NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KỲ THI TUYỂN VIÊN CHỨCPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 1.. Using and adapting textbook; using supplementary materials 10.Language teaching in Vietnam Đề cương ôn
Trang 1NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KỲ THI TUYỂN VIÊN CHỨC
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH
1 Definition of “approach”, “method”, and “technique”
2 Features of CLT approach, Audio-Lingual method and Grammar-Translation method
3 CLT: communicative competence, communicative activities, interactive learning, cooperative learning and learner-centered learning and task-based learning
4 Roles of teachers and students
5 Classroom management:
- Using visual aids
- Eliciting techniques
- Giving and checking instruction
- Giving corrective feedback
- Teaching large classes
- Motivating students
6 Lesson planning (components of a lesson plan, sequence…)
7 Teaching Pronunciation, Vocabulary and Grammar
8 Teaching Listening, Speaking, Reading and Writing
9 Using and adapting textbook; using supplementary materials
10.Language teaching in Vietnam
Đề cương ôn tập môn ngôn ngữ Anh
Các vấn đề chính:
- Các đường hướng nghiên cứu các môn ngôn ngữ học
- Vấn đề tiếng Anh trong bối cảnh toàn cầu hóa
- Các vấn đề chính trong các môn: ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa và phân tích diễn ngôn và ứng dụng các vấn đề này trong việc xử lí các vấn đề trong việc giảng dạy tiếng Anh cũng như ngữ học Anh cho sinh viên Việt Nam
Đề cương ôn tập môn Quốc tế học
- Các đường hướng nghiên cứu trong Quốc tế học
- Các vấn đề chính trong đất nước học Anh, đất nước học Mĩ và địa lí đại cương; ứng dụng các vấn đề này trong việc xử lí các vấn đề giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam