T4

TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 HỌC VẦN BÀI 13 : N - M I/ Mục tiªu: -Học sinh đọc viết n, m, nơ, me Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê -Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má -GD em ngoan ,biết lời bố mẹ II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: Tiết 1: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động hs 3’ 1/ Kiểm tra -Yêu cầu học sinh đọc viết: i, a, bi, cá, - Làm theo yêu cầu bé hà có ô li cũ: -Đọc SGK 1’ n – m - Nhắc đề 2/ Bài mới: *Giới thiệu * Dạy âm n bài: -Treo tranh: *Hoạt động 14’ 1: Dạy chữ +Các tranh vẽ gì? + nơ… +Trong tiếng : nơ có âm học? + ghi âm -Giới thiệu bảng ghi bảng: n - Gv đọc n a) Nhận diện chữ - Hs đọc theo - Chữ n gồm : nét xuôi nét móc hai đầu +Cái cổng +Chữ n giống vật gì? b) Phát âm đánh vần tiếng -Đọc cá nhân, nhóm, -Gv phát âm mẫu n (Đầu lưỡi chạm lớp lợi, thoát qua miệng lẫn mũi.) -Gắn bảng n -Hướng dẫn HS gắn bảng n -n in sách, n viết -Phân biệt n in, n viết để viết - Gắn bảng: nơ -Hướng dẫn gắn tiếng nơ - n đứng trước, đứng -Hướng dẫn HS phân tích tiếng nơ sau -Hướng dẫn HS đánh vần: nờ – – -Đọc cá nhân nhóm, lớp nơ -Đọc cá nhân, nhóm, -Gọi học sinh đọc: nơ - Đọc khóa : n n- – nơ nơ * Dạy âm m Quy trình tương tự âm n -Chữ m gồm nét móc xuôi nét móc đầu -Phân biệt m in, m viết -So sánh: n với m lớp - Cá nhân nhắc lại -m in sách, m viết để viết +Giống: Nét cong xuôi nét móc đầu +Khác: m có nhiều nét -Hướng dẫn HS phát âm m + GV phát âm mẫu (Hai môi khép lại - Cá nhân , nhóm, lớp bật ra, thoát qua miệng -Gắn bảng :m: đọc cá lẫn mũi) nhân -Hướng dẫn gắn : m -Cá nhân, lớp -Học sinh đọc toàn *GV vừa viết vừa hướng dẫn qui - Lắng nghe trình: n ,m ,nơ ,me (Nêu cách viết) *Hoạt động 7’ + n : viết nét móc xuôi rê bút viết 2: Viết bảng nét móc đầu - Viết bảng + m : viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc đầu + nơ : viết chữ n lia bút viết chữ o lia bút viết dấu râu chữ o + me : viết chữ m nối nét viết chữ e -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động - Hướng dẫn học sinh đọc 3: Đọc tiếng 10' - Đọc cá nhân , nhóm , no nô nơ từ ứng dụng : lớp mo mô mơ -Học sinh gạch chân : - Hướng dẫn học sinh đọc n ,m -Gọi HS phát tiếng có âm n,m -Hướng dẫn HS đọc toàn Tiết 2: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động hs 10’ *Hoạt động -Học sinh đọc tiết -Đọc cá nhân , nhóm , lớp 1: Luyện đọc -Treo tranh +Tranh vẽ gì? -Đọc cá nhân, lớp -Giới thiệu câu ứng dụng : -Quan sát tranh + Bò, bê ăn cỏ Bò bê có cỏ, bò bê no nê +Tìm tiếng có âm vừa học? 8’ *Hoạt động 2: Luyện nói -Gọi HS đọc câu ứng dụng Chủ đề: Bố mẹ , ba má -Treo tranh: +Trong tranh vẽ ? +Quê em gọi người sinh gì? +Em kể tình cảm bố mẹ? + Nhà em có anh em? Em thứ mấy? +Em làm để bố mẹ vui lòng? *Các em phải biết q trọng bố mẹ 10’ *Hoạt động bố mẹ sinh em, 4: Luyện viết nuôi em khôn lớn -Nhắc lại chủ đề : Bố mẹ, ba má - Đọc SGK -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết :n m , nơ, me -Giáo viên quan sát, nhắc nhởø -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi tìm tiếng có n – m: nông dân, mơ màng, nơ đỏ Củng cố 3’ -Dặn HS học thuộc n - m Chuẩn -Dặn dò bị :d-đ -Đọc cá nhân: em +Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học( no , nê) -Đọc cá nhân, nhóm,lớp -Đọc cá nhân, lớp -Quan sát + Bố mẹ bế bé + Bố mẹ , ba má, cha mẹ + Học sinh tự kể … + Em phải ngoan ngoãn, lời , học giỏi -Cá nhân, lớp -Lấy tập viết -Học sinh viết dòng - Học sinh thi tìm Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 TOÁN BẰNG NHAU – DẤU = (TR 22) I.Mục tiêu : -HS nhận biết số lượng, số số đó(3=3,4=4) -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số -Giáo dục học sinh thích học toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, soá – – – – – = Các nhóm mẫu vật -Học sinh: Sách, tập, đồ dùng học toán III Hoạt động dạy – Học: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 3’ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra học sinh làm tập -Viết bảng: < > - Nhận xét cho điểm -Bằng nhau, dấu 2.Bài : a) Giới thiệu a) Hướng dẫn Hs nhận biết = 1’ : - Gọi HS nam HS nữ lên bảng b) Dạy - Gắn hình tam giác hình wHĐ1: Nhận tròn Yêu cầu HS ghép hình tam biết quan hệ giác với hình tròn 10’ -Ta nói -Viết = -Giới thiệu dấu = -Học sinh gắn dấu = va øđọc - Cho học sinh lấy hình chữ nhật chấm tròn -Yêu cầu học sinh gắn số dấu - Yêu cầu HS gắn cá gà Gắn số dấu + số giống so sánh ta gắn dấu gì? + Mỗi số = số ngược lại nên chúng -Giáo viên gắn … -Yêu cầu gắn dấu w HĐ2 : Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu = Thực hành Khi viết phải cân đối nét ngang 15’ = Bài 2: Hướng dẫn HS nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào ô trống vào hình - GV hướng dẫn mẫu Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu , cách làm - HS lên bảng làm - HS đọc theo giáo viên - Cả lớp nhận xét số học sinh nam b»ng số học sinh nữ -Số hình tam giác = số hình tròn -Đọc cá nhân, đồng - HS gắn = đọc ba ba -HS gắn hình chữ nhật chấm tròn -Học sinh gắn = đọc -Học sinh gắn = đọc + Dấu = vào số giống -Học sinh gắn = đọc -Học sinh làm vào SGK + Chữa - Lắng nghe -Học sinh làm = 2, = 1, = - HS làm bảng - Nhận xét đọc kết -Viết dấu thích hợp < > =vào ô trống - So sánh số viết dấu vào ô trống -Học sinh laøm baøi: 5>4 3=3 2 , < , = vào ô trống - Gọi HS nêu yêu cầu - HD Viết dấu thích hợp vào +Điền dấu > < mũi nhọn chỗ chấm dấu quay số bé +Khi điền dấu > < ta ý +Điền dấu = số giống điều ? + Điền dấu = nào? - Cho HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng +HS làm cột đọc kết - Chữa cho HS đọc kết Bài 2: Gọi học sinh nêu cách -Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu: > 2, làm - GVtreo tranh Cho HS nhận < xét 4 số +So sánh số áo với số quần: = + Tranh 3: So sánh gì? + Tranh 4: So sánh gì? +So sánh số mũ với số bạn: = - Cho HS tự làm phần -Học sinh đổi bài, nhận xét lại chữa -Học sinh quan sát mẫu Bài 3: Cho HS quan sát mẫu +Làm cho số hình vuông trắng = + Tại lại nối số hình vuông xanh mẫu? 3’ * Lựa chọn để thêm vào số hình vuông trắng, xanh cho sau thêm ta số hình vuông trắng số hình vuông -Chơi trò chơi “Đứng vị trí” 3/ Củng cố -Dặn dò -Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị : Luyện tập xanh *Học sinh nối đọc kết 4=4 5=5 HỌC VẦN Bµi 15 : t – th A Mục tiªu : -HS đọc viết t, th, tổ thỏ Đọc từ ngữ vµ øcâu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Luyện