GIÁO ÁN 12 CƠ BẢN HỌC KÌ I

GIÁO án 12 cơ bản học kì I tham khảo

 Giáo án vật lý lớp 12CB  Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC Tiết 01 Bài 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I MỤC TIÊU: - Thông qua quan sát để có khái niệm chuyển động dao động - Biết đại lượng đặc trưng cho dao động điều hoà - Hiểu rõ khái niệm T f II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hình vẽ miêu tả dao động hình chiếu P điểm M đường kính P1P2 Học sinh: + Ôn lại chuyển động tròn đều: Chu kỳ, tần số, mối liên quan tốc độ góc với T, f, v + Ôn lại đạo hàm, cách tính đạo hàm hàm số lượng giác + Ý nghĩa vật lý đạo hàm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động ( 10 phút) Ổn định, yêu cầu môn học, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ổn định, kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Yêu cầu môn học - Ghi nhận, chuẩn bị cho tiêt sau - Kiểm tra: Không - Vào bài: đời sống ta nhạn thấy có vô số chuyển động Có chuyển động phúc tạp, co chuyển động tuân theo nguyên tắt Vậy làm để mô tả chuyển động đó? Nội dung chương cho ta kiến thúc co để khảo sát chuyển động Hoạt động 2: ( 10 phút)Tìm hiểu dao động , dao động tuần hoàn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Màng trống rung động,gió làm Nhận xét đặc điểm hoa lay động; lắc đồng hồ chuyển động: chuyển động qua lại đung đưa sang phải sang trái; mặt quanh vị trí đặc biệt hồ gợn sóng; dây đàn rung gãy… Chuyển động vật nặng trường hợp có đặc điểm giống ? Dao động học ? Phát biểu Trở vị trí cũ sau khoảng thời gian Phát biểu Nhận xét dao động lắc đồng hồ? Dao động tuần hoàn? Đơn giản dao động hoà NỘI DUNG I DAO ĐỘNG CƠ Thế dao động Dao động chuyển động có giới hạn không gian, lặp lặp lại nhiều lần quanh vị trí cân - Ví dụ : Chuyển động lắc đồng hồ , dây đàn ghi ta rung động … Dao động tuần hoàn Dao động tuần hoàn: dao động mà sau khoảng thời gian  Giáo án vật lý lớp 12CB  gọi chu kỳ vật trở lại vị trí cũ theo hướng cũ VD: Dao động lắc đồng hồ Hoạt động ( 15 phút) Tìm hiểu phương trình dao động điều hòa , khái niệm dao động điều hòa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Xét điểm M chuyển động Vẽ hình minh họa chuyển động II PHƯƠNG TRÌNH DAO đường tròn tâm O, bán tròn chất điểm ĐỘNG ĐIỀU HÒA ω kính OM, với vận tốc góc 1Ví dụ (rad/s) Xét điểm M chuyển động Chọn C điểm gốc đường đường tròn tâm 0, bán tròn Tại: Xác định góc ϕ kính OM = A, với vận y ω - Thời điểm ban đầu t = 0, xác định tốc góc M ϕ ω t t+ (rad/s) vị trí điểm M0, - Thời điểm t ≠ wt + j M wt Thời điểm 0, vị trí điểm chuyển động o j x Mt, Xác định góc nào? t ≠ 0, C x ' Xác đinh hình chiếu chất điểm x = OP vị trí x P ϕ M tai thời điểm t = OMt cos (ωt + ) điểm lên trục Oy? Đều hoà Hàm cos hoà chuyển động Dao động P có đặc điểm gì? Mt, Xác định góc (wt + ) Vì sao? : x = OP Nêu định nghĩa dao động điều hòa =OMt cos Định nghĩa DĐĐH? Trả lời C1: Thảo luận nhóm (ωt + ϕ ) Hay: x = Acos(ωt + ϕ ) C1 Trả lời câu hỏi A, ω , ϕ số Định nghĩa Nêu ý nghĩa vật lý đại Dao động điều hòa dao động lượng biểu thúc thức ? Dương li độ vật hàm Đơn vị đại lượng? côsin (hay sin) thời gian A nhận giá trị nào? Dương, âm, Phương trình ϕ nhận giá trị nào? x=Acos(ω t+ϕ ) + x : li độ vật thời điểm t Phát biểu (tính từ VTCB) +A: gọi biên độ dao động: li Mối quan hệ dao động hoà độ dao động cực đại ứng với chuyển động tròn đều? cos(ωt+ϕ) =1 +(ωt+ϕ): Pha dao động (rad) + ϕ : pha ban đầu.(rad) + ω: Gọi tần số góc dao động.(rad/s) Chú ý : Một điểm dao động điều hòa đoạn thẳng luôn coi hình chiếu điểm tương ứng chuyển động tròn lên đường kính đoạn thẳng Hoạt động 4:( phút) Khái niện tần số góc , chu kì , tần số dao động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Từ mối liên hệ tốc độ góc , NỘI DUNG III CHU KÌ ,TẦN SỐ , TẦN SỐ GÓC CỦA DAO ĐỘNG ĐIỀU Đinh nghĩa đại lượng chu kì tần HÒA  Giáo án vật lý lớp 12CB  chu kì , tần số giao viên hướng dẫn hs đưa khái niệm chu kì tần số , tần số góc dao động điều hòa số , tần số góc Chu kì tần số a Chu kì (T): C1 : Chu kỳ dao động tuần hoàn khoảng thời gian ngắn T sau trạng thái dao động lặp lại cũ C2: chu kì dao động điều hòa khoản thời gian vật thực dao động b Tần số (f) Tần số dao động điều hòa số dao động toàn phần thực giây f= 1ω = T 2π T= t/n n số dao động toàn phần thời gian t Tần số góc kí hiệu ω đơn vị : rad/s Biểu thức : 2π =2πf T ω= Hoạt động (5 phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG GV - Phương trình dao động hoà, ý nghĩa, đơn vị đại lượng? - Bài tập 7, 8, 9, 10 SGK Hoạt động (3phút) Nhiệm vụ nhà HOẠT ĐỘNG GV - Bài mới: + Xem lại cách biểu diễn đồ thị hàm lương giác + Cách tính đạo hàm hàm lượng giác + Xem nội dung IV, V SGK - Bài tập sách tập HOẠT ĐỘNG HS - Trả lời - Suy nghĩ, thảo luận trả lời HOẠT ĐỘNG HS - Ghi soạn IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG  Giáo án vật lý lớp 12CB   Giáo án vật lý lớp 12CB  Ngày soạn: 04/08/2008 Tiết 02 Bài 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I MỤC TIÊU: - Viết công thức vận tốc, gia tốc dao động hoà - Biết tính toán vẽ đồ thị x(t), v(t) a(t) - Biết viết điều kiện đầu tuỳ theo cách kích thích dao động từ suy A ϕ Củng cố kiến thức dao động điều hoà - Vận dụng kiến thức giải tập đơn giản II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án giảng dạy - CHUẨN BỊ số tập vận dụng Học sinh: + Ôn lại đạo hàm, cách tính đạo hàm hàm số lượng giác + Ý nghĩa vật lý đạo hàm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động 1: ( 10 phút) Ổn định, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ổn định, kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra: - hs trả + Thế dao động hoà? + Viết phương trình dao động hoà, ý nghĩa đại lượng? + Cho phương trình: x = cos(10 π t + π /6)cm Xác định biên độ, chu kỳ, tần số, pha ban đầu, pha dao động, tốc độ góc - Vào bài: Dao động hoà tương ứng với chuyển động tròn Ta biết phương trình dao động hoà, vận tốc, gia tốc xác đinh nào? Hoạt động ( 15phút) Vận tốc gia tốc dao động điều hòa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hãy viết biểu thức vận tốc v = x’ = −ωAsin(ωt + ϕ) giao động điều hòa? x = ± A⇒ v = Ở vị trí biên, vị trí cân bằng, vật nặng có vận tốc x = : v = ± ωA nào? GV hướng dẫn học sinh sử dụng vòng tròn lượng giác chuyển đổi hàm lượng giác Pha vận tốc v so v nhanh pha π / so với x với pha ly độ x ? a = v/ = -Aω 2cos(ωt + ϕ)= -ω 2x Tìm biểu thức gia tốc? Gia tốc ly độ có đặc điểm gì?Độ a luôn ngược pha với x, có độ lớn tỉ lệ với độ lớn x π / l ệch pha a, v Chúng minh: Thảo luận nhóm NỘI DUNG IV VẬN TỐC GIA TỐC CỦA VẬT DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA Vận tốc v = x/ = -Aωsin(ωt + ϕ), - vmax = Aω x = 0(VTCB) - vmin = x = ± A vị trí biên Vận tốc nhanh pha π / so với ly độ Gia tốc a = v/ = -Aω 2cos(ωt + ϕ)= -ω 2x - |a|max=Aω2 x = ±A - vật biên - a = x = (VTCB) Fhl =0 KL : Gia tốc luôn ngược chiều (ng ược pha) với li độ có độ lớn tỉ lệ với độ lớn li độ * Công thức độc lập thời gian  Giáo án vật lý lớp 12CB  v2 x + = A2 ω x2 + v2 = A2 ω2  Giáo án vật lý lớp 12CB  Hoạt động 3: ( 10 phút) Đồ thị dao động điều hòa HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS x = Acos(ωt) = Acos( 2π T t) v = -Aωsin( 2π T t) Hướng dẫn Hs vẽ đồ thị a = -Aω2cos( 2π x,v,a T t) trường hợp ϕ = Xác định li độ , vận tốc , gia tốc thời điểm t = , t = T/4 , t = T/2 , t = 3T/4 , t = T NỘI DUNG V ĐỒ THỊ CỦA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA • Vẽ đồ thị cho trường hợp ϕ=0 t T/4 T/2 3T/4 T x A -A A v -Aω Aω a -Aω2 Aω Aω2 x A O -A T T 3T T t v Aω O t -Aω a Aω2 O -Aω Hoạt động (10 phút) Củng cố, nhiệm vụ nhà HOẠT ĐỘNG GV - Liên hệ vận tốc, gia tốc, tốc độ góc, biên độ - Bài tập 6, 11 SGK - Làm tập sách tập t HOẠT ĐỘNG HS - Trả lời - Suy nghĩ, thảo luận trả lời - Ghi nhận tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG  Giáo án vật lý lớp 12CB   Giáo án vật lý lớp 12CB  Ngày 06/08/2008 Tiết 03 Bài CON LẮC LÒ XO I MỤC TIÊU: - Công thức lực kéo - Tìm chu kỳ, tần số lắc lò xo - Biết cách thiết lập phương trình động lực học lắc lò xo - Biết cách tính, tìm biểu thức động năng, lắc lò xo - Có kĩ giải tập có liên quan II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Con lắc dây, lắc lò xo đứng ngang, đồng hồ bấm giây Học sinh: + Ôn lại đạo hàm, cách tính đạo hàm hàm số lượng giác + Ôn lại khái niệm: động năng, năng, lực thế, bảo toàn vật chịu tác dụng lực