PPCT 2014 - 2015 MÔN SINH

TRƯỜNG THCS TAM ĐÌNH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN SINH HỌC Tài liệu đạo chuyên môn, áp dụng từ năm học 2014 - 2015 (LƯU HÀNH NỘI BỘ) NĂM 2014 A HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT CẤP THCS I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Về Khung phân phối chương trình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phần chương trình (chương, phần, học, mơđun, chủ đề, ), có thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với phần Thời lượng quy định KPPCT áp dụng trường hợp học buổi/ngày, thời lượng dành cho kiểm tra không thay đổi, thời lượng dành cho hoạt động khác quy định tối thiểu Tiến độ thực chương trình kết thúc học kì I kết thúc năm học quy định thống cho tất trường THCS nước Căn KPPCT, Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho trường THCS thuộc quyền quản lí Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên (GV) kinh phí chi trả dạy vượt định mức quy định (trong có trường học nhiều buổi/tuần), chủ động đề nghị Phịng GDĐT xem xét trình Sở GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp (lãnh đạo Sở GDĐT phê duyệt, kí tên, đóng dấu) Về phân phối chương trình dạy học tự chọn a) Thời lượng cách tổ chức dạy học tự chọn: Thời lượng dạy học tự chọn lớp cấp THCS Kế hoạch giáo dục tiết/tuần, dạy học chung cho lớp (các trường tự chủ kinh phí chia lớp thành nhóm nhỏ phải đủ thời lượng quy định) Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo cách sau đây: Cách 1: Chọn môn học, hoạt động giáo dục : Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thơng (trong Ngoại ngữ bố trí vào tiết dạy học tự chọn bố trí ngồi thời lượng dạy học buổi/tuần) Cách 2: Dạy học chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC, CĐBS) − Dạy học CĐNC để khai thác sâu kiến thức, kĩ chương trình, bổ sung kiến thức, bồi dưỡng lực tư phải phù hợp với trình độ tiếp thu học sinh Các Sở GDĐT tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu CĐNC (trong có tài liệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phương), dùng cho cấp THCS theo hướng dẫn Bộ GDĐT (tài liệu CĐNC sử dụng cho GV HS) quy định cụ thể PPCT dạy học CĐNC cho phù hợp với mạch kiến thức mơn học Các Phịng GDĐT đơn đốc, kiểm tra việc thực PPCT dạy học CĐNC − Dạy học CĐBS để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ (không bổ sung kiến thức nâng cao mới) Trong điều kiện chưa ban hành tài liệu CĐNC, cần dành thời lượng dạy học tự chọn để thực CĐBS nhằm ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ cho HS Hiệu trưởng trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch dạy (giáo án) CĐBS với hỗ trợ tổ chuyên môn b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn: Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập CĐTC môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở HS trung học phổ thông Lưu ý: Các dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí chương khác, có điểm kiểm tra tiết riêng khơng có điểm kiểm tra tiết riêng, điểm CĐTC mơn học tính cho mơn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN SINH HỌC THCS Tổ chức dạy học - Thời lượng môn Sinh học lớp 6, 7, 8, 70 tiết – Dạy đủ số tiết thực hành chương năm học Trong điều kiện có thể, trường nên bố trí tiết thực hành vào buổi để tạo thuận lợi cho giáo viên học sinh + Lớp 08 tiết Có thể bố trí vào 02 - 03 buổi, với nội