LỜI NÓI ĐẦU Nghề giáo viên là một nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được đào tạo bài bản. Vì vậy, theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này. Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau hơn 2 tháng thực tập tại Trường Mầm Non Mỹ Trà em đã học được rất nhiều kinh nghiệm quý báu, bản thân em nhận thấy ngành giáo dục là rất quan trọng. Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Đại học Đồng Tháp, về thực tập tại Trường Mầm Non Mỹ Trà và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu Trường Mầm Non Mỹ Trà, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao. Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này. Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này. Báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại Trường Mầm Non Mỹ Trà. Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở Trường Mầm Non Mỹ Trà và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai.
LỜI NÓI ĐẦU Nghề giáo viên nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức đào tạo Vì vậy, theo học ngành nhà giáo chúng em xác định trách nhiệm lớn lao xác định phải làm rèn luyện để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau Qua thời gian học trường chúng em học lý thuyết, sau tháng thực tập Trường Mầm Non Mỹ Trà em học nhiều kinh nghiệm quý báu, thân em nhận thấy ngành giáo dục quan trọng Sau đạo Trường Đại học Đồng Tháp, thực tập Trường Mầm Non Mỹ Trà hướng dẫn nhiệt tình Ban Giám Hiệu Trường Mầm Non Mỹ Trà, tạo điều kiện cho em thực tập trường, quan tâm giúp đỡ nhà trường, em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy nhà trường đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho công tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy tầm quan trọng công việc, thấy trách nhiệm công việc giảng dạy sau Báo cáo kết thời gian học tập trường thời gian thực tập Trường Mầm Non Mỹ Trà Tuy nhiên, thời gian học thực tập thời gian ít, chưa nắm hết tình hình chung trường, có số thiếu sót, kính mong thầy cô thông cảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành quý thầy cô Trường Mầm Non Mỹ Trà toàn thể bạn, em vươn lên hoàn thành tốt công việc mình, người giáo viên tương lai BÁO CÁO QUÁ TRÌNH TTSP CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN I THÔNG TIN CHUNG Họ tên sinh viên: Lê Thị Xuân Ngân Lớp: CĐGDMN13B Thực tập trường: Mầm non Mỹ Trà II NỘI DUNG BÁO CÁO Giới tính: Nữ Đánh giá công tác chuẩn bị trước TTSP: - Là sinh viên năm ba, biết nhiệm vụ thân học kì cuối phải hoàn thành chuyến thực tập sở mầm non - Đời sống sinh hoạt bản thân: vấn đề này phụ thuộc vào vào thói quen và nhu cầu của từng người mà chuẩn bị nào là tiền, giấy tờ tùy thân, phương tiện lại, quần áo, loại giáo trình, sách bổ trợ chuyên môn tìm hiểu tâm sinh lí trẻ, hát, múa, thơ, truyện… - Họp nhóm thực tập theo thời gian địa điểm trường Đại Học quy định để bầu nhóm trưởng, nhóm phó - Là thành viên nhóm thực tập cần phải tuân thủ những việc nhóm trưởng phân công và thực hiện tốt các việc hoàn thành hồ sơ xin thực tập nêu điều 12 quy định - Chuẩn bị cho thực tập giảng dạy: - Trước bước vào trình thực tập sư phạm thân cố gắng chuẩn bị đầy đủ loại hồ sơ thực tập để trưởng đoàn thực tập gửi sở thực tập thời gian quy định, tìm hiểu thông tin trường mà thực tập thông qua