III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động ( 10phút) Ổn định, kiểm tra, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo sĩ số - Kiểm tra cũ - HS trả + Phương trình li độ, vận tốc, gia tốc dao động điều hoà? + Cho phương trình: x = cos(20 π t + π /3)cm Tìm phương trình v,a; tính chu kỳ, tần sô Xác định v, a x = 4cm - Vào bài: Xét dao động lắclò xo Hoạt động ( 5phút) Tìm hiểu lắc lò xo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Mô tả cấu tạo lắc lò xo? Phát biểu I CON LẮC LÒ XO Vị trí vật đứng yên học gọi gì? Vị trí cân Xác định vị trí cân lắc lò xo? Lò xo ngang: Vị trí lò xo không biến dạng Lò xo treo: lò xo đứng yên treo vật l0 l -A l O (VTCB) v =0 +A * Cấu tạo x Một vật có khối lượng m, gắn vào lò xo có khối lượng không  Giáo án vật lý lớp 12CB  đáng kể có độ cứng k *Vị trí cân bằng: Vị trí m đứng yên Hoạt động ( 10 phút) Khảo sát dao động lắc lò xo động lực học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Khi vật dao động, vị trí Trọng lực P = mg II KHẢO SÁT DAO ĐỘNG bi có li độ x Phân tích lực tác Phản lực N CỦA CON LẮC LÒ XO VỀ dụng vào vật? Lực đàn hồi Fdh MẶT ĐỘNG LỰC HỌC * Phương trình: r N Định luật II Newton? dx / k Đặt : ω2= Ta lại có: v= =x ; dt m a= dv dt P + N + Fñh = m a (1) − Fđh = m a Fđh = k x r O r xN x F x/ =v/=x// viết lại: x// + ω x=0 (1); nghiệm phương trình (1) x=Acos(ωt+ϕ) N r Thử lại nghiệm x=Acos(ωt+ϕ) nghiệm phương trình (1) F r P r P • Tại thời điểm t bi có li độ x Lực đàn hồi lò xo F =-kx • Áp dụng định luật II Niutơn ta có: ma = –kx → a + • Đặt : ω2= Tìm công thức tính chu kỳ T , tần số f lắc lò xo? Suy luận Trả lời câu hỏi C1 =x/; a= dv dt k x=0 m dx k Ta lại có: v = dt m =v/=x// viết lại: x// + ω x=0 (1) nghiệm phương trình (1) x=Acos(ωt+ϕ) * Chu kỳ, tần số Nhận xét tính chất chu kỳ, tần số lắc lò xo? Chỉ phụ thuộc chất hệ ( m, k), không phụ thuộc trạng thái kích thích Nhận xét lực kéo về? Phát biểu T= 2π m = 2π ω k f= k 2π m *Nhận xét - Lực luôn hướng vị trí cân bằng, có độ lớn tỉ lệ với li độ - T, f phụ thuộc chất hệ ( m, k), không phụ thuộc trạng thái kích thích (A)  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Viết công thức xác định vị trí cực đai cực tiểu giao thoa - Vận dụng công thức (8-2) ; (8-3) SGK để giải toán đơn giản tượng giao thoa II- CHUẨN BỊ Giáo viên : Thí nghiệm Hình 8-1 SGK Học sinh : Ôn lại phần tổng hợp hai dao động III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) Ổn định Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Trình bày đặc trưng sóng hình sin? Trả lời Phương trình sóng? Hoạt động ( Trả lời phút) Tìm hiểu tượng giao thoa sóng nước HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV: Trình bày TN giao thoa sóng nước Giải thích HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát Tiếp thu NỘI DUNG PS S (Hình 8-1 SGK ) -YC HS Trả lời C1 Thông báo khái niệm giao thoa,vân giao thoa I HIỆN TƯỢNG GIAO THOA - Những hypebol liền CỦA SÓNG NƯỚC 1)Thí nghiệm : nét biểu diễn -Gõ nhẹ cần rung cho dao động ⇒ mặt chổ gặp hai nước có gợn sóng ổn định hình sóng tăng cường lẫn đường hypebol có tiêu điểm S1S2 nhau, đường 2) Giải thích : hypebol nét đứt biểu - Những đường cong dao động với biên độ cực diễn chổ găp hai sóng triệt đại ( sóng gặp tăng cường lẫn nhau) - Những đường cong dao động với biên độ cực tiêu lẫn tiểu đứng yên ( 2sóng gặp triệt tiêu lẫn nhau) - Các gợn sóng có hình đường hypebol gọi vân giao thoa Tiếp thu Hoạt động ( phút) Tìm phương trình sóng tổng hợp HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CỦA GV GV: hướng dẫn HS II CỰC ĐẠI VÀ CỰC TIỂU thành lập biểu thức Dao động điểm sóng M vùng giao thoa : nguồn S1 S2 - Cho nguồn S1 S2 có f , truyền tới : pha: uM(t) = Acos ωt  Giáo án vật lý lớp 12CB  Phương trình d 2π nguồn? u1M = A cos (t − ) T v Biểu thức sóng t d M nguồn S1 = A cos 2π ( − ) T λ S2 truyền tới ? d 2π (t − ) T v t d2 = A cos 2π ( − ) T λ u2 M = A cos - Áp dụng : cosa +cosb Phương trình dao động nguồn : u1 = u = A cos ωt = A cos 2πt T - Xét điểm M : Coi biên độ không đổi trình truyền sóng - Phương trình sóng từ S1 đến M : d 2π (t − ) T v t d = A cos 2π ( − ) T λ u1M = A cos - Phương trình sóng từ S2 đến M : d 2π Tìm biên độ, tầm = cos( a − b )cos( a + b ) u2 M = A cos (t − ) T v 2 số góc, pha ban t d đàu sóng = A cos 2π ( − ) π (d − d ) T λ  t d + d2  M uM = A cos cos 2π  − ÷ -Sóng tổng hợp M : λ 2λ  T AM = A cos π (d − d1 ) λ uM = A cos π (d − d )  t d + d2  cos 2π  − ÷ λ 2λ  T -Biên độ dao động : Nhận xét so sánh π (d − d1 ) với sóng Từ biểu thức sóng tính nhận AM = A cos λ thành phần? xét: Hàm cos không ,cực đại Hoạt động ( phút) Vị trí cực đại, cực tiểu giao thoa sóng HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV -M dao động với biên độ Cho hàm cos =1 Vị trí cực đại cực tiểu giao thoa cực đại ? suy : a) Vị trí d − d1 = k λ cực đại giao -2 -1 d2 –d1 : gọi hiệu thoa : Nghe đường M dao động với Nhận xét theo SGK YC HS nhận xét Amax : Suy : Hàm cos=0 S S -M dao động với biên độ Suy : d − d1 = k λ (*) cực tiểu khi ? λ ( k = o; ±1; ±2 ) d − d1 = ( 2k + 1) ) • Hiệu đường -2 -1 số nguyên Nhận xét hiệu đường đi? Số nguyên nửa bước lần bước sóng sóng b) Ví trí cực tiểu giao thoa : M dao động với AM = : 1  Suy : d − d1 =  k + ÷λ  2 Hiệu đường số nửa  Giáo án vật lý lớp 12CB  nguyên lần bước sóng Hoạt động ( phút) Điều kiện giao thoa, sóng kết hợp HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV Điều kiện giao thoa: III ĐK GIAO THOA – SÓNG Cùng phương , tần Tiếp thu KẾT HỢP số, hiệu số pha không đổi • Điều kiện : Hai sóng nguồn kết theo thời gian hợp Thông báo giao thoa đặc Tiếp thu Dao động phương , tần số trưng cho sóng Có hiệu số pha không đổi theo thời gian • Hai nguồn kết hợp phát sóng C2:cùng tần số,cùng pha kết hợp YC HS thực • Hiện tượng giao thoa tượng đặc trưng sóng Quá trình vật lý gây tượng giao thoa trình sóng Hoạt động (5 phút) Củng cố, vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Bài tập 5,6 SGK HS nhà học bài,làm BT HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5D 6D Ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG BÀI SÓNG DỪNG I MỤC TIÊU - Mô tả tương sóng dừng sợi dây nêu điều kiện để có sóng dừng - Giải thích tượng sóng dừng - Viết công thức xác định vị trí nút bụng sợi dây trường hợp có hai đầu cố định dây có đầu cố định , đầu tự - Nêu điều kiện để có sóng dừng hai trường hợp –Giải tập đơn giản sóng dừng II CHUẨN BỊ  Giáo án vật lý lớp 12CB  Giáo viên: - Chuẩn bị TN hình 9-1; 9-2 SGK Học sinh : - Đọc kĩ SGK III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Hoạt đông (10 phút) Ổn định, kiểm tra, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Kiểm tra cũ: + Viết phương trình sóng M hai nguồn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời, viết phương trình kết hợp gây ra? Xác định điều kiện cực đại, cực tiểu giao thoa? + Điều kiện gioa thoa? - Vào bài: Lời dẫn SGK, giáo viên lấy thêm ví dụ: tiếng vang Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu phản xạ sóng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Trình bày TN: Tay cầm đầu P dây mềm dài chừng vài m ,giật mạnh đầu lên hạ xuống chổ cũ - Nhận xét biến dạng dây HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát thí nghiệm NỘI DUNG I PHẢN XẠ CỦA SÓNG Phản xạ sóng vật cản cố định : * TN : P - Biến dạng dây hướng lên Q truyền từ P đến Q Đến Q phản xạ trở lại từ Q đến P biến dạng dây hướng xuống * Kết luận : Nếu cho P dao động điều hòa - Khi phản xạ vật cản có sóng hình sin từ P đến Q cố định biến dạng bị đổi (sóng tới ) đến Q sóng bị chiều phản xạ - Khi phản xạ vật cản Sóng phản xạ so với cố định , sóng phản xạ sóng tới ? Biến dạng ngược chiều ngược pha với sóng tới So sánh dấu hai li độ đó? Trái dấu điểm phản xạ Phản xạ vật cản tự So sánh pha? Thực hiện=>Ngược pha HD:Đưa dấu trừ vào hàm cos * Kết luận : Khi phản xạ vật cản tự - Thí nghiệm với vật cản tự , sóng phản xạ luôn pha với sóng tới điểm tới Nhận xét pha sóng tới sóng Biến dạng chiều  Giáo án vật lý lớp 12CB  phản xạ? So sánh dấu hai li độ đó? So sánh pha? Cùng dấu - Cùng pha Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu sóng dừng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nếu sóng tới sóng phản xạ gặp có tượng xảy ? (đó sóng kết hợp) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giao thoa NỘI DUNG II SÓNG DỪNG Sóng dừng : * TN : P Q - Thí nghiệm - Nhận xét? - Quan sát - Có điểm đứng yên, điểm dao động cực đại - Sóng dừng? - Phát biểu - Dùng hình vẽ hướng dẫn học - Quan sát sinh xác định vị trí nút, bụng - Cho đầu P dao động liên tục sóng tới sóng phản xạ liên tục gặp giao thoa với chúng sóng kết hợp -Trên dây có điểm đứng yên (nút) điểm dao động với biên độ cực đại ( bụng ) * Định nghĩa : Sóng dừng sóng truyền sợi dây trường hợp xuất nút bụng Sóng dừng sợi dây có hai đầu cố định P - Khoảng cách nút, bụng liên tiếp? - Nếu dây đầu cố định, có sóng dừng hai đầu nút hay bụng? Vậy chiều dài dây phải thoã mãn điệu kiện gì? - Nửa bước sóng k - nút a Khoảng cách nút ( - Số nguyên bước sóng l= k - Tính số bụng, số nút? Q λ - Số bụng = k Số nút = k+1 bụng liên tiếp ) λ b Điều kiện để có sóng dừng : l= k λ k = 1,2,3,  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Nếu đầu dây cố định, đầu tự chiều dài dây phải nào? - Hướng dẫn HS tự rút công thức - Tính số bụng, số nút? l= k λ λ λ + = (2k + 1) 4 k : số bụng Số nút = k+1 Sóng dừng sợi dây có đầu cố định,một đầu tự do: P Q - Số bụng: k + 1, số nút: k +1 Nếu không kể λ số bụng: k k l = (2k + 1) λ k= 0,1,2 ,3 k : số bó sóng (nguyên ) số nút = k +1 Hoạt động ( 10 phút) Củng cố, vận dụng, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Điều kiện có sóng dừng? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Phát biểu - Câu hỏi sách giáo khoa - Suy nghĩ trả lời - Bài tập 7, sách giáo khoa - Bài tập nhà: 9, 10 sgk - Ghi tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG BÀI 10 ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ CỦA ÂM I MỤC TIÊU - Trả cân hỏi :Sóng âm ? Âm nghe ( âm ) ,hạ âm , siêu âm ? - Nêu ví dụ môi trường truyền âm khác - Nêu ba đặc trưng vật lí âm tần số âm , cường độ âm mức cường độ âm ,đồ thị dao động âm , khái niệm họa âm II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Làm TN SGK Học sinh : - Ôn đơn vị N/ m2 ; W/m2  Giáo án vật lý lớp 12CB  III- TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Hoạt đông (10 phút) Ổn định, kiểm tra, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Sóng dừng? - Trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Điều kiện có sóng dừng? +Công thức chiều dài dây hai đầu cố định, hai đầu tự do? - Vào bài: Hằng ngày trăm âm đủ loại lọt vào tai Vậy âm gì, chúng Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu truyền nào? Phân biệt âm dựa vào đặc điểm gì? Hoạt động ( 10 phút) Tìm hiểu Âm Nguồn âm HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Dùng âm thoa , đàn ghi ta làm nguồn âm làm TN cho HS xem, nghe -Trả lời C1? - Âm gì? -Nêu định nghĩa nguồn âm? Cho vd? - Tần số âm nghe được? - Hạ âm? - Siêu âm ? - Âm truyền môi trường ? YC HS trả lời C2 - Tốc độ âm phụ thuộc ? -Môi trường truyền âm tốt nhất? Giải thích? HD:Dựa vào tính đàn hồi môi trường HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát, lắng nghe -Trong đàn sợi dây dao động phát âm -Trong sáo cột không khí dao động phát âm -Trong âm thoa nhánh dao động phát âm - Phát biểu -Định nghĩa nguồn âm( vật dao động phát âm) Đàn, sáo Có f từ 16 Hz đến 20.000Hz có f < 16Hz có f > 20.000Hz - Rắn, lỏng, khí Trả lời C2 -Môi trường rắn truyền âm tốt (Xem bảng 10-1SGK ) Chất rắn mật độ phân tử cao thuận lợi để truyền dao động NỘI DUNG I ÂM NGUỒN ÂM Âm ? - Sóng âm sóng học truyền môi trường rắn, lỏng, khí Tần số sóng âm tần số âm 2.Nguồn âm : - Là vật dao động phát âm - f âm phát = f dao động nguồn âm Âm nghe , hạ âm, siêu âm: - Âm nghe âm có tác dụng gây cảm giác âm Có f từ 16 Hz đến 20.000Hz - Hạ âm : có f < 16Hz - Siêu âm : có f > 20.000Hz Sự truyền âm a Môi trường truyền âm : - Âm truyền qua môi trường rắn, lỏng, khí - Âm không truyền  Giáo án vật lý lớp 12CB  -YC HS trả lời C3 Trả lời C3: Ta trông thấy tia chớp lâu nghe thấy tiến sấm chân không b Tốc độ âm : - Tốc độ âm phụ thuộc vào tính đàn hồi khối lượng riêng, nhiệt độ mội trường - Vrắn > Vlỏng > Vkhí Hoạt động ( 15 phút) Tìm hiểu đặc trưng vật lý âm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho biết nhạc âm gì? Tạp - Xem sách trả lời âm gì? -Thông báo đặc trưng vật lí: tần số âm - Sóng âm có mang lượng? Vì sao? - Đại lượng đặc trưng? Định nghĩa? - Xem bảng 10-3 SGK ? - Thông báo công thức mức cường độ âm 1dB = B? NỘI DUNG II NHỮNG ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ CỦA ÂM - Nhạc âm : âm có f xác định Nghe - Tạp âm : f xác định - Có sóng truyền đến đâu Tần số : Là làm phần tử môi đặc trưng quan trọng trường dao động.(sóng cơ) âm - Cường độ âm Cường độ âm mức Định nghĩa sách giáo khoa cường độ âm : - Đọc bảng a Cường độ âm ( I ) : SGK -Đơn vị I ( W/m2 ) - Theo dõi, tham gia xây dựng b Mức cường độ âm ( L ): lôga thập phân tỉ số I I0 1dB = B 10 L = lg - Giới thiệu âm bản, hoạ âm I I0 I0 = 10-12 W/m2 cường độ âm chuẩn có f = 1000 Hz L(dB ) = 10 lg I (dB) I0 Âm họa âm : Sáo Âm thoa Vậy : đặc trưng vật lí thứ ba âm đồ thị dao động âm Hoạt động ( 10 phút) Củng cố, vận dụng, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Nêu đặc trưng vật lí âm? Trả lời Bài tập 6, 7, sách giáo khoa 6C, 7A, 8: f=1/T=12,5Hz hạ âm - Bài tập vê nhà: 9, 10 sách giáo khoa; tập - Ghi nhận sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG BÀI 11 ĐẶC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM I MỤC TIÊU - Nêu ba đặc trưng sinh lí âm : độ cao , độ to âm sắc - Nêu ba đặc trưng vật lí âm tương ứng với ba đặc trưng sinh lí âm - Giải thích tượng thực tế liên quan đến đặc trưng sinh lí âm II CHUẨN BỊ Giáo viên :  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Đàn ghi ta , âm thoa Học sinh : - Ôn đặc trưng vật lí âm III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Hoạt đông (10 phút) Ổn định, kiểm tra, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Đặc trưng vật lí âm? - Trả lời - Vào bài: Cảm giác mà âm gây cho quan thính giác không phụ thuộc đặc trưng vật lí mà phụ thuộc sinh lí tai người.Tai phân biệt âm khác nhờ ba đặc trưng sinh lí âm :độ cao, độ to, âm sắc Hoạt động ( 5phút) Tìm hiểu Độ cao HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giọng nam trầm nữ Vì - Giọng nữ tần số cao sao? - Cảm nhận trầm bổng mô tả khái niệm độ cao âm Tiếp thu Thông báo :Độ cao âm Lưu ý độ cao không xác tỉ lệ thuận với tần số NỘI DUNG I ĐỘ CAO - Là đặc tính sinh lí âm gắn liền với tần số - f lớn nghe cao ngược lại f nhỏ nghe trầm Hoạt động 3.( phút) Tìm hiểu Độ to HOẠT ĐỘNG CỦA GV ĐN cường độ âm? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trả lời - Âm to cường độ lớn Độ to âm liên - Cường độ âm quan đại lượng nào? - Độ to âm không tăng Tiếp thu theo I Nhắc công thức tính L? Độ to gì? Lưu ý:Âm tần số thấp nghe NỘI DUNG II ĐỘ TO - Là đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lí mức cường độ âm - Độ to âm tăng theo mức cường độ âm L = lg I ( B) I0 I L = lg I I0 Trả lời không rõ âm tần số cao nói nhỏ Vậy độ to phụ thuộc gì? Phụ thuộc tần số âm Hoạt động 4.( 10 phút) Tìm hiểu Âm sắc hay L(dB) = 10 lg I (dB) - Độ to âm phụ thuộc cường độ âm mà phụ thuộc tần số âm  Giáo án vật lý lớp 12CB  HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Âm âm thoa, sáo, kèn săcxô …cùng phát nốt La ta phân biệt chúng sao? -Nếu ghi đồ thị dao động HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Có âm sắc khác NỘI DUNG III ÂM SẮC - Là đặc tính sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm Tiếp thu nguồn khác phát âm ta đồ thị dao - Âm sắc có liên quan mật thiết động khác ,nhưng có với đồ thị dao động âm chu kỳ Vì đồ thị dao động âm có Do số lượng tần số họa khác nhau? âm cường độ khác Sáo Kèn Săcxô Hoạt động 5( 10 phút) :Củng cố, dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giải tập trắc nghiệm - Muốn biết âm nghe hay không ta phải xét đại lượng nào? - Tính f - Công thức tính bước sóng?- HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Suy nghĩ trả lời f f = 1/T λ= v f NỘI DUNG Câu 5:B Câu : C Câu :C Bài ( Trang 55 SGK ) f = 1 = = 12,5 Hz < 16 Hz T 80.10−3 hạ âm nên không nghe Dặn HS chuẩn bị kiểm tra tiết Ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG Ngày 07/09/2008 Tiết : CHƯƠNG III DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU BÀI 12 ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Phát biểu định nghĩa dòng điện xoay chiều - Viết biểu thức cường độ dòng điện tức thời - Vẽ đồ thị cường độ dòng điện tức thời, cường độ cực đại, chu kỳ, tần số - Giải thích nguyên tắt tạo dòng điện xoay chiều - Viết công thức công suât tức thời - Viết công thức tính giá trị hiệu dụng II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Mô hình đơn giản mát phát điện xoay chiều - Nếu sử dụng dao động ký biểu điễn đồ thị dòng điện xoay chiều Học sinh : - Ôn lại: + Khái niệm dòng điện không đổi + Dòng điện biến thiên + Định luật Jun-Lenxơ + Các tính chất hàm điều hoà - Xem trước III TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Hoạt đông (5 phút) Ổn định, kiểm tra, vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ: Không - Vào bài: Dòng điện không đổi, dòng điện chiều quen thuộc với tạo chúng khó truyền tải xa có hiệu điện thấp nhiều tổn hao Để khắc phuch nhượ điểm ngày chủ yếu người ta sử dụng dòng điện xoay chiều Vậy dòng điện xoay chiều gì? Hoạt động ( 10phút) Tìm hiểu Khái niệm dòng điện xoay chiều HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Dòng điện chiều? - Vậy dòng điẹn xoay chiều gì? - Để biểu thị đại lượng biến đổi theo thời gian người ta mô tả theo toán học - Định nghĩa dòng điện xoay chiều? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Có chiều không đổi theo thời gian - Có chiều thay đổi theo thowfi gian - Hàm sin hay cosin - Định nghĩa NỘI DUNG I Khái Niềm dòng Điện xoay Chiều - Là dòng điện có cường độ biến thiên tuần hoàn thao hàm sin hay cosin i = I0cos(ωt + ϕ ) I0 O - Vẽ t T  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Vẽ đồ thị i theo t? - Giải thích - Giải thích đại lượng? i: Cường độ tức thời I0 > 0: Cường độ cực đại (A) ω > 0: Tần số góc rad/s) ωt + ϕ : Pha i (rad) - Chu kỳ biến thiên: T = - Phát biểu - Tính chu kỳ, tần số i? Tần số f = - Suy nghĩ trả lời ω 2π 2π , ω - C2, C3 Hoạt động 3.( 10 hút) Tìm hiểu Nguyên tắt tạo dòng điện xoay chiều HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hiện tượng xảy khung quay từ trường HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Xuất suất điện động cảm ứng NỘI DUNG II Nguyên Tắt Tạo Ra Dòng Điện Xoay chiều ω α - Tính φ - Suy suất điện động cảm ứng e? - Từ thông gửi qua cuộn dây: φ = NBScosα = NBScosωt → suất điện động cảm ứng e= dφ = NBSω sin ωt dt Nếu cuộn dây kín có R - Tìm i cuộn dây kín có điện trở R? i= e NBSω = sin ωt R R dòng điện xoay chiều có tần số góc ω cường đôh cực đại là: I0 = NBSω R  Giáo án vật lý lớp 12CB  Hoạt động 4.( 15 phút) Tìm hiểu Các giá trị hiệu dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Chi dòng điện xoay chiều qua R, Tính công suất? Nhận xét? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Tính p, p biến thiên với chu III Giá Trị Hiệu Dụng kỳ nửa chu kỳ dòng điện Công suất tức thời Cho i = I0cos(ωt + ϕ ) chạy qua R p = Ri = RI 02cos 2ωt - Tính công suất trung bình? P = p = RI 02 cos 2ωt = RI P = p = RI 02 cos 2ωt = P = RI - So sánh với công thức Jun suy cường độ I? - Công thức chung tính giá trị hiệu dụng? Suy I = I0 2 RI So sánh P = RI I I 02 ⇒ I = hay I = gọi 2 Giatricucdai Giatrihieudung = - Định nghĩa, viết công thức cường độ hiệu dụng Các giá trị hiệu dụng Giatrihieudung = Giatricucdai a Cường độ hiệu dụng - Cường độ hiệu dụng? Công thức tính? I = I0 * Định nghĩa: SGK Hiệu điện hiệu dụng - Viết công thức U= - Hiệu điện hiệu dụng? - Cường độ hiệu dụng 5A - Hiệu điện hiệu dụng - Bóng đèn có ghi 220V-5 A Ý nghĩa thông số? → p biến thiên với chu kỳ ½ chu kỳ dòng điện ( tần số lần tần số dòng điện) → Công suất trung bình 220V U0 * Ví dụ: Bóng đèn ghi 220V5A - Cường độ hiệu dụng 5A - Hiệu điện hiệu dụng 220V Hoạt động 5.( 5phút) Củng cố, vận dụng, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Bài Tập 3, Sách Giáo Khoa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Suy nghĩ làm  Giáo án vật lý lớp 12CB  - Bài tập nhà 5, 6, 7, 8, 9, 10 sách giáo - Ghi tập khoa; tập sách tập - Bài mới: - Ghi soạn Liên hệ u, i dạng mạch IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG [...]