Giao an lop 1 tuan 5

TUẦN Tiếng việt: Sáng Thứ (Tiết 1,2) ÂM KH Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *************************** Đạo đức: Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1) I-Mục tiêu 1-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập -Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 2-Có khả giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập sạch, đẹp, để gọn gàng 3- Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt (*)Biết tiết kiệm sách vở, đồ dùng học tập tiết kiệm tiền của, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II-Đồ dùng dạy học: - Tranh BT1, BT3; hát “Sách bút thân yêu ”.Điều 28 công ước Quốc tế quyền trẻ em Phần thưởng cho Hs có sách đẹp -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu III-Hoạt động daỵ-học: Hoạt đông GV Hoạt đông HS Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu:Nêu tên đồ dùng học tập tranh Phương pháp: Quan sát, thảo luận +Cách tiến hành: -Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm: Tìm tô màu, gọi tên đồ dùng có hình Học sinh làm việc theo nhóm -Cho nhóm lên trình bày -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Các nhóm lên trình bày Hoạt động 2: Bài tập (mục tiêu 1, 2) Phương pháp: thảo luận +Cách tiến hành: Bước 1;-Cho học sinh thảo luận theo nhóm với yêu cầu sau: -Nói tên, tác dụng, cách giữ gìn đồ vật Học sinh thảo luận nhóm neu Bước 2: Hoạt động lớp -Một số học sinh lên trước lớp giới thiệu Học sinh hoạt động tập thể -Giáo viên theo dõi kết luận số học sinh nêu +Được học quyền lợi em Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học hành Giáo viên giáo dục học sinh sử dụng tiết kiệm - Hs đọc Y/c BT sách - Hs làm BT Hoạt động 3: Bài tập -Học sinh biết việc nên không nên làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập +Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau -? Bạn nhỏ tranh làm ? -? Việc làm bạn hay sai? Vì ? Bước 2: Cho học sinh trình bày -Giáo viên nhận xét, kết luận +Sách vở, đồ dùng làm từ đâu +Khi giấy, đồ dùng bị hư hại phải làm ? +Chúng ta sử dụng sách đồ dùng hợp lí góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường sạch, đẹp Hoạt động Củng cố: -? Các em học qua này? -? Các em cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập? Gv nhận xét & tổng kết tiết học Dặn dò: Hôm sau học tiếp Về nhà sửa sang lại sách chuẩn bị triển lãm tiết sau Học sinh hoạt động nhóm số học sinh trình bày Được làm từ cối Phải bỏ vào nơi quy định * Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, ĐDHT Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chiều thứ Toán: SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến * HSKG Làm BT II/ Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng Toán 1; Sử dụng tranh SGK - Các nhóm có vật mẫu loại III/ Các hoạt động dạy học GV HS 1.Kiểm tra cũ: -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, -4 HS -So sánh: 6; 5; 3; -2 HS -Nhận xét cũ 2.Bài mới:a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh: + Nêu toán: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ? + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + thêm ? Bước 2: GT chữ số in viết -GV nêu:“Số viết chữ số 7” -GT chữ số in, chữ số viết Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; Yêu cầu đếm: -Số liền sau số ? a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu: “7 gồm 6, gồm 1” “7 gồm 7, gồm 0” + Bài yêu cầu làm ? * Bài yêu cầu làm ? ( HSKG) 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Quan sát, nhận xét: -HS trả lời + Vài em nhắc lại: có bạn + Có hình tròn, thêm hình tròn Có tất hình tròn.; + thêm -Nhắc lại -HS đọc: “bảy” -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại -Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK -HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số + Bài 2: Viết sô thích hợp - HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại + Bài 3: Viết số thích hợp * Bài 4: Điền dấu thích hợp -Chuẩn bị học sau Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu: -Biết nêu việc nên làm không nên làm để da -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - GD HS biết giữ VSTT để thân thể khoẻ mạnh GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể Kn định:Nên không nên làm để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập II/ Chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGK-Tranh phóng to GV -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay, III/ Các hoạt động dạy học: GV HS I.Khởi động: -Để cho thân thể em cần làm -Thảo luận, trình bày ? -Bắt hát: -Hát tập thể: Đôi bàn tay bé xinh II.