quà tặng cuộc sống 12 giá trị sống

12 GIÁ TRỊ SỐNG HẠNH PHÚC 1.1.Định nghĩa Hạnh phúc mỉm cười lòng ta tràn ngập hy vọng sống có mục đích Khi tâm hồn bình yên giàu tình yêu thương, hạnh phúc tự nhân lên Khi mong muốn điều tốt lành đến với người, ta cảm thấy hạnh phúc tràn ngập tim 1.2.Phân tích giá trị “Hạnh phúc” “Điều quan trọng sống? Nếu người ta hỏi người đói, thực phẩm Với kẻ lạnh, ấm Và cam chịu cô đơn, chắn gần gũi với người khác” Bạn có ngồi thinh lặng suy nghĩ câu hỏi: “Bạn ai? Tại bạn có mặt cõi đời này? Điều quan trọng sống bạn?” Câu trả lời tùy thuộc vào mục đích sống bạn Nếu mục đích sống bạn giàu có tiền bạc quan trọng Nếu có địa vị cao sống thăng tiến nghiệp điều quan trọng Còn hạnh phúc gia đình tình yêu quan trọng Người hạnh phúc người biết mang lại hạnh phúc cho người xung quanh Tôi nghĩ điều quan trọng sống người sống cho hạnh phúc để làm điều cần phải mang hạnh phúc đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đừng quên mang hạnh phúc đến cho thú vui giải trí người xung quanh nhiều Cuộc sống đa dạng phong phú, quan tâm đến tất điều 1.3.Cần làm để biểu hạnh phúc? Giá trị cốt lõi hạnh phúc Hạnh phúc không tự nhiên mà có Đó trình tìm kiếm, kết hợp kỹ cảm xúc Trước đó, người phải nhận thức rõ đến từ đâu Những người hạnh phúc biết cách cân giá trị sống Và điều quan trọng họ biết biến chúng thành hành động cụ thể Kết nối với cộng đồng Phần lớn người hạnh phúc kết nối mạnh mẽ với gia đình, bè bạn cộng đồng Kết nối giống nệm lò xo "bật" lại trầm cảm Tham gia hoạt động phù hợp Tham gia hoạt động phù hợp với khả thân, giá trị người nhờ khẳng định nâng cao Không có chiến lược hạnh phúc phù hợp với tất người, chúng phụ thuộc vào mục tiêu điều chỉnh cá nhân Những người hạnh phúc biết rõ giá trị thân, không tự huyễn điều vượt khả Họ có chiến lược phát triển phù hợp với trình độ, tính cách, giới hạn đặt Họ nắm giữ bí thành công lòng với có Không đặt nặng giá trị vật chất Các giá trị vật chất vị trí tối cao nhiều người ca tụng Rõ ràng, tiền mua hạnh phúc Nhìn sống với mắt lạc quan Người hạnh phúc biết cách gạt bỏ bi quan sống ba cách Cách thứ nhất, họ tập trung thời gian lượng vào cần thiết kiểm soát hoàn toàn Cách thứ hai, họ biết cách thoát khỏi nhanh chóng rào cản, hậu kế hoạch không thành Cách thứ ba, họ xem nghịch cảnh bàn đạp để sải bước dài, gần với mục tiêu Người hạnh phúc không cho phép hỏng hóc giai đoạn ảnh hưởng đến toàn sống họ Biết cách bày tỏ lòng biết ơn Lòng biết ơn liều thuốc bổ cho sức khỏe Cảm xúc trấn giữ căng thẳng, làm lành chấn thương tinh thần, cải thiện lòng tự trọng “xua đuổi” ý nghĩ tiêu cực Các nghiên cứu đáng tin cậy có mối tương quan việc biểu lòng biết ơn hài lòng với sống Biết cách phục hồi sau tổn thương Cuộc sống loạt thay đổi, bất thường Nếu sa lầy thất bại, hội làm lại từ đầu bạn hữu hạn Những người mạnh mẽ biết cách vực thân dậy sau khó khăn, biến động Có nhiều cách để phục hồi sau chấn thương Hãy tìm kiếm đam mê mới, tận hưởng sống, cải thiện mối quan hệ, dành chút thời gian để nhìn nhận, đánh giá tĩnh tâm lại Nếu nhìn thấy điều tốt đẹp sau khoảng thời gian khủng hoảng, bạn người hạnh phúc Biết chăm sóc thân Bạn làm điều với thể chất yếu ớt? Trước nghĩ đến dự định lớn lao ý nghĩa, chăm lo cho sức khỏe Hãy xem việc chăm sóc thân niềm hạnh phúc, với tất nhiệt tình, tâm huyết niềm vui Tập trung cho sức khỏe bước quan trọng hoạch định tương lai tươi sáng người Giúp đỡ người khác mà không cầu ơn nghĩa Khi có tĩnh tâm niềm tin vào sống, nhiều người giúp đỡ đồng loại cách tự nguyện, không toan tính Họ người nắm giữ hạnh phúc Lòng vị tha sức khỏe người có sợi dây liên kết Nhân từ với người phần thưởng với thân Bạn cảm thấy không tồi tệ Một nghiên cứu năm phụ nữ bị chứng đa xơ cứng vòng ba năm cho thấy, từ lúc tình nguyện hỗ trợ 67 bệnh nhân mắc chứng bệnh này, sức khỏe họ cải thiện nhiều Họ thu thập nhiều kinh nghiệm, bệnh tình thuyên giảm cảm thấy vui vẻ sống Nuôi dưỡng tâm hồn Mở khóa bí mật tâm hồn giúp người kết nối gần với giá trị lớn lao Một giàu có mặt tinh thần, người cảm nhận hạnh phúc sống thường ngày YÊU THƯƠNG Yêu thương gì? Yêu biết lắng nghe, biết chia sẻ Tức bạn muốn điều tốt đẹp cho người khác Thương lòng trắc ẩn: tức trái tim bạn biết đau với nỗi đau người khác, biết cười hạnh phúc người khác Vậy chất yêu thương xuất phát từ tim ta không ta nữa, quên thân mình, chấp nhận hy sinh, sẵng sàng cho mà không cần nhận lại Là sống cho người người Biểu yêu thương Trong sống yêu thương nói yêu thương, mà yêu thương tìm thấy hành động cử Bạn khóc người thân bạn bạn đi: lòng trắc ẩn, trái tim bạn nhận thức nỗi đau mà bạn gặp phải, bạn khóc bạn thương bạn mình, khóc thương cho người không bên cạnh gia đình tiếp tục sống Bạn tâm với bạn bè chứ? Đó yêu: bạn chia sẻ lo lắng, khó khăn bạn Sau lần trải lòng tâm người bạn thấy nhẹ lòng người thấy niềm tin bạn im lặng lắng nghe, động viên, an ủi, khích lệ Khi bạn làm điều đó: tức bạn biết lắng nghe, biết chia sẻ Tức bạn biết yêu Bạn thấy cụ già bán vé số hay bán nước ven đường, có bạn chậm phút để nhìn cụ nhìn lại mình? Khi bạn nhìn thấy, bạn dừng lại mua ủng hộ cụ, từ từ qua không khỏi suy nghĩ hình ảnh lúc yêu thương bạn xuất Có lẽ không người khóc thấy hình ảnh Vì bạn thấy thương cho số phận cụ quá, già cháu phụng dưỡng, bạn nhận hình ảnh giống hình ảnh làm lụng vất vả bố mẹ Thì lúc bạn thể yêu thương Đặc biệt mối quan hệ với bố mẹ, anh chị Mẹ bạn cười thấy bạn đỗ đại học, hay lo lắng thức xuyên đêm để chăm bạn bạn bị ốm… Đó yêu thương Vì mong điều tốt đẹp đến với bạn nên: mẹ thấu hiểu mệt mỏi bạn mẹ lo cho điều Vì mong thành công nên mẹ vui biết bạn bước nấc thang mới… Và yêu thương bạn nghi nhận nổ lực người khác Bạn đố kỵ với bạn họ học giỏi chưa? Tôi có, nhận sai Khi ta đố kị, tức ta chưa yêu thương bạn Yêu thương là hiểu biết, đủ khả để phán xét hành động nên không nên làm phán xét theo yêu thương không nguyên tắc mà phải linh động theo hoàn cảnh độ tuổi Như yêu thương lòng tốt, quan tâm, hiểu biết không đố kị Và yêu với thương Tại sao? Yêu cho cho không đòi nhận lại Để cho lợi ích đối phương đối phương phải người mà bạn thương Khi thương bạn hiểu khó khăn mà họ mắc phải, bạn thấy khó khăn bạn bạn dốc hết lòng giải khó khăn 3 Ý nghĩa mà yêu thương mang lại Đó đem lại hạnh phúc cho người cho mình: người biết yêu thương lẫn tức nhận quan tâm tư người, người nhận hạnh phúc Còn người cho yêu thương biết làm điều tốt, tâm sáng, lòng lương thện họ hạnh phúc Xây dựng nên xã hội tốt đẹp: văn minh, giàu mạnh: Con người đối xử với nguyên tắc: tôn trọng lẫn nhau, giúp đỡ lần nhau, người… yếu tố dẫn đến xã hội công bằng, văn minh Vậy hạnh phúc yêu thương: có khác biệt không? “Khi yêu thương bình an nội tâm hạnh phúc đến” Vậy yêu thuơng mang lại hạnh phúc cho người Và hạnh phúc trạng thái bình an tâm hồn yêu thương gửi gắm trạng thái bình yên cho người khác Giáo dục lối sống yêu thương trường học I.Các nguyên tắc việc giáo dục lối sống yêu thương - Để giáo dục lối sống yêu thương nói riêng hay giá trị sống chung ta cần trải qua cho học sinh hiểu trải nghiệm sâu sắc nó.Để làm điều cần phải có nguyên tắc sau : Tương tác : Giá trị sống hình thành qua việc nghe giảng đọc tài liệu, mà phải có tương tác giáo viên học sinh Cần tổ chức hoạt động tương tác giáo viên học sinh trình giáo dục Trải nghiệm : người học cần đặt vào tình để tự cảm nhận thực hành Tiến trình : lối sống yêu thương ko thể hình thành hai mà đòi hỏi trình Thay đổi hành vi : mục đích giáo dục lối sống yêu thương giúp người học có hành vi yêu thương tích cực Thời gian : thực nơi, lúc, sớm tốt II.Các phương thức giáo dục - Thông qua việc dậy học môn ( ví dụ môn đạo đức ) - Thông qua chủ hoạt động lên lớp - Thông qua hoạt động câu lạc III.Các bước thực giáo dục lối sống yêu thương trường học Xây dựng bầu không khí tâm lý thân thiện, cởi mở, gần gũi Xây dựng bầu không khí có thấu hiểu lẫn để tất người cảm nhận tình yêu thương, có giá trị, tôn trọng an toàn 2.Các hoạt động nhận diện giá trị sống yêu thương Học sinh cần phải hiểu rõ giá trị sống yêu thương Hàng ngày quanh ta hữu giá trị sống yêu thương hiểu nhận điều ấy, cảm nhận rõ ràng nó.Vì cần có hoạt động nhằm nhận diện giá trị sống yêu thương 2.1 Học sinh tìm hiểu nội dung giá trị sống yêu thương Học sinh tìm hiểu thông qua tài liệu, phim, câu truyện nói tình yêu thương.(ví dụ chương trình quà tặng sống, ) 2.2 Suy nghĩ giá trị sống yêu thương Sau tìm hiểu giá trị sống yêu thương cách lí thuyết, học sinh cần suy ngẫm, tưởng tượng, hiểu sâu rộng Để thực điều cần tổ chức hoạt động tưởng tượng suy ngẫm, yêu cầu học sinh đưa tình huống, ý tưởng riêng kĩ sống Ví dụ yêu cầu học sinh tưởng tượng giới mà người người yêu thương giúp đỡ lẫn nào,một gia đình cãi vã hay bạo lực gia đình 2.3 Nhận diễn giá trị sống yêu thương qua thực tế Giáo viên cho học sinh xem video, xem phim, tham gia hoạt động thực tiễn ( hoạt động từ thiện ) từ yêu cầu học sinh đâu hành vi theo giá trị sống yêu thương đâu hành vi ngược lại điều đó.Sau yêu cầu học sinh nhận xét hành vi Tổ chức hoạt động thực tiễn nhầm chia sẻ yêu thương Sau hiểu kĩ sống yêu thương.Và nhận thức hành vi giá trị ngược lại giá trị đó, học sinh cần trải nghiệm giá trị, thực thông qua hoạt động thực tiễn Ví dụ : tổ chức hoạt động quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt miền trung Tổ chức hoạt động đến dậy học trại trẻ mồ côi, TÔN TRỌNG I TỔNG QUAN VỀ TÔN TRỌNG Khái niệm “Tôn trọng trước hết tự trọng- biết phẩm chất mình.” Tự tôn thân Tin xứng đáng thành công cống Tôn trọng lắng nghe người khác Thế lòng tự trọng thấp? Lòng tự trọng thấp xuất phát từ việc bạn thiếu thái độ tích cực điều Chẳng hạn:Hay ghen tỵ với kết người khác, dọa nạt, ăn hiếp người yếu để tỏ oai, thích tả ta đây, giáo điều người khác, tập trung vào giá trị ảo, bề ngoài, thành tích…  Thế lòng tự trọng cao? Tự trọng cao ngược lại,đo đoàng hoàng, tử tế, lịch Người có lòng tự cao thành công sống − − −  Biểu tôn trọng Đối với thân Tôn trọng trước hết tự trọng – biết tự thân có giá trị Một phần tự trọng nhận biết phẩm chất thân Đối với người khác Tôn trọng lắng nghe người khác Tôn trọng biết người khác có giá trị thân Tôn trọng hình thành tin cậy lẫn Khi tôn trọng mình, dễ dàng tôn trọng người khác Những biết tôn trọng nhận tôn trọng Hãy biết người có giá trị thừa nhận giá trị người khác chiếm tôn trọng người khác Một phần tôn trọng ý thức có khác biệt với người khác cách đánh giá Đối với xã hội Tôn trọng môi trường xung quanh, không gian sống, làm việc giao lưu văn hóa giải trí xã hội Hành động thiếu tôn trọng kể đến hút thuốc phòng làm việc, toa xe, rạp hát, nơi công cộng chốn không người, bất chấp lời phàn nàn, khó chịu người xung quanh Chúng ta đau đầu, khó chịu cử bất lịch diễn xung quanh ta, đặc biệt lớp trẻ lớn, lớp người chịu ảnh hưởng nhiều mặt trái chế thị trường, chạy theo lối sống ích kỉ, vụ lợi, chủ nghĩa cá nhân mà quên lẽ sống cao đẹp "mình người" mà ông cha ta bao đời để lại Bây không trường hợp gặp người già đến nhà, không chào; lên xe buýt, niên tranh chỗ ngồi, không nhường cho người già, phụ nữ có nhỏ Nói tục, chửi bậy, chửi thề trước đông người biểu văn hóa thiếu tự trọng Những kẻ bất lịch họ không tôn trọng người khác mà họ thiếu lòng tự trọng, nêu hình ảnh xấu thân trước mặt người khác Những cách hành xử vừa nêu biểu thiếu văn hóa, chấp nhận xã hội − + + − − − Điều chỉnh âm lượng định nơi công cộng Bạn nên giữ âm lượng vừa phải để người đứng cách bạn không xa không nghe thấy tiếng bạn Nếu bạn nói chuyện điện thoại di động, nhớ tất người xung quanh không muốn nghe chuyện bạn Sẽ thật khó chịu thiếu tôn trọng với việc nói to Khi người trò chuyện với bạn, tôn trọng họ giao tiếp mắt, nhìn vào họ Đừng bỏ qua đôi mắt người đối diện Không ngắt lời người khác nói Khi người khác nói chuyện, bạn đừng nên nói xen ngang hay làm gián đoạn câu chuyện họ Đừng cố gắng lao vào đối thoại thể bạn không mảy may quan tâm đến người khác nói Đừng chen ngang hàng Bạn nên nhớ cách cư xử bạn đợi hàng Không thể đếm hết lần đứng xếp hàng người chen vào trước mặt Điều thực khiến người khác bực Bạn nên nhớ tôn trọng thể hành động nhỏ Giữ lời hứa Nếu bạn thực muốn tôn trọng người khác, bạn cần phải giữ lời hứa Thất hứa bất kính Ý nghĩa tôn trọng Trước đến với phần ý nghĩa tôn trọng, mời cô bạn nghe kể câu chuyện câu chuyện sau : “ Ngày xửa ngày xưa, khu rừng nọ, có đôi bạn thân tên sóc trắng rùa Một hôm, sóc trắng đến nhà rùa chơi, bị thu hút hạnh trĩu góc vườn Rùa nói: Nhiều đấy, không cần dùng đến……………… Ba ngày sau……… Rùa ngạc nhiên hạnh chẳng trái Lúc sóc trắng vừa đến, nói rùa con: Hôm qua, hái hết trái hạnh để mang tặng cho người bạn Xin lỗi cậu nha Rùa chẳng nói gì, quay mặt bỏ vào Sóc trắng hỏi: Cậu giận à, cậu nói số hạnh cậu không dùng hay sao? Rùa nhìn trả lời: -Bạn không sai, nghĩa việc bạn làm Số hạnh chẳng đáng cả, bạn bè không tính toán so đo, cậu nên nói với tiếng trước hái mang tặng cho người khác, dù thuộc quyền sở hữu Hôm nay, gặp bác nai đầu hẻm, thấy bác ho nhiều lắm, có hứa tặng bác hạnh để ngâm thuốc chữa bệnh ho, thì…… Sóc trắng chau mặt: Bạn tiếc với sao, để chợ mua hạnh trả cho cậu… Rùa con: Cậu lại sai rồi,vấn đề số hạnh đó… mà bạn không…… mà đi, cậu không hiểu…” Vậy qua câu truyện trên, theo bạn ý nghĩa tôn trọng ? Ý nghĩa: - Tôn trọng người khác tôn trọng danh dự, phẩm chất lợi ích người khác - Khi bạn tôn trọng người khác người khác tôn trọng - Khi mọi người tôn trọng lẫn thì sẽ làm cho quan hệ xã hội ngày lành mạnh Bạn tôn trọng người khác bạn tôn trọng thân mình.Bạn muốn người khác tôn trọng không? Bạn có muốn có tôn trọng đó? Muốn người khác tôn trọng bạn tôn trọng người xung quanh Đó cách để bạn nhận lại tôn trọng từ người khác - Tôn trọng lịch tế nhị : Không phải tôn trọng phải thể coi tôn trọng, đầu tiên, tôn trọng trái tim bạn, từ lòng, hành động bên Khi tôn trọng người, dành cho người vị trí sống Tôn trọng đồng hành với tình yêu thương Định nghĩa xác cho động từ "yêu" bỏ thời gian tâm sức để làm thật xứng đáng cho người quan trọng chúng ,tôn trọng cung cấp lượng bảo đảm ý nghĩa tình yêu cho Khi suy nghĩ tường tận chân lý, cho dù bạn trân trọng điều xuất phát từ đáy lòng bạn.Và coi trọng vật ,như công việc, xe, ban bè, đồ chơi ta vui quan tâm chung sống với mà không muốn đánh hay làm tổn thương đến Từ phát ta đề cao giá tri người bạn đời gia đình chúng ta, việc bày tỏ tình yêu họ trở nên dễ dàng Ở bên cạnh họ cảm thấy hạnh phúc Cảm giác tình yêu phản ánh chân thực họ Vậy phải làm để lấy cảm giác tình yêu đánh mất, bạn làm điều cách tôn vinh giá trị người lòng bạn Học cách tôn trọng thế nào Học cách tôn trọng thân - Tôn trọng thân là: + Sự tự trọng, biết nhận giá trị thân phẩm chất thân + Bản thân cần nhận ưu điểm thân để phát huy không nên tự ti, mặc cảm với khuyết điểm hạn chế - Học cách tôn trọng thân : + Xây dựng lòng tự trọng cho thân mình, có quan điểm, kiến rõ ràng + Tự trọng biết tự hào thân, nghĩa có thái độ cách nhìn tích cực mình, tự ái, tự cao, tự đại, kiêu căng, ngạo mạn nghĩa tự đề cao thân so với người khác, yêu cầu người khác phải làm hài lòng mình, không coi + Ý thức điểm mạnh cá nhân nghĩa không giỏi mà không ai, quan trọng có từ phát huy điểm mạnh thông qua phấn đấu rèn luyện + Tin tưởng vào lực thân, không tự ti, mặc cảm, e rè, tuyệt vọng hay dày vò thân thân vậy, dốt ! Vì tôn trọng thân có niềm tin với làm Ví dụ tự nhủ, tự nói lời tích cực với thân Tôi chăm ! Tôi có khả làm điều ! Tôi làm điều ! + Trân trọng phẩm chất mà thân có + Có trách nhiệm với thân, bạn phải đối diện với thật chấp nhận thật dù thất bại, bạn trân trọng công sức mà bỏ - Ý nghĩa tôn trọng thân : + Giúp thân có niềm tin với thân tự tin để làm điều muốn, thích + Giúp tôn trọng người khác Học cách tôn trọng người khác + Biết lắng nghe, đặc biệt giao tiếp, không nên ngắt lời người khác + Biết nhận giá trị phẩm chất người khác có phẩm chất riêng biệt, đáng quí đáng trân trọng + Kính trên, nhường Bài học sư phạm + Tôn trọng cấp + Tôn trọng đồng nghiệp + Tôn trọng nhân cách phẩm chất học sinh Học cách tôn trọng từ những điều nhỏ nhất Trước học cách tôn trọng những điều lớn lao thì chúng ta nên bắt đầu từ những việc nhỏ bế nhất, đó là: - Tuân thủ quy tắc chung tập thể: học giờ, hoàn thành tập nhóm thời hạn,… => tô trọng thân, tôn trọng quy tắc chung lớp, nhóm - Lễ phép với người lớn tuổi: gặp ông bà, chú, bác, thầy cô giáo chào hỏi, lễ phép, … Chính tôn trọng người lớn tuổi - Tự tin vào thân mình, không mặc cảm, tự ti với khuyết điểm thân Đó cách tôn trọng thân - Cuối ngày hồi tưởng liệt kê việc tốt mà làm cho thân, cho người, … liệt kê nhiều => thân cảm thấy vui hơn, người có ích - Thỉnh thoảng tìm người bạn tin tưởng xin lời nhận xét để cải thiện thân => rèn luyện thân => tôn trọng thân - Thay ganh tỵ với người - Lập nhật ký chiến thắng: ghi lại thành tích, chiến thắng thân dù việc nhỏ Thỉnh thoảng gặp khó khăn hay tự tin đem nhật ký xem => làm động lực cho thân để tiếp tục cố gắng - Bài học hay bạn học từ "kẻ thù" tôn trọng với người khác Bởi vì, họ không tôn trọng bạn, họ đối xử tệ hại với bạn Điều thực khó chịu, bạn muốn đối xử với họ y cách họ đối xử với bạn; "anh không tôn trọng tôi phải tôn trọng anh? Nhưng nghĩa bạn bị ảnh hưởng họ, bị họ kéo theo Bạn muốn chứ? Thay trả đũa với thái độ chép lại từ kẻ ghét, bạn tôn trọng họ Sự tôn trọng nghĩa bạn phải thích họ Tỏ tôn trọng đối phương chứng tỏ bạn người tử tế may mắn người dần tôn trọng bạn Khi tôn trọng dẽ dàng tôn trọng người khác Những biết tôn trọng nhận tôn trọng Mỗi người có giá trị thừa nhận giá trị người khác chiếm tôn trọng từ người HÌNH THÀNH GIÁ TRỊ TÔN TRỌNG − Để