KE HOACH CHIEN LUOC.PPT

Chương QUẢN LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG KHÁI QUÁT VỀ KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.1 Kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường (gọi tắt kế hoạch chiến lược) văn kế hoạch nhà trường, mà xác định rõ sứ mệnh, tầm nhìn, mục tiêu tổng quát giải pháp chiến lược nhằm đảm bảo cho nhà trường có phát triển bền vững để đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường, phát triển giáo dục phát triển KT-XH đất nước giai đoạn lịch sử 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.2 Lập kế hoạch chiến lược Lập kế hoạch chiển lược trình xác định tầm sứ mệnh, tầm nhìn, mục tiêu tổng quát giải pháp chiến lược - Bản chất hoạt động lập kế hoạch chiến lược việc trả lời câu hỏi chủ yếu đây: + Trường “đang đâu” ? + Trường “đi tới đâu” ? + Chúng ta (lực lượng giáo dục nhà trường) làm gì, làm việc làm với điều kiện nguồn lực để đạt tới ? + Làm để biết hướng tới đích ? 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.2 Lập kế hoạch chiến lược - Thời điểm thích hợp để lập kế hoạch chiến lược + Khi mà nhà trường cần có định mới, định kịp thời để đáp ứng với thay đổi mơi trường bên bên ngồi nhà trường + Khi mà nhà trường phải gắn kết mục tiêu dài hạn với nguồn lực cần đưa cách thực để đảm bảo cho nhà trường có thay đổi lượng chất - Thời hạn kế hoạch chiến lược Thời hạn kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường thường có thời lượng từ đến10 năm 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.3 Sứ mệnh nhà trường kế hoạch chiến lược Sứ mệnh nhà trường khái niệm mô tả khẳng định mục đích hoạt động lý tồn nhà trường; lĩnh vực phục vụ ưu tiên cách thức phục vụ nhà trường để thỏa mãn nhu cầu yêu cầu người học, cộng đồng xã hội 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.4 Tầm nhìn nhà trường kế hoạch chiến lược Tầm nhìn nhà trường hiểu ý tưởng tương lai nhà trường đạt đ-ược; thể mong muốn nhà tr-ường, cộng đồng xã hội nhà trường đó; rõ quang cảnh thực, tin cậy hấp dẫn tương lai; mục tiêu “vẫy gọi” nhà trường tiến đến; đồng thời “cầu nối” cho phát triển nhà trường từ tới tương lai 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.5 Các giá trị nhà trường kế hoạch chiến lược Giá trị nhà trường điều mà nhà trường cam kết thực với bên có liên quan (người học, lực lượng tham gia giáo dục khác nhà trường thành phần hưởng lợi từ giáo dục nhà trường), nguyên tắc đạo hành vi thành viên nhà trường 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.6 Mục tiêu tổng quát nhà trường kế hoạch chiến lược Mục tiêu tổng quát nhà trường kế hoạch chiến lược kết cần đạt kế hoạch chiến lược, thể thay đổi định lượng định tính trong hoạt động nhà trường đời sống thành phần hưởng lợi từ giáo dục nhà trường 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1.7 Các giải pháp chiến lược kế hoạch chiến lược Các giải pháp chiến lược hành động phải tiến hành để tháo gữ mâu thuẫn, khắc phục khó khăn bất cập mặt hoạt động nhà trường; nhằm làm cho nhà trường đạt mục tiêu tổ quát kế hoạch chiến lược, có giá trị, tiếp cận tầm nhìn hồn thành sứ mệnh nhà trường 2.1 QUY TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG 2) Bước 2: Khẳng định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược nhà trường - Hoạt động: xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược nhà trường - Câu hỏi phải trả lời được: “Chúng ta đến đâu” ? - Kết cần phải có: tun bố thức nhà trường về: + Sứ mệnh nhà trường; + Tầm nhìn nhà trường; + Giá trị nhà trường; + Mục tiêu chiến lược phát triển nhà trường (mục tiêu tổng thể, mục tiêu cụ thể tiêu cần đạt được) 2.1 QUY TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG 3) Bước 3: Xác định giải pháp chiến lược để đạt tới mục tiêu, có giá trị, thực sứ mệnh đến với tầm nhìn - Hoạt động: xác định giải pháp chiến lược để đạt mục tiêu, có giá trị, thực sứ mệnh đến với tầm nhìn - Câu hỏi phải trả lời: “Chúng ta phải làm làm nào” - Kết cần phải có: + Hoạt động nhà trường có mâu thuẫn, khó khăn bật cập + Tháo gỡ mâu thuẫn, khắc phục khó khăn bất cập cách lĩnh vực cụ thể 2.1 QUY TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG 4) Bước 4: Viêt văn Chiến lược phát triển nhà trường - Hoạt động: soạn thảo văn bản; phê duyệt văn bản; ban hành văn - Câu hỏi phải trả lời: “Làm để có văn chiến lược phát triển nhà trường đảm bảo tính pháp lý” - Kết cần phải có: + Có văn thức đầy đủ nội dung, đảm bảo cấu trúc, hình thức có dấu chữ ký + Quyết định ban hành văn chuyển đến toàn thể lực lượng giáo dục nhà trường 2.2 CÁCH THỨC TIẾN HÀNH CỤ THỂ TỪNG BƯỚC TRONG LẬP KHCLPTNT 2.2.1 Phân tích mơi trường (SWOT) Mơi trường bên ngồi - Cơ hội/ thuận lợi (O) - Mơi trường bên - Thách thức/ khó khăn (T) - Điểm mạnh (S) - Điểm yếu (W) - Ảnh hưởng đến hoạt động mức độ Ảnh hưởng đến hoạt động mức độ - 2.2.1 Phân tích môi trường (SWOT) … + Các hội từ u tố tác động bên ngồi nhà trường gì, khả phát huy ? + Các thách thức từ yêu tố tác động bên gì, nguyên nhân mức độ ảnh hưởng sao? + Điểm mạnh bên gì, khả phát huy sao? + Điểm yếu bên gì, nguyên nhân mức độ ảnh hưởng sao? Xuất vấn đề nào, lý giải lại vấn đề, vấn đề đặt tổ chức cá nhân nào, làm đề giải vấn đề đó, có kết giải vấn đề dẫn đến hậu bỏ sót vấn đề 2.2.2 Xác định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược 1) Xác định sứ mệnh nhà trường - Các câu hỏi cần trả lời xây dựng sứ mệnh nhà trường cần tồn để: + Phục vụ đối tượng với nhu cầu cộng đồng xã hội, việc đáp ứng nhu cầu ? + Làm để nhà trường đáp ứng nhu cầu đó? 2.2.2 Xác định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược 1) Xác định sứ mệnh nhà trường - Yêu cầu chuẩn mực câu văn nói sứ mệnh: + Xác định hướng để đạt tầm nhìn nhà trường + Thể lực riêng, khác biệt nhà trường + Phạm vi đủ rộng để linh hoạt thực không rộng mà bỏ qua trọng tâm + Có thể thực (khả thi) + Rõ ràng, không đa nghĩa, dễ hiểu (tất CBQL, giảng viên giáo viên, nhân viên người bình thường hiểu được) + Ngắn gọn để người nhớ + Lời lẽ tuyên bố sứ mệnh tâm, thể sức mạnh cán bộ, giáo viên, nhân viên 2.2.2 Xác định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược 2) Xác định tầm nhìn nhà trường - Có thể tổ chức xác định tầm nhìn theo nhiều cách khác (cá nhân đưa ra, nhóm đưa ra, thảo luận để thống tồn trường, ) - Câu văn diễn tả tầm nhìn nhà trường phải thể trọng đến tương lai, quan tâm đến mức độ thành công tính ổn định nhà trường thời gian định, tập trung vào mục đích đạt đến mô tả đường cách thức đến mục đích 2.2.2 Xác định sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị mục tiêu chiến lược 3) Xác định hệ giá trị nhà trường Câu văn mô tả giá trị phải thể chi tiết cam kết nhà trường về: - Thái độ CBQL, giảng viên giáo viên, nhân viên - Các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp - Các sách tạo hội công giáo dục - Chất lượng dịch vụ đối tượng mà nhà trường cam kết