T6 LOP 3

TUẦN Ngày soạn: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng - HS lên chữa + Mẹ có 24 trứng gà Mẹ biếu bà số trứng Hỏi mẹ biếu bà - HS lặp lại trứng? - Nhận xét, chữa bài, cho HS C Bài a Hoạt động : Giới thiệu Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập - Từng cặp HS lên trình bày Bài 1: - HS đổi chéo kiểm tra - Yêu cầu hs nêu cách tìm - HS đọc đề, nêu tóm tắt tốn - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải số số làm Vân tặng bạn số hoa : - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra 30 : 6= (bông hoa) Đáp số: hoa Bài 2: 1 - Gọi học sinh đọc đề, nêu tóm tắt Học sinh khá, giỏi tự làm toán giải chữa Bài giải - Yêu cầu hs tự làm Số học sinh tập bơi là: - GV chữa cho điểm HS 28: = (học sinh) Đáp số : học sinh Bài (Nếu thờigian): - Cho tự làm - Học sinh quan sát hình tìm hình tơ màu số vng - Mỗi hình có 10 vuông - Nhận xét, sửa 5 Bài 4: Đã tô màu vào số ô vuông - 10 ô vuông là: 10 : = (ơ hình nào? vng) - u cầu học sinh quan sát hình tìm hình tơ màu số vng - GV hỏi: Mỗi hình có vng? Hình - Của Hình Hình - số vng hình gồm có vng? - HS lên thi đua Hình Hình - Vậy tơ màu số vng hình nào? D Củng cố - Mời HS lên thi đua làm tính nhanh E Dặn dị - Nhận xét – Tun dương Rút kinh nghiệm: 2 Hình ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ ” lời người mẹ Biết xắp xếp tranh (Sách giáo khoa) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Thái độ: Yêu thích mơn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm - Phương pháp: Trải nghiệm Đặt câu hỏi Thảo luận cặp đôi-chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạycủa giáo viên A.Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc lại họp chữ viết - GV nhận xét, đánh giá c Bài - Giới thiệu GV ghi tựa a Hoạt động 1: Tập đọc * Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu -GV viết bảng: Liu-xi-a ,Cô-li-a - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Gọi học sinh đọc 3 Hoạt động học học sinh - Hát vui - HS đọc -HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc - 2HS đọc lại; lớp ĐT - HS tiếp nối đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc ĐT * Hướng dẫn tìm hiểu - GV nêu yêu cầu thảo luận + Nhân vật xưng "tôi" truyện tên gì? + Cơ giáo cho lớp đề văn nào? + Vì cơ-li-a thấy khó viết TLV? + Thấy bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách để viết dài ra? + Vì sau đó, Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm văn - Gọi HS đọc tiếp nối doạn văn b Hoạt động 2: Kể chuyện - Cả lớp GV nhận xét trật tự tranh 3-4-2-1 - Kể theo lời em theo lời cô-li-a truyện - GV nhận xét, khen HS có cách kể sáng tạo D Củng cố Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn E Dặn dò - Chuẩn bị sau đoạn - HS đọc - HS trả lời - Học sinh lắng nghe - Vài HS thi đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Học sinh quan sát tự xếp - Kể lại chuyện theo lời kể - 3; học sinh tiếp nối thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: TỐN Chia Số Có Chữ Số Cho Số Có Chữ Số I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết cho tất lượt chia) Biết tìm phần số Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2(a); Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác 4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng đọc bảng - HS lên bảng thực nhân 6, chia - Nhận xét, đánh giá cho HS C Bài - Giáo viên giới thiệu bài, ghi tên a Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép chia - GV viết phép chia 96 : lên bảng - Giới thiệu: Đây phép chia số có hai chữ số (96) cho số có chữ số (3) - GV hướng dẫn HS cách chia - Đặt tính: - Cho vài học sinh nêu cách chia nêu miệng 96 : = 32 - chia 3, viết 3; nhân 9; trừ - hạ 6; chia viết 2; nhân 6; trừ * Vậy: 96 : = 32 b Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh tự thực phép tính chữa 48 4 12 - học sinh lên bảng ,cả lớp làm bảng 66 36 42 11 06 06 - Khi chữa HS nêu cách chia 6 hướng dẫn 0 - GV theo dõi HS làm nhận xét Bài 2a (Cịn thời gian làm câu b): HS giải thích 5 - Yêu cầu HS nêu cách tìm