Đường em đi

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG * MỤC TIÊU: • Phát triển nhận thức - Cháu biết được luật đi đường, đi đúng phần đường dành riêng cho người đi bộ • Phát triển tình cảm – xã hôi - Biết nhường đường, không tranh giành lồng đường • Phát triển thẩm mỹ:biết giữ gìn đường phố sạch đẹp I/ YÊU CẦU: - Cháu hiểu nội dung bài hát - Hứng thú tham gia trò chơi - Thích nghe cô hát II/ CHUẨN BỊ - Mô hình - Phách tre, mũ chóp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: Xem mô hình và đàm thoại - Cô và trẻ cùng xem mô hình và đàm thoại + Đây là mô hình gì? + Khi đi bộ đi ở đâu?đi bên tay nào? - A! cô có một bài hát rất là hay bây giờ cô sẽ hát cho lớp mình nghe nhé!  Hoạt động 2: Ca hát - Cô hát lần 1 ở mô hình - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe CHỦ ĐIỂM - Tóm nội dung bài hát: khi đi đường con nhớ đi bên tay phải nhé - Hát lần 2 - Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát theo hiệu lệnh tay của cô - Mời cá nhân trẻ hát  Hoạt động 3: vận động vỗ tay theo nhòp - Cô hát và vận động cho cả lớp cùng xem - Trẻ vỗ tay cùng cô - Cô mời từng nhóm vỗ tay - Cá nhân trẻ  Hoạt động 4: trò chơi “ ai đoán giỏi” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cho cả lớp cùng chơi  Hoạt động 5: nghe hát “ đèn đỏ, đèn xanh” - Cô hát cháu nghe lần 1 - Tóm nội dung - Hát lần 2 kết hợp minh họa cho bài hát  Giáo dục:giáo dục cháu đi đường đi đúng phần đường của mình  Nhận xét- tuyên dương - Trẻ hát - Trẻ hát theo hiệu lệnh - Trẻ vận động vỗ tay theo nhòp - Trẻ chơi theo luật - trẻ lắng nghe cô hát    . được luật đi đường, đi đúng phần đường dành riêng cho người đi bộ • Phát triển tình cảm – xã hôi - Biết nhường đường, không tranh giành lồng đường • Phát. của trẻ  Hoạt động 1: Xem mô hình và đàm thoại - Cô và trẻ cùng xem mô hình và đàm thoại + Đây là mô hình gì? + Khi đi bộ đi ở đâu ?đi bên tay nào? - A! cô