Tr. THCS Hồ Tùng Mậu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Ngoại ngữ Tin học Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Năm học: 2015 – 2016 Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường năm học 2015 – 2016. Căn cứ vào kế hoạch của bộ phận chuyên môn nhà trường và tình hình thực tế. Căn cứ vào nhiệm vụ được phân công là giảng dạy môn Tin học 7B, 7C, 7D, 8C, 8D, 8E tôi đề ra kế hoạch giảng dạy của cá nhân tôi như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: Luôn nhận được sự quan tâm, động viên kịp thời của ban lãnh đạo nhà trường và sự giúp đỡ nhiệt tình của đồng nghiệp. Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ phục vụ đắc lực cho hoạt động dạy và học. Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện để giáo viên tham gia các lớp học nâng cao nghiệp vụ cũng như các đợt tập huấn chuyên môn. Các em đã sử dụng máy vi tính tương đối thành thạo, đa số các em rất hứng thú với môn học. Bản thân tôi luôn có ý thức, trách nhiệm với công việc được giao, có tinh thần học hỏi và luôn công bằng trong đối xử với tất cả học sinh.
Tr THCS Hồ Tùng Mậu Tổ: Ngoại ngữ - Tin học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Năm học: 2015 – 2016 - Căn vào kế hoạch hoạt động nhà trường năm học 2015 – 2016 - Căn vào kế hoạch phận chuyên môn nhà trường tình hình thực tế - Căn vào nhiệm vụ phân công giảng dạy môn Tin học 7B, 7C, 7D, 8C, 8D, 8E đề kế hoạch giảng dạy cá nhân sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: Luôn nhận quan tâm, động viên kịp thời ban lãnh đạo nhà trường giúp đỡ nhiệt tình đồng nghiệp Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ phục vụ đắc lực cho hoạt động dạy học Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học nâng cao nghiệp vụ đợt tập huấn chuyên môn Các em sử dụng máy vi tính tương đối thành thạo, đa số em hứng thú với môn học Bản thân có ý thức, trách nhiệm với cô ng việc giao, có tinh thần học hỏi công đối xử với tất học sinh Khó khăn: Là giáo viên trẻ với tuổi nghề nên chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, quản lý học sinh công tác chủ nhiệm Nhà xa nơi công tác nhỏ nên nhiều ảnh hưởng đến công việc Một số học sinh chưa có ý thức cao học tập khả tính toán, xử lý số liệu kém, khả suy nghĩ độc lập khả tư trừu tượng nhiều hạn chế nên gây không khó khăn cho việc giảng dạy giáo viên việc tiếp thu em Một phần đông học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn nên chưa có điều kiện đầu tư phương tiện hỗ trợ em trình học tập II NHỮNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG 1 Chỉ tiêu chất lượng môn học: Lớp Giỏi SL Khá TL SL Trung bình TL SL TL 7B 7C 7D 8C 8D 8E Biện pháp nâng cao chất lượng: a Đối với giáo viên: Thực tốt nội dung chương trình quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo Đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh; dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả tìm tòi học sinh; kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có, giáo viên cần sáng tạo đồ dùng dạy học để giảng dạy tốt Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập Cần quan tâm đến việc đánh giá học sinh qua thiết bị dạy học, làm dần đưa việc sử dụng thiết bị thường xuyên liên tục, học sinh lưu ý giáo viên sử dụng thiết bị học Tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động sinh hoạt ngoại khoá giúp em rèn luyện kỹ nắm kiến thức b Đối với học sinh: Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập, ghi chép Phải có thái độ học tập đắn với môn học Nắm biết vận dụng kiến thức học, tích cực tham gia thảo luận nhóm học, tham gia phát biểu ý kiến xây dựng trình học Phát huy tính tự giác, độc lập học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè học tập, không chủ quan, kiêu ngạo, không bi quan, tự ti học tập III/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Tên Bài 1: Chương trình bảng tính gì? Tiết Tuần Kế hoạch giảng dạy Tin lớp 7: 01 02 Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel 03 04 Bài 2: Các 05 thành phần 06 liệu trang tính Mục tiêu Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính sống học tập Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, ô, địa ô tính (tương đối tuyệt đối) Biết cách khởi động thoát khỏi Excel Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Excel Biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính Biết thành phần trang tính: ô, hàng, cột, khối, hộp tên, công thức, … Hiểu vai trò công thức Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối Kiến thức trọng tâm Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng - Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, liệu, khả tính toán sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ.) Màn hình làm việc chương trình bảng tính Nhập liệu vào trang tính (nhập sửa liệu, di chuyển, gõ chữ Việt trang tính.) Khởi động Excel - Lưu kết thoát khỏi Excel Phương pháp GD Chuẩn bị GV, HS - Phát vấn, đặt vấn đề, tạo tình - Diễn giải, xử lý tình -Giáo viên: giáo án, đồ dùng dạy học, hình ảnh trực quan, minh hoạ - Học sinh: sách giáo khoa, ghi chép, chuẩn bị trước học Giáo viên hướng dẫn nội dung Học sinh thực Nhập, chỉnh sửa nội dung liệu theo tiến trang tính trình - Bảng tính - Các thành phần trang tính Chọn đối tượng trang tính Dữ liệu trang tính Dùng hình ảnh trực quan kết hợp so sánh với Microsoft Word để rút học Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, ghi chép Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ Học sinh: chuẩn bị trước, sách giáo khoa, vở, Ghi Phân biệt kiểu Bài thực 07 hành 2: Làm quen với kiểu liệu trang tính 08 09 Luyện gõ phím nhanh Typing Test 10 11 12 Bài 3: Thực tính toán trang tính Bài thực 13 14 15 bút ghi Mở bảng tính (bảng tính bảng tính có sẵn) - Lưu bảng tính với tên khác Chọn đối tượng trang tính Nhập liệu vào trang tính Giới thiệu khởi động phần mềm Trò chơi Bubbles Trò chơi ABC Trò chơi Clouds - Giúp em hiểu Trò chơi công dụng ý nghĩa Wordtris phần mềm Kết thúc phần - Tự khởi động, mở mềm chơi trò chơi Thực Giới thiệu thao tác thoát khởi động phần khỏi phần mềm mềm Thành thạo thao tác Trò chơi gõ, thuộc bàn phím Bubbles Trò chơi ABC Trò chơi Clouds Trò chơi Wordtris Kết thúc phần mềm Biết cách nhập công Sử dụng công thức vào ô tính thức để tính Viết công toán thức tính toán theo - Các bước ký hiệu phép toán nhập công thức bảng tính Sử dụng địa Biết cách sử dụng địa ô công ô tính công thức thức Biết nhập sử dụng Nhập công Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính Mở lưu bảng tính máy tính Chọn đối tượng trang tính Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào ô tính Giáo viên: Giáo viên Giáo án, dẫn dắt vấn thực đề, tạo tình hành mẫu Học sinh: Học sinh: Đọc trước phát thực giải hành, sách vấn giáo khoa, đề vở, bút ghi chép Thực hành trực tiếp máy tính Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép Giáo viên: Giáo viên Giáo án, đồ tạo tình dùng dạy huống, phát học vấn Học sinh: Học sinh Đọc trước giải đáp bài, sách tình giáo khoa, vở, bút Giáo viên Giáo viên: hành 3: Bảng điểm em thức - Tạo trang tính nhập công thức 16 17 Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán 18 10 Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em 19 20 Bài tập 21 Kiểm tra 22 Học địa lý 23 11 12 Giáo án, thực hướng dẫn hành mẫu thao tác Học sinh: công thức Học sinh Đọc trước Thực hành lập thực thực bảng tính sử hành, sách dụng công thức giáo khoa Biết cách sử dụng Hàm Giáo viên: chương trình số hàm như: Giáo án, đồ Giáo viên bảng tính Sum, Average, Max, dùng dạy phát vấn, - Cách sử dụng Min học hướng dẫn Viết cú pháp hàm Học sinh: Học sinh hàm, sử dụng hàm để Chuẩn bị Một số hàm trả lời, thực tính kết hợp số chương trước bài, thao địa ô tính, sách giáo trình bảng tính: tác địa khối khoa, vở, max, min, sum, công thức bút average - Lập trang tính Giáo viên: sử dụng công Biết nhập công Giáo án, Giáo viên thức thức hàm vào ô thực hướng dẫn tính hành mẫu Sử dụng hàm thao tác - Biết sử dụng hàm AVERAGE, Học sinh: Học sinh SUM, AVERAGE, Đọc trước MAX, MIN thực MAX, MIN bài, sách Sử dụng hàm giáo khoa SUM - Các thành phần cách Giáo viên: chọn đối Giáo viên Giáo án, đồ tượng trang dẫn dắt vấn dùng dạy tính đề, tạo tình học - Nắm vững kiến - Sử dụng công Học sinh: thức học thức Học sinh: Chuẩn bị - Sử dụng hàm phát trước bài, AVERAGE, giải sách giáo MAX, MIN, vấn khoa, vở, SUM đề bút - Các thành Giáo viên: phần - Đánh giá nắm bắt Giáo án, trang tính kiến thức lý thuyết kiểm - Chọn đối bảng tính, thao tác tra tượng trang - Kiểm tra bản, trình tự nhập Học sinh: tính viết công thức, sử dụng địa Học kỹ - Nhập công giấy ô công thức trước thức có sử dụng nhà địa ô tính Giúp em hiểu Giới thiệu Thực hành Giáo viên: ý nghĩa số chưc khởi động phần trực tiếp Giáo án, 24 giới với Earth Explorer 25 13 phần mềm Thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin đồ, đo khoảng cách hai địa điểm tìm kiếm thông tin bảng đồ - Nắm đươc thông tin chi tiết đồ 26 27 14 Bài 5: Thao tác với bảng tính 28 15 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính em 29 30 Biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng Biết chèn thêm xoá cột, hàng Biết chép di chuyển liệu Biết chép công thức Hiểu thay đổi địa chép công thức - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính - Thực thao tác chép di chuyển liệu mềm - Quan sát đồ cách cho Trái Đất tự quay Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ Giới thiệu khởi động phần mềm - Quan sát đồ cách cho Trái Đất tự quay Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Xem thông tin đồ Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xoá cột hàng Sao chép di chuyển liệu Sao chép công thức Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu - Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh công thức chèn thêm cột Thực hành máy tính Thực hành trực tiếp máy tính phòng máy Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép Học sinh thảo luận theo nhóm Giáo viên nhận xét, giải đáp, hướng dẫn Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép Giáo viên hướng dẫn thao tác, thực mẫu Học sinh thực thao tác Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép chép di chuyển công thức liệu Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh việc sử dụng hàm để tính toán Các kiến thức học Thực hành theo nhóm Giáo viên hướng dẫn Kiểm tra thực hành Đánh giá nắm bắt kiến thức kỹ vận dụng kiến thức học tính toán với bảng tính Sử dụng hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN Các thao tác chỉnh sửa bảng tính Kiểm tra thực hành máy Ôn tập Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Hình thành cho em kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp Các thao tác khởi động Excel Các thành phần cửa sổ Excel Các bước nhập công thức Cú pháp hàm Vấn đáp, thực máy tính Bài tập 31 32 16 33 17 34 35 18 Kiểm tra học kỳ I Học toán với Toolkit Math Kiểm tra lý thuyết Từ đến 36 20 Kiểm tra nắm bắt kiến thức học sinh 37 Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học sinh Giúp em hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm Sử dụng thành thạo Kiểm tra thực hành Khởi động phần mềm Màn hình làm việc phần Học tập thực hành trực tiếp máy Giáo viên: Giáo án, tập Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút Giáo viên: Giáo án, kiểm tra Học sinh: Ôn kỹ lại kiến thức học Giáo viên: Giáo án, tập Học sinh: Ôn tập kiến thức học, sách giáo khoa, ghi chép Giáo viên: Bài kiểm tra Học sinh: Ôn tập kiến thức học Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm 38 39 phần mềm 21 40 41 22 Bài 6: Định dạng trang tính 42 23 24 43 Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm 44 lớp em Bài 7: Trình bày 45 in trang tính 46 mềm Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao Các chức khác Khởi động phần mềm Màn hình làm việc phần mềm Các lệnh tính toán đơn giản nâng cao Các chức khác Định dạng font chữ, cỡ chữ kiểu chữ Định dạng màu chữ Hiểu mục đích định dạng trang tính Biết bước thực định dạng font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ chọn màu cho font chữ Căn lề ô tính Biết thực lề Tăng giảm ô tính số chữ số thập Biết tăng, giảm số chữ phân số thập phân liệu số liệu số Tô màu Biết cách kẽ đường kẻ đường biên biên tô màu cho ô tính ô tính tính Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép Đặt tình huống, liên hệ tính thao tác định dạng chương trình soạn thảo văn Giáo viên: Giáo án, đồ dùng, phương tiện dạy học Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu Sử dụng công thức Giáo viên thao tác mẫu Học sinh thực thao tác Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in Biết cách xem trước in, điều chỉnh ngắt trang, đặt lề hướng giấy in Xem trước in - Điều chỉnh ngắt trang Đặt lề hướng giấy in In trang tính Phát vấn, đặt vấn đề Học sinh thảo luận trình bày nội dung thảo Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trước học, Biết cách điều chỉnh trang in cho hợp 25 Bài thực hành 7: In danh sách lớp em 47 48 Kiểm tra trang tính trước in Biết kiểm tra trang - Thiết đặt lề tính trước in trang in, hướng Thiết đặt lề hướng giấy điều giấy cho trang in chỉnh dấu Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp ngắt trang yêu cầu in Định dạng trình bày trang tính Sắp xếp liệu - Lọc liệu 49 26 27 Bài 8: Sắp xếp lọc liệu 50 luận Hiểu nhu cầu xếp lọc liệu Biết bước cần thực - Lọc hàng xếp, lọc có giá trị lớn liệu hay nhỏ Giáo viên hướng dẫn thao tác Học sinh thực Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa, vở, Đặt nhu cầu xử lý, trình bày cách thực Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa Biết thực thao tác xếp liệu Sắp xếp lọc Biết thực liệu bước để lọc liệu Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác 53 - Kiểm tra khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh - Từ đến thực hành - Kiểm tra giấy Bài 9: 54 Trình bày liệu biểu đồ Bài 9: Trình bày liệu biểu Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ Biết số dạng biểu đồ thường dùng Hiểu bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu Biết cách thay đổi dạng biểu đồ Minh hoạ số liệu biểu đồ Một số dạng biểu đồ Nêu ý việc sử dụng biểu đồ; giới thiệu dạng biểu đồ; cách tạo chỉnh sửa Bài thực hành 8: Ai người học giỏi 51 52 28 Kiểm tra sách giáo khoa, vở, Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Sách giáo khoa Giáo viên Bài kiểm tra Học sinh: Ôn tập nội dung học nhà Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi đồ tạo Tạo biểu đồ - Chỉnh sửa biểu đồ 55 29 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạ - Lập trang tính tạo biểu đồ 56 57 Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản 30 58 31 Học vẽ hình học động với Geoge-bra 32 59 60 61 62 33 Bài thực hành 10: Thực hành tổng 63 hợp 34 Kiểm tra thực hành Thay đổi dạng biểu đồ Chỉnh sửa biểu đồ Làm quen với Geogebra Vẽ hình tam giác Quan hệ đối tượng hình học Giúp em hiểu Một số lệnh công dụng ý nghĩa thường dùng phần mềm Làm quen với Sử dụng thành thạo Geogebra phần mềm học tập Vẽ hình tam giác Quan hệ đối tượng hình học Một số lệnh thường dùng Nhập liệu, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang in - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ Sử dụng công làm việc với bảng thức, hàm thực tính toán tính 64 65 66 chép - Kiểm tra khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Sách giáo khoa Học tập thực hành trực tiếp máy tính Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa, ghi chép Học sinh thực thực hành Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên: Giáo án, thực hành mẫu Học sinh: Sách giáo khoa Sắp xếp lọc liệu Tạo biểu đồ Từ đến Kiểm tra thực hành 10 máy tính 10 Giáo viên Bài kiểm tra Học sinh: Ôn tập nội dung học nhà 67 Ôn tập 68 69 Kiểm tra học kỳ II 70 - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học học sinh - Các phần mềm học tập nói - Sắp xếp lọc Thực hành liệu máy tính - Trình bày liệu biểu đồ - Kiểm tra lý thuyết Từ trở sau Kiểm tra thực hành Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Học sinh: Ôn lại kiến thức học Giáo viên: Bài kiểm tra Học sinh: Ôn tập kiến thức học Kế hoạch giảng dạy Tin lớp 8: Tuần 36 Tên Bài 1: Máy tính chương trình máy tính Tiết 35 - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ sử dụng phần mềm - Ôn luyện lại số kiến thức trọng tâm, số kỹ làm việc với bảng tính - Kiểm tra nắm bắt kiến thức học sinh 01 02 Kiến thức trọng tâm Mục tiêu Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp cách tự động Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn máy tính thực công việc hay giải toán cụ thể Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngôn ngữ lập trình Biết vai trò 11 Phương pháp GD - Tạo tình huống, dẫn dắt, diễn giải cách giải vấn đề - Liên hệ Viết chương thực tế trình – lệnh cho máy tính làm việc - Chương trình ngôn ngữ lập trình Con người lệnh cho máy tính nào? Ví dụ rô-bốt nhặt rác Chuẩn bị GV, HS - Giáo viên: giáo án, đồ dùng dạy học - Học sinh: đọc trước nhà, sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép Ghi 03 Bài 2: Làm quen với chương trình máy tính ngôn ngữ lập trình Bài tập 04 05 06 Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal 07 Bài 3: 08 chương trình dịch Biết NNLT gồm thành phần bảng chữ quy tăc để viết chương trình, câu lệnh Biết NNLT có tập hợp từ khoá dành riêng cho mục đích sử dụng định Biết tên NNLT người lập trình đặt ra, tên phải tuân thủ quy tắc NNLT Tên không trùng với từ khoá Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo phần thân Ví dụ chương trình Ngôn ngữ lập trình gồm gì? Từ khoá tên Cấu trúc chung chương trình Ví dụ ngôn ngữ lập trình Từ trực quan sinh động, đến tư trừu tượng Phát vấn thảo luận trả lời câu hỏi Liên hệ thực tế (ngôn ngữ tự nhiên) Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép Giáo viên: Giáo án, Học sinh tự tập giải tập Học sinh: Từ khoá tên Vận dụng kiến thức sở Học cũ, Cấu trúc chung NNLT viết chương sách giáo chương trình đơn giản hướng dẫn khoa, sách trình giáo tập, vở, viên bút ghi chép Thực thao tác khởi động, thoát khỏi TP, làm quen với hình soạn thảo Turbo Pascal Thực thao tác mở bảng chọn chọn lệnh Soạn thảo chương trình Pascal đơn giản Biết cách dịch sửa lỗi chương trình, chạy chương trình xem kết Biết cần thiết phải tuân thủ quy định ngôn ngữ lập trình Biết khái niệm kiểu 12 Khởi động thoát khỏi Turbo Pascal - Nhận biết thành phần hình Turbo Pascal Giáo viên: Giáo án, thực Hướng dẫn hành mẫu, thao tác, phòng máy, học sinh chương thực trình Turbo Pascal Soạn thảo, lưu, tập Quan sát, Học sinh: dịch chạy theo dõi, Đọc trước chương trình kiểm tra, thực đơn giản đánh giá hành, sách Chỉnh sửa giáo khoa, chương trình vở, bút ghi nhận biết chép số lỗi Dữ liệu kiểu Tạo tình Giáo viên: Chương trình máy tính liệu 09 liệu Biết số phép toán với liệu kiểu số Biết khái niệm điều khiển tương tác người máy tính Bài tập Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán 10 11 12 13 Luyện gõ nhanh với Finger Break Out Bài 4: Sử dụng 14 15 Nắm biết vận dụng kiến thức học vào việc viết chương trình liệu Các phép toán với liệu kiểu số Các phép so sánh Giao tiếp người máy tính Các phép toán, phép so sánh Các lệnh nhập, xuất, tạm ngừng chương trình Luyện gõ biểu thức số Chuyển biểu học thức toán học sang biểu thức Pascal chương trình Biết kiểu liệu Pascal Tìm hiểu khác xử lý phép div, mod khác Sử dụng câu Hiểu phép toán div, lệnh tạm ngừng mod Hiểu thêm lệnh chương trình in liệu hình, Tìm hiểu thêm tạm ngừng chương cách in trình liệu hình Giới thiệu phần Học sinh hiểu mục mềm đích ý nghĩa Cách khởi động phần mềm tự thoát khỏi khởi động, tự mở phần mềm chơi, ôn luyện gõ bàn phím Hướng dẫn Thông qua phần mềm, cách ngồi, gõ học sinh hiểu rèn phím cách luyện kỹ gõ chơi bàn phím nhanh Học sinh thực xác thao tác Biết khái niệm biến, Biến công cụ lập trình 13 Giáo án, đồ có dùng dạy vấn đề, học phát vấn, Học sinh: học sinh trả Đọc trước lời Giáo nhà, viên nhận sách giáo xét giải khoa, sách thích tập, ghi chép Giáo viên: Giáo án, tập Giáo viên mẫu hướng dẫn Học sinh: học sinh Ôn lại kiến thực thức, sách giáo khoa, sách tập, Giáo viên: Giáo án, Hướng dẫn phòng máy, thao tác, thực học sinh hành mẫu thực Học sinh: Quan sát Đọc trước kiểm tra, thực đánh giá hành, sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn thao tác Học sinh thực Từ trực quan sinh Giáo viên: Giáo án, phương tiện dạy học Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa, ghi chép Giáo viên: Giáo án, đồ Khai báo biến biến chương trình Bài tập 16 17 18 10 Bài thực hành 3: Khai báo sử dụng biến 19 20 11 Bài 5: Từ toán đến chương trình 21 22 dùng dạy học Hiểu cách khai báo, sử động đến Học sinh: Sử dụng biến dụng biến, tư trừu Đọc trước chương Biết vai trò biến tượng bài, sách trình lập trình Diễn giải giáo khoa, Hằng cách Hiểu lệnh gán ghi khai báo chép Giáo viên: Ôn lại kiến thức Giáo án, Biến, Học sinh tự cách sử dụng biến tập cách khai báo làm tập, chương trình Học sinh: Lệnh gán, nhập, giáo viên Viết chương trình có Học bài, xuất liệu kiểm tra sử dụng biến, sách giáo khoa, Thực khai Tìm hiểu