TIEU LUAN - DOI TUONG PP NC XDD

Chúng ta sống kỷ nguyên mà thành tựu khoa học công nghệ xuất cách mau lẹ đổi cách nhanh chóng Ngày nghiên cứu khoa học hoạt động có tốc độ phát triển nhanh thời đại Bộ máy nghiên cứu khoa học trở thành khổng lồ, nghiên cứu tất góc cạnh giới Các thành tựu nghiên cứu khoa học ứng dụng vào lĩnh vực sống Khoa học làm đảo lộn nhiều quan niệm truyền thống, làm cho sức sản xuất xã hội tăng lên hàng trăm lần so với vài thập niên gần Chính sau học mơn Đối tượng phương pháp nghiên cứu xây dựng đảng điều làm tâm đắc vấn đề nội dung sau: Phương pháp lơgíc – lịch sử - Phương pháp lơgíc trừu tượng khái qt q trình lịch sử vật nhằm vạch chất, quy luật phát triển vật Đây phương pháp nghiên cứu cách cách tìm nguồn gốc phát sinh, phát triển kiện, tượng liên quan đến công tác xây dựng Đảng, vấn đề nghiên cứu không gian, thời gian cụ thể, đồng thời cho phép nhà nghiên cứu có nhìn tổng quan, hệ thống, tồn diện vấn đề nghiên Trần Thị Kim Phượng cứu công tác xây dựng Đảng, từ tìm quy luật vận động, phát triển đối tượng lịch sử xây dựng Đảng - Phương pháp lịch sử xem xét lịch sử vật để biết lơgíc tất yếu (quy luật) trình vận động, phát triển.Phương pháp lịch sử sử dụng để làm rõ lịch sử vấn đề nghiên cứu, trình hình thành, bước phát triển quanh co, ngẫu nhiên, mối liên hệ phát triển Đảng thực tiễn Phương pháp lịch sử thường sử dụng viết tổng quan vấn đề nghiên cứu, gọi lịch sử nghiên cứu vấn đề.Phương pháp nghiên cứu lịch sử phương pháp nghiên cứu sử dụng phổ biến trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Phương pháp nghiên cứu lịch sử giúp cho nhà nghiên cứu hiểu rõ hồn cảnh lịch sử cơng tác xây dựng Đảng mà sở để nhà khoa học đề xuất giải pháp cho phát triển Đảng giai đoạn Phương pháp nghiên cứu lịch sử phải sử dụng phối hợp với phương pháp nghiên cứu khác Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phân tích là phân chia toàn thể thành phận, mặt, yếu tố để nghiên cứu 3 - Tổng hợp dựa vào phân tích liên kết, thống phận, mặt, yếu tố lại để nhận thức toàn thể.Là phương pháp liên kết mặt, phận thông tin thu thập để khái quát thành luận điểm, nhận định, đánh giá, học kinh nghiệm thực tiễn công tác xây dựng Đảng, tạo hệ thống lý thuyết đầy đủ, sâu sắc vấn đề xây dựng Đảng Phân tích tổng hợp có chiều hướng trái ngược có mối quan hệ chặt chẽ thống biện chứng với nhau, làm điều kiện, tiền đề cho ngược lại Nghiên cứu lý thuyết thường phân tích tài liệu để tìm cấu trúc lý thuyết, trường phái, xu hướng phát triển lý thuyết Từ phân tích, tổng hợp chúng lại để xây dựng thành hệ thống khái niệm, phạm trù, tiến tới tạo thành lý thuyết khoa học Phương pháp tổng kết thực tiễn - Tổng kết thực tiễn khảo sát, phân tích, đánh giá thực tiễn nhằm rút học cho hoạt động thực tiễn - Tổng kết thực tiễn đòi hỏi vận dụng nhiều phương pháp nghiên cứu cụ thể như: điều tra, phân tích, tổng hợp, lịch sử- lơgíc, nghiên cứu tài liệu, thống kê, vấn, nghe báo cáo, hội thảo, trao đổi,giám sát… Là phương pháp dùng lý luận để nghiên cứu, phân tích, xem xét lại thành hoạt động thực tiễn công tác xây dựng Đảng khứ nhằm rút kết luận, đánh giá, kinh nghiệm, vấn đề thực tiễn đặt cần giải cho vấn đề nghiên cứu Tổng kết thực tiễn thường hướng vào nghiên cứu diễn biến nguyên nhân kiện, nghiên cứu giải pháp thực tiễn áp dụng công tác tổ chức, xây dựng hoạt động Đảng để rút học kinh nghiệm, tìm giải pháp tối ưu cho cơng tác xây dựng Đảng Phương pháp quan trọng sử dụng nhiều nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, tổ chức không chặt chẽ thu kết vụn vặt Để sử dụng tốt phương pháp này, cần thực bước sau: + Phát kiện điển hình: Sự kiện điển