giáo án vật lý lớp 7 cả năm

CHƯƠNG I: CƠ HỌC Tiết 1: BÀI 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên, biết xác định trạng thái vật vật làm mốc - Nêu dược ví dụ dạng chuyển động học thường gặp Kĩ năng: Rèn luyện khả quan sát, so sánh học sinh Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên : SGK, SGV, tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 Học sinh: SGK, ghi… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Tiến trình dạy học: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu sơ lượt môn học Vật lí lớp - Giới thiệu : Mặt trời mọc đằng đông, lặn đằng tây Như có phải Trái đất đứng yên không hôm giúp trả lời câu hỏi qua “Chuyển động học” b) Các hoạt động: Hoat động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết vật chuyển động hay đứng yên (13 phút) I Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên - GV: Yêu cầu HS đọc câu trả lời - Câu 1: So sánh vị trí ô tô, đám - HS: Thảo luận nhóm mây, thuyền với vật đứng yên - GV: Làm để nhận biết ô tô đường, bờ sông chuyển động hay đứng yên? * Vật mốc vật gắn với trái - HS trả lời : đất, nhà cửa, cột mốc, bên + Ô tô chuyển động xa dần cột điện bên đường đường * Chuyển động là: Khi vị trí vật + Ô tô không chuyển động so với vật mốc thay đổi theo thời - GV: Tại em lại cho ô tô chuyển gian vật chuyển động so với vật động hay đứng yên ? mốc, chuyển động gọi chuyển - HS trả lời : động học + Ô tô cđ vị trí thay đổi so * Đứng yên: Khi vị trí vật so với với cột điện vật mốc không thay đổi theo t gọi + Ô tô đứng yên vị trí ô tô đứng yên Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 không thay đổi so với cột điện - GV: Ta vào yếu tố để biết vật cđ hay đứng yên - HS: So sánh vị trí ô tô với cột điện bên đường - GV: Cột điện bên đường gọi vật mốc - GV: Vậy thể chuyển đông, đứng yên ? - HS: Đọc thông tin SGK trả lời - GV: Chốt lại yêu cầu HS ghi - GV: Yêu cầu HS trả lời câu 2, câu - Câu 2: Học sinh vào lớp, vật mốc - HS: Làm việc cá nhân, nhận xét cửa lớp - GV: Đưa đáp án - Câu 3: Người đứng bên đường: Người đứng yên so với bên đường, bên đường vật mốc Hoạt động 2: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động đứng yên (15’) II Tính tương đối chuyển động đứng yên - GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Câu 4: So với nhà ga hành khách quan sát hình 1.2 trả lời câu 4, câu chuyển động Vì vị trí hành khách - HS: HĐ nhóm, thảo luận trả lời so với nhà ga xa dần - Câu 5: So với toa tàu hành khách đứng yên vị trí hành khách so với tàu không đổi - GV: Đưa đáp án, yêu cầu HS hoàn - Câu 6: Một vật chuyển động thành câu so với vật lại đứng yên vật khác - GV: Đưa đáp án, yêu cầu HS hoàn - Câu 7: Giữa chuyển động đứng thành câu yên có tính tương đối - GV: Đưa đáp án, yêu cầu HS hoàn - Câu 8: Mặt trời thay đổi vị trí so với thành câu điểm mốc gắn với trái đất, - GV: Khẳng định lại chuyển động coi Mặt trời chuyển động so với trái đất đứng yên có tính tương đối Hoạt động 3: Tìm hiểu số dạng chuyển động thường gặp (5’) III Một số quĩ đạo chuyển động - GV: Cho HS quan sát hình 1.3 SGK * Đường mà vật chuyển động vạch đương vạch vật chuyển động cho gọi quỹ đạo chuyển động biết quỹ đạo chuyển động vật * Các dạng chuyển động thường gặp: - HS: Nghe ghi khái niệm quỹ đạo - Chuyển động thẳng: quỹ đạo đường -GV: Nhìn vào quỹ đạo chuyển động h1.3 thẳng cho biết có dạng chuyển động - Chuyển động cong: quỹ đạo đường dạng ? cong Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 - HS: Có dạng chuyển động: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn - GV: Thông báo chuyển động tròn trường hợp đặc biệt chuyển động cong - GV: Yêu cầu HS trả lời câu - Nhận xét - Chuyển động tròn: quỹ đạo đường tròn + Câu 9: - Chuyển động thẳng: chuyển động tia sáng không khí - Chuyển động cong: chuyển động xe đạp từ nhà đến trường - Chuyển động tròn: Chuyển động cánh quạt quay Hoạt động 4: Vận dụng (5’) IV Vận dụng - GV: Yêu cầu HS trả lời câu 10, câu 11 - Câu 10: Ô tô chuyển động so với cột - HS: Làm việc cá nhân, nhận xét câu trả lời điện, người đứng yên so với cột điện bạn - Câu 11: Không ví dụ chuyển - Nhận xét động kim đồng hồ - GV: Thống đáp án Củng cố: (2’) - GV: Một vật coi chuyển động, đứng yên, lấy ví dụ - HS: Trả lời - GV: Có dạng chuyển động nào, quỹ đạo chúng? - Nhận xét Hướng dẫn nhà: (1’) - Về nhà làm tập 1.1 đến 1.3 SBT - Đọc trước vận tốc trả lời câu hỏi vận tốc gì, kí hiệu, công thức tính Tiết: BÀI : VẬN TỐC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Từ ví dụ so sánh quãng đường di 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh hay chậm chuyển động - Nắm vững công thức tính vận tốc v = S/t ý nghĩa vận tốc, đơn vị vận tốc Kĩ năng: Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động Thái độ: Nghiêm túc trung thực, xác II CHUẨN BỊ: GV: SGK, SGV, hình minh họa HS: SGK, ghi, đồng hồ bấm dây, hình ảnh tốc kế II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số HS Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Kiểm tra cũ: ( 3’) - Chuyển động học gì? Lấy ví dụ minh họa - Nêu dạng chuyển động thường gặp Đáp án: - Sự thay đổi vị trí vật so với vật khác gọi chuyển động học Ví dụ: Đoàn tàu rời ga,… - Các dạng chuyển động thường gặp là: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Tiến trình dạy học: a) Giới thiệu : - Bài trước biết làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên Bài hôm tìm hiểu làm để biết vật chạy nhanh hơn, vật chạy chậm qua “Vận tốc” b) Các hoạt động : Hoạt động GV, HS Nội dung dạy học HĐ 1: Tìm hiểu vận tốc (15’)? I Vận tốc gì? - GV: Treo bảng 2.1 SGK cho HS quan - Câu 1: Cùng quãng đường bạn sát Làm để biết chạy nhanh di hết thời gian nhanh chạy chậm? Xếp hạng theo thứ tự nhanh Bạn nhanh nhất: 1.Hùng, 2.Bình, đến chậm? 3.An, 4.Việt, Cao - HS: Thảo luận trả lời - GV: Chốt lại yêu cầu HS trả lời câu - Câu 2: Quãng đường 1s - HS: Trả lời cá nhân của: An: 6m/s, Bình 6,3m/s, Cao 5,5m/s, - GV: Thống đáp án, đưa khái Hùng 6,7m/s, Việt 5,7 m/s niệm vận tốc * Vận tốc quãng đường đơn vị thời gian - HS: Nghe ghi vở, hoàn thành câu - Câu 3: Độ lớn vận tốc cho biết mức - Nhận xét độ nhanh chậm chuyển động xđ độ dài quãng đường đơn vị thời gian HĐ 2: Tìm hiểu công thức tính vận tốc (5’) II Công thức tính vận tốc: - GV:Yêu cầu học sinh đọc SGK cho V = S/T S: Quãng đường vật biết công thức tính vận tốc? T: Thời gian hết quãng đường - HS: HĐ cá nhân V: Vận tốc vật - Nhận xét - GV: Chốt lại yêu cầu HS ghi HĐ 3: Tìm hiểu đơn vị vận tốc (5’) III Đơn vị vận tốc - GV: Thông báo cho HS đơn vị vận * Đơn vị hợp pháp m/s, km/h tốc phụ thuộc đơn vị chiều dài quãng * 1m/s = 3,6 km/h, 1km/h = 0.28 m/s đường thời gian Yêu cầu HS trả lời * Độ lớn vận tốc đo tốc kế Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 câu - HS: HĐ cá nhân - GV: hướng dẫn HS cách đổi đơn vị từ m/s sang km/h ngược lại - HS: Hoàn thành câu - Câu 5: Vận tốc ô tô 36km/h nghĩa - Nhận xét là: Trong ô tô qđ 36 km - GV: Thống đáp án Vận tốc xe đạp 10,8 km/h nghĩa xe đạp qđ 10,8 km Vận tốc tàu hỏa 10m/s có nghĩa 1s tàu 10m vtàu = 10m/s = 10 3,6= 36 km/h Ta có vtàu= vô tô> vxe đạp Xe đạp chậm nhất, ô tô , tàu hỏa nhanh Hoạt động 4: Vận dụng (10’) - GV: Yêu cầu HS đọc câu hướng - Câu 6: t = 1.5(h), S = 81(km) dẫn HS tóm tắt làm tập v = ?(km/h), v = ? (m/s) - HS: HĐ cá nhân Vận tốc tàu là: v = S/t = 81/1.5 = 54 km/h = 54 0.28 = 15,12m/s - GV: Yêu cầu HS làm câu 7, câu - Câu : t = 40 p = 2/3 h; v = 12 km/h - HS: Thảo luận trả lời S =? - GV: Thống đáp án Quãng đường xe được: S = v.t = 2/3 - HS: Ghi đáp án vào 12 = km/h - Câu : v = km/h, t = 30p = 0,5 h S=? Khoảng cách từ nhà đến trường là: S = v.t = 0,5 = km Củng cố: (2’) - GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK, em chưa biết - HS: HĐ cá nhân - GV: Vận tốc gì? Kí hiệu, công thức tính, đơn vị tính? - HS: hoạt động cá nhân - Nhận xét Hướng dẫn nhà: (1’) - GV: Về nhà đọc trả lời lại câu hỏi - Xem trước Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 * Lưu ý : Quý thầy, cô download giáo án giải nén xem - Quý thầy (cô) nhiều thời gian để soạn giáo án nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án liên hệ với qua số điện thoại 01686.836.514 để mua giáo án Vật Lí (lớp 6, 7, 8, 9) in dùng, giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kĩ không cần chỉnh sửa Có giáo án quý thầy, cô không nhiều thời gian ngồi soạn chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, quý thầy (cô) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh cho thật hay, phần thời gian lại dành để chăm sóc gia đình - Bộ giáo án bán với giá hữu nghị THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN : - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ - Các dạy xếp thứ tự theo phân phối chương trình - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án không bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM) - Bên bán giáo án : chuyển File giáo án cho bên mua giáo án hai bên thoả thuận (gửi qua mail) - Có thể nạp card điện thoại ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN : - Quý thầy, cô muốn mua giáo án liên hệ : + Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) + Mail : unggiaphuc@gmail.com Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 TIẾT 3: Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 [...]...Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án Điện thoại : 01686.836.514