thầy cô, bạn bè Cũng bạn sinh viên khác, trang bị cho kiến thức chuyên môn vững đóng vai trò quan trọng Tôi chuẩn bị hành trang cho với nội dung cách sọan giáo án lĩnh vực, loại khác nhau, hoạt động khác hoạt động trời, hoạt động góc,…Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý trẻ độ tuổi, chế độ sinh hoạt trẻ độ tuổi,… tham khảo nguồn kiến thức có liên quan - Ngoài việc chuẩn bị nội dung thực tập việc rèn luyện kỹ nói, trình bày vấn đề cần thiết thực từ học kì trước để đảm bảo tốt trình thực tập Và tuân thủ hướng dẫn, điều hành, quản lý Ban đạo cấp, giáo viên hướng dẫn thực tập người phụ trách - Chuẩn bị thực tập trình chăm sóc trẻ: + Thực đồng phục (đồ chuyên môn : áo, nón, trang, dép, thẻ sinh viên, ) lên lớp dự + Có trách nhiệm nghĩa vụ nhiệm vụ giao + Tìm hiểu thêm tâm lí học, giáo dục học nhằm đề hiểu được tâm lí trẻ thế nào qua đó giúp ta dễ dàng giải quyết các vấn đề nảy sinh - Thuận lợi: + GVPT đoàn tư vấn, giải đáp thắc mắc quy chế thực tập sư phạm, hỗ trợ sinh viên việc lập hồ sơ xin thực tập, … + Khoa quản lý ngành đào tạo tư vấn cách đăng ký sở thực tập; phổ biến cho sinh viên biết rõ mục đích, nội dung, kế hoạch, nội quy, vấn đề liên quan đến toàn hoạt động thực tập,… + Được thầy, cô khoa hướng dẫn bổ trợ kiến thức trình học giảng đường giúp tự tin mặt kiến thức để chuẩn bị tốt cho đợt thực tập + Được sở thực tập giới thiệu hướng dẫn tận tình tình hình trường để sinh viên nắm rõ Được giáo viên hướng dẫn môn giáo dục hướng dẫn tận tình cho khâu chuẩn bị trước thực tập thức trường - Về thân: - Được giúp đỡ từ thầy, cô trường Đại học học hỏi từ kinh nghiệm anh, chị trước nên thân chuẩn bị tốt mặt kiến thức, học hỏi cách soạn giáo án truyền thống ứng dụng công nghệ thông tin dạy học để giúp việc dạy học sinh động - Trên giảng đường học nghiệp vụ sư phạm cách đứng lớp giải tình giả định lứa tuổi mầm non nên cảm thấy tự tin - Dựa vào thời gian thực tập trường Đại học quy định thân tự lập kế hoạch cá nhân, xếp thời gian hợp lí để hoàn thành tốt đợt thực tập - Khó khăn + Do trình chuẩn bị thực tập thời gian thi học kì nên việc họp nhóm chưa thống thời gian + Vì có rèn luyện nghiệp vụ sư phạm giai đoạn kiến tập chưa tiếp xúc với cháu cách dạy thực trẻ nên cảm thấy lúng túng, hồi hộp trước thực tập Từ thuận lợi khó nhăn thân cố gắng học hỏi kinh nghiệm thầy cô anh, chị trước để chuẩn bị tốt Đánh giá trình thực tập giảng dạy a Quá trình thực tập giảng dạy từ tuần thứ đến hết tuần thứ * Trường Mầm Non Mỹ Trà Thời gian Công việc cụ thể - Nhận lớp Mầm làm quen với trẻ lớp - Dự tiết dạy mẫu cô hướng dẫn Tuần - Thực hiên chăm sóc giáo dục trẻ - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Tiếp tục lớp Mầm - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Nhận lịch báo giảng, chọn dạy để chuẩn bị giáo án công cụ cho tiết dạy + Thứ 5: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Thực vật Đề tài: Một số loại rau củ - Dự tiết dạy mẫu cô hướng dẫn bạn Tuần nhóm thực tập: + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Thực vật Đề tài : Trườn theo hướng thẳng Ghi + Thứ 3: Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ xã hội Chủ đề: Thực vật Đề tài: Trò chuyện số loại trẻ yêu thích + Thứ 4: Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Chủ đề: Thực vật Đề tài: Nghe hát Cây trúc xinh + Thứ 