báo cú pháp, lựa kiểu liệu chọn kiểu Pascal liệu phù hợp cho biến cách khai báo Kết hợp biến với Giáo viên: Giáo viên lệnh Write với read, kiểu liệu Giáo án, hướng dẫn readln để thực phòng máy, thao tác việc nhập liệu cho thực Học sinh biến hành thực Hiểu kiểu Viết chương Học sinh: thao tác liệu chuẩn: real, trình có khai Đọc trước Giáo viên báo sử dụng integer thực nhận xét, Sử dụng lệnh gán giá biến hành, sách kiểm tra, Viết chương trị cho biến giáo khoa, đánh giá Hiểu cách khai báo trình có hoán đổi giá trị sử dụng Hiểu thực hai biến việc tráo đổi giá trị hai biến Biết khái niệm Bài toán xác Dẫn dắt, Giáo viên: toán, thuật toán định toán diễn giải, Giáo án, đồ Biết bước giải Quá trình giải minh hoạ dùng dạy toán máy tính toán trực quan học Xác định Input, máy tính sinh động Học sinh: Output Liên hệ Đọc trước toán đơn giản thực tế, vận nhà, Biết chương trình dụng kiến sách giáo Thuật toán thể thuật toán thức khoa, sách mô tả thuật ngôn ngữ cụ toán học, tập, vở, toán thể lý,… bút ghi Biết mô tả thuật toán Giới thiệu, chép phương pháp mô tả liệt kê bước Một số ví dụ Giáo viên: Hiểu thuật toán tính thuật toán Giáo án 14 23 tổng N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn Một số ví dụ dãy số thuật toán (tt) 12 Bài tập Kiểm tra 24 Vận dụng kiến thức học để giải tập Kiến thức 25 Đánh giá nắm bắt kiến thức ban đầu học sinh NNLT Viết chương trình đơn giản Kiểm tra Viết biểu thức viết toán học giấy Pascal 13 26 14 Bài 6: Câu lệnh điều kiện 27 Bài tập 28 Biết cần thiết cấu trúc rẽ nhánh lập trình Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy tính thực thao tác phụ thuộc vào điều kiện Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: dạng thiếu dạng đủ Biết ngôn ngữ lập trình điều có câu lệnh để thực cấu trúc rẽ nhánh Hiểu cú pháp, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu đủ Pascal Bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal Nắm bắt vận dụng câu lệnh rẽ nhánh, cấu trúc điều khiển vào việc lập 15 Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện Tính sai điều kiện Điều kiện phép so sánh Cấu trúc rẽ nhánh Câu lệnh điều kiện Cấu trúc rẽ nhánh Câu lệnh điều kiện Tự lực cánh sinh Kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến nội dung Liên hệ thực tiễn làm sinh động học Luyện tập ví dụ minh hoạ Khái quát hoá vấn đề Tự lực cánh sinh Học sinh: Đọc trước nội dung học Giáo viên: Giáo án Học sinh: Đọc trước nội dung học Giáo viên: Bài tập Học sinh: Học cũ Giáo viên: Giáo án, kiểm tra Học sinh: Ôn trước đến lớp Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Học cũ, chuẩn bị Sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép Giáo viên: Bài tập Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút trình 15 Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh điều kiện If…then Kiểm tra 29 30 31 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times 16 32 17 33 Viết câu lệnh điều kiện If…then chương trình Rèn luyện kỹ ban đầu đọc chương trình đơn giản hiểu ý nghĩa thuật toán sử dụng chương trình Kiểm tra, đánh giá khả vận dụng kiến thức vào việc lập trình giải toán học sinh Học sinh hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất Học sinh tự thao tác thực số chức phần mềm tìm kiếm vị trí Trái Đất có thời gian Mặt Trời mọc, tìm vị trí có Nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để quan sát tượng ngày đêm,… Học sinh có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức Học sinh hiểu biết thêm thiên nhiên, Trái Đất, từ nâng 16 Cấu trúc rẽ nhánh Câu lệnh điều kiện Giáo viên: Giáo án, - Giáo viên phòng máy, hướng dẫn thực - Học sinh hành mẫu thực Học sinh: Sách giáo khoa Giáo viên: Phòng Biến, cách sử máy, dụng biến Kiểm tra kiểm tra Thuật toán máy Học sinh: Câu lệnh điều tính Học kỹ kiện trước nhà Giới thiệu - Giáo viên - Giáo viên: hình hướng dẫn Giáo án, phần mềm thao tác phương Giới thiệu Học sinh tiện dạy đồ chính, tính thực học xem thời thao tác - Học sinh: gian địa - Đọc trước phương nhà, vị trí sách giáo đồ, phóng to khoa, khu vực ghi chép đồ phần mềm Tìm hiểu ranh giới sáng - tối đồ, tính thay đổi thời gian hệ thống thời để quan sát chuyển động vùng sáng tối Tìm hiểu tính cố định thời gian Mặt Trời mọc, lặn để quan sát vùng lãnh thổ có thời cao ý thức bảo vệ môi trường sống 34 Ôn tập 35 Ôn lại kiến thức học NNLT Giúp em nắm kỹ lập trình 18 Kiểm tra học kỳ I 36 37 20 Bài 7: Câu lệnh lặp 38 21 Bài tập 39 Kiểm tra khả nắm bắt kiến thức học sinh gian ngày giống vị trí thời quan sát tượng “đêm trắng”, “ngày đen” Tính cho thời gian tự động chuyển động tính tìm kiếm thời điểm nhật thực Trái Đất Giáo viên: Tất kiến thức Giáo án, học từ đầu Thực hành phòng máy, chương trình máy tập đến vòng lặp tính Học sinh: For…do Ôn kỹ kiến thức Giáo viên: Bài kiểm Từ đến Trên máy tra tính Học sinh: Ôn tập trước Các công việc phải thực nhiều lần Giáo viên: Câu lệnh lặp – Giáo án, đồ lệnh thay - Xuất phát dùng dạy cho nhiều lệnh từ hoạt học động thực Học sinh: tiễn dẫn dắt Đọc trước đến nội nhà, dung Ví dụ câu sách giáo học lệnh lặp khoa, sách Diễn giải, Tính tổng tập, vở, phân tích tích câu bút ghi lệnh lặp chép Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp ngôn ngữ lập trình Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để dẫn máy tính thực lặp lặp lại công việc số lần Hiểu hoạt động câu lệnh for…do Pascal Viết lệnh for… số tình đơn giản Biết lệnh ghép Pascal Vận dụng Câu lệnh lặp kiến thức học Câu lệnh ghép lệnh lặp, lệnh ghép để giải toán lập trình 17 Học sinh thực Giáo viên hướng dẫn Giáo viên: Giáo án, tập Học sinh: Chuẩn bị cũ, sách giáo khoa, ghi chép Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For…do 22 40 41 Tìm hiểu 42 thời gian 43 với phần mềm Sun Times (tt) 23 Viết chương trình có sử dụng vòng lặp For…do Sử dụng câu lệnh ghép Rèn luyện kỹ đọc hiểu chương trình có sử dụng for…do Học sinh hiểu chức phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương vị trí khác Trái Đất Học sinh tự thao tác thực số chức phần mềm tìm kiếm vị trí Trái Đất có thời gian Mặt Trời mọc, tìm vị trí có Nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để quan sát tượng ngày đêm,… Học sinh có thái độ chăm học tập, biết vận dụng sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập nâng cao kiến thức Học sinh hiểu biết thêm thiên nhiên, Trái Đất, từ nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống 18 Viết chương trình in bảng nhân số từ đến 9, số nhập từ bàn phím Chỉnh sửa chương trình Sử dụng câu lệnh ghép if… then for…do lồng Mục 1, 2, Mục 4, Gắn kết lý thuyết – thực hành Thảo luận theo nhóm để giải toán Thực máy tính hướng dẫn giáo viên Giáo viên: Giáo án, phòng máy, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa 44 Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước 45 24 Bài tập 46 47 25 Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp While … 48 26 Kiểm tra 49 50 Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước ngôn ngữ lập trình Biết NNLT dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để dẫn máy tính thực lặp lặp lại công việc đến điều kiện thoả mãn Hiểu hoạt động câu lệnh lặp While… Pascal Các hoạt động lặp với số lần chưa biết trước Từ thực Ví dụ lặp với tiễn dẫn dắt số lần chưa biết đến nội trước dung học Phát vấn đặt tình Lặp vô hạn lần huống, giải – lỗi chương vấn trình cần tránh đề Vận dụng kiến thức học While…do để giải tập Biết kỹ lập trình Kiến thức học Kiến thức lệnh lặp While … Hiểu câu lệnh lặp While…do chương trình Biết lựa chọn câu lệnh lặp While…do hay For…do cho phù hợp với tình cụ thể Rèn luyện kỹ khai báo biến, sử dụng biến Rèn luyện khả đọc chương trình Biết vai trò việc kết hợp cấu trúc điều khiển Viết chương trình sử dụng lệnh lặp While…do để tính trung bình n số thực nhập từ bàn phím Tìm hiểu chương trình nhận biết mốt sô tự nhiên nhập từ bàn phím có phải số nguyên tố hay không? Tự lực cánh sinh Giáo viên hướng dẫn thao tác, học sinh thực thực hành Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa, sách tập, vở, bút ghi chép Giáo viên: Giáo án, tập Học sinh: Học cũ, sách giáo khoa, sách tập, Giáo viên: Giáo án, phòng máy, thực hành mẫu Học sinh: Đọc trước thực hành, sách giáo khoa Giáo viên: Lệnh lặp for … Bài kiểm Kiểm tra, đánh giá Kiểm tra tra việc nắm bắt kiến thức viết Lệnh lặp While Học sinh: học sinh giấy … Ôn kỹ nhà Khởi động phần Giáo viên Giáo viên: mềm, đọc, lưu hướng dẫn Giáo án, 19 51 27 52 Học vẽ hình với