bài giảng điện tử . giữ gìn lớp học sạch đẹp . tự nhiên và xã hội 4 . bài 17 giữ gìn trường lớp sạch đẹp . bài giảng chi tiết dự giờ . giữ gìn lớp học xanh sạch đẹp . tnxh .lớp 4 . bài giảng . thực hành . vnen.
Giỏo viờn: Nguyn Th Khai Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Mụn: T nhiờn v xó hi Kim tra Em thng xuyờn tham gia nhng bi c hot ng no ca lp? Vỡ em thớch tham gia nhng hot ng ú? Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Khi ng Bi hỏt: Mt si rm vng Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Hot ng 1: Quan sỏt lp hc: Trong bi hỏt em ó dựng cõy chi lm gỡ? Cỏc em hóy quan sỏt xem hụm lp mỡnh ó sch s cha? Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Cỏc bn ang lm gỡ?S dng dựng, dng c gỡ? Hot ng 2:Quan sỏt tranh : Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Hot ng 2: Quan sỏt tranh: Cỏc bn ng dn v sinh lp hc Dng c, dựng l:chi, gi lau, ht rỏc, st rỏc lp hc sch p cỏc em phi gi gỡn v Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Hoạt động 3: Thực hành gi lớp học sạch, đẹp Khi lm v sinh lp cỏc em cn nhng dng c gỡ? Chỳng ta cn chi, st rỏc, ht rỏc, gi lau Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Kt lun lp hc sch, p mi hc sinh phi luụn cú ý Phải sử dụng dụng cụ(đồ dùng) có nh hot thc biết gi lp hc sch, p v thamhợp gialí,nhng toàn , gi vệmỡnh sinh thể.p ngđảm lmbảo choan lp hc ca sch, Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Các nên làm gTng ỡ để gi cho lớp học sạch, đẹp? kt Lớphọc họcsạch, sạch,đẹp đẹpcógiúp Lớp lợi gỡ ? khoẻ mạnh học tập tốt Vỡ phải có ý thức gi gỡn cho lớp học sạch, đẹp Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Nờn Khụng nờn Lau bng, bn gh, kờ bn gh ngn, trang trớ lp hc, lm cho lp hc Nht Vt Vit, cp, rỏc, rỏc v m, bn b khc vo nún lờn nh thựng bn ỳng ba gh, ỳng ni bóisch bng, quy nip nh tng quy lp nh hc Khụng Nờn Nờn nờn Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013 Bi:Gi gỡn lp hc sch p Củng cố Dặn dò - để lớp học đẹp phải làm nào? - Khi vệ sinh lớp cần lu ý điều gỡ? - Về nhà học chuẩn bị sau Th ba ngy 27 thỏng 10 nm 2009 Toán : Luyện tập (Tiết 46) Bài 1: