Luyện thi sinh học theo chuyên đề

SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC (Dành cho HS) NGUYÊN PHÂN - GIẢM PHÂN A LÝ THUYẾT Nguyên phân - Đặc trưng tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ khai (tế bào NP tạo nên tb sinh tinh sinh trứng) - Mỗi tế bào nguyên phân liên tiếp x lần→ 2x tế bào có NST giống tb ban đầu( có NST 2n) - Số NST môi trường cung cấp = tổng số NST tb trừ cho NST tb mẹ ban đầu Giảm phân - Đặc trưng tế bào sinh dục vùng chín (tb sinh tinh sinh trứng) - Mỗi tế bào sinh tinh trứng qua lần GP gồm lần phân bào - Kết từ tế bào(2n) qua lần nhân đôi NST lần phân chia GP → tb(n): + Với tế bào sinh tinh : tạo tinh trùng gồm loại (khác nguồn gốc NST bố mẹ)giống đôi + Với tế bào sinh trứng: tạo trứng(n) có khả thụ tinh thể cực(n) gọi thể định hướng khả thụ tinh - Mỗi cặp NST có 1NST từ bố, NST từ mẹ Do GP, cách xếp NST khác nên với nhiều tế bào GP số gt khác nguồn gốc NST tạo = 2n - Số NST mt cung cấp = số NST tb tham gia GP B BÀI TẬP Câu 1: Bò có NST lưỡng bội = 60 Có 20 tế bào sinh dục đực sơ khai 10 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần Tất tế bào tạo qua vùng chín tiến hành giảm phân tạo tinh trùng trứng Người ta cho tất trứng tinh trùng tạo thụ tinh nhân tạo, có 512 hợp tử hình thành a) Số tế bào sinh tinh sinh trứng tạo thành tương ứng A 120 60 B 240 120 C 1260 630 D 1280 640 b) Số tinh trùng trứng tạo thành tương ứng A 5040 2520 B 5120 640 C 5040 1890 D 5120 1920 c) Số crômatit tế bào kỳ sau giảm phân1 A 30 B 60 C 120 D d) Số NST kép tế bào kỳ sau GP1 A 30 B 60 C 120 D e) Số tâm động tế bào kỳ đầu GP2 A 30 B 60 C 120 D 15 f) Số thể định hướng hình thành A 640 B 1280 C 1920 D 2560 g) Tổng số NST môi trường cung cấp cho trình NP GP nói A 11340 B 226800 C 113400 D 228600 h) Hiệu suất thụ tinh tinh trùng trứng A 80% 40% B 40% 80% C 80% 10% D 10% 80% Câu 2: Trong trình giảm phân thể, có cặp NST không phân li kì sau Những loại giao tử tạo trường hợp: a) Nếu xảy kỳ sau GP1 cặp NST giới tính XX A XXXX, O B XX, O XXXX,O C XX, O D XX, X, O b) Nếu xảy kỳ sau GP2 cặp NST giới tính XX A XXXX, O B XX, O XXXX,O C XX, O D XX, X,O XX,O c) Nếu xảy kỳ sau GP1 cặp NST giới tính XY A XY O B XX, YY O C XXYY O D X, Y, XY O d) Nếu xảy kỳ sau GP2 cặp NST giới tính XY A XY O B XX, YY O C XX,Y O YY, X O D XX,Y O YY, X O XX, YY O Câu : Bộ NST lưỡng bội loài 2n = Trong trình giảm phân tạo giao tử, vào kỳ đầu giảm phân1 có cặp NST xảy trao đổi chéo Số loại giao tử khác tạo trường hợp TĐC xảy điểm Đoàn Đình Doanh -1- A 16 B 32 C D Câu 4: Trong trường hợp tất tế bào bước vào giảm phân rối loạn phân li NST, loại giao tử tạo từ tế bào mang kiểu gen XAXa A XAXA, XaXa B XA Xa C XAXA D XaXa Câu : Một phụ nữ lớn tuổi nên xảy không phân li cặp NST giới tính giảm phân I Đời họ có % sống sót bị đột biến thể ba nhiễm (2n+1)? A 25% B 33,3% C 66,6% D.75% Câu 6: Những tế bào mang NST lệch bội sau hình thành nguyên phân ? A 2n+1, 2n-1 ; 2n+2, 2n-2 B 2n+1, 2n-1 ; 2n+1, n-1 C 2n+1, 2n-1 ; n+1, 2n-1 D n+1, n-2 ; 2n+1, 2n-2 Câu 7: Cho NST phân li giảm phân, thể ba nhiễm AAaBb cho loại giao tử AB ab tương ứng : A 1/6 1/12 B 1/6 1/12 C 1/3 1/6 D 1/4 1/8 Câu 8: Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Có tế bào kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau giảm phân I cặp số phân li bình thường a) Nếu tế bào sinh tinh tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O b) Nếu tế bào sinh trứng tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb O B AaB Aab C Aa AB B b D AaB Aab B b Câu 9: Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết trình GP hoàn toàn bình thường, đột biến xảy Số loại giao tử nhiều A 16 B C D 16 GEN - MÃ DI TRUYỀN - TỰ SAO - PHIÊN MÃ - DỊCH MÃ A LÝ THUYẾT Gen: đoạn ADN mang thông tin mã hoá sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN)  Gen cấu trúc bao gồm phần : - Vùng điều hoà (nằm đầu 3’ mạch mã gốc) - vùng mã hoá (ở gen) - vùng kết thúc (nằm đầu 5’ mạch mã gốc - cuối gen) + Gen sinh vật nhân sơ: (vi khuẩn) mã hoá liên tục gọi gen không phân mảnh + Gen sinh vật nhân thực: đoạn không mã hoá (intrôn) xen kẽ đoạn mã hoá (êxôn) gọi gen phân mảnh  Cấu trúc chung gen cấu trúc - Vùng điều hoà : trình tự nuclêôtit giúp ARNpolimeraza nhận biết trình tự nuclêôtit điều hòa phiên mã - Vùng mã hoá : mã hoá axit amin - Vùng kết thúc : trình tự nuclêôtit kết thúc phiên mã  Các loại gen:Dựa vào sản phẩm gen người ta phân biệt: - Gen cấu trúc: mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào - Gen điều hòa: gen tạo sản phẩm kiểm soát hoạt động gen khác Mã di truyền: Trình tự xếp nuclêôtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin  Đặc điểm mã di truyền : - Đọc từ điểm xác định theo ba (không gối lên nhau) - Phổ biến (tất loài có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) - Đặc hiệu (1 ba mã hoá loại axit amin) - Thoái hoá: nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin  Các mã:: - có 43 = 64 mã có 61 mã mã hóa aa (ở ADN: triplet ; ARN:codon) - 1bộ ba mở đầu (AUG) : Quy định điểm khởi đầu dịch mã, quy định axit amin (nhân sơ foocminmêtiônin ; nhân thực mêtiônin) - ba kết thúc (UAA, UAG, UGA) : tín hiệu kết thúc trình dịch mã - ba mà mã hóa loại aa: (AUG, UGG) Quá trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ  Thời điểm: Pha S/ kỳ trung gian chu kỳ tb  Nguyên tắc: BS + bán bảo toàn Đoàn Đình Doanh -2-  Cơ chế: Gồm bước : - Bước : Tháo xoắn phân tử ADN Nhờ enzim tháo xoắn, mạch đơn phân tử ADN tách dần tạo nên chạc tái (hình chữ Y) để lộ mạch khuôn - Bước : Tổng hợp mạch ADN ADN - pôlimerara xúc tác hình thành mạch đơn theo chiều 5’ → 3’ (ngược chiều với mạch làm khuôn) Các nuclêôtit môi trường nội bào liên kết với mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A – T, G – X) Trên mạch mã gốc (3’ → 5’) mạch tổng liên tục Trên mạch bổ sung (5’ → 3’) mạch tổng hợp gián đoạn tạo nên đoạn ngắn (đoạn Okazaki), sau đoạn Okazaki nối với nhờ enzim nối - Bước : Hai phân tử ADN tạo thành Các mạch tổng hợp đến đâu mạch đơn xoắn đến → tạo thành phân tử ADN con, mạch tổng hợp mạch ADN ban đầu (nguyên tắc bán bảo tồn) * Quá trình nhân đôi sinh vật nhân thực : Cơ chế nhân đôi ADN sinh vật nhân thực giống với sinh vật nhân sơ, khác: - Tế bào nhân thực có nhiều phân tử ADN kích thước lớn  Quá trình nhân đôi xảy nhiều điểm khởi đầu phân tử ADN → nhiều đơn vị tái - Có nhiều loại enzim tham gia Phiên mã( mã):quá trình tổng hợp ARN a) Thời điểm, nguyên tắc: - Thờ i điể m :diễn nhân tế bào, vào kì trung gian, lúc NST dạng dãn xoắn cực đại - Nguyên tắc : BS (A-U ; G-X) b) Cơ chế phiên mã : - MĐ: Đầu tiên ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc (có chiều ’ 5’) bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu - Kéo dài: ARN pôlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều 3’ 5’ để tổng hợp nên mARN theo nguyên tắc bổ sung (A - U ; G - X) theo chiều 5’  3’ - KT: Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc  phiên mã kết thúc, phân tử mARN giải phóng Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn gen xoắn lại * Ở sinh vật nhân sơ: + mARN sau phiên mã sử dụng trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin, từ gen → mARN dịch mã thành chuỗi pôlipeptit (phiên mã đến đâu dịch mã đến đó) + mARN tổng hợp từ gen tế bào mã hoá cho nhiều chuỗi pôlipeptit * Sinh vật nhân thực : + Ở sinh vật nhân thực, mARN sau phiên mã phải chế biến lại cách loại bỏ đoạn không mã hoá (intrôn), nối đoạn mã hoá (êxon) tạo mARN trưởng thành +mARN tổng hợp từ gen tế bào thường mã hoá cho chuỗi pôlipeptit Dịch mã(giãi mã) trình chuyển thông tin DT /gen thành trình tự aa/prôtein  Cơ chế dịch mã : Gồm hai giai đoạn : + Hoạt hoá axit amin : Enzim Axit amin + ATP + tARN → aa – tARN + Tổng hợp chuỗi pôlipeptit : bước: * Mở đầu : Tiểu đơn vị bé ribôxôm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (gần ba mở đầu) di chuyển đến ba mở đầu (AUG), aamở đầu - tARN tiến vào ba mở đầu (đối mã khớp với mã mở đầu mARN theo nguyên tắc bổ sung), sau tiểu phần lớn gắn vào tạo ribôxôm hoàn chỉnh * Kéo dài: aa1 - tARN tiến vào ribôxôm (đối mã khớp với mã thứ mARN theo nguyên tắc bổ sung), liên kết peptit hình thành axit amin mở đầu với axit amin thứ Ribôxôm chuyển dịch sang ba thứ 2, tARN vận chuyển axit amin mở đầu giải phóng Tiếp theo, aa2 - tARN tiến vào ribôxôm (đối mã khớp với ba thứ hai mARN theo nguyên tắc bổ sung), hình thành liên kết peptit axit amin thứ hai axit amin thứ Ribôxôm chuyển dịch đến ba thứ ba, tARN vận chuyển axit amin mở đầu giải phóng Quá trình tiếp tục đến ba tiếp giáp với ba kết thúc phân tử mARN Đoàn Đình Doanh -3- * Kết thúc: Khi ribôxôm chuyển dịch sang ba kết thúc trình dịch mã ngừng lại, tiểu phần ribôxôm tách Một enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi pôlipeptit  Cơ chế DT cấp phân tử: / hien ADN PM → ARN DM →  Protein B → Tính trạng Cơ chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp)  Điều hoà hoạt động nhân sơ (theo mô hình Mônô Jacôp) * Cấu trúc ôperôn Lac (mô tả hình 3.1 SGK) * Cơ chế điều hòa: - Khi môi trường lactôzơ Gen điều hoà tổng hợp prôtêin ức chế Prôtêin liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã làm cho gen cấu trúc không hoạt động - Khi môi trường có lactôzơ + Một số phân tử liên kết với prôtêin ức chế làm biến đổi cấu hình không gian ba chiều làm cho prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành Do ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã + Khi đường lactôzơ bị phân giải hết, prôtêin ức chế lại liên kết với vùng vận hành trình phiên mã bị dừng lại  Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân thực Cơ chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân thực phức tạp sinh vật nhân sơ, cấu trúc phức tạp ADN NST - ADN tế bào nhân thực có số lượng cặp nuclêôtit lớn Chỉ phận mã hoá thông tin di truyền đại phận đóng vai trò điều hoà không hoạt động - ADN nằm NST có cấu trúc bện xoắn phức tạp trước phiên mã NST tháo xoắn Sự điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân thực qua nhiều mức, qua nhiều giai đoạn : NST tháo xoắn, phiên mã, biến đổi sau phiên mã, dịch mã biến đổi sau dịch mã B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý ■ ADN(gen) gồm mạch pôlinu ngược chiều: 3’-OH 5’-P 5’-P 3’-OH ■ Mạch gốc( mạch SM): 3’→5’ ■ mARN: 5’→3’ ■ tARN: 3’→5’ ■ Chiều liên kết nu: 5’→3’ ■ Mạch liên kết liên tục: 3’→5’ ■ Mạch lk gián đoạn :5’→3’ ■ A=T ; G = X ■ N = A+T+G+X = 2(A +G) ■ %A + %G = 50% L N N ■ LADN = 3,4(A0) ■ C= = ADN ■ H = 2A + 3G 20 34 ■ Tương quan nu mạch ADN ● A1=T2 ● A2=T1 ● G1=X2 ● G2=X1 ● A = A1 + A ● T = T1 + T2 ● G = G1 + G2 ● X = X1 + X % A1 + % A2 %G1 + %G2 ● %A = %T = ● %G = %X = 2 x ■ Số gen có mạch hoàn toàn qua x lần tự =(2 -2) ■ Số Exon = số Intron + ■ Số ARN mồi tái bản:(K tổng số OKZK, n số OKZK/1đvnđ ; m số đvnđ) ● Ở nhân sơ = (n+2) ● nhân thực= (n+2)m = K + 2m ■ Có loại ARN(mARN; tARN; rARN) có cấu trúc gồm mạch pôlinu ■ Tương quan số nu ADN – ARN: ● AGEN = TGEN = rA + rU ● GGEN = XGEN = rX + rG %G1 + %G2 %rA + %rU ● %AGEN = %TGEN = ● %GGEN = %XGEN = 2 ● Agốc = rU ● Tgốc = rA ● Ggốc = rX ● Xgốc = rG ■ Số ADN(gen) tạo thành ADN(gen) tái x lần = 2x ■ Số ARN tạo thành gen mã k lần = k ■ MDT mã ba( triplet/ADN ; codon/mARN)→ Số ba = N/6 = rN/3 ■ Số loại ba nhiều tạo nên từ n loại nu = n3  loại nu có 64 mã: - MĐ: AUG(aa MĐ nhân sơ foocminmêtiônin, nhân thực Mêtiônin) - không mã hoá aa mà làm nhiệm vụ kết thúc dịch mã: 5’UAA3’, 5’UAG3’, 5’UGA3’ Đoàn Đình Doanh -4- - 61 mã hoá aa N rN -2= -2 ■ Số liên kết peptit = Số phân tử nước = số aa -1 rN ■ Số liên kết peptit chuỗi PLPT = ( - 3) ■ Số chuổi plpt = (số mARN)x(số RBX)x(số lần trượt/1RBX) N rN ■ Số aa môi trường cung cấp cho chuỗi PLPT = -1= -1 m! ■ Số cách xếp axitamin = m1!.m2!.m3! mn! (m1, m2, m3… mn số lượng aa tương ứng loại 1, 2, 3… n ; m = m1+m2+ m3+… +mn ) B BÀI TẬP Câu 1: Một đoạn ADN dài 1,02μm có nu mạch (1) là: A, T, G = 10%, 20%, 30% Xác định: a) % nu loại mạch gen b) Số nu loại mạch gen c) Số liên kết H khối lượng gen Câu 2: Một gen có chiều dài 5100A0 có 3900 liên kết H, mạch (1) có A= 255, G = 360 a) Số lượng A G mạch thứ A A=255 ; G= 360 B A=345 ; G= 540 C A=540 ; G= 345 D A=630 ; G= 255 b) Nếu mạch (1) mạch gốc gen mã lần số nu loại U X môi trường phải cung cấp là: A U=1200 ; X= 1440 B U=1380 ; X= 14402700 C U=1275 ; X= 1800 D U=1380 ; X= 2160 c) Số phân tử nước giải phóng tổng hợp chuổi pôlipeptit: A 497 B 498 C 499 D 500 d) Số axitamin môi trường nội bào cung cấp cho trình dịch mã biết mARN tạo có ribôxôm trượt qua lần A 29940 B 29880 C 23904 D 30000 Câu 3: Phân tử ADN vi khuẩn E.côli chứa N15, chuyển chúng sang môi trường có N14 sau lần nhân đôi có phân tử ADN chứa N15? A B C 31 D 30 Câu 4: Một đoạn pôlipeptit có axitamin gồm loại có: aa loại Pro , aa loại Cys, aa loại Glu aa loại His Cho biết số loại mã tương ứng để mã hóa axitamin nói : 4, 2, a) Có trình tự mã khác để mã hóa cho trình tự định axitamin đoạn pôlipeptit nói trên? A 48 B 14 C 64 D 256 b) Nếu trình tự axitamin đoạn mạch thay đổi có cách mã hóa khác nhau? A 14.400 B 57.600 C 46.080 D 11.520 Câu : Nhiệt độ làm tách hai mạch phân tử ADN gọi nhiệt độ nóng chảy Dưới nhiệt độ nóng chảy ADN số đối tượng sinh vật khác kí hiệu từ A đến E sau: A = 36 OC ; B = 78 OC ; C = 55OC ; D = 83 OC; E= 44OC Trình tự xếp loài sinh vật liên quan đến tỉ lệ loại (A+T)/ tổng nucleotit loài sinh vật nói theo thứ tự tăng dần? A D → B → C → E → A B A → E → C → B → D C A→ B → C → D →E D D→ E → B → A → C Câu 6: Từ loại nu- tạo bao nhiêu: a) Bộ mã nu hoàn toàn khác nhau? b) Bộ mã không chứa nu loại G c) Bộ mã có chứa nu loại A? A 37 B 38 C 39 D 40 d) Bộ mã chứa loại nu? Câu 7: ADN nhân thực có chiều dài 0,051mm, có 15 đơn vị nhân đôi Mỗi đoạn okazaki có 1.000 nu Cho chiều dài đơn vị nhân đôi nhau, số ARN mồi cần cho trình tái : A 315 B 360 C 165 D 180 Câu 8: Một đột biến làm giảm chiều dài của gen 10,2Angstron và mất liên kết hiđrô.Khi gen đồng thời nhân đôi lần liên tiếp thì số nu mỗi loại môi trường nội bào cung cấp cho gen đột biến giảm so với gen ban đầu là : Đoàn Đình Doanh -5- ■ Số aa chuổi PLPT hoàn chỉnh:= A A=T=8 ; G=X=16 B A=T=16 ; G=X=8 C A=T=7 ; G=X=14 D A=T=14 ; G=X=7 Câu 9: Một gen có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrô Khi gen đột biến tự nhân đôi số nu loại mtnb phải cung cấp A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526 Câu 10: Gen có 500 mã, cho ba cũ không mã hóa loại axitamin, dạng đột biến gen sau gây biến đổi chuổi pôlipeptit dạng lại? A Mất cặp nu thứ B Thêm cặp nu sau cặp thứ 10 C Mất cặp nu thứ 15 D Thay cặp nu thứ Câu 11: Một gen dài 0,408 micromet, có A = 840 Khi gen phiên mã môi trường nội bào cung cấp 4800 ribonuclêôtit tự Số liên kết hiđrô số gen: A 3240H B 2760H C 2760H D 3240H ĐỘT BIẾN GEN A LÝ THUYẾT Khái niệm : Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen Đột biến gen thường liên quan tới cặp nuclêôtit (gọi đột biến điểm) số cặp nuclêôtit xảy điểm phân tử ADN  Các dạng đột biến điểm : Mất, thêm, thay cặp nuclêôtit  Nguyên nhân : Do ảnh hưởng tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) rối loạn sinh lí, hoá sinh tế bào Cơ chế phát sinh chung - Đột biến điểm thường xảy mạch dạng tiền đột biến Dưới tác dụng enzim sửa sai trở dạng ban đầu tạo thành đột biến qua lần nhân đôi Gen → tiền đột biến gen → đột biến gen Hậu + Đột biến gen có hại, có lợi trung tính thể đột biến Mức độ có lợi hay có hại đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen, điều kiện môi trường +Khẳng định phần lớn đột biến điểm thường vô hại Ý nghĩa : Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp trình chọn giống tiến hoá B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý ■ Tùy dạng đb thay đổi L, N, H, liên kết hóa trị gen (thay cặp loại không làm thay đổi) ■ Gen đột biến →mARN→PLPT→Pr ■ Mức độ ảnh hưởng đến chuổi plpt phụ thuộc vào dạng đb, vị trí xảy số cặp nu bị biến đổi→ Từ hậu xác định biến đổi gen bị đột biến ■ Đột biến từ gen trội (A)→ lặn (a) ngược lại ■ Acridin : chèn vào mạch khuôn cũ → thêm cặp ; chèn vào mạch tổng hợp → cặp ■ 5BU: sau lần nhân đôi thứ → gen bị đột biến (A-T→ G-X) ■ G*(dạng hiếm): sau lần nhân đôi thứ → gen bị đột biến (G-X → A-T) ■ Tần số alen đó(a)sau n hệ đột biến làm cho a chuyển thành A: (qn) = q0(1-x)n với x tần số đột biến làm cho a chuyển thành A hệ C BÀI TẬP Câu 1: Một đột biến gen xảy làm cho phân tử prôtêin gen bị đột biến tổng hợp giảm axitmin thay đổi axitamin so với phân tử prôtêin gen bình thường tổng hợp Cho ba cũ không mã hóa loại axitamin Gen ban đầu bị biến đổi ? A Mất nu xảy phạm vi mã B Mất cặp nu xảy phạm vi mã C Mất cặp nu xảy phạm vi mã D Mất cặp nu xảy phạm vi mã Câu 2: Một đột biến làm giảm chiều dài của gen 10,2Angstron và mất liên kết hiđrô Khi gen đồng thời nhân đôi lần liên tiếp thì số nu mỗi loại môi trường nội bào cung cấp cho gen đột biến giảm so với gen ban đầu là : A A=T=8 ; G=X=16 B A=T=16 ; G=X=8 C A=T=7 ; G=X=14 D A=T=14 ; G=X=7 Câu 3: Một gen có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hi đrô Khi gen đột biến nhân đôi liên tiếp lần số nu loại môi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 7890 ; G = X = 10110 B A = T = 8416; G = X = 10784 C A = T = 10110 ; G = X = 7890 D A = T = 10784 ; G = X = 8416 Đoàn Đình Doanh -6- Câu 4: Gen B dài 5.100A0 nu loại A 2/3 nu loại khác Hai đột biến điểm xảy đồng thời làm gen B trở thành gen b, số liên kết hiđrô gen b 3.902 Khi gen bị đột biến tái liên tiếp lần môi trường nội bào cần cung cấp số nu loại Timin A 4.214 B 4.207 C 4.207 4.186 D 4.116 4.ĐỘT BIẾN NST A LÝ THUYẾT Cấu trúc ST a) Ở sinh vật nhân sơ : NST phân tử ADN kép, vòng không liên kết với prôtêin histôn b) Ở sinh vật nhân thực : - Cấu trúc hiển vi : + NST gồm crômatit dính qua tâm động (eo thứ nhất), số NST có eo thứ hai (nơi tổng hợp rARN) NST có dạng hình que, hình hạt, hình chữ V đường kính 0,2 – µm, dài 0,2 – 50 µm + Mỗi loài có NST đặc trưng (về số lượng, hình thái, cấu trúc) - Cấu trúc siêu hiển vi : + NST cấu tạo từ ADN prôtêin (histôn phi histôn) + (ADN + prôtêin) → Nuclêôxôm (8 phân tử prôtêin histôn quấn quanh đoạn phân tử ADN dài khoảng 146 cặp nuclêôtit, quấn vũng) → Sợi (khoảng 11 nm) → Sợi nhiễm sắc (25–30 nm) → Ống siêu xoắn (300 nm) → Crômatit (700 nm) → NST Các dạng đột biến NST a) Đột biến cấu trúc:  Mất đoạn  Lặp đoạn  Đảo đoạn  Chuyển đoạn b) Đột biến số lượng NST  Đột biến lệch bội: hoặc một số cặp không phải NST(2n-1; 2n-2 ; 2n+1 ; 2n+2 )  Đột biến đa bội: Tăng SL NST ở cá cặp và lớn (3n,4n,5n ) - Tự đa bội (ĐB cùng nguồn) gồm đa bội chẵn đa bội lẻ - Dị đa bội (ĐB khác nguồn): Kết quả của lai xa và đa bội hóa Nguyên nhân Do ảnh hưởng tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại …), tác nhân sinh học (virút) rối loạn sinh lí, hoá sinh tế bào Cơ chế chung a) Đột biến cấu trúc NST : Các tác nhân gây đột biến ảnh hưởng đến trình tiếp hợp, trao đổi chéo trực tiếp gây đứt gãy NST → làm phá vỡ cấu trúc NST Các đột biến cấu trúc NST dẫn đến thay đổi trình tự số lượng cỏc gen, làm thay đổi hình dạng NST b) Đột biến số lượng NST :  Thể lệch bội : - Các tác nhân gây đột biến gây không phân li hay số cặp NST → tạo các giao tử không bình thường (chứa NST cặp) - Sự kết hợp giao tử không bình thường với giao tử bình thường giao tử không bình thường với tạo đột biến lệch bội  Thể đa bội : - Các tác nhân gây đột biến gây không phân li toàn cặp NST → tạo các giao tử không bình thường (chứa 2n NST) - Sự kết hợp giao tử không bình thường với giao tử bình thường giao tử không bình thường với tạo đột biến đa bội Hậu  Đột biến cấu trúc : Thường thay đổi số lượng, vị trí gen NST, gây cân gen → thường gây hại cho thể mang đột biến Đoàn Đình Doanh -7-  Đột biến lệch bội : Làm tăng giảm NST → làm cân toàn hệ gen nên thể lệch bội thường không sống hay giảm sức sống hay làm giảm khả sinh sản tuỳ loài  Đột biến đa bội : + Do số lượng NST tế bào tăng lên → lượng ADN tăng gấp bội nên trình tổng hợp các chất hữu xảy mạnh mẽ + Cá thể tự đa bội lẻ thường khả sinh giao tử bình thường Vai trò :  Đột biến cấu trúc : Cung cấp nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá; loại bỏ gen xấu, chuyển gen, đưa NST mong muốn vào thể khác; lập đồ di truyền  Đột biến lệch bội : Cung cấp nguồn nguyên liệu cho qúa trình chọn lọc tiến hoá Trong chọn giống, sử dụng đột biến lệch bội để xác định vị trí gen NST  Đột biến đa bội : + Cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hóa + Đóng vai trò quan trọng tiến hóa và góp phần hình thành loài B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý ■ NST SV nhân thực liên kết với pr Histon ■ Mỗi nucleôxôm gồm pt Histon quấn quanh 146 cặp nu, nuclêôxôm pt Histon → Tổng số Histon = (9 x số nuclêôxôm -1) ■ Ở tế bào sinh dưỡng: NST lưỡng bội (2n) ■ Ở tế bào sinh dục(giao tử): NST đơn bội(n) ■ NST thường: tế bào sinh dưỡng tồn cặp tương đồng (1 từ bố, từ mẹ) ■ NST giới tính: cặp (có thể tương đồng không tùy giới tính loài) ■ Có kiểu NST giới tính: ● XX,XY(phổ biến hơn): người, ĐXCV, ruồi giấm (♂: XY;♀:XX)- Chim, bò sát,ếch nhái (♂: XX;♀:XY) ● XX,XO (ít gặp) ● Giữa X Y có đoạn tương đồng có đoạn không tương đồng ■ Số loại gt chuyển đoạn không tương hổ NST: loại gt bị đb chuyển đoạn, loại gt bình thường ■ Số lượng tỉ lệ loại giao tử tạo nên PLĐL tổ hợp tự NST GP: ● Qua GP số lượng NST giao tử = 1/2 tế bào sinh dưỡng( 2n→n ; 4n→2n) ● Tỉ lệ loại giao tử kết tổ hợp ngẫu nhiên NST cặp C BÀI TẬP Câu 1: Cho NST có cấu trúc trình tự gen sau: ABCDE*FGH MNOPQ*RS a) Cho biết tên giải thích dạng đột biến tạo NST đây: A B C F * E D G H A B C D C D E * F G H A B C E * F G H A D E * F B C G H M N A B C D E * F G H OPQ*RS M N O C D E * F G H ABPQ*RS A D C B E* F G H b) Trường hợp không làm thay đổi hình dạng NST? c) Trường hợp làm thay đổi nhóm gen liên kết? Câu 2: Tế bào lưỡng bội ruồi giấm có 2,83 x 108 cặp nu Nếu chiều dài trung bình NST kì =2μm cuộn lại ngắn lần so với chiều dài kéo thẳng nó? Câu 3: Một thể đột biến loài, sau tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần tạo số tế bào có tổng số NST = 288 Cho đột biến liên quan đến NST a) Bộ NST lưỡng bội loài bao nhiêu? Đó dạng đột biến nào? b) Có thể có loại giao tử không bình thường số lượng NST? Câu 4: Ở cà chua, gen A qui định màu đỏ trội hoàn toàn so với vàng a) Các tứ bội AAAA aaaa tạo phương thức nào? (1): lai tứ bội (2): tứ bội hóa lưỡng bội (3): tứ bội hóa tứ bội Câu trả lời là: A (1), (2) B (2), (3) C (1), (3) D (1), (2), (3) b) Phương thức tối ưu để tạo nên cà chua tứ bội AAaa: Đoàn Đình Doanh -8- A lai lưỡng bội Aa với B lai lưỡng bội AA aa C tứ bội hóa lưỡng bội Aa D lai tứ bôi AAaa với c) Cho giao phấn tứ bội chủng đỏ vàng sau cho F1 giao phấn với Tỉ lệ phân li kiểu hình F2: A 11đỏ/ vàng B đỏ/1 vàng C 3đỏ/ 1vàng D 35 đỏ/ vàng d) Cho giao phấn cà chua đỏ với thu tỉ lệ 11 đỏ/ vàng KG P là: A Aaaa x Aaaa B Aaaa x AAaa C AAaa x AAaa D Aaaa x AAAa Câu 5: Cây ba nhiễm (thể ba ) có kiểu gen AaaBb giảm phân bình thường Tính theo lí thuyết tỷ lệ loại giao tử mang gen AB tạo là: A 1/12 B 1/8 C 1/4 D 1/6 Câu 6: Trong trình giảm phân có xảy đột biến chuyển đoạn tương hổ NST không tương đồng a) Số loại giao tử có NST bị đột biến chuyển đoạn số loại giao tử bình thường A loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thườngB loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường C loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường D loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường b) Với tế bào sinh dục có xảy đột biến chuyển đoạn tương hổ NST giảm phân cho nhiều giao tử có NST bị chuyển đoạn? A B C D Câu 7: Cà độc dược có NST lưỡng bội =24 a) Số lượng NST thể thể bốn là: A B 25 28 C 13 16 D 23 26 b) Số lượng NST thể ba tứ bội là: A 72 96 B 25 48 C 36 48 D 48 c) Số lượng NST thể thể kép là: A 36 23 B 36 24 C 25 22 D 25 66 d) Số thể tối đa loài A 12 B 24 C 15 D 27 e) Số thể kép khác có thể: A 48 B 66 C 121 D 132 Câu 8: Cho P : AaBB x AAbb Kiểu gen lai tự đa bội hóa thành (4n) : A AAAaBBbb B AaaaBBbb C AAAaBBBB Aaaabbbb D AAaaBBbb AAAABBbb Câu 9: Cho trình giảm phân, NST cặp phân li bình thường Thể đột biến thể nhiễm kép (2n – 1– 1) giảm phân tạo ra: a) Giao tử có (n – – 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 b) Giao tử có (n)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 c) Giao tử có (n - 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 Câu 10:Cho trình giảm phân, NST cặp phân li bình thường Một thể đột biến đồng thời ba thể Khi giảm phân a) Tạo giao tử có (n – 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 b) Tạo giao tử có (n + 1)NST với tỉ lệ bao nhiêu? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 Hợp tử có (2n)NST tạo với tỉ lệ thể đột biến giao phối với thể lưỡng bội loài? A 1/2 B 2/3 C 1/4 D 3/4 CÁC QUY LUẬT DT CỦA MENĐEN –TƯƠNG TÁC GEN A LÝ THUYẾT Quy luật phân li Đoàn Đình Doanh -9-  Nộ i dung: Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen tồn tế bào cách riêng rẽ, không hoà trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen 50% giao tử chứa alen  Cơ sở tế bào học : + Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng chứa cặp alen tương ứng + Khi giảm phân tạo giao tử, NST cặp tương đồng phân li đồng giao tử dẫn đến phân li alen tương ứng tổ hợp chúng qua thụ tinh dẫn đến phân li tổ hợp cặp alen tương ứng Quy luật PLĐL  Nội dung : Các cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác phân li độc lập tổ hợp tự (ngẫu nhiên) trình hình thành giao tử  Cơ sở tế bào học : + Các cặp alen nằm cặp NST tương đồng khác + Sự phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân hình thành giao tử dẫn đến phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp alen tương ứng Tương tác gen  Khái niệm:Tác động qua lại của hoặc nhiều gen cùng hoặc khác lôcut, có thể làm xuất hiện tính trạng mới  Các dạng: + Tương tác bổ sung + Tương tác cộng gộp + Tương tác át chế  Ý nghĩa tương tác gen : Làm tăng xuất biến dị tổ hợp, xuất tính trạng chưa có bố mẹ Mở khả tìm kiếm tính trạng công tác lai tạo giống Gen đa hiệu  Khái niệm: Một gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác  Ví dụ : Gen HbA người quy định tổng hợp chuỗi β-hemôglôbin bình thường gồm 146 axit amin.Gen đột biến HbS quy định tổng hợp chuỗi β-hemôglôbin bình thường gồm 146 axit amin, khác axit amin vị trí số (axit amin glutamic thay valin) Gây hậu làm biến đổi hồng cầu hình đĩa lõm thành hình lưỡi liềm  Xuất hàng loạt rối loạn bệnh lí thể B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý PLĐL (điều kiện : cặp gen nằm cặp NST khác nhau) ■ Khi lai cặp tính trạng tương phản: ● F1 biểu KH giống P→ trội hoàn toàn ● F1 biểu KH trung gian → trội không hoàn toàn ■ Tính trạng trội: biểu liên tục qua hệ ■ Tính trạng lặn: có biểu gián đoạn ■ Tỉ lệ phân li trường hợp cặp gen dị hợp (AaBb): ● 9Kiểu gen : 1AABB, 2AABb, 2AaBB, 4AaBb, 1AAbb, 2Aabb, 1aaBB, 2aaBb, 1aabb ● 4Kiểu hình : 9(A-B-) , 3(A-bb) , 3(aaB-) , 1(aabb) ■ Với n số cặp gen dị hợp, trội lặn hoàn toàn, gen qui định tính trạng, tác động riêng rẽ thì: ● Số loại giao tử = 2n ● Số loại kiểu gen = 3n ● Số loại kiểu hình = 2n ● Tỉ lệ kiểu gen = (1:2:1)n ● Tỉ lệ kiểu hình = (3:1)n ● Tỉ lệ kiểu hình trường hợp trội không hoàn toàn = (1:2:1)n ■ Qui tắc nhân xác suất: Tỉ lệ phân li chung tích tỉ lệ phân li riêng (giao tử, kiểu gen, kiểu hình) Ngược lại tích riêng chung gen PLĐL ■ Trong PLĐL, nếu: - Tổng số cặp DỊ HỢP bố mẹ = n - Tổng số cặp ĐỒNG HỢP TRỘI bố mẹ = T - Tổng số cặp ĐỒNG HỢP LẶN bố mẹ = L a −T ● Tỉ lệ tổ hợp gen có a alen trội = C n n b−L ● Tỉ lệ tổ hợp gen có b alen lặn = C n n ■ Công thức tính số tổ hợp sử dụng biến cố thay đổi trật tự Tương tác gen (Các gen PLĐL, tác động qua lại qui định tính trạng) ■ Gồm nhiều kiểu tương tác, dựa vào tỉ lệ phân li KH để xác định kiểu tương tác (với cặp gen dị hợp TLKH biến dạng 9/3/3/1 PLĐL) Đoàn Đình Doanh - 10 - - Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn - Những tổ hợp gen mong muốn cho tự thụ phấn giao phối gần để tạo dòng  Ưu lai : - Khá i niệ m ƯTL: Là tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ - Cơ sở di truyền ƯTL : Có nhiều giả thuyết giải thích sở di truyền ưu lai, giả thuyết siêu trội nhiều người thừa nhận Giả thuyết cho trạng thái dị hợp nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử - Quy trình tạo giống có ƯTL cao : Tạo dòng → lai dòng khác (lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép bằ n g phé p lai thuậ n nghị c h) → chọn lọc tổ hợp có ưu lai cao  Công nghệ tế bào * Khá i niệ m : quy trình công nghệ dùng để tạo tế bào có kiểu nhân từ tạo thể với đặc điểm mới, hình thành thể không sinh sản hữu tính mà thông qua phát triển tế bào xôma nhằm nhân nhanh giống vật nuôi, trồng  Công nghệ tế bào thực vật : * Lai tế bào sinh dưỡng : Gồm bước : - Loại bỏ thành tế bào trước đem lai - Cho tế bào thành loài vào môi trường đặc biệt để dung hợp với nhau tế bào lai - Đưa tế bào lai vào nuôi cấy môi trường đặc biệt cho chúng phân chia tái sinh thành lai khác loài * Nuôi cấy hạt phấn noãn : - Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh ống nghiệm cho phát triển thành đơn bội (n) - Tế bào đơn bội nuôi ống nghiệm với hoá chất đặc biệt → phát triển thành mô đơn bội → xử lí hoá chất gây lưỡng bội hoá thành lưỡng bội hoàn chỉnh  Công nghệ tế bào động vật : * Nhân vô tính : - Tách tế bào tuyến vú cá thể cho nhân nuôi phòng thí nghiệm ; tách tế bào trứng cá thể khác loại bỏ nhân tế bào - Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng loại nhân - Nuôi cấy tế bào chuyển nhân môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi - Chuyển phôi vào tử cung thể mẹ để mang thai sinh * Cấy truyền phôi : Lấy phôi từ động vật cho → tách phôi thành hai hay nhiều phần → phôi riêng biệt → Cấy phôi vào động vật nhận (con cái) sinh  Công nghệ gen * Khái niệm: Là quy trình công nghệ dùng để tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm * Quy trình : Tạo ADN tái tổ hợp → Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp * Ứng dụng công nghệ gen : - Tạo giống động vật (cừu sản sinh prôtêin người, chuột nhắt chứa gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống ), Tạo giống thực vật (bông kháng sâu hại, lúa có khả tổng hợp β - carôten ), - Tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen (vi khuẩn có khả sản suất insulin người, sản suất HGH ) B BÀI TẬP Câu 1: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X alen tương ứng Y Trong chăn nuôi người ta bố trí cặp lai phù hợp nhằm dựa vào màu lông biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp là: A XAXa x XaY B XAXA x XaY C XAXa x XAY D XaXa x XAY Câu 2: Để tạo ưu lai chiều cao thuốc lá, người ta tiến hành lai hai thứ: thứ có chiều cao trung bình 138cm, thứ có chiều cao trung bình 86cm Cây lai F1 có chiều cao trung bình 126cm Cây F1 biểu ưu lai chiều cao A 12cm B 14cm C 7cm D 40cm Câu 3: Cho : Đoàn Đình Doanh - 25 - (1): chọn tổ hợp gen mong muốn (2): tạo dòng khác (3): tạo giống cách cho tự thụ giao phối gần (4): lai dòng khác Trình tự bước trình tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp : A (2),(3),(1),(4) B (1),(2),(4),(3) C (3),(1),(4),(2) D (2),(4),(1),(3) Câu 4: Vi khuẩn Ecoli sản xuất Insulin người thành A gây đột biến nhân tạo B công nghệ tế bào C dùng kĩ thuật chuyển gen nhờ plasmit D lai tế bào xôma Câu 5: Để cải tạo giống lợn Móng cái, người ta dùng đực ngoại Đại bạch lai với Móng liên tiếp qua hệ Tỉ lệ máu Đại bạch thể lai F4: A 7/16 B 3/4 C 15/16 D 9/16 MC = 1/24 = 1/16  ĐB = 1-1/16 = 15/16 Câu 6: Để tạo ưu lai chiều cao thuốc lá, người ta tiến hành lai hai thứ: thứ có chiều cao trung bình 120cm, thứ có chiều cao trung bình 72 cm Ở lai F1 có chiều cao trung bình 108cm Chiều cao trung bình F2 A 96 B 102 C 104 D 106 Câu 27: Ở tằm dâu, gen quy định màu sắc vỏ trứng nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen Y Gen A quy định trứng có màu sẫm, a quy định trứng có màu sáng Cặp lai đẻ trứng màu sẫm nở tằm đực, trứng màu sáng nở tằm cái? A XAXa x XaY B XAXa x XAY C XAXA x XaY D XaXa x XAY 10 DTH NGƯỜI A LÝ THUYẾT  Di truyền y học: Ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp cho việc giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí  Bệnh di truyền phân tử : Là bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức độ phân tử Ví dụ : Bệnh hồng cầu hình liềm, bệnh yếu tố đông máu (bệnh máu khó đông), phêninkêto niệu  Hội chứng có liên quan đến đột biến NST Các đột biến cấu trúc hay số lượng NST thường liên quan đến nhiều gen gây hàng loạt tổn thương quan người bệnh Ví dụ : Bệnh Đao, bệnh Claiphentơ, tớcnơ  Bệnh, tật di truyền: bệnh, tật liên quan đến máy di truyền, sai khác cấu tạo NST, gen sai sót trình hoạt động gen  Di truyền y học tư vấn: lĩnh vực chuẩn đoán Di truyền Y học hình thành sở thành tựu Di truyền người Di truyền Y học - Di truyền Y học tư vấn có nhiệm vụ chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh này, từ cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ, đề phòng hạn chế hậu xấu đời sau  Liệu pháp gen: việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến - Biện pháp : Đưa bổ sung gen lành vào thể người bệnh thay gen bệnh gen lành - Mục đích : hồi phục chức bình thường tế bào hay mô, khắc phục sai hỏng di truyền, thêm chức cho tế bào  Biện pháp để hạn chế bớt gánh nặng di truyền, để bảo vệ vốn gen loài người : Tạo môi trường nhằm hạn chế tác nhân gây đột biến, tư vấn di truyền để sàng lọc trước sinh, thực liệu pháp gen  Nguyên nhân, hậu bệnh ung thư bệnh AIDS - Virut HIV - Làm suy giảm và mất dần khả miễn dịch của thể  tử vong bệnh hội  Hệ số thông minh di truyền trí - Hệ số thông minh (IQ): + chỉ số dao động từ 70-130 thuộc tính trạng số lượng + Sử dụng số ADN để xác định huyết thống, phân tích bệnh di truyền - Di truyền trí năng: + Gen điều hòa có vai trò quan trọng gen cấu trúc, Đoàn Đình Doanh - 26 - + Phụ thuộc mt  Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý - Bệnh DT phân tử bệnh DT dược nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử (hồng cầu lưỡi liềm, máu khó đông, mù màu, bạch tạng, phêninkêtô niệu,Hb, hoocmôn…): nguyên nhân chủ yếu đb gen gây nên + Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm đb trội không hoàn toàn Thay cặp T-A thành A-T dẫn đến thay axitamin Glutamic thành Valin + Mù màu, máu khó đông gen lặn X ; Bạch tạng, phêninkêtô niệu gen lặn NST thường - Hội chứng bệnh tật DT biến đổi gây hàng loạt tổn thương hệ quan: nguyên nhan đb số lượng cấu trúc NST(vì NST có nhiều gen nên gây biến đổi nhiều tính trạng ) + Trên NST thường HC Đao ( thể cặp 21); Patau( thể cặp 13) ; Etuôt(thể cặp 18) + Trên NST giới tính: Hội chứng Claiphentơ (XXY) ; Tơcnơ(XO); siêu nữ(XXX) - Có phương pháp nghiên cứu DT người: Phả hệ; trẻ đồng sinh; tế bào + Trẻ đồng sinh trứng: giống hoàn toàn kg nhân (NST) + Trẻ đồng sinh khác trứng mặt DT anh em ruột( tính trạng giống khác) + Dưa vào phả hệ để xác định đặc điểm DT( trội, lặn; NST thường hay X,Y) Lưu ý: Các quy luật DT người giống ĐVCV C BÀI TẬP Câu 1: Phenylkêtô niệu bạch tạng người bệnh đột biến gen lặn NST thường khác Một đôi tân hôn dị hợp cặp gen qui định tính trạng Nguy đứa đầu lòng mắc bệnh là: A 1/2 B 1/8 C 3/8 D 1/4 Câu 2: Sự di truyền nhóm máu người gen NST thường có alen chi phối IA, IB, IO Kiểu gen IAIA, IAIo qui định nhóm máu (A) Kiểu gen IBIB, IBIO qui định nhóm máu (B) Kiểu gen IAIB qui định nhóm máu (AB) Kiểu gen IOIO qui định nhóm máu (O) Trong quẩn thể người có cân nhóm máu, nhóm máu O chiếm 4%, nhóm máu B chiếm 21% Tỉ lệ nhóm máu A quần thể A 25% B 40% C 45% D 54% Câu 3: Ở người.gen A quy định mắt đen, a quy định mắt xanh.B tóc quăn, b tóc thẳng Nhóm máu alen: alen đồng trội IA , IB alen lặn IO.Biết cặp gen qui định cặp tính trạng nằm cặp NST thường khác Bố mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu B; mẹ mắt xanh, tóc quăn, nhóm máu A.Sinh mắt đen, tóc thẳng , nhóm máu O Kiểu gen bố mẹ là: A Bố AabbIBIO x Mẹ aaBBIAIO B Bố AabbIBIO x Mẹ aaBbIAIO C Bố AAbbIBIO x Mẹ aaBbIAIA D Bố AabbIBIB x Mẹ aaBbIAIO Câu 4: Cho sơ đồ phả hệ sau: Bệnh P quy định gen trội (P) nằm NST thường; bệnh Q quy định gen lặn (q) nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen tương ứng Y Biết đột biến xảy Xác suất để cặp vợ chồng hệ thứ III sơ đồ phả hệ sinh đầu lòng trai mắc hai bệnh P, Q A 6,25% B 3,125% C 12,5% D 25% Câu 5: Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn NST thường Trong QT người 100 người bình thường , trung bình có người mang gen dị hợp tính trạng Một cặp vợ chồng không bị bệnh: 1/ Xác suất sinh bệnh: A 0,025 B 0,0025 C 0,00025 D 0,000025 2/ Xác suất sinh trai bình thường: Đoàn Đình Doanh - 27 - A 0,49875 B 0,4999875 C 0,999975 D 0,9875 3/ Nếu đứa đầu họ gái bị bạch tạng xác suất để đứa trai bình thường là: A 0,75 B 0,375 C 0,999975 D 0,4999875 Câu 6: Khả cuộn lưỡi người gen trội NST thường qui định, alen lặn qui định người bình thường Một người đàn ông có khả cuộn lưỡi lấy người phụ nữ không có khả này, biết xác suất gặp người cuộn lưỡi quần thể người là 64% Xác suất sinh đứa trai bị cuộn lưỡi bao nhiêu? Câu 7: Bệnh pheninketo niệu gen lặn nằm NST thường di truyền theo quy luật Menden người đàn ông có cô em gái bị bệnh, lấy người vợ có anh trai bị bệnh Biết em chồng anh vợ bị bệnh ra, bên vợ chồng không khác bị bệnh.cặp vợ chồng lo sợ sinh bị bệnh 1/ Hãy tính xác suất để cặp vợ chồng sinh đứa đầu lòng bị bệnh A 1/4 B 1/8 C 1/9 D 2/9 2/ Nếu đứa đầu bị bệnh XS để sinh đứa thứ hai trai không bệnh bao nhiêu? A 1/9 B 1/18 C 3/4 D 3/8 Câu 8: U xơ nang người bệnh gặp, quy định đột biến lặn di truyền theo quy luật Menđen.Một người đàn ông bình thường có bố bị bệnh mẹ không mang gen bệnh lấy ngưòi vợ bình thường quan hệ họ hàng với ông ta Xác xuất để đứa đầu lòng họ bị bệnh quần thể 50 người bình thường có người dị hợp gen gây bệnh A 0,3% B 0,4% C 0,5% D 0,6% Câu 9: Ở người, gen T qui định tóc xoăn trội hoàn toàn so với t qui định tóc thẳng Gen H qui định tầm vóc thấp trội hoàn toàn so với h qui định tầm vóc cao Nhóm máu alen IA IB đồng trội hoàn toàn so với IO Các cặp gen qui định tính trạng nói nằm cặp NST thường khác Không có đột biến xảy 1) Với cặp tính trạng nói loài người có nhiều kiểu gen? A 36 B 27 C 54 D 108 A O B B 2) Trường hợp bố mẹ: ♂ TtHHI I x ♀ ttHhI I , họ có tính trạng sau đây? A Tóc xoăn, tầm vóc thấp, nhóm máu AB B Tóc thẳng, tầm vóc thấp, nhóm máu AB C Tóc xoăn, tầm vóc cao, nhóm máu O D Tóc thẳng, tầm vóc thấp, nhóm máu B 3) Bố tóc xoăn, tầm vóc cao, nhóm máu A; mẹ tóc xoăn, tầm vóc thấp, nhóm máu B Sinh đứa đầu trai tóc xoăn, tầm vóc cao, nhóm máu AB đứa thứ hai gái tóc thẳng, tầm vóc thấp, nhóm máu O Kiểu gen bố mẹ nào? A ♂ TthhIAIO x ♀ TtHHIBIB B ♂ TthhIAIO x ♀ TtHhIBIO C ♂ TThhIAIO x ♀ TtHhIBIO D ♂ TthhIAIO x ♀ TTHhIBIO A O 4) Trường hợp bố mẹ: ♂ TtHhI I x ♀ ttHhIBIB Về mặt lý thuyết xác suất để họ sinh trai có kiểu hình giống mẹ bao nhiêu? A.18,75% B 8,33% C 16,67% D 9,375% Câu 10: Quần thể người cân DT nhóm máu, có 25% người nhóm máu O, 39% người máu B Vợ chồng có máu A Xác suất họ sinh có nhóm máu giống bao nhiêu? 11 BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA Các bằng chứng tiến hóa a) Bằng chứng giải phẫu so sánh :  Cơ quan tương đồng : Là quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc trình phát triển phôi nên có kiểu cấu tạo giống  Cơ quan tương đồng phản ánh tiến hoá phân li  Cơ quan tuơng tự : Là quan khác nguồn gốc đảm nhiệm chức phận giống nên có kiểu hình thái tương tự  Cơ quan tương tự phản ánh tiến hoá đồng quy  Cơ quan thoái hoá : Là quan phát triển không đầy đủ thể trưởng thành Do điều kiện sống loài thay đổi, quan dần chức ban đầu, tiêu giảm dần để lại vài vết tích xư a chúng  Cơ quan thoái hóa là bằng chứng về nguồn gốc chung  Các loài có cấu tạo giải phẫu giống có quan hệ họ hàng thân thuộc b) Bằng chứng tế bào học : - Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, tế bào sinh từ tế bào sống trước Tế bào đơn vị tổ chức thể sống Đoàn Đình Doanh - 28 - - Tế bào nhân sơ tế bào nhân chuẩn có thành phần : Màng sinh chất, tế bào chất nhân (hoặc vùng nhân) → bằng chứng về nguồn gốc chung sinh giới c) Bằng chứng sinh học phân tử : - Dựa tương đồng cấu tạo, chức ADN, prôtêin, mã di truyền cho thấy loài trái đất có tổ tiên chung - Người ta dựa vào trình tự nuclêôtit kiểu gen, trình tự axit amin loại prôtêin để xác định mức độ họ hàng loài Các loài có quan hệ họ hàng gần sai khác cấu trúc ADN prôtêin Ý nghĩa của các bằng chứng tiến hóa - Bằng chứng tiến hoá giúp xác định mối quan hệ họ hàng loài - Sự tương đồng nhiều đặc điểm giải phẫu loài chứng gián tiếp cho thấy loài sinh vật tiến hoá từ tổ tiên chung 12 NGUYÊN NHÂN & CƠ CHẾ TIẾN HÓA Thuyết tiến hoá Đacuyn  Nguyên nhân tiến hoá: Chọn lọc tự nhiên thông qua đặc tính biến dị di truyền sinh vật  Cơ chế tiến hoá: Sự tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên  Hình thành đặc điểm thích nghi : Là tích luỹ biến dị có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên CLTN đào thải dạng thích nghi, bảo tồn dạng thích nghi với hoàn cảnh sống  Quá trình hình thành loài: Loài hình thành hình thành tác động chọn lọc tự nhiên theo đường phân li tính trạng  Chiều hướng tiến hoá: - Ngày đa dạng phong phú - Tổ chức ngày cao - Thích nghi ngày hợp lí Thuyết tiến hoá tổng hợp đại a Tiến hoá gồm tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn Tiến hoá nhỏ: trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể (tần số alen tần số kiểu gen) chịu tác động nhân tố chủ yếu đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên Sự biến đổi làm cho quần thể cách li sinh sản với quần thể gốc sinh nó, đánh dấu xuất loài  Tiến hoá lớn: trình hình thành nhóm phân loại loài b Vai trò của nhân tố tiến hoá  Đột biến : + Nguồn nguyên liệu sơ cấp trình tiến hoá (đột biến gen tạo alen mới, ) + Làm biến đổi tần số tương đối alen (rất chậm) + Đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu (phổ biến ảnh hưởng đến sức sống cá thể)  Giao phối không ngẫu nhiên (giao phối có lựa chọn, giao phối gần tự phối) tiến hoá nhỏ : + Cung cấp nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hoá + Có thể không làm thay đổi tần số alen, làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp, giảm dần tần số kiểu gen dị hợp  Di nhập gen : + Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể + Có thể mang đến alen làm cho vốn gen quần thể thêm phong phú  Vai trò CLTN: + Phân hoá khả sống sót sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể + Tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định + Làm thay đổi tần số alen nhanh hay chậm (tuỳ thuộc CLTN chống lại alen trội hay alen lặn) + Áp lực trình chọn lọc tự nhiên lớn trình tiến hoá nhanh  CLTN quy định chiều hướng nhịp độ tiến hoá  Biến động di truyền(các yếu tố ngẫu nhiên) : Làm biến đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể cách ngẫu nhiên  Vai trò của cách li : + Ngăn cản quần thể loài trao đổi vốn gen cho nhau loài trì đặc trưng riêng Đoàn Đình Doanh - 29 - + Ngăn cản quần thể loài trao đổi vốn gen cho → củng cố, tăng cường phân hoá thành phần kiểu gen quần thể bị chia cắt  Cách li sinh sản : trở ngại thể sinh vật (trở ngại sinh học) ngăn cản cá thể giao phối với ngăn cản tạo lai hữu thụ: gồm cách li trước hợp tử cách li sau hợp tử - Cách li trước hợp tử : gồm :cách li nơi ở, cách li tập tính, cách li thời gian (mùa vụ), cách li học - Cách li sau hợp tử : trở ngại ngăn cản việc tạo lai ngăn cản việc tạo lai hữu thụ c Hình thành quần thể thích nghi  Khái niệm: Hình thành QTTN chịu chi phối nhân tố chủ yếu : đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên Quá trình đột biến trình giao phối tạo nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên, chọn lọc tự nhiên sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích luỹ alen quy định đặc điểm thích nghi : + Sự tăng cường sức đề kháng vi khuẩn tụ cầu vàng gây bệnh cho người + Sự hoá đen loài bướm Biston betularia vùng công nghiệp nước Anh  Các đặc điểm thích nghi mang tính hợp lí tương đối : + Chọn lọc tự nhiên trì kiểu hình dung hoà với nhiều đặc điểm khác + Mỗi đặc điểm thích nghi sản phẩm chọn lọc tự nhiên hoàn cảnh định nên có ý nghĩa hoàn cảnh phù hợp + Khi hoàn cảnh sống thay đổi, đặc điểm thích nghi trở thành bất lợi thay đặc điểm thích nghi khác + Ngay hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động, đặc điểm thích nghi liên tục hoàn thiện d Loài và quá trình hình thành loài  Định nghĩa loài giao phối: quần thể nhóm quần thể : + Có tính trạng chung hình thái, sinh lí (1) + Có khu phân bố xác định (2) + Các cá thể có khả giao phối với sinh đời có sức sống, có khả sinh sản cách li sinh sản với nhóm quần thể thuộc loài khác (3) Ở sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối “loài” mang đặc điểm [(1) (2)]  Khái niệm hình thành loài: Là trình cải biến thành phần kiểu gen quần thể theo hướng thích nghi, tạo hệ gen cách li sinh sản với quần thể gốc  Phương thức hình thành loài: cùng và khác khu địa lý * Hình thành loài khác khu vực địa lí : Vai trò cách li địa lí làm ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với CLTN nhân tố tiến hoá khác làm cho quần thể nhỏ khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen, đến lúc cách li sinh sản làm xuất loài * Hình thành loài khu vực địa lí : - Hình thành loài bắng cách li tập tính cách li sinh thái : + Trong khu phân bố, quần thể loài gặp điều kiện sinh thái khác + Trong điều kiện sinh thái khác đó, chọn lọc tự nhiên tích luỹ đột biến biến dị tổ hợp theo hướng khác thích nghi với điều kiện sinh thái tương ứng, hình thành nòi sinh thái loài - Hình thành loài đường lai xa đa bội hoá : P Cá thể loài A (2n A) × Cá thể loài B (2nB) G nA nB (nA + nB) → Không có khả sinh sản hữu tính (bất thụ) F1 (nA + nB) (nA + nB) F2 (2nA + 2nB) (Thể song nhị bội) → Có khả sinh sản hữu tính (hữu thụ) + Cơ thể lai xa thường khả sinh sản hữu tính (bất thụ) thể lai xa mang NST đơn bội loài bố mẹ → không tạo cặp tương đồng → trình tiếp hợp giảm phân không diễn bình thường Đoàn Đình Doanh - 30 - + Lai xa đa bội hoá tạo thể lai mang NST lưỡng bội loài bố mẹ → tạo cặp tương đồng → trình tiếp hợp giảm phân diễn bình thường → lai có khả sinh sản hữu tính Cơ thể lai tạo cách li sinh sản với loài bố mẹ, nhân lên tạo thành quần thể nhóm quần thể có khả tồn khâu hệ sinh thái → loài hình thành - Hình thành loài đường đa bội hoá nguồn + Trong giảm phân thụ tinh : Giảm phân tạo giao tử không bình thường 2n, kết hợp giao tử 2n e Quá trình tiến hoá lớn - Tiến hoá lớn trình hình thành nhóm phân loại loài - Tiến hoá lớn diễn theo đường phân li tính trạng : Từ loài gốc ban đầu hình thành nên nhiều loài mới, từ loài lại tiếp tục hình thành nên loài cháu h Chiều hướng tiến hoá - Dưới tác dụng nhân tố tiến hoá, sinh giới tiến hoá theo chiều hướng : Ngày đa dạng phong phú, tổ chức ngày cao, thích nghi ngày hợp lí Trong thích nghi ngày hợp lí hướng - Sự phát triển loài hay nhóm loài theo nhiều hướng khác : Tiến sinh học, thoái sinh học, kiên định sinh học 13 PHÁT SINH & PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG Hoá thạch:  Khái niệm HT: di tích sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất - Hoá thạch thường gặp sinh vật đá (có thể toàn thể, phần thể), mảnh xương, mảnh vỏ sinh vật hoá đá, xác sinh vật bảo quản băng tuyết, hổ phách Một số sinh vật nay, không biến đổi so với trước coi dạng hoá thạch sống - Hoá thạch khác : Một số sinh vật chết giữ nguyên vẹn lớp băng với nhiệt độ thấp (voi mamut ), giữ nguyên vẹn hổ phách (kiến )  Vai trò hoá thạch : - Hoá thạch chứng trực tiếp để biết lịch sử phát sinh, phát triển sống - Là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử vỏ trái đất Sự phát sinh sống: giai đoạn  Tiến hoá hoá học : trình hình thành hợp chất hữu theo phương thức hoá học tác động tác nhân tự nhiên Từ chất vô → chất hữu đơn giản → chất hữu phức tạp  Tiến hoá tiền sinh học : Hình thành nên tế bào sơ khai từ đại phân tử màng sinh học → hình thành nên thể sinh vật Sự phát triển sống (tiến hóa sinh học)  Đại thái cổ: cách 3.500 triệu năm, chưa chia kỷ Sự sống đơn điệu, tập trung dưới nước  Đại nguyên sinh: cách 2.500 triệu năm, chưa chia kỷ Sự sống bắt đâu phát triển, tích lũy oxi khí quyển  Đại cổ sinh: cách 542 triệu năm, gồm kỷ (Pecmi, Than đá, Đêvôn, Silua, Ocđôvic, Cambri) Động thực vật di cư hàng loạt lên đất liền  Đại trung sinh: cách 250 triệu năm, gồm kỷ (Phấn trắng, jura, Tam điệp) Hạt trần, Bò sát phát triển mạnh  Đại tân sinh: cách 65 triệu năm, gồm kỷ (Đệ tam, Đệ tứ) Hạt kín, sâu bọ,chim ,thú ưu thế đặc biệt xuất hiện loài người ở kỷ đệ tứ Phát sinh loài người : giai đoạn  Người tối cổ : Chuyển từ đời sống xuống mặt đất Đã đứng thẳng, hai chân khom phía trước, não lớn vượn người Biết sử dụng công cụ thô sơ, chưa biết chế tạo công cụ lao động Sống thành bầy đàn Chưa có văn hoá  Người cổ : Đã có tư đứng thẳng, hai chân, não lớn Đã biết chế tạo công cụ lao động, có tiếng nói, biết dùng lửa Sống thành bầy đàn Bắt đầu có văn hoá  Người đại : Đã có đầy đủ đặc điểm người nay, to khoẻ Biết chế tạo sử dụng nhiều công cụ tinh xảo Sống thành lạc, có văn hoá phức tạp, có mầm mống mỹ thuật, tôn giáo 14 CƠ THỂ & MÔI TRƯỜNG Đoàn Đình Doanh - 31 -  Môi trường: tất nhân tố bao quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật ; ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật - Có loại môi trường sống chủ yếu : Môi trường cạn (mặt đất lớp khí quyển), môi trường đất, môi trường nước (nước mặn, nước ngọt, nước lợ), môi trường sinh vật (thực vật, động vật, người)  Nhân tố sinh thái (NTST) nhân tố môi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật - Có hai nhóm NTST : Vô sinh hữu sinh  Quy luật tác động của nhân tố sinh thái tác động lên thể sinh vật : * Quy luật giới hạn sinh thái : Mỗi loài có giới hạn chịu đựng nhân tố sinh thái định Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật tồn * Quy luật tác động tổng hợp : Tất NTST môi trường gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật * Quy luật tác động không đồng :  Nơi ở: địa điểm cư trú loài  Ổ sinh thái: loài “không gian sinh thái” mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển lâu dài - Công thức tính tổng nhiệt hữu hiệu động vật biến nhiệt T = (x – k) n 15 QUẦN THỂ SV A LÝ THUYẾT Khái niệm: Quần thể tập hợp cá thể loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định, có khả sinh sản tạo thành hệ Các mối quan hệ QT  Quan hệ hỗ trợ : Là mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản - Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể (hiệu nhóm)  Quan hệ cạnh tranh : Khi mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể → cá thể tranh giành thức ăn, nơi ở, ánh sáng nguồn sống khác ; đực tranh giành - Quan hệ cạnh tranh gồm : + Cạnh tranh loài + Kí sinh loài + Ăn thịt đồng loại - Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức phù hợp với nguồn sống không gian sống, đảm bảo tồn phát triển quần thể Đặc trưng của QT  Mật độ cá thể quần thể : Số lượng cá thể quần thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong quần thể  Sự phân bố cá thể : Có kiểu phân bố cá thể quần thể - Phân bố theo nhóm: hỗ trợ qua hiệu nhóm - Phân bố đồng đều: góp phần làm giảm cạnh tranh gay gắt cá thể - Phân bố ngẫu nhiên:tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường  Tỉ lệ giới tính : Tỉ lệ số cá thể đực quần thể Tỉ lệ giới tính thay đổi chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố (điều kiện sống môi trường, đặc điểm sinh sản, sinh lí tập tính sinh vật )  Nhóm tuổi : Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng thành phần nhóm tuổi thay đổi theo loài điều kiện sống Có nhóm tuổi chủ yếu : Trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản  Kích thước quần thể : Số lượng cá thể (hoặc sản lượng hay lượng) quần thể Có hai trị số kích thước quần thể : - Kích thước tối thiểu: số lượng cá thể mà quần thể cần để trì phát triển - Kích thước tối đa: giới hạn cuối số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường Đoàn Đình Doanh - 32 - Kích thước quần thể phụ thuộc vào sức sinh sản, mức độ tử vong, phát tán cá thể (xuất cư, nhập cư) quần thể sinh vật Sinh Nhập cư Kích thước Quần thể Xuất cư Tử  Tăng trưởng kích thước quần thể: - Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn (điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) : Quần thể có tiềm sinh học cao tăng trưởng theo tiềm sinh học (đường cong tăng trưởng hình chữ J) - Trong điều kiện môi trường bị giới hạn (điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) : Quần thể tăng trưởng giảm (đường cong tăng trưởng hình chữ S) Biến động SLCT của QT  Khái niệm : Biến động số lượng cá thể quần thể tăng hay giảm số lượng cá thể quần thể  Các kiểu biến động SLCT - Biến động theo chu kì :là biến động xảy thay đổi có tính chu kì môi trường - Biến động không theo chu kì: biến động mà số lượng cá thể quần thể tăng giảm cách đột ngột thay đổi bất thường môi trường tự nhiên hay hoạt động khai thác tài nguyên mức người  Cơ chế điều chỉnh SLCT của QT: Sự biến động số lượng cá thể quần thể điều chỉnh sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, xuất cư, nhập cư - Khi điều kiện môi trường thuận lợi (hoặc số lượng cá thể quần thể thấp): → mức tử vong giảm, sức sinh sản tăng, nhập cư tăng → tăng số lượng cá thể quần thể - Khi điều kiện môi trường khó khăn (hoặc số lượng quần thể cao): → mức tử vong tăng, sức sinh sản giảm, xuất cư tăng → giảm số lượng cá thể quần thể  Các nhân tố gây biến động kích thước quần thể : Nt = N o + B - D + I - E Trong : Nt No số lượng cá thể quần thể thời điểm t t o ; B mức sinh sản ; D mức tử vong ; I mức nhập cư E mức xuất cư Trạng thái cân quần thể : Quần thể có khả tự điều chỉnh số lượng cá thể số cá thể tăng cao giảm thấp dẫn tới trạng thái cân (trạng thái số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường) B VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý  Biế n đổ i tầ n số alen củ a QT nhậ p cư: - Tần số alen quần thể sau nhập cư p = (N1 P1 + N2P2)/(N1 + N2) ( N1 , p1 : số lượng cá thể xuất cư tần số alen QT xuất cư N2 ,p2 : số lượng cá thể tần số alen QT nhập cư) qo  Tần số alen a sau n hệ chọn lọc: pn = + nqo 1 − ● Số hệ chọn lọc: n = qn qo S +2 n  SL cá thể qua hệ sinh sản : Nn = N0 ( ) (No: SLCT ban đầu, S: số con/lứa; ĐKiện: SL cá thể bảo toàn, tỉ lệ đực nhau, thời gian hệ  Tần số alen sau hệ bị đột biến: Fn = q0(1-x)n ( q0: tần số alen F0 ; n: số hệ ; x: tốc độ đột biến (%) a→A ngược lại) C BÀI TẬP Đoàn Đình Doanh - 33 - Câu : Người ta thả 16 sóc gồm đực lên đảo Tuổi sinh sản sóc năm, đẻ con/năm Nếu số lượng cá thể quần thể bảo toàn tỷ lệ đực :1 sau năm, số lượng cá thể quần thể sóc A 4096 B 4080 C 16384 D 16368 Câu 2: Một QT ngẫu phối trạng thái cân DT có tần số alen lặn = 0,4 Biết gen có alen chọn lọc xảy pha lưỡng bội với hệ số chọn lọc = 1/ Xác định tần số alen QT sau hệ chọn lọc 2/ QT phải qua hệ chọn lọc để tần số alen lặn giảm so với ban đầu 0,305 Câu 3:Tần số alen a quần thể 0,5 Tần số đột biến alen 0,1 phải qua hệ để tần số alen a 0,24 Câu 4: Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu: 0,4AA : 0,1aa : 0,5Aa Biết cá thể dị hợp tử có khả sinh sản 1/2 so với khả sinh sản cá thể đồng hợp tử Các cá thể có kiểu gen AA aa có khả sinh sản Sau hệ tự thụ phấn tần số cá thể có kiểu gen dị hợp tử là: A 16,67% B 12,25% C 25,33% D 15.20% Câu 5: Cho quần thể loài,kích thước quần thể gấp đôi quần thể Quần thể có tần số alen A=0,3, quần thể có tần số alen A=0,4 Nếu có 10% cá thể quần thể di cư qua quần thể 20% cá thể quần thể di cư qua quần thể tần số alen A quần thể là: A 0,35 0,4 B 0,31 0,38 C 0,4 0,3 D và=0,35 Câu : Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hóa, kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 16% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là: A 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa C 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa D 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa 16 QUẦN XÃ SV Khái niệm QX: tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian thời gian định, sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Đặc trưng củ a QX :  Đặc trưng thành phần loài : - Số lượng loài, số lượng cá thể loài: biểu thị mức độ đa dạng quần xã Quần xã ổn định thường có số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao - Loài đặc trưng loài có quần xã đó, có số lượng nhiều hẳn vai trò quan trọng loài khác - Loài ưu (loài chủ chốt) loài đóng vai trò quan trọng quần xã số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh  Đặc trưng phân bố không gian (theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng) 3.Cá c mối quan hệ QX  Quan hệ hổ trợ - Cộng sinh: Hai loài có lợi sống chung thiết phải có ; tách riêng hai loài có hại - Hợp tác: Hai loài có lợi sống chung không thiết ; tách riêng hai loài có hại - Hội sinh: Khi sống chung loài có lợi, loài lợi hại ; tách riêng loài có hại loài không bị ảnh hưởng  Quan hệ đối kháng: - Cạnh tranh: - Kí sinh - Ức chế – cảm nhiễm - Sinh vật ăn sinh vật khác Diễn sinh thái :  Khá i niệ m Là trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường  Nguyên nhân : Đoàn Đình Doanh - 34 - - Nguyên nhân bên ngoài: thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu - Nguyên nhân bên trong: tương tác loài quần xã (như cạnh tranh gay gắt loài quần xã, quan hệ sinh vật ăn sinh vật ) Ngoài hoạt động khai thác tài nguyên người gây diễn sinh thái  Cá c loạ i DTST: - Diễn nguyên sinh: diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định - Diễn thứ sinh: diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật sống Tuỳ theo điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi mà diễn hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái  Ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái : Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ, khai thác phục hồi nguồn tài nguyên, có biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người 17 HỆ SINH THÁI - SINH QUYỂN - TÀI NGUYÊN A LÝ THUYẾT Hệ sinh thái  Hệ sinh thái: bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã, sinh vật tác động qua lại với với thành phần sinh cảnh tạo nên chu trình sinh địa hoá Nhờ đó, hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định - Có kiểu hệ sinh thái chủ yếu : Hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, nước) nhân tạo (trên cạn, nước)  Chuỗi thức ăn: dãy loài sinh vật có mối quan hệ với mặt dinh dưỡng, loài ăn loài khác phía trước thức ăn loài phía sau Có loại chuỗi thức ăn : - Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật tự dưỡng Ví dụ : Cỏ→ Châu chấu→ Ếch→ Rắn - Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật ăn mùn bã hữu Ví dụ : Giun (ăn mùn) → tôm → người  Lưới thức ăn tập hợp chuỗi thức ăn hệ sinh thái, có mắt xích chung - Nêu ví dụ minh hoạ chuỗi lưới thức ăn  Bậc dinh dưỡng : Bậc dinh dưỡng loài mức lượng sử dụng thức ăn mức lượng lưới thức ăn (hoặc chuỗi thức ăn)  Tháp sinh thái : Bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, chiều dài biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng Tháp sinh thái cho biết mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã Có loại hình tháp sinh thái : - Hình tháp số lượng : xây dựng dựa số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng - Tháp sinh khối : xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng - Tháp lượng : xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng  Hiệu suất sinh thái: tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái  Sản lượng SV: - Sản lượng sinh vật sơ cấp: sinh vật sản suất (cây xanh, tảo, số vi sinh vật tự dưỡng) tạo nên trình quang hợp hoá tổng hợp - Sản lượng sơ cấp thực tế: = Sản lượng sơ cấp thô - sản lượng hô hấp - Sản lượng sinh vật thứ cấp: hình thành sinh vật dị dưỡng, chủ yếu động vật  Chu trình sinh địa hoá : Là chu trình trao đổi chất tự nhiên Một chu trình sinh địa hoá gồm có thành phần : - Tổng hợp chất - Tuần hoàn chất tự nhiên - Phân giải lắng đọng phần vật chất (trong đất, nước ) Đoàn Đình Doanh - 35 - Sinh  Sinh quyển: gồm toàn sinh vật môi trường vô sinh trái đất hoạt động hệ sinh thái lớn Sinh gồm nhiều khu sinh học  Khu sinh học (biôm) : hệ sinh thái cực lớn đặc trưng cho đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật vùng - Các khu sinh học cạn : bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng kim phương Bắc, rừng rụng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới… - Các khu sinh học nước : bao gồm khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước mặn Các dạng tài nguyên - Tài nguyên không tái sinh (nhiên liệu hoá thạch, kim loại, phi kim) - Tài nguyên tái sinh (không khí, đất, nước sạch, sinh vật) - Tài nguyên lượng vĩnh cửu (NL mặt trời, sóng, gió, thuỷ triều) Các giải pháp khắc phục suy thoái môi trường - Sử dụng bền vững tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên rừng, tài nguyên biển - Duy trì đa dạng sinh học - Giáo dục môi trường B BÀI TẬP Câu 1: Nghiên cứu ảnh hưởng nhiệt độ lên giai đoạn phát triẻn khác sâu đục thân lúa thu bảng số liệu: Trứng Sâu Nhộng Bướm D (ngày) 39 10 S ( 0ngày) 81.1 507.2 101,3 33 Giai đoạn sâu non có tuổi phát triển với thời gian phát triển Bướm tập trung đẻ trứng vào ngày thứ (hoặc 3) sau vũ hoá Ngày 30 -3 qua điều tra loại sâu đục thân lúa thấy xuất sâu non cuối tuổi (biết nhiệt độ trung bình 250C) Hãy tính nhiệt độ thềm phát triển giai đoạn phát triển sâu đục thân lúa ? Hãy xác định thời gian xuất sâu trưởng thành ? Câu 2: Tổng nhiệt hữu hiệu cho giai đoạn sống loài sâu sau: giai đoạn Trứng Sâu Nhộng Bướm C (t ) 15 14 11 13 S (0 ngày) 110,7 503,7 255,4 26 Sâu non có tuổi phát triển với thời gian phát triển Bướm tập trung đẻ trứng vào ngày thứ sau vũ hoá 1) Hãy tính thời gian phát triển giai đoạn phát triển sâu (biết nhiệt độ trung bình 260C)? 2) Hãy tính thời gian xuất trứng kể từ phát sâu non cuối tuổi Câu 3: Trứng cá hồi phát triển 00C, nhiệt độ nước 20C sau 205 ngày trứng nở thành cá 1) Tính tổng nhiệt hữu hiệu cho phát triển trứng cá hồi? 2) Tính thời gian trứng nở thành cá nhiệt độ nước 50C, 80C, 100C, 120C? Câu 4: Trứng cá mè phát triển khoảng từ 15 -180C Ở nhiệt độ 180C trứng nở sau 74 (trứng cá mè phát triển tốt từ 20-220C) 1) Tính tổng nhiệt hữu hiệu cho phát triển trứng cá mè? 2) Tính tổng thời gian trứng nở thành cá nhiệt độ nước 200C: 220C: 250C: 280C ? Câu 5: Trong phòng thí nghiệm có độ ẩm tương đối 70%: Nếu giữ nhiệt độ phòng 250C chu kỳ phát triển ruồi giấm 10 ngày; 180C 17 ngày 1) Tính nhiệt độ thềm phát triển tổng nhiệt hữu hiệu cho phát triển ruồi giấm? 2) So sánh chu kỳ phát triển ruồi giấm điều kiện nhiệt độ khác nhau? Câu 6:Cho sơ đồ hình tháp lượng: Cá vược tai to Ấu trùng ăn thịt ĐV phù du TV phù du SVTT Bậc III Cấp IV SVTT Bậc II Cấp III SVTT Bậc I Cấp II SVSX Bậc dinh dưỡng cấp I ĐVT: Kcal / m2 / năm Đoàn Đình Doanh - 36 - 200 900 7.400 Tính hiệu suất sinh thái qua bậc dinh dưỡng ? Câu 7: Bọ rùa ăn rệp hại có chu kỳ phát triển 16 ngày nhiệt độ 270C 30 ngày nhiệt độ 220C 1) Tính nhiệt độ thềm phát triển tổng nhiệt hữu hiệu bọ rùa ? 