nói từ đến câu theo chủ đề:ổâ, tổ -GD em biết chăm sóc bảo vệ vật có ích B Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng C Hoạt động dạy – Học: TG Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ I.Kiểm tra - Cho , Hs đọc viết : d , đ dê , đò cũ - HS đọc câu ứng dụng : Dì na II.Bài : đò , bé mẹ 1’ t – th 1.Giới thiệu - Đọc theo GV t th a)Nhận diện chữ -Giới thiệu, ghi bảng t + Giống : nét sổ thẳng 2.Dạy chữ -Giới thiệu chữ t in : Gồm nét dài nét ngang ghi âm 6’ + Khác : đ có nét cong wHĐ1: Dạy thẳng, nét ngang hở phải chữ ghi âm - So sánh t - đ - Yêu cầu gắn âm t - HS gắn âm t t b) Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên phát âm mẫu: t - HS phát âm: t (tờ): Cá - GV theo dõi sửa sai cho học nhân, lớp sinh -HS theo dõi - GV gắn tiếng tổ -HS phân tích -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ -Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu 6’ 9’ 10’ w HĐ2 : Dạy chữ ghi âm th w HĐ : Viết bảng w HĐ : Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng tổ - Hướng dẫn gắn tiếng tổ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ tổ -GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc: tổ a)Nhận diện chữ -Ghi bảng giới thiệu th + Âm th có âm ghép lại? -Giới thiệu âm th gồm: tờ (t) ghép với hát (h) - So sánh th - t - Yêu cầu gắn âm th b) Phát âm đánh vần tiếng -Giáo viên phát âm mẫu: th -GV gắn tiếng thỏ -Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng thỏ -Yêu cầu HS gắn tiếng thỏ - Hướng dẫn HS đọc tiếng thỏ -Cho học sinh quan sát tranh + Đây gì? -GV ghi bảng-đọc mẫu gọi HS đọc : thỏ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn -GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ - Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn HS đọc bảng to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ -Giáo viên giảng từ -Gọi HS phát tiếng có âm t – th hỏi đánh âm o -Cá nhân , lớp : tờ – ô – tô – hỏi – tổ: - HS gắn tiếng tổ - Cá nhân, lớp -Học sinh xem tranh -Cá nhân, nhóm, lớp + âm: t + h + Giống nhau: có chữ t + Khác : th có thêm chữ h - HS gắn âm th - Cá nhân, lớp -Tiếng thỏ có âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o - Cá nhân: thờ – o – tho – hỏi – thá - HS gắn tiếng thỏ - Cá nhân, lớp -Quan sát +Con thỏ -Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp - HS quan sát - HS viết bảng -HS đọc cá nhân,đồng thanh, nhóm -Đọc cá nhân, lớp - HS lên bảng tìm 3’ Củng cố -Dặn dò - Tổng kết , nhận xét học –Chữa -Dặn học sinh chuẩn bị bài: Số - Đọc kết HỌC VẦN Bµi 16: ÔN TẬP I.Mục đích -Yêu cầu : - Đọc : i-a-n-m-d-đ-t-th,các từ ngữ ,câu ứng dụng từ 12 đến 16.Viết : i,a,n,m,d,đ,t,th, từ ngữ ,câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện truyện kể: Cò lò dò - Biết ơn người giúp II Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể -Học sinh: Sách, vở, chữ, tập III Hoạt động dạy – học: TG Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’ Kiểm tra Cho HS đọc viết : t-th tổ thỏ - HS đọc , lớp đọc Ti vi , thợ mỏ cũ: Bài - Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè - Viết bảng t th tổ thỏ , bé thả cá cờ 1’ a) Giới : Bµi 16: ÔN TẬP - Trong tuần qua em thiệu -HS trả lời học chữ gì? b) Ôn tập 10’ w HĐ1: Ôân - GV viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi HS đọc lại - số em đọc bảng âm, ghép + ô–ơ–i – a– n –m –d – đ – t chữ hàng ngang, hàng dọc đọc tiếng -Hướng dẫn quan sát tranh đa – th Đọc cá nhân, đồng + Tranh vẽ gì? + Tiếng đa có âm ghép với nhau? Hôm em ôn tập + Cây đa ghép số tiếng + đ + a - Hướng dẫn HS cách ghép tiếng -Học sinh đọc đề ôn tập *Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm - Lấy chữ hàng dọc ghép với *HS nghe giáo viên hướng chữ hàng ngang ta dẫn tiếng (GV viết tiếng vừa 10’ w HĐ2 : Luyện đọc từ ứng dụng 8’ w HĐ : Luyện viết ghép theo thứ tự.) - Các chữ m, d, đ, t, th ghép thứ tự - Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng Gọi HS đọc dấu học - Có tiếng mơ em tự thêm dấu học để thành tiếng - Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ - Ghép tiếng ta với dấu - Giáo viên viết bảng từ: tổ cò da thỏ mạ thợ nề - GV gạch chân chữ giảng từ - Gọi HS đánh vần, đọc trơn từ + GV viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, mạ - Giáo viên nhận xét - §ọc tiếng mới: Cá nhân, lớp -HS đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã -Học sinh đọc cá nhân, đồng - HS ghép đọc -Đọc cá nhân, đồng +HS quan sát GV viết mẫu -Viết bảng con: tổ cò, mạ 13’ 10’ 10’ 2' Tiết Bài mới: - Gọi học sinh đọc tiết - GV chỉnh sửa cho HS đọc wHĐ1: Luyện đọc *Đọc câu ứng dụng: Cho HS xem tranh + Tranh vẽ gì? -Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc -Câu chuyện“Cò lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân cò” - GV kể nội dụng sách lần - Kể lần có tranh minh họa * HĐ2: Kể - Cho nhóm thi tài kể chuyện: Cò + Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò nhà chạy chữa nuôi lò dò nấng + Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà + Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày sống bố mẹ + Tranh 4: Mỗi cò dịp cò lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh + Nêu ý nghóa câu chuyện? * HĐ3: Luyện viết 3/ Củng cố -Dặn dò - Gọi – em kể lại câu chuyện * GV hướng dẫn viết tập viết - Học sinh đọc lại sách giáo khoa -Dặn học sinh học bài, viết bài.Chuẩn bị TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI I Mục tiêu : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI - HS đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm - Quan sát tranh - HS trả lời +Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ -2 học sinh đọc chữ vừa ôn -Đọc cá nhân, đồng - HS theo doiõ - Nghe giáo viên kể -Nêu tên câu chuyện -Cò lò dò - nhóm kể theo tranh +Mỗi nhóm có em kể tranh +Nhóm kể đầy đủ nhóm thắng +Các em khác theo dõi kể +Tình cảm chân thành cò anh nông dân: số em nói - em kể câu chuyện -Học sinh quan sát GV viết mẫu - Học sinh viết tập viết - Học sinh biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai - Giáo dục học sinh có ý thức tốt bảo vệ mắt tai II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh, sách - Học sinh: Sách tập III Hoạt động dạy – Học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: - Nhận biết vật xung quanh 1.Kiểm tra + Giờ trước học ? 