Tiến trình bài giảng 1.Oån định 1phút: - Giáo viên:Kiểm tra sĩ số -Học sinh : báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ 4phút: Nêu đặc điểm phân biệt lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm 2.Mở bài 1 phú
Trang 1Tuần:27 Ngày soạn:
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Biết được phân loại thực vật là gì?
-Nắm được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của ngành
2.Kỹ năng:
Vận dung phân loại 2 lớp của Hạt kín
II Phương pháp:
- Trực quan
- Thảo luận nhóm
- Nêu và giải quyết vấn đề
III Phương tiện:
-Giáo viên : sơ đồ phân loại trang 141, bảng phụ
-Học sinh :phiếu học tập
IV Tiến trình bài giảng
1.Oån định (1phút):
- Giáo viên:Kiểm tra sĩ số
-Học sinh : báo cáo sĩ số
Kiểm tra bài cũ (4phút):
Nêu đặc điểm phân biệt lớp Hai lá mầm và lớp Một lá mầm
2.Mở bài (1 phút):
Các thực vật từ tảo đến Hạt kín hợp với nhau thành giới thực vật Giới thực vật gồm nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể.Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật người ta tiến hành phân loại chúng Đó là nội dung của bài học hôm nay
3 Phát triển bài
TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của
1:Phânloại thực vật
là gì?
Là tìm hiểu điểm
giống nhau và khác
nhau giữa các dạng
thực vật để phân
chia chúng thành các
bậc phân loại
Hoạt động 2:Phân loại thực vật là gì?
( 10phút)
-Yêu cầu học sinh nhắc lại các nhóm thức vật đã học
-Tại saongười ta xếp cây dương xỉ và cây lông cu li vào 1 nhóm
-Tại sao tảo và thông được xếp vào 2
Mục tiêu:Nêu được khái niệm phân loại thực vật
-Học sinh nhắc lại nhóm tảo , rêu, dương xỉ,hạt trần , Hạt kín
-Vì chúng có nhiều đặc điểm giống nhau về tổ chức cơ thể và sinh sản
Trang 2nhóm khác nhau ? -Yêu cầu học sinh làm bài tập trang 140sgk trong 3 phút -Chohọc sinh đọc thông tin sgk và cho biết phân loại thực vật là gì ?
-Học sinh làm việc theo nhóm 3 phút sau đó báo cáo -Học sinh đọc thông tin sgk và nêu khái niệm về phân loại thực vật
Tiểu kết 2:Các bậc
phân loại
-Các bậc phân loại
từ cao đến thấp :
ngành –lớp –bộ –họ –
chi –loài
-Loài là tập hợp của
những cá thể có
nhiều đặc điểm
giống nhau về hình
dạng và cấu tạo.Loài
là bậc phân loại cơ
sở
Hoạt động 2 : Các bậc phân loại (12 phút)
-Cho sinh đọc thông tin sgk và cho biết +Người ta phân chia thực vật thành những bậc phân loại như thế nào ?
+ Loài là gì?
-Bậc càng thấp thì sự khác nhau càng
ít .Ví dụ : loài bưởi ,bưởi năm roi
ví dụ : lục bình :lớp Một lá mầm
Phượng :lớp Hai lá mầm
Mục tiêu :Nêu được các bậc phân loại
-Học sinh đọc thông tin sgk và thảoluận
4 phút +Ngành –Lớp –bộ – họ – chi loài
+Ngành là bậc cao nhất
+Loài là bậc thấp nhất
+Loài là tập hợp các cá thể cung 1loài co ùnhiều đặc điểm giống nhau về hình dạng và cấu tạo
-Học sinh theo dõi sự hướng dẫn của gíao viên
Hoạt động 3: các ngành thực vật (13 phút)
-Treo sơ đồ câm trang
141 sgk Phát cho các nhóm các tấm bìa có ghi sẵn đặc điểm để phân chia các ngành
-Yêu cầu các nhóm gắn thông tin cho thích hợp
-Yêu cầu học sinh tiếp tục chia ngành
Mục tiêu:Nhắc lại các ngành thực vật đã học và cách phân chia các ngành
-Học sinh quan sát
sơ đo.à Đọc thông tin trên các tấm bìa để gắn vào đúng
vị trí -Đại diện các nhóm gắn thông các nhóm khác bổ sung Ngành Hạt kín
Trang 3Hạt kín thành 2 lớp Một lá mầm và lớp
Phôi có Một lá mầm Hai lá mầm
Lớp Một lá Lớp Hai lá
mầm mầm
4.Củng cố: (3phút )
Khi nghiên cứu giới thức vật để phân loại chúng ,người ta đã thấy có 1 số đặc điểm sau
1.Chưa có rễ , thân, la ù
2.Đã có re,ã thân ,lá
3.Rễ giả ,lá nhỏ chưa có gân giữa
4.Rễ thật ,lá đa dạng
5.Sống ở nước là chủ yếu
6.Sống ở cạn , nhưng thừng là nơi ẩm ướt
5.Dặn dò: (1 phút)
-Học sinh trả lời câu hỏi sgk
-Soạn bài mới : sự phát triển của giới thực vật
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY