Writing 2014 Thầy Vinh IELTS

IE LT S 2014 ielts writing This ebook is a self-study material for those who not have time and/or financial resources to attend an IELTS class on a regular basis By Thầy Vinh IELTS IE LT S LỜI NÓI ĐẦU Cuốn ebook tập hợp viết Fan Page Hướng dẫn viết IELTS Writing – Từ đến nâng cao Kể từ ngày thành lập page, thường chia sẻ tips luyện thi IELTS, chủ yếu phần Writing để bạn tự học ôn thi nhà – nhằm củng cố kiến thức đạt điểm số cao khả bạn Tuy vậy, không lưu trữ thường xuyên (do có quản lý Fan Page, lại có lớp học offline nên bận rộn) nên học trở nên rời rạc, bạn vào Fan Page bị nhỡ nhiều học thú vị nhiều bạn không tìm thấy cũ để đọc lại Vì vậy, định dành thời gian tập hợp lại thành ebook để bạn tiện tra cứu học tập Do số lượng viết Fan Page nhiều, sức có hạn nên lưu phần viết Page Cuốn sách bạn có tập hợp viết năm 2014, chưa đầy đủ có nhiều kiến thức quý giá lưu lại Trong sách, bạn hướng dẫn cách tự học writing nhà, lỗi thường gặp viết học viên Việt Nam, từ vựng tốt, collocation, lời khuyên, nguồn tài liệu tham khảo cộng với số viết mẫu Sắp tới tuyển tập năm 2013 hoàn thành sớm mắt bạn Nếu bạn muốn copy phần toàn tài liệu dùng cho mục đích khác, xin vui lòng trích dẫn “Nguồn: https://www.facebook.com/hocvietielts” Chúc bạn học tốt! Hà Nội, ngày 25 tháng 02 năm 2015 - Thầy Vinh IELTS - IE LT S MỤC LỤC Hướng dẫn bước học writing nhà [Trang 3] Common mistakes – Các lỗi thường gặp IELTS Writing [Trang 11] Sentence improvement – Nâng cao chất lượng câu [Trang 20] Vocabulary, collocations and ideas – Từ vựng, collocations ideas tốt ielts writing [Trang 28] IELTS advice – Lời khuyên học IELTS [Trang 43] Các nguồn tài liệu tham khảo [Trang 56] Sample essays – Các viết mẫu [Trang 60] IE LT S HƯỚNG DẪN TỪNG BƯỚC HỌC WRITING Ở NHÀ Cơ bản, để đạt điểm writing tốt, bạn cần có trình chuẩn bị tốt sau thực hành Những notes sau viết từ trải nghiệm thân (hoàn toàn tự học từ mức 500+ TOEIC – gốc tiếng Anh bắt đầu học IELTS sau tốt nghiệp ĐHBKHN) Những lời khuyên phù hợp với người lại không phù hợp với người khác, âu chuyện thường tình Bạn thấy hữu ích áp dụng, thấy không ưng bụng tìm phương pháp luyện tập khác Chuẩn bị trình dài dễ có cảm giác chán nản, thường kéo dài tháng Tuy vậy, bạn không chuẩn bị kỹ gặp cực nhiều khó khăn viết sau Trước hết, bạn cần review lại thật kỹ phần Grammar tăng vốn từ vựng trước vào vòng chiến đấu Các vấn đề bạn cần ôn tập là: Các loại Trong IELTS, đơn, tiếp diễn, tương lai đơn, hoàn thành dung nhiều Các loại khác nghĩ bạn không cần quan tâm Câu điều kiện Đây loại câu mà bạn ăn điểm grammar nên cố gắng sử dụng Chỉ câu điều kiện loại (không có thực khứ) dung, lại bạn nên review thật kỹ để dùng viết Câu so sánh Thực tế cho thấy 50% viết essay có loại câu so sánh, không nhiều Thông thường bạn hay sai loại câu việc sử dụng cấu trúc không song song với Ví dụ: The standard of living in cities is higher than the countryside (incorrect – so sánh không chủ từ Câu “… than in the countryside” “than that of the countryside”) Senior managers are more likely to lead the company on the path to success than young managers (incorrect – so sánh câu với danh từ Câu “… than young managers do”) Mạo từ Thực sử dụng sai mạo từ lỗi phổ biến, không với sinh viên Việt Nam mà thí sinh dự thi IELTS khác giới Mình bị lỗi thường xuyên trình luyện writing nên có kinh nghiệm Các bạn nhớ: - Đối với danh từ số ít: Bắt buộc phải sử dụng mạo từ „‟a/an‟‟ „‟the‟‟ Chúng ta dùng „‟the‟‟ thân danh từ có để giúp người đọc hiểu muốn ám điều Ví dụ: I work in the fast food industry (trường hợp „‟industry‟‟ danh từ đếm được, xác định từ „‟fast food‟‟ – ngành công nghiệp thực phẩm, ngành công nghiệp cụ thể, khác với công nghiệp sắt thép, xi măng, etc…) - Đối với danh từ số nhiều: Có thể có „‟the‟‟ Nếu có „‟the‟‟ thường đằng sau danh từ phải có „‟of‟‟ theo công thức „‟the X of Y” Ví dụ: In the workplace, for example, adults are expected to follow the instructions of a manager or a company director (Lưu ý dùng „‟the‟‟ „‟of‟‟ mang nghĩa „‟của‟‟ Một số trường hợp không tuân thủ quy tắc Xem ví dụ phía dưới) IE LT S Teachers educate large groups of children together (không có „‟the‟‟ trước „‟groups‟‟ từ „‟of‟‟ nghĩa „‟của”) - Đối với danh từ không đếm được, mạo từ phía trước Chỉ dùng THE đằng sau có „‟of‟‟ mang nghĩa „‟của‟‟ Bạn nên làm tập mạo từ sách ngữ pháp nhờ có trình độ tốt check lỗi cho viết bạn  Tìm hiểu format IELTS writing tiêu chí chấm thi không nhiều thời gian Task 1, chiếm 33% điểm số cuối bạn, thường miêu tả biểu đồ, quy trình maps Bạn cần học số cấu trúc so sánh, vài từ vựng thể tăng giảm, nhóm từ dịch chuyển viết Trong sách có số từ vựng cấu trúc vậy, bạn học theo Một số lưu ý viết Task 1: - - Mở ngắn gọn, thường câu Chỉ số trường hợp (như có biểu đồ mix với nhau) dùng câu Overall, main feature thường đến câu Phần bạn để sau introduction để cuối được, định phải có Details nên bố trí thành – đoạn paragraph tùy theo viết Mỗi đoạn đóng vai trò khác so với đoạn lại Ví dụ, đoạn viết nhóm tăng, đoạn viết nhóm giảm Hoặc đoạn viết thay đổi khu vực phía Bắc đồ, đoạn viết thay đổi khu vực phía Nam chẳng hạn Task không cần có kết luận Bạn viết vào mà không viết chẳng Đối với line graph: Bắt điểm đầu điểm cuối Ở miêu tả điểm bật Đối với bar chart: Các biến cố có xu hướng nhóm lại với Không xé lẻ biến cố Đối với table: Cột nhiều chia theo cột, hàng nhiều chia theo hàng Đối với process, diagram: Nêu rõ có trình, bắt đầu trình kết thúc trình Đối với Maps: maps so sánh thay đổi xem function thay đổi nào? Chia thành vùng so sánh thay đổi vùng Đối với dạng mix: Mỗi paragraph miêu tả biểu đồ, không so sánh biểu đồ với Với Task 2, tiêu chí chấm thi Task response (trả lời trực tiếp câu hỏi mức độ support argument bạn), Coherence (mạch lạc, dễ hiểu), Vocabulary (từ vựng) Grammar (ngữ pháp) Lời khuyên bạn nên tập trung xử lý Task response thật cẩn thận hạn chế lỗi sai viết Các bạn nên đọc thật kỹ ebook để biết lỗi sai thường gặp, từ vựng tốt, ideas tốt mẫu để tham khảo Từ vựng IELTS học sách sau đây: - Sách Verbal Advantage: Đây sách từ vựng khổng lồ Các cao thủ Reading IELTS 9.0 thường khuyên học IE LT S - - Sách Vocabulary for IELTS (Collins): Cuốn từ vựng học thuật dùng cho Writing Đi kèm với từ vựng collocations phần audio giúp bạn học nghe thể Bản đẹp Sách Check your vocabulary for the IELTS examination: Phải nói thích Một phần lý từ vựng chia thành topic cụ thể, tiện đâu tra Các từ vựng tốt, không cho IELTS mà cho mục đích sau bạn Lời khuyên bạn nên in file ra, xong học ngày tầm 5-10 từ Trong tuần đầu tiên, bạn đừng kỳ vọng nhiều Nhanh bạn kịp review lại ngữ pháp học số từ vựng Phần từ vựng bạn học túc tắc suốt trình ôn thi sau này, không thiết phải học nhiều từ thời gian ngắn Phương pháp học từ vựng có nhiều Một số cách đơn giản làm flash card mang bạn học trường Hãy tận dụng thời gian rỗi ngày học từ vựng Một cách học từ vựng khác đặt câu với từ vựng Hãy tra từ điển để hiểu nghĩa từ cố gắng viết câu với context tương tự Vừa học vừa hành giúp bạn nhớ từ vựng nhanh nhiều Sau review ngữ pháp từ vựng xong, bạn làm test sau đạt đủ 50/75 câu bắt đầu luyện viết rồi: http://www.mediafire.com/download/6c9qe6b7759j6ej/GrammCAEProficiency%2BTEST%2B EntryTest.rar Bước „‟chuẩn bị‟‟ luyện tập Bạn đọc kỹ đề bài, brainstorming vòng 5-10 phút, sau cố gắng đưa example để support cho argument bạn Bạn nên tìm dịch vụ essay correction để người ta cho bạn lỗi sai Mình nghĩ người sẵn lòng check free cho bạn với chất lượng tốt Bạn cân nhắc dịch vụ nhé! Đối với bạn điều kiện tài để sử dụng dịch vụ essay correction học IELTS bạn dùng trình kiểm tra grammar viết xong bài: https://www.grammarly.com Hướng dẫn viết “do you agree or disagree” – đề thi IELTS ngày 20/12/2014 Bước 1: Nhận đề, phân tích đề brainstorming Art classes, such as painting and drawing, are as important for children's development as other subjects, so it should be compulsory in high school Do you agree or disagree? Sau đọc đề, cần xác định keywords (những từ khóa quan trọng) câu hỏi đề Đề có hai vế quan trọng phải viết hai vế (phần gạch chân): Art classes, such as painting and drawing, are as important for children's development as other subjects, so it should be compulsory in high school Do you agree or disagree? IE LT S Như vậy, bố cục, nên viết paragraph mức độ quan trọng art subjects so với môn học khác, paragraph việc art subjects có nên môn bắt buộc trường cấp hay không Bây vào phân tích kỹ vế trước câu hỏi: Art classes, such as painting and drawing, are as important for children's development as other subjects Câu hỏi đặt „other subjects‟ môn học gì? Do topic ko đề cập đến nên cần định nghĩa môn Chúng môn Toán, Lý, Hóa, Tin học, Thể dục, v.v Rõ ràng việc so sánh môn học với môn nghệ thuật drawing painting khập khiễng, môn có đặc điểm khác Do vậy, cách tốt tình nói kiểu nước đôi: “các môn quan trọng, art quan trọng không kém” Vậy, môn quan nào? Toán, Lý, Hóa giúp cho học sinh? -> Câu hỏi khó trả lời, gác lại đã, thử tìm môn khác xem :D Tin học (Computer science) quan trọng làm sao? Môn học giúp học sinh kiếm việc làm có liên quan đến máy tính sau Còn môn khác Tin học dẫn đến việc làm không? -> Môn kinh tế học (ở số trường cấp nước ngoài, môn học đưa vào chương trình giảng dạy) Thế art subjects quan trọng nào? Môn vẽ có đóng góp vào phát triển trẻ em? -> Giúp nâng cao kỹ đời sống tinh thần Đến viết: Trong môn học khác Tin học Kinh tế giúp học viên tìm kiếm việc làm, môn nghệ thuật painting drawing giúp trẻ nâng cao kỹ xây dựng sống tinh thần phong phú Vậy “một sống tinh thần phong phú” có quan trọng không? -> Có, người đâu sống dành hết thời gian cho công việc Đến nên nghĩ ví dụ để support cho quan điểm bạn Chúng ta học sinh cấp tiếng học môn nghệ thuật, có kỹ tốt có đời sống tinh thần phong phú, nên bịa ví dụ cá nhân Em gái tôi, học sinh lớp 12, nói môn học nghệ thuật giúp cô có sống tinh thần phong phú Vậy, tóm lược lại ý body sau: - Art subjects are as equally important as other core subjects They help students to enrich souls and build up a spiritual life Other subjects may lead to employment prospects However, we not live to work all day long My sister is a twelfth grade student Art classes help her to perceive life from different angles Bây chuyển sang đoạn body số 2: IE LT S Art subjects should be compulsory in high school? Chúng ta liên hệ đến trường phổ thông Việt Nam Rõ ràng môn vẽ môn bắt buộc Tại vậy? - Chương trình học nặng Nếu thêm vào áp lực thi cử đè nặng lên vai học sinh Cụ thể học sinh nào? -> Những người ko có khiếu vẽ Vậy phải làm sao? -> art subjects nên môn học optional bắt buộc (compulsory) Từ ideas có số diễn đạt sau: - The more subjects, the more exams Thus, more pressure will be put on students Some students not have talent for drawing They cannot draw a nice picture This means that it is a waste of resources to teach these students Vậy xong phần brainstorming Chúng ta sang bước 2: Triển khai đoạn body Bước 2: Triển khai body, viết mở kết Chúng ta nhìn lại body 1: - Art subjects are as equally important as other core subjects They help students to enrich souls and build up a spiritual life Other subjects may lead to employment prospects However, we not live to work all day long My sister is a twelve grade student Art classes help her to perceive life from different angles