Giáo án lớp 1 tuần 17-25

Tuần 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2008 Chào cờ Nhà trờng tổ chức Tiếng Việt Bài 76: oc, ac (T154) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo của vần oc, ac, cách đọc và viết các vần đó. 2. Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3.Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài:Ôn tập. - đọc SGK. - Viết: chót vót, bát ngát, Việt Nam. - viết bảng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10) - Ghi vần: oc và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng sóc ta làm thế nào? - Ghép tiếng sóc trong bảng cài. - thêm âm s trớc vần oc, thanh sắc trên đầu âm o. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - con sóc - Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thể. - Vần acdạy tơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: bản nhạc, con vạc. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6) - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. - vần oc, ac, tiếng, từ con sóc, bác sĩ. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - chùm nhãn - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bọc. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - các bạn đang chơi và học - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Vừa vui vừa học - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm một số vở và nhận xét bài viết. - tập viết vở - theo dõi rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăc, âc. Toán Tiết 65: Luyện tập chung (T90) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10. 2. K nng: Củng cố kĩ năng viết số theo thứ tự cho trớc, xem tranh nêu đề toán và viết phép tính giải. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 3. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Tính + 4 + 6 + 8 + 10 + 9 + 2 6 3 2 6 7 8 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp dỡ HS yếu. - Gọi HS yếu lên chữa bài. Chốt: Trong các số đó số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Gọi HS đọc các số đã cho. - Cho HS làm bài và chữa bài. Bài 3: a) Gọi HS nêu yêu cầu bài toán? - Treo tranh, gọi HS nêu đề toán. - Yêu cầu HS viếp phép tính sau đó chữa bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Em nào có phép tính khác? b) Tiến hành tơng tự. - HS tự nêu yêu cầu. - HS làm vào vở, sau đó chữa bài. - số 10, số 0. - HS tự nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - HS khác nhận xét. - Viết phép tính thích hợp - Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa, hỏi có tất cả mấy bông hoa? - Tự viết phép tính sau đó chữa bài: 4 + 3 = 7. - 3 + 4 = 7. 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 5' ) - Đọc bảng cộng, trừ 10. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, xem trớc bài: Luyện tập chung. Đạo đức Bài 8: Trật từ trong trờng học ( tiết 2) I. Mục tiêu 1. Kin thc: HS hiu tỏc hi ca vic gõy mt trt t trong trng hc. Gi trt t trong trng hc giỳp cỏc em thc hin tt quyn c hc tp ca mỡnh. 2. K nng: HS biết giữ trật tự trong giờ học, muốn phát biểu ý kiến cần giơ tay. 3. Thái độ: HS tự giác giữ trật tự trong giờ học. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 3, 5 vở bài tập. - Học sinh: Vở bài tập đạo đức, III. Hoạt động dạy học - học chủ yếu . 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp ? - Em đã thực hiện điều đó nh thế nào ? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Cần giữ trật tự từ trong giờ học (5') - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận: Các bạn trong tranh ngồi học nh thế nào ? Chốt: HS cần phải trật tự khi nghe giảng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu . 4. Hoạt động 4: Học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học (6') - Yêu cầu HS tô màu vào quần áo các bạn biết giữ trật tự trong giờ học - Gọi HS trình bày kết quả. - Vì sao em lại tô màu nh vậy. Chốt: Nên học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ học. 5. Hoạt động 5: Tác hại của việc gây mất trật tự trong giờ học (7') - Treo tranh bài tập 5, yêu cầu HS thảo luận việc làm của hai bạn nam ngồi dới là đúng hay sai ? Chốt: Gây mất trật tự trong giờ học làm cho bản thân không nghe đợc giảng, không hiểu bài, gây ảnh hởng đến bạn ngồi xung quanh, làm mất thời giờ của cô giáo - Tự trả lời - Em khác nhận xét bổ sung - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài. - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - Theo dõi. - Hoạt động cá nhân - Tiến hành tô màu - Vài em giới thiệu bài làm của mình - Vì em quý bạn - Hoạt động cặp. - Hai bạn giằng co nhau sách, gây mất trật tự trong giờ học, ảnh hởng đến các bạn khác . - Theo dõi. 6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc 2 câu thơ cuối - Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp, khi ngồi học ? - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo Tự nhiên - xã hội Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp (T36). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ con ngời. 2. Kĩ năng: HS biết nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp, làm một số công việc để lớp học sạch đẹp. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào việc vệ sinh lớp học II. Đồ dùng: - Giáo viên: Dụng cụ vệ sinh lớp học. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Lớp học là nơi diễn ra hoạt động gì? Có ai hoạt động ở đó? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Quan sát tranh (18). - hoạt động theo cặp - Yêu cầu quan sát tranh SGK và trả lời theo cặp các câu hỏi: + Trong bức tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong tranh 2 các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Lớp học của em đã sạch, đẹp cha? +Lớp em có những góc trang trí nh hìn vẽ cha? Bàn ghế lớp em có ngay ngắn không? Mũ nón đã để đúng nơi quay định không? Em có hay vứt rác, khạc nhổ bừa bài ra lớp không? Chốt: Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, tham gia những hoạt động vệ sinh lớp học - chổi lau nhà, rẻ lau bàn - cắt gián tranh trang trí lớp học. Dùng kéo , thớc - tự liên hệ lớp mình - theo dõi 4. Hoạt động 4: Thảo luận tổ (10). - hoạt động theo tổ - Chia tổ, phát cho mỗi tổ một vài dụng cụ mà GV đã chuẩn bị, yêu cầu các tổ thảo luận dụng cụ đó dùng để làm gì? Cách sử dụng? - Gọi đại diện tổ lên trình bày ý kiến thảo luận. - Chốt: Phải biêt sử dụng đồ dùng, dụng cụ hợp lí để giữ vệ sing và an toàn cơ thể. - quan sát và thảo luận theo tổ để đa ra y kiến chung - tổ khác theo dõi, bổ sung cho bạn 5. Hoạt động 5: Trình bày ý kiến. (6). - hoạt động . - Theo em lớp học đợc giữ vệ sinh sạch sẽ có lợi gì? - Trang trí cho lớp thêm đẹp có lợi gì? - bảo đảm sức khoẻ, ngội học thoải mái - lớp thêm đẹp, yêu thích tới lớp hơn Chốt: Cần phải giữ gìn lớp sạch đẹp - theo dõi. 6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi đua lau chùi, kê lại bàn ghế của tổ mình. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cuộc sống xung quanh. Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt Bài 77 : ăc, âc (T155) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo của vần ăc, âc, cách đọc và viết các vần đó. 2. Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang. 3.Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: oc, ac. - đọc SGK. - Viết: oc, ot, ac, at, con sóc, bản nhạc. - viết bảng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10) - Ghi vần: ăc và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng mắc ta làm thế nào? - Ghép tiếng trong bảng cài. - thêm âm m trớc vần ăc, thanh sắc trên đầu âm ă. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - mắc áo - Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần âcdạy tơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: giấc ngủ, màu sắc. 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6) - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?. - vần ăc,âc, tiếng, từ mắc áo, quả gấc. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - đàn chim đang kiếm ăn - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: mặc, cờm, nung. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - ruộng lúa - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ruộng bậc thang - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm một số bài viết và nhận xét bài viết . - tập viết vở - theo dõi, rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: uc, c. Toán Tiết 66: Luyện tập chung (T91) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố về thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. 2. K nng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng so sánh số trong phạm vi 10, kĩ năng xem tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hợp, xếp hình. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 1. - Học sinh: Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (25') Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài. - Nêu tên hình vừa đợc tạo thành khi nối số? -HS tự nêu yêu cầu. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. - hình chữ thập, ô tô Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. a) Yêu cầu HS làm và chữa bài. - nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. b) Yêu cầu HS làm miệng và chữa bài. - đọc kết quả theo bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS điền dấu sau đó lên chữa bài - làm vào vở, HS trung bình chữa Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - viết phép tính thích hợp a) Gọi HS nêu đề toán? - có 5 con vịt đang bơi, 4 con bơi đến thêm. Hỏi tất cả có mấy con vịt? - Viết phép tính giải? 5 + 4 = 9 - Em nào có bài toán khác? - có 4 con đang bơi, 5 con bơi đến - Từ đó yêu cầu HS nêu phép tính khác? 5 + 4 = 9 b) Tiến hành tơng tự. Bài 5: Cho HS phát hiện mẫu - hai hình tròn, 1 hình tam giác xếp thẳng hàng. - Cho HS chơi thi đua xếp hình theo mẫu. - thi đua theo cặp 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5) - Đọc bảng cộng, trừ 10. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, xem trớc bài: Luyện tập chung. Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt Bài 78 : uc, c (T158) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo của vần uc, c, cách đọc và viết các vần đó. 2. Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? 3.Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: ăc, âc. - đọc SGK. - Viết: ăt, ăc, ât, âc, mắc áo, quả gấc. - viết bảng con. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10) - Ghi vần: uc và nêu tên vần. - theo dõi. - Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Muốn có tiếng trục ta làm thế nào? - Ghép tiếng trục trong bảng cài. - thêm âm tr trớc vần uc, thanh nặng d- ới âm u. - ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - cá nhân, tập thể. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - cần trục - Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần cdạy tơng tự. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: máy xúc, nóng nực, cúc vạn thọ. - theo dõi 5. Hoạt động 5: Viết bảng (6) - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong - vần uc, c, tiếng, từ cần trục, lực sĩ. tiếng, từ gì?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể. 3. Hoạt động 3: Đọc câu (4) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - con gà trống. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: mợt, sáng sớm, thức dậy. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 5: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - gà gáy, bác nông dân dắt trâu ra đồng - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ai thức dậy sớm nhất? - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 6. Hoạt động 6: Viết vở (5) - Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng dẫn viết bảng. - Chấm và nhận xét bài viết - tập viết vở - theo dõi, rút kinh nghiệm 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôc, uôc. Toán Tiết 67: Luyện tập chung (T92) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ, so sánh số trong phạm vi10. 2. K nng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng so sánh số trong phạm vi 10, kĩ năng xem tranh nêu đề toán và viết phép tính thích hợp, nhận dạng hình tam giác. 3. Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 5. - Học sinh: Bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc xuôi, ngợc các số từ 0 đến 10. 1. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') [...]... động 2: Giới thiệu số 11 (8) - Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 1 que tính - là 11 que tính rời, tất cả là mấy que tính? - Mời que tính và 1 que tính là 11 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 11 , nêu cách đọc, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể số 11 Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị - Hớng dẫn viết số 11 Nhận biết số 11 - tập viết số 11 , số 11 gồm hai chữ số 1 đứng liền nhau -... Toán Tiết 73: Mời ba, mời bốn, mời lăm (T103) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS nhận biết số mời ba gồm một chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị 2 Kĩ năng: HS đọc, viết số 13 ;14 ; 15 nhận biết số có hai chữ số 3 Thái độ: Yêu thích môn Toán II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1 III- Hoạt động dạy học chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5) - Đọc, viết số 11 ;... chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5) - Nêu đơn vị đo không chuẩn mà em biết? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu một chục (8) - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm số quả? - 10 quả - 10 quả hay còn gọi là 1 chục - nhắc lại - Tiến hành tơng tự với 1 chục con bớm, 1 chục que tính - 10 con bớm là 1 chục - Chốt: 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? - 10 đơn vị gọi là 1 chục 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - 1. .. nhà đọc lại bài, xem trớc bài:ăp, âp Toán Tiết 73: Mời một, mời hai (T1 01) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS nhận biết số mời một gồm một chục và một đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị 2 Kĩ năng: HS đọc, viết số 11 ;12 ; nhận biết số có hai chữ số 3 Thái độ: Yêu thích môn Toán II- Đồ dùng: Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1 III- Hoạt động dạy học chính: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5) - Một chục gồm mấy... 11 ; 12 - hoạt động cá nhân 2 Hoạt động 2: Giới thiệu số 13 (6) - Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 3 que tính - là 13 que tính rời, tất cả là mấy que tính? - Mời que tính và 3 que tính là 13 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 13 , nêu cách đọc, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể số 13 Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị - Hớng dẫn viết số 13 Nhận biết số 13 - tập viết số 13 , số 13 ... 5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4) - Thi đếm 11 ;12 nhanh - Nhận xét giờ học - Xem trớc bài: Mời ba, mời bốn, mời năm - tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông - tô màu vào sách - gọi HS báo cáo kết quả - điền số dới mỗi vạch của tia số - chữa bài cho bạn Đạo đức Bài 9 : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (Tiết 1 ) I Mục tiêu 1 Kiến thức: HS hiểu các thầy cô giáo là những ngời không quản khó nhọc chăm... là 1 chục - nêu số chấm tròn mình vẽ thêm ở mỗi hình - 10 chấm tròn là 1 chục - khoanh vào 1 chục con vật - nêu số con vật mình khoanh - 10 con vật là 1 chục - điền số dới mỗi vạch tia số - làm và đọc các số - số ở bên trái bé hơn số bên phải và ngợc lại 5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4) - Thi đếm 1 chục đồ vật nhanh - Nhận xét giờ học - Xem trớc bài: Mời một, mời hai Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 18 ... ngày Tiếng Việt Kiểm tra cuối kì 1 Toán Tiết 72: Một chục, tia số (T90) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục, nhận biết tia số có một vạch ở đầu đợc ghi số 0, trên tia số có nhiều vạch đều nhau 2 Kĩ năng: HS biết đọc một chục, đọc và ghi số trên tia số 3 Thái độ: Yêu thích môn Toán II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh 10 quả, bó 10 que tính, 10 con bớm Học sinh: Thớc kẻ, que... kì 1 cha cao: - Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: - Còn có bạn đi học muộn: II Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng Đảng, mừng xuân mới - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng vở - Ôn định nền nếp học tập trớc và sau Tết Nguyên án Tuần 19 Thứ... vậy cần phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo 2 K nng: HS biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo 3 Thái độ: HS có ý thức tự thực hiện vâng lời thầy cô giáo II Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập 2 - Học sinh: Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học - học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Khi xếp hàng ra vào lớp cần phải nh thế nào? - Khi ngồi học trong lớp cần phài nh thế nào? 2 Hoạt động . Tuần 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2008 Chào cờ Nhà trờng tổ chức Tiếng Việt Bài 76: oc, ac (T154) I.Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: -. lớp học II. Đồ dùng: - Giáo viên: Dụng cụ vệ sinh lớp học. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Lớp học là nơi diễn ra