5: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Thực vật Đề tài: Một số loại rau củ + Thứ 6: Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ Chủ đề : Thực vật Đề tài : Dạy trẻ thơ “Hoa kết trái” Tuần Tuần - Lên lớp Chồi - Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Tham gia tổ chức thực ăn ngủ trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Phụ GVHD ôn luyện cho trẻ dự thi Bé khéo tay, Bé nhanh trí, - Nhận lịch báo giảng, chọn dạy để chuẩn bị giáo án công cụ cho tiết dạy - Tiếp tục lớp Mầm - Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Soạn giáo án lên dạy thử có cô hướng dẫn dự góp ý kiến hoàn thiện - Hoàn thiện giáo án chuẩn bị dụng cụ lên tiết dạy + Thứ 3: Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ xã hội Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Truyện Kiến xe ôtô - Dự tiết dạy mẫu cô hướng dẫn bạn nhóm thực tập: + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Ôn Ném xa tay + Thứ 3: Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ xã hội Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Truyện Kiến xe ôtô + Thứ 4: Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Âm nhạc Đi đường em nhớ + Thứ 5: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Đặc điểm, công dụng phương tiện giao Tuần thông đường thủy + Thứ 6: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Luật giao thông Đề tài: Truyện kiến xe ô tô - Lên lớp Lá - Thực hiên chăm sóc giáo dục trẻ - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Soạn giáo án tuần tới vá đưa cô hướng dẫn duyệt giáo án - Hoàn thiện giáo án chuẩn bị dụng cụ lên tiết dạy cho tuần tới - Tiếp tục Lá - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Hoàn thiện giáo án chuẩn bị dụng cụ lên tiết dạy + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: “Ôn ném bắt bóng hai tay khoảng cách 4m” - Dự tiết dạy bạn hỗ trợ bạn lên tiết dạy: Tuần + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: Ôn ném bắt bóng hai tay khoảng cách 4m + Thứ 3: Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kĩ xã hội Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: Nhận xét số hành vi sia người môi trường Tuần + Thứ 4: Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: Âm nhạc cho làm mưa với + Thứ 5: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: Sự kì diệu nước + Thứ 6: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên Đề tài: Làm quen chữ g, y - Nhận lớp Nhà trẻ làm quen với trẻ - Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Dự tiết dạy cô hướng dẫn - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Hoàn thiện giáo án chuẩn bị dụng cụ lên tiết dạy + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề : Bé khắp nơi phương tiện gì? Đề tài: “Bò thẳng hướng có mang vật lưng” Tuần - Dự tiết dạy bạn hỗ trợ bạn lên tiết dạy + Thứ 2: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề : Bé khắp nơi phương tiện Đề tài: Bò thẳng hướng có mang vật lưng + Thứ 3: Lĩnh vực: Phát triển TC -KNXH Chủ đề: Bé khắp nơi phương tiện Đề tài: Tô màu mũ bảo hiểm + Thứ 4: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Bé khắp nơi phương tiện Đề tài: Nhận biết to – nhỏ + Thứ 5: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Bé khắp nơi phương tiện Đề tài: Kể chuyện Tàu thủy tí hon + Thứ 6: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Bé khắp nơi phương tiện Đề tài: Ném vào đích - Hoàn thiện chỉnh sửa loại báo cáo để nộp cho GVHD - Tiếp tục lớp Nhà trẻ - Chuẩn bị hồ sơ gửi Ban Giám Hiệu xác nhận - Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ - Tổ chức hoạt động vui chơi, ăn, ngủ, trả trẻ đón trẻ - Tham gia hoạt động kỉ niệm nhà trường đoàn thực tập - Tham gia phụ bếp cấp dưỡng - Kết thúc hồ sơ thực tập b Những thuận lợi khó khăn trình giảng dạy Tinh thần thái độ: Bản thân tự ý thức việc học hỏi kinh nghiệm Trước dự tiết dạy GV hướng dẫn có tìm hiểu tiết dạy Trong trình dạy, xem xét ưu khuyết điểm giáo án Qua tiết dạy, ngồi lại với GV hướng dẫn bạn sinh viên nhận xét rút kinh nghiệm cho Đến tiết dạy đánh giá, chuẩn bị giáo án sớm để giáo viên sửa chữa góp ý nội dung phương pháp giảng dạy, từ góp phần cho tiết dạy tốt Sau dạy, lắng nghe ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn bạn để rút kinh nghiệm cho dạy sau Trong trình thực tập giảng dạy thân có nhiều thuận thuận lợi bắt gặp số khó khăn sau: - Thuận lợi Nhà trường giáo viên hướng dẫn tạo điều kiện cho sinh viên, trình giảng dạy sinh viên sử dụng đồ dùng có sẵn trẻ bút màu, bảng con, rổ, vòng, …phục vụ cho công tác lên hoạt động học cho trẻ phòng có máy vi tính để dạy giáo án điện tử Giáo viên hướng dẫn nhiệt tình giúp đỡ trình soạn sửa giáo án hoàn chỉnh kế hoạch thực tập giảng dạy chuyên môn toàn đợt Sau tiết dạy giáo viên hướng dẫn đưa nhiều nhận xét, đánh giá tích cực hữu ích để sinh viên khắc phục cho tiết dạy sau tiến Giáo viên hướng dẫn không ngừng quan tâm, tạo mối quan hệ thân thiện với sinh viên thực tập để sinh viên không cảm thấy áp lực tổ chức hoạt động học lớp Cô tạo điều kiện tốt cho sinh viên, sau giảng dạy sinh viên cảm thấy tiết dạy chưa tốt, giáo viên hướng dẫn sẵn sàng cho sinh viên dạy lại Các cháu trường thân thiện, hợp tác với sinh viên trình tổ chức hoạt động học cho trẻ Các cháu thể tốt tiết học, lớp hầu hết cháu ngoan, nghe lời, sinh viên hỏi trả lời thưa, tích cực xung phong phát biểu làm cho buổi học diễn lôi sinh động - Khó khăn + Khó khăn chủ quan: Kĩ soạn giáo án chưa thật tốt Điều tồn nhà trường sư phạm, sinh viên chưa có nhiều hội thử sức với việc soạn giáo án sát với thực tế trường mầm non thực tập Còn lúng túng việc lựa chọn phương pháp dạy học, đồ dùng dạy học chưa thật cung cấp đầy đủ kiến thức gây nhiều khó khăn trình lên tiết dạy cho trẻ Mọi hoạt động môi trường sinh hoạt khác với môi trường Đại học Ở trường Đại học việc giảng dạy chủ yếu lý thuyết nên sở thực tập chưa hiểu rõ tâm lí trẻ cách tổ chức lớp tiết đầu chưa tốt Khả xử lí tình trình giảng dạy chưa tốt Trong trình tổ chức hoạt động học cho trẻ vấp phải lỗi nhỏ như: nói vấp, dùng từ địa phương, thao tác, cử vụng không đẹp,… + Khó khăn khách quan: Trẻ (thái độ lực học học sinh) yếu tố gây khó khăn trình thực tập Trong số cháu ngoan học tốt có cháu cá biệt khả tiếp thu chậm Từ thực tế thực tập cho thấy lượng kiến thức học đảm bảo cho ta thực trình tổ chức hoạt động học cho trẻ bên cạnh phải thực tự học tự tìm hiểu để tích lũy thêm kiến thức, kinh nghiệm phục vụ cho việc dạy học tốt Trong chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non có nhiều môn mà ta cho dư thừa đến thực tập nhận thực không dư thừa chút để tiết dạy thành công ta cần vận dụng nhiều