Lí thuyết thi giáo viên dạy giỏi THCS: Câu hỏi cụ thể, có đáp án, tài liệu mới nhất thi năm 20152016 Luật giáo dục Trường học mới VNEN Trường học kết nối Chuẩn giáo viên Đánh giá tiết dạy theo văn bản 5555 Luật thi đua khen thưởng Hướng dẫn thi giáo viên dạy giỏi
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI GIÁO VIÊN GIỎI Câu 1: Học lực HS xếp thành loại: A T; K; Tb; Y; Kém B G; Kh; Tb; Y; Kém C G; K; Tb; Y; Kém D G; K; TB; Y; Kém Câu 2: Hạnh kiểm học sinh xếp thành loại sau: A T; K; Tb; Y; B T; K; Tb; Y C G; K; Tb; Y D G; K; Tb; Y; Câu 3: Đối với môn học dạy học kỳ kết đánh giá xếp loại năm nào? A Không tính điểm trung bình năm môn học B Chỉ xếp môn loại trung bình C Chỉ tính điểm trung bình học kỳ mà môn học D Lấy kết làm kết đánh giá xếp loại cuối năm Câu 4: Học sinh phép miễn học môn Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật do: A Giáo viên chủ nhiệm cho phép; B Hiệu trưởng cho phép; C Giáo viên môn cho phép; D Trưởng phòng GD&ĐT cho phép Câu 5: Hồ sơ học sinh miễn học môn Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật bao gồm: A Đơn xin miễn học HS bệnh án giấy chứng nhận thương tật trạm y tế xã cấp B Đơn xin miễn học học sinh bệnh án giấy chứng nhận thương tật bệnh viện từ cấp tỉnh trở lên cấp C Đơn xin miễn học phụ huynh học sinh bệnh án giấy chứng nhận thương tật bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp D Đơn xin miễn học học sinh bệnh án giấy chứng nhận thương tật bệnh viện từ cấp huyện trở lên cấp Câu 6: Theo công văn số 10227/THPT ngày 11/9/2010 v/v hướng dẫn đánh giá xếp loại dạy bậc trung học Giờ dạy giáo viên xếp thành loại? A loại: Giỏi, khá, trung bình, yếu, B loại: Tốt, khá, trung bình, yếu, C loại: Giỏi, khá, trung bình, D loại: Giỏi, khá, trung bình, yếu Câu 7: Việc đánh giá, xếp loại dạy giáo viên phải đánh giá mặt, yêu cầu? A 10 mặt, yêu cầu B mặt, yêu cầu C mặt, 10 yêu cầu D mặt, yêu cầu Câu 8: Giờ dạy giáo viên đánh giá có tổng số điểm 17, đó, yêu cầu: - Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp đạt 1,5 - Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học đạt 1,5 điểm - Tổ chức điểu khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng; học sinh hứng thú học đạt điểm - Đa số HS hiểu bài; nắm vững kiến thức trọng tâm, biết vận dụng kiến thức đạt điểm - Tất yêu cầu lại đạt điểm Vậy dạy xếp loại: A Giỏi B Khá C Trung bình Câu 9: Một học sinh có kết học tập sau: D Yếu Toán Lí Hoá Sinh Văn Sử Địa TA GD CN TD Nhạc 3,4 8,5 8,6 8,9 8,3 9,6 8,9 8,5 8,1 8,5 Đ Đ Vậy học sinh xếp loại…………… A Giỏi B Khá C Trung bình Câu 10: Một HS kết sau: MT Tin Đ 8,1 D Yếu Toán Lí Hoá Sinh Văn Sử Địa TA GD CN TD Nhạc MT 1,9 5,1 3,6 5,0 5,0 7,5 7,8 4,5 7,3 Miễn Đ Đ 7,3 TB Tin TB 5,5 Vậy học sinh xếp loại……… A Khá B Trung bình C Yếu D Kém Câu 11: Việc cho học sinh tạm thời nghỉ học trường hợp thiên tai, thời tiết khắc nghiệt A Hiệu trưởng định B Trưởng phòng GD&ĐT định C Chủ tịch UBND huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc định D Giám đốc sở GD&ĐT định Câu 12: Lớp trưởng lớp phó lớp A Tập thể lớp bầu vào đầu năm học B Tổng phụ trách định vào đầu năm học C Giáo viên chủ nhiệm lớp định vào đầu năm học D Học sinh tình nguyện thống giáo viên chủ nhịêm Câu 13: Hội đồng kỷ luật thành lập để xét xử kỷ luật HS theo vụ việc Hội đồng kỷ luật Hiệu trưởng định thành lập làm chủ tịch gồm: A Hiệu trưởng, Bí thư đoàn TBCSHCM, tổng phụ trách đội TNTPHCM, giáo viên chủ nhịêm lớp có HS phạm lỗi, số GV có kinh nghiệm giáo dục, học sinh phạm lỗi trưởng ban dại diện CMHS B Hiệu trưởng, Bí thư đoàn TNCSHCM, tổng phụ trách đội TNTPHCM, giáo viên chủ nhịêm lớp có HS phạm lỗi, số GV có kinh nghiệm giáo dục trưởng ban dại diện CMHS C Hiệu trưởng, Bí thư đoàn TNCSHCM, tổng phụ trách đội TNTPHCM, giáo viên chủ nhịêm lớp có HS phạm lỗi, số GV có kinh nghiệm giáo dục, Phụ huynh học sinh có em phạm lỗi trưởng ban dại diện CMHS D Hiệu trưởng, tổng phụ trách đội TNTPHCM, giáo viên chủ nhịêm lớp có HS phạm lỗi, số GV có kinh nghiệm giáo dục trưởng ban dại diện CMHS Câu 14: Theo hướng dẫn Sở GD&ĐT giáo án giáo viên soạn theo trình tự nào? A Mục tiêu cần đạt; chuẩn bị GV HS; Tổ chức hoạt động dạy học; Dặn dò B Mục tiêu cần đạt; chuẩn bị GV HS; Tổ chức hoạt động dạy học; Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà C Mục tiêu cần đạt; chuẩn bị GV HS; Tổ chức hoạt động dạy học; Phương pháp; Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà D Mục tiêu cần đạt; chuẩn bị GV HS; Tiến trình dạy học; Củng cố hướng dẫn HS tự học nhà tổ Câu 15: Vào sổ điểm, ghi điểm vào học bạ học sinh trách nhiệm A Hiệu trưởng B Phó hịêu trưởng chuyên môn C Giáo viên chủ nhịêm D Giáo viên môn Câu 16: Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo ? A Nguyễn Thiện Nhân B Phạm Vũ Luận C Bành Tiến Long D Đặng Huỳnh Mai Câu 17: Bằng Tốt nghiệp THCS kí ? A Đ/c Hiệu trưởng cấp THCS B Đ/c trưởng phòng giáo dục C Đ/c Giám đốc SGD D Tất Câu 18: SGD quy định dạy tự chọn năm học số tiết/lớp ? A 37tiết/lớp/năm B 74 tiết/lớp/năm C 70 tiết/lớp/năm D Tất sai Câu 19: Theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010 điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên Hãy cho biết thời gian tổ chức Hội thi vòng trường, vòng huyện, vòng tỉnh toàn quốc? A Vòng trường năm lần, vòng huyện 02 năm/lần, tỉnh 4năm/lần, toàn quốc năm/lần B Vòng trường năm lần, vòng huyện 02 năm/lần, tỉnh 4năm/lần, toàn quốc năm/lần C Vòng trường năm lần, vòng huyện 02 năm/lần, tỉnh 4năm/lần, toàn quốc năm/lần D Vòng trường năm lần, vòng huyện 02 năm/lần, tỉnh 4năm/lần, toàn quốc năm/lần Câu 20: Thời hạn công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia là: A năm kể từ ngày ký định công nhận B năm từ ngày kí định công nhận C Vô thời hạn D Tất sai Câu 21: Hãy cho biết có tiêu chuẩn quy định trường đạt chuẩn quốc gia? A tiêu chuẩn B tiêu chuẩn C tiêu chuẩn D tiêu chuẩn Câu 22: Quyết định để công nhận trường đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia kí? A Thủ tướng phủ B Bộ trưởng giáo dục C Chủ tịch UBND tỉnh, Thành phố D Tất sai Câu 23: Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông A Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, Ngày 22/10/2009 B Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, Ngày 22/10/2009 C Thông tư số 35/2009/TT-BGDĐT, Ngày 22/10/2009 D Tất sai Câu 24: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông có tiêu chuẩn: A tiêu chuẩn 25 tiêu chí B tiêu chuẩn 25 tiêu chí C tiêu chuẩn 24 tiêu chí D tiêu chuẩn 24 tiêu chí Câu 25: Theo Điều 16, Điều lệ trường trung học hành, đối tượng không thuộc biên chế tổ chuyên môn ? Chọn phương án A Hiệu trưởng; phó hiệu trưởng B Giáo viên; viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục C Nhân viên văn phòng; nhân viên y tế D Viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục Câu 26: Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2009 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS quy định năm học giáo viên thực (1) có ứng dụng công nghệ thông tin, (2) hội giảng thao giảng nhà trường tổ chức (3) đồng nghiệp nhà trường; A (1) 02 giảng / (2) 06 tiết dạy / (3) 27 tiết dự B (1) 04 giảng / (2) 02 tiết dạy / (3) 18 tiết dự C (1) 02 giảng / (2) 04 tiết dạy / (3) 18 tiết dự D (1) 18 giảng / (2) 02 tiết dạy / (3) 29 tiết dự Câu 27: Thứ tự bước để thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS A Giáo viên tự đánh giá / tổ chuyên môn đánh giá / hiệu trưởng đánh giá B Hiệu trưởng đánh giá / tổ chuyên môn đánh giá / cá nhân tự đánh giá C Giáo viên tự đánh giá / tổ chuyên môn đánh giá / hiệu trưởng đánh giá / phòng GD&ĐT đánh giá D Tổ chuyên môn đánh giá / hiệu trưởng đánh giá / phòng GD&ĐT thẩm định kết đánh giá Câu 28: Thông tư 12 /2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2009 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học sở quy định "Hằng năm, quan cấp tổ chức, nhà trường có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã thành phố trực thuộc tỉnh trở lên; 04 năm liên tiếp tính từ năm đánh giá trở trước, có giáo viên tổng số giáo viên nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên giáo viên xếp loại yếu theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên” Điền tỉ lệ thích hợp vào chỗ trống A 30% B 20% C 25% D 35% Câu 29: Điều lệ trường THCS, THPT trường nhiều cấp học (hiện hành) quy định định kì sinh hoạt tổ chuyên môn ? A Mỗi tháng lần B Hai tuần lần C Mỗi tuần lần D Mỗi học kì lần Câu 30: Theo Điều lệ trường THCS, THPT trường nhiều cấp học (hiện hành), phương án SAI? A Giáo viên chủ nhiệm dự học, hoạt động giáo dục khác học sinh lớp B Giáo viên chủ nhiệm quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không ngày liên tục C Giáo viên môn phối hợp với Đội TNTP Hồ Chí Minh dạy học giáo dục học sinh D Giáo viên môn tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương Câu 31: Khi xác định yêu cầu cần đạt dạy, giáo viên vào A Sách giáo khoa sách giáo viên B Tài liệu hướng dẫn thực theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học C Sách giáo khoa D Sách giáo viên Câu 32: Hãy xếp hình thức kỉ luật CBCC từ mức độ thấp lên cao (Áp dụng công chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý) A Khiển trách-Cảnh cáo-Cách chức-Buộc việc B Khiển trách-Cảnh cáo-Hạ ngạch-Buộc việc C Khiển trách-Hạ bậc lương-Hạ ngạch-Buộc việc D Khiển trách-Cảnh cáo-Hạ bậc lương-Buộc việc Câu 33: Vận dụng thông tư 58 xếp loại hoc sinh sau: Học sinh A có điểm trung bình môn năm sau (học sinh không học môn tin hoc): Toán Văn Lý Hóa Sinh Địa Sử Anh CN GDCD MT ÂN TD TBCN 7,9 8,5 8,7 8,4 8,6 9,0 8,5 8,1 8,3 7,9 Đ Đ CĐ 8,4 Hãy xếp loại lực học năm học sinh A? A Giỏi B Khá C Trung bình D Yếu Câu 34: Nhiệm vụ giáo viên trường trung học Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo qui định : A Điều 30 B Điều 31 C Điều 32 D Điều 33 Câu 35: Các hình thức kỷ luật học sinh theo điều 42 điều lệ trường THCS: A Có hình thức kỷ luật học sinh: - Khiển trách trước lớp; - Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường; - Cảnh cáo trước toàn trường; B Có hình thức kỷ luật học sinh: - Phê bình trước lớp, trước trường - Khiển trách thông báo với gia đình - Cảnh cáo ghi học bạ - Buộc học có thời hạn C Có hình thức kỷ luật học sinh: - Khiển trách trước lớp; - Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường; - Cảnh cáo trước toàn trường; - Đuổi học ngày; - Đuổi học tuần lễ; D Có hình thức kỷ luật học sinh - Khiển trách trước lớp; - Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường; - Cảnh cáo trước toàn trường; - Đuổi học ngày; - Đuổi học tuần lễ; - Đuổi học năm Câu 36: Thực tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học cấp THCS ? A Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học, Giáo dục công dân, Hoá B Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học, Công nghệ, Hoá C Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Sinh học, Giáo dục công dân, Công nghệ D Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Sinh học, Giáo dục công dân Công nghệ Câu 37: Thực tích hợp nội dung giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vào môn học cấp THCS? A Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, lên lớp B Ngữ Văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, Ngoài lên lớp C Ngữ Văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Ngoài lên lớp D Ngữ Văn, Lịch sử, Giáo dục công dân, Âm nhâc, Mỹ thuật, Ngoài lên lớp Câu 38: Thời gian làm việc giáo viên THCS năm học là: A.35 tuần B 37 tuần C 39 tuần D 42 tuần Câu 39: Tiêu chuẩn để công nhận tốt nghiệp THCS học sinh? A Xếp loại hạnh kiểm năm học lớp từ trung bình trở lên, diện phải xếp loại hạnh kiểm B Xếp loại học lực năm lớp từ trung bình trở lên, không thuộc đối tượng hưởng chế độ ưu tiên khuyến khích C Xếp loại học lực yếu môn học tính điểm trung bình đạt từ 3,5 trở lên, môn toán môn ngữ văn đạt từ 5,0 điểm trở lên, thuộc đối tượng hưởng sách ưu tiên khuyến khích D Tất phương án A, B, C Câu 40: Xếp loại tốt nghiệp THCS sau: A Loại giỏi: hạnh kiểm tốt, học lực giỏi Loại khá: hạnh kiểm khá, học lực hạnh kiểm khá, học lực giỏi Trung bình: trường hợp lại B Loại giỏi: hạnh kiểm tốt, học lực giỏi hạnh kiểm khá, học lực giỏi Loại khá: hạnh kiểm khá, học lực Trung bình: trường hợp lại C Loại giỏi: hạnh kiểm tốt, học lực giỏi Loại khá: hạnh kiểm khá, học lực giỏi Trung bình: trường hợp lại D Loại giỏi: hạnh kiểm tốt, học lực giỏi Loại khá: hạnh kiểm khá, học lực Trung bình: trường hợp lại Câu 41: Các bước biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn KT-KN A Bước Xác định mục đích kiểm tra Bước Xác định hình thức kiểm tra Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước Xây dựng HD chấm (đáp án) thang điểm Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra B Bước Xác định mục đích kiểm tra Bước Xác định hình thức kiểm tra Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước Xây dựng HD chấm (đáp án) thang điểm C Bước Xác định mục đích kiểm tra Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước Xây dựng HD chấm (đáp án) thang điểm Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra D Bước Xác định mục đích kiểm tra Bước Xác định hình thức kiểm tra Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Câu 42: Theo điều 15 điều lệ trường THCS, lớp cấp THCS THPT có học sinh? A Không 45 học sinh B 45 học sinh C Dưới 50 học sinh D Dưới 45 học sinh Câu 43: Theo điều 15 điều lệ trường THCS, lớp chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ có học sinh? A Không 12 học sinh B Không 14 học sinh C Không 15 học sinh D Không 16 học sinh Câu 44: Theo điều 16 điều lệ trường THCS, tổ trưởng chuyên môn bổ nhiệm? A Hiệu trưởng bổ nhiệm B Hiệu trưởng bổ nhiệm sở giới thiệu tổ chuyên môn C Phòng GD&ĐT bổ nhiệm D Phòng GD&ĐT bổ nhiệm sở giới thiệu hiệu trưởng Câu 45: Theo điều 18 điều lệ trường THCS, chức danh “Hiệu Trưởng” bổ nhiệm? A UBND huyện bổ nhiệm B UBND huyện bổ nhiệm sở giới thiệu Phòng GD&ĐT C Phòng GD&ĐT bổ nhiệm D UBND huyện lấy ý kiến tín nhiệm giáo viên trường bổ nhiệm Câu 46: Theo điều 37 điều lệ trường THCS, A Học sinh không lưu ban 03 lần cấp học B Học sinh không lưu ban 02 lần cấp học C Học sinh lưu ban 03 lần cấp học D Học sinh lưu ban 01 lần cấp học Câu 47: Luật giáo dục quy định người có quyền định thành lập cho phép thành lập tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục? A Trưởng phòng giáo dục đào tạo B Sở giáo dục đạo tạo C UBND tỉnh, thành phố trực thuộc D Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Câu 48: Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn nghề nghiệp giáo viên quy định xếp loại giáo viên thành loại? A +Đạt chuẩn: loại xuất sắc - loại - loại trung bình +Chưa đạt chuẩn: loại B +Đạt chuẩn: loại xuất sắc - loại +Chưa đạt chuẩn: loại trung bình - loại C +Đạt chuẩn: loại xuất sắc - loại - loại trung bình +Chưa đạt chuẩn: loại yếu - loại D +Đạt chuẩn: loại xuất sắc - loại +Chưa đạt chuẩn: loại trung bình - loại yếu - loại Câu 49: Danh hiệu học sinh tiên tiến học kỳ năm học công nhận khi: A Chỉ học sinh có hạnh kiểm từ loại trở lên học lực từ loại trở lên B Chỉ học sinh có hạnh kiểm từ loại trung bình trở lên học lực từ loại trở lên C Chỉ học sinh có hạnh kiểm loại tốt học lực loại D Chỉ học sinh có hạnh kiểm loại học lực loại Câu 50: Điểm trung bình môn năm học (ĐTBcn) tính nào? A Điểm trung bình môn năm học (ĐTBcn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm môn Văn môn Toán hệ số B Điểm trung bình môn năm học (ĐTBcn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm Toán hệ số C Điểm trung bình môn năm học (ĐTB cn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm D Điểm trung bình môn năm học (ĐTB cn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm Văn hệ số MỘT SỐ CÂU HỎI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Câu 1: Xử lý tình sư phạm: Khi bước vào dạy tiết 2, bạn nhìn thấy bảng chưa lau mẩu giấy vụn nằm rải rác lớp học, bạn gọi học sinh ngồi đầu bàn lên xóa bảng nhặt mẩu giấy vụn Nhưng vừa dứt lời em học sinh đứng lên nói: “Thưa cô, em không vứt giấy lớp hôm đến phiên em trực nhật” Nói xong, học sinh ngồi xuống Trong tình bạn xử lý ? Hãy phân tích cách xử lý bạn Trả lời: Có cách xử lý thường xảy Xử lý hợp lý cách thứ Phê bình em học sinh dứt khoát yêu cầu em phải lên nhặt giấy vụn để đảm bảo uy tín cô Gọi em khác em trực nhật lên dọn Không nói thêm mà bước lên bục giảng xóa bảng cúi xuống nhặt mẩu giấy vụn bỏ vào sọt rác Sau bạn bắt đầu giảng cách bình thường chuyện xảy Bạn nói rằng: “Vậy em làm giúp cô không ?” Sau bạn nên khen ngợi em học sinh đồng thời nhắc nhở người trực nhật lần sau rút kinh nghiệm (Tùy theo cách trả lời giáo viên mà cho điểm) Câu 2: Xử lý tình sư phạm: Có học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy nhà trường Ban Giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải đưa em tận nhà để nói chuyện với bố mẹ Nhưng chưa kịp để giáo viên trình bày xong, bố em học sinh đứng dậy tát em học sinh tới tấp làm “xấu mặt” gia đình Vào địa vị người giáo viên chủ nhiệm này, bạn xử lý đây?Lí giải bạn chọn cách mà cách khác? Trả lời: GV xử lí theo nhiều cách khác nhau, hợp lí cách xử lí sau: GV can thiệp không cho người bố tiếp tục đánh học sinh Đồng thời bạn dùng lời lẽ giải thích cho vị phụ huynh hiểu cách giáo dục hay yêu cầu gia đình phối hợp với nhà trường để giáo dục em (Tùy theo cách trả lời giáo viên mà cho điểm) Câu 3: Xử lý tình sư phạm: Một lần đồng nghiệp bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn phân công dạy thay Sau kết thúc giảng, bạn hỏi em: “Thầy dạy em có hiểu không?” Các em trả lời: “Thầy dạy hay Cô A dạy chúng em chẳng hiểu Hay thầy dạy lớp em ạ” Vào tình bạn xử lý lí giải bạn chọn cách xử lí mà không chọn cách khác? Trả lời: Có cách xử lý thường xảy Xử lý hợp lý cách thứ Mỉm cười, im lặng không nói Phê bình em, tỏ thái độ không thích em nói “xấu” cô giáo A Giải thích cho em hiểu người có phương pháp dạy riêng, không nên phê phán cô A dạy không hay (Tùy theo cách trả lời giáo viên mà cho điểm) Câu 4: Xử lý tình sư phạm: Bạn say sưa giảng học sinh học muộn xin vào lớp làm cắt ngang giảng bạn Lúc học bắt đầu 15 phút Bạn bực bị hứng Vậy bạn xử lý nào? Lí giải bạn chọn cách mà không chọn cách khác? Trả lời: Có cách xử lý thường xảy Xử lý hợp lý cách thứ Bạn hỏi “Tại đến, có biết vào học từ không?” nói với giọng bực tức: “Vào đi” Nhất định không cho học sinh vào lớp, phạt đứng cửa đến hết tiết học vào lớp Nhẹ nhàng hiệu cho học sinh vào lớp, tiếp tục giảng bình thường hết tiết học gọi học sinh lên, tìm hiểu nguyên nhân học muộn em nhắc nhở (Tùy theo cách trả lời giáo viên mà cho điểm)