... Rèn luyện kỹ năng gi i b i tập - Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong gi i b i tập trắc nghiệm II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Gi i các b i tập sách giáo khoa, sách b i tập để tìm ra phương pháp t i ưu cho từng dạng b i tập để hướng dẫn học sinh sao cho gi i nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm một số câu h i trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện 2 Học sinh: - Xem l i các kiến thức đã học về dao động tắt... B I TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố, vận dung các kiến thức về dao động con lắc lò xo - Rèn luyện kỹ năng gi i b i tập - Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong gi i b i tập trắc nghiệm II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Gi i các b i tập sách giáo khoa, sách b i tập để tìm ra phương pháp t i ưu cho từng dạng b i tập để hướng dẫn học sinh sao cho gi i nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm một số câu h i trắc nghiệm... năng, cơ năng con lắc lò xo? - B i tập 4, 5, 6 SGK - Làm b i tập sách b i tập HOẠT ĐỘNG HS - Trả l i - Suy nghĩ, thảo luận trả l i - Ghi nhận b i tập B I TẬP Ngày 08/08/2008 Tiết : 04 I MỤC TIÊU: - Củng cố, vận dung các kiến thức về dao động i u hoà, con lắc lò xo - Rèn luyện kỹ năng gi i b i tập - Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong gi i b i tập trắc nghiệm II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Gi i các b i. .. tập sách giáo khoa, sách b i tập để tìm ra phương pháp t i ưu cho từng dạng b i tập để hướng dẫn học sinh sao cho gi i nhanh, chính xác - Chuẩn bị thêm một số câu h i trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện 2 Học sinh: - Xem l i các kiến thức đã học về dao động i u hoà, con lắc lò xo - Chuẩn bị các b i tập sách giáo khoa, sách b i tập III TIẾN TRÌNH B I DẠY: Hoạt động 1 ( 10 phút) Ổn định, kiểm tra HOẠT... ĐƠN I MỤC TIÊU - Phát hiện ảnh hưởng cảu biên độ, kh i lượng, chiều d i con lắc đơn đ i v i chu kỳ dao động - Ứng dụng đao gia tốc trọng trường n i làm thí nghiệm - Rèn luyện kỹ năng tiến hành thí nghiệm - Biết lựa chọn phương án t i ưu để thu được kết quả chính xác - Kỹ năng thu thập xử lý kết quả thí nghiệm II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Thiết bị thí nghiệm, bố trí dụng cụ, tiến hành thí nghiệm để kiểm... hai trục toạ độ III TI ẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 ( … phút) Ổn định, kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra b i cũ - Dao động tắt dần? Cộng hưởng cơ, i u kiện, tầm quan trọng? - Vào b i: Vật thực hiện nhiều dao động thì dao động tổng hợp của nó xác định thế nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Báo học sinh vắng - Trả b i  Giáo án vật lý lớp 12CB  Hoạt động 2 ( … phút) Tìm hiểu cách biểu diễn... biên độ giảm dần theo th i gian X O t 2 Gi i thích : • Lực cản m i trường luôn luôn ngược chiều chuyển động của vật sinh công âm, làm cho cơ năng vật dao động giảm, biên độ dao động cũng giảm theo th i gian • Vậy: Dao động tắt dần càng nhanh nếu độ nhớt m i trường càng lớn 3 Ứng dụng của tắt dần: c i giảm rung - Thiết bị giảm xóc xe - Thiết bị đóng cửa tự động … N I DUNG a t b  Giáo án vật lý lớp 12CB... thay đ i tần số ngo i lực - Gi i thiệu đường biểu diễn A theo f hình vẽ 17.2 trong sách giáo khoa Theo d i đường biểu diễn thấy được i u gì ? Hiện tượng cộng hưởng là gì ? Quan sát và rút ra hiện tượng và IV Hiện tượng cộng hưởng: kh i niệm cộng hưởng 1.Định nghĩa: Nếu tần số ngo i lực (f) bằng v i Giá trị cực đ i của biên độ A của tần số riêng (f0) của hệ dao động tự dao động cưỡng bức đạt được khi do,...  Giáo án vật lý lớp 12CB  B I 5 TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐỀU HOÀ CÙNG PHƯƠNG CÙNG TẦN SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN I MỤC TIÊU - Biểu diễn một dao động i u hoà bằng một vectơ quay - Vận dụng phương pháp giản đồ Frenen tìm phương trình dao động tổng hợp của hai dao động đều hoà cùng phương cùng tần số II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Các hình vẽ sách giáo khoa 2 Học sinh - Xem l i cách tìm hình chiếu của... vào - Giữ nguyên kh i lượng, chiều d i con lắc biên độ? thay đ i góc lệch ban đầu - Hạn chế sai số  Giáo án vật lý lớp 12CB  - T i sao ph i thực hiện nhiều dao động toàn - Tiến hành thí nghiệm phần? - Xử lý các dữ liệu thu được - Tiến hành thí nghiệm, thay đ i biên độ - Xử lý số liệu - Lập bảng, nhận xét sự phụ thuộc T vào A A A cm T (s0 Góc lệch α (0) Th i gian 10 dđ sin α = l (s) 3 ……… ± ……… ………