Giáo án lớp 2 bài bảng chia 4, soạn đầy đủ chi tiết phục vụ các tiết dự giờ, bao gồm các mục kĩ năng sống, thời gian, phương pháp dạy học mới, kĩ thuật dạy học, các câu chuyển hoạt động và trò chơi. Co soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng và thông tư 1213.
Trường Tiểu học Vạn Thạnh Môn : Toán Tuần 24 Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Têân dạy : BẢNG CHIA Ngày dạy : 1/03/2016 I Mục tiêu : Giúp hs: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Giải đượcc tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia - BT cần làm: 1, HSNK: làm thêm BT - GD Kĩ sống: kĩ lắng nghe phản hồi tích cực, tư duy, trình bày ý kiến cá nhân, hợp tác II Đồ dùng dạy học : - Các bìa, có chấm tròn - Bảng phụ III Các phương pháp dạy học: - Trò chơi, động não, vấn đáp, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (4’) - Bài 1: Tìm x a/ x x = 27 b/ x x = 14 - Bài 2: Có 12 bơng hoa cắm vào lọ, lọ bơng hoa Hỏi cắm lọ hoa? - Kiểm tra số HS bảng chia học, cách tìm thừa số chưa biết tích - GV nhận xét Bài * Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia (6-7’) * Mục tiêu:HS lập bảng chia *.Cách tiến hành: - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -GV hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn? - GV giới thiệu phép chia 4: Trên bìa có tất 12 chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: từ phép nhân x = 12, ta có phép chia 12 : = - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, dựa vào bảng nhân để lập bảng chia -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét Hoạt động 2: Học thuộc bảng chia (5’) Hoạt động học sinh - HS -Quan sát -HS trả lời Viết phép nhân: x = 12 (chấm tròn) - HS trả lời Viết phép chia: 12 : = (tấm bìa) -HS thảo luận nhóm đơi, lập bảng chia -Đại diện nhóm xung phong trình bày kết HS khác nhận xét Trường Tiểu học Vạn Thạnh * Mục tiêu: HS học thuộc bảng chia *.Cách tiến hành: - Cho HS đọc nối dãy phép tính - Gọi 1-2 HS đọc lại bảng chia - Cho HS đọc đồng - GV sử dụng phương pháp xóa dần - GV gọi HS đọc bảng chia - GV đố phép tính hỏi kết Hoạt động 3: Thực hành (15’) *Mục tiêu: Vận dụng bảng chia giải BT Bài 1: Tính nhẩm -Gọi HS đọc xác định u cầu đề - Cho HS chơi “Truyền điện” GV phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho HS nhẩm phút -Cho HS chơi trò chơi -GV nhận xét, tun dương -Gọi HS đọc lại cột tính -Cho lớp đọc đồng -Gv hỏi: Để làm nhanh tập tính nhẩm, cần làm gì? Bài 2: Giải tốn -Gọi HS đọc đề -Gv treo tóm tắt -Hỏi “Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì” -Gọi HSNK dựa vào tóm tắt nêu lại đề tốn -Gv hỏi: -“Muốn tính số học sinh hàng, ta làm nào?” -Cho HS chơi trò chơi “Tốn chạy” -Cách chơi: HS giải tốn vào BT, 5-7 HS làm xong nhanh cầm chạy nhanh lên bàn GV để nộp -Luật chơi: 5-7 HS làm nộp nhanh chiến thắng -Cho HS tiến hành làm HSNK làm xong tiếp tục làm BT3 -Gọi 1HS lên bảng sửa -Gv nhận xét làm bảng kết trò chơi Bài 3: GV hỏi kết BT3 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.(5’) - Cho HS chơi trò chơi củng cố: “Đua xe tốn học.” - Nhận xét tiết học – Tun dương Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương -Đọc nối tiếp -HS đọc lại -HS đọc đồng -HS đọc 3-4 lượt -Đọc thuốc bảng chia -HS xung phong trả lời -Nêu u cầu đề -Lắng nghe -HS tự nhẩm thầm kết phút -HS tiến hành chơi -HS nêu lại kết cột tính -Đọc đồng -HS kết luận: cần thuộc bảng chia -HS đọc đề -HS trả lời -Nêu lại đề -“Lấy 32 học sinh chia cho hàng.” -HS thi đua giải Tốn -HS lên bảng sửa -HSNK trả lời Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc thêm chuẩn bị tập đọc tuần sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………