kiến thức nhiều môn học đảm bảo đầy đủ lượng kiến thức cung cấp cho cháu giúp cháu phát triển tố *Những học kinh nghiệm qua công tác giảng dạy: - Tâm lí lúng túng khó khăn gặp phải trình giảng dạy buổi đầu lên lớp, sau nhận xét rút kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn tiết sau hoàn thành tốt - Sau tiết dự giảng dạy thân cần rút kinh nghiệm từ khâu chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học cần thẩm mỹ - Phải biết lựa chọn PPDH phù hợp để tạo hứng thú, lôi trẻ vào tiết học - Phải hiểu rõ tình hình học tập cháu mà có biện pháp dạy học hợp lí biết xử lí tình xảy trình giảng dạy - Phải biết sử dụng công nghệ thông tin trình dạy Những ý kiến giải pháp để công tác thực tập giảng dạy tốt hơn: - Ngay từ trường sư phạm, sinh viên cần làm quen với nội dung chương trình phương pháp giảng dạy trường mầm non: Nhằm giúp sinh viên tránh bỡ ngỡ tiếp xúc trực tiếp với môi trường - Tăng thời gian thực tập sư phạm cho sinh viên: Thời gian thực tập tuần nói tương đối ngắn chưa đủ để giúp sinh viên hình thành cách tốt kỹ cần thiết người giáo viên - Tổ chức thực hành thường xuyên từ năm thứ nhất: Nhằm đảm bảo tính hệ thống, liên tục thực tập sư phạm chuyên môn; giúp sinh viên hình thành, tích lũy kỹ sư phạm chuyên môn - Nên tăng tiết học của môn rèn luyện nghiệp vụ sư phạm vì môn học này giúp sinh viên biết cách giảng dạy cũng rèn luyện bản lĩnh đứng lớp Và môn học này cũng giúp ta biết cách giải quyết các tình huống sư phạm Đánh giá trình thực tập giáo dục a Quá trình thực giáo dục từ tuần thứ đến hết tuần thứ - Thực tốt, tác phong sư phạm Trang phục chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm lên lớp tiếp xúc với trẻ nhỏ - Tham gia đầy đủ, tốt hoạt động nhà trường - Chấp hành thực tốt giấc nội qui nhà trường - Hành vi ngôn ngữ ứng xử mẫu mực có tác dụng trình chăm sóc giáo dục cho cháu - Tiếp xúc tìm hiểu cháu có hoàn cảnh khó khăn để kịp thời giúp đỡ cho cháu đến trường 10 - Xây dựng kế hoạch giáo dục theo chủ điểm hàng tháng theo quy trình - Tổ chức hoạt động cho cháu vui chơi với nhiều hình thức phong phú : trò chơi dân gian, hoạt động góc, hoạt động trời, trò chơi đóng vai theo chủ đề - Kết hợp với gia đình thường xuyên chăm sóc giáo dục đạo đức cho cháu thường xuyên theo dõi tình hình sức khỏe cháu - Hằng tháng có tổ chức khám sức khỏe định kì tiến hành cân đo cho cháu - Nêu gương tốt người tốt việc tốt cho cháu noi theo b Những thuận lợi khó khăn trình thực tập - Thuận lợi: + Sự hướng dẫn nhiệt tình giáo viên hướng dẫn truyền đạt nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy, chăm sóc + Cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, phương tiện dạy học tương đối đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực tập + Đa số trẻ lứa tuổi từ trở xuống nên việc giáo dục dễ dàng + Được quan tâm ban giám hiệu trướng, giáo viên hướng dẫn có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy giáo dục nên chúng em học hỏi kinh nghiệm từ thực tế nhiều trao dồi thêm thiếu sót trình thực tập: + Có thể thấy yếu tố thuận lợi lớn nguồn động viên lớn với giáo sinh trình thực tập ủng hộ hướng dẫn nhiệt tình giáo viên hướng dẫn + Được giáo viên hướng dẫn tận tình giúp đỡ hướng dẫn việc lập kế hoạch giáo dục góp ý cho giáo án hoàn chỉnh giúp cho tiết chủ nhiệm tốt giáo viên hướng dẫn cho