dung: Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng; Quan sát tế bào thực vật + Lớp 14 tiết Có thể bố trí vào 05 buổi, với nội dung: Quan sát số động vật nguyên sinh; Quan sát số thân mềm; Mổ quan sát tơm sơng; Xem băng hình tập tính sâu bọ; Mổ cá; Quan sát cấu tạo ếch đồng mẫu mổ; Quan sát xương, mẫu mổ chim Bồ câu; Xem băng hình đời sống tập tính chim; xem băng hình đời sống tập tính thú; + Lớp 07 tiết Có thể bố trí vào 02 - 03 buổi, với nội dung: Quan sát tế bào mơ; Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương; Sơ cứu cầm máu; Hô hấp nhân tạo; Tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt; Phân tích phần cho trước; Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống + Lớp 9: 14 tiết Có thể bố trí vào 05 buổi, với nội dung: Tính xác suất xuất mặt đồng kim loại; Quan sát hình thái nhiễm sắc thể; Quan sát lắp mơ hình ADN; Nhận biết vài dạng đột biến; Quan sát thường biến; Tập dượt thao tác giao phấn; Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật ni trồng; Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật; Hệ sinh thái; Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương – Các nội dung lí thuyết thực hành phải dạy học theo trình tự ghi phân phối chương trình Sở GDĐT quy định cụ thể dựa khung phân phối chương trình Bộ GDĐT Chú ý, lớp có mà nội dung thực hành thí nghiệm có học lí thuyết – Cuối học kì, có tiết ôn tập, tiết kiểm tra học kì – Một số tiết Bài tập, Ơn tập, Sở GDĐT khơng quy định nội dung cụ thể, trường THCS cần tình hình thực tế vào chuẩn kiến thức kĩ Bộ GDĐT ban hành để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập Ôn tập nhằm củng cố kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức làm tập lớp học tập cho học sinh làm thêm nhà – Tuỳ tình hình thực tế, kéo dài rút ngắn thời lượng giảng dạy phân cho nội dung (thời lượng thực hành không rút ngắn) Tuy nhiên, việc kéo dài rút ngắn phải đảm bảo dạy đủ nội dung thời gian kết thúc học kì – Đối với học sinh giỏi, giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập thực hành, để củng cố, hệ thống chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời tiết Bài tập thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học - Cần triển khai thực việc tích hợp nội dung Giáo dục môi trường; Giáo dục bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; Giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng vào học – Ở số nội dung, việc học lí thuyết hiệu sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Các trường cần có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học sinh học Kiểm tra, đánh giá − Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kì) phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình – Trong năm học phải dành 04 tiết để kiểm tra Trong có 02 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra tiết (học kì I: tiết; học kì II: tiết); kiểm tra thực hành đánh giá tất thực hành Đánh giá thực hành học sinh bao gồm phần: + Phần đánh giá kỹ thực hành, kết thực hành; + Phần đánh giá báo cáo thực hành Điểm thực hành trung bình cộng điểm hai phần Giáo viên tính điểm bình quân thực hành học kì lấy điểm đạt điểm cao học sinh phải đảm bảo học kì có điểm Sau tiết Bài tập thực hành phải có đánh giá cho điểm Phải dùng điểm làm điểm (hệ số 1) điểm để xếp loại học lực học sinh – Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì PPCT – Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học – Thực quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành – Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết thực hành Tỉ lệ điểm phần lí thuyết điểm phần thực hành kiểm tra học kì cân đối: lí thuyết 50-60% thực hành 40-50% Giáo viên tự lựa chọn hai tỉ lệ nêu cho phù hợp với tình hình thực tế Việc kiểm tra học kì tiến hành theo hai cách sau: + Cách 1: Nếu có đủ điều kiện, tiến hành kiểm tra lí thuyết thực hành tiết kiểm tra học kì Giáo viên tự phân chia hợp lí thời lượng tiết kiểm tra học kì cho phần lí thuyết phần thực hành (kiểm tra thực hành giấy) + Cách 2: Trong tiết kiểm tra học kì kiểm tra lấy điểm phần lí thuyết, cịn điểm phần thực hành lấy cách tính trung bình điểm thực hành học kì – Do đặc trưng môn học, giáo viên cần sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Giáo viên cần phối hợp hình thức để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Phân phối chương trình năm học 2014-2015: khung PPCT, chuẩn kiến thức kỹ năng, Công văn số 791/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 việc điều chỉnh nội dung dạy học, trường tiến hành điều chỉnh phân phối chương trình áp dụng từ năm học 2014-2015 B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần(17 tuần x + tuần x 1) = 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần(17tuần x 2) 36 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết 10 Đặc điểm thể sống Nhiệm vụ Sinh học Đặc điểm chung thực vật Có phải tất thực vật có hoa? Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng Quan sát tế bào thực vật Cấu tạo tế bào thực vật Sự lớn lên phân chia tế bào Các loại rễ, miền rễ Cấu tạo miền hút rễ Tiết 11 Tiết 12 Tiết 13 Tiết 14 Tiết 15 Tiết 16 Sự hút nước muối khoáng rễ Sự hút nước muối khoáng rễ Biến dạng rễ Cấu tạo thân Thân dài đâu ? Cấu tạo thân non Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Thực hành Thực hành Cấu tạo phần rễ bảng trang 32: Không dạy chi tiết phận mà cần liệt kê tên phận nêu chức Thực hành Khơng dạy: Cấu tạo phận thân bảng trang 49 (chỉ cần HS lưu ý phần bó mạch gồm mạch gỗ mạch rây) 10 11 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20 Tiết 21 Tiết 22 Tiết 23 Thân to đâu? Vận chuyển chất thân Biến dạng thân Ôn tập Kiểm tra tiết Đặc điểm bên Cấu tạo phiến 12 13 14 15 16 Thực hành - Mục 2: Thịt - Phần cấu tạo ý đến tế bào chứa lục lạp, lỗ khí biểu bì chức chúng - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4, trang 67 Tiết 24 Quang hợp Tiết 25 Quang hợp (tiếp theo) Tiết 26 Ảnh hưởng điều kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4, Tiết 27 Cây có hơ hấp khơng? Tiết 28 Phần lớn nước vào đâu? Thực hành Tiết 29 Biến dạng Tiết 30 Bài tập Tiết 31 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Không dạy mục Nhân giống vơ tính Tiết 32 Sinh sản sinh dưỡng người ống nghiệm - 17 18 19 Tiết 33 Ôn tập học kỳ I Tiết 34 Kiểm tra học kỳ I Tiết 35 Cấu tạo chức hoa Tiết 36 Các loại hoa HỌC KÌ II Tuần 20 21 22 23 Tiết Tên Tiết 37 Tiết 38 Tiết 39 Tiết 40 Tiết 41 Tiết 42 Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46 Thụ phấn Thụ phấn (tiếp theo) Thụ tinh, kết tạo hạt Các loại Hạt phận hạt Phát tán hạt Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Tổng kết có hoa Tổng kết có hoa Tảo Tiết 47 Tiết 48 Tiết 49 Rêu - Cây rêu Quyết - Cây dương xỉ Hạt trần - Cây thơng Tiết 50 Tiết 51 Hạt kín - Đặc điểm thực