Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức Ngữ văn rất quan trọng, đặc biệt cần thiết trong kì thi vào lớp 10 . Dưới đây là bảng hệ thống kiến thức Ngữ Văn gồm văn bản nhật dụng, số từ,.. kiến thức đã học trong 4 năm THCS, nó rất bổ ích với học sinh
VN BN NHT DNG Lớp Tên văn nhật Nội dung dụng Cầu Long Biên - chứng Nơi chứng kiến kiện lịch sử hào hùng, bi tráng Hà Nội nhận lịch sử Là kì quan giới, thu hút khách du Động Phong Nha lịch, tự hào bảo vệ danh thắng Con ng-ời phải sống hoà hợp với thiên Bức th- thủ lĩnh nhiên lo bảo vệ môi trường da đỏ Tình cảm thiêng liêng cha mẹ với Cổng tr-ờng mở Vai trò nhà tr-ờng ng-ời Tình yêu th-ơng kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Mẹ Tình cảm thân thiết anh em nỗi Cuộc chia tay đau chua xót hoàn cảnh gia búp bê đình bất hạnh Ph-ơng thức biểu đạt Tự sự, miêu tả biểu cảm Thuyết minh, miêu tả Nghị luận biểu cảm Tự sự, miêu tả thuyết minh, nghị luận, biểu cảm Tự sự, miêu tả nghị luận, biểu cảm Tự sự, nghị luận, biểu cảm >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Ca Huế sông H-ơng Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Ôn dịch thuốc Bài toán dân số Vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá ng-ời tài hoa xứ Huế Tác hại việc sử dụng bao ni lông môi tr-ờng Tác hại thuốc (kinh tế sức khoẻ) Mối quan hệ dân số phát triển xã hội Trách nhiệm chăm sóc bảo vệ phát triển trẻ em cộng đồng quốc tế Tuyên bố giới sống còn, quyền đ-ợc bảo vệ phát triển trẻ em Đấu tranh cho Nguy chiến tranh hạt nhân trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh hoà giơi hoà bình bình giới Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh; Phong cách Hồ Chí tự hào, kính yêu tự hào Bác Minh Thuyết minh, nghị luận, tự sự, biểu cảm Nghị luận hành Thuyết minh, nghị luận biểu cảm Thuyết minh nghị luận nghị luận, thuyết minh biểu cảm Nghị luận biểu cảm Nghị luận biểu cảm >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! ễN TP V T Từ đơn Khái niệm Là từ gồm tiếng Từ phức Là từ gồm hai hay nhiều tiếng Từ ghép Là từ phức đ-ợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa Là từ phức có quan hệ láy âm tiếng Từ láy Cách sử dụng Th-ờng dùng để tạo từ ghép, từ láy làm cho vốn từ thêm phong phú Dùng định danh vật, tượng phong phú đời sống Dùng định danh vật, tượngrất phong phú đời sống, sử dụng loại từ ghép giao tiếp, làm Tạo nên từ t-ợng thanh, t-ợng hình văn miêu tả, thơ casử dụng từ láy giao tiếp, làm Làm cho câu văn thêm hình ảnh, sinh động, tăng tính hình t-ợng tính biểu cảm Là loại cụm từ có cấu tạo cố đinh, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh (t-ơng đ-ơng nh- từ) Nghĩa từ Là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt Dùng từ chỗ, lúc, hợp lý động, quan hệ) mà từ biểu thị Thành ngữ >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Là từ mang sắc thái ý nghĩa khác t-ợng chuyển nghĩa Là t-ợng đổi nghĩa từ tạo Hiện t-ợng chuyển nghĩa từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc nghĩa chuyển) từ Từ đồng âm Là từ giống âm nh-ng nghĩa khác xa nhau, không liên quan với Là từ có nghĩa giống Từ đồng gần giống nghĩa Từ nhiều nghĩa Dùng nhiều văn ch-ơng, đặc biệt thơ ca Hiểu t-ợng chuyển nghĩa văn cảnh định Khi dùng từ đồng âm phải ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu nhầm Th-ờng dùng thơ trào phúng Dùng từ đồng nghĩa loại từ đồng nghĩa để thay phải phù hợp với ngữ cảnh sắc thái biểu cảm Từ trái nghĩa Là từ có nghĩa trái ng-ợc Dùng thể đối, tạo hình t-ợng t-ơng phản, gây ấn t-ợng mạnh, làm cho lời nói sinh động Cấp độ khái Là nghĩa từ ngữ Sử dụng nghĩa từ ngữ theo cấp độ khái quát, rộng (khái quát hơn) hẹp tránh vi phạm cấp độ khái quát từ ngữ quát nghĩa từ ngữ (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác (nghĩa rộng, nghĩa hẹp ) >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Tr-ờng từ vựng Từ m-ợn Từ Hán Việt Thuật ngữ Biệt ngữ xã hội Từ t-ợng hình Là tập hợp từ có Chú ý cách chuyển tr-ờng từ vựng để tăng thêm nét chung nghĩa tính nghệ thuật ngôn ngữ từ khả diễn đạt (phép nhân hoá, ẩn dụ, so sánh) Là từ vay m-ợn nhiều từ M-ợn từ lúc, chỗ để tăng hiệu tiếng n-ớc để biểu thị giao tiếp, biểu đạt vật, tượng, đặc điểmmà tiếng Việt ch-a có từ thật thích hợp để diễn đạt Là từ gốc Hán đ-ợc phát Biết sử dụng từ Hán Việt ngữ cảnh âm theo cách ng-ời Việt cụ thể (trang trọng, tôn nghiêm) Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa Dùng thuật ngữ xác nghĩa học, công nghệ th-ờng đ-ợc dùng văn khoa học, công nghệ Là từ ngữ đ-ợc dùng Không nên lạm dụng từ ngữ địa ph-ơng biệt tầng lớp xã hội định (từ địa ngữ xã hội giao tiếp, làm văn ph-ơng địa ph-ơng) Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ Dùng nhiều văn tả tự trạng thái vật >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Từ t-ợng So sánh n d Nhân hoá Nói Là từ mô âm tự nhiên ng-ời Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét t-ơng đồng để làm tăng sức gợi cảm, gợi hình cho diễn đạt Là gọi tên vật, t-ợng tên vật, t-ợng khác có nét t-ơng đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Là gọi tả vật, cối, đồ vậtbằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả ng-ời, làm cho giới loài vật trở lên gần gũi Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, t-ợng đ-ợc mô tả để nhấn Dùng nhiều văn tả tự Tăng sức gợi hình gợi cảm ca dao, thơ, miêu tả, nghị luận Chọn nét t-ơng đồng để tạo ẩn dụ văn miêu tả, thuyết minh, nghị luận, sáng tác thơ ca Dùng nhiều thơ ca, văn miêu tả, thuyết minh Dùng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! mạnh, gây ấn t-ợng, tăng sức biểu cảm Nói giảm, nói Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Là xếp nối tiếp hàng loạt từ Lit kờ hay cụm từ loại để diễn tả đ-ợc đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế, t- t-ởng, tình cảm Là biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc ip câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Là lợi dụng đặc sắc âm, Chi ch nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hướclàm câu văn hấp dẫn thú vị Dùng hoàn cảnh giao tiếp phù hợp Biết vận dụng kiểu liệt kê theo cặp, không theo cặp, tăng tiếntrong văn miêu tả, thuyết minh Sử dụng dạng điệp ngữ viết văn, thuyết minh, làm thơ Sử dụng lối chơi chữ đồng âm, điệp âm, nói láitrong thơ trào phúng, câu đối, câu đố >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! T LOI V NG PHP Đơn vị học Danh từ Khái niệm Là từ người, vật, khái niệm Là từ hành động, trạng thái vật Là từ đặc điểm, tính chất Tính từ vật hành động, trạng thái Là từ số l-ợng thứ tự Số từ vật Là từ dùng để ng-ời, vật, hoạt Đại từ động tính chất đ-ợc nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi L-ợng từ Là từ l-ợng hay nhiều vật Động từ Cách sử dụng Th-ờng làm chủ ngữ câu Dùng loại danh từ phù hợp văn miêu tả, tự Th-ờng làm vị ngữ câu Dùng loại động từ phù hợp văn miêu tả, tự Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu Dùng câu văn nghị luận, miêu tả Trong đòi