dạy thử không đánh giá rút kinh nghiệm trước dạy có đánh giá, tiết dạy giáo viên hướng dẫn điều dự cho nhận xét rút kinh nghiệm 11 * Khó khăn Còn nhiều cháu chưa ngoan, có số cháu khả tiếp thu hạn chế + Do chưa có kinh nghiệm thời gian thực tập hạn chế nên chưa giải số tình chưa thỏa đáng + Nhiều trẻ nghịch ngọm nên trình chăm só hạn chế ( Trẻ lười ăn, ăn chậm, số lượng cháu đông phòng học hạn chế) c Bài học kinh nghiệm qua công tác thực tập giáo dục - Tâm lí lúng túng khó khăn gặp phải trình thực tập giáo dục buổi đầu lên lớp, sau nhận xét rút kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn tiết sau hoàn thành tốt - Sau tiết dự chủ nhiệm thân cần rút kinh nghiệm từ khâu chuẩn bị đến khâu lên lớp nhận ý kiến nhận xét từ giáo viên hướng dẫn rút kinh nghiệm cho thân - Phải biết lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp để tạo niềm tin tin tưởng cho phụ huynh để sau làm việc phụ huynh an tâm - Phải hiểu rõ tình hình học tập cháu biết xử lí tình trình giáo dục - Thường xuyên cập nhật thông tin tìm hiểu phương pháp giáo dục cho phù hợp thời đại - Phải có thái độ bình tĩnh, tự tin, giọng nói to, rõ ràng, truyền cảm Bên cạnh đó, phải rèn luyện đạo đức tác phong, ý thức vai trò nhiệm vụ để hoàn thành tốt công việc giao d Những ý kiến giải pháp để công tác thực tập giáo dục tốt - Luôn sức học hỏi, trau dồi kiến thức, cập nhật thông tin cần thiết cho công tác giảng dạy sau - Luôn ý bồi dưỡng phẩm chất nhân cách - Xây dựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho trẻ 12 - Am hiểu tâm lí trẻ nhỏ để tạo gẫn gũi tốt đồng thời chăm sóc dễ dàng - Chuẩn bị tâm thật tốt để hoàn thành xong khóa học trường dạy học sau - Phải vui vẻ, cởi mở, hòa đồng với người, không ngừng học hỏi kinh nghiệm giảng dạy Tạo gần gũi, quan tâm, yêu thương, giúp đỡ cháu có hoàn cảnh khó khăn kịp thời uốn nắn chăm sóc cháu cháu mầm non tương lai đất nước - Trang bị cho thân kiến thức xử lí tình sư phạm, không để rơi vào bị động * Khi vào thực tiễn đã thấy được rằng những vần đề mà trường Đại học đã giảng dạy từ trước giờ rất phù hợp với thực tế ở môi trường mầm non ngoài các môn chuyên ngành thì các môn học tâm lí học, giáo dục học, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, là những môn đặc biệt quan trọng vì các môn này một mặt giúp am hiểu được tâm lí học sinh mặt khác giúp giải quyết được những tình huống sư phạm mà từ trước giờ chưa gặp nếu không học chưa chắc giải quyết được các tình huống đó Tôi nhận thiếu thời gian thực hành với cháu trường mầm non nhiều kiến thức thông thường bị bỏ qua Thật không dễ dàng giúp trẻ biết lạ xung quanh chúng Đặc biệt cháu lứa tuổi nhà trẻ Công việc giáo viên dạy mầm non không dễ chút Không truyền đạt kiến thức, giáo viên người mẹ Trở thành nhà giáo giỏi trình phấn đấu lâu dài nhiều khó khăn thử thách Là người học nghề, cố gắng tiếp thu học hỏi kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn qua tiết giảng mẫu Trong thời gian dự giờ, ghi chép đầy đủ bước lên lớp lưu ý cần thiết Đây hiểu biết có ích cho nghề nghiệp sau 13 Nhận thức điều không khó thực chúng thật tốt chuyện sớm chiều Nó đòi hỏi giáo viên phải ý thức nỗ lực suốt trình giảng dạy Vì vậy, phải thường xuyên rèn luyện, ứng dụng kiến thức học, tích cực hình thành kĩ sư phạm cho thân tham khảo, học thêm từ sách báo, bạn bè, thầy cô nhằm tìm kết hợp phương pháp dạy học để truyền đạt kiến thức Trong nội dung nhiệm vụ thực tập, soạn giáo án có vị trí quan trọng, xem hạt nhân hoạt động chuyên môn Quá trình soạn giáo án đòi hỏi phải thể đầy đủ yêu cầu mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, dự kiến thời gian tiết dạy nên đầu tư điều chỉnh, bổ sung, viết lại nhiều lần với hướng dẫn, góp ý cô giáo viên hướng dẫn để có giáo án cuối trước thực dạy Trong thời gian thực tập, học hỏi số kinh nghiệm quý giá việc lên lớp, tổ chức kết hợp phương pháp, hình thức dạy học cho hấp dẫn, thu hút trẻ làm cho lớp học sinh động, tùy vào khả cháu mà có cách dạy, phù hợp Tôi học cách xử lí tình sư phạm kịp thời hợp lí KẾT LUẬN CHUNG Đợt thực tập giúp định hướng cho tương lai Tôi cần cố gắng tích cực muốn phát triển nghề nghiệp Tôi biết nhiều thiếu sót nên mong nhận góp ý chân thành từ giáo viên hướng dẫn để báo cáo sau hoàn thiện 14 LỜI CẢM ƠN ! Trong thời gian thực tập Trường mầm non Mỹ Trà, nhờ có hướng dẫn tận tình Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường trang bị cho vốn kiến thức qúy báu Được đạo nhà trường, thực tập Trường mầm non Mỹ Trà từ ngày 22 /02/ 2016 đến ngày 16/04/2016 Được quan tâm hướng dẫn tận tình nhà trường nói chung thầy cô giáo hướng dẫn nói riêng giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ Được tiếp cận với việc giảng dạy thực tế giúp hiểu tầm quan trọng ngành giáo dục, nhiệm vụ người giáo viên lớn Qua đợt thực tập giúp rèn luyện nghiệp vụ, công việc giảng dạy thành thạo hơn, hành trang, trang bị cho kiến thức để trở thành người công dân tốt cho tương lai sau Tuy nhiên, thời gian học tập trường thời gian thực tập lần đầu tiếp xúc với thực tế nên tránh khỏi sai sót, khuyết điểm thực tế khác nhiều so với lý thuyết nên tránh khỏi lúng túng Vậy kính mong hai bên nhà trường thông cảm đóng góp ý kiến để hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thiện thân hoàn thành tốt công tác giảng dạy sau Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể hai bên nhà trường, xin hứa cố gắng học tập rèn luyện theo gương đạo đức “ Hồ Chí Minh” nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng “con ngoan, trò giỏi” Cuối xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường toàn thể thầy cô giáo nhân viên cán trường lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt TP Cao Lãnh, ngày…, tháng , năm 2016 Sinh viên thực tập Lê Thị Xuân Ngân 15 16 [...]... tâm của ban giám hiệu trướng, giáo viên hướng dẫn có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục nên chúng em được học hỏi kinh nghiệm từ thực tế rất nhiều và trao dồi thêm những gì còn thiếu sót trong quá trình thực tập: + Có thể thấy yếu tố thuận lợi lớn nhất và cũng là nguồn động viên lớn nhất với các giáo sinh trong quá trình thực tập là sự ủng hộ và hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên. .. việc của một giáo viên dạy mầm non là không dễ một chút nào cả Không chỉ truyền đạt kiến thức, giáo viên còn là người mẹ hiện trong các con Trở thành nhà giáo giỏi là cả một quá trình phấn đấu lâu dài nhiều khó khăn và thử thách Là một người học nghề, tôi đã cố gắng tiếp thu và học hỏi những kinh nghiệm của giáo viên hướng dẫn qua 4 tiết giảng mẫu Trong thời gian dự giờ, tôi đã ghi chép đầy đủ các bước... soạn giáo án có vị trí