học sinh tôn trọng để hình thành giá trị sống cho thân học sinh trước hết với tư cách người giáo viên cần phải có phẩm chất đạo đức tốt, cần gương sáng để em học sinh noi theo, từ học sinh tôn trọng người giáo viên giúp em hình thành đức tính tôn trọng cho cá nhân − Từ góc độ nghề nghiệp, giao tiếp sư phạm, phương pháp dạy học tri thức giáo viên Giáo viên có khiếm khuyết ba vấn đề khó có tôn trọng từ người học Dĩ nhiên, để từ tôn trọng đến quý trọng phải cần nhiều 10 Tóm lại, giản dị sẽ dập tắt được những cám dỗ của thị dục, nuôi dưỡng lòng liêm khiết và nhất là làm quen, chịu đựng với hoàn cảnh thiếu thốn một mai cuộc đời có thể xô ta tới Giản dị còn giúp chúng ta biết hòa mình vào cuộc sống chung cùng với mọi người, tạo cho cá nhân một cốt cách tao, nhã nhặn và không đua đòi − − − − − Dạy ta biết sử dụng thời gian hợp lý Nhận tiềm thân làm việc cách khôn ngoan, có hiệu Biết hoạch định tương lai Dạy ta cư xử đăn, gần gũi, chan hòa với sống người xung quanh Làm tâm hồn cảm thấy thản nhẹ nhàng Làm nảy sinh giữ bền vững tình cảm tốt đẹp Được người tôn trọng ⇒Khi người tập luyện cho tính giản dị Lúc người cá nhân có lợi ích thực tiễn cho đời sống vô Điều trước không làm chuyện quái gở, khác người ta tránh làm tên vô duyên rẻ tiền Điều thứ hai người có tính giản dị không chán nản thất bại sống tại, không thất vọng chuyện thiếu thốn đời sống hữu Bài học sư phạm Nhà sư phạm cần tự xây dựng hình thành giá trị sống giản dị cho thân học sinh thông qua việc tổ chức hình thức khác tổ chức trò chơi, hoạt động ngoại khóa, hay tổ chức giáo dục thông qua môn học đạo đức, rèn luyện giá trị sống Bên cạnh đó, nhà sư phạm cần hình thành cho học sinh suy nghĩ giản dị, tránh phức tạp hóa vấn đề điều quan trọng hình thành lối sống giản dị, không phô trương mà thể lối sống hài hòa, hòa hợp với người xung quanh với thiên nhiên xung quanh KẾT LUẬN: Tóm lại, tập tính giản dị người dập tắt cám dỗ thị dục, nuôi dưỡng lòng liêm khiết làm quen chịu đựng với hoàn cảnh thiếu thốn mai mà đời mang đến cho Tính giản dị giúp hủy diệt lòng thèm khát kiêu sa, biết hòa vào sống chung với người tạo cho cá nhân ta cốt cách tao, nhã nhặn, không đua đòi không gây lòng vào người khác cho thứ chân tình tốt đẹp bảo vệ tương lai tươi đẹp.Tính giản dị quan trọng 27 HÒA BÌNH Quan niệm Hoà bình Hòa bình xung đột Trước quan niệm hòa bình xã hội chiến tranh Ngày quan niệm hòa bình thường hiểu chiến tranh xảy hai hay nhiều tổ chức vũ trang quốc gia Dù khái niệm hòa bình áp dụng vào trạng thái người điều kiện địa lý, trị cụ thể họ, nội chiến haykhủng bố, xung đột khác đe dọa đến hòa bình cấp độ nước Hòa bình phát triển Một sở để củng cố/khuyến khích nghiên cứu hoà bình phát triển Trong diễn đạt phát triển, người ta cho kinh tế, văn hoá tăng trưởng trị đưa nước phát triển khỏi nghèo khó Từ tạo nên giới tốt đẹp hơn, nhiều quan hỗ trợ cho phát triển kinh tế, tài trợ phủ hay nước công nghiệp Hoa Kỳ, Nhật Bản, Na-Uy để giúp nước nghèo phát triển Hòa bình Môi trường Nhiều nhà môi trường tin bảo vệ môi trường cách giữ hoà bình Cái khía cạnh "được cho đúng" nói huỷ diệt môi trường tự nhiên hay quấy rối trạng thái cân sống xem hình thức bạo lực Khía cạnh làm tâm cho quan niệm hoà bình "thế giới tự nhiên", nhìn xem hoà bình muôn loài không riêng người Giải Nobel Hòa bình Là phần thưởng cho nhà hoà bình, người nhìn xa trông rộng, vượt qua bạo lực, xung đột, áp thông qua lãnh đạo tinh thần, người làm "rất nhiều hay tốt cho tình hữu nghị quốc gia" Phần thưởng thường bị tranh cãi, trao tặng cho người trước "góp phần phá hoại" chiến tranh xung đột bạo lực thông qua nhân nhượng đặc biệt, giúp đỡ hoà bình Hòa bình không đơn giản chiến tranh Hòa bình sống hòa thuận đấu đá lẫn Nếu người giới yên ổn, giới hòa bình - Hòa bình có nghĩa sống thinh lặng nội tâm Hòa bình tình trạng bình tĩnh thư thái trí óc - Hòa bình bắt đầu nơi người Xuyên qua thinh lặng suy nghĩ đắn ý nghĩa nó, tìm nhiều cách mẻ sáng tạo để tạo thuận lợi cho hiểu biết mối quan hệ hợp tác với tất người Hòa bình giới ko có chiến tranh, xd giới hòa bình Hòa bình sống tĩnh lặn nội tâm Hòa bình tình trạng bình tĩnh thư thái trí óc 28 Hòa bình người ta Thông qua sư tĩnh lặng suy nghĩ đắn ý nghĩa • • Khái niệm “Giá trị hòa bình” Nói đến khái niệm hòa bình người ta thường liên tưởng đến trạng thái chiến tranh, điều dường trở thành thói quen lối nghĩ, lối sống người Tuy nhiên để hiểu giá trị hòa bình lại việc khác Đã có khái niệm hòa bình là: Hòa bình trạng thái xã hội chiến tranh, không dùng vũ lực để giải tranh chấp quan hệ quốc gia, dân tộc, nhóm trị xã hội Hòa bình đối ngược với chiến tranh Trong xã hội có nhiều đảng, hòa bình mô tả mối quan hệ đảng phái tôn trọng lẫn theo công lý Nhìn chung hòa bình thường không liên tục, bị gián đoạn chiến tranh  Như vậy, ý nghĩa trọn vẹn nó, ý niệm hòa bình không nên hiểu giản đơn tình trạng vắng bóng chiến tranh bạo lực mà phản ánh trạng thái văn minh xã hội Ở đó, an ninh người (human secuirity); hài hòa đồng thuận xã hội; minh bạch, tiến môi trường thể chế mở đường cho phồn thịnh toàn xã hội  Đặc điểm người mang giá trị sống hòa bình  Người mang giá trị hòa bình người có lòng yêu hòa bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người xung quanh, trở thành ngườ đáng mến mắt người • Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình theo khả • Là người có hòa nhã, có tinh thần lạc quan, thân thiện sẵn sàng làm bạn với tất người mà thái độ kì thị • Có tinh thần đoàn kết biết giữ hòa khí tập thể • Là người có tinh thần biết nhân nhượng Như chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Chúng ta muốn hòa bình phải nhân nhượng” • Suy rộng giới người có biểu hòa bình có hợp tác, gây tranh cãi không muốn có chiến tranh  Ý nghĩa giá trị hòa bình Đối với cá nhân:       Hiểu giá trị ý nghĩa hòa bình giúp cho hướng tới giá trị sống tốt đẹp mang lại hạnh phúc cho người xung quanh Hòa bình người làm cho họ cảm thấy thư thái tâm hồn, sống an lạc hỗn độn giới xung quanh Con người hòa bình tìm cho khoảng lặng để suy nghĩ, để cảm nhận sống tươi đẹp Hòa bình đem lại động lực cho người tiếp tục tồn phát triển, đem lại ước mơ, mục đích sống cho riêng Hòa bình gắn kết quan hệ cá nhân mối quan hệ xã hội Hòa bình tồn gia đình, công việc, người mang giá trị hòa bình tìm thấy bình yên tâm hồn sống từ yêu thương, công khoan dung với người xung quanh Con người hòa bình người nói không với bạo lực, người người công dân tốt, người cha/mẹ hết mực, người anh em, người bạn tốt… Đối với Xã hội 29  Hòa bình không mang giá trị truyền thống mà mang giá trị đại chứa đựng ý      nghĩa lớn lao tất quốc gia, dân tộc, với cá nhân Hòa bình điều kiện tốt để phát triển kinh tế giá trị nhân văn quốc gia giới Một quốc gia hòa bình người sống tự do, hạnh phúc, tôn trọng nữa, khả quốc gia bị công điều khó xảy điều gặp phải phản ứng liệt toàn thể nhân dân tiến Hòa bình cho giới mơ ước biết dân tộc sống chiến tranh đau thương Một tập thể có người hòa bình tập thể đoàn kết vững mạnh Hòa bình không ý nghĩa với người mà điều tuyệt vời với thiên nhiên quanh ta Nếu người dừng chiến tranh phi nghĩa có nghĩa dừng phá hoại sinh vật sống bình yên vốn có  Suy cho cùng, hòa bình giá trị sống tốt đẹp, mang lại điều tốt đẹp cho tất người, đáng người hướng đến, trân trọng bảo vệ  Những điều kiện kiến tạo giá trị hòa bình  Tình trạng hoà bình phải thiết lập, tình trạng tự nhiên, tự nhiên bị đe dọa thường trực chiến tranh ngấm ngầm, cho dù hành vi thù nghịch công khai  Làm để trở thành người mang giá trị sống hòa bình • Có thái độ bình tĩnh Hành động thận trọng : Người mang giá trị hòa thường có tính cách bốc đồng họ thường xem xét việc theo nhiều hướng trước hành động Họ giải vấn đề cách thận trọng, suy xét trường hợp xảy nghĩ phương án giải cách sáng suốt Sử dụng ngôn ngữ thể cách khéo léo : Một người ôn hòa dễ tiếp cận so với người ồn phiền nhiễu Họ thường giữ ngôn ngữ thể khiêm tốn biểu tự nhiên khuôn mặt họ Hãy bình tĩnh kiên nhẫn : Khi bạn bên người ôn hòa, người gỡ rối vấn đề, giúp tình hình vấn đề giảm bớt căng thẳng giúp đỡ bạn suy nghĩ giải sáng suốt Khi bạn bình tĩnh, phóng khoáng, tự chủ người ăn nói lịch sự, người học hỏi làm theo bạn Tạo lòng tin với người khác : Người ôn hòa thường làm việc tình cần tin tưởng tốt so với người thô lỗ người nhiều chuyện Hiểu thân làm ngược lại : Nếu bạn cho nhiều chuyện hay gây phiền toái, nhìn lại thân bạn Hãy tranh luận với người vấn đề thử thay đổi thân bạn • Ôn hòa nói chuyện Khi nói chuyện, bạn cần phải tôn trọng lời nói ý kiến người khác, biết lắng nghe, không nên cướp lời người khác Tìm hiểu người đối thoại: Hãy cố gắng tinh tế khéo léo chuyển hướng ý từ thân sang người đối diện Nếu bạn không đồng ý quan điểm họ, bảo họ làm sáng tỏ Xem xét họ người bạn biết nên nói chuyện thê cho lịch Quan sát ngôn ngữ thể người mà bạn nói chuyện: Hãy dành thời gian để nghe ý nghĩa đằng sau lời nói họ thay trả lời ý kiến nhận xét riêng bạn Cảm nhận họ nào? Phản ứng họ Không ngắt lời người khác: Khi bạn ngắt lời người khác, điều chứng tỏ bạn người thiếu tôn trọng lời nói, suy nghĩ người khác Hãy để họ nói xong bạn tiếp lời 30 Ăn nói nhẹ nhàng: Hạ giọng nói chuyện cách nhẹ nhàng đủ lớn để người nghe thấy Người ôn hòa thường nói chuyện cách nhỏ nhẹ, dịu dàng Họ nỗi giận, lớn tiếng mà thường tìm hiểu vấn đề cách kỹ càng, khách quan Suy nghĩ kĩ trước nói: Những người khôn ngoan thường suy nghĩ lời nói cẩn thận nói Những người thường dễ lấy cảm tình người khác nhận tôn trọng nhiều Cách suy nghĩ thoáng hơn: Đừng cho người sai lầm, ngu ngốc, thâm hiểm thông qua thái độ hay ý kiến người Hãy thử tìm hiểu xem lý họ tin tưởng làm Điều giúp bạn nhìn nhận vấn đề theo nhiều mặt cách khách quan • Duy trì sống yên tĩnh Ngồi thiền để giúp tĩnh tâm phút ngày: Ngồi thiền không giúp bạn tĩnh tâm hơn, chu đáo hơn, mà làm giảm cholesterol huyết áp Chỉ cần 10-15 phút ngày khiến bạn thoải mái, khỏe khoắn tươi trẻ Viết nhật ký: Cách để thay đổi tập trung có óc quan sát tốt viết nhật ký Hàng ngày ghi lại việc bạn phải đối mặt tự hỏi câu hỏi như: Mình cảm thấy nào? Tại sao? Hôm học điều gì? Học từ ai? Tự lực cánh sinh: Hãy tự giải vấn đề thân Dành thời gian cho thân: Tác giả Susan Cain nói rằng: “im lặng chất xúc tác thay đổi” Thời gian sử dụng hiệu ngày bạn với suy nghĩ bạn hữu ích Kết thân với người hướng nội: Bạn nên học hỏi cách sống người hướng nội, bạn thấy khác biệt mẻ, giúp bạn nhận giá trị thân sống  Giá trị hòa bình giới trẻ Việt Nam  Giáo dục cho giới trẻ vai trò cuả Hòa bình giúp giới trẻ hiểu giá trị Hòa bình mà giữ gìn giá trị tốt đẹp đồng thời phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc  Giới trẻ thể giá trị Hòa bình nhiều cách thức giá trị hòa bình lan tỏa khắp nơi trở thành sức mạnh lan tỏa toàn giới  Câu chuyện: Sự bình yên  Một vị vua treo giải thuởng cho nghệ sĩ vẽ tranh đẹp bình yên Nhiều hoạ sĩ cố công Nhà vua ngắm tất tranh thích có hai ông phải chọn lấy  Một tranh vẽ hồ nước yên ả Mặt hồ gương tuyệt mỹ có núi cao chót vót bao quanh Bên bầu trời xanh với đám mây trắng mịn màng Tất ngắm nhìn tranh cho tranh bình yên thật hoàn hảo  Bức tranh có núi , núi trần trụi lởm chởm đá Ở bên bầu trời giận đổ mưa trút kèm theo sấm chớp Đổ xuống bên vách núi dòng thác bọt trắng xoá Bức tranh trông thật chẳng bình yên chút  Nhưng nhà vui ngắm nhìn, ông thấy đằng sau dòng thác bụi nhỏ mọc lên từ khe nức tảng đá Trong bụi cây, chim mẹ xây tổ Ở đó, dòng thác trút xuống cách giận dữ, chim mẹ an nhiên đậu tổ Bình yên thật  "Ta chấm tranh này! -Nhà vua công bố - Sự bình yên nghĩa nơi tiếng ồn ào, không khó khăn, không cực nhọc Bình yên có nghĩa 31  phong ba bão táp ta cảm thấy yên tĩnh trái tim Đó ý nghĩa thật sự bình yên Sống hòa bình ta bỏ qua hết thù hằn ,xung đột với người xung quanh ta sống bình yên,thanh thản tâm hồn có nhiều ồn ào,sóng gió! 32 TRÁCH NHIỆM Giá trị sống trách nhiệm - Định nghĩa: + Từ điển tiếng Việt định nghĩa Trách nhiệm phần việc giao cho coi giao cho, phải bảo đảm làm tròn, kết không tốt phải gánh chịu phần hậu + Trách nhiệm việc bạn góp phần vào công việc chung, thực nhiệm vụ lòng trung thực Xã hội người,người ta bắt đầu phải hình thành trách nhiệm với nhau, với chung - Trách nhiệm hiểu theo nhiều cách khác 1) Trách nhiệm với tổ quốc nhiệm vụ thiêng liêng cao 2) Trách nhiệm với xã hội xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc 3) Trách nhiệm với gia đình, chăm lo hạnh phúc gia đình, kính người già nhường nhỏ, 4) Trách nhiệm với thân mình, tích cực học tập nâng cao trình độ nhận thức, am hiểu pháp luật , thấm nhuần đạo đức truyền thống dân tộc, tuyên truyền pháp luật Chính sách đảng cho người thân xã hôi - “Live each day as it come! (Sống trọn vẹn ngày đến) câu châm ngôn hay đắn với Sống có trách nhiệm sống trọn vẹn ngày, không lãng phí phút giây Tức ta phải sống cho ý nghĩa với việc, người mà ta có trách nhiệm Đặc điểm người mang giá trị sống trách nhiệm • Thứ nhất: Sống có trách nhiệm với mình, với người xung quanh, với nói Sống có trách nhiệm với mình, với đời mình, không để người xung quanh phải ghét bỏ lối sống buông thả, vô trách nhiệm mình! Khi có ý thức phải chịu trách nhiệm thân, ta mạnh mẽ hơn, chín chắn kiên cường sống, giúp ta vượt qua khó khăn đời Sống có trách nhiệm với người thân, bạn bè, với người xung quanh, không bỏ mặc, vô tâm với đau khổ, mát họ Trách nhiệm chất gắn kết mối quan hệ sống xã hội với Tự chịu trách nhiệm cho lời nói, ý ý nghĩa lời nói Cân nhắc lựa chọn từ ngữ cho phù hợp để không làm tổn thương đó, sau lại phải ân hận! Mọi người sống có trách nhiệm giúp thân mình, người thân người xung quanh có hạnh phúc • Thứ 2: Làm việc có trách nhiệm Luôn làm mình, làm thật tốt người khác giao cho, không làm qua loa, không làm làm Làm việc thật lòng, không nói nhiều, đừng sợ người khác Người cảm mến, cố gắng chắn đền đáp xứng đáng! 33 Nhân viên công chức người phải có phẩm chất đạo đức, phải có lòng tự trọng, phải có giá trị “Khi lãnh đạo giao cho ta việc gì, dù lớn hay nhỏ, khó hay dễ, phải đưa tinh thần, trí lực làm nơi đến chốn, làm cách tự giác, theo lương tâm, lương tri, theo nội tâm cá nhân mình” Ví dụ: Có vị trưởng xã quản lí dân cư xã nước Pháp.Vào hôm ban vệ sinh an toàn thực phẩm kiểm tra mặt hàng khu chợ họ phát đầu chợ có cửa hàng bày bán loại nước siro gồm lọ hạn sử dụng tuần.Tất nhiên chủ cửa hàng phải chịu kỉ luật Còn vị trưởng xã chiều hôm ông nhận thấy trách nhiệm hoàn toàn thuộc không kiểm tra sát xao,ông xin lỗi người lúc ông xin từ chức thấy không đủ trách nhiệm để làm công việc Đó người sống có trách nhiệm với công việc ,luôn bỏ hết công sức cho công việc giao Người sống có trách nhiệm người: Chủ động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, nói đôi với làm, không lùi bước trước khó khăn thực nhiệm vụ giao, làm việc khả năng, công sức Kiên đấu tranh với tượng lười biếng, lối sống hưởng thụ, nói không đôi với làm, nói nhiều làm Tích cực học tập, nghiên cứu, tiếp thu vận dụng có hiệu tri thức, lý luận khoa học, kinh nghiệm thực tiễn, sáng kiến công tác  “Nếu người mà sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát” Người mang giá trị trách nhiệm người - Người có trách nhiệm người hoàn thành bổn phận gia đình, trường học cộng đồng Họ ý thức phải chịu trách nhiệm trước hành động Vì phạm lỗi, họ thừa nhận, xin lỗi cố gắng sửa đổi - Người có trách nhiệm người sử dụng lượng cách khôn ngoan, thường hay đánh giá cao, đối xử người trưởng thành cho nhiều tự hưởng nhiều quyền lợi - Người có trách nhiệm thường rộng lượng có tình bạn tốt - Người có trách nhiệm thường cảm thấy tự hào hài lòng chu toàn bổn phận, mà tự tin Biểu hành vi người mang giá trị sống trách nhiệm Hành vi có trách nhiệm với gia đình Mỗi người đóng vị trí, vai trò riêng gia đình đóng góp vào việc xây dựng nên gia đình hạnh phúc Khi người gia đình phải biết làm tròn bổn phận người với đấng sinh thành lấy chữ “hiếu” tảng đạo lí luân thường, phải biết quan tâm, chia sẻ, thương yêu trân trọng họ Phải tự ý thức điều cần làm điều họ muốn làm, phải hoàn thành công việc gia đình Khi người anh,em…trong gia đình phải biết lắng nghe chia sẻ, giúp đỡ, đùm bọc lẫn sống đạo lý “anh em thể tay chân” Không bỏ rơi họ gặp khó khăn, vô tâm với nỗi đau họ Khi người cha, mẹ gia đình phải có nghĩa vụ nuôi dạy, chăm sóc dạy dỗ thể chất lẫn tâm hồn, đáp ứng đủ nhu cầu vật chất, trí thức, tình cảm Phải nghiêm khắc dạy dỗ chúng phải nhân từ với chúng, đối xử với tình yêu thương kính trọng Đồng thời gương cho chúng noi theo sau 34 Hành vi có trách nhiệm với công việc a Tuân thủ nội quy, quy chế quy định tổ chức Là việc tuân thủ tiêu chuẩn quy định hành vi cá nhân lao động mà tổ chức xây dựng nên dựa sở pháp lý chuẩn mực đạo đức xã hội Nó bao gồm điều khoản quy định hành vi lao động lĩnh vực có liên quan đến thực nhiệm vụ số lượng, chất lượng công việc, an toàn vệ sinh lao động, làm việc, nghỉ ngơi, hành vi vi phạm pháp luật lao động, hình thức xử lý vi phạm kỷ luật… b Làm việc cách tự giác Là làm việc mà không cần phải chờ cấp giám sát, nhắc nhở, đôn đốc, thúc giục chịu làm Chính tự giám sát mình, đôn đốc thúc giục Một kết dấu hiệu làm việc tự giác làm việc cách tận tâm, cẩn thận, chu đáo vẹn toàn c Làm việc cách chủ động, linh hoạt sáng tạo Là làm việc không theo khuôn mẫu cứng nhắc mà biết ứng phó linh hoạt tùy theo tình huống, không chờ việc đến tay làm mà có dự đoán trước, biết nhìn xa, rộng d Luôn nỗ lực để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cấp giao cho e Có tinh thần đóng góp ý kiến, đóng góp công sức cho cấp trên, đồng nghiệp cách tự nguyện, tự giác nhằm góp phần xây dựng tổ chức ngày tốt đẹp f Có tinh thần hợp tác cao công việc với thành viên khác tổ chức g Không đổ thừa dám làm dám chịu không đùn đẩy trách nhiệm qua cho người khác Hành vi có trách nhiệm với xã hội, với tổ quốc - Tuân thủ qui định pháp luật, đạo lí lối sống hành vi mình, đặt lợi ích - tập thể, cộng đồng, quốc gia lên hàng đầu Trung thành với Tổ quốc, với Đảng Cộng Sản Việt Nam Sẵn sàng phục vụ Tổ quốc cần … Làm để trở thành người có trách nhiệm - Thạc sĩ tâm lý Đào Lê Hòa An, Phó giám đốc Trung tâm đào tạo kỹ sống Ý Tưởng Việt, cho tự người trả lời triệt để câu hỏi: “Tôi ai” Nếu ý thức thân ai, đóng vai trò hoàn cảnh cụ thể Hành động ứng xử phù hợp với vai trò hai từ trách nhiệm xuất hình thành - Để có trách nhiệm với việc lớn tập có trách nhiệm từ việc nhỏ - Vâng lời cha mẹ - Học tập thật tốt - Thay đổi để trở nên tốt - Quan tâm đến cảm xúc người khác - Đối xử công với người 35 - Luôn nói thật - Làm chủ thân - Trân trọng đạt - Làm tốt 36 TỰ DO Giá trị tự • Tự thuật ngữ xa lạ, phát gắn liền với người công cụ để tồn tại, để sống để phát triển Tuy nhiên, người, tự phần bí ẩn; chúng ta, dường như, chưa nhận thức trọn vẹn nó, chưa biết khai thác sử dụng công nghệ phát triển Tự vừa chất tự nhiên, vừa khát vọng thường trực người Ai yêu tự do, khao khát tự Tự mạnh mẽ vĩ đại chỗ tìm kiếm trở thành sống người Càng thiếu tự do, người khao khát tự do, giống thèm muốn bị thúc khát nước Chính thế, không người yên phận sống nô dịch người khác không dân tộc cam chịu sống kìm kẹp dân tộc khác Các kháng chiến để giải phóng người khỏi nô dịch kiềm toả Sự mãnh liệt khát vọng tìm kiếm tự tiêu chuẩn để đo đạc lành mạnh dân tộc • Thời kỳ Khai sáng đánh dấu bước ngoặt không lịch sử mà nhận thức người Các học giả thời kỳ người bàn tự họ người có công lớn việc xây dựng nhận thức tự thức tỉnh nhân loại giá trị Phương Tây đón nhận đóng góp người nếm vị tự hưởng thụ thành Dựa tinh thần tuyệt đối tự cá nhân, phương Tây coi tự chất xúc tác đời sống, lượng tạo đời sống người lẽ tất yếu, trở thành linh hồn tiến phát triển - Tuy nhiên, số vùng phát triển phương Đông, người mơ hồ trước tự dừng lại việc nhận thức công cụ thỏa mãn đòi hỏi mang tính Vậy nguyên nhân nhận định sai lệch người không nhận thức xác ý ngĩa Tự do? Những quan niệm tự • Ngược dòng lịch sử, thấy học giả phương Tây sớm đưa số định nghĩa tự Trong khuôn khổ viết này, đưa hai cách hiểu tự phổ biến Locke Hegel Tự khả người làm điều mà mong muốn mà không gặp cản trở (Locke) - Đây định nghĩa nguyên thủy tự nhiều người tán đồng Tuy nhiên, định nghĩa có hạn chế định, thể chỗ tự túy khả người làm điều mong muốn mà không gặp cản trở có nhiều người nhân danh tự để thỏa mãn mong muốn hay tham vọng cá nhân mình, phá hoại trật tự xã hội, đó, làm phương hại đến phát triển cá nhân cộng đồng - Tự tất yếu nhận thức (Hegel) Nhận thức hạn chế định nghĩa tự Locke, Hegel xây dựng định nghĩa tự Đó là, tự tất yếu nhận thức Ở đây, tất yếu hiểu quy luật tự nhiên Hegel cho người nhận thức cách xác, rõ ràng toàn diện tất yếu có tự nhiêu Định nghĩa phát triển bước so với định nghĩa Locke, tức đưa tự từ trạng thái đến tự mối tương quan với tất yếu Như vậy, ranh giới trạng thái tự trạng thái tự cột mốc nhận thức tất yếu 37 Nhận thức tất yếu, người không nhân danh tự để thực hành vi kìm hãm phát triển thân cộng đồng Thực ra, người ta nhận giá trị tự bị tự do, hay nói cách khác, người ta cảm thấy giá trị tự vướng phải giới hạn giới hạn đánh thức người, giúp người thoát khỏi trạng thái thụ động đón nhận phần tự nhân nhượng bề kẻ Tuy nhiên, phải khẳng định rằng, tự loại quyền trao tặng thể chế mà vốn có chất tự nhiên người, tức gắn liền với người từ sinh Có thể nói, tự không gian sống cá nhân, khai thác không gian ấy, chí mở rộng nó, hiểu chất giá trị tự - Tự trình dịch chuyển song song ý nghĩ hành vi Tôi cho rằng, tự không gian riêng rộng lớn người, người ta không lang thang mà người ta theo đòi hỏi Con người hành động theo đòi hỏi tâm hồn Chính thúc bách đòi hỏi nội đời sống tâm hồn khiến người hành động Khi người hành động theo đòi hỏi mà không bị ngăn cản lúc đó, người có tự Như vậy, tự biểu chủ động Sự chủ động không xuất cách ngẫu nhiên mà thúc bách tâm hồn Nếu thúc bách từ bên tâm hồn tức không chủ động Chủ động điều kiện ban đầu để người nhận cảm giác hạnh phúc thực thi quyền tự do, đồng thời, chủ động trạng thái mà người đạt có tự hay có kinh nghiệm tự Chúng ta cảm nhận người tự người không bị lệ thuộc, biết tìm đúng, biết nghĩ đến hành động cho lí tưởng Nói cách khác, tự khoảng không gian mà người có thống ý nghĩ hành vi, người yên tâm tồn mình, hành động mà không chịu áp đặt yếu tố Kết lại, để định nghĩa tự do, cho tự trình dịch chuyển song song ý nghĩ hành vi Khi có dịch chuyển song song ý nghĩ hành vi người chủ động  Tóm lại, tự không xa lạ, chất tự nhiên người Tự gắn liền với đời sống người từ khứ, đến tại, đến tương lai công cụ để tồn tại, để sống để phát triển Càng ngày, nghiên cứu tự cho thấy cần thiết phải biến tự trở thành cấu trúc tinh thần hay trở thành thực phẩm hàng ngày đời sống tinh thần người Con người phải thấy giá trị, địa vị tự đời sống để tạo hạnh phúc Biểu giá trị tự Bàn tự do, khổng thể không nhắc đến biểu bên cá nhân xã hội thể giá trị tự • - Mỗi người có cách mở rộng không gian tự nhiều cách khác nhau: + Chủ động: đấu tranh, đòi hỏi danh phận, theo đuổi danh phận công danh + Bị động: theo đuổi chiều sâu tri thức, theo đuổi giá trị đạo đức công - Trong quan hệ xã hội người tự biểu cách trung lập thực tế thể quyền người- quyền bất khả xâm phạm, phát triển phong phú quyền, đảm bảo xã hội cho thực quyền trở thành tiêu trí phát triển tự tiến xã hội.Tuy nhiên, quyền với tính cách biểu tự có trách nhiệm với tính cách biểu tất yếu Cụ thể mối quan hệ xã hội quyền người lại giả định trách nhiệm người khác, quyền cá nhân lại giả định trách nhiệm xã hội ngược lại.vì tự tuyệt đối mà tự