vật Hạt kín Lớp Hai mầm lớp Một mầm 24 25 26 Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực - Mục 1: Cấu tạo tảo mục 2: Một vài tảo khác thường gặp: - Chỉ giới thiệu đại diện hình ảnh mà không sâu - Không yêu cầu HS trả lời: Câu hỏi 1, 2, - Không yêu cầu HS trả lời phần cấu tạo: Câu hỏi Mục quan sinh sản: Không bắt buộc so sánh hoa hạt kín với nón hạt trần Câu hỏi 3: Không yêu cầu HS trả lời 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Tiết 52 Tiết 53 Tiết 54 Ôn tập Kiểm tra tiết Khái niệm sơ lược phân loại thực vật Không dạy chi tiết, dạy hiểu biết chung phân loại thực vật Tiết 55 Tiết 56 Tiết 57 Tiết 58 Nguồn gốc trồng Thực vật góp phần điều hồ khí hậu Thực vật bảo vệ đất nguồn nước Vai trò thực vật động vật đời sống người Tiết 59 Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo) Tiết 60 Bảo vệ đa dạng thực vật Tiết 61 Vi khuẩn Tiết 62 Vi khuẩn Tiết 63 Nấm Tiết 64 Địa y Tiết 65 Bài tập Tiết 66 Ôn tập học kỳ II Tiết 67 Kiểm tra học kỳ II Thực hành Tiết 68 Tham quan thiên nhiên Thực hành Tiết 69 Tham quan thiên nhiên Thực hành Tiết 70 Tham quan thiên nhiên LỚP Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần(17 tuần x + tuần x 1) = 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần(từ tuần 20 – 36) = 34 tiết Tuần 37 dạy chủ đề liên mơn HỌC KÌ I Tuần Tiết Tiết Tiết Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Tiết Thế giới động vật đa dạng, phong phú Phân biệt động vật với thực vật Đặc điểm chung động vật Thực hành: Quan sát số động vật nguyên sinh -Không dạy mục (phần I): cấu tạo di chuyển mục Trùng roi Tiết Trùng biến hình trùng giày Tiết Tiết Trùng kiết lị trùng sốt rét Đặc điểm chung vai trị thực tiễn Khơng dạy: Nội dung trùng lỗ Động vật nguyên sinh -Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 32 Thuỷ tức Tiết Tên Tiết Tiết Đa dạng ngành Ruột khoang Tiết 10 Đặc điểm chung vai trò ngành Ruột 4: tính hướng sáng - Khơng u cầu HS trả lời: câu hỏi trang 19 - Không dạy mục phần II: cấu tạo - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 22 - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 32 - 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 khoang Tiết 11 Sán gan Tiết 12 Một số giun dẹp khác đặc điểm chung ngành Giun dẹp Tiết 13 Giun đũa Tiết 14 Một số giun tròn khác đặc điểm chung ngành Giun trịn Tiết 15 Giun đất (khơng dạy lý thuyết) Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống giun đất Tiết 16 Thực hành: Mổ quan sát giun đất Tiết 17 Một số giun đốt khác đặc điểm chung ngành Giun đốt Tiết 18 Kiểm tra tiết Tiết 19 Trai sông Tiết 20 Một số thân mềm khác (không dạy lý thuyết) Thực hành: Quan sát số thân mềm Tiết 21 Thực hành: Quan sát số thân mềm (tiếp theo) Tiết 22 Đặc điểm chung vai trò ngành Thân mềm Tiết 23 Tôm sông (không dạy lý thuyết) Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống tôm sông Tiết 24 Thực hành: Mổ quan sát tôm sông Tiết 25 Đa dạng vai trò lớp Giáp xác Tiết 26 Nhện đa dạng lớp Hình nhện Tiết 27 Châu chấu Tiết 28 Đa dạng đặc điểm chung lớp Sâu bọ Tiết 29 Thực hành: Xem băng hình tập tính sâu bọ Tiết 30 Đặc điểm chung vai trò ngành Chân khớp Tiết 31 Cá chép (không dạy lý thuyết) Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống cá Tiết 32 Thực hành: Mổ cá Tiết 33 Cấu tạo cá chép Tiết 34 Đa dạng đặc điểm chung lớp Cá Tiết 35 Ôn tập học kỳ I (ôn phần học, 30) Không dạy: Phần ▼ trang 41 phần bảng trang 42 Không dạy mục II: Đặc điểm chung Không dạy mục II: Đặc điểm chung Không dạy mục II: Đặc điểm chung - Mục III Dinh dưỡng: Khơng dạy hình 26.4 - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 88 - Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực 20 21 22 23 24 25 26 Tiết 37 Ếch đồng Tiết 38 Thực hành: Quan sát cấu tạo ếch đồng mẫu mổ Tiết 39 Đa dạng đặc điểm chung lớp Lưỡng cư Tiết 40 Thằn lằn bóng dài Tiết 41 Cấu tạo thằn lằn Phần lệnh ▼(Mục I Đa dạng bị sát): Khơng Tiết 42 Đa dạng đặc điểm lớp Bò sát yêu cầu HS trả lời Tiết 43 Chim bồ câu Tiết 44 Thực hành: Quan sát xương, mẫu mổ chim bồ câu Tiết 45 Cấu tạo chim bồ câu Tiết 46 Đa dạng đặc điểm chung lớp Chim - Phần lệnh ▼: Đọc bảng hình 44.3 (dịng trang 145): Khơng u cầu HS trả lời - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 146 Tiết 47 Tiết 48 Tiết 49 Tiết 50 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Chim Thỏ Cấu tạo thỏ -Không dạy: Phần lệnh ▼ (phần II Bộ Thú túi) Đa dạng lớp Thú trang 157 Bộ thú huyệt, Thú túi - Không yêu cầu HS trả lời: Câu hỏi trang 158 Không dạy: Phần lệnh ▼ trang 160 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Bộ Dơi Cá voi - Không dạy: Phần lệnh ▼ trang 164 Tiết 52 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Bộ Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, Ăn thịt Tiết 53 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo) Các Móng guốc Linh trưởng Tiết 54 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Thú Tiết 55 Bài tập Tiết 56 Kiểm tra tiết Tiết 57 Tiến hoá tổ chức thể Tiết 58 Tiến hoá sinh sản Tiết 59 Cây phát sinh giới Động vật Tiết 60 Đa dạng sinh học Tiết 61 Đa dạng sinh học (tiếp theo) Tiết 62 Biện pháp đấu tranh sinh học Tiết 63 Động vật quý Tiết 64 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương Tiết 65 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương Tiết 66 Ôn tập học kỳ II Tiết 67 Kiểm tra học kỳ II Tiết 68 Thực hành: Tham quan thiên nhiên Tiết 69 Thực hành: Tham quan thiên nhiên Tiết 70 Thực hành: Tham quan thiên nhiên Tiết 70 chủ đề( bảo vệ môi trường sống động Dạy học theo dự án vật) Tiết 51 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 LỚP Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần(17 tuần x + tuần x 1) = 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần(16 tuần x + tuần x 1) = 34 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tiết Tiết Bài mở đầu Cấu tạo thể người Tiết Tế bào Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết 10 Tiết 11 Mô Thực hành: Quan sát tế bào mô Phản xạ Phần II Phân biệt loại xương: Không dạy Bộ xương Cấu tạo tính chất xương Cấu tạo tính chất Hoạt động Tiến hoá hệ vận động Vệ sinh hệ vận động Thực hành: Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương Máu môi trường thể Bạch cầu - Miễn dịch Đông máu nguyên tắc truyền máu Tuần hồn máu lưu thơng bạch huyết Tim mạch máu Kiểm tra tiết Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn Thực hành: Sơ cứu cầm máu - Bảng 20, lệnh ▼ trang 66 : Không dạy Hô hấp quan hô hấp 10 11 12 13 14 15 16 Tiết 12 Tiết 13 Tiết 14 Tiết 15 Tiết 16 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20 Tiết 21 Tiết 22 Tiết 23 Tiết 24 Tiết 25 Tiết 26 Tiết 27 Tiết 28 Tiết 29 Tiết 30 Tiết 31 Tiết 32 Tiết 33 Tên Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Không dạy: II Sự phối hợp hoạt động quan III Thành phần hóa học tế bào: Không dạy chi tiết, cần liệt kê tên thành phần Câu hỏi 4: Không yêu cầu HS trả lời - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 67 Hoạt động hô hấp Vệ sinh hô hấp Thực hành: Hô hấp nhân tạo Tiêu hoá quan tiêu hoá; Tiêu hoá khoang miệng Thực hành: Tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt Tiêu hoá dày Tiêu hố ruột non Hình 29 – nội dung liên quan: Không dạy Hấp thụ chất dinh dưỡng thải phân Vệ sinh tiêu hoá Trao đổi chất Chuyển hoá 17 18 19 Tiết 34 Thân nhiệt Tiết 35 Ôn tập học kỳ I Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I HỌC KÌ II Tuần 20 21 22 23 24 25 26 Tiết Tên Tiết 37 Vitamin muối khoáng Tiết 38 Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Tiết 39 Thực hành: Phân tích phần cho trước Tiết 40 Bài tiết cấu tạo hệ tiết nước tiểu Tiết 41 Bài tiết nước tiểu Tiết 42 Vệ sinh hệ tiết nước tiểu Tiết 43 Cấu tạo chức da Tiết 44 Vệ sinh da Tiết 45 Giới thiệu chung hệ thần kinh Tiết 46 Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống Tiết 47 Dây thần kinh tuỷ - Không dạy: Lệnh ▼ So sánh cấu tạo chức Tiết 48 Trụ não, tiểu não, não trung gian Tiết 49 Tiết 50 Đại não Hệ thần kinh sinh dưỡng Tiết 51 Cơ quan phân tích thị giác Tiết 52 Tiết 53 Vệ sinh mắt Cơ quan phân tích thính giác Tiết 54 Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Kiểm tra tiết Hoạt động thần kinh cấp cao người Vệ sinh hệ thần kinh Giới thiệu chung hệ nội tiết Tuyến yên, tuyến giáp Tuyến tuỵ tuyến thận Tuyến sinh dục Sự điều hoà phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Cơ quan sinh dục nam; Cơ quan sinh dục nữ Thụ tinh, thụ thai phát triển thai 27 28 29 30 31 32 33 Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Tiết 55 Tiết 56 Tiết 57 Tiết 58 Tiết 59 Tiết 60 Tiết 61 Tiết 62 Tiết 63 Tiết 64 trụ não tủy sống…và bảng 46 trang 145 Lệnh ▼ trang 149: Khơng dạy - Hình 48 – nội dung liên quan lệnh trang 151: Không dạy - Bảng 48–2 nội dung liên quan: Không dạy - Câu hỏi trang 154: Không yêu cầu HS trả lời - Khơng dạy: Hình 49 – nội dung liên quan lệnh ▼ trang 155 - Không dạy: Hình 49.4 lệnh ▼ trang 157 - Hình 51.2 nội dung liên quan trang 163: Không dạy - Câu hỏi trang 165: Không yêu cầu HS trả lời 10 Tiết 65 34 35 36 37 Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Tiết 66 Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục (bệnh tình dục) Tiết 67 Bài tập Tiết 68 Đại dịch AIDS - Thảm hoạ lồi người Tiết 69 Ơn tập kỳ II Tiết 70 Kiểm tra học kỳ II LỚP Cả năm: 37 tuần = 74 tiết Học kỳ I: 19 tuầt = 38 tiết Học kỳ II: 18 tuần = 36 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Tiết Tiết Tiết Menđen Di truyền học Lai cặp tính trạng Lai cặp tính trạng (tiếp theo) Tiết Tiết Tiết Lai hai cặp tính trạng Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Thực hành: Tính xác suất xuất mặt đồng kim loại Bài tập chương I Nhiễm sắc thể Nguyên phân Giảm phân Phát sinh giao tử thụ tinh Cơ chế xác định giới tính Di truyền liên kết Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể Ôn tập-bài tập ADN ADN chất gen Mối quan hệ gen ARN Prơtêin Mối quan hệ gen tính trạng Thực hành: Quan sát lắp mơ hình ADN Ơn tập-bài tập Kiểm tra tiết Đột biến gen Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Đột biến số lượng nhiễm sắc thể 10 11 12 13 Tiết Tiết Tiết Tiết 10 Tiết 11 Tiết 12 Tiết 13 Tiết 14 Tiết 15 Tiết 16 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20 