Giáo trình mĩ thuật tập 2 (tập nặn và cắt xé dán) phần 2

CHƯƠNG II MỘT SỐ KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CẮT, XÉ DÁN GIẤY I VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CẮ, XÉ DÁN GIẤY Khái niệm 1.1 Cắt, xé dán giấy màu loại tạo hình mặt phẳng Sau căt, xé dán giấy hình lên giấy,…ở mẫu giáo chủ yếu cắt, xé dán giấy màu lên mặt giấy Giấy giấy màu giấy trắng - Cắt, xé dán giấy tạo thành tranh ảnh tĩnh vật, chân dung, phong cảnh, tranh sinh hoạt tranh vật,… 1.2 Cắt giấy: dùng kéo, dao để cắt, rọc giấy thành hình theo ý muốn, cây, nhà,…Cắt giấy có đặc điểm sau: + Hình cắt không đòi hỏi đúng, xác thật, cần rõ đặc điểm đối tượng + Nét cắt hình: đanh, gọn, sắc, thẳng, cong theo ý muốn 1.3 Xé giấy: dùng tay để xé giấy thành hình theo ý muốn Vì thế: + Hình xé giấy không yêu cầu đúng, xác thật, cần rõ đặc điểm + Nét xé mềm, không thẳng, không nhẵn nhụi nét cắt, mà cần rõ nét xơm , to mảnh khác để diễn tả hình Cắt, xé dán hình tạo sản phẩm mặt phẳng giấy màu Vì màu sắc thường rực rỡ, tươi sáng trầm đậm Ví dụ: cảnh lễ hội cần chọn giấy có màu sắc vui tươi; ngày nắng cần màu chói chang; mùa Xuân cần chọn màu giấy tươi, rực rỡ; ngày mưa cần chọn giấy tối màu, đậm,…Do vậy, chọn màu giấy để cắt, xé cần thiết, cho màu phù hợp với nội dung theo ý thích Sản phẩm hai loại tạo hình gọi tranh cắt hay tranh xé dán giấy màu Trong tranh kết hợp cắt, xé dán dùng bút để nhấn mạnh chỗ cần thiết Nguồn gốc cắt, xé dán giấy Căt, xé dán giấy có lịch sử phát triển sớm, bắt đầu tự làm đồ tthờ người xưa vàng, hương, quần áo cho người khuất, sau trở thành nghề thủ công số người nhiều vùng: làm hàng mã, cắt trổ hình vật giấy màu để trang trí nhiều mặt hàng tiêu dùng Các nghệ nhân dân gian Đông Hồ trổ giấy tinh xảo, hình hoa, vật cách điệu cao, trở thành phận tách rời với tranh dân gian Đông Hồ 47 II CHẤT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ HIỆN HÌNH CẮT, XÉ DÁN GIẤY Chất liệu Chất liệu để cắt, xé, trổ hình cso thể giấy màu vải Nhưng phổ biến giấy màu Giấy màu chất liệu thông dịng dùng cho cắt, xé, dán mẫu giáo Giấy màu để cắt, xé, trổ hình có nhiều màu sắc: đỏ, vàng, tím, xanh lục, xanh da trời, da cam, đen,…người ta dùng loại giấy báo (có nhiều màu) để cắt, xé, trổ hình tạo nên đạm nhạt màu, làm cho hình sinh động phong phú Lưu ý: Cắt, xé, trổ hình trước, xếp lên giấy điều chỉnh để có bố cục đẹp dãn Dùng hồ giữ vị trí hình trước Sau bổ sung, không nên vừa xé, vừa cắt, vừa dán lúc Cách tiến hành cắt, xé, trổ hình 2.1 Cắt hình a) Cắt theo hình vẽ trước - Vẽ hình theo ý thích mặt trước mặt sau giấy dùng kéo cắt theo Cách cắt hình dành cho trẻ mẫu giáo chưa “quen” với cách tạo hình - Xếp hình cắt lên theo ý định bố cục dán b) Cắt hình theo trục đối xứng - Gấp giấy theo trục đối xứng - Vẽ nét - Cắt theo nét vẽ - Mở có ý muốn 48 Hình cắt qua trục đảm bảo cân đối, - Xấp hình cắt lên theo ý định bố cục dán c) Cắt hình theo tưởng tượng - Không vẽ trước mà dùng kéo cắt hình theo cảm xúc Cách cắt hình đòi hỏi người thực phải hình dung đối tượng rõ ràng trí nhỡ - Xếp hình cắt lên theo ý định bố cục dán 2.2 Xé hình Có cách xé sau: a) Xé hình theo nét vẽ trước - Vẽ hình mặt trước mặt sau giấy theo ý thích - Đặt giấy xuống (bàn đất), tay trái giữ giấy, tay phải nâng mộtphần giấy để xé theo nét vẽ cong hay xiên,… - Xếp hình xé lên giấy theo bố cục dán b) Xé theo trí nhớ tưởng tượng - Cũng cắt hình, xé hình theo trí nhớ - Đòi hỏi ngườithực hình dung đối tượng đầu, có nghĩa thuộc hình định xé - Xếp hình xé lên giấy theo bố cục dán c) Xé hình vụn - Vẽ hình định xé lên mặt giấy cho rõ nội dung - Xé giấy vụn xếp hình vào hình vẽ cho “kín” - Dán hình theo cách xếp 49 Lưu ý: - Có thể có nhiềumẫu giẩy vụn kín mảng hình - Có thể một, hai mảnh giấy lớn mảng - Có thể xé giấy hay nhiều màu tạo cho hình xé phong phú: có đậm nhạt, có mảng màu khác - Các hình xé không thiết phải “khớp” ranh giới, mà “chồng” lên - Có thể dùng bút đen để “nhấn” nét tranh xé dán 50 51 2.3 Trổ hình Trổ hình cách tạo hình thường dùng cho nhà chuyên môn người lớn Còn trẻ em mẫu giáo trổ hình chưa thích hợp, kĩ thuật trổ phức tạp, em phải tiếp xúc với dao nhọn, dễ xảy tai nạn nguy hiểm Hình trổ hoa, lá, chim, thú, hình người, phong cảnh,…và cách điệu cao Trổ hình thường tiến hành sau: a)Vẽ hình lên giấy: HÌnh vẽ đơn giản hay phức tạp nét vẽ mảng b) Trổ hình theo nét vẽ: Có thể trổ lần đựoc nhiều hình, nhiều màu (xếp giấy màu chồng lên thành tập: từ -4 tờ) Dùng dao có mũi nhọn, sắc trổ theo nét vẽ có hình theo ý muỗn Có thể gấp giấy trổ với hình có trục đối xứng c) Xếp hình lên giấy, vải theo ý định bố cục dán 52 53 III - CẮT, XÉ DÁN GIẤY Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO Yêu cầu Do đặc điểm lứa tuổi tính chất công việc cắt, xé, dán trường mẫu giáo thực hiệ tập đơn giản, tạo điều kiện cho trẻ em - Bước đầu làmquen với sống để trẻ thấy vè đẹp đa dạng hình thể màu sắc vật, tượng gần gũi xung quanh, như: cỏ cây, hoa trái, nhà cửa, vật,… - Tập quan sát, nhận xét hình dáng màu sắc - Hoàn thiện phát triển bắp khớp xương trẻ - Tạo hình đơn giản cách cắt, xé dán giấy màu - Thêm yêu mến quê hương, đất nước, người Chất liệu, dụng cụ - Chất liệu để cắt, xé dán trường mẫu giáo giấy màu loại, giấy báo (đen trắng – có chữ, có hình ảnh màu) - Dụng cụ: - Dao loại nhỏ (không nhọn đầu) - Kéo loại nhỏ; - Hồ dán Phương pháp cắt, xé dán giấy 3.1 Cắt dán giấy a) Yêu cầu - Hình cắt dán hình đơn giản, từ đễ đến khó: đường đi, hàng rào, nhà, cây,… - Hình cắt rõ đặc điểm, không đòi hỏi giống thật - Có thể giấy màu hay nhiều màu - Hình cắt có bố cục vừa với khổ giấy, rõ nội dung - Có thể cắt thêm hình phụ, giúp cho sinh động hơn, như: cỏ, trăng, mây, mặt trời,… b) Phương pháp cắt dán - Chọn giấy giấy cắt có màu đậm nhạt khác - Cắt theo hình vẽ sẵn cắt theo trí nhớ, tưởng tượng - Sắp xếp hình bổ sung thêm hình khác cho sinh động - Dán hình, ý: dán để giữ hình vị trí đảm bảo cho bố cục xếp ban đầu (không xê dịch), không nên dùng nhiều hồ không cần vuốt, xoa phẳng, uốn cong để tạo hình 54 3.2 Xé dán giấy a) Yêu cầu - Hình xé hình đơn giản, không yêu cầu đúng, xác mà cần rõ đặc điểm - Nét vẽ không thẳng, cần có nét xơm - Hình giấy màu hay nhiều màu - Sắp xếp hình vừa với khổ giấy – Cân đối, không xô lệch - Có thể xé thêm hình phụ cho rõ nội dung sinh động b) Phương pháp xé dán Tiến hành tập sau: - Chọn giấy màu làm giấy màu để xé hình có màu sắc đậm nhạt khác - Có thể tiến hành xé dán theo phương pháp sau đây: + Vẽ hình xé theo nét vẽ + Xé hình theo tưởng tượng + Xé giấy vụn xếp vào hình vẽ sẵn - Xé thêm số hình phù hợp với nội dung cho sinh động - Xếp hình trước, dán sau Chú ý giữ hình vị trí bố cục ban đầu 55 56 57 HƯỚNG DẪN HỌC CHƯƠNG II I LÍ THUYỂT (5 tiết) Đọc tài liệu thảo luận nội dung sau: a) Đặc điểm loại tạo hình - Cắt giấy - Xé giấy - Trổ giấy b) Chất liệu sử dụng c) Phương pháp tiến hành cắt, xé, trổ giấy d) Nêu lên đặc điểm, ưu điểm hạn chế cắt, xé dán giấy trẻ em mẫu giáo Thời gian kế hoạch a) Thời gian: tiết b) Kế hoạch - Cá nhân đọc tài liệu (1 tiết) - Thảo luận nhóm (có ghi chép, tiết) - Thảo luận lớp (cử đại diện báo cáo kết thảo luận nhóm) Các nhóm trao đổi, giải đáp thắc mắc (2 tiết) - Tổ trưởng, lớp trưởng phụ trách: tổ chức tổng kết thảo luận Chuẩn bị a) Cá nhân chuẩn bị giấy màu, dụng cụ để cắt, xé dán giấy (dao, kéo, hồ dán) b) Sưu tầm số sản phẩm cắt, xé, dán giấy hoạ sĩ, học sinh trẻ mẫu giáo II THỰC HÀNH, BÀI TẬP (10 tiết) Yêu cầu - Làm tập theo phương án hướng dẫn Mỗi người chọn dán xé dán loại bài, không trùng lặp bố cục, hình ảnh, màu sắc,… - Làm đủ tập quy định khổ giấy lad A4, tiết, không cầu kì, không thiết phải nhiều hình Chú ý đặc điểm hình bố cục cho cân đối, rõ nội dung Giấy màu: tự chọn Làm tập (8 tiết) a Cắt dán giấy, gồm loại tập sau: - Cắt dán theo mẫu (nhìn mẫu có sẵn lọ hoa, quả, phong cảnh,…để cắt dán) - Cắt dán theo thể loại đề tài (tự sáng tác theo ý thích), gồm có bài: + Tĩnh vật (lọ, hoa, quả); + Chân dung (người già, nam nữ, trẻ thơ); + Phong cảnh (nông thôn, miề núi,…chú ý phong cảnh quê hương mình); + Vui chơi, lễ hội (Kéo co, chọi gà, chọi trâu, đấu vật,…); + Bộ đội (chân dung; đội múa hát với thiếu nhi; đội xe tăng,…); + Học tập ( học lớp; cô giáo học sinh; vui chơi sân trường,…) 58 + Lao động (trồng cây,…); + Các vật (gà, thỏ, mèo, voi, trâu,…) b Xé dán giấy, gồm loại tập sau: - Xé dán theo mẫu - Xé dán theo thể loại đề tài (tự sáng tác), gồm bài: + Tĩnh vật + Phong cảnh + Vui chơi, lễ hội + Bộ đội + Học tập + Lao động + Các vật 3.Trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá, xếp loại (2 tiết) a Chuẩn bị - Các tổ chọn để trưng bày - Dán lên bảng lớp giấy A0 (theo loại bài) b Nhận xét, đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HÌnh cắt, xé rõ đặc điểm + Có hình phụ làm rõ nội dung + Bố cục cân đối + Màu sắc hài hoà - Cá nhân nhận xét theo cảm nhận riêng - Giáo viên lớp trưởng bổ sung xếp loại 59 60 PHỤ LỤC 61 62 63 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chu Quang Trứ, Phạm Thị Quỳnh, Nguyễn Thái Lai Lược sử mĩ thuật mĩ thuật học, NXB Giáo dục, 1998 Lê Thanh Lộc Lịch sử hội hoạ, NXB văn hoá – Thông tin, 1996 Nguyễn Thế Hùng, Nguyễn Thị Nhung, Phạm Ngọc Tới Trang trí, NXB Giáo dục, 1998 Tạ Phương Thảo, Nguyễn Lăng Bình Kí hoạ bố cục, NXB Giáo dục, 1998 Trần Tiểu Lâm, Đặng Xuân Cường Luật xa gần giải phẫu tạo hình, NXB Giáo dục, 1998 Trịnh Thiệp, Ứng Thị Châu Mĩ thuật phương pháp dạy - học, NXB Giáo dục, 1997 Triệu Khắc Lễ, Nguyễn Thế Hùng, Vũ Kim Quyên, Nguyễn Lăng Bình Hình hoạ điêu khắc, NXB Giáo dục, 2001 (tập 1,2) Chương trình Trung học sư phạm đào tạo giáo viên Nhà trẻ - Mẫu giáo Hệ 12+2, Bộ Giáo dục đào tạo, 1994 Nguyễn Quốc Toản, Triệu Khắc Lễ, Nguyễn Lăng Bình, Mĩ thuật phương pháp dạy - học, NXB Giáo dục, 1998 (tập 2,3) 10 Nguyễn Quốc Toản Phương pháp giảng dạy Mĩ thuật, NXB Giáo dục, 1998 11 Nguyễn Quốc Toản Giáo trình Mĩ thuật (dành cho học viên ngành giáo dục tiểu học, hệ đào tạo Tại chức Từ xa), NXB Đại học sư phạm, 2004 Sách tiếng nước Khalecova N.G Những sở nghệ thuật tạo hình phương pháp dẫn tạo hình cho trẻ em, Matxcơva, 1981 Guxacơva M.A Môn xé dán trường mẫu giáo, Matxacơva, 1992 65 Chịu trách nhiệm xuất Giám đốc ĐINH NGỌC BẢO Tổng biên tập LÊ A Chịu trách nhiệm nội dung TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA - ĐẠI HỌC HUẾ Biên tập sửa in ĐINH VĂN VANG Bìa trình bày PHẠM VIỆT QUANG GIÁO TRÌNH MĨ THUẬT In 2200 cuốn, khổ 16x24cm, xí nghiệp in TỔng cục CNQP Đăng kí KHXB số : 77-2010/CXB/434 – 02/ĐHSP ngày 15/1/2010 IN xong nộp lưu chiểu tháng năm 2010 66 67