sống tác phẩm văn học(một canh.hai canh.lại ba canh) Dùng đại từ phù hợp giao tiếp, hội thoại để giữ vai giao tiếp, hội thoại Trong đời sống tác phẩm văn học >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Là từ dùng để vào vật, nhằm xác định vị trí vật không gian thời gian Là từ chuyên kèm động từ, tính từ Phó từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Quan hệ Là từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ nh- sở hữu, so sánh, nhân từ quảgiữa phận câu hay câu với câu đoạn văn Là từ chuyên kèm từ ngữ Trợ từ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đ-ợc nói đến từ ngữ Tình thái Là từ đ-ợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm để từ biểu thị sắc thái tình cảm ng-ời nói Thán từ Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc ng-ời nói dùng để gọi đáp Chỉ từ Làm phụ ngữ cụm danh từ Có thể làm chủ ngữ trạng ngữ câu Tạo nên giá trị biểu cảm văn miêu tả, thuyết minh Sử dụng quan hệ, cặp quan hệ từ để câu văn sáng, rành mạch - văn nghị luận Đ-ợc dùng nhiều hội thoại, kịch văn học Sử dụng tình thái từ phù hợp hoàn cảnh, giao tiếp (quan hệ xã hội, tuổi tác) Đ-ợc dùng nhiều hội thoại, văn biểu cảm >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Cụm danh từ Cụm động từ cụm tính từ TP câu TP phụ câu Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Loại tổ hợp động từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Loại tổ hợp tính từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh diễn đạt đ-ợc ý trọn vẹn Là thành phần không bắt buộc có mặt câu Là thành phần câu nêu vật, t-ợng có hành động, đặc điểm, trạng tháiđược miêu tả vị ngữ Là thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian, trả lời cho câu hỏi làm gì?, làm sao? Là thành phần phụ câu nhằm xác định thêm thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, Giống danh từ hoạt động câu Giống động từ hoạt động câu Giống tính từ hoạt động câu Viết văn miêu tả, văn nghị luận Cho câu văn thêm ý, sinh động Tìm đặt chủ ngữ câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú văn nghị luận, miêu tả Tìm đặt Vị ngữ câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú văn nghị luận, miêu tả sử dụng trạng ngữ vị trí câu cho phù hợp.Thêm trạng ngữ cho câu để tăng >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! mục đích, cách thứcdiễn việc nêu câu TP biệt Là thành phần không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu (Tình thái, lập cảm thán, gọi- đáp, phụ chủ) Khởi ngữ Là thành phần câu đứng tr-ớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đ-ợc nói đến câu Câu trần loại câu cụm C- V tạo thành, thuật đơn dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Câu đặc Là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ biệt Câu rút câu mà nói viết l-ợc bỏ số thành phần câu nhằm thông tin gọn nhanh, tránh lặp lại từ ngữ diễn đạt, làm rõ ý t-ởng , tăng tính nối kết mạch lạc Dùng nhiều hội thoại, kịch văn học, văn nghị luận, tự Dùng có hiệu câu trần thuật đơn có từ từ Dùng liệt kê (văn miêu tả, thuyết minh), gọi đáp, bộc lộ cảm xúc (hội thoại) Dùng câu rút gọn phải ý ngữ cảnh, tránh làm ng-ời đọc, ng-ời nghe hiểu sai, hiểu không đầy đủ Dùng lời thoại kịch văn học Câu ghép Là câu hai nhiều cụm C-V Xác định thành phần câu, vế không bao chứa tạo thành Mỗi cụm câu ghép C-V đ-ợc gọi vế câu >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Dấu câu Mở rộng câu Chuyển đổi câu + Nối quan hệ từ + Nối cặp quan hệ từ + Nối phó từ, đại