GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: BÉ VUI HỌC CHỮ B,D,Đ CHỦ ĐỀ: Thế giới động vật Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: Người dạy: Nguyễn Thị Vân Anh Mục đích: I 1: Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm đsng âm b,d,đ Nhận chữ tiếng từ trọn vẹn 2: Kỹ - Rèn phát âm Nhận điểm giống khác cặp chữ b, d, đ Biết lắng nghe âm tìm chữ tướng ứng 3: Thái độ II III Tích cực hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết, vui vẻ Chuẩn bị Slide, chữ rỗng, nét chữ rời, bảng gắn chữ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Mở đầu -Có tin có tin - Tin bạn đà điểu, dế bướm đến thăm lớp mang HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Tin tin -Trẻ lắng nghe GHI CHÚ theo nhiều điều lý thú Cùng xem đến đâu tiên nào? Trọng tâm HĐ 1: Bé vui học chữ Đ -Ai đây? (slide) -Mời trẻ đọc từ “Đà Điểu” -Điều lý thú mà đà điểu danh tặng trò chơi “ thi ghép chữ” + Các ngồi theo hình vịng cung bạn đội trưởng lấy rổ chữ rời gắn bảng, Nhiệm vụ sử djng thẻ chữ rời gắn thành từ “ Đà điểu” giống từ bảng, thời gian 30 giây đội gắn xong trước, đội chiến thắng +Tổ chức cho trẻ chơi +Cho trẻ kiểm tra kết cô + Yêu cầu đội rút chữ học phát âm rõ ràng + Trong bảng chữ biết chữ rồi? -Cho trẻ tìm rổ chữ giống chữ cô cầm tay + Cô giới thiệu chữ Đ -Cô phát âm mẫu: lần( Yêu cầu lắng nghe qan sát cô cô phát âm) -Cho trẻ phát âm: Lớp, tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhân( cô sửa sai giúp trẻ) -Quan sát sờ đường bao quanh xem chữ Đ có đặc điểm -Cơ chốt: +Cơ vừa giới thiệu kiểu chữ Đ gì? +Con thường nhìn thấy kiểu chữ Đ đâu -Cô giới thiệ kiểu chữ Đ in hoa viết thường cho trẻ phát âm -Trẻ nêu -Trẻ đọc -Nghe phổ biến cách chơi -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ phát âm chữ đọc -Trẻ tìm chữ rỗng -Trẻ nghe cô phát âm -Trẻ phát âm -Trẻ nê đặc điểm -Nghe cô giới thiệu HĐ 2: BÉ VUI HỌC CHỮ D -MỜi đặt chữ Đ xuống nhà -Các mợn chữ Đ nét ngang xem điều xảy ra? -Chữ Đ bị nét ngang biến thành D: - Cô phát âm lần( yêu cầu trẻ lắng nghe quan sát miệng cô cô phát âm) -Cô mời trẻ phát âm: Theo lớp, tổ, đôi một, cá nhân - Quan sát sờ đường bao quanh chữ D nêu nhận xét -Ngoài kiểu chữ D in thường cịn có kiểu chữ D là: Chữ D in hoa, d viết thường HĐ 3: BÉ VUI HỌC CHỮ B -Cô cho trẻ ngồi chỗ -Bướm người bạn vào thăm lớp Khơng biết bướm có điềm bất ngờ dành tặng khơng - Đọc từ “ bướm” -Bướm muốn thử tài bạn, đố bạn biết “Con bướm” tạo chữ -Chữ thứ tư từ có màu -Cơ giới thiệu chữ B -Cơ phát âm lần -Cô quan sát chữ B nêu nhận xét - Cô cho trẻ quan sát chữ D lền nhà suy nghĩ: Làm để chữ B biến thành chữ B? -Cô mời trẻ phát âm : Lớp, tổ, đơi một, nhóm nam nữ, tổ, cá nhân -Cô giới thiệu B in hoa, b -Làm theo yêu cầu cô -Nghe cô phát âm -Trẻ phát âm -Nêu đặc điểm -Trẻ đọc từ -Trẻ trả lời -Nghe cô phát âm -Trẻ thực -Trẻ phát âm viết thường HĐ 4: SO SÁNH -Ai nêu điểm giống B-D; D-Đ HĐ 5: TC ÔN TẬP TC1: Ai điền -Chia lớp thành đội đội nhận bảng gắn thẻ chữ B,D,Đ.yêu cầu đội quan sát lên hình hình xuất vật bị khuyết chữ học, nhiệm vụ gắn chữ thiếu vào bảng giây, có hiệu lệnh hết dội giơ đáp án lên, đáp án nhận phần quà cô -Cô trẻ đếm ngược để mở ô cửa 3.2.1 hình có hình ảnh ( bị, lạc đà, dê, đà điểu, dế) -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Chuyển sang trò chơi thứ TC2: CẮP CUA -Đây ao, ao có nhiều cua mang chữ b,d,đ nhiệm vụ dùng ngón tay cắp chữ cuối hàng đứng đội hết số bạn trước đội thắng +Đơi 1: Cắp chữ B +Đội 2: Cắp D +Đội 3:Cắp chữ Đ -Tổ chức cho trẻ chơi -Kiểm tra kết KẾT THÚC -Cô nhận xét tuyên dương trẻ, -Yêu cầ trẻ cất đồ dùng giúp cô -Trẻ so sánh -Trẻ chơi theo đội, -Trẻ chơi theo tổ -Trẻ lắng nghe -Cất đồ dfng, đồ chơi giúp cô ... âm chữ đọc -Trẻ tìm chữ rỗng -Trẻ nghe cô phát âm -Trẻ phát âm -Trẻ nê đặc điểm -Nghe cô giới thiệu HĐ 2: BÉ VUI HỌC CHỮ D -MỜi đặt chữ Đ xuống nhà -Các mợn chữ Đ nét ngang xem điều xảy ra? -Chữ. .. một, cá nhân - Quan sát sờ đường bao quanh chữ D nêu nhận xét -Ngồi kiểu chữ D in thường cịn có kiểu chữ D là: Chữ D in hoa, d viết thường HĐ 3: BÉ VUI HỌC CHỮ B -Cô cho trẻ ngồi chỗ -Bướm người... “Con bướm” tạo chữ -Chữ thứ tư từ có màu -Cơ giới thiệu chữ B -Cô phát âm lần -Cô quan sát chữ B nêu nhận xét - Cô cho trẻ quan sát chữ D lền nhà suy nghĩ: Làm để chữ B biến thành chữ B? -Cô mời