phải kèm theo trách nhiệm 38 - Ở đắt nước tự gắn vói quyền công dân cá nhân Biểu cụ thể quyền người nhà nước quy định công dân nước Công dân hưởng quyền phải thực nghĩa vụ pháp luật quy định Ở phương diện xã hội tự tồn sinh môi trường mà giá trị tiến không bị cấm đoán ngăn cản.Hay nói cách khác chế độ xã hội dân chủ Mỗi cá nhân sức mạnh trí lực phát huy, đóng góp hết lực thân cho xã hội Vì Nhà nước bảo đảm cho công dân hưởng quyền đòi hỏi công dân phải thực nghĩa vụ nhà nước Quyền công dân không tách rời nghĩa vụ công dân Ý nghĩa giá trị tự Tự giá trị quan trọng người mà người khao khát có Trong lịch sử tư tưởng phương Tây, tự có số ý nghĩa rõ rệt : - Ý nghĩa thứ :Một người cho tự tình bên cho phép hành động theo ý muốn điều tốt cho riêng Trong ý nghĩa thuật ngữ, tù nhân bị xích hay bị giam có tự do, bị ngăn cản không cho làm hầu hết điều thích làm Cũng theo ý nghĩa này, người bị buộc phải làm không muốn làm, dù ép buộc thể chất đe dọa, không tự Trong xã hội tự do, hầu hết người có nhiều quyền tự theo ý nghĩa thuật ngữ - Ý nghĩa thứ hai : Một người gọi tự có đủ phẩm hạnh hay thông thái để sẵn sàng làm điều phải làm, tuân theo qui luật đạo đức, sống phù hợp với lý tưởng thích hợp với chất người Theo ý nghĩa tự do, xiềng xích hay song sắt nhà tù tước tự mà người tốt có người Nó có nỗ lực cá nhân, nằm đầu óc hay tính cách người Vì hoàn toàn độc lập khỏi tình bên Đây ý nghĩa mà triết gia Epictetus Spinoza, dùng để nói người sa đọa không tự – nô lệ cho đam mê riêng Nó ý nghĩa mà thánh Paul dùng nói: “Hãy nhận biết thật khiến bạn trở nên tự do.” -Ý nghĩa thứ ba : Tất người cho thiên nhiên ban cho họ quyền chọn lựa tự – quyền định cho thân làm trở nên Đây thường gọi tự ý chí – thứ tự cố hữu chất người, người thủ đắc mức độ Hầu hết triết gia gắn tự cho người phủ nhận sinh vật khác có tự Ba kiểu tự có quan hệ với đạo đức với trách nhiệm tinh thần Kiểu thứ hai đồng người tự với người đạo đức tốt Và kiểu hai kiểu coi sở trách nhiệm đạo đức Chúng không nghĩ việc trừng phạt người hành động họ buộc phải làm hành động không xuất phát từ chọn lựa tự có chủ ý phía họ điều công Tự đồng nghĩa với Tiến Văn minh Thước đo tiến văn minh xã hội đánh giá thông qua giá trị tự mà có Những giá trị tỉ lệ thuận với trình độ phát triển thành tựu văn minh người, tự thân khẳng định môi trường lịch sử bối cảnh xã hội Trong quốc gia văn minh, tự trở thành thứ quyền thiêng liêng chối cãi Nó tồn định chế pháp luật, trở thành văn hoá ứng xử thành viên xã hội 39 Câu hỏi bạn tầm quan trọng tự trả lời tốt ý nghĩa Ba kiểu tự có quan hệ chặt chẽ với điều mà hàm ý nói tới nhân phẩm Đối với người việc bị biến thành nô lệ bị xiềng xích xúc phạm đến nhân phẩm họ Nhân phẩm họ bị hư họai họ bị chi phối đam mê thay lý trí họ Hơn nữa, không loài thú vốn sống theo có kiểu sống cố định loài, người có, thông qua ý chí tự do, sức mạnh để tạo đời sống cá nhân riêng họ – để tạo tính cách riêng họ Thực chất tự bên nhân cách người Con người có khả bẩm sinh ứng xử theo mục đích theo cách thức phù hợp với mục đích đó, mà cần có pháp luật để điều chỉnh hình thức bên hành vi người để có tính tuân thủ chung Đó tự phương diện cá nhân người Ở phương diện xã hội tự tồn sinh môi trường mà giá trị tiến không bị cấm đoán ngăn cản, nơi chế độ xã hội dân chủ mà Mỗi cá nhân sức mạnh trí lực phát huy, đóng góp hết lực thân cho xã hội Có thể nói: dân tộc tự dân tộc giàu mạnh văn minh Tuy nhiên tự cần phải theo khuôn khổ , theo quy chuẩn tuân theo luật pháp xã hội I- Sự liên hệ với giá trị khác • Tự tồn mối liên hệ với giá trị sống khác, cần phải xem xét mối liên hệ để thấy rõ ràng tầm quan trọng giá trị tự đời sống - Tự giá trị sống quan trọng, có tự sinh tôn trọng, lòng yêu thương, có trách nhiệm với công việc mình, hòa bình, khoan dung, đoàn kết hợp tác, tự khơi nguồn nhiều giá trị sống khác mà điểm đặc biệt dung hòa tất giá trị hạnh phúc - Có tự có tôn trọng, có tự làm công việc theo sở thích riêng mình, tự mối quan hệ xã hội tự cơm ăn áo mặc ngày, quan hệ gia đình tất điều dều làm cho tâm hồn thoải mái hơn, sống tốt đẹp hơn, biết tôn trọng người xung quanh, có lòng yêu thương nhiều hơn, quan tâm người, chia sẻ với mảnh đời khó khăn, cực Có tự có trách nhiệm với công việc mình, phấn đấu tốt cho công việc giao, hợp tác với nhiều người, nhiều đối tác hơn, từ đoàn kết mối quan hệ gia đình công việc, từ sống môi trường hòa bình quốc gia dân tộc sống ngày phát triển tốt đẹp - Tự đơn giản, bình dị, hàng ngày ta vun đắp cho giá trị ngày tốt đẹp ví chương trình tình nguyện mùa hè xanh hay chương trình tình nguyện đoàn trường, chương trình tình nguyện nhằm giúp đỡ trẻ em khó khăn không đủ điều kiện để đến trường, Tất chương trình bắt nguồn từ giá trị sống tự do, thoải mái, vui vẻ tâm hồn - Mọi người thử nghĩ xem ngày ta tự do, không điều thích, quan hệ gia đình ta phải làm theo nguyên tắc truyền thống, thử hỏi có cảm thấy vui vẻ, có trách nhiệm hay không - Tự điều kiện ban đầu để hình thành hạnh phúc Đồng thời, nguyên liệu đầu vào đời sống người, hạnh phúc kết việc chuyển hóa tự thành sức mạnh định toàn trình chuyển hóa tiến trình phát triển Vì vậy, nói, phân tích tự do, hạnh phúc trình phát triển phân tích trình vận động tự 40 - Mọi người thường nói rằng: “Độc lập-Tự do-Hạnh Phúc”, trước tiền đề, điều kiện sau Đó chuỗi logic rành mạch, tự nhiên độc lập khó có tự do, mà tự có hạnh phúc Chuỗi logic độc lập - tự - hạnh phúc chuỗi quan hệ có tính chất hệ quả, điều kiện Ví dụ: Một người hoàn toàn tự do, làm điều thích mà phụ thuộc vào ai, sống quyền tự công việc, gia đình, bạn bè, người cảm thấy hạnh phúc, hạnh phúc làm điều thích, sống quyền tự Còn người không sống quyền tự mình, bị gò bó, kiểm soát cử chỉ, hành động thử hỏi người có hạnh phúc hay không Vì tự giá trị sống quan trọng, nguồn gốc hình thành nên giá trị hạnh phúc nhiều giá trị sống khác mà mong muốn có 41