hình kiện có ảnh hưởng hưởng sống hoạt động thực tiễn tổ chức đảng Điển hình chủ yếu thành cơng vang dội, bao gồm kiện điển hình thất bại gây nên tổn thất lớn Những điển hình thường tự bộc lộ kiện quan trọng mà người quan tâm 5 Sự kiện điển hình lựa chọn để nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm phải có sức thuyết phục cao phổ biến rộng rãi cho nhiều người nghiên cứu tiếp thu + Gặp gỡ, trao đổi với nhân chứng: Nhân chứng người theo dõi, chứng kiến người trực tiếp tham gia kiện Thực tiễn công tác xây dựng Đảng, công tác xây dựng Đảng điều kiện khó khăn phức tạp (như chiến tranh) có thuộc tính đặc biệt mà có người trực tiếp tham gia cảm nhận đầy đủ Vì vậy, nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm xây dựng Đảng, cần phải tạo điều kiện cho người trực tiếp tham gia mô tả lại diễn biến kiện đó, đưa nhận định, đánh giá nguyên nhân, diễn biến bày tỏ cảm xúc + Dựng lại trình phát triển đối tượng: Việc khôi phục lại kiện xảy phải cố gắng đạt tới nguyên Cần phải làm rõ hoàn cảnh nảy sinh kinh nghiệm thực trạng chất lượng ban đầu kiện Chỉ yêu cầu khách quan động lực thúc đẩy kiện phát triển; chuyển biến vật, tượng nhân tố tác động đến chuyển biến đó; tình trạng vật, tượng 6 + Hệ thống hóa kinh nghiệm, rút học cần thiết: Dựa vào lý thuyết khoa học chứng minh để giải thích kiện, phân tích, xử lý mặt vấn đề nhằm tìm kết luận thật khách quan chất quy luật phát triển kiện, rút học cần thiết Thơng qua phân tích, xử lý định tính định lượng để tìm mối quan hệ có tính quy luật biện pháp thực hiệu vận động, phát triển vật tượng + Thảo luận dân chủ: Những học, kết luận rút từ kinh nghiệm thực tiễn cần phải đưa thảo luận dân chủ để tập thể đóng góp ý kiến, bổ sung cho cơng trình nghiên cứu tổng kết hồn hảo hơn, sau sửa chữa lần cuối hồn chỉnh thành văn thức + Cơng bố rộng rãi kết nghiên cứu: Những kinh nghiệm thực tiễn dã hệ thống hóa, khái quát hóa trở thành kết luận khoa học vừa góp phần làm phong phú thêm lý luận khoa học, vừa có giá trị đạo hoạt động thực tiễn Việc phổ biến rộng rãi học kinh nghiệm tiến hành cách thông qua hội thảo khoa học, hội nghị tổng kết kinh nghiệm, ấn phẩm khoa học, phương tiện truyền thông đại chúng 7 Phương pháp điều tra xã hội học Điều tra phương pháp khảo sát nhóm đối tượng diện rộng nhằm phát quy luật phân bố, trình độ phát triển, đặc điểm mặt định tính định lượng đối tượng cần nghiên cứu Điều tra sử dụng nghiên cứu khoa học tự nhiên khoa học xã hội Các tài liệu thu thập phương pháp điều tra sau xử lý thông tin cần thiết đối tượng, quan trọng để đề xuất giải pháp khoa học cho vấn đề nghiên cứu Phương pháp điều tra có hai loại hình thường dùng điều tra điều tra xã hội học Điều tra khảo sát có mặt đối tượng diện rộng để nghiên cứu quy luật phân bố đặc điểm mặt định tính định lượng Ví dụ: Điều tra địa hình, địa chất; điều tra dân số, trình độ văn hóa quốc gia; điều tra số thông minh học viên Điều tra xã hội học điều tra quan điểm, thái độ quần chúng kiện trị xã hội, tượng văn hóa, thị hiếu Ví dụ: Điều tra lịng tin quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng Điều tra xã hội học thường sử dụng phổ biến nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn cách trưng cầu ý kiến thông qua vấn, hội thảo hệ thống anket Phỏng vấn hình thức trưng cầu ý kiến thơng qua nói chuyện trực tiếp nhà khoa học với đối tượng cần biết ý kiến Hội thảo phương pháp thu thập thông tin cách tổ chức cho đối tượng nghiên cứu tham gia tranh luận khoa học tình liên quan đến vấn đề nghiên cứu, thơng qua để bộc bộc lộ quan điểm, tư tưởng thân Anket hệ thống câu hỏi văn với phương án trả lời khác nhau, người hỏi chọn