I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: - Trẻ biết đặc điểm tính chất đặc trưng nước biển, biết lợi ích nước biển người sinh vật biển Biết nguyên nhân có sóng biển, tình trạng ô nhiễm nước biển dẫn đến thiên tai sóng thần, bão biển - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, tư duy, trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ có tình yêu biển, có ý thức giữ gìn trường nước biển việc nhặt rác, không vứt rác xuống biển hay sông suối II CHUẨN BỊ: - Không gian tổ chức : Lớp học - Đồ dùng phương tiện : + Video biển, tình trạng nước biển bị ô nhiễm + Một số hình ảnh lợi ích nước biển, hình ảnh sóng biển, sóng thần + Các hát cải biên: “ Quê em mùa nước lũ ”, “ Lý ngựa ô ” - Phương pháp : Quan sát , đàm thoại , trãi nghiệm III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: - Cô đóng vai cô đôi hải quân đến thăm lớp - Cô vừa vừa hò: Hò…ơ…ớ…ơ Biển quê sóng gợn đôi bờ Sóng xanh xanh thẳm bốn bờ yên vui Nắng lên nước biển mặn nồng Lòng yêu biển ờ lòng yêu biển Sáng ngời ta - Cô xin chào tất ( Trẻ: Chúng cháu chào cô hải quân ) - Hôm cô vui đến thăm lớp mình, có vui gặp cô không nào! - Đến cô có mang đến cho quà! Các xem nhé! - Cô cho trẻ xem video biển -Trong đoạn phim vừa xem nào? ( Trẻ trả lời ) - Các thấy biển nước có đẹp không? - Nước ta có nhiều bãi biển đẹp.Ở đảo xa, với nhiệm vụ cảnh giữ biển đảo cho đất nước, ngày cô cảm thấy vui nhìn ngắm biển, sóng biển -Vậy đến biển chưa? Các đến để làm gì? ( Trẻ: tắm biển) - Khi tắm biển có nhận xét nước biển nào?( Trẻ nhận xét ) - Để biết xem nước biển có giống nhận xét không bây 2.Hoạt động 2: * Trò chuyện nước biển: - Cô đưa hình ảnh nước biển, cho trẻ đọc từ “ Nước biển ” - Thế thấy nước biển có màu gì? ( Trẻ trả lời ) -Thật nước biển suốt, màu , nước biển suốt nên màu xanh bầu trời phản chiếu xuống nước biển làm ta tưởng nước biển có màu xanh con! - Thế nước biển có vị nào? ( Trẻ: có vị mặn ) - Các có biết nước biển có vị mặn không? - Theo nhà khoa học cho biết nước biển có hàm lượng muối cao sinh từ đá đất liền nên nước biển có vị mặn con! Và bạn muốn biết rõ lớn lên nghiên cứu vấn đề nhé! - Vậy nước biển dùng để uống nấu ăn không con? Vì ?( Trẻ trả lời ) -Nước biển dùng để uống nấu ăn được, nước biển có lợi ích nào? ( Trẻ trả lời ) - Cô đưa hình ảnh cho trẻ biết lợi ích nước biển - Nhờ có nước biển mà loài cá, tôm, cua sinh vật khác sống nguồn nước mặn sinh sống được.Các loại động vật biển mang lại nguồn lợi lớn cho kinh tế nước ta - Biển nơi nghỉ mát, tắm nắng giúp người sảng khoái mùa hè nóng -Và đặc biệt nhờ nước biển mặn, nên người ta lấy nước biển để làm muối con, nghề làm muối người dân sống ven biển -Vậy biết lợi ích nước biển phải không nào! Bây cô thưởng cho trò chơi, Đó trò chơi “ Nhìn nhanh chọn ” - Cô có nhiều hình ảnh, chọn giúp cô hình ảnh nói lên lợi ích nước biển nào! -Các giỏi Thế có yêu biển không? -Nào hát múa để thể tình yêu biển nhé! - Cô trẻ vận động “ Bé yêu biển ” Hoạt động 3: *Trò chuyện sóng biển: -Trong hát vừa có