câu hỏi trắc nghiệm 11nc

Tác phẩm kể lại cuộc đời, những kỉ niệm, những sự việc lớn tác động đến tâm tư, tình cảm, nhận thức xã hội của người cầm bút và tác giả thường dùng đại từ ngôi thứ nhất để xưng hô trong

TUẦN 1:

- Vào phủ chúa Trịnh (Trích Thượng kinh kí sự -Lê Hữu Trác)

- Cha tôi (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục –Đặng Huy Trứ)

- Ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân

- Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận xã hội.

1.Tác phẩm Thượng kinh kí sự ra đời vào thế kỉ mấy?

a XVI b XVII c XVIII d XIX

2 Ai là tác giả của tác phẩm Thượng kinh kí sự?

a Nguyễn Bỉnh Khiêm b Lê Hữu Trác c Ngô Thì Nhậm d Phạm Đình Hổ

3 Tác giả đã tỏ thái độ như thế nào qua cách miêu tả cảnh nơi phủ chúa?

a Tò mò b Khâm phục c Lên án d Thích thú

4 Qua cách miêu tả, suy nghĩ và trị bệnh cho thế tử Cán chứng tỏ tác giả không phải là người:

a Coi thường nghề nghiệp b Ham tiền bạc, địa vi c Thiếu tình thương d Có thiện cảm với vua chúa

5 Nội dung bao trùm trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh (trích Thương kinh kí sự) là gì?

a Khắc họa cuộc sống xa hoa nơi phủ chúa b Thái độ coi thường danh lợi của tác giả

c Niềm vui sướng khi được vào phủ chúa Trịnh

d Khắc họa cuộc sống và thái độ coi thường danh lợi của tác giả

6 Trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh Lê Hữu Trác đã dùng từ “thánh chỉ” mấy lần:

a 4 lần b 5 lần c 6 lần d 7 lần

7 Chữ “thánh” trong các từ “thánh chỉ” “thánh thượng” dùng để chỉ ai?

a Trịnh Cán b Trịnh Tông c Vua Lê Hiển Tông d Trịnh Sâm

8 Trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh Lê Hữu Trác các từ: thánh chỉ, thánh thượng, thánh thể phản ánh:

a sự lộng quyền, tiếm lễ của chúa Trịnh Sâm lúc bấy giờ b sự tôn trọng, kính nể chúa Trịnh Sâm

c sự phê phán, lên án chúa Trịnh Sâm d sự tôn trọng, kính nể nhà vua Lê Hiển Tông

9 Khi vào phủ chúa Trịnh, Lê Hữu Trác đã kể rất nhiều người trong phủ chúa: hệ thống quan lại, quân lính,

kẻ hầu người hạ, cung tần… cho ta thấy:

a uy quyền của nhà chúa và hệ thống quan liêu ăn bám rất lớn

b thái độ mỉa mai châm biếm nhà chúa của tác giả

c uy quyền của nhà chúa, hệ thống quan liêu ăn bám và thái độ mỉa mai phê phán nhà chúa của tác giả

d uy quyền và sự giàu có, xa hoa nơi phủ chúa Trịnh

10 Quang cảnh và cách bài trí trong phủ chúa Trịnh cho ta thấy:

a cuộc sống xa hoa, quyền quý của chúa Trịnh b cuộc sống dư thừa, đầy đủ của chúa Trịnh

c cuộc sống đa dạng phong phú của chúa Trịnh d cuộc sồng dư thừa, quyền quý của chúa Trịnh

11 Thượng kinh kí sự là tập sách được viết bằng:

a. Chữ Hán b.Chữ Nôm

c. Viết bằng chữ Hán rồi được dịch ra chữ Nôm d.Viết bằng chữ Nôm rồi được dịch ra chữ Hán

12 Phương châm sống của Lê Hữu Trác là gì?

a “ Luyện câu văn cho thật hay và đem hết tâm lực chữa bệnh cho người”

b “Mài lưỡi gươm cho sắc và đem hết tâm lực chữa bệnh cho người”

c “Gác lại chuyện văn chương mà đem hết tâm lực chữa bệnh cho người”

d. “Ngoài việc câu văn cho hay, mài lưỡi gươm cho sắc, còn phải đem hết tâm lực chữa bệnh cho người”

13 Trong đoạn trích vào phủ chúa Trịnh, tác giả kí sự đã giới thiệu như thế nào về xuất thân của mình?

a. Xuất thân nông dân, con nhà nghèo hèn b.Xuất thân nơi phủ chúa, nay đã rời về nơi điền dã

c Vốn con quan, sinh trưởng ở chốn phồn hoa d Vốn con quan, sinh trưởng ở quê nghèo

14.Tác giả tự hào “ chỗ nào trong cấm thành mình cũng đã từng biết”, duy chỉ có:

a Việc xử án ở chốn công đường là chưa từng được làm qua

b Cảnh giàu sang trong phủ chúa là chưa được hưởng thụ.

c Những việc trong phủ chúa là mình mới được nghe thôi

d Những việc trong phủ chúa mình đã từng được biết

15.Trước cảnh giàu sang và uy quyền nơi phủ chúa, thái độ của tác giả ra sao?

a Ngạc nhiên và thán phục b Thích thú c Coi thường, thờ ơ d Không quan tâm

16 Sự băn khoăn trăn trở của Lê Hữu Trác khi kê đơn bốc thuốc cho thế tử thể hiện rõ nhất điều gì ở vị danh y?.

a Coi thường danh lợi b Sự kín đáo c Cái tâm của người thầy thuốc d Khao khát cuộc sống tự do

17 Đoạn trích “Cha tôi” (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục – Đặng Huy Trứ) gồm mấy sự kiện chính:

a 2 b 3 * c 4 d 5

18 Khi nghe tin Đặng Huy Trứ bị truất cả tiến sĩ và cử nhân, thân phụ ông đã khuyên nhủ con: “Đã vào thi Đình thì không còn bị đánh trượt nữa, từ đời Lê đến nay như thế đã lâu mà nay con lại bị đánh trượt Nhưng thôi” Điều đó thể hiện thái độ của Đặng Dịch Trai như thế nào?

a Buồn và không tin tưởng vào các kì thi triều đình mở

b.Chỉ tán thành việc đánh trượt học vị tiến sĩ, không tán thành việc triều đình truất cả học vị cử nhân của con ông.*

c Tán thành việc đánh trượt học vị tiến sĩ và việc triều đình truất cả học vị cử nhân của con ông

d Thất vọng trước việc học hành thi cử của con mình

19 Tác phẩm kể lại cuộc đời, những kỉ niệm, những sự việc lớn tác động đến tâm tư, tình cảm, nhận thức xã hội của người cầm bút và tác giả thường dùng đại từ ngôi thứ nhất để xưng hô trong tác phẩm thuộc thể loại:

a Bút kí b Hồi kí c Nhật kí d Kí tự thuật *

20.Theo cha Đặng Huy Trứ thì đỗ đạt cao là để cho người như thế nào?

a Người có phúc đức b Người có chí khí c Người có trí tuệ d Người có bản lĩnh

21.Bài học nhân sinh sâu sắc nhất mà người cha muốn dạy con trong đoạn trích “Cha tôi” là gì?

a Phải làm thế nào để vươn tới thành công b Thất bại là chuyện thường tình đối với mỗi con người

c Phải bình thản nhận những thất bại và thành công trong đời d Phải biết đứng dậy như thế nào sau khi thất bại

22.Tính chung trong ngôn ngữ của cộng đồng không được thể hiện ở phương diện nào?

a.Những quy tắc nhất định trong việc kết hợp âm và thanh b.Quy tắc cấu tạo các kiểu câu

c Việc tạo ra các từ mới dựa trên những chất liệu có sẵn và các phương thức chung

d Các phương thức chuyển nghĩa của từ

23.Trong các cách kết hợp sau, cách kết hợp nào thể hiện rõ nhất dấu ấn riêng của cá nhân trong việc sử dụng ngôn ngữ.

a.Vì trời mưa nên chúng tôi được nghỉ học b Tôi muốn tắt nắng đi

c.Công ty đã đầu tư hàng tỉ đồng cho công trình thế kỉ ấy d Chúc anh lên đường thuận buồm xuôi gió

24.Thao tác nào dưới dây không thuộc khâu phân tích đề?

a Xác định các từ ngữ then chốt trong đề bài b Xác định các ý lớn của bài viết

c Xác định yêu cầu về nội dung và hình thức d Xác định phạm vi tư liệu cần sử dụng

25.Với đề bài: “Trái đất sẽ ra sao nếu thiếu đi màu xanh của những cánh rừng?” cần phải huy động các thao tác lập luận chính nào?.

a Giải thích, chứng minh, bình luận b Giải thích, chứng minh

c Giải thích, phân tích, bình luận d Giải thích, chứng minh, phân tích

Từ “xuân” trong những câu thơ sau đây được dùng theo sáng tạo riêng của mỗi tác giả như thế nào? (Trả lời câu 26,27,28):

26 “ Cành xuân đã bẻ cho người chuyên tay”( Truyện Kiều – Nguyễn Du):

a.Cành xuân: chỉ cành cây non tơ, xanh tươi, đầy sức sống

b.Cành xuân: chỉ người con gái trẻ tuổi chưa lấychồng

c.Cành xuân: chỉ mùa xuân mới về đậu trên cành lá non tơ

d Cành xuân: chỉ tuổi trẻ đầy khát vọng

27 “ Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân” (Khóc Dương Khuê – Nguyễn Khuyến):

a Bầu xuân: bầu rượu tràn đầy hương xuân b.Bầu xuân: bầu tâm sự đầy ắp khát vọng của tuổi trẻ

c.Bầu xuân: bầu rượu uống vào mùa xuân d.Bầu xuân: bầu rượu người trẻ tuổi uống

28 “Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại” (Tự tình-Hồ Xuân Hương):

a.“Xuân” chỉ: mùa xuân, tuổi trẻ b.“Xuân” chỉ: tuổi của người còn trẻ

c.“Xuân” chỉ: ước mơ khát vọng lớn d “Xuân” chỉ: người con gái

29 Cái chung trong ngôn ngữ mỗi người bao gồm:

a Các đơn vị yếu tố ngôn ngữ chung b Quy tắc cấu tạo từ, ngữ, câu, phong cách chức năng

c Âm thanh, âm tiết, từ ngữ cố định d Các đơn vị yếu tố ngôn ngữ, các quy tắc, phương thức chung

30 Cái riêng trong lời nói cá nhân bao gồm:

a Sự chuyển đổi sáng tạo khi sử dụng từ ngữ chung

b Giọng nói, vốn từ, tạo từ mới và sự sáng tạo khi sử dụng từ ngữ chung

c Các đơn vị yếu tố ngôn ngữ, các quy tắc, phương thức chung

d Quy tắc cấu tạo từ, ngữ, câu, phong cách chức năng

Dựa vào kiểu từ láy quen thuộc của ngôn ngữ chung, lí giải ý nghĩa của các từ láy được tác giả tạo ra trong các câu sau:

31.“Nhưng ngẫm nghĩ một chút, họ sẽ thấy những vật mọn mằn nhất chứa cả một sự thông tin sâu sắc”.(Báo Quân đội nhân dân, ngày 2-7-1995):

1.1.Từ láy “mọn mằn” được cá nhân tạo ra dựa vào quy tắc từ láy nào của ngôn ngữ chung:

a.Từ láy có 2 tiếng, lặp phụ âm đầu b Từ láy có 2 tiếng, tiếng gốc là “mọn”, tiếng láy là “mằn”

c Từ láy có 2 tiếng, không có tiếng gốc

d Từ láy có 2 tiếng, lặp phụ âm đầu, tiếng gốc là “mọn”, tiếng láy là “mằn”

1.2 Nghĩa của từ láy “mọn mằn” là:

a nhỏ đến mức không đáng kể b nhỏ nhặt, tầm thường không đáng kể

c tầm thường không đáng kể d không cần thiết, không quan trọng

32.“Gái miệt vườn giỏi giắn, làm trăm công ngàn việc không biết mệt” (Minh Tuyền)

1.1Từ láy “giỏi giắn” được cá nhân tạo ra dựa vào quy tắc từ láy nào của ngôn ngữ chung

a Từ láy có 2 tiếng, lặp phụ âm đầu b Từ láy có 2 tiếng, tiếng gốc là “giỏi”, tiếng láy là “giắn”

c Từ láy có 2 tiếng, không có tiếng gốc

d Từ láy có 2 tiếng, lặp phụ âm đầu, tiếng gốc là “giỏi”, tiếng láy là “giắn”

1.2 Nghĩa của từ láy “giỏi giắn” là:

a rất giỏi, lời khen thể hiện sắc thái bình thường b rất giỏi, lời khen thể hiện sắc thái mến mộ, thiện cảm

c rất giỏi, lời khen thể hiện sắc thái mến mộ, kính trọng

d rất giỏi, lời khen thể hiện sắc thái mến mộ, yêu thương

33: “ Bà đứng chân trên chân dưới một cái bục gỗ ở góc gian hàng, một tay cầm micrô, tay kia đỡ giây điệu đàng như ca sĩ” (Phan Thị Vàng Anh):

a “Điệu đàng”: chải chuốt b “Điệu đàng”: làm dáng thành thạo, tự nhiên

c “Điệu đàng”: tự nhiên, không ngại ngùng gì cả d “Điệu đàng”: trang phục đẹp, chải chuốt

34.Trong mỗi cụm từ sau, cụm từ nào không phải là thành ngữ?

a Nước đổ lá khoai c Chuột chạy cùng sào c.Đẽo cày giữa đường d Cờ đến tay ai, người ấy phất

35 Phân tích đề văn nghị luận là gì?

a Tìm nội dung trọng tâm, hệ thống luận điểm, phạm vi dẫn chứng.

b Tìm nội dung trọng tâm, hệ thống luận điểm, thao tác lập luận chính

c Tìm nội dung trọng tâm, thao tác lập luận chính, phạm vi dẫn chứng

d Tìm hệ thống luận điểm, thao tác lập luận chính, phạm vi dẫn chứng

36 Tác dụng chính của việc tìm hiểu, phân tích đề đúng là gì?

a Giúp cho việc giải quyết vấn đề được đúng hướng, tránh lạc đề b Giúp cho hành văn được trôi chảy, mạch lạc

c Giúp cho việc trình bày được rõ ràng, sáng sủa d Giúp cho kết cấu bài văn được chặt chẽ

37 Với đề văn “Quan niệm của anh (chị) về sự thành công”, nội dung nào là trọng tâm?

a Những con đường dẫn đến thành công b Những lợi ích mà sự thành công mang lại

c Những thành công mà anh (chị) đã có d Thế nào là thành công

38 Trình tự lập dàn ý cho bài văn nghị luận xã hội là gì?

a Triển khai nội dung trọng tâm -> xác định ý lớn, ý nhỏ hợp lí -> sắp xép các ý theo một trình tự nhất định

b Triển khai nội dung trọng tâm -> xác định thao tác lập luận chính -> tìm các 1ý lớn ý nhỏ

c Xác định các thao tác lập luận chính -> tìm các ý lớn nhỏ -> sắp xếp theo một trình tự nhất định

d Xác định thao tác lập luận chính -> sắp xếp ccá ý theo trình tự -> viết thành bài văn

39 Câu hỏi nào không dùng để tìm ý cho đề bài ở câu 37?

a Giải thích : Thế nào là thành công? b Những con đường nào dẫn đến thành công?

c Thành công có ý nghĩa gì đối với xã hội và người thành công?

d Thành công thường có ở những lĩnh vực nào?

40 Phần mở bài trong dàn ý của bài văn nghị luận cần nêu được yếu tố nào?

a Các thao tác lập luận chính b Phạm vi tư liệu cần huy động

c Câu nói của các nhà văn hoặc lãnh tụ d Vấn đề trọng tâm cần làm sáng tỏ

41 Nhiệm vụ của phần thân bài trong bài văn nghị luận là gì?

a Triển khai nội dung trọng tâm theo các luận điểm, luận cứ đã được sắp xếp một cách hợp lí

b Trình bày hệ thống dẫn chứng theo một trình tự nào đó c Viết các đoạn văn theo các luận điểm đã lập

d Đưa ra đánh giá, nhận xét của bản thân về trọng tâm đề ra

42 Phần kết luận của bài văn nghị luận người ta thường làm gì?

a Tóm tắt nội dung đã trình bày và vận dụng, liên hệ b Chốt lại vấn đề và vận dụng, liên hệ

c Nêu khái quát các ý đã thực hiện ở thân bài, suy nghĩ của bản thân

d Nêu tác dụng của việc giải quyết nội dung trọng tâm ở thân bài

ĐÁP ÁN

1c, 2b, 3c, 4b, 5d, 6a, 7d, 8a, 9c, 10a, 11a, 12d, 13c, 14c, 15c, 16c, 17b, 18b, 19d, 20a, 21d, 22c, 23b, 24b, 25d, 26b, 27b, 28a, 29d, 30b, 31.1d, 31.2b, 32.1d, 32.2b, 33b, 34c, 35c, 36a, 37a, 38a, 39d, 40d, 41a, 42b

TUẦN 2:

- Lẽ ghét thương( Trích Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu)

- Đọc thêm: Chạy giặc (Nguyễn Đình Chiểu)

- Luyện tập về ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân

- Bài viết số 1

1 Truyện Lục Vân Tiên được Nguyễn Đình Chiểu sáng tác vào khoảng năm

a 1850 * b 1851 c 1852 d 1853

2 Kiều Nguyệt Nga gặp Lục Vân Tiên trong trường hợp nào?

a Đi tảo mộ b Đi thăm bạn c Về thăm cha d Đi chơi hội

3 Từ “phân vân” trong câu thơ: “Ghét đời Ngũ bá phân vân - Chuộng bề dối trá làm dân nhọc nhằn” có nghĩa là:

a lộn xộn, rối loạn * b lựa chọn, chưa vừa lòng

c chia lìa, đổ nát d chuyện lôi thôi, rườm rà

4 Trong lời nói của ông Quán (đoạn trích Lẽ ghét thương - Truyện Lục vân Tiên- Nguyễn Đình Chiểu) từ

“ghét” được sử dụng mấy lần?

a 9 lần b 10 lần c 11 lần d 12 lần

5 Trong lời nói của ông Quán (đoạn trích Lẽ ghét thương - Truyện Lục vân Tiên- Nguyễn Đình Chiểu) từ

“thương” được sử dụng mấy lần?

a 9 lần b 10 lần c 11 lần d 12 lần

6 “Đức thánh nhân” trong câu thơ: “ Thương là thương đức thánh nhân – Khi nơi Tống, Vệ lúc Trần, lúc Khuông” là ai? a Mạnh Tử b Đồng Tử c Khổng Tử* d Nhan Tử

7 “ Nguyên Lượng” trong câu thơ “ Thương người Nguyên Lượng ngùi ngùi - Lỡ bề giúp nước lại lui về cày”

là ai? a Hàn Dũ * b Đào Tiềm c Gia Cát Lượng d Lưu Bị

8 Các đối tượng được ông Quán (đoạn trích Lẽ ghét thương) “thương” là nhân vật cụ thể, các bậc hiền tài một lòng giúp đời, giúp dân Những nhân vật nào không có tên trong đối tượng “thương”:

a Khổng Tử, Nhan Tử b Đồng Tử, Gia Cát

c Đào Tiềm Hàn Dũ d Quan Công, Lưu Bị

9 Tác giả đã sử dụng thành công các phương tiện ngôn ngữ nào để thể hiện thái độ ghét, thương rõ ràng, dứt khoát và quyết liệt của mình?

a Điệp từ, từ láy, thành ngữ, tiểu đối b Ần dụ, điệp ngữ, hoán dụ, thành ngữ

c Điệp từ, tiều đối, chơi chữ, so sánh d Chơi chữ, so sánh, từ láy, tiểu đối

10.Chuyện ghét thương của ông Quán được nhìn nhận bằng quyền lợi của ai?

a Quốc gia b Cá nhân c Nhân dân d Nho sĩ

11 Khi nhảy xuống sông tự tử Kiều Nguyệt Nga ( nhân vật trong Truyện Lục Vân Tiên) đã mang theo kỉ vật gì?

a Chiếc thoa b Cuốn sách c Bức tượng * d Chiếc áo

12 Điền những từ, câu thơ thiếu vào các câu thơ sau:

- Tiên rằng: “ Trong đục chưa tường

……… ghét thương lẽ nào?”

Ghét đời thúc quý phân băng

Sớm đầu ……… rối dân

Thương thầy Đổng Tử cao xa

Chí thời có chí,………

………

………

………

………

………

………

………

……… , nửa phần lại thương 13 Chọn từ cho phù hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau: “ Nguyệt Nga với… …… là một điển hình của …… …… chung thuỷ, tâm sự của Nguyệt Nga, chung quanh Nguyệt Nga, đã làm nảy bao câu …… …… đôn hậu và sâu sắc ở ngòi bút Đồ Chiểu”(Xuân Diệu).

Từ để chọn: Lục Vân Tiên, bức tượng, tình yêu, tình cảm, trữ tình, lục bát

14 Chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống trong câu sau: “Nguyễn Đình Chiểu đã đứng trên lập trường … nng… …… của nhân dân mà có một thái độ dứt khoát: yêu và ghét, “Ghét cay ghét đắng, ghét vào tận tâm” Thái độ dứt khoát ấy được xây dựng trên một …lytưg… ……… vững chắc, bền bĩ, không gì lay chuyển được” (Vũ Đình Liên).

Từ để chọn: nhân đạo, nhân nghĩa, tình yêu, lí tưởng

15 .Đoạn trích Lẽ ghét thương ( trích Truyện Lục Vân Tiên) là:

a cuộc đối thoại giữa ông Quán với bốn chàng nho sinh trong quán rượu trước lúc họ vào trường thi

b cuộc đối thoại chỉ giữa ông Quán và Vân Tiên trong quán rượu

c cuộc đối giảng về lẽ phải trái của ông Quán với bọn Trịnh Hâm

d cuộc đối thoại giữa ông Quán và Vân Tiên sau khi chàng gặp nạn và được cứu giúp

16.Ông Quán chỉ là một nhân vật phụ trong truyện Lục Vân Tiên, thế nhưng lại rất được yêu thích Đó là bởi vì:

a ông là biểu tượng cho những bậc cứu nhân độ thế

b ông là biểu tượng cho những con người coi thường phú quý và quyền lực

c ông là biểu tượng cho tình cảm yêu ghét phân minh, trong sáng.

d ông là biểu tượng cho tình những ẩn sĩ có nhân cách cao đẹp

17.Ông Quán chính là hình ảnh của:

c ông tiên trong truyện cổ tích xưa d nhà nho mai danh ẩn tích

18.Truyện Lục Vân Tiên thuộc thể loại gì?

a Truyện truyền kì b Truyện Nôm c Truyện dân gian d Truyện thần thoại

19.Bài thơ Chạy giặc được sáng tác vào khoảng năm:

a 1858 b 1859 c 1860 d 1861

20 Trong hai câu thơ “ Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy

Mất ổ bầy chim dáo dát bay”

chủ yếu nhà thơ sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì?

a Đảo ngữ, đối lập b Ẩn dụ, hoán dụ c Chơi chữ, đối lập d So sánh, nhân hoá

21.Trong hai câu thơ cuối bài Chạy giặc, Nguyễn Đình Chiểu đã phê phán hạng người nào trong xã hội?

a Những nho sinh chỉ biết ôm đống sách vở cũ b Bọn giặc xâm lược

c Những người không dám đứng lên chống Pháp d Những người có trách nhiệm với dân với nước

22 Nguyễn Đình Chiểu đã từng đậu:

a Tú tài b Cử nhân c Bảng nhãn d Thám hoa

23.Nguyễn Đình Chiểu được coi là:

a nhà thơ đầu tiên viết về chủ đề đạo đức nhân nghĩa

b một trong những nhà thơ đầu tiên ở Nam Kì sáng tác chủ yếu bằng chữ Nôm

c một trong những nhà thơ đầu tiên ở Nam Kì sáng tác chủ yếu bằng chữ Hán

d nhà thơ có thành tựu xuất sắc nhất về thể loại truyện Nôm bác học ở Việt Nam

24.Tác phẩm nào dưới đây của Nguyễn Đình Chiểu được viết trước khi thực dân Pháp sang xâm lược nước ta?.

a Chạy giặc b Văn tế Trương Định.c Ngư tiều y thuật vấn đáp d Truyện Lục Vân Tiên

25.Câu thơ “Một bàn cờ thế phút sa tay” (Chạy giặc – Nguyễn Đình Chiểu) được hiểu là:

a Sự lo lắng, xót xa bàng hoàng khi đất nước rơi vào tay kẻ thù

b Đất nước rơi vào cảnh nguy khốn và sự xót xa bàng hoàng của tác giả

c Nguy cơ mất nước và nỗi lo lắng, sự chua xót bàng hoàng của nhà thơ.*

d Sự đau xót và cảm nhận tình thế nguy cấp của đất nước

26 Câu tục ngữ: “Học ăn, học nói, học gói, học mở” khuyên răn con người phải:

a đối xử tốt với mọi người xung quanh

b biết chú ý đến việc xử sự có văn hóa đối với mọi người xung quanh

c biết thành thạo trong: ăn, nói, gói, mở d biết lịch sự ở những chỗ đông người

27 “Học nói” trong câu tục ngữ “Học ăn, học nói, học gói, học mở” được hiểu là:

a nói rành rọt, dễ nghe, trong mọi hoàn cảnh, mọi đối tượng

b nói to, diễn cảm, trau dồi vốn hiểu biết về ngôn ngữ để biết cách giao tiếp chuẩn mực

c trau dồi vốn hiểu biết về ngôn ngữ để biết cách giao tiếp chuẩn mực trong mọi hoàn cảnh, mọi đối tượng

d rèn luyện kĩ năng và biết giao tiếp trong mọi hoàn cảnh

28 Câu nào đúng ngữ pháp trong các câu sau:

a. Đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành” của La Quán Trung cho ta thấy Trương Phi là một người anh hùng, tài hoa,

kiệt xuất và giàu lòng thương người

b. Qua đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành” của La Quán Trung, thấy rõ Trương Phi là một người anh hùng, tài hoa,

kiệt xuất và giàu lòng thương người

c. Đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành của La Quán Trung, thấy Trương Phi là một người anh hùng, tài hoa, kiệt xuất

và giàu lòng thương người

d. Qua đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành” của La Quán Trung, cho ta thấy rõ Trương Phi là một người anh hùng, tài

hoa, kiệt xuất và giàu lòng thương người

29 Chọn phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong nhận xét sau:

“ Người ta học tiếng mẹ đẻ chủ yếu qua {……… }”

a các phương tiện truyền thông đại chúng b sách vở ở nhà trường

c các bài ca daodân ca, thành ngữ, tục ngữ c Giao tiếp hàng ngày trong gia đình và xã hội

30 Nói đến lời nói cá nhân là nói đến:

a Sản phẩm của mỗi người khi sử dụng ngôn ngữ chung làm công cụ giao tiếp trong những tình huống cụ thể

b Những sáng tạo ngôn ngữ độc đáo của từng người nhằm đóng góp cho vốn ngôn ngữ chung của xã hội

c Cách phát âm riêng biệt của từng người, khó lòng có hai người phát âm hoàn toàn giống nhau

d Cách dùng từ riêng biệt của từng người trong giao tiếp hàng ngày với gia đình và xã hội

31 Trời sắp mưa, ông bố vẫn muốn đến sân vận động xem bóng đá Trong gia đình không ai ủng hộ ý tưởng

đó Bà vợ bảo: “Có mà điên mới đi xem bóng đá dưới trời mưa” Cô con gái nói: “Tội gì mà đi xem bóng đá dưới trời mưa, hả bố?”.

Cách nói khác nhau của bà vợ và cô gái chứng tỏ:

a Cả hai đều không thích bóng đá

b Cả hai đều có cách nói riêng dựa trên nền tảng chung của tiếng Việt

c. Phong cách khẩu ngữ trong lời nói của bà vợ rõ hơn so với lời nói của cô gái

d. Phong cách khẩu ngữ là phong cách đượ sử dụng trong giao tiếp gia đình

32 Câu ca dao: “Người khôn ăn nói nửa chừng / Để cho người dải nửa mừng nửa lo” là nhằm:

a Ca ngợi cách nói nửa chừng, không “nói toạc móng heo” mà nói một cách ý nhị

b Chứng minh rằng lối nói lấp lửng có thể mang đến những hiệu quả trái ngược

c Phê phán sự nhẹ dạ, cả tin, không chịu nghĩ của một số người trong giao tiếp

d Chỉ những người có lối nói năng chừng mực, kín đáo, tế nhị

33 Các nhà văn thường phải lao động vất vả trong việc lựa chọn từ ngữ, đặt câu Đó là do:

a họ muốn để lại dấu ấn cá nhân trong việc vận dụng ngôn ngữ chung.

b họ muốn tiếng Việt mỗi ngày thêm nhiều từ lạ

c nếu không lựa chọn từ chính xác có thể dẫn đến sự hiểu nhầm

d nhà văn bao giờ cũng có cách viết khác người bình thường

ĐÁP ÁN:

1a, 2c, 3a, 4b, 5b, 6c, 7b, 8d, 9a, 10c, 11c, 13: bức tượng, tình yêu, trữ tình, 14: nhân nghĩa, lí tưởng, 15a, 16c, 17d, 18b, 19b, 20a, 21d, 22a, 23b, 24d, 25c, 26b, 27c, 28a, 29c, 30a, 31b, 32d, 33a

TUẦN 3:

- Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

- Tác gia Nguyễn Đình Chiểu

- Luyện tập về hiện tượng tách từ

1 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đề cập đến sự kiện lịch sử: nghĩa quân bao gồm những người nông dân tụ nghĩa

đã tấn công đồn Cần Giuộc ở Gia Định (Long An ngày nay) Sự kiện này diễn ra:

a ngày 16 -12- 1859 b ngày 16 -12 – 1860 c ngày 16 -12- 1861* d ngày 16 -12 -1862

2 Cuộc tấn công gây tổn thất cho địch nhưng cuối cùng bị thất bại Nghĩa quân hi sinh:

a 20 người * b 21 người c 15 người d 19 người

3 Câu nào sau đây hợp lí nhất:

a Theo yêu cầu của triều đình Huế, Nguyễn Đình Chiểu viết bài văn tế

b Theo yêu cầu của tuần phủ Gia Định, Nguyễn Đình Chiểu viết bài văn tế *

c Theo yêu cầu của nhân dân và đám tang gợi cho cụ Đồ đọc ngay bài văn tế

d Theo yêu cầu của các sĩ phu yêu nước, Nguyễn Đình Chiểu viết bài văn tế

4 Sau khi bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ra đời

a vua Tự Đức ra lệnh cấm lưu hành để làm vừa lòng bọn giặc b.vua Tự Đức cho phổ biến rộng rãi

c Miên Thẩm và Mai An nữ sĩ kêu gọi mọi người hãy lưu truyền và đọc thuộc

d Bộ Lễ của triều đình Huế cho sao và truyền đi khắp nước *

5 Câu nào đúng trong các câu sau:

a.Vốn chẳng phải quân cơ quân vệ, theo dòng ở lính diễn binh; chẳng qua là dân ấp dân lân, mến nghĩa làm quân chiêu mộ.*

b.Vốn chẳng phải quân cơ quân vệ, theo dòng ở lính diễn binh; chẳng qua là dân ấp dân lân, yêu nước làm quân chiêu mộ

c.Vốn chẳng phải quân cơ quân vệ, theo dòng ở lính diễn binh; chẳng qua là dân ấp dân lân, mong muốn làm quân chiêu mộ

d.Vốn chẳng phải quân cơ quân vệ, theo dòng ở lính diễn binh; chẳng qua là dân ấp dân lân, quyết tâm làm quân chiêu mộ

6.Giọng điệu chung của một bài văn tế là gì?

a Giọng bi tráng.* b Giọng trầm hùng c Giọng lâm li, thống thiết d Giọng ủy mị, đau thương

7.Phần nào trong bài văn tế là phần hồi tưởng về cuộc đời của người đã khuất?

a Lung khởi b Thích thực.* c Ai vãn d Kết

8 Câu 2 trong bài văn tế có nội dung:

a Mười năm làm ruộng, danh tiếng không ai biết như chiếc phao của người đi câu nổi một chấm trong nước lặng Một trận đánh Tây, nổi lên như tiếng mõ rồi sẽ mất, không cần danh người nghĩa sĩ vẫn hi sinh vì nước

b Mười năm đưa công sức của mình ra vỡ ruộng chưa chắc đã còn lại gì, cần phải nổi danh tiếng cho thiên hạ biết Một trận đánh Tây, nổi lên như tiếng mõ rồi sẽ mất, không cần danh người nghĩa sĩ vẫn hi sinh vì nước

c Mười năm làm ruộng, danh tiếng không ai biết như chiếc phao của người đi câu nổi một chấm trong nước lặng Chỉ một trận đánh Tây vì nghĩa lớn cho dân tộc thì tiếng tăm lừng lẫy, lưu truyền qua không gian và thời gian, thân xác có mất nhưng danh thì còn mãi.*

d Mười năm làm ruộng, danh tiếng không ai biết như chiếc phao của người đi câu nổi một chấm trong nước lặng Một trận đánh Tây, nổi lên như tiếng mõ rồi sẽ mất, không cần danh người nghĩa sĩ vẫn hi sinh vì nước

9 Cụm từ nào không có trong tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

a Trận nghĩa b Mến nghĩa c Lòng nghĩa d Nhân nghĩa *

10 “ Sống làm chi theo quân tả đạo, quăng vùa hương, xô bàn độc, thấy lại thêm buồn; sống làm chi ở lính mã

tà, chia rượu lạt, gặm bánh mì, nghe càng thêm hổ” (câu 22- Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc) đã thể hiện một lối

sống:

a Tuân theo đạo đức thờ ông bà, tổ tiên, không đầu hàng kẻ thù

b Thà chết theo ông bà ở suối vàng chứ không đầu hàng quân xâm lược, không theo giặc để bán rẻ Tổ quốc, nhân dân.*

c Sống để nhìn thấy kẻ xâm lược và những kẻ bán rẻ Tổ quốc

d Sống để nhìn thấy kẻ xâm lược, kẻ bán rẻ Tổ quốc và thương tổ tiên, ông bà

11 Tạo nên hai bè vừa hào hùng vừa đau xót trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Nguyễ Đình Chiểu đã

a làm nổi bật hình tượng những người hi sinh vì nghĩa lớn, sẵn sàng chết vì nền độc lập của dân tộc.*

b gây ấn tượng sầu bi thương tiếc những người đã chết

c thể hiện tình cảm yêu thương, cảm thông với người đã chết và người còn sống

d thể hiện niềm tự hào về những người con đã hi sinh vì Tổ quốc

12 Câu “ Thác mà trả nước non rồi nợ, danh thơm đồn sáu tỉnh chúng đều khen; thác mà ưng đình miếu để thờ, tiếng hay trải muôn đời ai cũng mộ” gần nghĩa với câu tục ngữ nào sau đây:

a Chết trong còn hơn sống đục b Hùm chết để da, người ta chết để tiếng.*

c Tốt danh hơn lành áo d Chết sông chết suối, không ai chết đuối đọi đèn

13 Điền cụm từ đúng vào chỗ trống cho nhận xét sau: “ Lần đầu tiên trong lịch sử văn học dân

tộc có một ……… sừng sững về người nông dân tương xứng với phẩm chất vốn có ngoài đời của họ - người nông dân nghĩa sĩ chống giặc, cứu nước.”

( Cụm từ chọn: nhân vật điển hình, hình tượng điển hình, tượng đài nghệ thuật )

14 Giá trị đặc sắc của bài tế là:

a thể hiện vẻ đẹp hiên ngang, bi tráng mà giản dị của hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự giác đứnglên đánh giặc và thái độ cảm phục, xót thương của tác giả đối với các nghĩa sĩ ấy.*

b thể hiện vẻ đẹp giản dị của hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự giác đứng lên đánh giặc và thái độcảm phục, xót thương của tác giả đối với các nghĩa sĩ ấy

c thể hiện vẻ đẹp anh hùng của hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự giác đứng lên đánh giặc và thái

độ cảm phục, xót thương của tác giả đối với các nghĩa sĩ ấy

d thể hiện vẻ đẹp giản dị của hình tượng người nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc tự giác đứng lên đánh giặc và thái độ xót thương của tác giả đối với các nghĩa sĩ ấy

15 “ sông Cần Giuộc cỏ cây mấy dặm sầu giăng, chợ Trường Bình già trẻ hai hàng lụy nhỏ” là những hình ảnh:

a ẩn dụ, tượng trưng b so sánh, ước lệ c ước lệ tượng trưng * d.hoán dụ, tượng trưng

16 Hai câu thơ “ Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm

Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà”

được trích từ tác phẩm nào của Nguyễn Đình Chiểu:

a.Dương Từ - Hà Mậu * b.Lục Vân Tiên c.Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc d.Ngư-Tiều y thuật vấn đáp

17 Nhận định nào sau đây về sáng tác Nguyễn Đình Chiểu là đúng nhất:

a Sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu tập trung lên án quân xâm lược, phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi tinh thần nghĩa khí và những tấm gương chiến đấu của nhân dân *

b Sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu tập trung phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi tinh thần nghĩa khí và những tấm gương chiến đấu của nhân dân

c Sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu tập trung lên án quân xâm lược, phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi những tấm gương chiến đấu của nhân dân

d Sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu tập trung lên án quân xâm lược, phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi những tấm gương chiến đấu của nhân dân, ca ngợi quê hương đất nước

18 Tác phẩm nào sau đây không phải là tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu:

a Dương Từ - Hà Mậu b Văn tế nghĩa sĩ trận vong Lục tỉnh c Thói đời * d Chạy giặc

19 Nhận xét nào sau đây đúng với con người Nguyễn Đình Chiểu:

a Ông là một nhà nho tiết tháo, sống theo đạo nghĩa của nhân dân Ông không chỉ là người con có hiếu, người thầy mẫu mực mà còn là một chiến sĩ yêu nước tham gia bàn bạc mưu lược với các chí sĩ chống thực dân Pháp Ông cũng

là người có uy tín rất lớn trong nhân dân *

b Ông là một nhà nho tiết tháo, sống theo đạo nghĩa của nhân dân Ông không chỉ là người con có hiếu, người thầy mẫu mực mà còn là một chiến sĩ yêu nước tham gia bàn bạc mưu lược với các chí sĩ chống thực dân Pháp

c Ông là một nhà nho tiết tháo, sống theo đạo nghĩa của nhân dân Ông là người thầy mẫu mực, là một chiến sĩ yêunước tham gia bàn bạc mưu lược với các chí sĩ chống thực dân Pháp Ông cũng là người có uy tín rất lớn trong nhân dân

d Ông là một nhà nho tiết tháo, sống theo đạo nghĩa của nhân dân Ông là một chiến sĩ yêu nước tham gia bàn bạc mưu lược với các chí sĩ chống thực dân Pháp,là người có uy tín rất lớn trong nhân dân

a Niềm xót thương vô hạn trước cảnh “sẩy đàn tan nghé”

b Sự oán trách, niềm mong mỏi triều đình giúp dân gín giữ

e Ngợi ca những người giác ngộ trở về với chính đạo

f Ca ngợi các anh hùng chống giặc cứu nước

20 Nội dung thơ văn Nguyễn Đình Chiểu trước khi Pháp xâm lược là:

a Ca ngợi những con người tốt theo quan niệm đạo đức truyền thống như trung nghĩa, thủy chung, dũng cảm.*

b Ca ngợi những con người tốt như trung nghĩa, thủy chung, dũng cảm

c Ca ngợi những con người tốt theo quan niệm đạo đức truyền thống , những người trung dũng

d Ca ngợi những con người tốt, yêu nước có tinh thần chống giặc ngoại xâm

21 Nội dung thơ văn Nguyễn Đình Chiểu sau khi Pháp xâm lược là:

a Lên án quân xâm lược, phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi tinh thần nghĩa khí và những tấm gương chiến đấucủa nhân dân *

b Lên án quân xâm lược, ca ngợi tinh thần nghĩa khí và những tấm gương chiến đấu của nhân dân

c Phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi tinh thần nghĩa khí, những tấm gương chiến đấu của nhân dân, nhữngngười có tình yêu chung thủy

d Lên án quân xâm lược, phê phán triều đình nhu nhược, ca ngợi những người có công với đất nước, những sĩ phu yêu nước

22 “ Hình tượng người nghĩa sĩ nông dân là hình tượng thành công nổi bật trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu ở cả hai phương diện nội dung và hình thức nghệ thuật Trước ông chưa có nhà văn nào viết riêng về người nông dân Các nhà văn, nhà thơ trung đại chỉ tập trung vào xây dựng các hình tượng anh hùng dân tộc là các bậc quân thần với những chiến công lẫy lừng Người nông dân xuất hiện rất mờ nhạt trong các tác phẩm của các nhà văn thời phong kiến và chưa bao giờ họ trở thành hình tượng nghệ thuật chính” Ý kiến trên là:

a Đúng b Sai

23 Cho từ thương nhớ, những kết hợp nào sau đây không phải là kết hợp có hiện tượng tách từ?

a Càng thương càng nhớ* b Thương với chả nhớ

c Những thương những nhớ d Thương với nhớ

24 Thành ngữ nào sau đây có hiện tượng tách từ?

a Ăn to nói lớn* b Ăn cháo đá bát

c Ăn cơm nhà thổi tù và hàng tổng d Ăn cơm chúa múa tối ngày

25 Hiện tượng iếc hóa trong tiếng Việt, như học hiếc, chơi chiếc, sắm siếc… là lối nói nào?

a Lối nói có hiện tượng tách từ b Lối nói nhằm đạt hiệu quả giao tiếp*

c Lối nói hoàn toàn mang tính cá nhân d Lối nói vi phạm chuẩn mực chung

26 Đối với hiện tượng tách từ, chúng ta nên:

a hạn chế tối đa trong giao tiếp b từ bỏ trong nói năng hàng ngày

c dùng nhiều trong các văn bản viết d biết vận dụng đúng lúc, đúng chỗ*

27 Khi gặp hiện tượng tách từ trong tác phẩm văn học, người đọc nên chú ý điều gì?

a Thử tìm cách khôi phục dạng ban đầu b Thử tìm cách tách từ theo một lối khác

c Thấy được hiệu quả giao tiếp của nó* d Phân tích và tìm hiểu công thức tách từ

28 Hiệu quả của tách từ như một biện pháp tu từ có tác dụng gì?

a Làm cho câu kéo dài hơn, phù hợp với yêu cầu của thơ ca b Tạo nên phong cách riêng của tác giả

c Tạo nên một hiệu quả diễn đạt nào đó* d Làm nổi bật đặc trưng của tiếng Việt

29 Hiện tượng tách từ được thấy trong trường hợp nào? Chọn câu trả lời đúng nhất.

a Trong thơ ca và các tác phẩm trữ tình b Trong văn xuôi và các tác phẩm kịch

c Trong thành ngữ, tục ngữ dân gian d Trong hầu hết các hoạt động giao tiếp*

30 Thành ngữ nào sau đây không có hiện tượng tách từ?

a Ăn cạnh nằm kề b Ăn nhịn để dành c Ăn chắc mặc bền d Ăn chung ở chạ

31 Nhận định nào sau đây đúng về hiện tượng tách từ:

a Chỉ có một cách tách từ b Có nhiều cách tách từ

c Tách từ được thực hiện tùy ý c Mỗi người có một cách tách từ riêng

32 Trong bài Hầu trời của Tản Đà, có hiện tượng tách từ giấy mực ở đoạn thơ sau:

Vốn liếng còn một bụng văn đó

Giấy người mực người thuê người in

Mướn cửa hàng người bán phường phố

Tác giả tách từ như vậy nhằm mục đích gì?

a Đảm bảo các câu thơ đủ 7 tiếng theo yêu cầu thể loại b Nhấn mạnh cái nghèo của người làm thơ

c Tạo lập một phong cách thơ riêng biệt độc đáo d Chứng minh khả năng tách từ đa dạng của tiếng Việt

33 Tại sao hiện tượng tách từ thường gặp trong thơ ca?

a Thơ ca phải tuân theo quy tắc về vần điệu b Tách từ được sử dụng như một biện pháp tu từ

c Ngôn ngữ thơ ca thường giàu từ tượng thanh d Thơ ca thường nói bằng hình tượng

TUẦN 4:

-Tự tình (Hồ Xuân Hương)

- Bài ca ngắn đi trên bãi cát (Cao Bá Quát)

- Trả bài viết

- Bài số 2 – Nghị luận xã hội (Bài ở nhà)

1.Nguồn cảm hứng sáng tạo dồi dào nhất trong thơ Hồ Xuân Hương là gì?

a Phê phán giai cấp phong kiến

b Châm biếm những hiện tượng lố bịch trong xã hội

c Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên

d Đấu tranh để mưu cầu hạnh phúc lứa đôi, hạnh phúc gia đình.*

2.Bi kịch của nhân vật trữ tình trong Tự tình (Hồ Xuân Hương) là bi kịch gì?.

a Bi kịch của tuổi xuân, của duyên phận.*

b Bi kịch của thân phận người làm lẽ

c Bi kịch của người phụ nữ dưới chế độ nam quyền

4 Hai câu thơ: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn

Trơ cái hồng nhan với nước non

Cho ta thấy tâm trạng của chủ thể trữ tình (Hồ Xuân Hương) đó là:

a Nỗi niềm buồn tủi * b Xót xa căm giận c Phản kháng mạnh mẽ d Cam chịu, cô đơn

5 “Trơ” trong “Trơ cái hồng nhan với nước non” của Hồ Xuân Hương được hiểu:

a Không xót xa ân hận b Tủi hổ bẽ bàng *

b Ngẩn người ra d Không biết ngượng

6 “Trơ” kết hợp với “nước non” trong “Trơ cái hồng nhan với nước non” của Hồ Xuân Hương thể hiện được điều gì?

a Sự bền gan thách đố * b Sự đau đớn tủi hổ

c Sự liều lĩnh bất cần d Sự khinh thường ngạo mạn

7 Chọn từ điền vào chỗ trống theo thứ tự trong các câu thơ sau:

Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn

Trơ…hồng nhan …nước non

Chén rượu…đưa …lại …

a cái, với, hương , say, tỉnh.* b với, hương, say, tỉnh, cái

c với, cái, say, tỉnh, hương d hương, say, tỉnh, cái, với

Câu 8: Tập thơ nào sau đây là của Hồ Xuân Hương:

a Lưu hương kí* b Quốc âm thi tập c Ức Trai thi tập d Thơ thơ

Câu 9: Khi trưởng thành, Hồ Xuân Hương cĩ dựng một ngơi nhà ở gần Hồ Tây, lấy tên là:

a Khuê Văn Các b Cổ Nguyệt Đường c Quốc Tử Giám d Lưu Hương Các

Câu 10: Hình ảnh “Vầng trăng bĩng xế khuyết chưa trịn” tượng trưng cho:

a thân phận đáng thương của người phụ nữ làm lẽ b tình duyên không trọn vẹn.*

c khát vọng hạnh phúc cá nhân

d khát vọng thốt khỏi những ràng buộc của lễ giáo phong kiến

Câu 11: Thủ pháp nghệ thuật nào được Hồ Xuân Hương sử dụng trong hai câu thơ sau:

Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám

Đâm toạt chân mây, đá mấy hịn

a Dùng từ ngữ, hình ảnh gây ấn tượng mạnh* b Dùng thủ pháp ẩn dụ

c Dùng biện pháp tu từ nhân hĩa d Dùng thủ pháp nghệ thuật liệt kê

Câu 12: Hồ Xuân Hương đã sáng tác bao nhiêu bài thơ “Tự tình”:

a 1 b 2 c 3* d 4

Câu 13: Ai là người đầu tiên gọi Hồ Xuân Hương là “Bà Chúa Thơ Nơm”:

a Xuân Diệu* b Huy Cận c Nguyễn Du d Nguyễn Dữ

Câu 14: Chọn từ đúng điền vào chỗ trống trong hai câu thơ sau:

Ngán nỗi xuân đi xuân…

…san sẻ tí con con

a lại lại, mảnh tình* b đã lại, mảnh tình c lại lại, chút tình d đã lại, chút tình

Câu 15: Từ “xuân” trong bài thơ “Tự tình” được hiểu là:

a tuổi xuân của con người* b một mùa trong năm

c nhan sắc của người phụ nữ d thân phận của người phụ nữ

Câu 16: Nguồn cảm hứng dồi dào nhất trong thơ Hồ Xuân Hương là gì?

A. Phê phán giai cấp phong kiến B Châm biếm những hiện tượng lố bịch trong xã hội

C Đấu tranh để mưu cầu hạnh phúc lứa dôi, hạnh phúc gia đình.*

D Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên

Câu 17: Hồ Xuân Hương được mệnh danh là “ Bà Chúa Thơ Nôm” Hãy cho biết, thể thơ này xuất hiện

ở nước ta vào thời gian nào?

a Đầu thế kỷ X b Cuối thế kỷ XIII c Đầu thế kỷ XIV d Đầu thế kỷ XV

Câu 18: Thơ Nôm Đường luật là một thể loại văn học sử dụng hầu như nguyên vẹn hình thức, niêm luật thơ Đường, nhưng được viết bằng chữ Nôm a Đúng* b Sai

Câu 19: Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm chủ đạo của thơ Hồ Xuân Hương?

A Viết về đề tài người phụ nữ

B Thơ giàu cảm hứng trào phúng mà vẫn sâu đậm chất trữ tình

C. Độc đáo nhất và có giá trị nhất là mảng thơ Chữ Hán.*

D Đậm đà chất văn học dân gian từ đề tài, cảm hứng, đến ngôn ngữ, hình tượng

Câu 20: Hình ảnh nào trong bài thơ Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát mang ý nghĩa tượng trưng?

a Mặt trời b Bãi cát dài và người đi trên cát.*

c Quán rượu trên đường d Phường danh lợi

Câu 21 Mâu thuẫn lớn dẫn đến sự bế tắc của nhân vật trữ tình trong bài thơ Bài ca ngắn đi trên bãi cát (Cao

Bá Quát) là gì?

a Đau xĩt trước cảnh lầm than của nhân dân mà khơng cĩ cách nào giúp được

b Khát vọng đỗ đạt với chuyện quan tước chỉ là hư danh

c Lí tưởng tiến thân với sự mục nát của xã hội phong kiến đương thời

d Mong muốn tìm kiếm lẽ sống mới, lí tưởng mới mà khơng tìm thấy.*

Câu 22: Trong bài thơ, tác giả dùng nhiều đại từ xưng hô khác nhau, điều này mang đến hiệu quả nghệ thuật gì?

a Nhằm tạo một cái nhìn khách quan

b Nhằm né tránh cái nhìn quy chụp về tư tưởng của giai cấp phong kiến

*c Nhằm trình bày những tâm trạng, những thái độ khác nhau của chủ thể trong những hoàn cảnh khác nhau

d Nhằm nói lên tâm trạng của tầng lớp trí thức đương thời

Câu 23: Trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát”, chuyện danh lợi được ví như là một thứ rượu Sự so sánh này dựa trên cơ sở nào?

a Vì danh lợi cũng như rượu, đều có thể dùng tiền để mua được

b Vì danh lợi cũng như rượu, luôn gắn liền với kẻ sĩ

c Vì danh lợi cũng như một thứ rượu dễ làm say lòng người.*

d Vì danh lợi dễ làm người ta mất hết lý trí như rượu

Câu 24: Xét về vị trí lịch sử, Cao Bá Quát là:

a nhà thơ lớn sáng tác bằng chữ Hán kế sau Nguyễn Du.*

b nhà thơ lớn sáng tác bằng chữ Nơm kế sau Nguyễn Đình Chiểu

c nhà thơ lớn sáng tác bằng chữ Nơm kế sau Hồ Xuân Hương

d nhà thơ lớn sáng tác bằng chữ Hán kế sau Nguyễn Trãi

Câu 25: Thơng tin nào dưới đây khơng đúng về Cao Bá Quát:

a Cuối năm 1854, ơng tham gia lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Mĩ Lương chống lại triều đình nhà Nguyễn

b Năm 1855, cuộc khởi nghĩa thất bại, ơng bị chết trong một trận đánh

c Nguyễn Tuân đã dùng hình tượng của ơng để xây dựng nhân vật Huấn Cao

d Năm 1858, tuy tuổi rất cao, nhưng ơng vẫn xin được đi đánh Pháp.*

Câu 26: “Bài ca ngắn đi trên bãi cát” thể hiện rõ:

a Tâm trạng bi phẫn của kẻ sĩ chưa tìm được lối ra trên đường đời.*

b Tâm trạng chán ngán của những người tài cao, phận thấp

c Khát vọng lập được cơng danh của những nhà Nho chân chính

d Khát vọng được cống hiến sức mình cho tổ quốc

Câu 27: Chọn từ điền vào chỗ trống theo thứ tự trong các câu thơ sau:

Bãi cát dài, bãi cát dài ơi!

Tính sao đây?…mờ mịt,

Đường…cịn…đâu…?

Hãy nghe ta hát khúc…

a đường bằng, ghê sợ, nhiều, ít , đường cùng.* b đường cùng, đường bằng, nhiều, ít, ghê sợ

c ghê sợ, ít, nhiều, đường bằng, đường cùng d đường cùng, đường bằng, nhiều, ít, ghê sợ

Câu 28: Vì sao khi đang tập sự ở Bộ Lễ, Cao Bá Quát bị bắt giam và chịu cực hình tra tấn trong vịng ba năm:

a Ơng đã lãnh đạo nghĩa quân chống lại triều đình

b Ơng đã dùng muội đèn chữa những chỗ phạm trường quy trong hai mươi tư quyển thi đáng được lấy đỗ.*

c Ơng đã vạch trần bản chất xấu xa của một số quan lại trong triều đình

d Ơng đã lên tiếng phản đối lại mệnh lệnh của nhà vua

Câu 29: Cao bá Quát để lại một khối lượng tác phẩm rất lớn , nhưng nhiều nhất là thể loại:

a Phú Nơm b Hát nĩi c Thơ * d Văn xuơi

Câu 30: Cao Bá Quát đã tham gia lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Mĩ Lương chống lại triều đình vào năm:

a 1853 b 1854* c 1855 d 1856

Câu 31: Hình ảnh nào được nhắc lại nhiều nhất trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát”:

a Mặt trời b Bãi cát dài* c Quán rượu d Đường cùng

Câu 32: Chọn những cặp đôi đúng nhất:

1 Bãi cát dài

2 sóng dào dạt

3 Trèo non, lội suối

4 bãi cát dài ơi!

5 Phía nam núi Nam

6 giận khôn vơi

a 1-2, 3-5, 4-6 b 1-4, 5-2, 3-6.* c 4-1, 2-5, 6-3 d 2-4, 1-3, 5-6

TUẦN 5: Câu cá mùa thu.

Tiến sĩ giấy.

Khóc Dương Khuê.

Luyện tập về trường từ vựng và từ trái nghĩa.