Trước viết bài, nên xếp lại trình tự xuất idea paragraph Rõ ràng phần ví dụ bị để nhầm vị trí Mình xếp lại sau: Art subjects are as equally important as other core subjects They help students to enrich souls and build up a spiritual life My sister is a twelfth grade student Art classes help her to perceive life from different angles Other subjects may lead to employment prospects However, we not live to work all day long Câu topic sentence cho đoạn paragraph cần đơn giản: It is true that art classes and other subjects are equally important to the development of a child Đoạn paragraph thứ hai ý tứ theo thứ tự, cần lựa chọn lại cách diễn đạt xong: IE LT S Art subjects should be optional rather than compulsory The more subjects, the more exams Thus, more pressure will be put on students Some students not have talent for drawing They cannot draw a nice picture This means that it is a waste of resources to teach these students Mở nên viết ngắn gọn, thẳng vào câu hỏi đề bài: I agree that art related subjects are important for the development of children However, this does not mean that these courses should be added into the curriculum of high school as compulsory subjects as will now be explained Và kết bài, cần phát biểu lại introduction theo cách khác: In conclusion, I not believe that high school students should be required to attend art classes although they are as crucial as other core subjects for the development of children Bài viết hoàn chỉnh: I agree that art related subjects are important for the development of children However, this does not mean that these courses should be added into the curriculum of high school as compulsory subjects as will now be explained There is no doubt that art classes make an equal contribution to the growth of a child compared to other subjects By studying art courses, children may enrich their souls and build up their spiritual life My younger sister, a twelfth grade student, once told me that drawing classes help her not only improve skills but also perceive life from different angles, which colours her life In contrast, other subjects such as computer science and economics may lead more directly to a position of employment, but life would be meaningless if people spent all their time working Despite the above arguments, I believe that art subjects should be made optional rather than compulsory There are those who are not interested in the arts, and forcing them to study these classes merely results in an unnecessary pressure on learners and a waste of resources that may otherwise be available to teach other subjects For instance, in an average class of 30, there are statistically at least one or two students who have no talent for painting and fail to produce a nice work of art This causes their level of stress to rise especially when it comes to a formal exam In conclusion, I not believe that high school students should be required to attend art classes although they are as crucial as other core subjects for the development of children (269 words – written by ielts.vinh@gmail.com) Hướng dẫn viết “Do the advantages outweigh the disadvantages?” – đề thi IELTS ngày 22/02/2014 IE LT S TOPIC: Children educating is expensive In some countries, the government pay partly or all education fees Do the advantages outweigh the disadvantages? Step 1: Advantages (benefits, positive impacts):   More children -> school: reduce illiteracy rates: better future workforce, more chance to find a job -> reduce crime rate Reduce financial pressure for some families: better nutrition and health care for children Disadvantages (drawbacks, potential problems, negative consequences):   National budget not enough to spend on other sectors: infrastructure and medical system -> hold the economy back from development Some taxpayers may feel unfair because they not have children, or those living alone Step 2: Advantages (benefits, positive impacts): There are a number of positive impacts of providing free education for children  More children -> school: reduce illiteracy rates: better future workforce, more chance to find a job -> reduce crime rate o  Firstly, this will encourage more children to go to school and eventually reduce illiteracy rate When children grow up, they will be the future workforce of their country and contribute to the economic growth Reduce financial pressure for some families: better nutrition and health care for children o Secondly, governmental funding for children education will relieve financial burdens for parents, so they have more money to spend on better nutrition and health care for children Disadvantages (drawbacks, potential problems, negative consequences): When governments subsidise tuition fees for children, several problems can be anticipated  National budget not enough to spend on other sectors: infrastructure and medical system -> hold the economy back from development Raise living standards o  Primarily, other important sectors of the economy, such as infrastructure and agriculture, will be insufficient invested in As a result, the economy will be held back from development Some taxpayers may feel unfair because they not have children, or those living alone IE LT S Hãy chăm đọc báo, từ nguồn uy tín để học cách tác giả diễn đạt ý, học từ vựng họ làm quen với văn phong họ Bạn nên tìm partner để giúp viết sửa - Short term (ngắn hạn): Nếu bạn cần thật cần tăng điểm thời gian ngắn cần thiết phải có chữa cho bạn cho bạn lời khuyên Giai đoạn nước rút bạn chưa thực viết tay nên viết theo template để bố cục cho thật gọn, tránh lan man viết Tất nhiên lựa chọn template nên thật cẩn thận, tránh "đụng hàng" gây cảm giác "học thuộc template" cho examiner Đối với Reading công thức thật đơn giản, đọc thật nhiều điểm lên tự nhiên Mình tin đọc liên tục 1-2 tuần với tập trung định cải thiện điểm số đáng kể bạn Good luck! 23/03/2014: Xử lý dạng đề Do you agree or disagree? https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/795377243825536 Đối với dạng "Do you agree or disagree" - dạng khó chiến IELTS, việc đọc kỹ đề xác định viết quan trọng Nếu câu hỏi có từ tuyệt đối (absolute words), ví dụ như: all, the best way, the only solution, the most effective method, bạn viết dễ: Body 1: Trả lời câu hỏi bình thường Body 2: Phản đối từ tuyệt đối Ví dụ "ALL children should be required to " -> Không phải tất children nên bị bắt buộc Lấy ví dụ cụ thể Chúng ta xem vài đề IELTS cũ: Caring for children is an important thing in society It is suggested that all mothers and fathers should be required to take childcare training courses To what extent you agree or disagree? - Body 1: Bạn nói parents tham gia khóa học cần thiết - Body 2: Tuy vậy, tất bố mẹ nên bị bắt tham gia Ví dụ có ông bà -> babysitting, tìm sources of information khác: TV, magazine The best way for governments to solve the problem of traffic congestion is to provide free public transport in 24 hours per day, and seven days a week To what extent you agree or disagree? - Body 1: Đồng ý việc cung cấp free public transport -> giảm thiểu tắc đường - Body 2: Tuy cách tốt Hãy điểm yếu giải pháp đề xuất giải pháp khác hợp lý International community must act immediately to ensure all nations to reduce their consumption of fossil fuels e.g gas and oil To what extent you agree or disagree? - Body 1: Đồng ý quốc gia nên hợp tác với Mr Vinh để giảm tiêu thụ fossil 52 IE LT S fuels - Body 2: Tuy làm nguồn lượng thay chưa hoàn toàn phát triển đủ sức thay Some argue that all young