Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn

1 Tên tình huống: Tình trạng không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện học sinh địa bàn Thành phố Hải Dương cách khắc phục Mục tiêu giải tình 2.1 Về kiến thức: Củng cố vận dụng kiến thức học môn học như: Giáo dục công dân, Hóa học, Vật lý, Toán, Văn học, Tin; kiến thức Âm nhạc, Mỹ thuật hiểu biết Kỹ sống để tìm hiểu đưa giải pháp khắc phục cho tình nêu 2.2 Về kỹ năng: Rèn luyện kĩ hợp tác nhóm, tổ chức công việc xếp thời gian hợp lý để khảo sát thực tế; rèn luyện kĩ tư so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá để thấy thực trạng không đội mũ bảo hiểm sử dụng xe đạp điện học sinh để tìm nguyên nhân; từ xây dựng hệ thống giải pháp giải vấn đề 2.3 Về phát triển lực: Nhằm phát triển lực ngôn ngữ, lực tư duy, giao tiếp hợp tác hai thành viên nhóm, lực giải vấn đề thực tiễn nêu ra, lực tính toán… 2.4 Về thái độ: Tích cực, chủ động suy nghĩ, tư duy, tìm hiểu hình thành ý tưởng sáng tạo để giải tình thực tiễn Tổng quan vấn đề liên quan đến việc giải tình - Nghiên cứu kiến thức liên môn: Giáo dục công dân, Hóa học, Vật lý, Toán, Văn, Tin, Âm nhạc, Mỹ thuật, Kỹ sống có liên quan đến nội dung đề tài - Tìm hiểu thực trạng không đội mũ bảo hiểm học sinh địa bàn Thành phố Hải Dương - Tìm hiểu nguyên nhân học sinh không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện - Phân tích tác hại việc không đội mũ bảo hiểm - Nghiên cứu xây dựng hệ thống giải pháp để khắc phục tượng học sinh không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện Giải pháp giải tình 4.1 Môn Giáo dục công dân - Từ môn Giáo dục công dân lớp 12, chúng em tìm hiểu Pháp luật đời sống, có quy định pháp luật việc đội mũ bảo hiểm học sinh ngồi xe đạp điện - Ở thứ hai: “Thực pháp luật”, qua liên hệ với học sinh thực quyền nghĩa vụ công dân tham gia giao thông xe đạp điện - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm với thân, gia đình xã hội 4.2 Môn Hóa học: Tìm hiểu chất để tạo sản phẩm mũ bảo hiểm Mũ làm chất chính: Sợi Carbon (carbon fiber); Sợi thủy tinh (glass fiber) Nhựa ABS/ Nhựa PC 4.3 Môn Vật lý Toán học: Tính toán để tạo mũ nhỏ, nhẹ, phù hợp với kích cỡ đầu người phải đảm bảo an toàn cho người sử dụng, đặc biệt xảy tai nạn 4.4 Môn Văn học: Sử dụng văn thuyết minh, văn nghị luận văn biểu cảm để tuyên truyền, giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm với thân, gia đình xã hội việc đội mũ bảo hiểm Có thể kết hợp tạo sân chơi thi viết truyện, làm thơ mũ bảo hiểm hay việc thực đội mũ bảo hiểm Đóng kịch tình hậu việc không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông (chẳng hạn tình bị tai nạn, tình bị công an bắt xử phạt hành vi vi phạm không đội mũ bảo hiểm ) 4.5 Môn mỹ thuật, âm nhạc: Tổ chức thi vẽ tranh với chủ đề xe đạp điện mũ bảo hiểm, thi trang trí mũ bảo hiểm Kết hợp việc tuyên truyền hát ca khúc an toàn giao thông 4.6 Môn tin học: Trình chiếu đoạn video tai nạn không đội mũ, minh họa hình ảnh quy định pháp luật việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện powerpoin, tạo hiệu ứng mạnh để gây ý Làm trò chơi giải ô chữ liên quan đến quy định việc đội mũ bảo hiểm 4.7 Kĩ sống: Các thầy cô cảnh sát tuyên truyền dẫn cho học sinh rõ quy định nhà nước hậu khó lường không đội mũ Hướng dẫn học sinh kỹ xử lí tình gặp tai nạn Kỹ ứng xử tuyên truyền cho người xung quanh để thực nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện Thuyết trình An toàn giao thông vấn đề lớn toàn xã hội quan tâm Đi khắp nẻo đường gần xa ta gặp hiệu “ An toàn giao thông hạnh phúc nhà” , “Hãy đội mũ bảo hiểm - đừng ngụy biện”, “Đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe máy, xe đạp điện - việc bạn nên làm”, “Tính mạng người hết”… Nhưng có nhiều học sinh không quan tâm hay đoái hoài đến hiệu không quan tâm đến an toàn thân Hiện nay, xe đạp điện với nhiều ưu điểm kiểu dáng, gọn nhẹ, độ linh hoạt cao, giá thành phải chăng, mẫu mã thời trang nên lựa chọn nhiều người, học sinh, sinh viên Tuy nhiên, tượng học sinh không đội mũ bảo hiểm xe đạp điện tượng phổ biến, học sinh địa bàn Thành phố Hải Dương không ngoại lệ 5.1 Thực trạng Theo nghị số 06/2013/TTLT – BKHCN – BCT – BCA – BGTVT quy định việc sử dụng mũ bảo hiểm cho người xe đạp điện bắt buộc Nhưng hai năm trôi qua mà việc đội mũ bảo hiểm phận sinh viên, học sinh ngồi xe đạp điện chưa thực cách thực nghiêm túc Học sinh sử dụng xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Nhiều bạn chấp hành nghiêm chỉnh nên việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe trở thành thói quen thiếu Nhưng phận lại lại không làm điều Theo số liệu thống kê khảo sát nhanh 50 bạn học sinh trường THPT địa bàn Thành phố Hải Dương có 18 bạn (chiếm 36%) đội mũ bảo hiểm cách nghiêm túc, 20 bạn (chiếm 40%) đội mũ đến gần cổng trường chốt có công an, 10 bạn (chiếm 20%) có thói quen để mũ đầu không cài quai, bạn (chiếm 4%) không đội mũ Trong 50 bạn hỏi có bạn đội mũ bảo hiểm chất lượng Số lại hầu hết mũ thời trang, giá rẻ (dao động từ 20.000 đồng đến 90.000 đồng) 5.2 Hậu Theo thống kê Ban An toàn giao thông tỉnh, tháng đầu năm (năm 2015), đã xảy 106 vụ, làm chết 88 người, bị thương 72 người Tăng 18 người chết (25,7%), 30 người bị thương (71,4%) so với cùng kỳ năm ngoái Hải Dương là 12 tỉnh, thành cả nước có số người chết tai nạn giao thông tăng cao Tai nạn giao thông nghiêm trọng và đặc biệt nghiêm trọng vẫn xảy ra; Tai nạn giao thông các tuyến quốc lộ và tỉnh lộ trọng điểm vẫn chiếm tỷ lệ cao (quốc lộ chiếm 34,6%; tỉnh lộ chiếm 48,7%) Nguyên nhân chủ yếu là lưu lượng người và phương tiện tham gia giao thông tăng cao; tình trạng người tham gia giao thông sử dụng rượu bia nhiều; vẫn tồn tại nhiều hành vi vi phạm như: dừng đỗ xe không đúng nơi quy định, không đội mũ bảo hiểm, quá tốc độ, sai phần làn đường… Điều số nghị định 171/2013/ NĐ – CP quy định xử phạt từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng cho hành vi ngồi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm người từ 16 tuổi trở lên; cảnh cáo, giữ xe yêu cầu gia đình đến làm việc người 16 tuổi Ngoài ra, với học sinh học trường, công an lập danh sách gửi nhà trường để xử lí theo quy định, từ cảnh cáo đến hạ hạnh kiểm Công an giao thông bắt giữ xe đối tượng không đội mũ bảo hiểm Ai biết, thể người phần đầu quan trọng Nếu xảy tai nạn, nhẹ xây sát chân tay, mà không may phần quan trọng ấy, mà mũ bảo hiểm mũ không chuẩn nào?! Trong vụ tai nạn giao thông trường hợp không đội mũ bảo hiểm đội mũ chất lượng hay để mũ đầu không cài quai học sinh, sinh viên Với trường hợp thế, để lại cho người thân, gia đình bạn bè nỗi đau nguôi ngoai Và số trường hợp trở thành người thực vật đồng thời lại trở thành gánh nặng cho gia đình Đáng buồn trường hợp em học sinh, sinh viên tuổi đời trẻ, nỗi đau “người đầu bạc tiễn kẻ tóc xanh” Việt Nam nước có cấu dân số trẻ nên việc nguồn nhân lực lớn thiếu niên dẫn đến việc trì trệ phát triển kinh tế, trị,… nước nhà Việc không đội mũ bảo hiểm người gây ảnh hưởng định người xung quanh Vì vậy, việc đội mũ bảo hiểm sử dụng xe đạp điện cần thiết Nhưng nhiều người không thực nghiêm chỉnh việc đội mũ bảo hiểm Tại sao? 5.3 Nguyên nhân: Chúng em tiến hành tìm hiểu, vấn học sinh không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện để biết nguyên nhân, lí đưa là: - Khi đội mũ bảo hiểm làm hỏng nếp tóc, gây gàu khó chịu Với số mũ bảo hiểm chuẩn an toàn thường nặng kín, cồng kềnh, gây nóng - Mũ bảo hiểm chuẩn dáng thời trang; nhiều loại xấu, lỗi thời, không thẩm mĩ, không phù hợp với trang phục mặc,… - Đi nhóm bạn không đội mũ mà đội cảm thấy ngại, bạn chê cười… - Vì nhà gần, đoạn ngắn, hay vội nên quên, bạn lai nên không mang để đội - Quy định có thời gian nên chưa quen, hay có xe đạp điện nên thấy mẻ, chưa quen đội mũ bảo hiểm - Một số nghĩa xe có vận tốc thấp gây nên tai nạn kinh hoàng, có tâm lí chủ quan - Một số bậc phụ huynh chưa nắm vững vai trò việc đội mũ bảo hiểm nên chưa đốc thúc em chấp hành nghiêm chỉnh - Song, quan trọng ý thức phận học sinh, sinh viên kém, biết mà không làm làm cách đối phó Chắc hẳn bạn chưa suy nghĩ cách nghiêm túc xem hậu việc không đội mũ sử dụng xe đạp điện nặng nề 5.4 Biện pháp - Thứ nhất, phải có biện pháp tăng cường ý thức cho học sinh ngồi xe đạp điện, số giải pháp tăng cường ý thức như: + Lực lượng cảnh sát giao thông cần kết hợp chặt chẽ với quyền địa phương, Ban Giám hiệu trường học, Giáo viên chủ nhiệm lớp… liên tục tuyên truyền phổ biến luật an toàn giao thông, đặc biệt việc đội mũ bảo hiểm cho học sinh Đồng thời liệt kiểm tra, giám sát chặt chẽ, xử lí trường hợp vi phạm Chẳng hạn cảnh sát giao thông phân bố nhiều tuyến đường, xử phạt học sinh 16 tuổi không đội mũ bảo hiểm,… + Nhà trường cần phải có mức kỉ luật nghiêm minh Chẳng hạn, học sinh vi phạm: Lần đầu cảnh cáo trước toàn trường, mời phụ huynh gặp mặt, lần thứ hai hạ hạnh kiểm tháng, đình học ngày, tái phạm hạ hạnh kiểm học kì trả địa phương vòng ngày,… Các thầy cô cán nhà trường kết hợp với lực lượng công an phường giám sát cổng trường để theo dõi việc chấp hành em học sinh + Trong học Giáo dục công dân, Kĩ sống, Ngữ văn,… cần lồng ghép tình huống, học để học sinh ý thức việc phải làm đơn giản đội mũ tham gia giao thông Ví dụ: Trong Giáo dục công dân, thầy cô giúp học sinh tìm hiểu rõ điều luật, quy định nhà nước, quyền nghĩa vụ công dân nói chung học sinh nói riêng tự tham gia giao thông phải chấp hành quy định mà nhà nước ban hành Ví dụ: Thanh thiếu niên từ 16 tuổi trở lên có quyền sử dụng xe máy điện, không giới hạn độ tuổi với xe đạp điện, trường hợp vi phạm, tùy tính chất, mức độ nghiêm trọng mà có biện pháp xử phạt thích hợp + Trong dạy Kĩ sống, đưa tình để học sinh tham gia đóng kịch để bạn học sinh diễn lại số tình xảy ra, thuyết trình vấn đề giao thông mà chủ yếu việc đội mũ bảo hiểm bạn trường, lớp,… giúp họ hiểu sâu thêm học tình đó, dẫn chứng câu chuyện có thực mát gia đình nạn nhân để lay động cảm xúc, thương cảm người, giáo viên đưa học sinh tìm hiểu thực tế gia đình người thân không đội mũ bảo hiểm, đến đồn chốt công an để tìm hiểu việc đội mũ bảo hiểm người dân đặc biệt học sinh + Đối với môn Ngữ văn, thầy cô giao đề nghị luận vấn đề an toàn giao thông “ Suy nghĩ em việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện”, “ Đội mũ bảo hiểm để bảo vệ sống bạn”,…; đọc làm thơ vấn đề là: “Trắng xanh đen đỏ tựa Tròn trĩnh xinh xinh dáng tự hào Có việc phải thích Mân mê sờ mó ấn đầu vào Ra đường nhớ kĩ cài quai chặt Xe cộ lưu thông tốc độ cao Sơ sẩy không may Yên tâm có mũ đỡ phần nào” + Đối với môn Tin trình chiếu đoạn