3’ cũ - Mắt, mũi, tai, lưỡi, da + Để nhận biết vật xung -Mắt để nhìn, mũi để ngửi, tai quanh ta nhờ giác qan nào? để nghe, lưỡi để nhận biết mùi + Mắt, mũi, tai, lưỡi, da giúp ta vị thức ăn nhận biết điều gì? 27’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới: wHĐ1: Làm - Hướng dẫn HS nhận việc 9’ việcvới SGK nên làm việc không nên làm -Học sinh mở sách, xem tranh để bảo vệ mắt - Gọi HS tự đặt câu hỏi HS -Khi có ánh sáng chiếu vào khác trả lời mắt bạn lấy tay che mắt, việc - Các tranh khác hướng dẫn làm hay sai? -Có nên học sinh hỏi, học sinh trả học tập bạn không? lời – Học sinh khác trả lời Gv kết luận: Đọc sách, xem ti vi vừa với tầm mắt, rửa mặt - Học sinh nhắc lại nước sạch, khám mắt - Hướng dẫn HS quan sát -Học sinh xem tranh hình trang 11 SGK tập đặt câu -Tự đặt câu hỏi cho tranh, hỏi trả lời câu hỏi cho học sinh khác trả lời hình - Cho HS xem tranh nhận 9’ -Tại không ngoáy tai wHĐ2: việc nên làm không nên làm cho nhau? Làm để bảo vệ tai việcvới - GV hướng dẫn HS thảo luận SGK -Kết luận: Không nghe tiếng -Nhắc lại kết luận to, không để nước vào tai, không chọc vào tai, đau tai phải khám - Tập ứng xử để bảo vệ mắt, tai 9’ 3’ 1’ * Bước - GV giao nhiệm vụ cho nhóm wHĐ 3: - Nhóm 1: Thảo luận đóng vai Tập đóng theo tình : -Hùng học về, thấy Tuấn vai bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử lí nào? - Nhóm : Thảo luận đóng vai theo tình huống: -Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơi đem đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm gì? * Bước + Gọi nhóm lên trình bày Giáo viên HS nhận xét Kết luận - Gọi học sinh nêu học Củng cố: điều tình - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, giáo viên chấm, nhận xét Dặn dò : - Dặn học sinh học - Các nhóm thảo luận đóng vai - Từng nhóm trình bày -Không chơi que gậy,không nghe nhạc quaự to Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2014 TOÁN SỐ (tr26) I/ Mục tiêu: -Biết thêm 6,viết số 6;Đọc ,đếm từ đến 6;so sánh phạm vi 6,biết vị trí số dãy số tự nhiên -Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi -Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Sách, số – – – – – 6, số tranh, mẫu vật -Học sinh: Sách, số, tập III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1’ - Gọi HS lên bảng làm : - 1/ Ổn định 3’ 1’ 10’ 12’ lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: *HĐ1:Giới thiệu số *HĐ2: Lập số *HĐ3: Thực hành - Điền số thích hợp vào ô trống 4=o 4>o 5>o 2 -Yêu cầu HS gắn dãy số đến 6, đến -Trong dãy số đến + Số đứng liền sau số mấy? -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1:Viết số - GV viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số Bài 2: Viết theo mẫu + Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? + gồm mấy? Gồm mấy? -Các hình khác làm tương tự Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn HS đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống -Hướng dẫn HS so sánh cặp -Nhắc lại - Gắn hình tròn: Đọc cá nhân - Gắn hình tam giác đọc hình tam giác -Gắn chấm tròn đọc -Đọc có hình tròn, hình tam giác, chấm tròn +Là -Gắn chữ số Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng -Gắn Đọc +Sau số Mở sách làm tập -Viết dòng số +Có chùm nho xanh, chùm nho chín.Có tất chùm nho + gồm 1, gồm -Tự làm , nêu kết -Viết 1, 2, 3, 4, 5, -Đọc đến 6, đến 3’ 4/ Củng