phần mềm Geogebra 53 28 54 55 29 30 Bài 9: Làm việc 56 với dãy số 57 tệp Mô tả hình làm việc GeoGebra Làm quen công cụ: điểm, Học sinh hiểu đường, song đối tượng hình học song, vuông phần mềm góc quan hệ chúng Làm quen công cụ tạo lập đường tròn, biến đổi đối Học sinh biết hiểu xứng qua tâm ứng dụng qua trục phần mềm Thay đổi tính việc vẽ minh hoạ chất đối tượng, đối tượng hình tạo huỷ vết học, thiết lập quan hệ chuyển động toán học đối đối tượng tượng Làm quen công cụ: điểm, đường, song Học sinh biết cách sử song, vuông dụng phần mềm để vẽ góc hình hình học Làm quen chương trình công cụ tạo lập môn Toán lớp đường tròn, biến đổi đối xứng qua tâm Học sinh có ý thức qua trục việc ứng dụng Thay đổi tính phần mềm việc chất đối tượng, học tập tạo huỷ vết chuyển động đối tượng Bài tập thực hành Biết khái niệm Dãy số biến mảng chiều mảng Biết cách khai báo Ví dụ biến mảng, nhập, in, truy mảng cập phần tử Tìm giá trị lớn mảng nhất, nhỏ Hiểu thuật toán tìm số dãy số lớn nhất, số nhỏ dãy số 20 phương tiện dạy học thao tác Học sinh: Học sinh Đọc trước thực nhà, sách giáo khoa, ghi chép Học sinh thực hành máy tính hướng dẫn giáo viên -Vận dụng thực tiễn Diễn giải, đặt vấn đề Luyện tập Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đọc trước nhà, sách giáo khoa Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, Bài tập 31 Bài thực hành 7: Xử lý dãy số chương trình 58 59 60 Ôn lại kiến thức học mảng cách làm việc với mảng Nắm số kỹ làm việc với mảng Dãy số biến mảng Vận dụng kiến thức học Viết chương Thực hành khai báo trình nhập điểm bạn sử dụng biến lớp sau mảng in Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh if… hình số bạn đạt kết học tập then, for…do Củng cố kỹ đọc, loại giỏi, khá, trung bình hiểu chỉnh sửa chương trình Hiểu viết Bổ sung chương trình với thuật chỉnh sửa toán tìm giá trị lớn chương trình để nhất, nhỏ nhập hai loại dãy số, tính tổng dãy điểm toán số ngữ văn, in kết Tự lực cánh sinh Giáo viên: Giáo án, phòng máy, thực hành mẫu Học sinh: Giáo viên Đọc trước hướng dẫn thực Học sinh hành, sách thực giáo khoa, thực sách hành tập, 32 Kiểm tra 61 Kiểm tra, đánh giá hiểu biết khả vận dụng kiến thức học 62 Các kiến thức học Giới thiệu phần mềm, cách khởi động thoát khỏi phần mềm Giới thiệu hình làm việc chính, hộp công cụ chính, cách khởi tạo nhanh hình không gian bản, di chuyển xoay hình 21 bút Giáo viên: Giáo án, tập Học sinh: Sách giáo khoa, ghi chép Kiểm tra máy tính Giáo viên hướng dẫn thao tác HS thực lại Giáo viên: Giáo án, kiểm tra, phòng máy Học sinh: ôn luyện kiến thức cũ 63 Quan sát hình không gian với phần mềm YenKa Học sinh hiểu tính phần mềm, biết cách tạo hình không gian - Họ Học sinh hiểu tính phần mềm, biết cách tạo hình không gian Học sinh biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ minh hoạ hình học chương trình môn Toán lớp Các thao tác với tệp Yenka, khởi tạo, mở, đóng tệp, thay đổi kích thước hình không gian Tô màu, xếp hình không gian theo ý muốn Các thao tác với hình phẳng, gấp hình phẳng thành hình không gian ngược lại - 64 Giáo viên: Giáo án, - phòng máy Học sinh sinh: Học Đọc trước học nhà, sách giáo khoa Thay đổi kiểu, mẫu thể hình không gian, xoay hình không gian theo trục 33 34 65 Tìm hiểu phần mềm, cách khởi động thoát khỏi phần mềm Tìm hiểu hình làm việc chính, hộp công cụ chính, cách khởi tạo nhanh hình không gian bản, di chuyển xoay hình Các thao tác với tệp Yenka, khởi 22 Học sinh thực máy tính sở hướng dẫn giáo viên tạo, mở, đóng tệp, thay đổi kích thước hình không gian Tô màu, xếp hình không gian theo ý muốn Các thao tác với hình phẳng, gấp hình phẳng thành hình không gian ngược lại 66 Thay đổi kiểu, mẫu thể hình không gian, xoay hình không gian theo trục Các lệnh vòng lặp 67 35 68 Ôn tập Ôn lại kiến thức kỹ lập trình 69 Mảng 36 Kiểm tra học kỳ II 70 Đánh giá khả nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh Các lệnh vòng lặp mảng Các phần mềm học tập Giáo viên: Giáo án, phòng máy Thực Học sinh: máy Ôn lại tất tính kiến thức học Giáo viên: Giáo án, kiểm tra, phòng Kiểm tra máy máy Học sinh: tính ôn luyện kiến thức cũ Buôn Đôn, ngày 15 tháng 09 năm 2015 Người lập kế hoạch Duyệt chuyên môn nhà trường Nguyễn Thị Nguyệt Ánh 23