phương án trả lời theo quan niệm nhận thức Cách thức tiến hành điều tra thường tổ chức sau: + Xây dựng kế hoạch điều tra: Người nghiên cứu phải vào mục đích phạm vi nghiên cứu để tài để lập kế hoạch điều tra Kế hoạch điều tra phải xác định rõ mụ đích, đối tượng, chủ thể, nội dung, thức tự nhiệm vụ, yêu cầu phải đạt được, xác định thời gian, địa bàn, điều kiện đảm bảo, tổ chức lực lượng + Xây dựng mẫu phiếu điều tra: Tùy theo mục đích nội dung điều tra để thiết kế mẫu phiếu điều tra cho phù hợp Yêu cầu chung mẫu phiếu điều tra phải thể thông số, tiêu cần làm sáng tỏ thuận lợi cho việc thống kê, xử lý số liệu thu thập Đối với môn khoa học khoa học xã hội nhân văn, vấn đề quan trọng kỹ thuật xây dựng phiếu điều tra trình nghiên cứu thiết kế hệ thống câu hỏi Câu hỏi phải ngắn gọn, rõ ràng, mục đích để người trả lời khơng thể hiểu sai đốn mị Các câu hỏi phải có tính hệ thống xếp khoa học, đảm bảo hỗ trợ cho vừa kiểm tra lẫn Mỗi câu hỏi nhằm thu thập lượng thông tin cần thiết tập hợp thơng tin làm bộc lộ nhận thức, tâm trạng hay quan điểm chung xã hội theo mục đích điều tra + Chọn mẫu điều tra: Việc tiến hành điều tra phải tiến hành mẫu điều tra xác định Mẫu điều tra giới hạn phạm vi, kích thước đối tượng điều tra Mẫu điều tra phải đại diện cho số đông, bao quát đặc trưng đối tượng Có hai kỹ thuật chọn mẫu chọn mẫu xác suất ngẫu nhiên chọn mẫu theo chủ định Kích thước mẫu phải phù hợp với chiến lược điều tra phạm vi nghiên cứu đề tài + Tiến hành điều tra: Việc tiến hành điều tra phải thực cẩn thận, nghiêm túc, theo kế hoạch xác định, giai đoạn địa bàn 10 Đặc biệt, phải xác định khâu then chốt trình điều tra để tập trung Phải bám sát, theo dõi diễn biến, đánh dấu điểm cần lưu ý, cần điều chỉnh trình điều tra, sử dụng linh hoạt, sáng tạo loại hình, kỹ điều tra để thu thập tài liệu sát thực đối tượng Tài liệu thu thập phải đảm bảo tính hệ thống, bản, toàn diện đối tượng Phải chọn thời điểm điều tra thích hợp, phải tạo bầu khơng khí tự nhiện, cởi mở buổi làm việc + Xử lý tài liệu: Các tài liệu thu thập phương pháp điều tra phải thông qua xử lý để rút kết luận định tính định lượng Để xử lý định lượng số liệu điều tra, người nghiên cứu phải sử dụng phương pháp thống kê tốn học tính tốn số thu thập Mức dộ xử lý định lượng chi tiết, độ tin cậy luận điểm đề tài khoa học cao Khi xử lý kết điều tra phải lưu ý tới trình độ học vấn, đặc điểm nhận thức, thái độ, động người trả lời Đặc biệt phải lưu ý cẩn trọng với ý kiến tập thể có dấu hiệu phát triển khơng bình thường + Kiểm tra kết điều tra: Để đảm bảo tính xác tài liệu thu thập được, kiểm tra kết nghiên cứu cách lặp lại kiểm tra thay đổi thời gian, địa điểm, thay người điều tra sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗ trợ khác 11 Như vậy, điều tra phương pháp nghiên cứu thực tiễn quan trọng, có nhiều ưu điểm Tuy nhiên, điều tra có nhược điểm định, kết điều tra cho ta thơng tin chất đối tượng, nhiều cho ta thông tin hỗ trợ bổ sung hay để kiểm tra kết phương pháp khác Trong trường hợp, kết điều tra phải kiểm chứng lại trước đưa kết luận khoa học Phương pháp thống kê: Là phương pháp tập hợp dự kiện, số liệu làm sở đánh giá kết hoạt động cụ thể phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghe báo cáo trao đổi: Là phương pháp trao đổi vấn đề đó, làm sáng tỏ vấn đề quan tâm trình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu Là phương pháp đọc tìm kiếm thông rin vấn đề quan nghiên cứu,; nguồn tài liệu phong phú đa dạng; tài liệu quy định cụ thể chế độ mất, nội dung phạm vi khai thác thông tin Phương pháp xin ý kiến chuyên gia: Phương pháp xin ý kiến chuyên gia phương pháp sử