Hoạt động học: Tạo hỡnh: vẽ về miền nỳi1.Mục đớch yờu cầu: *Kiến thức: - Trẻ miờu tả được cảnh miền nỳi theo hiểu biết của mỡnh.. *.Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp cỏc đường nột,màu sắc và bố
Trang 1I Hoạt động học: Tạo hỡnh: vẽ về miền nỳi
1.Mục đớch yờu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ miờu tả được cảnh miền nỳi theo hiểu biết của mỡnh
- Phỏt triển trớ tưởng tượng và cảm xỳc thẩm mĩ
*.Kỹ năng:
Trẻ biết phối hợp cỏc đường nột,màu sắc
và bố cục tạo bức tranh đẹp về miền nỳi
*.Giỏo dục:
Trẻ biết yờu thớch cảnh đẹp miền nỳi
Qua đú giỏo dục cỏc chỏu biết yờu quờ hương đất nước
2 Chuẩn bị:
* Đồ dựng của cụ
- Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
- Điều kiện phương tiện: đồ dùng của cô: Tranh mẫu cho trẻ quan sát : 2 tranh
* Đồ dùng của trẻ:
- Bút màu, vở tạo hình, bàn ghế cho trẻ ngồi
- Giá treo sản phẩm
3 Phương phỏp: đàm thoại, luyện tập.
4 Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 1:
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài “ Ánh trăng hũa bỡnh”
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, kết hợp giáo dục trẻ
*Hoạt động 2;
- Cô giới thiệu tranh mẫu, cho trẻ qua sát tranh,
- Cô giới thiệu: ở miền núi có nhiều nhà sàn, nhà đợc làm ở trên sàn, phía dới có cột sàn và cầu thang lên xuống Ngời miền vúi phải ở nhà sàn để tránh thú rừng quấy phá, phía dới nhà sàn thờng là chuồng trâu chuồng lợn hay chuồng ngựa
- Cô đã dùng những kỹ năng gì để thực hiện?
- Cô khái quát lại
- Cô gợi ý, hỏi ý tởng của trẻ
- Cho trẻ về chỗ thực hiện, trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, hớng dẫn trẻ vẽ đợc nhiều bức tranh đẹp
- Gần hết thời gian, cô nhắc nhỡ những trẻ làm chậm cố gắng hoàn thành sản phẩm
- Cho trẻ đem sản phẩm lên, cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ
- Cho trẻ nêu nhận xét, hỏi trẻ:
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
+ Bạn đã dùng kỹ năng gì để thực hiện?
Trang 2- Cô khái quát lại và nhận xột theo 3 đối tượng
*Hoạt động 3:
- Cho trẻ hát bài: Mỳa với bạn Tõy Nguyờn
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động