GIÁO án số học lớp 6

 Giáo án số học Lớp Thạch Danh On Giáo án số học Tuần: 01 Tiết: 01 Thạch Danh On NS: ND: Chương I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I Mục tiêu : _ Hs làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy vd tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước _ Hs biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng ký hiệu : , _ Rèn luyện cho hs tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II Chuẩn bị : _ Bảng phụ tập củng cố _Thước III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : lồng vào Bài : Hoạt động gv HĐ 1:10’ Xác định đồ vật bàn H1 Suy tập hợp đồ vật bàn Gv : Hãy tìm vài vd tập hợp thực tế ? HĐ 2:26’ Gv đặt vấn đề cách viết dạng ký hiệu Gv : nêu vd1, yêu cầu hs xác định phần tử thuộc, không thuộc A Gv : Giới thiệu ký hiệu tập hợp : , ý nghĩa chúng, củng cố nhanh qua vd Gv : đặt vấn đề tập hợp có có số chữ dử dụng dấu để ngăn cách ? Gv : Tóm tắt nội dung lý thuyết cần nhớ, cách phân biệt _ Giới thiệu minh họa sơ đồ Ven Hoạt động hs Nội Dung _ Hs : Quan sát H1 , suy I Các ví dụ : ( sgk) kết luận theo câu hỏi gv Hs : Tìm ví dụ tập hợp tương tự với đồ vật có lớp chẳn hạn Hs : trả lời , tìm phần tử không thuộc A Hs : Chú ý cách viết phân cách phần tử ( dấu ‘;’dùng để phân biệt với chữ số thập phân) Hs : thực tươ người tự phần _ Chú ý không kể đến thứ tự phần tử phần tử xuất lần cách viết tập hợp II Cách viết Các ký hiệu : Vd1 : Tập hợp A số tự nhiên nhỏ viết : A = 0;1;2;3 , hay A = 1;3;2;0 Hay A = x  N / x  4 _ Chú ý : phần tử tập hợp viết hai dấu ngoặc nhọn, cách dấu ‘;’( có phần tử số ) dấu ‘,’ ( có phần tử không số ) Vd2: B tập hợp chữ a,b,c viết : B = a, b, c hay B = b, c, a _ Ghi nhớ :để viết tập hợp thường có hai cách : _ Liệt kê phần tử tập hợp _ Chỉ tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp Củng cố: 5’ _ Hs làm ?1, BT _ Hs làm ?2 ( ý : phần tử tập hợp xuất lần , nên tập hợp phải viết : N , H , A, T , R, G _ Giải tương tự với BT Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Aùp dụng giải tương tự với tập 3;4;5 ( sgk:tr 6) _ Lưu ý minh họa biểu đồ Ven IV Rút kinh nghiệm Giáo án số học Thạch Danh On Tuần: 01 Tiết: 02 NS: ND: Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : _ Hs biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số _ Hs phân biệy tập hợp N N* , biết sử dụng ký hiệu ,  , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên _ Rèn luyện cho hs tính xác sử dụng ký hiệu II Chuẩn bị : _ Hs xem lại kiến thức số tự nhiên học tiểu học - bảng phụ,thước thẳng III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ _ Cho vd tập hợp _ Làm tập 3;4;5 ( sgk : tr 6) Bài : Hoạt động gv HĐ : 12’ Gv củng cố tập hợp N học tiết trước _ Gv : Giới thiệu tập hợp N* yêu cầu hs biểu diễn tia số tập hợp N _ Gv : Củng cố qua vd, xác định số thuộc N mà không thuộc N* HĐ : 19’gv giới thiệu tia số điểm “nhỏ “bên trái, điểm lớn nằm bên phải Gv : Giới thiệu ký hiệu ,  Hoạt động hs Nội Dung Hs : trình bày dạng ký hiệu I Tập hợp N tập hợp N* tập hợp N N* N = 0;1;2;3;4;  Hs : biểu diễn N tia số N* = 1;2;3;4;  hay N* = x  N \ x  0 Hs : số Biểu diễn tia số : Hs : đọc mục a sgk Hs : điền vào chỗ …: 3…9; 15…7 II Thứ tự tập hợp số tự nhiên : a Trong số tự nhiên khác nhau, có số nhỏ số kia, a< b hay a>b Đôi sử dụng ký hiệu : a  b, Hs : đọc mục b (sgk) a  b _ Làm BT ?( sgk) b Nếu a < b b < c a < c Hs : Tìm vd minh hoạ Vd : a < 10 10 < 13 suy a < 13 c Mỗi số tự nhiên có số liền sau số liền trước Vd : sgk d Số số tự nhiên bé nhất, Hs : Trả lờimục d ( sgk) số tự nhiên lớn e Tập hợp số tự nhiên có vô số Hs : Trả lời mục e.(sgk) phần tử Gv : Giới thiệu số liền trước, liều sau _ Yêu hs tìm vd số tự nhiên liên tiếp ? số liền trước , số liền sau ? Gv : Trong tập hợp số tự nhiên số bé nhất, số lớn nhất? _ Tập hợp số tự nhiên có phần tử ? Củng cố : 5’ _ Củng cố sau phần, làm bt (sgk: tr8) Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Giải tương tự với tập 7;9;10 (sgk: tr8) Giáo án số học Thạch Danh On _ Chuẩn bị ‘ Ghi số tự nhiên ‘ IV Rút kinh nghiệm Tuần: 01 Tiết: 03 NS: ND: Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : _ Hs hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí _ Hs biết đọc viết số La Mã không 30 _ Hs thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính toán II Chuẩn bị : _Thước thẳng _ Gv chuẩn bị bảng phụ’ số La Mã từ đế 30’ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ _ Viết tập hợp N N* , BT _ Phần ghi nhớ sgk _ BT 10, viết tập hợp số tự nhiên không vượt cách Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs Nội Dung HĐ :12’ Để viết Hs : Sử dụng 10 chữ số : từ I Số chữ số : số tự nhiên ta sử đến Chú ý : sgk dụng chữ số ? VD1: số có chữ số 12 số có hai chữ số Gv : yêu cầu hs cho Hs : Tìm phần vd bên 325 số có ba chữ số vd số có 1,2 3,… chữ số VD2 :Số 3895 có : Gv : Gv giới thiệu số trăm, Hs : Làm bt 11b số chục Số trăm 38, số chục 389 HĐ2 :18’ Gv giới thiệu hệ Hs : Aùp dụng vd1, viết II Hệ thập phân : thập phân sgk, ý vị tương tự cho số VD1 : 235 = 200 + 30 + trí chữ số làm thay đổi 222;ab,abc = 2.100 + 10 + giá trị chúng Cho vd1 _ Làm ? VD2 : ab = a.10 + b Gv : Giải thích giá trị abc = a.100 + b.10 + c chữ số vị trí khác có giá trị khác Gv : Giới thiệu số La Hs : Quan sát số La Mã III Chú ý : ( Cách ghi số La Mã ) Mã : I, V , X hướng dẫn mặt đồng hồ, suy Hs : Ghi số La Mã từ đến 30 hs quan sát mặt đồng quy tắc viết số La Mã từ số có hồ _ Yêu hs viết số La Mã Hs : Viết tương tự phần ( không vượt hướng hẫn sgk 30 ) Củng cố : 6’ _ Củng cố phần I,II _ Lưu ý phần III vế giá trị cu3a số La Mã vị trí khác _ Hs đọc số : XIV, XXVII, XXIX ‘ Giáo án số học Thạch Danh On _ BT 12;13a Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Hoàn thành tập 