dụng trí tuệ đội ngũ chun gia có trình độ cao của chuyên ngành xây dựng Đảng để xem xét, thẩm 12 định, đánh giá kết nghiên cứu cơng trình nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Xin ý kiên chuyên gia phương pháp nghiên cứu có ý nghĩa lớn kinh tế, tiết kiệm thời gian, sức lực tài để triển khai nghiên cứu Ý kiến chuyên gia chỗ dựa đáng tin cậy chủ thể nghiên cứu Tuy nhiên, ý kiến chuyên gia nhiều mang tính chủ quan hay kinh nghiệm cá nhân nên thay nhà nghiên cứu đề tài, cơng trình nghiên cứu cụ thể Trong nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, phương pháp xin ý kiến chuyên gia thực nhiều hình thức phong phú, gồm có hình thức xin ý kiến cá nhân, xin ý kiến tập thể xin ý kiến công khai + Xin ý kiến cá nhân, xin ý kiến riêng lẻ nhà khoa học vấn đề đề tài nghiên cứu Người nghiên cứu trực tiếp gửi bài, xin ý kiến nêu lên vấn đề cần trao đổi với chuyên gia Các chuyên gia đọc nhận xét văn bản, đồng thời trực tiếp trao đổi với người nghiên cứu Xin ý kiến cá nhân thực cách thông qua quan, tổ chức quản lý khoa học để xin ý kiến công khai không công khai Trường hợp không công khai thường sử dụng phản biện kín đề tài khoa học xây dựng Đảng cần thiết 13 + Xin ý kiến tập thể, xin ý kiến nhà khoa học tiến hành hình thức xêmina khoa học, hội thảo khoa học để thu thập thông tin, thẩm định nghiệm thu đề tài khoa học Người nghiên cứu quan quản lý khoa học phải gửi cho chuyên gia đọc trước từ đến 10 ngày Các chuyên gia có nhận xét văn chuẩn bị ý kiến để thảo luận, bàn bạc, đóng góp ý kiến cơng khai Các ý kiến chuyên gia bổ sung cho nhau, kiểm tra lẫn Các ý kiến giống đa số chuyên gia nhận định hay giải pháp coi kết nghiên cứu Cách thức tiến hành xin ý kiến chuyên gia sau: Chọn chuyên gia: Vấn đề quan trọng phương pháp phải chọn chyên gia Chun gia phải có lực chun mơn lĩnh vực nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, có phẩm chất trung thực, khách quan khoa học, có kinh nghiệm nhận định, đánh giá lĩnh vực nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Nhận xét, đánh giá chuyên gia: Đồng thời với việc nhận xét văn bản, chun gia cịn phải đưa kiến đánh giá mức độ đạt đề tài khoa học Đánh giá ý kiến định tính điểm số định lượng Người nghiên cứu cần phải xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá với tiêu chí cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu, cố gắng chuyển 14 thơng số định tính tiêu chí thành định lượng Tiếp nhận ý kiến chuyên gia: Chủ thể thiếp nhận ý kiến chuyên gia phải có thái độ khiêm tốn, cầu thị, đồng thời phải có kiến vấn đề Các ý kiến thu thập cần phải chọn lọc, xử lý theo chuẩn, từ rút kết luận cần thiết để bổ sung, sửa chữa, định hướng cho việc nghiên cứu khoa học Trên phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Các phương pháp có vai trị, vị trí khác chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, phương pháp bổ sung, hỗ trợ cho phương pháp để đạt hiệu cao nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng Như vậy, phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng hệ thống lý thuyết phương pháp nhận thức khoa học xây dựng Đảng, bao gồm lý thuyết chế sáng tạo, quan điểm tiếp cận công tác xây dựng Đảng với tư cách đối tượng nghiên cứu khoa học Đây công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học tiến hành công tác nghiên cứu nâng cao lực sức chiến đấu Đảng, làm cho Đảng ngày vững mạnh phẩm chất, trí tuệ đủ lực lãnh đạo cách mạng, làm tròn vai trò đội tiên phong 15 trị giai cấp cơng nhân toàn thể dân tộc Việt Nam, lãnh đạo xã hội phát triển toàn diện Để vận dụng tốt phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng vào nghiên cứu khoa học học tập mơn Cơng tác đảng, cơng tác trị, cần phải nghiên cứu kỹ, nắm quan điểm phương pháp luận nghiên cứu khoa học xây dụng Đảng; vận dụng tốt quan điểm phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học; phải tùy theo chủ đề học tập, nghiên cứu mà vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối với chủ đề học tập, nghiên cứu mang tính lý luận, cần vận dụng tốt phương pháp phân tích tổng hợp Bởi vì, phân tích tốt giúp người nghiên cứu nắm chất vấn đề, bên cạnh khái quát tốt nắm tổng quát đầy đủ vấn đề nghiên cứu Đối với chủ đề nghiên cứu mang tính hướng dẫn hoạt động thực tiễn, bên cạnh thực phương pháp nghiên cứu trên, kết hợp thêm phương pháp khác logic - lịch sử phương pháp thống kê để đạt kết nghiên cứu cao Trong tình hiện nay, Đảng ta tiếp tục đẩy mạnh công chỉnh đốn nhằm nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa XI), đồng thời có nhiều vấn đề thách thức đặt đòi hỏi Đảng ta phải giải để Đảng 16 ta ngày vững mạnh ngang tầm với nhiệm vụ mới, là: Cơng tác nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn chưa làm sáng tỏ số vấn đề đảng cầm quyền, chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội, nghiệp đổi nước ta, số vấn đề nảy sinh trình đổi mới; số quan đảng chưa thực tinh gọn, hiệu quả, lực lãnh đạo sức chiến đấu hạn chế; tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên làm giảm lòng tin quần chúng nhân dân Đảng đòi hỏi Đảng ta phải tiếp tục đổi nội dung, phương thức lãnh đạo, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Đây nhiệm vụ quan trọng công tác nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng nhằm tham mưu cho Đảng giải vấn đề trên, góp phần xây dựng Đảng ta ngày vững mạnh, tiếp tục lãnh đạo nghiệp cách mạng Việt Nam tới thắng lợi cuối Nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng dạng hoạt động đặc biệt phức tạp người, hoạt động trí tuệ sáng tạo nhà khoa học nhằm nhận thức nguyên lý, nguyên tắc, quy luật kinh nghiệm xây dựng Đảng Cộng sản, tạo hệ thống tri thức có giá trị ứng dụng hệ thống tri thức vào việc xây dựng, chỉnh đốn Đảng vững mạnh trị, tư tưởng 17 tổ chức, có đủ phẩm chất lực lãnh đạo cách mạng đến thắng lợi Xuất phát từ đặc điểm, tính chất mục đích, địi hỏi nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng phải đứng vững quan điểm phương pháp luận triết học Mác - Lênin, đồng thời phải sử dụng phương pháp nghiên cứu phù hợp Thực tốt vấn đề khơng có ý nghĩa to lớn trong học tập, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng mà học tập nghiên cứu môn học khác Chính vậy, học viên cần nhận thức đắn vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp nghiên cứu để đạt hiệu cao học tạp, nghiên cứu hoạt động thực tiễn 10 Phương pháp so sánh Là phương pháp để so sách Có thể mức độ định tính, số liệu cụ thể có tính định lượng để biểu đạt cao hay thấp, lớn hay nhỏ, rộng hẹp Tóm lại: Sau học xong môn đối tượng, phương pháp nghiên cứu xây dựng đảng, thân thấy ý nghĩa định hướng cho đề tài nghiên cứu ... với phương pháp nghiên cứu khác Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phân tích là phân chia toàn thể thành phận, mặt, yếu tố để nghiên cứu 3 - Tổng hợp dựa vào phân tích liên kết, thống phận, mặt,... thuyết khoa học Phương pháp tổng kết thực tiễn - Tổng kết thực tiễn khảo sát, phân tích, đánh giá thực tiễn nhằm rút học cho hoạt động thực tiễn - Tổng kết thực tiễn đòi hỏi vận dụng nhiều phương... cứu cơng tác xây dựng Đảng, từ tìm quy luật vận động, phát triển đối tượng lịch sử xây dựng Đảng - Phương pháp lịch sử xem xét lịch sử vật để biết lơgíc tất yếu (quy luật) q trình vận động, phát