children should be required to stay with full-time education until they are at least 18 years old Do you agree or disagree? - Body 1: Đồng ý trẻ em nên tạo điều kiện học 18 tuổi - the age of maturity: better preparation for future job application - Body 2: Tuy có nhiều gia đình điều kiện cho học, đặc biệt gia đình nghèo VN Họ cần extra incomes no matter how small, Mr Vinh suggest that children giúp đỡ bố mẹ Khi học -> greater financial burden will fall on parents -> make the situation worse 21/03/2014: Quá mệt mỏi với IELTS? https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/794335307263063 Status bạn gái đáng yêu học lớp intensive writing: - Have sex? - No thanks! Essays f-ck me every single day :D Khi bạn bị exhausted với IELTS, giải pháp chơi đâu đó, ăn uống xem phim với Cố gắng không tốt đâu :D 20/03/2014: Các lỗi ngữ pháp hay gặp https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/793771140652813 Muốn đạt điểm Grammar cao viết thực không khó, mà cực khó Thông thường lỗi Grammar rơi vào phần sau đây: Mạo từ: a/the Câu điều kiện, chủ yếu lỗi rơi vào loại (không có thực tại) Subject - Verb agreement: Lỗi không chia động từ phù hợp với chủ từ Vị trí Trạng từ không chuẩn Câu bị động: ý câu bị động sử dụng chủ động để diễn đạt Lỗi sử dụng Countable / Uncountable noun Lỗi sử dụng cấu trúc với từ vựng cụ thể Ví dụ sử dụng sai "to pay attention TO smt", "to prevent smb FROM doing smt" Để đạt điểm 7.0++, kiểu bạn phải 'master' điểm grammar nêu Một viết 'band 8.0' thể lỗi ngữ pháp, số lỗi không nhiều Vậy trước học viết, bạn học ngữ pháp thật nhé! 17/03/2014: Một số quan điểm sai lầm IELTS https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/792293357467258 Một số lời đồn đại sai lầm IELTS: Thi IDP dễ BC 53 IE LT S - Thực tế Trong IELTS có Speaking Writing chấm điểm mà 'bảng tiêu chí cụ thể' điểm, điểm số tùy thuộc đánh giá examiner Tuy vậy, người chấm thi đào tạo chuẩn mực để đảm bảo đánh giá khách quan nhất, thống toàn giới Thi Việt Nam dễ nước 'sử dụng tiếng Anh'? - Làm có chuyện IELTS is a global test, not locally Viết dài, sử dụng ngữ pháp phức tạp, đảo ngữ điểm cao? - Không phải Nếu nói vậy, nghĩa họ giỏi 'Viết dài, sử dụng ngữ pháp phức tạp, đảo ngữ', chuyện khác họ bị hạn chế! Không sử dụng phrasal verb writing - Thực tế ngược lại Mình khuyến khích bạn học viên với sử dụng phrasal verb, cần cụm informal Sử dụng idiom slang không khuyến khích Đề thi IELTS dễ thi 'General training'? - Đâu có Hôm 15/03 vừa có thi với General training thôi, nghe bạn report lại đề Reading cực khó, writing đơn giản, bạn biết Chỉ cần chăm tháng lên 2.0 writing? - Mình chưa thấy cá nhân làm Mình khả 'tăng 2.0 writing' tháng Khả tối đa giúp học viên tăng 1.5 điểm 15 buổi học, tuần liên tục = 21 ngày Chúc bạn may mắn :D 26/02/2014: Các tiêu chí chấm thi IELTS https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/781692705193990 Có tiêu chí chấm thi IELTS writing task 2, rõ ràng Task response (cách bạn trả lời câu hỏi), Coherence and cohesion (mạch lạc), Lexical resource (từ vựng) Grammar (ngữ pháp) Điểm viết bạn điểm trung bình cộng tiêu chí Dưới số quan điểm chưa thực xác: - "4 tiêu chí mơ hồ, giám khảo chấm khác." Thực tế writing không giống môn khoa học, nghĩa làm ý điểm, không làm điểm, mà dựa 'cảm nhận' người chấm thi điểm Tuy nhiên kinh nghiệm 'phán' điểm essay cho thấy sai lệch 0.5 điểm tùy người chấm có sai lệch từ 1.0 trở lên cách chấm thi 54 IE LT S - "Người Việt cần cù, chịu khó nên tập trung ăn điểm grammar vocabulary." Mình có quan điểm ngược lại: khuyên học viên tập trung vào task response coherence & cohesion lại Và cuối cùng, muốn nhấn mạnh "mỗi giáo viên dạy IELTS có cách tiếp cận riêng, tất nhằm giúp bạn đạt điểm cao có thể" Nếu bạn theo học đó, đặt niềm tin vào họ làm theo hướng dẫn, with no doubt, of course Đừng so sánh cách dạy thầy cô giáo bạn với cách dạy giáo viên khác, đơn giản thứ không hệ quy chiếu 22/02/2014: Quotation https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/779398515423409 Có câu quotation hay quá: "If you really want something, you will find a way If you don't, you will find an excuse." "Nếu bạn thực muốn đó, bạn tìm cách Nếu không, bạn nghĩ lý do." 04/02/2014: Hãy quan tâm https://www.facebook.com/hocvietielts/posts/769257489770845 Hôm ngày Facebook tròn 10 tuổi Mark Zuckerberg có viết Facebook anh: "When I reflect on the last 10 years, one question I ask myself is: why were we the ones to build this? We were just students We had way fewer resources than big companies If they had focused on this problem, they could have done it." "The only answer I can think of is: we just cared more " Dịch nôm na là: "Khi nghĩ 10 năm qua, câu hỏi tự hỏi rằng: người gây dựng nó? Chúng sinh viên Chúng có nguồn lực công ty lớn nhiều Nếu họ tập trung vào vấn đề này, họ có Câu trả lời mà nghĩ là: Chúng quan tâm nhiều hơn." Đúng vậy, bạn quan tâm đến nhiều hơn, bạn có người người yêu, người bạn đời Khi bạn quan tâm đến IELTS nhiều hơn, chắn bạn đạt điểm bạn mơ ước Sớm hay muộn mà 55 IE LT S CÁC NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguồn luyện kỹ Reading (online): www.economist.com www.economist.com/science/tq www.newscientist.com (Highly recommend) www.americanscientist.org www.blackwellpublishing.com www.australiangeographic.com.au www.iln.org.uk Các nguồn luyện speaking: http://www.fetsystem.com/ieltsexamination/ielts-speaking-part-2-favorite-personfamily http://www.ielts-exam.net/ielts-speaking/ielts-speaking-part-two-and-three.html http://www.ieltsanswers.com/IELTS-Speaking-Test-Part-2.html http://www.splendid-speaking.com/exams/ielts_speaking_topic.html http://www.ieltsbuddy.com/ielts-speaking-questions.html http://www.ielts-blog.com/ http://www.dcielts.com/speaking/ielts-speaking-part-1/ http://www.goodluckielts.com/IELTS-speaking-topics.html http://www.ieltsbuddy.com/IELTS-speaking-sample-questions.html http://www.ielts-exam.net/ielts_speaking_samples/390/ http://www.ieltsspeaking.co.uk/ielts-education-vocabulary/ http://jchistorycenter.blogspot.com/2012/07/ielts-speaking-topics-top-10-possible.html http://ieltsspeakingquestions.blogspot.com/2012/12/ideas-in-education-workplaceielts.html http://www.bestieltsonline.com/ielts-speaking-test-part-3-sample-questions-andanswers/ Các topic speaking năm 2014 Việt Nam (Part + 3): 56 IE LT S • Describe a photo you remember - Mobile phones with camera - Printed photos vs photos on a computer screen • Describe something you brought home from a trip - Taking photos on trips • Describe a book you read recently - Adult's reading habits - Influence of teachers vs parents on children • Describe an important job in your country - Working conditions • Describe a movie you enjoyed watching recently - Benefits of movies - Documentaries vs movies • Describe an interesting building in your country - Architecture of the future • Describe an activity that is healthy - Health education for children - Government's responsibility in raising health awareness • Describe an popular public activity in your country - Gender and Activity • Describe an historical place that interests you - The importance of history - The influence of films on history - Museums • Describe a famous person you would like to meet - Why some people are famous - Staying famous - The influence of fame • Describe an activity that wasted your time - Time management • Describe a place where you would like to have a home - Architecture style of your country - People's preference for homes • Describe an occasion when you invited friends to your home for food - Difference between eating at home vs eating outside • Describe an interesting animal you know about • Describe a country that you would like to visit - Purpose of overseas travel - Local vs International travel - Foreign culture • Describe an occasion when you went travelling - Long trips • Describe an item that you borrowed from a friend or a family member - Borrowing and lending things - Housework • Describe an indoor game that you enjoy - Children and games • Describe your first mobile phone 57 IE LT S • Describe something you shared with other people - The importance of sharing - The need for rules • Describe a neighbour of yours - Living in the countryside vs living in the city • Describe a place you want to go to but have not been to yet - Who benefits from travel? the traveller, or the destination country • Describe a smart phone app that you often use - The influence of technology on people/society/old people • Describe an interesting conversation you had with another person - Face-to-face communication vs online communication - Differences between men and women's conversation - Public speaking/presentation • Describe a famous sportsperson who you know about - How to be a professional sportsman • Describe an interesting animal that you know about - Learning about animals at school • Describe a good law in your country • Describe something you bought but rarely use - Recycling - Recent popular items • Describe an item that you made for your friend - Gifts that people give • Describe a city that you visited - Problems of big cities • Describe the most beautiful person you have ever met - The first lady of a country • Describe a TV show or Radio program that you loved to introduce to your friends - Popular shows in your country Đề thi IELTS năm 2013 Việt Nam: http://www.mediafire.com/view/8xby88t8admwy6m/IELTS_Vietnam_2013.pdf Template for IELTS writing – Dựa phong cách Simon: http://www.mediafire.com/view/ubi8d8tbeyeqz57/IELTS_Simon_-_Template.pdf Một số Sample essay cho đề thi IELTS Việt Nam: http://hocvietielts.com/index.php/sample-essays Video hướng dẫn viết Maps IELTS Writing task 1: https://www.facebook.com/video.php?v=912226202140639&permPage=1 Video hướng dẫn viết tiếng Việt IELTS Writing task 2: https://www.facebook.com/video.php?v=900339019996024&permPage=1 Video hướng dẫn nâng cao chất lượng câu: 58 IE LT S http://www.youtube.com/watch?v=pupY_soLGPQ&feature=youtu.be Sách học Writing tốt: 15 Days Practice for IELTS writing: http://www.mediafire.com/view/0wc3s2q4xdd5nyz/15_Days_Practice_for_IELTS_Wri ting.pdf Academic Writing – Stephen Bailey: http://www.mediafire.com/view/uucodtue79p5h36/Academic_writing Stephen_Bailey.pdf For and Against (L.G.Alexander) http://www.mediafire.com/view/q745v39fppagvai/For_and_Against_(L.G.Alexander).p df Improve your IELTS writing skill: http://www.mediafire.com/view/vc0dnsawo1gnuu3/Improve_your_IELTS_Writing_Skil l.pdf Writing about Graphs, Tables and Diagrams: http://www.mediafire.com/view/5wsj7aebh2hs2n5/Writing_about_Graphs,_Tables_an d_Diagrams.pdf Tuyển tập câu hỏi Writing năm trước: http://www.mediafire.com/view/golcg4j74ldgdcl/292IELTSessays.pdf Writing task – Band collection (Simon) http://www.mediafire.com/view/xuw3s4pt4pi27uc/Writing_Task_1 Band_9_collection.PDF 59 IE LT S SAMPLE ESSAYS 60 IE LT S 61 IE LT S 62 IE LT S 63 IE LT S TOPIC: During the 20th century, contact between different parts from the world has developed rapidly thanks to air travel and telecommunication To what extent you think that societies benefit from the increased contact and closer relationships with foreigners brought by international tourism and business? (IELTS question 21/08/2014) 64 IE LT S 65 IE LT S 66