13b;14;15 (sgk : tr 10) tương tự _ Xem mục em chưa biết, chuẩn bị ‘ Số phần tử tập hợp Tập hợp con’ IV Rút kinh nghiệm Tuần: 02 Tiết: 04 NS: ND: Bài : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON I Mục tiêu : _Hs hiểu tập hợp có phần tử , có nhiều phần tử ,có vô số phần tử , củng phần tử Hiểu khái niệm tập hợp khái niệm tập hợp _Hs biết tìm số phần tử tập hợp , biết kiểm tra tập hợp tập hợp không tập hợp tập hợp cho trước , sử dụng ký hiệu :   _ Rèn luyện cho hs tính xác sử dụng ký hiệu :   II Chuẩn bị : _ Hs xem lại kiến thức tập hợp - Bảng phụ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ -Làm bt 13b,14, 15 (sgk) - Viết giá trị số abcd hệ thập phân Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1 :15’ Gv nêu ví dụ Hs : Tìm số lượng phần tử tập hợp sgk Suy kết luận _ Làm ?1 Gv : Nêu ?2 Tìm số tự nhiên x biết : x + = , Hs : đọc chý ý sgk Suy ý Gv : Hướng dẫn tập 17 ( sgk:tr13 ) HĐ :16’ Gv nêu vd tập Hs : Cho M = a, b, c E F ( sgk) , suy tập _ Viết tập hợp tập , ký hiệu cách M” có phần tử “ đọc _ Sử dụng K/h:  , thể _ Minh họa hình vẽ quan hệ _ Gv phân biệt với hs ký hiệu :  ,  ,  _ Hs : làm ?3 , suy tập hợp Nội Dung I Số phần tử tập hợp : _ Một tập hợp có phần tử , có nhiều phần tử , có vô số phần tử phần tử _ Tập hợp phần tử gọi tập hợp rỗng K/h :  II Tập hợp : _ ( Vẽ H 11) _ Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A gọi tập hợp tập hợp B K/h : A  B * Chú ý : Nếu A  B.vaB  A ta nói A B tập hợp K/h : A = B Củng cố: 5’ _ Bài tập 16 _Chú ý yêu cầu toán tìm tập hợp thông qu a tìm x Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Hiểu từ ngữ ‘ số phần tử, không vượt quá, lớn nhỏ ‘suy tập hợp tập 17 _ Vận dụng tương tự tập vd , củng cố tương tự với tập 18,19,20 _ Chuẩn bị tập luyện tập ( sgk : tr14) IV Rút kinh nghiệm : Giáo án số học Thạch Danh On Tuần: 02 Tiết: 05 NS: ND: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Hs biết tìm số phần tử tập hợp ( lưu ý trường hợp phần tử tập hợp viết dạng dãy số có quy luật) _ Rèn luyện kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng , xác cá k/h :  ,  ,  _ Vận dụng kiến thức toán học vào số toán thực tế II Chuẩn bị : _ Hs chuẩn bị tập luyện tập ( sgk : tr 14) - Bảng phụ,Thước thẳng III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ _ Mỗi tập hợp có phần tử ? tập rỗng tập hợp ? _ Bài tập 22 ( sgk :13) _Khi tập hợp A tập hợp B ?bài tập 20 ( sgk : 13) Bài : Hoạt động gv HĐ 1:12’ Giới thiệu cách tìm số phần tử tập hợp cá dãy số theo trường hợp bt 21 HĐ :12’ Tương tư HĐ ý phân biệt trường hợp xảy tập số tự nhiên liên tiếp, chẵn, lẻ Hoạt động hs Hs : Aùp dụng tượng tự vào tập B _ Chú ý cá phần tử phải liên tục Hs : Tìm công thức tổng quát sgk Suy áp dụng với tập D, E Nội Dung BT 21 ( sgk : 14 ) B = 10;11;12; ;99 Số phần tử tập hợp B : ( 99-10)+1 = 90 BT 23 ( sgk :14) D tập hợp sô lẻ từ 21 đến 99 có : ( 99-21):2 +1 = 40(p.tử) E tập hợp số chẵn từ 32 đến 92 có : ( 96 -32):2 +1 = 33 (p.tử) HĐ :12’ gv giới thiệu số Hs : Vận dụng làm tập BT 22 ( sgk : 14) tự nhiên chẵn ,lẻ , điều kiện theo yêu cầu toán a C = 0;2;4;6;8 liên tiếp chúng b L = 11;13;15;17;19 c A = 18;20;22 d B = 25;27;29;31 Củng cố : _Ngay phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà: 3’ _ BT 24 , Viết tập hợp số theo yêu cầu : nhỏ 10, số chẵn, suy : A  N, B  N , N*  N _ BT 25 , A = In   ne  xi  a, Mianma, Thai  lan, Viet  Nam B = Xin  ga  po, Bru  , Cam  pu  chia _ Chuẩn bị “ Phép cộng phép nhân “ IV : Rút kinh nghiệm : Giáo án số học Thạch Danh On Tuần: 02 Tiết: 06 NS: ND: Bài : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I Mục tiêu : _ Hs nắm vững tính chất giao hoán kết hợp phép cộng phép nhân số tự nhiên , tính chất phân phối phép nhân phép cộng , phát biểu viết dạng tổng quát tính chất _Hs biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh _ Hs biết vận dụng hợp lý tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán II Chuẩn bị : -Thước thẳng,bảng phụ -Gv chuẩn bị bảng “ Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên sgk III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: lồng vào Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ :18’ Củng cố ký Hs : Làm tập ?1 va ?2 hiệu phép cộng , _ Tìm vd thể nhân, k/h mới, tích số _ làm tập 30 a chữ hay chữ Nội Dung I Tổng tích số tự nhiên : a + b = c ; a,b :số hạng; c: tổng a.b = c ; a,b: thừa số ; c : tích VD : a.b = ab 4.x.y = 4xy HĐ 2:17’ Gv sử dụng bảng Hs : Vận dụng tính chất II Tính chất phép cộng phép phụ củng cố nhanh tính vào tập ?3 nhân : chất ( Các tính chất tương tự sgk ) _ Liên hệ cụ thể với tập VD1 : 86 +357 +14 ?3 VD2 : 25.5.4.27.2 VD3: 28.64 + 28.36 Củng cố : 6’ _Trở lại vấn đề đầu “ Phép cộng phép nhân số tự nhiên có tính chất giống ?” _ Bài tập 26 ( tính tổng đoạn đường ) _ Bài tập 28 : ( Tính tổng cách nhanh ) Hướng dẫn học nhà :3’ _BT 30 : giải tương tự việc tìm thừa số chưa biết _Aùp dụng tính chất phép cộng phép nhân làm tập luyện tập1 (sgk : tr 17,18) _ Chuẩn bị tiết luyện tập IV Rút kinh nghiệm Tuần: Tiết : NS ND LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giáo án số học Thạch Danh On _ Củng cố cho hs tính chất phép cộng, phép nhân số tự nhiên ‘ _ Rèn luyện kỹ vận dụng tính chất vào toán tính nhẩm, tính nhanh _ Biết vận dụng cách hợp lí tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán _ Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ búi II Chuẩn bị : _Hs xem lại tính chất phép cộng phép nhân, tập luện tập (sgk: tr 17;18) -Thước thẳng,bảng phụ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ : 5’ _ Phát biểu viết tính chất giao hoán phép cộng phép nhân dạng tổng quát _ Aùp dụng vào BT 28 (sgk: tr16) _ Tương tự câu hỏi với tính kết hợp _ Aùp dụng vào BT 31 (sgk: tr 17) Bài : Hoạt động gv HĐ 1:8’ Củng cố tính nhanh dựa vào tính chất kết hợp, giao hoán phép nhân phép cộng HĐ :7’ Hướng dẫn hs biến đổi số tổng ( tách số nhỏ ‘nhập ‘ vào số lớn) để tròn chục, trăm nghìn HĐ :7’ Gv kiểm tra khả nhận biết hs quy luật dãy số HĐ :7’ Làm biết tích mà không cần tính kết ? HĐ :7’ Gv hướng dẫn phân tích cách giải mẫu, suy điều cần ý việc tách số câu a, tổng, hiệu câu b ) Hoạt động hs _ Hs trình bày nguyên tắc tính nhanh phép cộng, nhân vận dụng vào tập Nội Dung BT 31 (sgk :tr17) a 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + (360 + 40) = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 = 940 c 20 + 21 + …+ 29 + 30 = (20 + 30)+ (21 + 29) +…+(24 + 26) +25 _ Hs :đọc phần hướng dẫn = 50 + 25 = 275 cách làm sgk áp dụng BT 32 (sgk: tr 17) giải tương tự cho a 996 + 45 = (996 + 4) + 41 = 1041 lại b 37 + 198 = 235 _ Hs : Đọc kỹ phần hướng dẫn cách hình thành dãy số BT 33 (sgk:tr 17) sgk, suy bốn số tiếp _ Bốn số cho : theo dãy phải viết 13;21;34;55 Hs : Dựa vào lập lại BT 35 (sgk: 19) thừa số, suy nhận biết _ Các tích : ( đưa tích số 15.2.6 = 15.4.3 = 5.3.12 ) 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 Hs : Đọc phần hướnh dẫn BT 36 (sgk: tr 19) sgk, suy áp dụng tương a 15.4 = 3(5.4) = 3.20 = 60 tự với nhiều cách giải hợp b 25.12 = 25.(10 + 2) = 250 +50 = 300 lý cho câu với tính chất Củng cố: Đã củng cố phần Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Giới thiệu phần sử dụng máy tính bỏ túi tương tự sgk, kiểm tra khả tính nhanh với máy phần tập có sgk _ Chuẩn bị tập luyện tập (sgk :tr 19;20) _ Xem mục em chưa biết (sgk: tr 18;19) IV Rút kinh nghiệm Giáo án số học Thạch Danh On Tuần: 03 Tiết: 08 NS: ND: Bài : PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu : _ Hs hiểu kết phép trừ số tự nhiên, kết qủa phép chia số tự nhiên _ Hs nắm quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư _ Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép trừ phép chia để giải vài toán thực tế II Chuẩn bị : -Thước thẳng,bảng phụ Gv sử dụng phấn màu dùng tia số để tìm hiệu số III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _Tên gọi cách tìm vị trí phép toán trừ, phép chia Bài : Hoạt động gv HĐ : 10’Gv củng cố ký hiệu phép trừ Thông qua tìm x, giới thiệu điều kiện để thực phép trừ minh họa tia số HĐ : 10’Tương tự HĐ Tìm x, thừa số chưa biết , suy định nghĩa phép chia hết với số a,b Hoạt động hs Nội Dung Hs : Tìm x theo yêu cầu I Phép trừ hai số tự nhiên: gv, suy điều kiện để thực a–b=c phép trừ (số bị trừ ) – (số trừ) = hiệu _ Làm tập ?1 Điều kiện để thực phép trừ số bị trừ lớn số trừ Hs : Tìm x làm tập II Phép chia hết phép chia có dư : ?2 Phép chia hết : _Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b khác có số tự nhiên q cho : a = b.q HĐ :10’ Giới thiệu Hs : Thực phép chia, Phép chia có dư : trường hợp phép chia suy điều kiện chia hết, _ Trong phép chia có dư : Số bị chia = số chia x thương + số dư thực tế, suy phép chia có chia có dư _Làm ?3 a = b.q + r ( < r < b) dư dạng tổng quát _ Số dư nhỏ số chia _ Số chia khác Củng cố:5’ _ Củng cố mối quan hệ số phép trừ, phép chia với BT 44 a/ x : 13 = 41 ; b/ 7x – = 713 Hướng dẫn học nhà :4’ _ Bài tập 41 : áp dụng phép trừ vào toán thực tế tìm quãng đường _ Giải 42 tương tự với 41 _ BT 43 áp dụng điều kiện cân đòn cân, suy kết _ Aùp dụng phép chia vào BT 45 _ Chuẩn bị tập luyện tập (sgk : tr 24;25) IV Rút kinh nghiệm Giáo án số học Thạch Danh On Tuần: 03 Tiết: 09 NS: ND: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Hs nắm quan hệ số phép trừ, điều kiện để phép trừ thực _ Rèn luyện cho hs vận dụng kiến thức phép trừ để tính nhẩm, để giải vài toán thực tế _ Rèn luyện tính cẩn thận, xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc II Chuẩn bị : _ Bài tập luyện tập (sgk : tr 24;25), máy tính bỏ túi _Thước thẳng,bảng phụ III Tiến trình lên lớp : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: 5’ _ Cho hai số tự nhiên a b ta có : a – b = x ? _ Tìm x biết : 8.(x-3) = ; : x = _ Điều kiện để thực phép chia, phép trừ _ BT 47 (sgk :tr 24) Bài : Hoạt động gv HĐ 1:8’ Gv yêu cầu hs tìm x nhẩm lại kiểm tra kết HĐ2: 8’Chú ý hs tách hợp lý ( kết phép tính nên tròn trăm, chục…) HĐ3 :8’ Hướng dẫn tương tự HĐ2, phân biệt cho hs phải cộng thêm hay trừ bớt số hạng phép tính HĐ :8’ Gv giải thích đề thực trình bày mẫu 26.5 = (26 : 2).(5.2) = 130 -Gv thực tương tự với phép chia, yêu cầu hs lựa chọn cách làm thích hợp - Gv giới thiệu tính chất :(a +b) : c = a :c + b : c ( trường hợp chia hết) ính Hoạt động hs Hs : Thực tìm x, xem (x-35) số bị trừ chuyển toán tiểu học _ Phân tích giải tương tự Hs : Đọc phần hướng dẫn sgk 48 áp dụng giải tương tự Hs: Giải tương tự Nội Dung BT 47 (sgk : tr 24) a/ (x- 35) -120 = 0; x = 155 b/ 124 + (118 – x ) = 217 ; x = 25 c/ 156 – ( x + 61) = 82 ; x = 13 BT 48 (sgk : tr 24) Tính nhẩm: 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 46 + 29 = (46-1) + (29 + 1) = 75 BT 49 (sgk : tr 24) 321 – 96 = 225 1354 – 997 = 357 Hs : Quan sát mẫu BT 52 (sgk : tr 25) nhận xét phải nhân chia a/ 14.50 = (14 : 2).( 50.2) = 70 hợp lý 16.25 = (16 : 4).