Câu 1: Chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến bao gồm mấy bài:

a 2 b 3* c 4 d 5

Câu 2: Chùm thơ thu của Nguyễn Khuyến đã mô tả mùa thu đặc trưng ở:

a. Đồng bằng Bắc Bộ* c Đồng bằng duyên hải miền Trung

b. Đồng bằng Nam Bộ d Đồng bằng trung du Bắc Bộ

Câu 3: Nét đặc sắc nhất trong nghệ thuật của bài thơ “Thu điếu” là:

a Cách gieo vần * b Cách sử dụng hình ảnh

c Cách nhà thơ chọn điểm nhìn để mô tả d Cách sử dụng các từ lấp láy

Câu 4: Từ “đâu” trong câu cuối của bài thơ “Thu điếu” là:

a. Đại từ phiếm chỉ * b Hư từ phủ định c Quan hệ từ d Tính từ

Câu 5: Cảnh thu trong bài “Thu điếu” được mô tả:

a vừa trong vừa tĩnh* b vừa xanh vừa trong c vừa xanh vừa tĩnh d vừa tĩnh vừa buồn

Câu 6: “Câu cá mùa thu” đã thể hiện sinh động sự hòa hợp giữa:

a Cảnh sắc mùa thu với nỗi lòng u uẩn của nhà thơ*

b Cảnh sắc mùa thu với tâm trạng muốn quên đời của nhà thơ

c Cảnh sắc mùa thu với tâm trạng cô đơn của nhà thơ

d Cảnh sắc mùa thu với khát vọng muốn lập công danh của nhà thơ

Câu 7: Trong bài thơ “ Thu điếu”, nhà thơ đã sử dụng bao nhiêu từ láy:

a 3 b 4 c 5 d 6

Câu 8: Những hình ảnh nào sau đây đều có ở cả ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến:

a Bầu trời xanh, ao thu, trúc* b Ánh trăng, bầu trời xanh, trúc

c Thuyền câu, bầu trời xanh, trúc d Song thưa, thuyền câu, bầu trời xanh

Câu 9: Bài “Câu cá mùa thu” được sáng tác vào thời điểm nào?

a. Khi Nguyễn khuyến đang làm quan b Khi Nguyễn Khuyến đã về quê ở ẩn*

c Khi Nguyễn Khuyến chưa đỗ đạt d Khi Nguyễn Khuyến đang đi thi Hội

Câu 10: Chọn từ đúng điền vào chỗ trống lần lượt trong câu thơ sau:

Tựa gối…cần…chẳng …

a buông, câu, được b buông, lâu, được c ôm, câu, được d ôm, lâu, được*

Câu 11: Bài thơ “ Tiến sĩ giấy” được viết ra trên cơ sở:

a Cảm nhận về sự rối ren của thời cuộc và sự bất lực của nhà Nho

b Trải nghiệm thấm thía về cái nhố nhăng của thời cuộc và sự bất lực của nhà Nho*

c Cảm nhận về sự rối ren của thời cuộc và sự bất lực của nhà thơ

d Trải nghiệm thấm thía về cái nhố nhăng của thời cuộc và sự bất lực của nhà thơ

Câu 12: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Tiến sĩ giấy” là:

a. châm biếm, mỉa mai, cay đắng.* c phê phán, đả kích, tự trào

b. châm biếm, đả kích, phê phán d đả kích, mỉa mai, phê phán

Câu 13: Bài thơ “Tiến sĩ giấy” châm biếm những đối tượng nào?

a. Những kẻ chỉ có hư danh, không có thực học.* c Những kẻ tham lam

b. Những tên quan lại xu nịnh d Những kẻ chạy theo đồng tiền mà giẫm đạp lên luân thường đạo lý

Câu 14: “Ông nghè” là từ mà dân gian dùng để gọi đối tượng nào?

a. Tú tài b Cử nhân c Trạng nguyên d Tiến sĩ.*

Câu 15: Chọn những từ đúng điền vào chỗ trống lần lượt trong câu thơ sau:

Ghế …lọng xanh ngồi …

a. chéo, bảnh chọe b tréo, bãnh chọe c tréo, bảnh chọe* d chéo, bảnh trọe

Câu 16: Chọn từ đúng điền vào chỗ trống trong câu thơ sau:

Ai chẳng biết chán đời là phải

Sao vội vàng đã…lên tiên

a mải* b mãi c phải d chịu

Câu 17: Trong bài thơ “ Khóc Dương Khuê”, Nguyễn Khuyến đã khẳng định mình và Dương Khuê gặp nhau

là do:

a. Duyên trời định.* b Ngẫu nhiên c Cùng học hành và đỗ đạt

d Cùng làm quan dưới triều Nguyễn

Câu 18: Cảm xúc chủ đạo của bài thơ “Khóc Dương Khuê” là:

A. Nỗi đau đớn bàng hoàng của tác giả khi nghe tin bạn mất.*

B Nỗi niềm tri ân của tác giả dành cho bạn

C Nỗi nhớ của tác giả về những kỉ niệm ngày xưa

D Tình thương của tác giả dành cho bạn

Câu 19: Trong khi hồi tưởng lại những kỉ niệm Nguyễn Khuyến dã sử dụng cặp từ nhân xưng “tôi”- “bác”, điều này có ý nghĩa gì?

A Thể hiện tình cảm của tác giả dành cho bạn

B Nỗi đau đớn của tác giả

C. Hai người đang đối diện, cùng nhau tâm sự.*

D Niềm tri ân của tác giả dành cho bạn

Câu 20: Trong câu thơ “Đàn kia gảy cũng ngẩn ngơ tiếng đàn”, Nguyễn Khuyến đã sử dụng điển tích nào?

a. Trần Phồn- Từ Trĩ b Bá Nha- Tử Kì * c Bá Nha -Từ Trĩ d Trần Phồn- Tử Kì

Câu 21: Nhận định nào dưới đây là chính xác nhất?

A “Khóc Dương Khuê” lúc đầu được viết bằng chữ Nôm, sau đó được chính tác giả dịch ra chữ Hán

B. *“Khóc Dương Khuê” lúc đầu được viết bằng chữ Hán, sau đó được chính tác giả dịch ra chữ Nôm

C “Khóc Dương Khuê” lúc đầu được viết bằng chữ Hán, sau đó được người biên soạn tác giả dịch ra chữ Hán

D Bản chữ Hán của bài thơ phổ biến hơn bản chữ Nôm

Câu 22: Cần ngắt nhịp câu thơ “Bác Dương thôi đã thôi rồi” như thế nào để thể hiện đúng tình ý mà tác giả muốn biểu hiện?

a. 2/2/2* b 3/3 c 2/4 d 2/1/3

Câu 23: Việc kể lại những kỉ niệm về tình bạn thể hiện mong ước gì của Nguyễn Khuyến?

A Hồi tưởng lại những ngày tháng tươi đẹp đã qua

B. Gợi lại những viễn cảnh trong quá khứ C Mong níu kéo lại những gì đã mất

D Mong được lần cuối gợi lại cho bạn nghe kỉ niệm của những tháng ngày tươi đẹp.*

Câu 24: Những từ cung ngựa, trường nhung, khiên, súng, mác cờ thuộc trường từ vựng nào:

A. Quân sự.* B Vũ khí C Chiến đấu D Chiến tranh

Câu 25: Từ “hạnh phúc” là từ trái nghĩa với:

A. đau khổ B bất hạnh* C buồn bã D sầu não

Câu 26: Trong hai câu thơ: “ Làm sao bác vội về ngay/ Chợt nghe tôi bỗng chân tay rụng rời.”

Nguyễn Khuyến đã dùng mấy từ gần nghĩa để chỉ sự bất ngờ?

A. 2 B 3 C 4* D 5

27 Nhóm từ nào dưới đây cùng trường từ vựng?

a Hội họa, điêu khắc, điện ảnh, năng suất b Môi trường, tài nguyên, sinh thái, nghệ thuật

c Nhà trường, thầy cô, học sinh, diễn viên d Bàn, ghế, đi văng, tủ lạnh

28 Nhóm từ nào dưới đây không cùng trường từ vựng:

a Nông dân, nông nghiệp, vụ mùa, năng suất b Sư tử, hổ, ngựa vằn, linh dương

c Tác phẩm, tác giả, công chúng, lâm nghiệp d Công dân, trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi

29 Những từ cùng trường từ vựng là những từ như thế nào?

a Nhữn gtừ biểu thị những sự vật, đối tượng có mối liên hệ gần gũi với nhau

b Những từ có thể thay thế cho nhau trong nhữn gtình huống giao tiếp cụ thể

c.Những từ được sử dụng rộng rãi trong giao tiếp hàng ngày

d Những từ thuộc vào vốn từ vựng chung của ngông ngữ

30 Trong bài Tiến sĩ giấy của Nguyễn Khuyến, nhóm từ nào sau đây cùng trường từ vựng?

a cờ, biển, cân đai b giấy, bảng, lọng, đồ chơi

c xiêm, áo, ghế, thân d giáp bảng, ông nghè, bảnh chọe, đồ chơi

31 Việc sử dụng những từ cùng trường từ vựng trong tác phẩm văn học nhằm mục đích gì?

a Chứng minh tác giả có vố từ phong phú b Đạt đến một hiệu quả diễn đạt nào đó *

c Đảm bảo những yêu cầu của thể loại d Chứng minh sự giàu đẹp, phong phú của tiếng Việt

32 Trong kho tàng ca dao có câu: “ Cha chài, mẹ lưới, con câu / Chàng rể đi tát con dâu đi mò” Nét độc đáo của câu ca dao trên là gì?

a Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa b Có nhiều từ được bắt đầu bằng chữ cái c

c Sử dụng nhiều từ cùng trường từ vựng c Sử dụng nhiều cặp từ trái nghĩa

33 Nhà thơ Hồ Xuân Hương có bài thơ Khóc Tổng Cóc như sau:

Chàng Cóc ơi! Chàng Cóc ơi!

Thiếp bén duyên chàng chỉ thế thôi.

Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé Nghìn vàng khôn chuộc dấu bôi vôi Dòng nào nêu đúng và đủ các từ cùng trường từ vựng được sử dụng trong bài?

a Cóc, nòng nọc, chàng, thiếp b Cóc, nòng nọc, bén, chàng

b Cóc, nòng nọc, chuộc, đuôi d Cóc, nòng nọc, bén, chuộc, chàng

34 Việc sử dụng những từ cùng trường từ vựng trong bài Khóc Tổng Cóc của Hồ Xuân Hương đem lại hiệu quả diễn đạt gì?

a Đem lại cho bài thơ sắc thái hài hước b Làm nổi bật sự tinh tế của tiếng Việt

c Làm nổi bật sự am hiểu về động vật ở nông thôn của tác giả

d Chứng tỏ tác giả là người gắn bó và gần gũi với đời sống nông thôn

35 Câu ca dao sau đây đã chơi chữ dựa trên cơ sở nào?

“ Thuyền tình sào vắn, sông sâu / Tàu đồng neo sắt, gái đâu dám chèo”

a Chơi chữ dựa trên những từ cùng trường từ vựng b Không có hiện tượng chơi chữ

c Chơi chữ bằng cách sử dụng từ trái nghĩa d Cả a và b

36 Ca dao Việt Nam có câu:

“ Bà già mặc áo bông chanh / Ngồi trong đám hẹ, nói hành nàng dâu”

Cái hay của câu ca dao trên là gì?

a Chơi chữ dựa trên các từ trái nghĩa b Chơi chữ dựa trên các từ đồng nghĩa

c Chơi chữ dựa trên các từ cùng trường từ vựng d Cả a, b, c

TUẦN 6: Tác gia Nguyễn Khuyến.

Thương vợ.

Vịnh khoa thi Hương.

Thao tác lập luận phân tích

Luyện tập thao tác lập luận phân tích.

Câu 1: Thông tin nào dưới đây không đúng về nhà thơ Nguyễn Khuyến:

A Ông xuất thân trong một gia đình có nhiều người đỗ đạt, làm quan to dưới triều nhà Mạc, nhà Lê

B Đường công danh tuy nhiều trắc trở nhưng ông đã vượt qua và đạt đỉnh vinh quang

C Ông đỗ đầu cả ba kì thi nên được gọi là “Tam nguyên Yên Đổ”

D. Ông được vua Khải Định đổi tên là Nguyễn Khuyến.*

Câu 2: Hành động từ quan của Nguyễn Khuyến đã thể hiện:

A. Tinh thần bất hợp tác với giặc, giữ cho mình nhân cách trong sạch.*

B Tinh thần yêu nước bất khuất, không khuất phục trước kẻ thù

C Lòng yêu quê hương tha thiết, tình làng xóm sâu nặng

D Sự bất tài, nhu nhược của một nhà Nho trong xã hội phong kiến

Câu 3: Vì sao Nguyễn Khuyến được gọi là “Nhà thơ lớn của dân tình làng cảnh Việt Nam”?

A Vì cuộc đời ông sống gắn bó với nông thôn

B. Vì đến Nguyễn Khuyến lần đầu tiên đời sống nông thôn Việt nam mới thực sự đi vào văn học.*

C Vì thơ ông đầy ắp tình cảm và cảnh sống hằng ngày ở nông thôn

D Vì ông viết về nông thôn với ngòi bút hết sức ấm áp và bình dị

Câu 4: Nhận định nào sau đây về Nguyễn Khuyến không chính xác?

A Là người có tài năng và cốt cách thanh cao

B Có một tấm lòng yêu nước thương dân sâu sắc

C. Khi từ quan, ông dùng ngòi bút tấn công trực diện và mạnh mẽ vào bon cướp nước và bán nước.*

D Ông sống trọn đời giản dị và trong sạch

Câu 5: Nguyễn Khuyến tuy đỗ đạt cao nhưng ông đã trải qua tất cả mấy lần thi?

A. 7 B 8 C 9 D 10

Câu 6: Nguyễn Khuyến có đóng góp lớn đối với văn học Việt Nam ở thể loại nào?

A. Thất ngôn bát cú Đường luật B Câu đối C Hát nói D Song thất lục bát

Câu 7: Nhận định nào dưới đây không chính xác?

A. Bà Tú xuất hiện trực tiếp trong thơ Tú Xương chỉ qua bài “Thương vợ”*

B “Thương vợ” là một trong những bài thơ hay và cảm động nhất của Tú Xương

C “Thương vợ” thuộc mảng thơ trữ tình tự trào trong sáng tác của Tú Xương

D Bà Tú có niềm hạnh phúc là ngay từ lúc còn sống đã được đi vào thơ Tú Xương với tất cả niềm yêu thương

và trân trọng của chồng

Câu 8: Hình ảnh Bà Tú trong bài thơ “Thương vợ” được khắc họa bằng bút pháp:

A. tả thực.* B tượng trưng C lãng mạn D trữ tình

Câu 9: “Thương vợ” là bài thơ tiêu biểu cho thơ trữ tình của Tú Xương vì:

A. cảm xúc thơ chân thành, lời thơ giản dị mà sâu sắc.*

B vận dụng nhiều ca dao, tục ngữ

C giọng điệu thơ hóm hỉnh, hài hước

D giọng thơ tự trào, mang đậm phong cách Tú Xương.

Câu 10: Thi cử là một đề tài rất đậm nét trong thơ Tú Xương, được viết bằng thơ và phú với thái độ mỉa mai phẫn uất cao độ của tác giả.

A. Đúng* B Sai

Câu 11: Hiện thực được phản ánh trong “Vịnh khoa thi Hương” là:

A một hiện tượng đầy hài hước

B. một hiện thực nhốn nháo, ô hợp của xã hội thực dân nửa phong kiến buổi đầu.*

C. một hiện thực rất chua xót D một hiện tượng đầy bi thảm

Câu 12: Tác giả miêu tả cảnh trường thi nhốn nháo trong “Vịnh khoa thi Hương” nhằm thể hiện điều gì?

A Sự căm uất của mình về chuyện thi cử bất công

B Sự phản kháng mạnh mẽ về lối học hành, khoa cử cũ

C Yêu cầu phải thay đổi cách học, cách thi cử

D. Sự chua chát về tình cảnh đất nước mất chủ quyền.*

Câu 13: Chọn từ đúng điền vào chỗ trống lần lượt trong các câu thơ sau:

Nhà nước…mở một khoa

Trường …thi…trường Hà

…sĩ tử vai đeo…

… quan trường miệng …loa

A. hai năm, Nam, lẫn, lôi thôi, lọ, ậm ọe, thét B ba năm, Nam, hết, lôi thôi, lọng, ậm ẹ, nói

C ba năm, Nam, lẫn, lôi thôi, lọ, ậm ọe, thét.* D hai năm, Nam, lẫn, lôi thôi, lọng, ậm ọe, nói

Câu 14: Chọn những cặp đôi đúng trong các cụm từ sau:

4. Chén rượu hương đưa 2 thơm quán rượu 3.Cái giá khoa danh

5. say lại tỉnh 5 Đầu gió hơi men 6.Cha mẹ thói đời

7. ấy mới hời 8 ăn ở bạc

A. 1-2, 3-5, 4-6, 7-8 B 1-4, 5-2, 3-7, 6-8.*

C 3-2, 4-5, 6-8, 7-1 D 5-1, 2-4, 3-7, 6-8

Câu 15 Ý kiến “Nguyễn Khuyến nổi tiếng nhất trong văn học Việt Nam là về thơ Nôm Mà trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến, nức danh nhất là ba bài thơ mùa thu: Thu điếu, Thu ẩm, Thu vịnh” là của ai?

a Hoài Thanh b Xuân Diệu * c Nguyễn Tuân d Nguyễn Đăng Mạnh

Câu 16 Cảnh thu trong bài Thu điếu được thi nhân đón nhận:

a Từ gần đến cao xa rồi từ cao xa trở lại gần * b Từ cao xa đến gần rồi từ gần đến cao xa

c Từ gần rồi đến cao xa d Từ cao xa rồi đến gần

Câu 17 Tình thu trong bài thơ Thu điếu đó là:

a cách cảm nhận cảnh thu tinh tế thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước

b cách cảm nhận mùa thu và tâm trạng thời thế của nhà thơ *

c cách cảm nhận mùa thu của một tâm trạng thất thế trước thời cuộc

d cách cảm nhận mùa thu của một tâm hồn luôn lấy việc nước làm lẽ sống

Câu 18 Chọn từ đúng nhất điền vào chỗ còn trống trong câu thơ sau:

“ Ai chẳng biết chán đời là phải

Sao vội vàng đã … lên tiên”

(mải, mãi, phải, sớm)

Câu 19: Chọn câu đúng nhất trong các câu sau:

Bài thơ “ Câu cá mùa thu” đã cho ta thấy được vẻ đẹp thanh tĩnh của cảnh sắc mùa thu ở Bắc Bộ và tâm hồn thanh cao, đầy ưu tư của nhân vật trữ tình

Bài thơ “ Câu cá mùa thu” đã cho ta thấy được vẻ đẹp rực rỡ của cảnh sắc mùa thu ở Bắc Bộ và tâm hồn thanh cao, đầy ưu tư của nhân vật trữ tình.

Bài thơ “ Câu cá mùa thu” đã cho ta thấy được vẻ đẹp thanh tĩnh của cảnh sắc mùa thu ở Nam Bộ và tâm hồn thanh cao, đầy ưu tư của nhân vật trữ tình

Bài thơ “ Câu cá mùa thu” đã cho ta thấy được vẻ đẹp rực rỡ của cảnh sắc mùa thu ở Nam Bộ và tâm hồn thanh cao, đầy ưu tư của nhân vật trữ tình

20 Câu thơ nào sau đây được trích trong bài “ Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến:

a Sóng biếc theo làn hơi gợn tí b Nước biếc trông như từng khói phủ

c Làn ao lóng lánh bóng trăng loe d Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe

21 Dòng nào nói đúng nhất phạm vi sử dụng thao tác phân tích?

a Trong lĩnh vực khoa học tự nhiên b Trong lĩnh vực chính trị

c Trong lĩnh vực văn học nghệ thuật c Trong các lĩnh vực đời sống

22 Mục đích cuối cùng của phân tích là gì?

a để thấy được ý nghĩa, giá trị của các sự vật hiện tượng *

b Để suy ra một nhận thức hay một kết luận mới

c Để thể hiện rõ chủ kiến của người viết d Để tìm hiểu nguồn gốc của sự vật, hiện tượng

23 Để rút ra kết luận đúng, khi phân tích cần phải chú ý nhất đến điều gì?

a Lí giải chính xác nguyên nhân đưa đến sự xuất hiện của sự vật, hiện tượng

b Lí lẽ, dẫn chứng phải phù hợp với nhau, phù hợp với luận điểm

c Xem xét sự vật, hiện tượng kĩ càng, sâu sắc và toàn diện từ nhiều phía

d Đưa ra nhiều ý kiến nhận xét, đánh giá khác nhau về sự vật và hiện tượng

24 Phân tích thường gắn liền với thao tác nào sau đây?

a Tổng hợp, khái quát * b Chứng minh c Giải thích d Bình luận

25 Chỉ ra cách phân tích của đoạn văn sau:

Tôi có lấy ví dụ về một dòng sông Dòng sông vừa trôi chảy, vừa phải tiếp nhận dọc đường đi của mình những dòng nước khác Dòng ngôn ngữ cũng vậy, một mặt nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc, nhưng nó không được phép gạt bỏ, từ chối những gì mà thời đại mang lại, và các dân tộc khác đem lại.

( Chế Lan Viên, Làm cho tiếng nói trong sáng, giàu và phát triển)

a Cắt nghĩa, bình giá b Phân loại đối tượng

c Chỉ ra nguyên nhân-kết quả d Liên hệ, đối chiếu *

Cho đoạn văn sau trả lời cho câu hỏi 26, 27:

Trong nửa sau thế kỉ XX, sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, nhất là sự bùng nổ thông tin với sự xuất hiện của vô tuyến truyền hình, vi-đi-ô và các phương tiện nghe nhìn khác, đã khiến người ta tập trung vào số phận của sách: Liệu có phải sách đang mất dần vị trí độc tôn của nó trong nền văn hóa hay không? ( Nguyễn Hữu Giới – Tạp chí văn hóa nghệ thuật)

26 Đoạn văn trên nên vấn đề gì?

a Những lợi ích của việc tiếp thu thông tin từ sách b Văn hóa đọc sách trong bối cảnh bùng nổ thông tin.

c Quan điểm của tác giả về việc tiếp nhận thông tin d Những lợi ích của các phương tiện truyền thông

27 Tác giả nêu vấn đề bằng cách nào?

a Nêu khái quát đặc điểm tình hình xã hội hiện nay b Liệt kê những phương tiện truyền thông hiện đại

c Đặt câu hỏi về số phận của sách * d So sánh sách với các phương tiện truyền thông khác

28 Thời đại Nguyễn Khuyến sống có đặc điểm gì?

a Khủng hoảng lớn về kinh tế b Văn học nghệ thuật hầu như không phát triển

c Có nhiều thành tựu lớn về khoa học kĩ thuật c Khủng hoảng toàn diện về tư tưởng và văn hóa *

29 Thái độ của Nguyễn Khuyến trước tình hình đất nước lúc bấy giờ là gì?

a Tin tưởng những người đứng đầu nhà nước sẽ tìm cách cứu nước.

b Cảm thấy mình bất lực, không giúp được gì cho dân cho nước.*

c Không tin tưởng vào vai trò và sức mạnh của nhân dân

d Nghi ngờ sứ mệnh lịch sử của tầng lớp trí thức Nho học.

30 Trong bài Cuốc kêu cảm hứng, Nguyễn Khuyến muốn nói điều gì?

a Nỗi đau vì đất nước bị chia cắt b Nỗi đau đớn vì bị nghi oan

c Niềm thương nhớ nước khôn nguôi * d Nỗi buồn vì phải xa quê

31 Ý nào nói đúng về vai trò của Nguyễn Khuyến trong nền văn học dân tộc?

a Là người đầu tiên đưa vào văn học hình tượng người nông dân đánh giặc.

b Là người mở ra một dòng thơ mới –dòng thơ về dân tình làng cảnh Việt Nam *

c Là người Việt hóa xuất sắc nhất các thể thơ Đường của Trung Quốc

d Là “cái gạch nối” giữa thơ ca trung đại và thơ ca hiện đại.TUẦN 7

TUẦN 7

- Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ)

- Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Chu Mạnh Trinh)

- Luyện tập thao tác lập luận phân tích (tác phẩm thơ)

1: Tác giả bài thơ bài ca ngất ngưởng là ai?

a Nguyễn Khuyến b Nguyễn Công Trứ

c Hồ Xuân Hương d Tú Xương

2: Ý kiến nào không đúng khi nhận xét về thể thơ hát nói?

a Thể thơ hát nói là thể thơ của trung Quốc, phát triển mạnh ở Việt Nam đầu thế kỉ XVIII

b Gọi là thơ hát nói vì đây là phần văn bản ngôn từ của bài hát nói – một trong những điệu thức chủ đạo của lối hát

ca trù

c Hát nói có sự kết hợp hài hòa giữa phần ngâm và phần nói trên một nền nhạc riêng

d Trong các bài thơ hát nói thường sử dụng các loại câu thơ như lục bát ngũ ngôn thát ngôn với cách gieo vần biếnhóa đa dạng

3: Điều nào sau đây không phải là nguyên nhân chính tạo nên sức hấp hẫn trong thơ hát nói?

c Bày tỏ được những tư tưởng, tình cảm tự do, phóng khoáng, thoát ra ngoài khuôn khổ

d Diễn tả được một số sinh hoạt bình thường của con người

4: Năm 70 tuổi, ông về hưu, sống an bần và ngất ngưởng ở quê nhà Em hiểu an bần có nghĩa là gì?

a Yên ổn và nghèo nàn b Bình yên và khỏe mạnh

c Bằng lòng với thân phận, hoàn cảnh, không mong gì hơn

d Thong thả và được yên ổn, không phải khó nhọc, vất vả

5: Năm 70 tuổi, ông về hưu, sống an bần và ngất ngưởng ở quê nhà Ngất ngưởng thể hiện điều gì trong con người Nguyễn Công Trứ?

a Sự chán ghét chế độ Phong Kiến

b Thái độ coi thường sự được mất, khen chê trong cuộc đời

c Bản lĩnh cá nhân trong cuộc sống d Sự ngang ngược khác mọi người

6: Từ nào sau đây không phải từ Hán Việt?

a Ngất ngưởng b Tài tử c Biên ải d Tao nhã

7: Ý kiến nào sau đây không đúng khi nhận xét về thơ Nguyễn Công Trứ?

a Nguyễn Công Trứ tự là Tồn Chất, hiệu Ngô Trai, biệt hiệu Hy Văn, xuất thân trong một gia đình nho học

b Sáng tác của Nguyễn Công Trứ hầu hết là bằng chữ Nôm

c Con đường làm quan của Nguyễn Công Trứ rất bằng phẳng, ông được bổ nhiệm làm Tổng đốc Hải An năm 1832

d Nguyễn Công Trứ là người đầu tiên có công đem đến cho hát nói một nội dung phù hợp với chức năng và cấutrúc của nó

8: Trong bài ca ngất ngưởng từ ngất ngưởng được lặp lại mấy lần?

9: Tổng hợp giữa ca nhạc và thơ, có tính chất tự do phóng khoáng, thích hợp với việc thể hiện con người cá nhân Ý kiến này đề cập đến thể loại văn học nào?

a Ca dao b Thơ c Hát nói d Dân ca

10: Thông tin nào dưới đây về Nguyễn Công Trứ không chính xác?

a.Năm 25 tuổi, ông từng dâng vua kế sách làm cho dân giàu nước mạnh nhân dịp vua Gia Long đi tuần du ra Bắcqua Nghệ An

b Lận đận trong thi cử suốt thời thanh niên, mãi tới năm 40 tuổi mới đỗ đạt

c Năm bảy mươi tuổi ông mới cáo quan về hưu

d Khi thực dân Pháp xâm lược, ông đã dâng sớ xin được tòng quân

11: Người đầu tiên đã có công đem đến cho hát nói một nội dung phù hợp với chức năng và cấu trúc của nó là:

c Nguyễn Công Trứ d Cao Bá Quát

12: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về đặc điểm của thể loại hát nói?

a.Cấu trúc linh hoạt, không bắt buộc về số câu, số chữ

b.Là thể loại tổng hợp giữa thơ và nhạc, có tính chất phóng khoáng, thích hợp với việc thể hiện con người cá nhân

c Là thể loại kết hợp giữa thơ và nhạc, có cấu trúc chặt chẽ nhưng nội dung thì rất phong phú, linh hoạt

d Là một thể thơ cổ, có cấu trúc cố định

13: Một bài hát nói chuẩn mực có cấu trúc như thế nào?

a Gồm 11 câu , chia làm ba phần b Gồm 19 câu, chia làm ba phần

c Gồm 15 câu, chia làm năm phần d Gồm 19 câu, chia làm năm phần

14: Từ nội dung của Bài ca ngất ngưởng, có thể thấy Nguyễn Công Trứ rất coi trọng điều

a Trang nam nhi sống trên đời phải lập nên công nghiệp lớn

b Bậc nam nhi phải có cái chí khí phi phàm

c Điều quan trọng nhất của nhà nho là hoạt động thực tiễn chứ không phải là lối sống uốn mình theo dư luận

d Bậc nam nhi phải biết vượt qua những thách thức để khẳng định mình

15: Hát nói là một loại hình ca nhạc chuyên nghiệp có nguồn gốc từ:

c tây nguyên d Trung Quốc

16: Hát nói hấp dẫn người nghe chủ yếu là ở:

a Các hình ảnh thơ b cách gieo vần

c giọng điệu d sự phá cách trong việc sử dụng các câu thơ

17: Giải nghĩa từ “đông phong?”

a Gió mùa xuân b Gió mùa đông

c Gió mùa hè d Gió mùa thu

18: Từ nào sau đây không phải từ Hán Việt?

a Ngất ngưởng b Thủ khoa

c Thao lược d Tham tán

19: Bài thơ Bài ca ngất nguởng ra đời trong hoàn cảnh nào?

a Khi Nguyễn Công Trứ đỗ đầu kì thi hương năm 1819

b Khi Nguyễn Công Trứ về hưu sống cuộc đời tự do, thoải mái

c Khi Nguyễn Công Trứ làm tham tán quân vụ

d Khi Nguyễn Công Trứ làm tham tán đại thần

20: Giải nghĩa như thế nào cho đúng về câu thơ mở đầu bài thơ: “vũ trụ nội mạc phi phận sự?”

a Mọi việc trong trời đất đều do vua quyết định

b Mọi việc trong trời đất đều là phận sự của ta

c Mọi việc trong trời đất đều là do số mệnh con người quyết định

d Mọi việc trong trời đất đều do trời đất quy định

21: Tác giả của Bài ca ngất ngưởng là ai?

a Nguyễn Khuyến b Nguyễn Công Trứ.

c Hồ Xuân Hương d Tú Xương

22: Bài ca phong cảnh Hương Sơn cùng thể loại với tác phẩm nào?

a Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến

b Tự tình của Hồ Xuân hương

c Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát

d Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ

23: Thể loại của Bài ca phong cảnh Hương Sơn là:

a Thơ tự do b Thơ thất ngôn biến thể c Hát nói. d Lục bát

24: Cảm hứng trong Bài ca phong cảnh Hương Sơn là:

a Cảm hứng tôn giáo b Cảm hứng yêu thiên nhiên

c Hòa quyện giữa cảm hứng tôn giáo với tình yêu giang sơn đất nước tươi đẹp

d Hòa quyện giữa cảm hứng thiên nhiên với cảm hứng nhân văn

25: Hình thức điệp từ và thủ pháp luyến láy trong câu thơ “Kìa non non, nước nước, mây mây” đem lại hiệu quả gì?

a Mang lại giá trị hiệu quả sâu sắc b Mang lại giá trị tạo hình cao

c Gợi vẻ đẹp tự nhiên bình dị d Gợi ra không gian cao và rộng

- Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm)

- Đọc thêm: Xin lập khoa luật (Nguyễn Trường Tộ)

Đổng Mẫu

- Ôn tập văn học Trung đại Việt Nam

- Ngữ cảnh

1 Thể văn chiếu ngày xưa còn được gọi là:

a cáo b tấu, sớ c biểu d hịch

2 Chiếu thuộc loại văn gì?

a Trữ tình b Tự sự c Kịch d Nghị luận

3 Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Chiếu là loại…….thời xưa nhà vua dùng để ban bố mệnh lệnh cho bề tôi hoặc chỉ thị cho mọi người?

a Bản tin b Phóng sự c Báo cáo d Công văn

4 Ngô Thì Nhậm đã thay lời ai soạn thảo văn bản Chiếu cầu hiền với mục đích kêu gọi những người tài đức

ra làm việc giúp vua giúp nước/

a Vua Minh Mạng b Vua Càn Long c Vua Quang Trung d Vua Tự Đức

5 Người hiền là người như thế nào?

a Người có tài b Người đi ở ẩn c Người có đức d Người có tài, có đức

6 Trong bài Chiếu cầu hiền tác giả đã đặt ra vấn đề gì cho người hiền?

a Người hiền phải làm sứ giả cho vua Quang Trung b Người hiền phải đi ẩn dật, lánh đời

c Người hiền phải là người làm nhiệm vụ đánh mõ cầm canh

d Người hiền phải là người dám bày tỏ ý kiến riêng của mình

7 Người hiền trong bài Chiếu cầu hiền được ví như là?

a Ngôi sao sáng trong trời cao b Ngôi sao sáng trên trời cao

c Ngôi sao sáng giữa trời cao d Ngôi sao sáng lưng trời cao.

8 Vua Quang Trung đã giao cho ai thay mình viết bài Chiếu cầu hiền?

a Nguyễn Trường Tộ b Ngô Sĩ Liên c Ngô Thì Nhậm d Phan Huy Chú

9 Ngô Thì Nhậm từng làm quan dưới triều vua nào?

a Lê Chiêu Thống b Lê Hoàn c Lê Thánh Tông d Lê Cảnh Hưng

10 Con đường cầu hiền của vua Quang Trung được thể hiện qua mấy biện pháp?

11 Viết chiếu cầu hiền tài là một truyền thống văn hoá chính trị của:

a phương Tây cổ trung đại b phương đông cổ trung đại

c phương đông thời cận đại d cả phương đông và phương Tây

12 Chiếu cầu hiền của Ngô Thì Nhậm hướng đến những đối tương nào?

a Các trí thức Bắc Hà b Các trí thức Nam Bộ

c Các trí thức ở Xuân Phú d Các trí thức trung bộ

13 Trong bài chiếu, Ngô Thì Nhậm cho rằng sứ mệnh của người hiền là phải làm gì?

a Làm ngôi sao sáng ở trên trời cao b Làm quân sư đắc lực cho thiên tử

c Làm sứ giả cho thiên tử d Làm viên ngọc trong sáng không dấu đi vẻ đẹp

14 Hình tuợng Quang Trung hiện lên trong bài văn nổi bật ở khía cạnh nào?

a Một người anh hùng uy danh lẫm liệt

b Một người anh hùng nông dân giản dị mà có phẩm chất phi thường c Một ông vua cầu thị khiêm tốn

d Một ông vua kín đáo sâu sắc giỏi giang chèo lái con thuyền giang sơn

15 Quang Trung triệu hồi các trí thức của các triều đại cũ ra làm việc cho mình vì?

a Muốn củng cố kỉ cương đất nước b Muốn giảm bớt những kẻ thù trong thiên hạ

c Muốn có người giỏi giang lo lắng cho đất nước d Biết một mình không thể gánh vác được mọi việc

16 Theo em, tại sao trong thời đại đó, người ta lại phải mời người ra làm quan?

a Vì chuyện quan chức trong thời loạn lạc cũng chẳng ích gì

b Vì các trí thức Bắc Hà mâu thuẫn với triều đại Tây Sơn và sợ bị trả thù

c Vì các trí thức lúc đó vẫn còn nặng tư tưởng “ Tôi trung không thờ hai chủ.”?

d Vì các trí thức Bắc Hà là những người trọng danh dự

17 Điều trần là một thể văn:

a chính luận b biền ngẫu c tự sự d xuôi

18 Bài Xin lập khoa luật là bản điều trần số mấy của Nguyễn Trường Tộ?

a Tấu sớ b Hịch c Cáo d Chiếu, biểu

21 Theo em, câu văn “nếu có tội phải giết thì đó là quốc dân giết” có nghĩa là gì?

a Một người nào đó bị tội sẽ do đám đông xử tội

b Nhiều người cùng tham gia hành quyết một người

c Người mắc tội bị xử theo luật pháp, theo lẽ công bằng mà mọi người đều công nhận

d Người mắc tội được xử theo luật lệ truyền thống của quốc dân

22 Theo tác giả Nguyễn Trường Tộ, nho học chưa có truyền thống tôn trọng luật pháp gì:

a Quá đề cao đạo trung hiếu, nhân nghĩa mà quên đi các việc khác

b Quá khắc khe với người phụ nữ và những người thuộc tầng lớp dưới, không tạo được sự công bằng

c Quyền luật tập trung hết vào tay vua dẫn đến chuyện chuyên chế, độc đoán

d Cái sách nho chỉ nói suông, không có tính thực hành, không rõ chuyện thưởng phạt

23 Theo tác giả Nguyễn Trường Tộ, điều gì tạo nên tính đạo đức của luật ?

a Lẽ công bằng b Sự trung thực c Sự nghiêm khắc d Sự khiêm tốn.

24 Theo tác giả Nguyễn Trường Tộ, không có cái đức nào lớn hơn:

a Sự nghiêm minh b Sự chí công vô tư c Sự trung thực d Sự khiêm tốn

25 Vở tuồng Sơn Hậu ra đời vào khoảng thế kỉ thứ mấy?

26 Vở tuồng Sơn Hậu gồm có mấy hồi?

27 Tuồng thường được chia thành mấy loại?

a Hai loại b Ba loại c Bốn loại d Năn loại

28 Có thể coi giai đoạn từ thế kỷ XVIII đến hết thế kỷ thứ XIX là giai đoạn văn học nở rộ nhất của văn học trung đại Nhận định trên là:

29 Trong những giai đoạn dưới đây cảm hứng yêu nước ở giai đoạn nào nổi trội nhất?

a Thế kỷ thứ X thế kỷ XV b Thế kỷ thứ XVI đến thế kỷ XVII

c Thế kỷ XVIII d Nửa đầu thế kỷ XIX

30 Cảm hứng nhân đạo trong văn học giai đoạn thế kỷ XVIII đến hết thế kỷ XIX có điểm gì mới?

a Tình thương yêu và sự trân trọng con người

b Đề cao ý thức cá nhân

c Tình yêu thiên nhiên, yêu cảnh sắc quê hương tha thiết

d Đề cao quyền sống và khát vọng sống của con người

31 Tác phẩm nào dưới đây đề cao truyền thống đạo lí của con người?

a Truyện Kiều của Nguyễn Du b Chinh phụ ngâm khúc của Đặng Trần Côn

c Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến d Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu

32 Giá trị nổi bật của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” là gì?

a Giá trị hiện thực b Giá trị nhân đạo c Giá trị nhân văn d Giá trị hình thức

33 Quan niệm thẩm mĩ của các nhà văn, nhà thơ trung đại là gì?

a Hướng về cái đẹp trong quá khứ b Thiên về cái cao cả, tao nhã

c Thích sử dụng những điển tích điển cố những thi liệu Hán học d Cả a, b, c đều đúng

34 Quan niệm thẩm mĩ của dòng văn học này luôn hướng về cái đẹp trong quá khứ, thiên về cái cao cả, tao nhã, ưa sử dụng những điển tích, điển cố, những thi liệu Hán học Đây là nhận định về giai đoạn VH nào?

a Giai đoạn văn học từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX b Giai đoạn văn học từ thế kỉ XIX đến thế kỉ 1945

c Giai đoạn văn học từ thế kỉ 1945 đến thế kỉ 1975 d Giai đoạn văn học từ thế kỉ 1975 đến thế nay

35 “ Một thể văn thư nhà vua dùng để ban bố cho thần dân nhằm trình bày một chủ trương, công bố kết quả một sự nghiệp.”Đặc điểm đó là của thể loại văn bản nào?

a Cáo b Hịch c Chiếu, biểu d Tấu, sớ

36 Ngữ cảnh không bao gồm nhân tố nào dưới đây?

a Nhân vật giao tiếp b Thói quen sử dụng ngôn ngữ

c Các nhân tố ngoài ngôn ngữ d Hiện thực được nói tới trong cuộc hội thoại

37 Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm cơ sở cho việc sử dụng từ ngữ và tạo lập lời nói, đồng thời làm căn cứ

để lĩnh hội thấu đáo lời nói.

Định nghĩa trên về ngữ cảnh :

38 Bối cảnh giao tiếp rộng là gì?

a Đó là nhân tố xã hội ảnh hưởng đến hoàn cảnh giao tiếp

b Đó là những điều kiện địa lí, chính trị, kinh tế,…ảnh hưởng đến đối tượng giao tiếp

c Đó là toàn bộ những nhân tố xã hội, địa lí, chính trị, kinh tế, văn hoá phong tục, tập quán,… của cộng đồng ngônngữ

d Đó là tâm lí của nhân vật trong hoàn cảnh giao tiếp

39 Câu nói: “Không có gì quý hơn độc lập tự do” của Hồ Chủ tịch trong Tuyên ngôn độc lập thuộc bối cảnh nào?

a Bối cảnh giao tiếp rộng b Bối cảnh giao tiếp hẹp .c Hiện thực được nói tới d Cả ba phương án trên

40 Trong đoạn trích Đổng Mẫu, các nhân vật dùng nhiều từ Hán Việt (trướng hạ, công hầu, Tề triều, Tề quân, toàn thi, gia hình, minh tiết, bảo thân…) đó là do:

a Câu chuyện xẩy ra ở thời phong kiến * b Tác giả muốn chứng minh vai trò quan trọng của từ Hán Việt

c Tác giả là người rất giỏi chữ Hán d Tác giả là người thích dùng từ Hán Việt

41 Cho câu ca dao: “Còn trời còn nước còn non / Còn cô bán rượu anh còn say sưa”, nét thú vị ở bài ca dao trên là gì?

a Dùng nhiều từ chỉ thiên nhiên: trời, nước, non b Dùng đến năm từ còn trong hai câu

c Tạo văn cảnh mập mờ để có thể hiểu từ say sưa theo hai nghĩa* d Dùng nhiều từ cùng trường từ vựng

42 Trong giao tiếp, khi gặp nhau lần đầu, người Việt Nam thường hay hỏi tuổi nhau Có thể lí giải điều đó như thế nào?

a Họ rất tò mò về tuổi tác của người đối thoại

b Họ muốn biết tuổi của nhau để chọn từ xưng hô cho thích hợp *

c Họ muốn kiểm tra khả năng của mình trong việc đoán tuổi người khác

d Họ thường hỏi tuổi nhau khi không biết nói gì

43 Đối với người Việt Nam, ý nghĩa đích thực của những từ như:hôm nay, hôm qua, tôi, ở đây… chỉ có thể hiểu được:

a Bằng cách tra nghĩa của chúng trong từ điển

b Bằng cách hỏi những người lớn tuổi, có kinh nghiệm

c Bằng cách đối chiếu với những từ tương đương trong tiếng Anh

d Bằng cách liên hệ với hòan cảnh giao tiếp mà những từ ngữ đó được sử dụng *

44 Trong giao tiếp, ta thường gặp những câu nói tỉnh lược, kiểu như: - Rồi – Cà phê – Đi chơi v.v…

Những câu nói như vậy có thể hiểu được là nhờ điều gì?

a Người đó đã phát âm với một giọng điệu đặc biệt

b Chúng được người nói diễn đạt kèm theo một số điệu bộ, cử chỉ

c Nhữn gcâu nói đó vẫn tuân thủ những quy tắc ngữ pháp của tiếng Việt

d Liên hệ với hoàn cảnh giao tiếp cụ thể.*

45 Dòng nào trả lời không đúng cho câu : “Ở đây ngột ngạt quá”:

a Luôn có một ý nghĩ duy nhất là sự than phiền của người nói *

b Có thể chuyển tải nhiều ỳ nghĩa khác nhau, phụ thuộc vào ngữ cảnh

c Không thể hiểu được đúng ý nếu không xét đến ngữ cảnh

d Tùy theo hoàn cảnh giao tiếp mà có ý nghĩa khác nhau

ĐÁP ÁN: 1a, 2d, 3d, 4c, 5d, 6a, 7b, 8c, 9d, 10c, 11b, 12a, 13c, 14c, 15c, 16c, 17a, 18b, 19c, 20a, 21c, 22d, 23a,24b, 25c, 26b, 27a, 28a, 29a, 30b, 31d, 32a, 33d, 34a, 35a, 36b, 37a, 38c, 39d

TUẦN 9

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 1: Điều gì đã làm cho cơ cấu xã hội nước ta thay đổi một sâu sắc?

a Việc đánh mất vai trò một cách nhanh chóng của triều đình nhà Nguyễn

b Việc bình định xong nước ta về mặt quân sự của thực dân Pháp

c Việc tiến hành các cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp

d Cơ cấu xã hội nước ta có nhiều sự thay đổi sâu sắc

2: Khi xã hội nước ta biến đổi, đã có thêm mấy giai cấp mới xuất hiện?

3: Tại sao việc xuất hiện các giai cấp, tầng lớp xã hội mới ở nước ta đầu thế kỉ XX lại có tác động đến quá trình hiện đại hoá văn học?

a Vì nó làm tăng thêm lực lượng độc giả

b Vì họ là mhững người có trình độ hiểu biết sâu sắc về văn học và văn hoá phương Tây

c Vì một bộ phận trong số họ sống theo lối mới và có những thị hiếu mới về văn học

d Vì họ có tiền để chi cho các hoạt động sinh hoạt văn học và nuôi sống văn học thời bấy giờ

4: Từ đầu thế kỉ XX, văn hoá Việt Nam chủ yếu tiếp xúc và ảnh hưởng với:

c Văn hoá Trung Hoa và văn hoá Pháp d Văn hoá phương Tây nói chung

5: Luồng văn hoá mới được du nhập vào nước ta chủ yếu qua tầng lớp nào?

a Tầng lớp nho sĩ

b Tầng lớp nho sĩ có tư tưởng tiến bộ

c Những người được đi du học ở phương Tây đem lại

d Tầng lớp những trí thức Tây học nói chung

6: Trong những năm đầu thế kỉ XX, ngôn ngữ nào là ngôn ngữ chính ở nước ta?

a Chữ Hán b Chữ Nôm c Chữ quốc ngữ d Chữ Pháp

7: Quá trình hiện đại hoá nền văn học Việt Nam được diễn ra qua mấy giai đoạn?

a Một giai đoạn b Hai giai đoạn c Ba giai đoạn d Bốn giai đoạn

8: Qúa trình hiện đại hoá nền văn học thực sự diễn ra đầu tiên là từ trong lĩnh vực báo chí Nhận định nêu trên:

9: Tác phẩm văn xuôi chữ quốc ngữ có giá trị đầu tiên là gì?

a Thầy La-za-rô Phiền b Hoàng Tố Oanh hàm oan c Tố Tâm d Chén thuốc độc

10: Hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của hoạt động văn học, làm biến đổi toàn diện và sâu sắc diện mạo nền văn học Việt Nam.

Nhận định trên đây ứng với giai đoạn nào của quá trình hiện đại hoá nền văn học?

a Giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến 1920 b Giai đoạn từ 1930 đến 1945

c Giai đoạn từ 1920 đến 1930 d Giai đoạn từ 1945 đến 1954

11: Văn học giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 được hình thành bởi mấy bộ phận?

a Hai bộ phận ( Văn học lãng mạn và văn học hiện thực )

b Hai bộ phận ( Văn học công khai và văn học không công khai )

c Hai bộ phận ( Văn học lãng mạn và văn học cách mạng )

d Ba bộ phận ( Văn học lãng mạn, văn học hiện thực và văn học cách mạng )

12: Trong giai đoạn văn học này, người ta đã căn cứ vào tiêu chí nào để chia văn học thành các bộ phận?

a Căn cứ vào thái độ chính trị của người cầm bút

b Căn cứ vào nội dung và đề tài của mỗi bộ phận văn học

c Căn cứ vào thái độ chống phong kiến trong văn học

d Căn cứ vào hình thức của văn bản văn học

13: Mầm mống của văn học lãng mạn được nảy sinh từ:

a Thơ của Tản Đà b.Tiểu thuyết của Hoàng Ngọc Phách

c Cả A và B đều đúng d Cả A và B đều sai

14: Trong nhóm các tác giả sau, ai là người không cùng nhóm với các tác giả còn lại?

a Thạch Lam b Nguyễn Công Hoan c Hồ Dzếch d Thanh Tịnh

15: Văn học giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám 1945 có một tốc độ phát triển hết sức nhanh chóng Sở dĩ có điều đó, chủ yếu là do:

a Yêu cầu hết sức cần kíp và thúc bách của thời đại

b Bản thân sự vận động chủ quan của nền văn học

c Do xã hội phân hoá thành nhiều giai cấp nhiều tầng lớp

d Do tác động chủ yếu của nhiều yếu tố chủ quan

16: Trong giai đoạn văn học từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám 1945, thành tựu của các thể loại văn xuôi chủ yếu được kết tinh ở các thể loại:

a tiểu thuyết và phóng sự b truyện ngắn và phóng sự

c truyện ngắn và tuỳ bút d truyện ngắn và tiểu thuyết

17: Nhận định nào dưới đây về dòng văn học lãng mạn không chính xác?

a Văn học lãng mạn khẳng định cái tôi cá nhân được giải phóng về tình cảm, cảm xúc và về trí tưởng tượng

b Văn học lãng mạn thuờng chìm trong cái tôi cá nhân khép kín

c Đề tài chủ yếu của văn học lãng mạn là cuộc sống làng quê thanh bình yên ả

d Cảm hứng lãng mạn thường hướng về những cái phi thường, có tính biệt lệ và những cảnh xứ lạ, phương xa

18: Thể loại thích hợp nhất với xu hướng văn học lãng mạn là gì?

a Thơ và các thể kịch b Thơ và tuỳ bút

c Các thể văn trữ tình và kịch d Thơ và các thể văn trữ tình

19: Đặc điểm nào dưới đây không phải là của tiểu thuyết cổ điển ( tiểu thuyết trung đại ) Việt Nam?

a Thường vay mượn đề tài, cốt truyện của truyện cổ trung Hoa

b Truyện được kể không có đảo ngược thời gian

c Truyện thường chú trọng xây dựng tính cách nhân vật

d Nhân vật thường được phân tuyến rạch ròi theo tiêu chí đạo đức

20: Chọn cụm từ còn thiếu để hoàn thành nhận định dưới đây:

“ Xu hướng hiện thực chủ nghĩa chú trọng diễn tả và phân tích, lí giải một cách chân thực, chính xác quá trình kháchquan của hiện thực xã hội thông qua những……….”

a Hình tượng điển hình b Nhân vật

c Con người xã hội d Thủ pháp xây dựng nhân vật

21: Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám năm 1945 có sự phân hoá thành mấy bộ phận?

a Hai bộ phận b Ba bộ phận c Bốn bộ phận d Năm bộ phận

22: Các tác giả tiêu biểu của bộ phận văn học bất hợp pháp là:

a Thạch Lam, Nhất Linh, Khái Hưng

b Hoàng Ngọc Phách, Nguyễn Tuân, Vũ Trọng Phụng

c Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh, Tố Hữu d Ngô Tất Tố, Nam Cao, Nguyễn Công Hoan

23: Giai đoạn nào không diễn ra trong quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách

mạng tháng tám 1945?

a Từ đầu thế kỉ XX đến khoảng năm 1920 b Từ năm 1920 đến năm 1925

c Khoảng từ năm 1920 đến năm 1930 d Khoảng từ năm 1930 đến năm 1945

24: Dòng văn học nào không có trong bộ phận văn học công khai?

a Văn học cách mạng b Văn học lãng mạn

c Văn học hiện thực phê phán d Văn học phục sinh

25: Dòng văn học lãng mạn thường tìm đến những đề tài nào?

a Đề tài đấu tranh với những bất công, tiêu cực trong xã hội

b Đề tài về cuộc sống khổ cực của những người nông dân lương thiện

c Đề yài về tình yêu, về thiên nhiên và quá khứ

d Đề tài về cuộc chiến đấu anh dũng, bất khuất của dân tộc Việt Nam

26: Trong các tác giả sau, tác giả nào không thuộc dòng văn học lãng mạn?

a Ngô Tất Tố b Thạch Lam c Hồ Dzếnh d Xuân Diệu

27: Thành tựu của văn học hiện thực phê phán được kết tinh ở những thể loại nào?

a Truyện ngắn b Tiểu thuyết c Phóng sự d Cả ba phương án trên

28: Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng tám 1945 được đổi mới theo hướng hiện đại hoá, vậy hiện đại hoá ở đây được hiểu như thế nào?

a Là quá trình làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại

b Là quá trình đổi mới văn học được thay thế chữ Hán, chữ Nôm bằng chữ Quốc ngữ

c Là quá trình làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức văn họcphương Tây, có thể hội nhập với nền văn học hiện đại thế giới

d Là quá trình làm cho văn học có thể hội nhập với nền văn học hiện đại thế giới

- Hai đứa trẻ (Thạch Lam)

- Đọc thêm: Cha con nặng nghĩa (Hồ Biểu Chánh)

- Ngữ cảnh

- Luyện tập thao tác phân tích (về tác phẩm văn xuôi)

1 Thạch Lam sinh trưởng trong:

a một gia đình công chức b một gia đình nông dân

c một gia đình trí thức nghèo d một gia đình công chức gốc quan lại

2 Thạch Lam sở trường về thể loại nào?

a Truyện ngắn trữ tình b Tiểu thuyết tình cảm

3 Truyện ngắn Hai đứa trẻ được in trong tập sách nào của Thạch Lam?

4 Khái quát nào dưới đây không phải là đặc điểm truyện ngắn của Thạch Lam?

a Truyện thường không có cốt truyện

b Nhân vật thường được đặt trong những tình huống giàu kịch tính đan chéo nhau

c Chủ yếu khai thác thế giới nội tâm của nhân vật

d Chú trọng những cảm giác mong manh, mơ hồ trong đời sống thường ngày

5 Đặc điểm nào sau đây không phải là phong cách nghệ thuật truyện ngắn của Thạch Lam?

a Mỗi truyện giống như một bài thơ trữ tình giọng điệu điềm đạm

b Truyện thường chứa đựng những tình cảm yêu mến chân thành và sự nhạy cảm tinh tế trước những biến thái củacảnh vật và lòng người

c Lời văn trong sáng, giản dị, thâm trầm mà sâu sắc

d Nhân vật rất điển hình và giàu tính cách

6 Xét về phong cách nghệ thuật, Thạch Lam được xếp nhóm các tác giả thuộc dòng văn học nào?

a Văn học lãng mạn b Văn học hiện thực

c Văn học cách mạng d Không thuộc một dòng văn học nào cố định

7 Thạch Lam không dùng những âm thanh nào dưới đây để miêu tả cảnh chiều muộn nơi phố huyện?

a Tiếng trống thu không b Tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng

c Tiếng chó cắn ma d Tiếng muỗi vo ve

8 Cảnh vật được chọn để miêu tả lúc chiều xuống ở phố huyện đều có điểm chung gì?

a Cảnh đều rất yên lặng b Cảnh đều gợi buồn.

c Cảnh đều gợi sự lụi tàn tươg ứng với những kiếp người nơi phố huyện

d Cảnh đông vui tấp nập, rộn ràng

9 Trước cảnh chiều muộn đang chuyển vào đêm nơi phố huyện tâm trạng của chị em Liên được miêu tả như thế nào?

a Hai chị em gượng nhẹ ngồi yên nhìn ra phố Lòng nao nao buồn b Liên thấy động lòng thương

c Hai vhị em Liên đứng sững nhìn theo d Liên thấy vui vui vì sắp được nhìn đoàn tàu lên

10 Chi tiết nào trong truyện cho thấy Liên “ là người con gái lớn và đảm đang”?

a Ngày nào chị cũng thay mẹ bán hàng b Chị hay lo lắng cho em

c Chiếc khoá chị đeo vào cái dây xà tích ở thắt lưng

d Cách ứng xử của chị với những người xung quanh

11 Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” viết về kỉ niệm thời thơ ấu của nhà văn với người chị Đó là câu chuyện riêng

tư của nhà văn.