từ + Không dùng từ nối, dùng dấu phẩy, hai chấm Là dấu hiệu hình thức dùng để kết thúc câu, tách ý, diễn đạt ý hay biểu đạt sắc thái ý nghĩa (khi viết); đánh dấu chỗ ngừng, nghỉ, hình thức diễn đạt ý (khi nói) Là nói viết dùng cụm C-V làm thành phần câu CN có C- V, TN có C- V, BN có C- V, ĐN có C-V, TN có C-V Là chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ng-ợc lại) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống Dựa vào nội dung ý nghĩa để lựa chọn cách nối vế câu ghép Dùng nhiều văn nghị luận Sử dụng dấu câu góp phần tạo hiệu biểu đạt Tăng lý giải, tăng sức biểu đạt, làm rõ nghĩa thành phần câu Dùng nhiều văn nghị luận Chú ý chủ thể củ hoạt động đối t-ợng hoạt động trình chuyển đổi câu >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! Câu trần Là câu dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả hay yêu cầu, đề nghi, bộc lộ tình thuật cảm, xúc cảm Câu cảm câu có từ ngữ cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc ng-ời nói thán (ng-ời viết); xuất ngôn ngữ giao tiếp ngôn ngữ văn ch-ơng Câu nghi Là câu có từ nghi vấn, từ nối vế có quan hệ lựa chọn Chức vấn để hỏi, dùng để khẳng định, bác bỏ, đe doạ Câu cầu Là câu có từ cầu khiến hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề khiến nghị, khuyên bảo Câu phủ Là câu có từ ngữ phủ định dùng để thông báo, phản bác định dùng nhiều giao tiếp văn miêu tả tự dùng nhiều giao tiếp văn ch-ơng (biểu cảm) Dùng câu nghi vấn hội thoại, đối thoại, độc thoại, kịch văn học Dùng nhiều giao tiếp hàng ngày Dùng giao tiếp, văn nghị luận Liên kết Các đoạn văn VB nh- câu Dùng văn nghị luận đoạn văn phải liên kết chặt chẽ câu đoạn văn >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! với nội dung hình thức (phục vụ chủ đề, xếp theo trình tự hợp lý) - Nghĩa t-ờng minh phần thông báo đ-ợc Nghĩa diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu t-ờng minh - Hàm ý phần thông báo không đ-ợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu hàm ý nh-ng xảy từ từ ngữ Hội thoại Là hoạt động giao tiếp Vai xã hội (Vị trí cảu ng-ời tham gia hội thoại) đ-ợc xác định quan hệ xã hội (thân - sơ, - dưới_ Cách dẫn Là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ trực tiếp ng-ời nhân vật,đặt dấu ngoặc kép Cách dẫn Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ ng-ời gián tiếp nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp Đoạn văn Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng th-ờng biểu đạt - Dùng nhiều giao tiếp, hội thoại - Hàm ý dùng nhiều sáng tác thơ ca Sử dụng ngôn ngữ vai trình tham gia hội thoại: đối t-ợng, văn hoásử dụng tốt phương châm hội thoại Dùng văn nghị luận, thuyết minh Dùng nhiều văn nghị luận, thuyết minh Liên kết câu để thành đoạn văn hoàn chỉnh Biết sử dụng ph-ơng tiện từ ngữ, kiểu câu, cách kết cấu đoạn vănđể có >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht! ý t-ơng đối hoàn chỉnh Đoạn văn th-ờng nhiều câu tạo thành Liên kết Là sử dụng ph-ơng tiện liên kết (từ đoạn văn ngữ, câu) chuyển từ đoạn văn sang đoạn văn khác để thể quan hệ ý nghĩa chúng Là hành động đ-ợc thực lời nói Hành động nói nhằm mục đích định (hỏi, trình bày, điều khiển, báo tin, bộc lộ cảm xúc) đoạn văn hay liên kết đoạn văn văn dùng văn nghị luận tìm cách liên kết đoạn văn cho phù hợp, linh hoạt sinh động Dùng kiểu câu chức năng, phù hợp với hành động nói để tăng hiệu giao tiếp, hiệu biểu đạt >>>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 1O Toỏn - Vn Anh tt nht!