(25.4) = 400 Hs : Nhận xét điểm khác b/ 2100 : 50 = (2100.2) : (50.2) = 42 câu a b, suy 1400 : 25 = 56 cách làm Hs : Liên hệ phép nhân c/ 132 : 12 = (120 + 12) : 12 phân phối phép = 120 : 12 + 12 : 12 cộng = 10 + = 11 96 : = 12 Củng cố: 5’ _Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự sgk, ý thứ tự thực phép tính _ BT 51 (sgk : tr 25): Chú ý điều kiện đâu Hướng dẫn học nhà : 2’ 10 Giáo án số học áp dụng với hai quy tắc tùy toán Bài 128 áp dụng quy tắc ? m Gv : Xác định a, ứng với n 128 ? _ Chú ý giải thích cách thực tương tự phần ví dụ học Gv : Hướng dẫn tương tự BT 129 (sgk : tr 55) HĐ3 :10’ Củng cố quy tắc cộng trừ hỗn số có liên quan đến nội dung 15 Gv : Dựa vào toán Tiểu học (tìm số hạng chưa biết , thừa số chưa biết ….) , quy tắc chuyển vế hường dẫn bước Gv : Ta trừ nhanh hai hỗn số ? Gv : Tương tự cho phần lại Thạch Danh On Hs : a = 1,2 ; m  24% n 1,2 : 24 % = (kg) BT 129 (sgk : tr 55) _ Lượng sữa chai : 18 : 4,5 % = 400 (g) Hs : Thực phần bên Hs : Hoạt động BT 128 2 x   3 3 Hs : 2 x   3 BT 132 (sgk : tr 55) 2 a) x    x  2 3 3 b) x    x  8 Hs : Phần nguyên trừ phần nguyên , “ phần phân số trừ phần phân số “ Hs : Thực tương tự phần Củng cố: 7’ _ Bài tập 130 , 131 (sgk : tr 55) Hướng dẫn học nhà : 2’ _ Phân biệt điểm khác ý nghĩa tác dụng quy tắc 14 15 _ Hoàn thành phần tập lại , chuẩn bị tiết “Luyện tập “ IV Rút kinh nghiệm : 125 Giáo án số học Tuần : 33 TCT : 100 Ngày soạn :01/04/2011 Thạch Danh On Ngày dạy : Bài 16 : TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I Mục tiêu : _ Hs hiểu ý nghĩa biết cách tìm tỉ số hai số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích _ Có kỷ tìm tỉ số , tỉ số phần trăm tỉ lệ xích _ Có ý thức áp dụng kiến thức kỹ nói vào việc giải số toán thực tiễn II Chuẩn bị : _ SGK,thước ,bảng phụ _ Hs xem lại khái niệm phân số III Hoạt động dạy học : Ổn định :1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1 :14’ Tỉ số hai số : Gv : Giới thiệu khái niệm tỉ Hs : Nghe giảng số sgk : tr 56 Gv : Tỉ số phân số có a a, b Hs : Tỉ số khác ? b số nguyên , hỗn số , phân số … , phân số a b phải l2 số nguyên Gv : Yêu cầu hs định nghĩa Hs : Phát biểu tương tự sgk phân số ? Dạng ký hiệu ? Gv : Có thể nhận xét điểm giống hai khái niệm Gv : Khắc sâu hai đại lượng Hs : Đọc phần ví dụ (sgk : tr “cùng loại” đơn vị 56) tỉ số qua ví dụ (sgk _ Nhận xét đơn vị thứ : tr 56) tự đại lượng lập tỉ số tương ứng Gv : Củng cố qua tập 140 (sgk : tr 58) Hs : Hai đại lượng không _ Xác định sai lầm đơn vị đo câu nói ? HĐ2 :13’Tỉ số phần trăm : Gv : Dựa khái niệm tỉ Hs : Nghe giảng số , giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm Gv : Thực phép Hs : Quan sát bước biến biến đổi để có “phần đổi giải thích trăm” Gv : Tỉ số phần trăm có Hs : Đúng phải la tỉ số không ? Gv : Điểm khác biệt tỉ Hs : Khác cách tìm số tỉ số phần trăm ? dạng ký hiệu Gv : Cách tính tỉ số phần Hs : Phát biểu quy tắc trăm hai số a, b ,(b  0) tương tự (sgk tr 57) ta thực ? Gv : Củng cố qua ?1 , ý Hs : Thực ?1 ví dụ Ghi bảng I Tỉ số hai số : _ Thương phép chia số a cho số b (b  0) gọi tỉ số a b Ký hiệu a a : b (hay ) b Vd : (Sgk : tr 56 ) II Tỉ số phần trăm : _ Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số a b , ta nhân a với 100 chia cho b viết kí hiệu % vào kết : a.100 % b _ Ghi ?1 126 Giáo án số học Thạch Danh On đưa đại lượng đơn vị HĐ3 :10’ Tỉ lệ xích : Gv : Củng cố khái niệm ý nghĩa tỉ lệ xích Gv : Tỉ lệ xích đồ Địa lí có 100000 nghĩa ? Gv : Yêu cầu hs lấy ví dụ tương tự giải thích Gv : Củng cố qua ?2 III Tỉ lệ xích : a T  (a, b đơn vị đo) b Hs : Giải thích ví dụ _ Trong : sgk hay dựa vào kiến thức T : tỉ lệ xích Địa lí học a : khoảng cách hai điểm vẽ Hs : Tìm ví dụ minh họa b : khoảng cách hai điểm tương ứng thực tế Hs : Lập tỉ số tương ứng với Vd : (sgk : tr 57 ) đơn vị đo cm , từ tìm tỉ lệ xích đồ Củng cố: 5’ _ Bài tập 137 (sgk : tr 57) Hướng dẫn học nhà : 2’ _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Chuẩn bị tập “ Luyện tập” (sgk : tr 57 , 58 ) IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 33 Ngày dạy : TCT : 101 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Củng cố kiến thức , quy tắc tỉ số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích _ Rèn luyện kỹ tìm tỉ số , tỉ số phần trăm hai số , luyện tập ba toán phân số dạng tỉ số phần trăm II Chuẩn bị : _ Bài tập (sgk : tr 58 , 59) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: _ Quy tắc tìm tỉ số phần trăm ? _ Aùp dụng : tập 138 (sgk : tr 58) Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Đưa tỉ số hai số “bất kỳ” tỉ số hai số nguyên Gv : Hướng dẫn dựa theo mẫu ví dụ (sgk : tr 58) Gv : Cách chuyển từ hỗn số sang phân số thực ? Hoạt động hs Ghi bảng BT 138 (sgk tr 58) 1, 28 128  a/ 3,15 315 Hs : Đọc phần ví dụ hướng b/ :  dẫn sgk 65 Hs : Nhân phần nguyên với mẫu cộng tử giữ c/ 250 d/ 217 10 nguyên mẫu 127 Giáo án số học _ Tương tự chuyển từ số thập phân sang phân số thập phân Gv : Hướng tương tự cho câu lại HĐ2 : Vận dụng kiến thức tỉ số vào tìm hai số biết tỉ số điều kiện kèm theo Gv : Hướng dẫn chuyển từ lời đề sang dạng ký hiệu Gv : Hướng dẫn cách giải tương tự “phép thế” HĐ3 : Ý nghĩa tỉ số phần trăm thực tế với vàng Gv : Giới thiệu phần ý nghĩa vàng ba số sgk Gv : Em có nhận xét điểm khác biệt mẫu câu hỏi yêu cầu ? Gv : Liên hệ ta giải thích tương tự ? HĐ4 : Củng cố cách tính tỉ số phần trăm : Gv : Yêu cầu hs xác định dạng toán _ Tính tỉ số phần trăm hai số ta thực ? Gv : Hướng dẫn thực phần bên HĐ5 : Củng cố ý nghĩa tỉ lệ xích đồ : Gv : Ví dụ tỉ lệ xích đồ có nghĩa 20000 ? Gv : Công thức tìm tỉ lệ xích vẽ ? _ Chú ý đại lượng tính ti lệ xích phải đơn vị Thạch Danh On Hs : Chú ý số chữ số mẫu số chữ số phần thập phân tương ứng Hs : Trình bày tương tự ví dụ BT 141 (sgk : tr 58) a 3 1   a  b b 2 Hs : Trả lời câu hỏi mà a – b = , suy : a = 24 ; b = 16 hướng dẫn gv thực hện giải : _ Tính a theo b _ Thay a b vào biểu thức a – b = , kết phần bên BT 142 (sgk : tr 59) _ Vàng bốn số (9999) nghĩa Hs : Đọc phần giới thiệu 000g “vàng” chứa tới 999g vàng (sgk : tr 59) nguyên chất , tỉ lệ vàng nguyên chất : 9999  99,99% Hs : Hai loại vàng khác 10000 (ba số bốn số 9) Hs : Trình bày phần bên BT 143 (sgk : tr 59) _ Tỉ số phần trăm muối nước biển : Hs : Tính tỉ số phần trăm 2.100 hai đại lượng cho trước %  5% 40 _ Lưu ý tỉ số phần trăm của muối nước biển nước biển muối BT 145 (sgk : tr 59) a T b Hs : Giải thích theo ý nghĩa ; b = 80 km = 8.106 cm chiều dài vẽ a = cm chiều dài tương ứng T  thục tế 2000000 a Hs : T  b Hs : Thực phần bên Củng cố: _ Gv đưa tập áp dụng kết BT 143 a/ Trong 20 nước biển chứa muối ? b/ Để có 10 muối cần lấy nước biển ? Hướng dẫn học nhà : _ Hướng dẫn tập 144 , 146 (sgk : tr 59) (1 tấn) (200 tấn) 128 Giáo án số học Thạch Danh On _ Hoàn thành tương tự với phần tập lại sgk _ Xem lại ba toán phân số , phân biệt đặc điểm loại IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 33 Ngày dạy : TCT : 102 Bài 17 : BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM I Mục tiêu : _ Hs biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột , ô vuông , hình quạt _ Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột ô vuông _ Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tiễn dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế II Chuẩn bị : _ Hs : Xem lại phần biểu đồ phần trăm học Tiểu học III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1 : Củng cố ý nghĩa biểu đồ phần trăm : Gv : Biểu đồ phần trăm Hs : Giải thích ý nghĩa biểu đồ phần trăm phần bên dùng để làm ? Gv : Giới thiệu ví dụ (sgk : Hs : Đọc ví dụ sgk : tr 60 tr 60) , sử dụng biểu đồ Và quan sát hai biểu đồ H.13 , 14 Gv : Xác định ý nghĩa với Hs : Nói nhận xét : chi tiết tiết hai _ Trục đứng , trục ngang _ Ý nghĩa trụ đứng biểu đồ ? biểu đồ Gv : Chú ý hướng dẫn cách _ Tương tự với hai loại biểu dựng với loại biểu đồ đồ lại HĐ2 : Luyện tập cách dựng biểu đồ dạng cột ô vuông qua tập ? Gv : Hướng xác định Hs : Tỉ số phần trăm số hs đến trường xe buýt đối tương cần so sánh , xe đạp , _ Tính tỉ số phần trăm _ Tỉ số phần trăm tích tương ứng cho đại số hs tham gia với 100 , chia cho số hs lớp lượng ? Gv : Yêu cầu hs vẽ biểu đồ Hs : Biểu diễn tương tự ví dụ mẫu cột Ghi bảng _ Để nêu bật so sánh cách trực quan giá trị phần trăm đại lượng người ta thường dùng biểu đồ phần trăm _ Biểu đồ phần trăm thường dựng dạng cột , ô vuông , hình quạt Vd : (sgk : tr 60, 61) ?1 Số hs lớp 6B xe buýt chiếm = 15 % , số hs lớp 40 15 _ Hs xe đạp :  37,5% 40 _ Hs : 47,5% Củng cố: _ Bài tập 149 (sgk : tr 61) Hướng dẫn học nhà : _ Chuẩn bị phần tập lại (sgk : tr 61, 62) , cho tiết “Luyện tập” 129 Giáo án số học Thạch Danh On _ Chú ý xác định ý nghĩa trục ngang thẳng đứng biểu đồ dạng cột IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 33 Ngày dạy : TCT : 103 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Rèn luyện kỹ tính tỉ số phần trăm , đọc biểu đồ phần trăm , vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột dạng ô vuông _ Trên sở số liệu thực tế , dựng biểu đồ phần trăm , kết hợp giáo dục ý thức vươn lên hs II Chuẩn bị : _ Bài tập luyện tập (sgk : tr 61, 62) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: _ Biểu đồ phần trăm thể điều ? Các loại biểu đồ phần trăm thường gặp ? Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Đọc hiểu biểu đồ dạng cột : Gv : Sử dụng H.16 hướng dẫn hs trả lời câu hỏi (sgk : tr 61) Gv Ý nghĩa trục ngang đứng dùng để đại lượng ? Gv : Các cột tô màu khác , ý nghĩa cột điều ? Gv : Hướng dẫn trả lời câu hỏi (sgk : tr 61) Hoạt động hs Ghi bảng BT 150 (sgk : tr 61) a) Có 8% đạt điểm 10 Hs : Quan sát biểu đồ cột b) Điểm có nhiều chiếm 40% số (sgk : tr 61) c) Tỉ lệ đạt điểm 0% Hs Chỉ lọai điểm số d) Tổng số kiểm tra : phần trăm tương ứng 16 : 32% = 50 (bài) Hs : Chỉ cột với loại điểm có “độ cao” khác Hs : Dựa vào hai trục tương ứng cột trả lời tương tự ví dụ Gv : Củng cố cách tính Hs : 16 hs đạt điểm tương số biết giá trị phân số ứng với 32% Tìm mộ số biết giá trị phân số HĐ2 : Củng cố cách tính tỉ số phần trăm vẽ biểu đồ ô vuông : Gv : Yêu cầu xác định đối tượng tham gia vào toán Gv : Tính tỉ số phần trăm phần bê tông nghĩa phải tính ? BT 151 (sgk : tr 61) _ Xi măng 11% Hs : Xác định thành _ Cát 22% phần tạo thành khối bê tông _ Sỏi 67% : xi măng, cát , sỏi Vẽ biểu đồ với số ô vuông thể Hs : Tính tỉ số phần trăm % tương ứng đối tương tổng số khối lượng khối bê tông Hs : Tính giá trị tỉ số Gv : Chú ý hướng dẫn cách phần trăm tương ứng , vẽ làm tròn tỉ số phần trăm biểu đồ với 100 ô vuông _ Thực bước vẽ 130 Giáo án số học Thạch Danh On Hs : Hoạt động mở đầu tìm biểu đồ ô vuông HĐ3 : Tính tỉ số dựng hiểu tương tự hoạt động biểu đồ dạng cột : Hs :Tính tỉ số phần trăm Gv : Muốn dựng biểu đồ cột tương ứng với loại trước tiên ta phải làm ? trường Gv : Hướng dẫn tương tự Hs: Hoạt động tương tự HĐ2 _ Dựng biểu đồ cột trục Hs : Trục ngang loại ngang, đứng dùng để đại trường , trục đứng số lượng ? phần trăm (tương ứng loại trường ) BT 152 (sgk : tr 61) _ Tổng số trường học nước : _ Trường Tiểu học 56% _ Trường THCS 37% _ Trường THPT 7% Củng cố: _ Bài tập 153 (sgk : tr 62) Hướng dẫn học nhà : _ Hoàn thành phần tập lại sgk tương tự _ Chuẩn bị nội dung ôn tập chương III “Về phân số “ IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 33 Ngày dạy : TCT : 104 ÔN TẬP CHƯƠNG III I Mục tiêu : _ Hs hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng, so sánh phân số _ Các phép tính phân số tính chất _ Rèn luyện kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x _ Rèn luyện khả so sánh, phân tích, tổng hợp hs II Chuẩn bị : _ Hs ôn tập chương III theo nội dung câu hỏi (sgk : tr 72) _ Bài tập 154 - 161 (sgk : tr 64) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Củng cố khái niệm phân số : Gv : Phân số dùng để kết phép chis số nguyên cho số nguyên phép chia không hết Gv : Hướng dẫn trả lời câu 1, (sgk : tr 62) Dựa theo ghi nhớ sgk (phần phân số) Hoạt động hs Hs : Phát biểu khái niệm phân số Hs : Vận dụng ý nghĩa phân số tìm giá trị x phần bên Ghi bảng I Khái niệm phân số, tính chất phân số : Khái niệm phân số : BT 154 (sgk : tr 64) a) x < b) x = d) x = c) x  1; 2 Hs : Viết dạng tổng quát phân số Cho ví dụ e) x  4;5;6 phân số lớn 0, phân số nhỏ , phân số lớn nhỏ 1, phân số lớn _ Phân số , cho 131 Giáo án số học Thạch Danh On ví dụ HĐ2 : Tính chất phân số : Gv : Phát biểu tính chất phân số ? dạng tổng quát ? Gv : Chú ý cách chia tử mẫu phân số cho ƯCLN phân số tối giản Gv : Hướng dẫn trả lời câu , (sgk : tr 62) Gv : Quy tắc rút gọn phân số ? Thế phân số tối giản ? Gv: Muốn rút gọn tập 156, ta thực ? Gv : Muốn so sánh hai phân số không mẫu ta thực ? Gv : Củng cố cách so sánh khác : Dựa theo định nghĩa hai phân số , so sánh với , với Gv : Lưu ý hs so sánh theo nhiều cách khác HĐ3 : Quy tắc phép tính phân số : Gv : Sử dụng bảng phụ (sgk : tr 63) _ Củng cố phát biểu lời dạng tổng quát HĐ4 : Vận dụng tính chất phép tính vào giải tập 161 (sgk : tr 64) Gv : Yêu cầu hs xác định thứ tự thực phép tính _ Lưu ý chuyển tất sang dạng phân số thực theo thứ tự quy định Tính chất phân số : BT 155 (sgk : tr 64) Hs : Phát biểu tính chất 12 6 21     tương tự sgk 16 12 28 _ Aùp dụng vào tập 155 (Điền số thích hợp vào ô trống) Hs : Phát quy tắc tương tự BT 156 (sgk : tr 64) sgk 7.25  49 a)  7.24  21 2.(13).9.10 3  b) (3).4.(5).26 Hs : Aùp dụng tính chất phân phối sau rút gọn theo quy tắc Hs : Phát biểu quy tắc (tức BT 158 (sgk : tr 64) câu hỏi (sgk : tr 62) 1 1 nên a) 0  Hs : Vận dụng quy tắc 4 4 4 4 so sánh vào tập 158 (sgk 15  1 b) Ta có : : tr 64) 17 17 25 2    27 27 17 27 15 25   17 27 Hs : Quán sát bảng phụ trả lời câu hỏi giáo II Quy tắc phép tính : viên dựa theo nội dung phần lý thuyết tổng quát bảng phụ III Tính chất phép cộng phép nhân phân số : BT 161 (sgk : tr 64) Hs : Thực tính (),  2 A  1, : 1    1, :  0,96 chyển tất sang phân số  3 thực phần bên 15   B  1,     : 49   21 12  10 22 5      49 15 15 11 21 Củng cố: _ Ngay sau phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà : _ Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập _ Hoàn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết “Ôn tập chương III (tt)” IV Rút kinh nghiệm : 132 Giáo án số học Tuần : 34 Ngày dạy : Thạch Danh On TCT : 105 ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt) I Mục tiêu : _ Tiếp tục củng cố tính chất trọng tâm chương, hệ thống ba toán phân số _ Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức , giải toán đố _ Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số bàiu toán thực tế II Chuẩn bị : _ Lý thuyết có liên quan tập lại phần ôn tập chương III (sgk : tr 65) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Aùp dụng quy tắc phép tính , tìm x : Gv : Xác định thứ tự thực bước tìm x ? Gv : Lưu ý kết hợp quy tắc chuyển vế quy tắc “Tiểu học” , xét với “số biết” chuyển phần số sang vế , vế lại x HĐ2 : Vận dụng toán tìm số biết giá trị phân số Gv : Muốn biết Oanh mua sách với giá ta cần tìm ? Gv : Hướng dẫn giải tương tự phần bên HĐ3 : Củng cố việc tìm tỉ số hai số : Gv : Hướng dẫn hs nắm “giả thiết” toán _ Đề cho ta biết ? Gv : Ví dụ lãi suất hàng tháng 1% , điều có nghĩa ? Gv : Aùp dụng tương tự , để tính lãi suất ta thực hiệ ? HĐ4 : Bài tập tổng hợp rèn luyện khả phân tích toán Gv : Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động Gv : Hướng dẫn hs tìm loại Hoạt động hs Ghi bảng BT 162 (sgk : tr 65) a)  2,8 x  32  :  90  x  10 Hs : Quan sát đề toán _ Xem phần () số bị b) x = chia , áp dụng quy tắc tìm số bị chia, tìm số bị trừ, thừa số chưa biết , ta tìm x phần bên Hs : Phát biểu quy tắc BT 164 (sgk : tr 65) tương tự sgk Giá bìa sách : 200 : 10% = 12 000đ Hs : Tìm giá bìa cuống sách Oanh mua sách với giá : : 12 000 – 200 = 10 800đ _ Giá bìa – phần tiền giảm giá , ta số tiền phải trả BT 165 (sgk : tr 65) _ Lãi suất tháng : Hs : Cho biết số tiền gởi 11200  0,56% lãi suất hàng tháng 2000000 Hs : Nghĩa gởi 100 000đ tháng lãi 1000đ Hs : Tính tương tự phần bên BT 166 (sgk : tr 65) Số hs giỏi 6D HKI Hs : Hoạt động tương tự hs lớp phần Số hs giỏi 6D HKII 2  số 27 2  số 23 hs lớp 133 Giáo án số học tập phân số đề áp dụng _ Cần biết số hs lớp nhờ vào hs tăng _ Số hs giỏi HKI so với lớp ? (ở HKI HKII) Thạch Danh On 2 Vậy hs giỏi :   45 Hs : Tìm số phần hs giỏi Suy số hs lớp 6D : HKI so với lớp 8:  45 (hs) _ Tương tự với HKII 45 _ Tìm hiệu hai phân số vừa tìm _ Số hs giỏi : 45  10 (hs) _ Phân số thể số lượng _ Suy số hs lớp tìm hs tăng ? số hs giỏi phần bên _ Aùp dụng toán , suy số hs giỏi phần bên Củng cố: _ Ngay phần tập có liên quan Hướng dẫn học nhà : _ Hoàn thành phần tập lại sgk tương tự giải _ Oân thập lại kiến thức toán HKII (cả số hình học) , chuẩn bị cho “Kiểm tra HKII ” IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 34 Ngày dạy : TCT : 106, 107 KIỂM TRA CUỐI NĂM (Cả số hình học) Tuần : 34 Ngày dạy : TCT : 108 ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu : _ Oân tập số ký hiệu tập hợp : ,, , ,  _ Oân ậtp dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số nguyên tố hợp số Ước chung bội chung hai hay nhiều số _ Rèn luyện sử dụng số ký hiệu tập hợp Vận dụng dấu hiệu chia hết , ước chung bội chung vào tập II Chuẩn bị : _ Chuẩn bị câu hỏi ôn tập cuối năm phần số học (sgk : tr 65, 66) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv Hoạt động hs Ghi bảng HĐ1 : Củng cố ký hiệu BT 168 (sgk : tr 66) ý nghĩa phần tập hợp : _ ký hiệu sử dụng : Gv : Sử dụng câu 1a, b Hs : Đọc ký hiệu : ,,, ,  (phần câu hỏi ôn tập cuối ,,, ,  năm) Hs : Lấy ví dụ minh hoạ 134 Giáo án số học Thạch Danh On _ Yêu cầu hs trả lời tìm tương tự BT 168 ví dụ minh họa Gv : Củng cố qua tập Hs : Điền vào ô vuông ký hiệu , xác định mối 168 (sgk : tr 66) quan hệ phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp Gv : Hướng dẫn tập 170 Hs : Đọc đề sgk _ Thế số chẵn , số lẻ Hs : Số chẵn