tiếng rì rào con? ( Trẻ : Tiếng sóng ) - Trên biển ta thường nghe tiếng sóng biển vỗ rì rào phải không nào! -Cô đưa hình ảnh sóng, cho trẻ đọc “ Sóng biển ” - Các biết biển có sóng không? ( Trẻ trả lời ) - Biển có sóng nhờ gió, sóng gió với nhau, gió thổi làm cho mặt nước biển gợn lên sóng, gió nhẹ sóng nhỏ, gió lớn có sóng lớn - Các thấy sóng lớn chưa? (Trẻ trả lời) - Cô đưa hình ảnh sóng thần cho trẻ xem - Các thấy sóng hình nào? ( Trẻ nhận xét ) - - Đây gọi sóng thần Sóng thần loạt đợt sóng lớn tạo nên, sóng cao, khác với loại sóng biển tạo gió - Sóng thần thường xảy làm nước biển dâng cao ập vào bờ trôi hết nhà cửa kể tính mạng người - Các có sợ sóng thần không? - Sóng nhỏ làm cho mặt biển trông đẹp hơn, sóng lớn, sóng thần làm cho mặt biển động dội, tàu thuyền không lại được, người tắm biển gây thiệt hại tài sản tình mạng cho người -Thế thích sóng nhỏ hay sóng lớn? -Vậy cô cháu làm sóng nhỏ nhé! - Chơi nhẹ “ Sóng vỗ ” Hoạt động 4: - Làm sóng có vui không nào? - Ngoài sóng thần, biển xảy thiên tai con? ( Trẻ trả lời ) - Biển xảy sóng thần thiên tai khác người gây ra, biết không? - Muốn biết xem đoạn phim nhé! - Cô cho trẻ xem đoạn phim nước biển bị ô nhiễm rác thải, tràn dầu, người dân khai thác biển qua mức Trẻ vừa xem phim vừa nghe cô hát hát “ Quê em mùa nước biển ” cải biên -Vì nước biển bị ô nhiễm con? ( Trẻ trả lời) - Nước biển bị ô nhiễm gây vấn đề gì? - Nước biển bị ô nhiễm làm cho loài sinh vật biển không sống Là tác nhân gây thiên tai sóng thần, bão biển làm thiệt hại đến tài sản, tính mạng người, biết người phải chết, gia đình người thân -Vậy theo nước biển môi trường biển không bị ô nhiễm, hạn chế thiên tai xảy phải làm gì? ( Trẻ trả lời ) -Giáo dục: Đúng rồi! Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, đặc biệt uống sữa xong phải bỏ vỏ sữa vào sọt rác, không vứt lung tung Biết nhặt rác, nhắc nhỡ bố mẹ, người thân, bạn bè thực môi trường nói chung môi trường nước biển nói riêng không bị ô nhiễm, có đồng ý không nào? -Thế có muốn cô chung tay giữ gìn môi trường biển không? - Vậy cô chúa làm điều qua trò chơi “ Chèo thuyền nhặt rác ”, có thích không nào? 5.Hoạt động 5: Trò chơi “ Chèo thuyền nhặt rác ” - Cô chia trẻ thành đội, cô chuẩn bị nhiều rác thải có biển bao ni lông, hộp sữa… - Mỗi lượt chơi, bạn đội làm thành thuyền chèo biển để nhặt rác Hai bạn nhặt rác đến lượt bạn khác đội chèo Cứ hết hát, đội nhặt nhiều rác, đội thắng - Cô nhận xét tuyên dương - Cô thấy giỏi, nhặt nhiều rác góp phần vào việc giữ gìn môi trường biển đấy! - Dù đảo xa hay đất liền cô cháu giữ gìn môi trường biển đảo cho đất nước Việt Nam ta nhé! - Nào con: “ Vì môi trường biển xanh_sạch_ đẹp ” ( xanh_sạch_đẹp) Vì biển không ô nhiễm_không thiên tai ( Không ô nhiễm_không thiên tai) Chúng ta giữ gìn môi trường biển” ( giữ gìn giữ gìn giữ gìn ) Kết thúc hoạt động: - Cô trẻ hát “ Hò giã vôi ” cải biên: Dô hò dô hụi, dô hụi xít hụi Hụi ta nắm tay Hụi chung tay mà góp sức hố khoan Giữ gìn, hụi giữ gìn biển xanh Hụi biển Việt Nam, hụi xít hụi