Tiết 21 Tiết 22 Tiết 23 Tiết 24 Tiết 25 Tiết 26 Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Câu hỏi trang 7: Không yêu cầu HS trả lời Câu hỏi trang 10: Không yêu cầu HS trả lời - V Trội khơng hồn tồn: Khơng dạy (vì vượt q u cầu) - câu hỏi trang 13: không yêu cầu trả lời Bài tập trang 22: Không yêu cầu HS làm Câu 5, 6: Không yêu cầu HS trả lời Lệnh ▼ cuối trang 55: Không yêu cầu HS trả lời Lệnh ▼ trang 58: Không yêu cầu HS trả lời Lệnh ▼ trang 67: Không yêu cầu HS trả lời lệnh 11 14 15 16 17 18 19 Tiết 27 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo) Tiết 28 Thường biến Tiết 29 Thực hành: Nhận biết vài dạng đột biến Tiết 30 Thực hành: Quan sát thường biến Tiết 31 Ôn tập-bài tập Tiết 32 Phương pháp nghiên cứu di truyền người Tiết 33 Bệnh tật di truyền người Tiết 34 Di truyền học với người Tiết 35 Ôn tập học kỳ I ( Ôn phần học, 40) Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I Tiết 37 Tự chọn( trả kiểm tra học kì I) Tiết 38 Tự chọn( giới thiệu nội dung học kì II) IV.Sự hình thành thể đa bội: Khơng dạy - HỌC KÌ II Tuần 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Tiết Tên Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thực Tiết 39 Công nghệ tế bào Tiết 40 Công nghệ gen Tiết 41 Thoái hoá tự thụ phấn giao phối gần Tiết 42 Ưu lai Tiết 43 Thực hành: Tập dượt thao tác giao phấn Tiết 44 Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng Tiết 45 Môi trường nhân tố sinh thái Tiết 46 Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật Tiết 47 Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật Tiết 48 Ảnh hưởng lẫn sinh vật Tiết 49 Thực hành: Tìm hiểu mơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Tiết 50 Thực hành: Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Tiết 51 Quần thể sinh vật Tiết 52 Quần thể người Tiết 53 Quần xã sinh vật Tiết 54 Hệ sinh thái Tiết 55 Thực hành: Hệ sinh thái Tiết 56 Thực hành: Hệ sinh thái Tiết 57 Kiểm tra tiết Tiết 58 Tác động người môi trường Tiết 59 Ơ nhiễm mơi trường Tiết 60 Ơ nhiễm mơi trường (tiếp theo) Tiết 61 Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa 12 phương Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương Tiết 63 Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Tiết 64 Khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã Tiết 65 Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái Tiết 66 Luật bảo vệ môi trường Tiết 67 Thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường địa phương Tiết 68 Ôn tập cuối học kỳ II Tiết 69 Kiểm tra học kì II Tiết 70 Tự chọn( trả kiểm tra học kì II) Tiết 71 Tổng kết chương trình tồn cấp Tiết 72 Tổng kết chương trình tồn cấp Tiết 73 Tổng kết chương trình tồn cấp Tiết 74 Tổng kết chương trình tồn cấp Tiết 62 32 33 34 35 36 37 13 ... tập học sinh Giáo viên cần phối hợp hình thức để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Phân phối chương trình năm học 201 4- 2015: khung PPCT, chuẩn kiến thức kỹ năng, Công văn số 791/BGDĐT-VP ngày... Tiết 29 Biến dạng Tiết 30 Bài tập Tiết 31 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Không dạy mục Nhân giống vơ tính Tiết 32 Sinh sản sinh dưỡng người ống nghiệm - 17 18 19 Tiết 33 Ôn tập học kỳ I Tiết 34... tố sinh thái lên đời sống sinh vật Tiết 50 Thực hành: Tìm hiểu mơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Tiết 51 Quần thể sinh vật Tiết 52 Quần thể người Tiết 53 Quần xã sinh