có chữ số tận ? Viết tập hợp tương : 0, 2, 4, 6, ứng _ Tương tự với số lẻ … _ Giao hai tập hợp Hs : Giao hai tập hợp ? tập hợp bao gồm Gv : Hướng dẫn hs trình phần tử thuộc đồng thời bày phần bên tập hợp cho HĐ2 : Oân tập dấu hiệu chia hết : Gv : Củng cố phần lý thuyết Hs : Phát biểu dấu hiệu qua câu (sgk : tr 66) chia hết cho ; ; ; _ Bài tập bổ sung : điền vào Hs : Trả lời : số dấu * để : a/ 6*2 chia hết cho mà vừa chia hết cho 3, vừa chia không chia hết cho ? hết cho , suy tìm * b/ *7* chia hết cho 15 ? _ Tương tự với câu b (chú ý Gv : Hướng dẫn trình bày số chia hết cho phần bên chia hết cho 15 ) HĐ3 : Oân tập số nguyên tố , hợp số , ước Hs : Phát biểu điểm khác chung, bội chung định nghĩa số Gv : Sử dụng câu hỏi nguyên tố hợp số 8,9 (sgk : tr 66) để củng cố _ Tích hai số nguyên tố số nguyên tố hay hợp số Gv : ƯCLN hai hay Hs : Phát biểu tương tự quy nhiều số ? Cách tìm ? tắc sgk học _ Tương tự với BCNN BT 170 (sgk : tr 67) C  0; 2; 4; 6;  L  1; 3; 5; 7; . CL  BT (bổ sung) a) *  4;7 b) Số cần tìm : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870 BT : (sgk : tr 66) _ Định nghĩa giống : số tự nhiên lớn _ Khác : ước số Củng cố: _ Tìm x  N , biết : a/ 70 x,84 x, x  b/ x 12, x  25, x  30 < x < 500 Hướng dẫn học nhà : _ Ôn tập phép tính cộng trừ nhân chia lũy thừa N, Z _ Phân số : rút gọn, so sánh phân số _ Chuẩn bị câu hỏi 2, 3, 4, (sgk : tr 66) Bài tập 169 , 171, 172, 174 (sgk : tr 66, 67) IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 35 Ngày dạy : TCT : 109 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt) 135 Giáo án số học Thạch Danh On I Mục tiêu : _ Oân tập quy tắc cộng, trừ, nhân, chia , lũy thừa số tự nhiên , số nguyên, phân số _ Oân tập kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số _ Oân tập tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên , số nguyên, phân số _ Rèn luyện khả so sánh , tổng hợp cho hs II Chuẩn bị : _ Hs chuẩn bị phần hướng dẫn học nhà tiết trước III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Oân tập cách rút gọn phân số : Gv : Muốn rút gọn phân số ta phải làm ? _ Bài tập củng cố : Rút gọn phân số sau: 63 20 3.10 a/ ; b/ ; 72 140 5.24 _ Thế phân số tối giản ? So sánh phân số : 14 60 a/ 21 72 11 22 b/ 54 37 2 24 c/ 15 72 Gv : Hướng dẫn áp dụng vào tập kết phần bên BT 174 (sgk : tr 67) Gv : Làm để so sánh hai biểu thức A B ? Gv : Hướng dẫn hs tách biểu thức B thành tổng hai phân số có tử biểu thức A _ Thực phần bên HĐ2 : Oân tập uy tắc tính chất phép toán : Gv : Củng cố câu 3, 4, (sgk : tr 66) _ Tìm ví dụ minh họa Hoạt động hs Ghi bảng BT 7 Hs : Phát biểu quy tắc rút a) gọn phân số ; b) 1 ; c) Hs : Aùp dụg quy tắc rút gọn phần bên Hs : Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn nữa) phân số mà tử mẫu có ƯC -1 Hs : Trình bày so sánh BT phân số : áp dụng định 14 60 ;  nghĩa hai phân số a) 21 72 nhau, so sánh hai phân số 2 24 mẫu , so sánh với 0, c)  15 72 với Hs : Vận dụng vào tập b) 11 22  54 37 Hs : Quan sát đặc điểm hai BT 174 (sgk : tr 67) biểu thức A B 2000 Hs : So sánh hai phân số có 2000  (1) tử trình bày 2001 2001  2002 phần bên 2001 2001  (2) 2002 2001  2002 Từ (1) (2) , suy : A > B Hs : So sánh tính chất dựa theo bảng tóm tắt (sgk : tr 63) _Câu : trả lời dựa theo điều kiện thực phép trừ N , Z _ Tương tự với phép chia _ Quan sát toán để chọn Gv : Hướng dẫn giải nhanh tính chất áp dụng để tính BT 171 (sgk : tr 67) A  27  46  79  34  53  (27  53)  (46  34)  79  239 B  337  (98  277)  (337  277)  98  198 C  1.7.(2,3  3,   1)  17 136 Giáo án số học hợp lí biểu thức 171 nhanh (nếu có thể) _ Chuyển hỗn số , số thập (sgk : tr 67) phân sang phân số cần thiết _ Thực theo thự tự ưu tiên Hs :Đọc đề trả lời Gv : Củng cố phần lũy theo định nghĩa lũy thừa với thừa qua tập 169 (sgk : số mũ tự nhiên , công thứ nhân chia hai lũy thừa tr 66) số Thạch Danh On D 11 11 11 (0, 4)  1,  ( 1, 2) 4 11 (0,  1,  1, 2)  8,8 23.53.7 E  2  2.5  10  BT 169 (sgk : tr 66) a) an = a.a ……… a (với n  0) n thừa số a Với a  a0 = b) am an = …………… am : an = ………… Củng cố: _ Ngay phần lý thuyết có liên quan _ BT 172 (sgk : 67) : Gọi số hs lớp 6C x : Số kẹo chia : 60 – 13 = 47 (chiếc) Suy ra, x  Ư(47) x > 13 Vậy x = 47 Hướng dẫn học nhà : _ Oân tập lại phép tính phân số : quy tắc cá tính chất có liên quan _ Các cách chuyển đổi từ hỗn số , số thập phân sang phân số ngược lại _ Xem lại nội dung ba toán phân số _ BT 176 (sgk : tr 67) , thực dãy tính tìm x IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 35 Ngày dạy : TCT : 110 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt) I Mục tiêu : _ Rèn luyện kỹ thực phép tính, tính nhanh, tính hợp lí giá trị biểu thức _ Luyện tập dạng toán tìm x _ Luyện tập toán đố có nội dung thực tế trọng tâm ba toán phân số vài dạng toán khác chuyển động , nhiệt độ … _ Giáo dục ý thức áp dụng kiến thức kỹ giải toán vào thực tiễn II Chuẩn bị : _ Hs chuẩn bị phần hướng dẫn học nhà tiết trước III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ: Dạy : Hoạt động gv HĐ1 : Luyện tập thực phép tính giá trị biểu thức Gv : Em có nhận xét Hoạt động hs Ghi bảng BT1 : Tính giá trị biểu thức : 7 7 A  5 9 8 137 Giáo án số học đặc điểm biểu thức A ? Thạch Danh On Hs : Phân số “xuất hiện”  7   8 _ Tính chất áp nhiều lần …    4  dụng ? B  0, 25.1 Hs : Tính chất phân phối   :  4   Gv : Hướng dẫn tương tự … 35 hoạt động tính giá _ Thực thứ tự B  1 trị biểu thức tiêt trước 32 32 phần bên Gv : Với tập 176 (sgk : BT 176 (sgk : 67) tr 67) hs chuyển hỗn số , a) số thập phân , lũy thừa sang b) T = 102 M = -34 phân số thực tính T 102 theo thứ tự ưu tiên phép Hs : Chia toán tính Vậy B  M  34  3 tính phần (tử, mẫu) sau kết HĐ2 : Toán dạng tìm x hợp lại Gv : Với tập bên vệc tìm Bài tập (bổ sung) x trước tiên