rất quan trọng, được xem như hạt nhân của hoạt động chuyên môn Quá trình soạn giáo án đòi hỏi phải thể hiện đầy đủ yêu cầu về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, dự kiến thời gian của một tiết dạy nên tôi đã đầu tư điều chỉnh, bổ sung, viết lại nhiều lần với sự hướng dẫn, góp ý của các cô giáo viên hướng dẫn để có được giáo án cuối cùng trước khi thực... giáo viên hướng dẫn để bài báo cáo sau hoàn thiện hơn 14 LỜI CẢM ƠN ! Trong thời gian thực tập tại Trường mầm non Mỹ Trà, nhờ có sự hướng dẫn tận tình của Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường đã trang bị cho tôi vốn kiến thức hết sức qúy báu Được sự chỉ đạo của nhà trường, tôi đã về thực tập tại Trường mầm non Mỹ Trà từ ngày 22 /02/ 2016 đến ngày 16/04/2016 Được sự quan tâm hướng dẫn tận tình của nhà... phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng là “con ngoan, trò giỏi” Cuối cùng tôi xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường và toàn thể các thầy cô giáo và nhân viên cán bộ của trường một lời chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt TP Cao Lãnh, ngày…, tháng , năm 2016 Sinh viên thực tập Lê Thị Xuân Ngân 15 16 ... lên lớp, tổ chức và kết hợp các phương pháp, hình thức dạy học sao cho hấp dẫn, thu hút trẻ làm cho lớp học sinh động, tùy vào khả năng của từng cháu mà có cách dạy, phù hợp Tôi cũng học được cách xử lí tình huống sư phạm kịp thời và hợp lí KẾT LUẬN CHUNG Đợt thực tập này đã giúp tôi định hướng cho tương lai Tôi cần cố gắng và tích cực hơn nếu muốn phát triển nghề nghiệp của mình Tôi biết mình còn nhiều... đúng theo quy trình - Tổ chức hoạt động cho các cháu vui chơi với nhiều hình thức phong phú như : trò chơi dân gian, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, trò chơi đóng vai theo chủ đề - Kết hợp với gia đình thường xuyên chăm sóc giáo dục đạo đức cho các cháu và thường xuyên theo dõi tình hình sức khỏe của các cháu - Hằng tháng có tổ chức khám sức khỏe định kì và tiến hành cân đo cho các cháu - Nêu... thỏa đáng + Nhiều trẻ nghịch ngọm nên trong quá trình chăm só còn hạn chế ( Trẻ lười ăn, ăn chậm, số lượng cháu quá đông nhưng phòng học còn hạn chế) c Bài học kinh nghiệm qua công tác thực tập giáo dục - Tâm lí lúng túng và những khó khăn gặp phải trong quá trình thực tập giáo dục chỉ ở những buổi đầu lên lớp, sau khi được nhận xét và rút kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn thì những tiết sau đã hoàn... sức khỏe của các cháu - Hằng tháng có tổ chức khám sức khỏe định kì và tiến hành cân đo cho các cháu - Nêu gương tốt người tốt việc tốt cho các cháu noi theo b Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực tập - Thuận lợi: + Sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn đã truyền đạt nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, chăm sóc + Cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, phương tiện dạy học tương... nghiệp sau này 13 Nhận thức những điều ấy không quá khó nhưng thực hiện chúng thật tốt không phải là chuyện một sớm một chiều Nó đòi hỏi mỗi giáo viên phải luôn ý thức và nỗ lực trong suốt quá trình giảng dạy Vì vậy, tôi phải thường xuyên rèn luyện, ứng dụng những kiến thức được học, tích cực hình thành kĩ năng sư phạm cho bản thân và tham khảo, học thêm từ sách báo, bạn bè, thầy cô nhằm tìm ra và kết hợp