cố Dặn dò: số liên tiếp: < 2, < 3, < 4, < 5, < + Cột ô vuông cao số mấy? + Vậy số so với số đứng trước? -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi -Dặn học sinh học +Số +Lớn số 1, 2,3,4,5 - HS tự làm , HS làm bảng TẬP VIẾT TiÕt 3: LƠ – cä – bê – hỉ- bi ve I/ Mục đích -Yêu cầu : -HS viết đúng: lễ, cọ, bờ, hổ -Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư -GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bị: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng -HS: vở, bảng III/ Hoạt động dạy học: TG Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1’ - Yêu cầu HS viết bảng lớp - Thực theo yêu cầu 1/ Ổn định , lớp viết bảng e, b, lớp: 3’ bé 2/ Kiểm tra - Nhận xét , sửa chữa cũ 3/ Bài mới: 1’ *Giới thiệu * Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ, cho HS xem chữ bài: *Hoạt động mẫu 5’ -Lễ: 1: Hướng +Lễ có l, ê, dấu ngã Cao + Học sinh phân tích chữ lễ? dẫn viết dòng li Viết l nối nét với ê Cao dòng li? Nói cách viết -Cọ: + Học sinh phân tích chữ cọ? +Cọ có c, o, dấu nặng Cao Cao dòng li? Nói cách dòng li.Viết c nối nét với o viết -Bờ: + Học sinh phân tích chữ bờ? + bờ có b, ơ, dấu huyền Cao Cao dòng li? Nói cách dòng li Viết b nối nét với viết 10’ 10’ 5’ -Hổ: + Học sinh phân tích chữ hổ? Cao dòng li? Nói cách viết -Bi ve(cách làm trên) -Viết mẫu, nêu qui trình viết *Hoạt động chữ : Viết bảng - Quan sát , nhận xét -Hướng dẫn HS viết vào *Hoạt động tập viết 3:Thực hành -Yêu cầu HS viết dòng lễ, dòng cọ, dòng bờ, dòng hổ ,bi ve dòng -Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố - -Cho học sinh thi đua viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ theo nhóm Dặn dò: -Dặn HS tập rèn chữ + hổ có h, ô, dấu hỏi Cao dòng li.Viết h nối nét với ô -Viết không:lễ, cọ, bờ, hổ ,bi ve - Lắng nghe - Viết bảng chữ -Viết vào TẬP VIẾT I/ Mục đích -Yêu cầu : TiÕt :m¬- do- ta –th¬ - Củng cố kó viết chữ cái, tiếng: mơ, do, ta, thơ -Tập viết kó nối chữ cái.Kó viết dấu phụ vị trí -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu: mơ, do, ta, thơ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1' *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ, *Hoạt cho HS xem chữ mẫu động 1: -Mơ: 7' Quan sát +Mơ có m ,ơ Cao dòng + Học sinh phân tích chữ mơã? Cao mẫu li Viết m nối nét với dòng li? Nói cách viết -Do: + Học sinh phân tích chữ do? Cao + Do có d, o,Chữ d cao dòng li? Nói cách viết li,chữ o cao li Viết d nối -Ta: + Học sinh phân tích chữ ta ? Cao dòng li? Nói cách viết -Thơ: + Học sinh phân tích chữ thơ ? Cao dòng li? Nói cách viết -Thợ mỏ(tương tự) -Viết mẫu, nêu qui trình viết chữ 8' 15' 3' 1' nét với o +Ta có t, a Chữ t cao li,chữ a cao li Viết t nối nét với a +Thơ có th, Chữ th cao 3-5 li,chữ cao li Viết th nối nét với *Hoạt -Viết không: lễ, cọ, động 2: bờ, hổ,thợ mỏ Viết bảng - Nhận xét , uốn nắn - Viết vào bảng -Hướng dẫn HS viết vào tập viết -Lắng nghe *Hoạtđộng -Yêu cầu HS viết dòng mơ, dòng -Viết vào 3:Thực do, dòng ta, dòng thơ hành -Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng - Cho học sinh thi đua viết chữ mơ, cố: ,ta,thơ theo nhóm 5/ Dặn dò: -Dặn HS tập rèn chữ THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN (TiÕt 1) I/ Mục tiêu: -Học sinh làm quen với kó thuật xé, dán giấy để tạo hình -Xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối -Giáo dục học sinh óc thẩm mó, tính tỉ mỉ II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng -Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ III/ Hoạt động dạy học: Tg Nội dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1’ 1/ Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học thủ công - Lấy dụng cụ để lên bàn dụng cụ: 30’ 2/ Bài mới: 5’ *HĐ 1: Hướng -Tìm dẫn mẫu vật có dạng hình tròn, -Quan sát xung quanh lớp ,tìm đồ vật hình tròn, hình quan sát nhận hình vuông *Xung quanh ta có nhiều đồ vật vuông xét códạng hình tròn, hình vuông -Ô vuông, cửa sổ Các em nhớ đặc điểm để xé,dán cho 10’ a)Dạy vẽ xé hìnhvuông *HĐ 2: Hướng *Treo hình mẫu hình vuông xé sẵn dẫn mẫu -Treo công đoạn hỏi +Nêu bước +Nêu bước -Nhắc lại làm mẫu b) Dạy xé hình tròn -Treo hình mẫu hình tròn -Treo công đoạn hỏi +Nêu bước +Nêu bước 15’ 4’ *HĐ : Thực hành 3.Củng cố -Dặn dò -Quan sát, nhận xét +Vẽ hình vuông cạnh ô + Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy màu -Theo dõi -Quan sát, nhận xét +Vẽ hình vuông cạnh ô +Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy màu +Xé lượn hình tròn -Theo dõi +Nêu bước -Nhắc lại làm mẫu c) Hướng dẫn dán hình - Hướng dẫn dán hình - Quan sát , theo dõi , nhận - Xếp hình cân đối trước xét dán - GV làm mẫu -Hướng dẫn HS thực hiện,quan -Thực theo nhóm,nhắc sát nhắc nhở nhở lẫn -Hướng dẫn trình bày sản phẩm IV/ -Trình bày vào -Thu chấm , nhận xét - Nhận xét học -Dặn học sinh tập xé hình vuông, hình tròn Thể dục ĐỘI HÌNH - ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải ,quay trái - Nhận biết hướng để xoay người bên phải bên trái.Tham gia trò chơi :Diệt vật có hại - Giáo dục HS tính kỉ luật, tự giác luyện tập tính nhanh nhẹn II Chuẩn bị: Sân bãi, III Các hoạt động dạy học: Nội dung tiến trình Định Phương pháp lượng Tổ chức 4phút A.Phần mở đầu: Ổn định lớp: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo só số GV nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu học Khởi động:Cho HS đứng chỗ,vỗ tay vàhát bài, chạy nhẹ nhàng theo hàng 25 phút dọc 60m, thường hiùt thở sâu Múa phút B.Phần bản: 1.Ôn tập hợp hàng dọc ,dóng hàng: - Lần 1:GV huy - Lần 2:Lớp trưởng huy, GV giúp đỡ 2.Ôn đ ứng nghiêm,nghỉ: - GV làm mẫu -GV hô 3.Ôn tổng hợp: tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm nghỉ quay phải quay trái -Lớp trưởng điều khiển, GV nhận xét thi đua tổ *.Trò chơi: Diệt vật có hại - GV nêu tên trò chơi, Tổ chức cho HS chơi C.Phần kết thúc: Động tác hồi tónh: - Cho HS đứng vỗ tay hát GV HS hệ thống nội dung học Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS Về nhà ôn tập động tác thể dục học thể dục phút phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x † x x x x x x x x x † -HS giải taùn x x x x x x x x x x x x x x x x x x -theo dõi -Tập đồng loạt lớp -Luyện tập theo tổ Thi theo tổ phút phút phuùt phuùt x x x x x x x x x x x x x x x x x x † _ MĨ THUẬT Bài : VẼ HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác Vẽ số đồ vật có dạng hỉnh tam giác  Với HS khá,giỏi: Từ hình tam giác,vẽ hình tạo thành tranh đơn giản