số, sau làm - Nhận xét, sửa Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng giải 1 , a) 1/3 69 kg 69 : = 23 kg 1/3 36 m 36 : = 12 m 1/3 93 lít 93 : = 31 lít b) Học sinh khá, giỏi tự làm sửa - GV nhận xét D Củng cố - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn E Dặn dò - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - em đọc đề, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36:3=12 (quả) Đáp số: 12 cam Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2) Làm BT b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung tập 2, Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt dộng giáo viên Hoạt dộng học sinh A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ Viết bảng - Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước - Nhận xét, đánh giá C Bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu yêu 6 cầu học, ghi tên Hoạt động : Hướng dẫn tả - Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung: Đọc đoạn văn Dò sách : tựa & đoạn văn tóm tắt truyện Người mẹ … lời mẹ, biết nói & làm Em hiểu người bạn đoạn lời nói làm văn văn ? Cô-li-a viết hoa chữ đầu, Nhận xét tả: tiếng có dấu gạch nối Tìm tên riêng tả? Chữ đầu lùi vào cách lề kẻ ô Cuối Cách viết ? câu ghi dấu chấm Đầu câu phải viết Cách trình bày đoạn văn ? hoa… Luyện viết từ khó: Mời HS viết số từ vào bảng Đọc cho HS viết: Nêu lại cách trình bày Đọc thong thả cụm từ Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa bài: Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Hoạt động 2: Bài tập Bài – tr 48: Gắn bảng phụ ghi sẵn tập Mời HS nêu yêu cầu BT Mời làmbài Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Viết từ : làm văn, Côli-a, giặt quần áo, ngạc nhiên Ngồi tư thế, lắng nghe GV đọc, viết đúng, trình bày đẹp Dị sách – bắt lỗi – chữa lỗi GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (khoe, khoeo) : khoeo chân (khỏe, khoẻo) : người lẻo khoẻo (nghéo, ngoéo) : ngoéo tay Bài 3b – tr 48: Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập ngoéo tay Cho HS làm Đọc yêu cầu Mời lên bảng điền Làm theo nhóm đôi vào tập – lên D Củng cố bảng chữa Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết 7 tả E Dặn dị - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Kĩ năng: Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh bệnh kể Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Các phương pháp: Quan sát; thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan tiết nước tiểu phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức Hát B Kiểm tra cũ Học sinh thực - Học sinh lên trả lời câu hỏi + Nêu hoạt động tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá C - Giới thiệu mới: trực tiếp - GV yêu cầu cặp HS thảo luận - Làm việc theo cặp theo câu hỏi : Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - GV gợi ý : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, 8 không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng,… Bước 2: - GV yêu cầu số HS lên trình bày kết thảo luận Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, SGK trang 25 nói xem bạn hình làm ? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ? Bước 2: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ? + Tại ngày cần uống đủ nước ? - GV yêu cầu HS liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước khơng nhịn tiểu hay không Kết luận: Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc quần áo sẽ, khơ thống giữ vệ sinh thể để đản bảo vệ sinh quan tiết nước tiểu D Củng cố - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK E Dặn dò - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau - Một số HS lên trình bày kết thảo luận - Làm việc theo cặp - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Làm việc theo nhóm - Một số HS trả lời - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK Rút kinh nghiệm: 9 ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học; trả lời câu hỏi 1; 2; 3; sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ: - Hỏi tựa - HS đọc - GV gọi học sinh kể lại chuyện “Bài tập làm văn” - HS nêu - Nêu ý câu chuyện - Vài HS lặp lại - GV nhận xét, đánh giá C Bài - Giới thiệu – Ghi tựa a Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu (diễn cảm) toàn b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS lắng nghe kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc - GV nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ - HS đọc tiếp nối đoạn cụm từ.Giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc ĐT đoạn - GV nhận xét văn b Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc toàn - GV nêu u cầu thảo luận cho nhóm + Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường? + Trong ngày đến trường đầu tiên, - Lá ngồi đường rụng nhiều vào cuối 10 10 11 Cơ giáo - Từ xuất hiện: Lễ khai giảng Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải D Củng cố -Tìm thêm số từ trường học E Dặn dò -Về tìm giải chữ tờ báo tạp chí thiếu nhi - HS làm vào theo lời giải học sinh điền dấu phẩy - 3HS lên bảng điền dấu phẩy a- Ông em , bố em em thợ mỏ b- Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c- Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) Biết tìm phần số vận dụng giải toán Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B.Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - HS lên bảng chữa tính + 44 : ;84 : 2; 14 14 - Nhận xét, đánh giá HS C Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Nêu u cầu tốn: Đặt tính tính - HS làm sau chữa - HS nêu lại cách tính GV nhận xét - Phần b: HS làm theo mẫu - HS lập lại - HS nêu yêu cầu - em lên bảng, lớp làm vào bảng 84 55 96 04 21 05 11 06 32 0 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Mẫu: Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: Tìm phần tư số - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - HS lên bảng, lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Sửa + 20 cm; 20 : = 5cm Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - phân tích – tóm + 40 km; 40 : = 10 km tắt tìm cách giải + 80 kg; 80 : = 20 kg - HS lên bảng giải, lớp làm vào … trang? Tóm tắt: 84 trang - GV nhận xét, đánh giá D Củng cố 15 15 - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn E Dặn dò - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau Bài giải My đọc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang ) Đáp số: 42 trang Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên phận quan thần kinh Kĩ năng: Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan thần kinh phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức Hát B Kiểm tra cũ - Học sinh lên trả lời câu hỏi + Để bảo vệ quan tiết nước tiểu em Học sinh thực phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá C Bài - Giới thiệu mới: trực tiếp a Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước : - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Làm việc theo nhóm quan sát hình 1,2 trang 26, 27 SGK trả lời câu hỏi trang 45 SGV Bước : - GV treo hình quan thần kinh phóng to - 1, HS lên nói tên lên bảng yêu cầu vài HS lên phận quan thần kinh nói tên phận quan thần kinh, nói rõ đâu não, tủy sống, dây thần kinh 16 16 Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bợ não (nằm hộp sọ), tủy sống (nằm cột sống) dây thần kinh b Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - GV cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản - HS chơi trò chơi ứng nhanh, nhạy người chơi Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em sử dụng giác quan để chơi? Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Làm việc theo nhóm bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK liên hệ với quan sát thực tế để trả lời câu hỏi : + Não tủy sống có vai trị ? + Nêu vai trị dây thần kinh giác quan + Điều xảy não tủy sống, dây thần kinh hay giác quan bị hỏng ? Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm thảo luận nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến D Củng cố - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần SGK biết SGK E Dặn dò - GV nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4: TẬP VIẾT 17 17 ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, H Các chữ Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ Đọc cho HS viết bảng chữ C, cụm từ - Vài HS lặp lại Chu Văn An - Nhận xét, đánh giá C Bài - Giới thiệu – Ghi tựa a Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách - HS tìm chữ hoa có bài: viết chữ K, D , Đ - HS tập viết vào bảng b Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu: Kim Đồng đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong.Tên thật Nơng Văn Dền quê Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi - HS lắng nghe - Luyện viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Viết chữ D: dòng - Viết chữ Đ, K : dòng - Viết tên: Kim Đồng: dòng - Viết câu tục ngữ: lần 18 18 - HS đọc từ ứng dụng Kim Đồng - HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ Dao - Cả lớp viết vào D D D D D Đ K Đ K Đ Kim Đồng Kim Đồng Kim Đồng Dao có mài sắc, người có học khơn D Củng cố - Nhận xét – Rút kinh nghiệm E Dặn dị - HS chưa viết xong ơn viết tiếp - Học thuộc câu ứng dụng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày soạn: Thứ sáu ngày8 tháng 10 năm 2015 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: ƠN TỐN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: - Luyện tập tìm cc phần số - Luyện tập bảng nhn chia - Ơn giải tốn II Đồ dùng dạy – học: - Bảng ghi sẵn đề III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức B Bài cũ: - HS đọc - Gọi HS đọc bảng nhân, chia - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Luyện tập bảng nhân, chia Hoạt động 2: Thực hành - học sinh nêu yêu cầu Bài 1: Tính -1/5 20 kg là… -1/6 24 m là… - Nhẩm theo nhóm cặp, 3-4 HS 1/6 30 kg đố nêu nhanh kết trước 19 19 - Cho nhẩm theo nhóm cặp, đố trước lớp - Nhận xét, chốt kết Bài 2: Tính Gv ghi lên bảng 6:6= 42 : = x = 3x4= x = 16 : = 35 : = 24 : = … - Nhận xét, chốt kết lớp - học sinh nêu yêu cầu -HS nhẩm - 2-3 HS đọc đề - Đố để tìm hiểu đề - Giải vào Gọi học sinh lên bảng Bài 3: Có 54 m vải ,bán số mét vải Hỏi bán mét vải? - Hướng dẫn phân tích đề Tóm tắt - u cầu giải vào Gọi học sinh lên bảng - Đánh giá, nhận xét D Củng cố - Nhận xét học E Dặn dị - Ơn bảng nhân chia Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT GIỌT MƯA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ươn/ương; oeo/eo; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát B Kiểm tra cũ - Lắng nghe - Học sinh viết: nghiêng ngả, sẵn sàng 20 20 - Nhận xét, đánh giá c Bài ôn - Giới thiệu nội dung rèn luyện a Hoạt động 1: Viết tả a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả b Hoạt động 2: Bài tập tả Bài Chọn chữ điền vào chỗ trống : (súc, xúc) : … .… đất ; gia ……… (sát, xát) : ……bên cạnh ; ……… gạo (sung, xung) : … phong ; bổ Bài Điền vào chỗ nhiều chấm eo oeo: Ăn no lại nằm kh………… Nghe giục trống ch…… vác bụng xem Bài Chọn chữ điền vào chỗ trống : a) vươn, vương: ……… vai ; ……… vãi b) lượn, lượng: số ………… ; bay ……… c) trườn, trường: ngày khai … ; …… nhanh c Hoạt động 3: Sửa - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa D Củng cố - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học E Dặn dò 21 21 - em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết Đáp án: xúc đất ; sát bên cạnh ; xung phong ; sung gia súc xát gạo bổ Đáp án: Ăn no lại nằm khoèo Nghe giục trống chèo vác bụng xem.bè Đáp án: a) vươn, vương: vươn vai ; vương vãi b) lượn, lượng: số lượng ; bay lượn c) trườn, trường: ngày khai trường; trườn nhanh - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3: THỂ DỤC Bài 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TRÒ CHƠI"MÈO ĐUỔI CHUỘT" I/ Mục tiêu: - tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Học động tác chuyển hướng phải , trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi chơi trò chơi luật II/ Địa điểm, phương tiện : - Dụng cụ: Còi, kẻ vạch, huẩn bị dụng cụ cho phần tập chuyển hướng (phải,trái ) - Sân bãi: Sân trường , vệ sinh , bảo đảm an toàn tập luyện III Hoạt động dạy - học THỜI PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG GIAN CHỨC 1.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu 1-2p XXXXXXXX cầu học 1p XXXXXXXX - Đứng chỗ vỗ tay hát 1p  - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2p - Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ" 2.Cơ bản: - Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng 4-6p XXXXXXXX hàng XXXXXXXX Tập theo tổ khu vực qui định, 10-12p  hướng dẫn tổ trưởng 1-2p - Ôn theo nhịp 1-4 hàng dọc - Học chuyển hướng phải, trái X X GV nêu tên, làm mẫu giải thích động X X tác, sau HS bắt chước làm theo 6-8p X  X Trong trình tập luyện GV nhắc X X nhở uốn nắn động tác cho HS X X - Trò chơi"Mèo đuổi chuột" X X Hướng dẫn HS chơi 11 22 22 3.Kết thúc: - Cả lớp chậm theo vòng tròn,vỗ tay hát - GV HS hệ thống bài, nhận xét lớp - Về nhà ôn chuyển hướng phải, trái 1-2p 2-3p X X X X X X X X X X  X X IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: Chủ nhật ngày 11 tháng năm 2015 Ngày giảng: Thứ sáu ngày16 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Kĩ năng: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) Thái độ: u thích mơn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Giao tiếp Lắng nghe tích cực - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Trình bày phút Viết tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh họa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ - Học sinh kể lai câu chuyện: Dại mà - Học sinh thực đổi - Nhận xét, tuyên dương C Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu Trong Tập làm văn em kể lại buổi đầu học mình, sau 23 23 viết lại thành đoạn văn ngắn từ đến câu b Hoạt động : Luyện tập Bài tập 1:(Lắng nghe tích cực) - GV yêu cầu HS cần nhớ lại buổi đầu học mình, để lời kể chân thật, khơng thiết phải kể ngày tựu trường,………… - Gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? - Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? - Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? - Buổi học kết thúc nào? - Cảm xúc em buổi học - GV mời HS khá, giỏi kể mẫu - Cả lớp GV nhận xét - GV yêu HS kể theo nhóm đôi - Cho HS thi kể HS đọc yêu cầu tập - Một HS giỏi kể mẫu Cả lớp GV nhận xét - HS lắng nghe - HS kể mẫu - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đấu học - HS thi kể trước lớp HS đọc yêu cầu HS viết - 5-7 HS trình bày viết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét – Rút kinh nghiệm Bài tập 2:(Giao tiếp) - Một HS đọc yêu cầu bài: “Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn 5-7 câu” - HS lên kể - GV gợi ý: - Các em viết từ 5-7 câu - Viết đề tài - Viết tả, ngữ pháp - Bài viết phải giản dị, chân thật - GV quan sát hướng dẫn HS cịn lúng túng - GV cho học sinh trình bày - GV nhận xét, bình chọn người viết tốt 24 24 D Củng cố - Gọi HS lên kể lại trước lớp E Dặn dò - Em chưa xong,về viết tiếp - Nhận xét - Tuyên dương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức - Hát vui B Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng - HS lên trình bày nêu + Đặt tính tính: 64 : 2; 48 : - Nhận xét, chữa choHS C Bài - Giáo viên giới thiệu a Hoạt động : Giúp HS ôn tập đọc viết số - GV viết bảng phép chia a) Phép chia hết: - Đính bìa chấm trịn lên bảng, chia thành hai nhóm GV hỏi: + Mỗi nhóm có chấm trịn? - Mỗi nhóm có : = chấm tròn + Yêu cầu học sinh nêu cách thực 8 chia phép chia viết : = - nhân 8, trừ  : khơng thừa, ta nói : 25 25 ... cách tìm số, sau làm - Nhận xét, sửa Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng giải 1 , a) 1 /3 69 kg 69 : = 23 kg 1 /3 36 m 36 : = 12 m 1 /3 93 lít 93 : = 31 lít b) Học sinh khá, giỏi tự làm sửa... có chữ số (3) - GV hướng dẫn HS cách chia - Đặt tính: - Cho vài học sinh nêu cách chia nêu miệng 96 : = 32 - chia 3, viết 3; nhân 9; trừ - hạ 6; chia viết 2; nhân 6; trừ * Vậy: 96 : = 32 b Hoạt... theo nhóm cặp, 3- 4 HS 1/6 30 kg đố nêu nhanh kết trước 19 19 - Cho nhẩm theo nhóm cặp, đố trước lớp - Nhận xét, chốt kết Bài 2: Tính Gv ghi lên bảng 6:6= 42 : = x = 3x4= x = 16 : = 35 : = 24 : =