinh hình thành k ỹn ăng làm vi ệc nhóm, bi ết h ỗtr ợl ẫn tôn tr ọng công vi ệc c b ản thân, c ũng nh ưc ng ườ i khác Giáo d ục Nh ật B ản tr ọng vi ệc đảm b ảo dinh d ưỡ n g cho h ọc sinh T ại tr ườn g trung h ọc c ơs ởvà ti ểu h ọc công l ập, b ữ a tr a n ấu theo th ự c đơn đầu b ếp chuyên nghi ệp chuyên gia dinh d ưỡ n g chu ẩn b ị H ọc sinh m ỗi l p v ềphòng h ọc, ăn c m giáo viên nh ằm c ủng c ốm ối quan h ệth ầy – trò Sau gi ờh ọc, tr ẻem Nh ật B ản tham d ựcác tr ườ n g d ựb ị ho ặc trung tâm gi ảng d ạy t ưnhân Nh ững l ớp h ọc di ễn vào bu ổi chi ều t ối Vì th ế, h ọc sinh th ườ n g tr ởv ềnhà r ất mu ộn Nh v ậy, em h ọc t ại tr ườn g ti ếng m ỗi ngày ch a tính h ọc thêm hay h ọc k ỳngh ỉ, cu ối tu ần Ngoài môn thông th ườn g, h ọc sinh Nh ật B ản h ọc thêm vi ết th ưpháp làm th ơHaiku th ểth ơn ổi ti ếng c ng ười Nh ật, s ửd ụng t ừng ững ắn g ọn để di ễn t ản ội dung, c ảm xúc sâu s ắc Đâ y cách ng ười l ớn d ạy em h ọtôn tr ọng v ăn hóa, c ũng nh ưl ịch s ửlâu đời c dân t ộc G ần nh ưt ất c ảh ọc sinh Nh ật B ản m ặc đồn g ph ục đến tr ườ n g Trong m ột s ốtr ườn g s ửd ụng đồn g ph ục thi ết k ếriêng, đồn g ph ục tr ườ n g truy ền th ống th ườn g bao g ồm trang ph ục ki ểu quân đội cho nam sinh ki ểu th ủy th ủcho n ữsinh Theo nhà giáo d ục, quy địn h m ặc đồn g ph ục đưa nh ằm xóa b ỏrào c ản xã h ội gi ữ a em, đồn g th i t ạo không khí h ọc t ập chuyên nghi ệp Tr ốn h ọc tình tr ạng th ườ n g xuyên di ễn t ại tr ườ n g h ọc th ếgi i Tuy nhiên, h ọc sinh Nh ật B ản hi ếu h ọc h n h ẳn Các em tr ốn h ọc hay mu ộn Ngoài ra, 91% h ọc sinh kh ẳng địn h, em ch a bao gi ờm ất t ập trung gi ờh ọc K ết thúc trung h ọc ph ổthông, h ọc sinh tham d ựm ột cu ộc thi nh ất để quy ết định t ươ n g lai M ỗi em ch ọn m ột tr ườn g đại h ọc Nh ữ ng tr ườ n g đặt tiêu chí, ểm chu ẩn ển sinh Cu ộc c ạnh tranh kh ốc li ệt ch ỉ kho ảng 76% h ọc sinh Nh ật có th ểti ếp t ục h ọc lên, sau t ốt nghi ệp trung h ọc 10 Cu ộc thi đại h ọc ví nh ư“ địa ng ục” Tuy nhiên, v ượt qua nó, gi ới tr ẻn ước t ận h ưở n g kho ảng th i gian ệt v i, khác h ẳn nh ững ngày tháng h ọc t ập v ất v ảtr ước Ở Nh ật B ản, ng ườ i ta coi nh ữ ng n ăm h ọc đại h ọc “k ỳ ngh ỉ ệt v ời nh ất đời ”