video, clip, hình ảnh vụ tai nạn, cho học sinh tham gia trò chơi ô chữ + Với môn Mỹ thuật - Âm nhạc tổ chức thi vẽ tranh, sáng tác nhạc để học sinh dễ tiếp thu, hát hát “An toàn giao thông”, “cô dạy bé học giao thông”,… + Trẻ thường có thói quen học theo người lớn nên phụ huynh, giáo viên, người cần làm gương cho em mình, hình thành thói quen đội mũ cho nhắc nhở cháu người khác chấp hành việc - Thứ hai, quy định việc đội mũ bảo hiểm cho người ngồi xe đạp điện đưa vài năm, việc học sinh thực đội mũ bảo hiểm phần nhiều hình thức, đối phó, đội cho có Nhiều học sinh đề cao tính thẩm mĩ nên việc đội mũ “cực hình” Để khắc phục điều này, nhà sản xuất chế tạo mũ bảo hiểm cần tạo mũ phù hợp với giới trẻ Qua môn hóa học ta biết nhựa tổng hợp ABS, HDPE thường sử dụng làm vỏ mũ bảo hiểm lại nặng nên sử dụng sợi Carbon sợi thủy tinh để giúp mũ có độ bền cao nhẹ Sử dụng chất liệu cải tiến có độ thấm hút tốt (Polymetric Water Absorben Textile - Phase Change Materials) để lót mũ bảo hiểm làm nhiệt độ mũ giảm đáng kể giúp người đội cảm giác nóng nực, ngứa ngáy không ảnh hưởng đến sức khỏe người sử dụng Không để thu hút ý giới trẻ mũ phải nhỏ, vừa vặn kích thước đầu đặc biệt phải có tính thẩm mĩ cao Thông qua môn vật lý, toán học tính toán kỹ lưỡng để tạo mũ có kích thước khối lượng nhỏ nhẹ đảm bảo tính an toàn Các chuyên viên chế tạo mũ cần tìm hiểu sở thích giới trẻ vận dụng khả vẽ, sáng tạo để tạo mũ không an toàn mà lại độc - lạ… Với mũ vô phù hợp nghĩ thu hút nhiều quan tâm để ý học sinh - người đề cao đẹp phong cách 5.5 Kết luận Các bạn có biết việc đội mũ bảo hiểm vô quan trọng, giúp giảm thiểu va đập chấn thương vùng não (bộ phận quan trọng người), giúp ta thoát khỏi lưỡi hái tử thần đe dọa ta tham gia giao thông Vậy mà bạn làm gì: Không quan tâm, không đội mũ, không mang theo mang theo lại treo xe để cần đối phó Các bạn nghĩ cho thân, cho gia đình cho tương lai chưa? Nếu chưa nghĩ nghĩ đến chưa thực tâm mong bạn thử thực nghĩ đến để biết việc cần làm ngồi xe đạp điện đội mũ bảo hiểm Cuối muốn nói với bạn rằng: “ Hãy đội mũ bảo hiểm trước chuyện trở nên muộn!" Ý nghĩa việc giải tình Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn giúp học sinh chúng em thấy mối gắn kết môn khoa học với sống, lý luận thực tiễn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung hỗ trợ lẫn tạo thể thống Điều kích thích tìm tòi, khám phá trình chúng em học tập rèn luyện lĩnh hội tri thức Nhóm chúng em qua thực tế nắm rõ thực trạng nguyên nhân vấn đề không đội mũ bảo hiểm học sinh địa bàn Thành phố Hải Dương để đề biện pháp giúp làm giảm thiểu tình trạng thông qua hệ thống kiến thức nhiều môn học khác Chúng em mong với biện pháp giúp phần làm giảm thiểu tình trạng không đội mũ bảo hiểm học sinh tham gia giao thông Qua việc tìm hiểu thực trạng việc không đội mũ bảo hiểm hậu quả, thân chúng em rút cho nhiều học Chúng em thường xuyên sử dụng xe đạp điện, trước chưa thực ý đến vấn đề chất lượng mũ bảo hiểm, chưa nhắc nhở bạn xung quanh Giờ đây, thấy hậu nặng nề tai nạn giao thông gây ra, đặc biệt không đội mũ bảo hiểm, chúng em phải thay mũ tiêu chuẩn, đồng thời liên tục nhắc nhở bạn Chính việc thực đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện bạn lớp em tương đối tốt Trong năm học này, chưa có bạn vi phạm hành vi Với việc thực tế, viết bài, vận dụng nhiều môn học, kiến thức môn học chúng em củng cố Qua vấn, điều tra, chúng em thấy tự tin hơn, mạnh dạn giao tiếp, ứng xử Việc hoàn thành đề tài đem lại cho chúng em nhiều ý nghĩa thiết thực