ta nên thực ? Hs : Thu gọn biểu thức vế Tìm x, biết : x   0,125 Gv : Hướng dẫn trình bày phải , thực như phần bên x 1 x  toán Tiểu học HĐ3 : Bài toán thực tế có BT 178 (sgk : tr 68) liên quan đến ba dạng toán phân số Hs : Đọc đề toán (sgk : a) Gọi chiều dài a(m), chiều rộng b (m) Gv : Theo đề “Tỉ số tr 68) a vàng” nào? , b  3.09m  Gv : Đưa công thức tổng Hs : Trả lời theo tỉ số sgk b 0, 618 d suy a = 5m quát :  Hs : Quan sát hình vẽ , xác b) r 0, 618 b 2,8m a Gv : Hướng hẫn câu định HCN tuân theo tỉ Kết luận : không tỉ số c)  dựa theo công thức , tìm số vàng b 0.618 số chưa biết Hs : Giải tương tự phần vàng bên, áp dụng kiến thức tỉ số công thức Gv : Tiếp tục củng cố hai số toán thực tế phân số _ Hướng dẫn tìm hiểu BT 173 (sgk : tr 67) tương tự hoạt động s Hs : Hoạt động phần Ca nô xuôi dòng , giời : , tóm tắt sau Gv : Chú ý với hs : s Ca nô ngược dòng : - Vận tốc ca nô xuôi : ngược dòng quan hệ với - Ca nô xuôi dòng hết 3h s s   - Ca nô ngược dòng hết 5h vận tốc nước ?      2.3  s  45(km) Vnước = km/h - Vậy Vxuôi – Vngược = ? 3 5 - Tính S kh sông = ? Hs : Vxuôi = Vca nô + Vnước Vngược = Vca nô - Vnước Vậy: Vxuôi – Vngược= 2Vnước Củng cố: _ Củng cố phần tập có liên quan lý thuyết cần ôn Hướng dẫn học nhà : _ Hướng dẫn giải tập 177 (sgk : tr 68)  2 17   _ Bài tập tương tự : Tìm x, biết : a/  50% x   4  138 Giáo án số học Thạch Danh On 1  3x  b/   1 : (4)  28   IV Rút kinh nghiệm : 139 [...]... cùng cơ số mũ _ Làm ?2 số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số Gv: Cũng cố : tìm số tự mũ nhiên a biết :a2 = 25; a3 = 27 4 Củng cố: 11 Giáo án số học 6 Thạch Danh On _ Củng cố ngay sau mỗi phần bài học 5 Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Làm BT từ 57 - 60 (sgk : tr 28) _ Chuẩn bị bài tập luyện tập (sgk: tr28) IV Rút kinh nghiệm Tuần: 4 Tiết : 11 NS: ND: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Hs phân biệt được cơ số và số mũ,... thế nào ? Gv : Số có một chữ số chia Hoạt động của hs -chú ý Ghi bảng I Nhận xét mở đầu: 120; 90; 1 240 là các số chia hết cho 2, cho 5 _ Nhận xét :Các số có chữ số tận cùng là 0 đều chia hết cho 2 và 5 Hs : Tìm ví dụ các số chia hết cho 2; 5 và tìm điểm giống nhau của các số đó, suy ra nhận xét mở đầu 23 Giáo án số học 6 Thạch Danh On hết cho 2 là những số nào ? Hs : Các số : 0; 2; 4; 6; 8 HĐ2 : II... : 29 Giáo án số học 6 Tuần : 9 Ngày dạy : Thạch Danh On TCT : 26 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Hs được củng cố và khắc sâu định nghĩa về số nguyên tố, hợp số _ Hs biết nhận ra một số nguyên tố hay hợp số dựa vào các kiến thức về phép chia hết đã học _ Hs vận dụng hợp lí các kiến thức về số nguyên tố , hợp số để giải các bài toán thực tế II Chuẩn bị : _ Bài tập luyện tập sgk, có thể sử dụng bảng số nguyên... x.x5 = x6 4 Củng cố: _ Ngay phần bài tập có liên quan 5 Hướng dẫn học ở nhà : 3’ _ Vận dụng tương tự BT 64 (sgk : tr 29), BT 65 _ BT 66 (sgk :tr 29) : 11112 = 1234321 _ Chuẩn bị bài 8 ‘ Chia hai lũy thừa cùng cơ số ‘ IV Rút kinh nghiệm 12 Giáo án số học 6 Tuần: 4 Thạch Danh On Tiết : 12 NS: ND: Bài 8 : CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I Mục tiêu : _ Hs nắm được công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số, quy... _Số dư trong phép chia 1 5 46 ; 1 527 ; 2 468 ; 1011 cho 9 lần lượt là : 7; 6; 2; 1 _ Số dư khi chia mỗi số đó cho 3 là : 1; 0; 2; 1 Hs : Aùp dụng tương tự bài BT 109 (sgk : tr 42) tập 108, tìm số dư dựa vào tổng các chữ số của số đó a 16 213 và dấu hiệu chia hết cho 9 m 7 6 827 8 468 0 4 Củng cố: _ Xác định cụ thể ý nghĩa của m, n, r, d : suy ra r = d _ Rút ra kết luận “ số dư của tích = tích các số. .. ,nhân, chia các số tự nhiên 2 2 2 3 Tổng 2 2 3 3 Tổng 2 2 6 2 2 3 8 8 2 10 III Đề kiểm tra: 1 Viết các tập hợp sau: a Tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 8 nhưng nhỏ hơn 12 b Tập hợp B các chữ số của số 2009 2 Thực hiện phép tính: a 72 + 250 + 18 b 15 .64 + 15. 36 c 52.3 + 74:72 d 35 – [ 29 – (5 – 2)2 ] 18 Giáo án số học 6 Thạch Danh On 3 Tìm x, biết : a 2x + 13 = 75 b 80 – (x + 8) = 65 IV.Đáp án 1 a A = {9;10;11}... 26 + 27 + … 32 + 33 c 2 31 12 + 4 .6 42 + 8.27 3 Đs: a 98 b = ( 26 + 33 ) + … + … = 59 4 = 2 36 17 Giáo án số học 6 Thạch Danh On được các tổng có giá trị bằng nhau c Aùp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Hs : Giải các câu a,b tương tự bài tập tiết 16 _ Câu c,d liên hệ hai lũy thừa bằng nhau, suy ra tìm x Tức là so sánh hai cơ số hoặc hai số mũ HĐ3 : 12’ Hoạt động tìm x có... cho 3, cho 9 Hs : Phát biểu cách tìm 26 Giáo án số học 6 bị chia trong trường hợp phép chia hết HĐ3 : Gv hướng dẫn hs tiếp nhận cách tìm số dư dựa vào phép chia của tổng các chữ số của số đó cho 1 số khác , suy ra tính nhanh dựa theo dấu hiệu tìm số dư HĐ4 : Gv hướng dẫn tương tự hoạt động 3 Thạch Danh On Hs : Đọc phần hướng dẫn sgk _ Aùp dụng tương tự tìm số dư dựa theo dấu hiệu chia hết mà không... = 34 b 108 : 102 = 1 06 c a6 : a = a5 a b c d 210 : 28 = 22 = 4 46 : 43 = 43 = 64 85 : 84 = 8 74 : 74 = 1 987 = 9.102 + 8.10 + 7.100 2 564 = 2.103 + 5.102 + 6. 10 + 4.100 abcd = a.103 + b.102 + c.10 + d.100 a c = 1 b c = 0 4.Củng cố: Ngay phần bài tập có liên quan 5.Hướng dẫn học ở nhà : 3’ - xem lại cácbt đã làm - BTVN : 72 - Xem trước bài 9 IV.Rút kinh nghiệm 14 Giáo án số học 6 Tuần: 5 Thạch Danh... bội của một số cho trước IV Rút kinh nghiệm : Tuần : 9 Ngày dạy : TCT : 25 Bài 14 : SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ I Mục tiêu : _ Hs nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số _Hs biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản , thuộc mười số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng các số nguyên tố _ Hs biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận