Cách làm tròn điểm thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển Đại học 2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án...
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách làm tròn điểm thi tốt nghiệp THPT xét tuyển Đại học 2016 Có làm tròn điểm xét tốt nghiệp THPT năm 2016 không cách tính điểm xét tốt nghiệp nào? Điểm xét tuyển đại học làm tròn câu hỏi mà bạn thí sinh quan tâm sau có kết thi Cách tính điểm thi xét tốt nghiệp THPT 2016 Công thức tính điểm xét tuyển tốt nghiệp THPT năm 2016 sau: lấy tổng điểm thi cộng với tổng điểm khuyến khích (nếu có) chia cho Lấy kết cộng điểm trung bình năm lớp 12, chia cho Khi có kết điểm xét tuyển cộng thêm điểm ưu tiên (nếu có) môn thi để tính điểm xét tốt nghiệp gồm môn bắt buộc Toán, Anh văn, ngữ văn môn tự chọn thí sinh đăng ký Trong đó, điểm khuyến khích không điểm điểm ưu tiên không 0.5 điểm Lưu ý: Điểm xét tốt nghiệp phải từ điểm trở lên, không bị kỷ luật từ mức hủy thi, môn bị điểm liệt (1 điểm trở xuống) xét công nhận tốt nghiệp THPT Điểm xét tốt nghiệp không làm tròn thí sinh không đủ điểm phải đợi thi lại vào năm sau Cách làm tròn điểm xét tuyến Đại học Điểm số xét tốt nghiệp THPT 2016 không làm tròn với điểm xét tuyển Đại học, cao đẳng làm tròn điểm theo hướng có lợi cho thí sinh Ông Nguyễn Quốc Cường khẳng định Cụ thể làm tròn điểm theo mức 0.25 điểm Ví dụ thí sinh có điểm số lẻ 0.2 điểm, làm tròn thành 0.25 điểm; thí sinh có điểm số lẻ 0.6 điểm làm tròn thành 0.75 điểm Điểm số làm tròn sau cộng điểm môn tổ hợp mà thí sinh lựa chọn Ví dụ thí sinh chọn tổ hợp môn Toán 5.21 điểm, môn Anh Văn 3.6 điểm, môn văn điểm Vậy tổng điểm thí sinh 13.81 Thí sinh làm tròn điểm 14 điểm SỞ GD & ĐT TÂY NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc ĐƠN XIN XÁC NHẬN ĐIỂM THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC: Kính gửi: Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Văn Thụ Em tên: Sinh ngày: . Nơi sinh: Đã tốt nghiệp THPT khóa thi ngày: .tháng .năm . Tại hội đồng thi: . Với số điểm là: Trong đó điểm từng môn: ___________.__________.____________.__________.____________.____________ Rất mong được sự giúp đỡ của BGH. Em xin chân thành cảm ơn! Châu Thành, ngày tháng năm 20 Người viết đơn (Kí và ghi rõ họ, tên) XÁC NHẬN CỦA BGH 5 cách nâng điểm thi tốt nghiệp THPT môn Vật lý Kiến thức bộ môn Vật lý rất rộng và sâu, tuy nhiên với mục đích thi tốt nghiệp THPT thì có thể chỉ dừng lại ở 3 cấp độ. Cụ thể: 1. Cấp độ nhận biết: thí sinh chỉ cần nhớ lại các khái niệm, định luật, định lí, tính chất và đơn vị các đại lượng vật lí theo chương trình sách giáo khoa vật lí lớp 12 hiện hành. 2. Cấp độ thông hiểu: thí sinh nắm được ý nghĩa các định luật, các hiện tượng, các đại lượng trong công thức. Ví dụ trong phương trình dao động điều hòa x =Acos(ωt + φ) cm, thì thí sinh phải biết được x là li độ tính theo đơn vị cm; A là biên độ, hay li độ cực đại tính theo đơn vị cm; ω là tần số góc tính theo đơn vị rad/s; ωt + φ là pha dao động tính theo đơn vị rad; φ là pha ban đầu, tính theo đơn vị rad. 3. Cấp độ vận dụng: thí sinh áp dụng được các công thức, các định luật, các hiện tượng vật lí để giải được những bài toán vật lí đơn giản. Do đó để ôn tập tốt môn Vật lí, chuẩn bị cho kí thi tốt nghiệp THPT năm 2011 thí sinh cần chú ý: - Bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Vật lí năm học 2011 của Bộ GD-ĐT. - Bám sát sách giáo khoa và sách bài tập vật lí lớp 12, không được học tủ, học lệch, kể cả những câu đã thi các năm trước cũng không được bỏ qua. - Hệ thống lại kiến thức cơ bản cho từng chương, đồng thời phân loại bài tập theo các cấp độ nêu trên. - Để vận dụng giải nhanh các bài tập trắc nghiệm trong các chương: Dao động cơ; sóng cơ và sóng âm; dòng điện xoay chiều và dao động điện từ thì các em cần sử dụng thành thạo liên hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa; giản đồ Fre-nen. - Quy đổi thành thạo các đơn vị của các đại lượng vật lí trong công thức, biết được liên hệ giữa các đơn vị của cùng một đại lượng. Ví dụ cũng là đơn vị năng lượng nhưng cũng có thể là J hoặc eV (1 eV = 1,6.10-19 J). - Phân bố quỹ thời gian hợp lí, không nên quá lo lắng bởi nếu quá lo lắng sẽ ảnh hưởng đến trí nhớ và sức khỏe. Sau khi đã chuẩn bị tốt kiến thức, các em làm bài thi cần chú ý: - Đọc kĩ đề bài, kể cả phần dẫn và phần trả lời. - Chú ý đến các yêu cầu của đề bài là chọn câu đúng hay câu sai. Có nhiều thí sinh khi bài toán yêu cầu chọn câu sai thì lại chọn câu đúng và ngược lại.Để tránh được tình trạng này thì các em cần đọc kĩ cả 4 câu trả lời A, B, C, D, lúc đó các em sẽ phát hiện được có 3 đáp án cùng đúng hoặc cùng sai và sẽ chọn được đáp án theo yêu cầu bài toán. - Cẩn thận với các đơn vị của đáp án. Ví dụ khi tính biên độ của dao động điều hòa bằng 3 cm, nhưng trong đáp án có thể là 3 m; 0,03 cm; 0,03 m. Đây là cái “bẫy” dành cho những thí sinh không cẩn thận. - Khi gặp một câu không làm được thì cần nhanh chóng bỏ qua để chuyển qua câu khác. - Phải áp dụng đúng công thức, bởi nếu các em áp dụng công thức sai thì trong đáp án vẫn có kết quả hoàn toàn giống như kết quả của các em tính ra, và như thế cứ tưởng là mình đúng nhưng hóa là lại bị “lừa”. ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT VÀ XÉT VÀO ĐẠI HỌC NĂM 2015- CỤM 11 Môn : Địa lý Thời gian làm bài : 180 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu I: (2,0 điểm) 1. Chứng minh rằng tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của tự nhiên Việt Nam là do vị trí địa lí và lãnh thổ quy định. 2. Cho biết các hướng giải quyết vấn đề việc làm cho người lao động trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Câu II: (3,0 điểm) Dựa vào Atlat địa lý Việt Nam và kiến thức đã học, 1.Chứng tỏ công nghiệp nước ta có sự phân hoá về mặt lãnh thổ. Giải thích tại sao lại có sự phân hoá đó. 2. Trình bày thế mạnh và tình hình khai thác thủy điện ở vùng trung du miền núi Bắc Bộ. Vì sao nói việc phát huy các thế mạnh của vùng có ý nghĩa kinh tế lớn và ý nghĩa chính trị, xã hội sâu sắc? Câu III: (3,0 điểm) Cho bảng số liệu: Sản lượng thủy sản nước ta năm 2000 và 2007 ( Đơn vị: nghìn tấn) Năm 2000 2007 Tổng sản lượng 2250,5 4197,8 Khai thác 1660,9 2074,5 Nuôi trồng 589,6 2123,3 1. Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện quy mô và cơ cấu sản lượng của ngành thủy sản nước ta năm 2000 và 2007. 2. Rút ra các nhận xét và giải thích . Câu IV: (2 điểm) Hãy nêu các nguồn tài nguyên thiên nhiên ở vùng biển nước ta. Phải làm gì để bảo vệ nguồn tài nguyên biển nước ta? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ TNTHPT VÀ XÉT VÀO ĐẠI HỌC NĂM 2015 Câu Nội dung Điểm I.1 Chứng minh rằng tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của tự nhiên Việt Nam là do vị trí địa lí và lãnh thổ quy định - Vị trí nội chí tuyến: quy định tính chất nhiệt đới của khí hậu, các thành phần và cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. - Nằm ở rìa phía đông của bán đảo Đông Dương, vừa tiếp giáp lục địa Á Âu vừa giáp biển Đông – quy định tính chất bán đảo của thiên nhiên Việt Nam. - Giáp biển đông – quy định thiên nhiên Việt Nam mang tính chất ẩm. - Nằm ở trung tâm của khu vực Châu Á gió mùa, sự hoạt động của chế độ gió mùa, giao tranh với Tín phong của vùng nội chí tuyến đã quy định nhịp điệu mùa của khí hậu, các thành phần khác và cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. 1,0đ 0,25 0,25 0,25 0,25 I.2 Cho biết các hướng giải quyết vấn đề việc làm cho người lao động trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. - Phân bố lại dân cư và nguồn lao động. - Thực hiện tốt chính sách dân số, sức khỏe sinh sản. - Thực hiện đa dạng hóa các hoạt động sản xuất (nghề truyền thống, thủ công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp…) chú ý thích đáng đến hoạt động của các ngành dịch vụ. - Tăng cường liên kết hợp tác để thu hút vốn đầu tư nước ngoài mở rộng sản xuất hàng xuất khẩu. - Mở rộng đa dạng hóa các loại hình đào tạo các cấp, các ngành, nâng cao chất lượng đội ngũ lao động để họ có thể tự tạo được những công việc hoặc tham gia vào các đơn vị sản xuất dễ dàng, thuận lợi hơn. - Đẩy mạnh xuất khẩu lao động. 1,0đ 0,125 0,125 0,25 0,125 0,25 0,125 II.1 a. Sự phân hoá * Hoạt động CN tập trung chủ yếu ở một số khu vực : - ĐBSH và vùng phụ cận là khu vực có mức độ tập trung công nghiệp vào loại cao nhất cả nước : Từ Hà Nội các hoạt động CN toả ra theo các hướng với chuyên môn hoá khác nhau. + HN - Hải Phòng - Hạ Long - Cẩm Phả: Khai thác than, cơ khí + HN – Đáp Cầu - Bắc Giang: Phân hoá học, vật liệu xây dựng + HN – Đông Anh – Thái Nguyên: Luyện Kkim, cơ khí + HN - Việt Trì – Lâm Thao – Phú Thọ: Hoá chất, giấy + HN – Hà Đông – Hoà Bình: Thuỷ điện + HN – Nam Định - Ninh Bình – Thanh Hoá: Dệt, điện, vật liệu xây dựng ( sai 2 hướng chỉ cho tối đa 0,125đ) 1,0đ 0,25 0,25 - Đông Nam Bộ và ĐBSCL hình thành một dải phân bố công nghiệp nổi lên các trung tâm công nghiệp lớn là TP. HCM – Biên Hoà – Vũng Tàu- Thủ Dầu Một - Khu vực duyên hải Miền Trung có các trung tâm công nghiệp quy mô vừa và nhỏ như Thanh Hóa, Đà Nẵng, Nha Trang. * Các khu vực khác đặc biệt là ở trung du miền núi có mức độ tập trung công nghiệp thấp hơn như Tây Bắc, Tây Nguyên. b. Giải thích - Sự phân hoá lãnh thổ công nghiệp là do kết quả tác động của hàng loạt