26

Tuần 26 Ngày soạn: 12 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 14 2016 Tiết Chào cờ Tiết Tập đọc 1: BÀN TAY MẸ Đạo đức 4: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Nấu cơm, tã lót, rám nắng *NTĐ 4: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường công cộng *KNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: T,ả minh họa SGK *NTĐ 4: Vbtđ, T,ả minh họa III Các hoạt động dạy - học : NTĐ Tiết NTĐ4 KTBC (3’) ? Em cần giữ gìn cơng trình cơng cộng ntn - GV nxđg Bài (30’) 2.1 GT 2.2 ND a.HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động nhân đạo - YC HS đọc thầm thơng tin thảo luận nhóm đơi câu hỏi 1, (SGK) ? Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây + Họ đau buồn có nạn nhân bị chiến tranh Họ khơng có KTBC: (3’) - GV gọi HS đọc “Cái nhãn vở” ? Bạn Giang viết lên nhãn Bài mới: (35') 2.1 GT 2.2 HD Luyện đọc a) GV đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1: b) HS luyện đọc => LĐ tiếng, từ ngữ: - Trong có số tiếng, từ khó đọc: nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - HS phân tích + đọc đv-trơn (C- L) => LĐ câu: ? Bài có câu 49 + câu - GV thước nhẩm câu - Gọi HS đọc câu -> Tương tự câu khác ? Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm - GV hd HS đọc câu dài Bình yêu đơi bàn tay rám nắng,/ ngón tay gầy gầy/ xương xương me.// - Đọc nối tiếp câu (CN – T) - GV nx - cs => LĐ đoạn ? Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Bình yêu….làm việc + Đoạn 2: Đi làm về….tã lót đầy + Đoạn 3: lại - HS đọc nối tiếp đoạn (CN – T) - GV nx - cs => LĐ bài: - HS đọc (C- T- L) - Đọc SGK 1lần c) Ôn vần: an, at * Tìm tiếng - Gọi HS đọc yc + Tìm tiếng có vần an: bàn (phân tích) * Tìm tiếng ngồi - Gọi HS đọc yc + Tìm tiếng ngồi có vần an, at - GV cho HS qst sgk hỏi ? Trong tranh vẽ - Cho thi tìm tiếng có vần an, at + an: thợ hàn, bàn, màn, + at: hát nhạc, bát, cát, - Nx, tuyên dương Củng cố T1(2') - Thi đọc - GV nx- khen thưởng quần áo, chăn Cuộc sống họ thật khó khăn ? Em phải làm để giúp đỡ họ + Em cần cảm thơng, chia sẻ với họ, qun góp tiền để giúp đỡ họ b.HĐ2: Tìm hiểu việc làm hoạt động nhân đạo - tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu đọc thầm yêu cầu tập thảo luận việc làm: ? Sơn không mua truyện, đẻ dành tiền giúp đỡ bạn HS bị thiên tai + Việc làm Sơn Sơn biết nghĩ có cảm thơng, chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn ? Trong buổi quyên góp + Việc làm Lương sai qun góp tự nguyện khơng phải nâng cao hay tính tốn thành tích ? Đọc báo thấy + Việc làm Cường Cường biết chia sẻ giúp đỡ bạn gặp khó khăn mình, phù hợp với khả thân ? Qua việc làm tập thực tế sống, cho biết biểu hoạt động nhân đạo - Một số HS nêu: + Tích cực tham gia ủng hộ hoạt động người có hồn cảnh khó khăn + San sẻ phần vật chất để giúp đỡ bạn gặp thiên tai, lũ lụt + Dành tiền, sách theo khả để trợ giúp cho bạn học sinh nghèo => KL: Mọi người cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với hồn cảnh c.HĐ3: Xử lí tình - Bài tập - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái 50 độ qua bìa màu: đỏ - tán thành; xanh - phản đối; trắng - phân vân, lưỡng lự - YC em làm quản trò HS nêu ý kiến - HS lắng nghe giơ bìa mà chọn giải thích => KLC: Các ý kiến a, d đúng; ý kiến b, c sai 3.CC - DD(2') - Cho hs đọc phần ghi nhớ - GV giáo dục HS tích cực học tập, lao động tham gia cơng việc có ích - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Tập đọc 1: BÀN TAY MẸ Tập đọc 4: THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: *NTĐ1: - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: Nấu cơm, tã lót, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời - câu hỏi SGK *NTĐ 4:- Biết đọc dc đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nd bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình - Hiểu nghĩa từ ngữ: mập, vẹt, xung kích II.Đồ dùng dạy - học : - T/ả minh hoạ, SGK III Các hoạt động dạy - học : NTĐ Tiết 2.3 THB & LN (38’): a Đọc sgk NTĐ4 KTBC (3’): - 2HS đọc thuộc lòng " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính " 51 - Gọi đọc lại T1 - CN đọc nt câu - T đọc nt đoạn L đọc toàn - GVnx, đg b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1+ ? Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy - Gọi HS đọc đoạn ? Bàn tay mẹ Bình - HS đọc + Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương * GV giảng từ: + Rám nắng: da bị nắng làm sạm lại + Xương xương : bàn tay gầy dơ xương ? Câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ, em đọc câu văn + Câu – HS đọc câu ? Qua học bạn nhỏ có tình cảm mẹ + Đó tình cảm bạn nhỏ nhìn vào tay mẹ, lòng yêu quý biết ơn mẹ - GV giảng tranh => GV đọc mẫu L2 – HD đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm c Luyện nói: - Gọi HS nêu chủ đề luyện nói - GV hd qst dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đơi ? Tranh vẽ ? Ở nhà nấu cơm cho bạn ăn ? Ai mua quần áo cho bạn ? Ai chăm sóc bạn bạn bị ốm ? Ai vui bạn điểm 10 - Gọi N lên trình bày - Vài N hỏi đáp trước lớp - GVnx, đg Bài (35’) 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm: - Giới thiệu truyện đọc 2.2 HD luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc: - HS đọc ? Bài chia làm đoạn - đoạn + Đ1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé + Đ2: Tiếp theo tinh thần tâm chống giữ + Đ3: Một tiếng reo to lên đến quãng đê sống lại => Đọc nối tiếp đoạn - Lượt 1: Luyện đọc + luyện đọc - Lượt 2: Luyện đọc + giải nghĩa từ => Đọc N2 => GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - 1HS đọc Đ1 lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi ? Cuộc chiến đấu người bão biển miêu tả theo trình tự + Cuộc chiến đấu người bão biển miêu tả theo trình tự: biển đe dọa đê, biển công đê, người thắng biển, ngăn dòng lũ, cứu sống đê ? Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa bão biển + Gió bắt đầu mạnh, nước biển dữ, biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh, cá mập đớp cá chim nhỏ bé ? Các từ ngữ, hình ảnh gợi cho em điều + Cho thấy bão biển mạnh, 52 CC - DD (3’) - L đọc lại SGK - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau: Cái bống dữ, phăng đê mỏng manh lúc ? Em hiểu " Mập " + Mập cá mập ( nói tắt ) ? Vậy Đ1 cho biết điều ý1: Sự hãn thô bạo bão đê - HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm ? Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn + Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt lớn nhất, vào thân đê rào rào ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển + Tác giả sử dụng biện pháp so sánh: cá mập đớp cá chim, đàn cá voi lớn + Biện pháp nhân hóa: Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh, gió giận dữ, điên cuồng ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật có tác dụng + Tác giả sử dụng biện pháp giúp ta thấy bão biển Làm cho người đọc hình dung cụ thể, rõ nét bão biển gây ấn tượng mạnh mẽ => Giảng: Tác giả miêu tả thật rõ nét sinh động bão có sức phá hủy tưởng khơng thể có ngăn cản ? Ý đoạn ý2: Sự cơng bão biển - 1HS đọc Đ3 ? Những từ ngữ, hình ảnh thể lịng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển + Hơn chục người niên, người vác… 53 ? Vậy ý ý3: Tinh thần sức mạnh người thắng biển ? Bài đọc có nội dung => ND: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên c.HD HS đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc tập đọc Nêu cách đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - HD cách đọc từ nhấn giọng: - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét 3.CC - DD(2') - Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Đạo đức 1: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) Toán 4: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *NTĐ1: - Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp * KNS: - KN giao tiếp,ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể *NTĐ4: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Bài tập cần làm: 1,2, II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: T/ả minh hoạ, tập đạo đức *NTĐ 4: SGK, vở, đdht 54 III Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1.KTBC : - Không Bài (33’) 2.1 GT 2.2 ND a HĐ1 - BT1 *Mục tiêu: HS biết cảm ơn xin lỗi *Cách tiến hành: - HD HS qst thảo luận trả lời câu hỏi: ? Các bạn tranh làm + Một bạn đưa cho bạn khác táo Một bạn nhận táo nói “Cảm ơn bạn” ? Vì bạn làm + Vì bạn cho táo, - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi => KL: Biết cám ơn bạn tặng, cho Biết xin lỗi cô giáo đến lớp muộn b HĐ2: BT2 - Cho HS qst BT2/SGK thảo luận: ? Các bạn Lan, Hưng Vân, Tuấn cần nói trường hợp ? Vì - Gọi nhóm lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung => KL: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cám ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi c HĐ3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế thân bạn biết nói lời cảm ơn, xin lỗi: ? Em nói cảm ơn (hay xin lỗi) chưa ? Chuyện xảy ? Vì lại nói ? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em thấy NTĐ4 1.KTBC:(3') - HS lên bảng thực b/ + c/ − - GV nx Bài (35’) 2.1 GT 2.2 Thực hành *Bài 1: Tính rút gọn - 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm vở, trình bày kq + HS lên chữa bài, nhắc lại cách chia phân số 4 20 : = × = = 7 28 1 8 +) : = × = = 4 +) - Lớp nhận xét *Bài 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết: *Tìm x ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? Muốn tìm số chia ta làm a/ ×x= x = : 32 x= 21 b/ 1 :x= 1 x= : 3 x= - HS làm vở, HS làm bảng *Bài 3: Củng cố giải tốn Bài giải Độ dài đáy hình bình hành là: 1 : = ( m) 6 Đáp số : m( m) - HS làm vở, HS làm bảng CC - DD (2') - Củng cố lại nd tập 55 - Về nhà làm tập lại - Nhận xét, bổ sung - Khen ngợi số em biết nói lời cảm ơn, xin lỗi => KL: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi CC - DD (2') - Nhắc lại học - Nx tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Thể dục TD1: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI TD4: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Trị chơi : Trao tín gậy I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Tiếp tục ơn TD - y/c hồn thiện - Ơn tâng cầu, y/c tham gia vào trị chơi cách chủ động *NTĐ 4: - Yêu cầu học sinh thực động tác tung bóng tay, bắt bóng tay Biết cách tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Trò chơi:Trao tín gậy.Yêu cầu bước đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi II.Đồ dùng dạy - học : - Sân trường, còi vài cầu, bóng , dụng cụ cho trị chơi III.Các hoạt động dạy - học : NTĐ NTĐ4 Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học - Khởi động: HS chạy vòng sân - KTBC: Gọi Hs tập động tác thể dục Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học - Khởi động: + HS chạy vòng sân tập + Tập thể dục phát triển chung 56 - GV nxét, tuyên dương Phần a Ôn TD - Cho HS tập - GV nxét, sửa sai b Tâng cầu - GV hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - HS luyện tập Tâng cầu cá nhân - Nhận xét - Các tổ thi đua tâng cầu - GV quan sát – nhắc nhở Phần kết thúc - Hồi tĩnh: - Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà ôn TD tập tâng cầu - Trò chơi: Diệt vật có hại - Nhận xét Phần a Ơn tung bóng tay, bắt bóng tay - GV HD tổ chức HS luyện tập - GV nxét, sửa sai *Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người - GV HD tổ chức HS luyện tập - GV nxét, sửa sai *Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau - GV HD tổ chức HS luyện tập - GV nxét, sửa sai b.Trị chơi : Trao tín gậy - HD tổ chức học sinh chơi - GV nxét, sửa sai Phần kết thúc - HS vừa vòng tròn vừa hít thở sâu - Hệ thống lại học nx học - VN tập nhảy dây kiểu chụm chân RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY PHỤ ĐẠO CHIỀU LUYỆN ĐỌC 57 L1: BÀN TAY MẸ L4: THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Đọc trơn *NTĐ 4: - Đọc tđ II.Đồ dùng dạy - học : - HS: SGK III.Phương pháp: - Luyện đọc, thực hành IV.Các họat động dạy học: NTĐ NTĐ4 Luyện đọc - Yc HS đọc bài: Bàn tay mẹ + Đọc nt câu + Đọc nt đoạn + Đọc nt - GV nx, cs Dặn dò - Nx lực đọc HS so với tiết trước - Về đọc lại Luyện đọc - Yc HS đọc bài: Thắng biển + Đọc nt câu + Đọc nt đoạn + Đọc nt - GV nx, cs Dặn dò - Nx cách đọc HS - Về đọc lại vừa học LUYỆN VIẾT L1: BÀN TAY MẸ L4: THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS viết đoạn tđ: Bàn tay mẹ *NTĐ 4: - HS viết 1đoạn tđ: Thắng biển II.Đồ dùng dạy - học : - HS: Vở, bút IV.Các họat động dạy học: NTĐ NTĐ4 Luyện viết Luyện viết - GV viết bảng đoạn + hd viết vào - Nghe GV đọc viết đoạn vào - HS nhìn bảng chép đoạn văn vào - GV đọc HS đổi soát lỗi cho 58 ... 24 25 26 - Củng cố lại nd - Nhận xét học 27 28 29 CHỤC Đ/VỊ VIẾT ĐỌC b) Sgk-bảngL: Viết số vào vạch tia số đọc *Bài 3: Vở? - Cho HS đọc viết số vào - HS làm vào - 1HS viết bảng lớp 24 25 26 27