2) So sánh chu kỳ phát triển bọ rùa điều kiện nhiệt độ khác Ở nhiệt độ bọ rùa tiêu diệt nhiều rệp ? Đoàn Đình Doanh - 37 - TỔNG HỢP Câu : Một phân tử ADN xoắn kép có tỉ lệ A+T / G+X = 0,6 hàm lượng G + X bằng: A 0,31; B 0,40; C 0,34; D 0,625; Câu 2: Một sợi đơn phân tử ADN xoắn kép có tỉ lệ A+G / T+X = 0,40 sợi đơn bổ sung tỉ lệ A 0,60 B 0,52 C 2,5 D.0,32 Câu 3: Một loài thực vật D quy định tròn trội hoàn toàn so với d quy định dài, R quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với r quy định màu trắng Hai cặp gen nằm NST thường PLĐL Ở hệ F1 cân DT có 14,25% tròn đỏ ; 4,75% tròn trắng; 60,75% dài đỏ ; 20,25% dài trắng Cho dài, đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên Sự phân tính kiểu hình F2 là: A dài, đỏ: dài trắng B dài, đỏ: dài, trắng C 13 dài, đỏ: dài trắng D 15 dài, đỏ: dài, trắng Câu 4: Lai hai thứ bí tròn có tính di truyền ổn định,thu F1 đồng loạt bí dẹt.Cho giao phấn F1 người ta thu F2 tỉ lệ dẹt : tròn : dài Cho giao phấn bí dẹt F2 với nhau.Về mặt lí thuyết xác suất để có dài F3 : A 1/81 B 3/16 C 1/16 D 4/81 Câu 5: Ở người 2n = 46 giả sử trao đổi chéo xảy 23 cặp NST tương đồng a) Xác suất sinh đứa trẻ nhận hai cặp NST mà cặp có từ ông nội từ bà ngoại bao nhiêu? A (253)2/423 B 506/423 C 253.321/423 D 506.321/423 b) Xác suất sinh đứa trẻ nhận cặp NST mà cặp có từ ông nội từ bà ngoại bao nhiêu? A 1/423 B 1-(1/4)23 C 3/423 D 1-(3/4)23 Câu 6: Ở đậu hà lan, alen A: thân cao, alen a: thân thấp; alen B: hoa đỏ, elan b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 a) Chọn ngẫu nhiễn thân cao, hoa đỏ F1 cho giao phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tình theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân thấp, hoa trắng F2 A 1/64 B 1/256 C 1/16 D 1/81 b) Chọn ngẫu nhiễn thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F1 cho giao phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tình theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân thấp, hoa trắng F2 A 1/64 B.1/256 C 1/9 D 1/81 c) Chọn ngẫu nhiễn thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F1 cho giao phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tình theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân cao, hoa trắng F2 A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 d) Chọn ngẫu nhiễn thân cao, hoa trắng thân thấp, hoa đỏ F1 cho giao phấn với Nếu đột biến chọn lọc, tình theo lí thuyết xác suất xuất đậu thân cao, hoa đỏ F2: A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 Câu 7: Ở mèo gen D nằm phần không tương đồng nhiễm sắc thể X quy định màu lông đen, gen lặn a quy định màu lông vàng hung, kiểu gen có D d biểu màu lông tam thể Trong quần thể mèo có 10% mèo đực lông đen 40% mèo đực lông vàng hung, số lại mèo Tỉ lệ mèo có màu tam thể theo định luật Hácdi-Van béc bao nhiêu? A 16% B 2% C 32% D 8% Câu 8: Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Có tế bào kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau giảm phân I cặp số phân li bình thường a) Nếu tế bào sinh tinh tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O b) Nếu tế bào sinh trứng tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb O B AaB Aab C Aa AB B b D AaB Aab B b Câu 9: Có tế bào kiểu gen AaBbDe/dE thực giảm phân Cho biết trình GP diễn bình thường, đột biến xảy a) Nếu tế bào tế bào sinh tinh gen có liên kết hoàn toàn số loại giao tử nhiều tạo ra: A B 16 C D 16 b) Nếu tế bào tế bào sinh tinh gen có hoán vị số loại giao tử nhiều tạo ra: A 12 B 12 C 16 D c) Nếu tế bào tế bào sinh trứng gen có liên kết hoàn toàn số loại giao tử nhiều tạo ra: A B C D Đoàn Đình Doanh - 38 - d) Nếu tế bào tế bào sinh trứng gen có hoán vị số loại giao tử nhiều tạo ra: A B C D Câu 10: Một nhóm gồm 16 tế bào mang NST lưỡng bội loài thực đợt nguyên phân, môi trường nội bào cung cấp 1920 nu tự Số loại giao tử khác nguồn gốc NST nhiều tạo nên loài: A 256 B 32 C 16 D 64 Câu 11: Cho NST phân li giảm phân, thể ba nhiễm AaBbb cho loại giao tử AB ab tương ứng : A 1/6 1/12 B 1/12 1/6 C 1/3 1/6 D 1/4 1/8 Câu 12: Người chồng bị đột biến thể một, vợ bị đột biến thể ba Cho giảm phân diễn bình thường, đột biến phát sinh a) Khả họ sinh không bị đột biến lệch bội nói trên: A 1/2 B 1/4 C 1/9 D 1/6 b) Khả họ sinh bị đột biến thể lệch bội nói : A 1/6 B 1/4 C 1/9 D 1/2 Câu 13: Gen B dài 4080A0 có số nu loại G 3/5 nu loại khác Một đột biến điểm làm gen B biến đổi thành gen b Số liên kết hiđrô gen b =2849 Một tế bào thuộc thể nguyên phân lần lấy môi trường nội bào 21021 nu loại T Tế bào nói có kiểu gen sau đây? A bbbb B BBBb C BBbb D Bbbb Câu 14: Một gen có alen (B b), hệ xuất phát thành phần kiểu gen quần thể giới đực 0,32BB:0,56Bb:0,12bb ; giới 0,18BB:0,32Bb:0,50bb Sau hệ ngẫu phối, đột biến xảy tần số tương đối alen B b quần thể : A B = 0,44 ; b = 0,56 B B = 0,63 ; b = 0,37 C B = 0,47 ; b = 0,53 D B = 0,51 ; b = 0,49 Câu 15: Các gen PLĐL, trội lặn hoàn toàn, gen qui định tính trạng nằm NST thường Cho P: AaBbDd x AABbdd Xác định F1: a) Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, dị hợp b) Tỉ lệ kiểu gen dị hợp cặp gen; cặp gen c) Tỉ lệ kiểu hình gồm tất tính trạng lặn d) Tỉ lệ kiểu hình gồm tính trạng trội; tính trạng trội Câu 16: Các gen PLĐL, trội lặn hoàn toàn, gen qui định tính trạng nằm NST thường Cho phép lai P: AabbDdeeFf x AaBbddEeFF Về mặt lý thuyết tỉ lệ tổ hợp gen F1 có: a) alen lặn bao nhiêu? b) alen trội bao nhiêu? c) alen trội bao nhiêu? Đoàn Đình Doanh - 39 - [...]... phần vật chất (trong đất, nước ) Đoàn Đình Doanh - 35 - 2 Sinh quyển  Sinh quyển: gồm toàn bộ sinh vật và môi trường vô sinh trên trái đất hoạt động như một hệ sinh thái lớn nhất Sinh quyển gồm nhiều khu sinh học  Khu sinh học (biôm) : là các hệ sinh thái cực lớn đặc trưng cho đặc điểm địa lí, khí hậu và sinh vật của vùng đó - Các khu sinh học trên cạn : bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng lá kim phương... loài có thể theo nhiều hướng khác nhau : Tiến bộ sinh học, thoái bộ sinh học, kiên định sinh học 13 PHÁT SINH & PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG 1 Hoá thạch:  Khái niệm HT: là di tích của sinh vật để lại trong các lớp đất đá của vỏ trái đất - Hoá thạch thường gặp là các sinh vật bằng đá (có thể là toàn bộ cơ thể, có thể là một phần cơ thể), các mảnh xương, mảnh vỏ sinh vật hoá đá, đôi khi là xác sinh vật được... phát sinh sự sống: 2 giai đoạn  Tiến hoá hoá học : quá trình hình thành các hợp chất hữu cơ theo phương thức hoá học dưới tác động của các tác nhân tự nhiên Từ chất vô cơ → chất hữu cơ đơn giản → chất hữu cơ phức tạp  Tiến hoá tiền sinh học : Hình thành nên các tế bào sơ khai từ các đại phân tử và màng sinh học → hình thành nên những cơ thể sinh vật đầu tiên 3 Sự phát triển sự sống (tiến hóa sinh. .. tiếp tới đời sống sinh vật - Có hai nhóm NTST cơ bản : Vô sinh và hữu sinh  Quy luật tác động của các nhân tố sinh thái tác động lên cơ thể sinh vật : * Quy luật giới hạn sinh thái : Mỗi loài có một giới hạn chịu đựng đối với một nhân tố sinh thái nhất định Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật không thể tồn tại được * Quy luật tác động tổng hợp : Tất cả các NTST của môi trường đều gắn bó chặt chẽ... thế sinh thái : Giúp hiểu được quy luật phát triển của quần xã sinh vật chủ động xây dựng kế hoạch trong việc bảo vệ, khai thác và phục hồi nguồn tài nguyên, có biện pháp khắc phục những biến đổi bất lợi của môi trường, sinh vật và con người 17 HỆ SINH THÁI - SINH QUYỂN - TÀI NGUYÊN A LÝ THUYẾT 1 Hệ sinh thái  Hệ sinh thái: bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh của quần xã, trong đó các sinh. .. Bằng chứng tế bào học : - Mọi sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào, các tế bào đều được sinh ra từ các tế bào sống trước đó Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống Đoàn Đình Doanh - 28 - - Tế bào nhân sơ và tế bào nhân chuẩn đều có các thành phần cơ bản : Màng sinh chất, tế bào chất và nhân (hoặc vùng nhân) → bằng chứng về nguồn gốc chung của sinh giới c) Bằng chứng sinh học phân tử : - Dựa... của sinh cảnh tạo nên các chu trình sinh địa hoá Nhờ đó, hệ sinh thái là một hệ thống sinh học hoàn chỉnh và tương đối ổn định - Có các kiểu hệ sinh thái chủ yếu : Hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, dưới nước) và nhân tạo (trên cạn, dưới nước)  Chuỗi thức ăn: là một dãy các loài sinh vật có mối quan hệ với nhau về mặt dinh dưỡng, trong đó loài này ăn loài khác phía trước và là thức ăn của loài tiếp theo. .. nhiều, sinh khối lớn hoặc hoạt động mạnh  Đặc trưng về phân bố không gian (theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng) 3.Cá c mối quan hệ trong QX  Quan hệ hổ trợ - Cộng sinh: Hai loài cùng có lợi khi sống chung và nhất thi t phải có nhau ; khi tách riêng cả hai loài đều có hại - Hợp tác: Hai loài cùng có lợi khi sống chung nhưng không nhất thi t ; khi tách riêng cả hai loài đều có hại - Hội sinh: ... đồng rêu hàn đới, rừng lá kim phương Bắc, rừng rụng lá ôn đới, rừng mưa nhiệt đới… - Các khu sinh học dưới nước : bao gồm các khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước mặn 3 Các dạng tài nguyên - Tài nguyên không tái sinh (nhiên liệu hoá thạch, kim loại, phi kim) - Tài nguyên tái sinh (không khí, đất, nước sạch, sinh vật) - Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu (NL mặt trời, sóng, gió, thuỷ triều) 4 Các giải... môi trường, đặc điểm sinh sản, sinh lí và tập tính của sinh vật )  Nhóm tuổi : Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng nhưng thành phần nhóm tuổi thay đổi theo loài và điều kiện sống Có 3 nhóm tuổi chủ yếu : Trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản  Kích thước quần thể : Số lượng cá thể (hoặc sản lượng hay năng lượng) của quần thể Có hai trị số kích thước quần thể : - Kích thước tối thi u: là số lượng cá