12 Lần đầu tiên tác phẩm “ Hai đứa trẻ” ra mắt công chúng bạn đọc vào năm:

13 “ Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ, từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều Phương tây

đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời” Đoạn văn trên miêu tả cảnh:

a Hoàng hôn êm vắng, thơ mộng, đượm buồn b Hoàng hôn kì vĩ

c Hoàng hôn lặng lẽ, nên thơ d Hoàng hôn đẹp nhưng lụi tàn

14 Thiên nhiên trong tác phẩm được miêu tả từ chiều về đêm với nhịp thời gian êm đềm,lặng lẽ trôi, tạo cho người đọc cảm giác như thế nào?

c Yên tĩnh và trống vắng d Thư thái, nhẹ nhàng

15 Vì sao các nhà văn lãng mạn thường có cảm hứng viết về hoàng hôn và đêm khuya?

a Vì thời gian và không gian ấy gợi nhiều tâm trạng, trở về với lòng mình để nhớ thương, hướng vào nội tâm đểtrầm ngâm, suy tưởng

b Vì đó là không gian gợi nhiều vẻ đẹp nên thơ gợi cảm xúc, rung động

c Vì đó là thời gian yên tĩnh để nhà văn rung động suy tư d Vì đó là khoảng thời gian buồn nhất trong ngày

16 Đề tài chính của tác phẩm Hai đứa trẻ là gì?

a Đời sống nông thôn b Cảnh đời thành thị

c Đời sống nông dân d Đề tái thiếu nhi

17 Hiện thực đời sống của phố huyện ngèo được nhà văn miêu tả qua những chi tiết nào?

a Quày hàng của Liên, gánh nước chị Tí, gánh hát bác Xẩm

b Quày hàng của Liên, gánh nước chị Tí, gánh phở bác Siêu, gánh hát bác Xẩm

c Bà cụ Thi, gánh nước chị Tí, gánh hát bác Xẩm

d Bà cụ Thi, bác Xẩm

18 Tác phẩm của Thạch Lam giàu chất hiện thực Vậy cảnh đời được miêu tả trong truyện ngắn Hai đứa trẻ này như thế nào?

a Cuộc sống của những người dân quê nghèo khổ, mờ mịt

b Cuộc sống của người lao động đau khổ, lầm than

c Người lao động sống trong cảnh đời nghèo nàn, tăm tối, buồn chán vô nghĩa

d Người lao động sống âm thầm, mong đợi mơ hồ vầ một sự thay đổi

19 Tiếng đàn bầu của bác Xẩm bật trong yên lặng, gợi không khí như thế nào?

a Lạc lõng, đơn điệu b Tẻ nhạt, rời rạc, đơn điệu, nhàm chán, vô vị

c U tịch, lặng lẽ, uể oải d Vui vẻ, sống động

20 Để làm rõ bức tranh hiện thực tăm tối, buồn chán, Thạch lam đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì là chủ yếu?

a Miêu tả khách quan b Giọng văn trữ tình

c Nghệ thuật tương phản d So sánh ẩn dụ

21 Ý nghĩa của biểu tượng bóng tối là để nói về?

a Kiếp người b Nỗi buồn c Cảnh đời d Cuộc sống

22 Vì sao hằng đêm chị em Liên cố thức để chờ đợi chuyến tàu hoả?

a Bán thêm hàng b Mong tìm một cuộc sống đổi khác

c Được ngắm nhìn một hình ảnh đẹp d Để mơ tưởng

23 Vì sao tác giả cho rằng chuyến tàu đêm thuộc về một thế giới khác, khác hẳn đối với cuộc sống nơi phố huyện của Liên?

a Vì chỉ nơi ấy mới có thứ ánh sáng rực rỡ đủ sức xua tan bóng đêm dày đặc của phố huyện

b Vì nơi ấy mới có vẻ đẹp sang trọng, mới mẻ, niềm vui và ánh sáng

c Vì chuyến tàu mang hình ảnh của cuộc sống đô thành văn minh

d Vì nó không thuộc về đời sống miền quê nhỏ bé của Liên

24 Ý nghĩa của chuyến tàu đêm đối với chị em Liên và cư dân phố huyện?

a Nó mang đến một thời khắc vui vẻ duy nhất trong ngày

b Nó mang đến niềm vui, niềm hy vọng mơ hồ, mong manh

c Nó là hình ảnh của tương lai mơ ước d Nó làm cho cuộc sống thêm sôi động

25 Thành công nghệ thuật của Thạch Lam trong truyện ngắn Hai đứa trẻ?

a Giọng văn nhỏ nhẹ, điềm tĩnh, sâu lắng nhiều dư vị b Ngôn ngữ trữ tình, giàu chát thơ

c Thủ pháp tương phản giữa ánh sáng và bóng tối d Tất cả các ý trên

26 Nhận định nào dưới đây về Hồ Biểu Chánh không chính xác?

a Thuở nhỏ ông học chữ Nho, sau học chữ Quốc ngữ b Ông từng làm công chức ở nhiều nơi

c Ông am hiểu sâu sắc cuộc sống và con người Nam Bộ

d Ông là trí thức Tây học buổi đầu không còn vương vấn với chữ Nho

27 Thể loại sở trường và đạt nhiều thành công nhất của Hồ Biểu Chánh là gì?

a Tiểu thuyết b Truyện ngắn c Khảo cứu, phê bình.d Tuồng hát

28 Trong những nhà văn sau, ai được coi là người có công đặt nền móng cho tiểu thuyết hiện đại Việt Nam?

a Hoàng Ngọc Phách b Nhất Linh c Hồ Biểu Chánh d Vũ Trọng Phụng

29 Sức viết của Hồ Biểu Chánh hết sức phong phú Trong suốt sự nghiệp, ông đã để lại cho đời tới:

a 63 truyện ngắn b 63 tiểu thuyết c 64 truyện ngắn d 64 tiểu thuyết

30 Khi thằng Tí cứ nằng nặc đòi đi theo cha, anh Sửu đã khuyên nó như thế nào?

a Con phải ở nhà mà lo chuyện cưới vợ b.Con phải ở nhà làm mà nuôi ông ngoại

c Con phải ở nhà để lo lắng cho con Quyên.d Con phải ở nhà để lo nhang khói cho mẹ

31 Đặc điểm nào dưới đây không được coi là thành công nghệ thuật tiêu biểu của đoạn trích Cha con nghĩa

nặng?

a Tình huống truyện giàu kịch tính

b Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua hành động

c Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua lời thoại

d Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua diễn biến nội tâm

32 Quan hệ thân sơ và quan hệ vị thế giữa các bên giao tiếp là những yêu tố nào?

a Thuộc về văn cảnh b Không thuộc ngữ cảnh

c Thuộc hoàn cảnh giao tiếp* d Không thuộc hoàn cảnh giao tiếp

33 Dòng nào trả lời không đúng câu hỏi: Tại sao khi phân tích một tac 1phẩm, người ta thường tìm hoàn

cảnh ra đời và tiểu sử tác giả?

a Hoàn cảnh ra đời và tiểu sử tác giả là một phần thiết yếu của tác phẩm *

b Hoàn cảnh ra đời và tiểu sử tác giả có ảnh hưởn gđến việc hiểu tác phẩm

c Không thể hiểu sâu sắc tác phẩm nếu thếu hiểu biết về hoàn cảnh ra đời và tiểu sử tác giả

d Hoàn cảnh ra đời và tiểu sử tác giả là những yếu tố thuộc ngữ cảnh của cuộc giao tiếp giữa nhà văn và độc giả

34 Trong truyện ngắn Tinh thần thể dục của Nguyễn Công Hoan, vì sao ông lí xưng hô với anh Mịch (cùng đinh), bác Phô gái (có cành cau làm quà) và bà cụ phó Bính (có lễ gửi ông lí) rất khác nhau?

a Ông lí là người thất thường trong cách xưng hô. b Ông lí là người có quyền xưng hô khác nhau

c Hoàn cảnh giao tiếp lần lượt thay đổi * d Ông lí có vốn từ xưng hô rất phong phú

35 Khi giao tiếp với người bề trên, cách nói nào không bị xem là mất lịch sự?

a Cách nói trống không, không có chủ ngữ b Cách nói xưng hô không phù hợp

c Cách nói với giọng điệu xẵng d Cách nói ngược với a,b,c *

36 Trong ngôn ngữ dùng để “chát” của giới trẻ hiện nay, thường thấy nhiều từ viết tắt, những lối viết ngắn gọn nhiều khi kì quặc Có thể lí giải điều này là do:

a Lớp trẻ ngày nay không còn coi trọng quy tắc chính tả của tiếng Việt.

b Lớp trẻ ngày nay muốn thay đổi chính tả của tiếng Việt

c Hoàn cảnh giao tiếp đòi hỏi và cho phép có những cách viết như vậy.*

d Việc nâng cao ý thức bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt ở nhà trường còn bị coi nhẹ

37 Đọc bài ca dao sau đây: “Trời mưa trời gió, vác đó đi đơm / Chạy vô ăn cơm, chạy ra mất đó / Kể từ ngày

ai lấy đó, đó ơi / Răng đó không phân qua nói lại đôi lời đây hay” Hãy cho biết từ đó trong bài ca dao trên

biểu thị gì?

a Một dụng cụ để đánh bắt cá b Một vị trí ở xa người nói

c Người con gái mà người nói yêu thương d Có lúc biểu thị a, có lúc biểu thị c

39 Nhân tố nào giúp ta hiểu được nghĩa của từ đó trong câu thứ 4 của bài ca dao trên?

a Ca dao biểu thị đời sống và tâm tình của người Việt Nam b Khả năng hiểu nước đôi của từ lấy ở câu thứ 3*

c Sự đối lập giữa đó và đây trong câu thứ 4 d Kết hợp của B và C

40 Đọc bài thơ sau của Bà huyện Thanh Quan (chú ý từ Hán Việt):

Tạo hóa gây chi cuộc hí trường Đến nay thấm thoát mấy tinh sương Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài bóng tịch dương

Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguuyệt Nước còn cau mặt với tang thương Ngán năm gương cũ soi kim cổ Cảnh đấy người đây luống đoạn trường.

Về các từ Hán Việt được dùng trong bài thơ, nhận định nào sau đây là đúng?

a Các từ Hán Việt được dùng quá nhiều, tạo nên âm hưởng không hay.

b Việc dùng nhiều từ Hán Việt khiến bài thơ trở nên khó đọc hơn

c Việc từ Hán Việt được dùng phù hợp với phong cách thể loại và đề tài hoài cổ.*

d Bài thơ sẽ hay hơn nếu tác giả không dùng nhiều từ Hán Việt như vậy

ĐÁP ÁN: 1d, 2a, 3b, 4b, 5d, 6d, 7c, 8c, 9a, 10c, 11b, 12b, 13a, 14b, 15a, 16a, 17b, 18c, 19b, 20c, 21c, 22b, 23b, 24b,

25d, 26d, 27a, 28c, 29b, 30b, 31b

TUẦN 11:

- Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân)

- Đọc thêm: Vi hành (Nguyễn Ái Quốc)

- Thao tác lập luận so sánh

- Luyện tập thao tác lập luận so sánh

1.Nguyễn Tuân là:

a nhà văn nổi tiếng của nền văn xuôi Việt Nam, là đại diện xuất sắc cho khuynh hướng văn học lãng mạn.*

b nhà thơ nổi tiếng, có viết truyện ngắn như Nắng trong vườn, Người hàng xóm

c nhà văn nổi tiếng của nền văn xuôi Việt Nam, là đại diện xuất sắc cho khuynh hướng văn học hiện thực phê phán

d nhà thơ nổi tiếng của nền thơ ca Việt Nam, là đại diện xuất sắc cho khuynh hướng văn học lãng mạn

2 Năm sinh và năm mất:

a 1910 -1987 * b 1920 -1987 c 1915-1990 d 1920-1986

3 Tác phẩm nào không phải của Nguyễn Tuân:

a Thiếu quê hương b Vang bóng một thời

c Tùy bút kháng chiến d Đoạn tuyệt *

4 Ý nào không đúng với nội dung của Vang bóng một thời , tập truyện viết về một thời đã xa, một thời vang

bóng:

a Thời nhà Nguyễn suy tàn, thực dân Pháp xâm lược nước ta

b Những nhà nho đi thi với niềm tin phò vua giúp nước trong tâm trạng vui vẻ.*

c Những tài hoa gặp buổi nhố nhăng, Tây, Tàu lẫn lộn làm tan những giá trị tinh thần

d Những người phẫn uất với buổi giao thời nên cố giữ lại những vẻ đẹp xưa

5 Vang bóng một thời gồm:

a 10 truyện b 11 truyện * c 12 truyện d 13 truyện

6 Vang bóng một thời là tác phẩm có bút pháp nghiêng về:

a Hiện thực b Lãng mạn c Tượng trưng d Ước lệ

7 Nhận xét nào không đúng với các nhân vật trong Vang bóng một thời”

a Bất hòa sâu sắc với xã hội đang sống

b Không vứt bỏ lương tâm chạy theo danh lợi mà cố giữ “thiên lương”

c Thỏa mãn với cuộc sống, lánh đời để tâm hồn yên tĩnh *

d Vượt lên cuộc sống nhơ nhuốc, bạo tàn đê tôn vinh và thưởng thức cái đẹp

8 Nhận xét nào không đúng với tính cách của Huấn Cao:

a Tài (sáng tạo cái đẹp) b Tâm (tấm lòng)

c Dũng (khí phách) d Nhẫn (chịu đựng)

9 Các nhân vật lãng mạn đều phi thường, tính cách chi phối hoàn cảnh, bất chấp hoàn cảnh Nhân vật nào

không phải là nhân vật lãng mạn?

a Huấn Cao b Quản ngục c Thơ lại d Tên lính áp giải tù *

10 Huấn Cao là nghệ thuật kết tinh của Nguyễn Tuân Nhân vật này được hư cấu từ nguyên mẫu:

a Nguyễn Công Trứ b Cao Bá Quát *

b Cao Bá Nhạ d Chu Mạnh Trinh

11 Trong hoàn cảnh trước năm 1945, Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân là một:

a áng văn lãng mạn, thể hiện cái tôi cá nhân mạnh mẽ

b áng văn yêu nước, bày tỏ niềm cảm phục với những người đang dũng cảm chiến đấu vì tự do của Tổ quốc.*

c áng văn bày tỏ niềm cảm phục với những người đang dũng cảm chiến đấu vì tự do của Tổ quốc

d áng văn thể hiện niềm cảm phục, thương tiếc những người chiến đấu và hi sinh vì tự do của Tổ quốc

12 Ai không phải là những nhà thư pháp nổi tiếng được lưu danh?

a Vương Hy Chi b Vương Du c Cao Bá Quát d Nguyễn Công Trứ *

13 Nghệ thuật thư pháp là:

a viết những chữ như rồng bay, phượng múa để khoe tài, để bán làm kế sinh nhai

b vẽ những bức họa về thiên nhiên bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông

c thứ nghệ thuật bậc nhất, người viết thư pháp phải có tài năng thiên phú, phải có nhân cách cao cả, học vấn uyên bác.*

d thứ nghệ thuật tạo phần hồn cho những bức họa, những bài thơ lưu danh thiên cổ.

14 Nghệ thuật thư pháp không viết chữ ở:

a Bộ tứ bình b Văn điếu *

c Bức trung đường d Câu đối

15 Ý không đúng về khái niệm “bức châm” trong sáng tạo cuối cùng của Huấn Cao:

a Một bức thư pháp đẹp về hình thức, lối chữ *

b Gửi gắm một lời khuyên, một châm ngôn sống c Yếu tố nội dung quyết định cho tác phẩm

d Có thể coi là lời di huấn, là chân lí sống của Huấn Cao

16 Huấn Cao có ý thức sử dụng cái tài của mình Điều này được thể hiện qua việc:

a cả một đời người ông chỉ viết hai bộ tứ bình, một bức trung đường cho ba người bạn thân

b cả một đời người ông chỉ viết: hai câu đối, hai bộ tứ bình, một bức trung đường cho ba người bạn thân

c cả một đời người ông chỉ viết: hai câu đối, hai bộ tứ bình, một bức trung đường cho bốn người bạn thân

d cả một đời người ông chỉ viết: hai bộ tứ bình, một bức trung đường, một bức châm cho bốn người *

17 Sau khi nghe tin mình về kinh chịu tội và biết sở nguyện của viên quản ngục, “ông Huấn Cao lặng nghĩ một lát rồi mỉm cười” thể hiện:

a một nụ cười gượng trước khi chết

b nụ cười ngạo nghễ, coi thường cái chết

c sự xúc động trước tấm lòng “biệt nhỡn liên tài” của viên quản ngục

d nghĩ về cái chết sắp tới, vượt lên chính mình, cảm phục cái “thiên lương” trong sạch của viên quản ngục *

18 Vẻ đẹp của Huấn Cao trong cảnh cho chữ là:

a thể hiện ba nét tính cách chủ yếu: tâm, tài, dũng b.thể hiện chữ tài

c thể hiện chữ tâm d thể hiện bản lĩnh chữ dũng

19 Cảnh cho chữ của Huấn Cao là:

a sự tôn vinh cái đẹp, cái thiện, cái nhân cách cao thượng của con người *

b sự tôn vinh cái đẹp, cái nhân cách cao thượng của con người

c sự tôn vinh cái thiện, cái nhân cách cao thượng của con người

d sự tôn vinh cái đẹp, cái dũng khí, cái nhân cách cao thượng của con người

20 Điền chữ vào ô trống cho đoạn văn sau:

Cảnh cho chữ của Huấn Cao trong nhà ngục là đoạn văn thể hiện nổi bật chủ đề của thiên truyện Đây là một

“cảnh tượng xưa nay chưa từng có” trong nhà tù … … ,…… …… trong nhà tù hoàn toàn bị đảo ngược: tử tù được kính trọng, cai ngục thì khúm núm, tù nhân răn dạy cai ngục, cai ngục vái lạy tù nhân Những …… …….

…… …… kì lạ: ngọn lửa của chính nghĩa lại bùng cháy ở chốn tù ngục tối tăm; cái đẹp lại được sáng tạo giữa chốn hôi hám nhơ bẩn; thiên lương cao cả lại xuất hiện trong môi trường của tội ác

(từ để chọn: môi trường, bóng tối, trật tự, kỉ cương, quan hệ, đối lập)

*trật tự, kỉ cương, quan hệ đối lập

21 Danh hiệu nào sau đây xứng đáng hơn cả về vị trí, tầm vóc của Nguyễn Ái Quốc –Hồ Chí Minh?

a Danh nhân văn hóa thế giới thế kỉ XX * b Nhà văn lớn thế kỉ XX

c Nhà văn hóa lớn thế kỉ XX d Nhà thơ lớn thế kỉ XX

22 Từ ngữ nào trong các từ ngữ sau nói đúng nhất về sự nghiệp văn chương của Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh?

23 Sự nghiệp văn chương Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh được xem là đa dạng, phong phú trên những mặt nào?

a Về thể loại, bút pháp, đối tượng, thủ pháp châm biếm b Về bút pháp, thể loại, phong cách, ngôn ngữ *

c Về đề tài, ngôn ngữ, cách miêu tả, giọng điệu d Về ngôn ngữ, giọng điệu, thể loại và cách miêu tả

24 Tác phẩm nào không nằm trong số những tác phẩm tập trung đả kích vua bù nhìn Khải Định khi ông ta

sang Pháp dự đấu xảo thuộc địa ở Mácxây năm 1922?

a Con rồng tre (kịch) b Lời than vãn của bà Trưng Trắc (truyện ngắn)

c Bản án chế độ thực dân Pháp (phóng sự chính luận)* d Sở thích đặc biệt (bài báo)

25 Truyện ngắn Vi hành được viết với mục đích gì?

a Đả kích chuyến Pháp du mờ ám, ô nhục của vua bù nhìn Khải Định

b Đả kích những trò hề mị dân, bịp bợm của thực dân Pháp

c Đả kích những trò hề mị dân, bịp bợm của thực dân Pháp, sự ô nhục bù nhìn của vua Khải Định *

d Đả kích chính sách hà khắc của chính phủ Pháp đối với người yêu nước Việt Nam ở Pháp

26 Dựa vào cái lí gì để nhà văn Nguyễn Ái Quốc có thể “bịa y như thật” tình huống lầm lẫn thú vị, đặc sắc giữa vua Khải Định và nhân vật “tôi”?

a Vì cả hai có vẻ bề ngoài “thường dân” giống nhau * b Vì cả hai có điệu bộ, cử chỉ giống nhau

c Vì cà hai có tính cách giống nhau d Vì cả hai có vai trò và sứ mệnh giống nhau

27 Việc Khải Định “vi hành” đã gây ra không ít những sự lầm lẫn, nhưng sự lầm lẫn nào được nói đến nhiều nhất?

a Đôi tình nhân lầm tưởng nhân vật “tôi” là Khải Định

b Công chúng Pháp lầm tưởng nhân vật “tôi” là Khải Định

c Mật thám Pháp “lầm tưởng” nhân vật “tôi” là Khải Định

d Chính phủ Pháp “lầm tưởng” tất cả những người An Nam ở Pháp là Khải Định

28 Bản chất cuộc “vi hành” của Khải Định qua ngòi bút của Nguyễn Ái Quốc, có thể gọi tên như thế nào là đúng nhất?

a Mờ ám b Ô nhục c Vị kỉ, tầm thường d Mờ ám và ô nhục *

29 Trong tác phẩm, khi kể về việc “vi hành” của Khải Định, Nguyễn Ái Quốc đã nhắc đến “những bậc cải trang vĩ đại” nào?

a Vua Khang Hi, vua Pie đại đế b Vua Càn Long, vua Khang Hi

c Vua Thuấn, vua Pie đại đế * d Vua Nghiêu, vua Càn Long

30 Hiệu quả quan trọng nhất của lối trần thuật dưới dạng “bức thư” là gì?

a Giúp tác giả chuyển cảnh một cách linh hoạt

b Giúp tác giả chuyển giọng một cách linh hoạt

c Giúp tác giả chuyển đổi liên tưởng một cách linh hoạt

d Giúp tác giả thể hiện, bộc lộ được nhiều sắc thái trữ tình

31 Câu “nghe nói ông bầu Nhà hát Múa rối có ý định kí giao kèo thuê đấy…” tập trung ám chỉ điều gì ở nhân

vật Khải Định trong chuyến “vi hành”?

a Khải Định trở thành một con rối trên sân khấu chính trị của Pháp Quốc *

b Khải Định đích thực là anh hề trên sân khấu múa rối để mua vui cho công chúng Pháp

c Khải Định đang thực hiện những phi vụ làm ăn béo bở ở Pháp

d Khải Định đã có những liên minh ma quỷ với chính phủ Pháp

32 Gọi mật thám Pháp là những người phục vụ thầm kín, rụt rè, vô tư và hết sức tận tụy, xem Khải Định là niềm kiêu hãnh, tự hào của người An Nam, trong nghệ thuật trào phúng, người ta gọi đó là lối nói gì?

a Lối nói ngược để mỉa mai * b Lối nói biểu tượng hai mặt

33 Viết các đoạn văn so sánh tương phản: (khoảng 20 dòng)

a Cho và nhận b Sống và chết c Vị tha và ích kỉ d Tự phụ và tự ti

34.Viết các đoạn văn so sánh tương đồng: (khoảng 20 dòng):

a Thật hạnh phúc khi trên đời được nói chuyện với người thông minh

b Sách và thức ăn

35 Viết đoạn so sánh tương phản + tương đồng: (khoảng 20 dòng):

a Mùa hè và mùa đông b Tình bạn và tình yêu

36 Cần lưu ý những điểm nào trong thao tác lập luận so sánh ?

a Sự liên kết chặt chẽ giữa các đối tượng có liên quan b Sự liên hệ về các đặc điểm và tiêu chí đánh giá

c Sự liên hệ trên một bình diện nào đó, tiêu chí và kết luận rút ra * d Sự đối lập, tương phản giữa các đối tượng

37 Yêu cầu để thực hiện thao tác lập luận so sánh là phải :

a Đặt đối tượng vào cùng bình diện, đánh giá trên cùng tiêu chí và nêu rõ ý kiến, quan điểm*

b Đặt đối tượng trên cùng tiêu chí và nêu rõ ý kiến, quan điểm

c Đặt đối tượng ở các bình diện khác nhau để đối chiếu , đánh giá

d Đặt đối tượng vào cùng bình diện rồi nêu rõ ý kiến, quan điểm

38 Dùng thao tác lập luận so sánh trong bài văn nghị luận ( VNL) để làm gì ?

a Làm bài VNL sáng rõ, cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục *

b Làm bài VNL sáng rõ, cụ thể, giàu hình ảnh c Làm bài VNL cụ thể, giàu hình ảnh , sinh động

d Làm bài VNL giàu hình ảnh , sinh động và có sức thuyết phục

39 Ý nhận xét nào sau đây dùng cho thao tác lập luận so sánh ?

a Chia, tách đối tượng thành các yếu tố theo những tiêu chí, quan hệ nhất định

b Từ đối tượng chung được trình bày mà diễn giải, phân tích cụ thể các tiêu chí

c Đặt đối tượng vào cùng bình diện, đánh giá trên cùng tiêu chí và nêu rõ ý kiến, quan điểm *

d Chia đối tượng ra thành nhiều khía cạnh rồi tiến hành lí giải, sau đó tổng hợp lại

40 Liên hệ so sánh phải đi đôi với điều gì thì sự liên hệ so sánh mới trở nên sâu sắc ?

a Khái quát b Liên tưởng, tưởng tượng c Nhận xét đánh giá * d Dẫn chứng

41 Yếu tố nào sau đây không có trong thao tác lập luận so sánh ?

a Đặt các đối tượng vào cùng một bình diện b Chia , tách từng đặc điểm của các đối tượng *

c Đánh giá các đối tượng trên cùng một tiêu chí d Nêu rõ ý kiến quan diểm của người nói ( người viết )

42 Đối tượng đem ra thực hiện việc so sánh phải như thế nào ?

a Tương đồng về những điểm nào đó * b Chỉ cần có các đặc điểm

c Chỉ cần có đối tượng để so sánh d Không nhất thiết phải có một tiêu chí nào

43 ……… của so sánh là làm sáng tỏ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng khác (Chọn từ đúng cho câu trên)

a Ý ngĩa b Mục đích * c Cách thức d Yêu cầu

44 Kết luận rút ra từ việc so sánh phải như thế nào ?

a Sinh động b Giàu sức thuyết phục c Chân thực* d Ấn tượng

Đọc đoạn văn trích trong Đại cáo bình Ngô của Nguyễn Trãi trả lời câu hỏi 45 đến 50:

“ Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng nền văn hiến đã lâu Núi sông bờ cõi đã chia,

Phong tục Bắc nam cũng khác

Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời gây nền độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau,

Song hào kiệt đời nào cũng có ”

45 Những đối tượng được đem ra thực hiện việc so sánh theo trình tự nào là hợp lí nhất ?

a Phong tục-văn hóa-chính quyền-hào kiệt -lãnh thổ b Lãnh thổ-phong tục-văn hóa-chính quyền-hào kiệt

c Văn hóa-lãnh thổ-phong tục-chính quyền-hào kiệt * d Chính quyền-hào kiệt -lãnh thổ-phong tục-văn hóa

46 Đâu là tiêu chí để Nguyễn Trãi thực hiện việc so sánh về lãnh thổ giữa hai nước ?

a Phong tục Bắc Nam cũng khác b Vốn xưng nền văn hiến

c Mạnh yếu từng lúc khác nhau d Núi sông bờ cõi đã chia *

47 Yếu tố nào trong đoạn cáo không đề cập đến việc so sánh về những mặt khác nhau ?

a Phong tục Bắc Nam cũng khác b Núi sông bờ cõi đã chia

c Nước Đại Việt ta từ trước * d Mạnh yếu từng lúc khác nhau

48 Trong các mặt khác nhau vừa so sánh trên Nguyễn Trãi đã rút ra kết luận nào là chính xác nhất?

a Nước Đại Việt ta có thể mạnh hơn nước Trung quốc

b Nước Đại Việt ta giàu lòng tự trọng, một nước độc lập tự chủ.

c Nước Đại Việt ta đáng tự hào, có thể mạnh hơn nước Trung quốc

d Nước Đại Việt độc lập có chủ quyền, bình đẳng, ngang hàng với các triều đại phong kiến Trung Quốc *

49 Lĩnh vực nào không được Nguyễn Trãi đề cập đến để so sánh trong đoạn cáo?

a Chính quyền riêng mỗi nước b Sức mạnh quân riêng sự mỗi nước*

c Lãnh thổ riêng mỗi nước d Phong tục tập quán riêng mỗi nước

TUẦN 12:

Hạnh phúc của một tang gia (Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng)

Đọc thêm: Nghệ thuật băm thịt gà (Trích Việc làng –Ngô Tất Tố)

Phong cách ngôn ngữ báo chí

Luyện tập kết hợp các thao tác lập luận

1 Lí do nào là đấy đủ, bao quát nhất để giải thích nguyên nhân thành công của ngòi bút Vũ Trọng Phụng (thường viết rất sinh động, xác thực về cuộc sống và con người ở các đô thị lớn Việt Nam trong buổi Âu hoá?

a Vì ông sinh ra và chủ yếu sống ở Hà Nội b Vì ông là người có óc quan sát sắc sảo

c Vì ông có khả năng phân tích, tổng hợp bức tranh đời sống

d Vì ông sống nhiều ở Hà Nội và có cái nhìn hiện thực sắc sảo.*

2 Dòng nào dưới đây nêu đúng mối liên hệ giữa từ “đỏ” trong nhan đề tác phẩm (Số đỏ) và “đỏ” trong tên nhân vật chính (Xuân Tóc Đỏ)?

a Chỉ là hai từ đồng âm khác nghĩa, không có liên hệ gì với nhau

b Cùng gợi liên tưởng về một cái gì đặc biệt, hiếm có

c Cùng gợi lên một ý niệm nói về sự may mắn

d Cùng tô đậm ấn tượng về một loại tình huống, số phận kì lạ, khôi hài *

3 Xét về tính chất và ý nghĩa tư tưởng, tiếng cười của Vũ Trọng Phụng trong “Hạnh phúc một tang gia” thuộc loại nào trong số những tiếng cười sau đây?

a Tiếng cười châm biếm, chế giễu* b Tiếng cười vui giải trí

c Tiếng cười hài hước, nhẹ nhàng d Tiếng cười đả kích hằn học, chua chát

4 Cách đặt tên chương của Vũ Trọng Phụng - nhất là cụm từ “hạnh phúc của một tang gia” trong nhan đề chương V – có ý nghĩa gì đặc biệt trong việc tao thêm giá trị của tiếng cười phê phán trong Số đỏ?

a Chỉ ra cái nghịch lí bi hài của quan hệ tình cảm, đạo đức trong xã hội thượng lưu *

b Phê phán cả một “tang gia” vô đạo đức

c Chế giễu thứ “hạnh phúc” quái gở của đám con cháu

d Chế giễu cái “số đỏ” kì lạ của những kẻ như Xuân

5 Chương “Hạnh phúc của nột tang gia” có ý nghĩa gì trong việc phát triển, khơi sâu chủ đề “số đỏ”?

a Thêm một lần Xuân gặp vận may (“số đỏ”)

b Chương này có một ý nghĩa độc lập

c Làm cho vai trò của Xuân Tóc Đỏ càng thêm nổi bật trong xã hội thượng lưu

d Ngầm giải thích cái “số đỏ” kì lạ của Xuân và chuẩn bị cho một bước thăng tiến mới của nhân vật này *

6 Dòng nào khái quát đủ và đúng nhất những điều kì quặc, khác thường mà tác giả phát hiện, miêu tả trong đoạn trích “Hạnh phúc một tang gia”?

a Tang gia thường bất hạnh, tang gia này ai ai cũng “hạnh phúc” *

b Tang gia thường đau buồn, tang gia này vui như mở cờ, mở hội

c Đám tang thường trang nghiêm, đám tang này thật ồn ào, bát nháo

d Người đưa đám thường chân thành đến chia buồn, người ở đây phần nhiều vờ vịt, giả dối

7 Cách giải thích nào sau đây gãy gọn, đầy đủ nhất?

Vì sao cụm từ “chết thật” trong câu văn mở đầu đoạn trích “ Ba hơm sau , ơng cụ già chết thật” đặt trong trường liên tưởng “hạnh phúc của một tang gia” lại tốt lên một ý vị trào phúng?

a Việc “chết thật”của “ơng cụ” gợi nhắc đến những lần “chết giả”, những lần mừng hụt trước đây

b Việc “chết thật” của “ơng cụ” mang sắc thái như một tiếng reo ngầm

c Giờ phút “chết thật” của “ơng cụ” là giờ phút đám cháu con đã mong chờ từ lâu

d Việc “chết thật” của “ơng cụ” là nguyên nhân và cũng là sự bắt đầu cho tất cả niềm hạnh phúc riêng, chung củatang gia.*

8 “ Thật là một đám ma to tát cĩ thể làm cho người chết nằm trong quan tài cũng phải mỉm cười sung sướng, nếu khơng …… ……… cái đầu”

Điền từ vào chỗ trống trong câu trên đúng với nguyên văn tác phẩm:

9 Nhận xét nào dưới đây chưa đúng ?

Cách quan sát, niêu tả của Vũ Trọng Phụng trong phần cuối đoạn trích (từ câu “Đám ma đưa đến đâu làm huyên náo đến đấy” đến hết) đặc sắc ở chỗ nào?

a Sử dụng cĩ hiệu quả thủ pháp láy lại (Đám cứ đi…) b Kết hợp khéo léo miêu tả tồn diện và chi tiết.

c Kết hợp linh hoạt giữa tả viễn cảnh, cận cảnh và đặc tả

d Kết hợp kể với tả, giọng trang trọng với giọng hài hước *

10 Lúc “hạ huyệt” cụ tổ, Xuân Tĩc Đỏ “chợt thấy ơng Phán dúi vào tay nĩ” cái gì?

a Cái giấy bạc ba đồng gấp tư b Cái giấy bạc năm đồng gấp tư

c Tờ bạc một đồng gấp tư d Tờ giấy bạc hai đồng gấp tư

11 Xét từ dụng ý miêu tả chân dung biếm hoạ của Vũ Trọng Phụng, câu văn: “ Xuân Tĩc Đỏ muốn bỏ quách

ra thì chợt thấy ơng Phán dúi vào tay nĩ một cái giấy bạc năm đồng gấp tư” nếu bỏ hoặc thay thế đi các từ

ngữ dúi, một cái, gấp tư thì sẽ làm giảm đi điều gì đáng kể nhất?

a Độ chính xác của ngơn từ miêu tả b Tài vờ vịt của một ơng cháu tồi tệ, bịp bợm *

c Độ sắc nhạy trong quan sát, miêu tả của tác giả d Sự tương phản với tiếng khĩc lâm li ở đoạn trên

12 Nhận xét nào sau đây đúng nhất?

Tiếng khĩc vờ của ơng Phán mọc sừng (lúc “hạ huyệt”), cũng như bộ dạng “làm ra bộ mặt nghiêm chỉnh” của các nhân vật “giai thanh gái lịch” Hà Thành (lúc đưa đám) là những chi tiết cho ta thấy:

a mọi sự vờ vịt khơng che đậy được con mắt nhà văn b mọi sự giả dối đều bị phát hiện, phơi bày

c bản chất vơ tình, đạo đức giả đều bị bĩc trần

d mọi sự vờ vịt, giả dối đều bị lật tẩy, làm bật lên tiếng cười *

13 Nhận định nào sau đây đúng nhất?

Mỗi gương mặt cụ thể của tang gia hiện lên trong chương truyện, dưới ngịi bút trào lộng của nhà văn đều

cĩ thể xem là:

a một bức tranh biếm hoạ sinh động b một tính cách độc đáo

14 Chuỗi từ nào điền vào chỗ trống cĩ thể hồn chỉnh đoạn văn sau:

“{….} là một lối vẽ tranh châm biếm, ở đĩ người ta thường {….} một vài {….} nào đĩ của đối tượng, thậm chí làm cho đối tượng trở nên méo mĩ, dị dạng đi để tạo hiệu quả châm biếm.

a biếm hoạ, phĩng to, cường điệu, nét nổi bật b biếm hoạ, phĩng đại, cường điệu, nét tiêu biểu

c biếm hoạ, phĩng đại, cường điệu, nét nổi bật* d kí hoạ, phĩng đại, cường điệu, nét chủ đạo

15 Tiếng cười trong đoạn văn sau được tạo ra chủ yếu bằng cách nào?

“Người ta đã nghĩ đến cả thuốc thánh đền Bia vừa mới chữa một người ho lao và một người cảm thương hàn bằng bùn đen và cứt trâu, cơng hiệu đến nỗi họ mất mạng”

a Bằng lối nĩi ngược để mỉa mai b Bằng yếu tố phi lí

c Bằng mâu thuẫn giữa cái thiêng và cái tục d Cả a và c

16 Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất nội dung chủ đề chung của tập phóng sự Việc làng?

a Phơi bày những hủ tục “quái gở mọi rợ” mà bọn sâu mọt phong kiến và một bộ phận dân quê cố duy trì ởnông thôn, đặc biệt là nạn “xôi thịt” và hậu quả nghiêm trong của nó *