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nhớ việc làm ngày để thân thể Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ: + Hằng ngày, em làm để thân thể -Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ + Bước 3: Điều xảy thân thể bị bẩn ? -Điều xảy tay cách giữ gìn thân thể ? -Kết luận: Hoạt động 2: Quan sát tranh Mục đích: HS nhận việc nên làm, không nên làm để giữ da Cách tiến hành:+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu: + Bạn nhỏ tranh làm ? + Theo em bạn đúng, bạn sai + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận: Hoạt động 3: 10’ Thảo luận lớp Mục đích: HS biết trình việc: Tắm, rửa, bấm móng tay nên làm + Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ? -Chúng ta nên rửa tay chân ? -Kết luận: + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Trò chơi: “Thi rửa tay sạch” -HDHS cách chơi: Thi rửa tay -Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau -Quan sát thảo luận: -HS làm việc nhóm -HS trình bày, nhận xét bổ sung -HS trình bày: để giữ thân thẩ ta cần tắm gội thường xuyên -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung +HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Quan sát tình trang 12, trình bày -HS tóm tắt việc nên làm không nên làm -Nghe, hiểu -Thực -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu -Không chân đất thường xuyên tắm rửa Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia chơi -Nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TB Toán : ÔN LUYỆN SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS:Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến - Điền dấu >, 0 92 98>7 58 Bài yêu cầu làm ? Xếp số 1, , , , ( HSKG làm ) a Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……………… b Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……………… hs lên bảng làm , lớp làm vào HS nhận xét chữa GV theo dõi giúp đỡ hs yếu 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học; - Dặn học sau Bài 2: Đúng ghi đ sai ghi s hs lên bảng làm , lớp làm vào HS nhận xét chữa HSKG làm -Theo dõi -Chuẩn bị học sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… TB Tiếng việt : ÔN ÂM NG I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc , viết thành thạo âm , tiếng , từ , câu chứa âm ng Có thói quen cẩn thận , đẹp II Hoạt động dạy học : GV HS Luyện đọc viết bảng con: Yêu cầu hs đọc trơn âm , tiếng , từ, câu chứa âm ng HS đọc theo ĐT , tổ, cá nhân SGK trang 44,45 HS phân tích tiếng thao tác GV đọc tiếng , từ : nghé , nghệ HS viết bảng Gọi hs nêu luật tả âm ng đứng trước âm i , e , ê Nhận xét tuyên dương 2.Luyện viết Tiếng việt ( trang 21 Yêu cầu hs viết vào Luyện viết Tiếng việt HS viết vào Theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs Hướng dẫn hs làm Thực hành Tiếng việt trang 26 Bài 1: Đọc phân tích tô màu vào mô hình tiếng có luật tả ng , ngh HS làm Bài 2: Đọc ròi nối Bài 3: Viết Bài 4: Đọc HS đọc làm Theo dõi giúp đỡ hs HS lắng nghe Chấm số : Nhận xét tuyên dương : Tuyên dương em làm tốt Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hđngll: TRÒ CHƠI : NU NA NU NỐNG I / Mục tiêu: - Hs biết đa dạng trò chơi dân gian - Rèn khả phản ứng nhanh nhẹn Tạo không khí vui tươi thoải mái cho HS - Biết chơi tham gia tích cực trò chơi: “ Nu na nu nống” II/ Địa điểm: Sân trường vệ sinh III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn cách chơi: Hướng dẫn HS thuộc vè Nu na nu nống Cái cống nằm Cái ong nằm Củ khoai chấm mật Bụt ngồi bụt khóc Con cóc nhảy Ông già ú ụ Bà mụ thổi xôi Nhà nấu chè Tè he chân rụt GV: Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi HS ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một bạn ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chân theo nhịp từ hát trên, dứt bài, từ “ rụt” vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua làm ván chơi 3/ HS chơi trò chơi / Nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… [...]... tròn: + 8 thêm 1 được mấy ? Bước 2: GT chữ số 9 in và 9 viết -GV nêu: “Số 9 được viết (biểu diễn) bằng chữ số 9” -GT chữ số 9 in, chữ số 9 viết Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -Số 9 liền sau số mấy ? a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập:Hỏi: + Bài 1 yêu cầu làm gì ? + Bài 2 yêu cầu làm gì ? -GV nêu: “9 gồm 1 và 8, gồm 8 và 1 “9 gồm 4 và 5, gồm 5 và 4” + Bài 3... + Bài 4 yêu cầu làm gì ? * BT 5 yêu cầu làm gì?( HSKG) 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn học bài sau + Có 8 hình vuông, thêm 1 hình vuông Có tất cả 9 hình vuông + 8 thêm 1 được 9 -Nhắc lại -HS đọc: “chín” -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và ngược lại -Số 9 liền sau số 8 trong dãy số -HS làm bài và tự chữa bài + Bài 1: Viết số 9 + Bài 2: Viết sô thích hợp - HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài... : GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Đọc, viết, đếm số 0 ,1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 , 9 -4 HS -So sánh: 0 9; 6 0; 7 9; 8 6 -2 HS -Nhận xét bài cũ -HS làm bài và tự chữa bài 2 Hướng dẫn HS làm vở Thực hành toán trang 20 số 0 HS làm gv theo dõi giúp đỡ -HS làm bài và tự chữa bài Nhận xét tuyên dương 3.H/dẫn hs làm tập + Bài 1: Điền các số từ 0 đến 9 vào ô trống HS nêu yêu cầu Điền các số từ 0 đến Bài 1 yêu cầu... sạch đẹp II Hoạt động dạy học : GV HS 1 Luyện đọc và viết bảng con: Yêu cầu hs đọc trơn âm , tiếng , từ, câu chứa âm ng HS đọc theo ĐT , tổ, cá nhân trong SGK trang 44, 45 HS phân tích tiếng bằng thao tác GV đọc các tiếng , từ : nghé , nghệ HS viết bảng con Gọi hs nêu luật chính tả âm ng đứng trước âm i , e , ê Nhận xét tuyên dương 2.Luyện viết Tiếng việt ( trang 21 Yêu cầu hs viết vào vở Luyện viết Tiếng... ô trống HS nêu yêu cầu Điền các số từ 0 đến Bài 1 yêu cầu làm gì ? 9 vào ô trống -HS lên bảng làm -HS viết bài vào vở Gọi hs yếu làm Bài 2 yêu cầu làm gì ? 9>0 92 98>7 58 Bài 3 yêu cầu làm gì ? Xếp các số 1, 7 , 5 , 0 , 9 ( HSKG làm ) a Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……………… b Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……………… 2 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở HS nhận xét chữa bài GV theo dõi giúp đỡ hs... ……………………………………………………………………………………… Hđngll: TRÒ CHƠI : NU NA NU NỐNG I / Mục tiêu: - Hs biết được sự đa dạng của trò chơi dân gian - Rèn khả năng phản ứng nhanh nhẹn Tạo không khí vui tươi thoải mái cho HS - Biết chơi và tham gia tích cực trò chơi: “ Nu na nu nống” II/ Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn cách chơi: Hướng dẫn HS thuộc bài vè Nu na nu nống Cái cống nằm trong... xét tuyên dương 2.Luyện viết Tiếng việt ( trang 21 Yêu cầu hs viết vào vở Luyện viết Tiếng việt HS viết vào vở Theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs 3 Hướng dẫn hs làm vở Thực hành Tiếng việt trang 26 Bài 1: Đọc phân tích và tô màu vào mô hình tiếng có luật chính tả ng , ngh HS làm bài Bài 2: Đọc ròi nối Bài 3: Viết Bài 4: Đọc HS đọc bài làm của mình Theo dõi giúp đỡ hs HS lắng nghe Chấm một số bài... già ú ụ Bà mụ thổi xôi Nhà tôi nấu chè Tè he chân rụt GV: Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi HS ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân ra trước Một bạn ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chân theo từng nhịp từng từ của bài hát trên, dứt bài, từ “ rụt” đúng vào chân em nào thì phải rụt nhanh Nếu bị tay của cái đập vào chân em đó thua cuộc ra làm ván chơi kế tiếp 3/ HS chơi trò chơi 4 / Nhận xét, dặn dò