Cách đổi vùng Quốc gia tài khoản App Store trên iPhone

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Khoa Nông Nghiệpvà SHƯD Bộ Môn Khoa Học Đấtvà QLĐĐ BÁO CÁO KẾT QUẢ Các mô hình canh tác hiệuquả trên đất phèn vùng đệmVồ DơivườnQuốc Gia U Minh Hạ -CàMau PGs. Ts. Lê Quang Trí Phạm Thanh Vũ -NguyễnThị Song Bình - NguyễnHữuKiệt - Kha Thanh Hoàng MỞ ĐẦU Trong khuôn khổ chương trình nghiên cứu“Bảotồn đất than bùn" (RESTOREPEAT) -Nhằm đề xuất mô hình chuyển đổicơ cấu cây trồng vậtnuôicủa vùng đệmKhurừng ĐặcDụng Vồ Dơi thuộcVườnQuốc Gia U Minh Hạ, Cà Mau. -Nângcaođờisống cho người dân vùng đệm để bảo vệ vùng tài nguyên thiên nhiên Rừng. Mụctiêucủanghiêncứu -Chọn các mô hình canh tác hiệuquảứng dụng trên vùng đấtphènthuộc vùng đệmnhằm nâng cao thu nhập củangười dân trong vùng. Phương pháp thựchiện •Khuvực nghiên cứulàvùngđệmVồ Dơi vườnQuốc Gia U Minh Hạ, tỉnh Cà Mau •Tổng sốđiểmkhảo sát trên toàn vùng là 395 điểm •Tổng số mẫu điều tra mô hình là 35 hộ năm 2005 và 79 hộ năm 2007, 2008. •Lợi nhuận= Tổng thu-tổng chi và Hiệuquả đồng vốn(B/C) = lợi nhuận-tổng đầutư. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1. Kếtquả khảosátđất -Nhómđấtphènhoạt động nặng, đang phát triểncótầng phèn hiện diện trong vòng 50 cm lớp đấtmặt. -Nhómđấtphènhoạt động sâu, đang phát triển, có tầng phèn hoạt động sâu hơn50 cm lớp đấtmặt. -Nhómđấtphèntiềmtàng(>50cmtừ lớp đấtmặt ) -Nhómđấtph ù sa không phèn Mộtsố hình ảnh khảosátđất Bản Đồ Đấttại khu vựcVồ Dơi–CàMau - LUT 1: Lúa mùa – cá đồng.-LUT 4: Rừng tràm – cá đồng. - LUT 3: Màu/CAT – cá đồng. - LUT 2: Lúa 02 vụ (HT–TĐ) – cá đồng Phân vùng thích nghi Đề xuấtmôhình Đề xuất mô hình Điều kiện cải thiện Vùng Kiểu sử dụng Cấp TN Mô hình ưu tiên Mô hình chọn lựa I - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá - Khả năng tưới - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 II - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá S1/S2 - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT4: Tràm - Cá - Cải tạo phèn - Khả năng tưới - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 III - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT- Cá S2 - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Rừng tràm - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - Cải tạo phèn - Khả năng tưới [...].. Cách đổi vùng Quốc gia tài khoản App Store iPhone Khi lên App Store để download ứng dụng hay trò chơi đó, tìm thấy ứng dụng để tải Đó ứng dụng không nằm vùng hay Quốc gia hỗ trợ theo vùng mà bạn đăng ký tài khoản Vì thế, cách tốt người dùng phải chuyển địa App Store từ Việt Nam sang quốc gia bất kỳ, để tải ứng dụng hay trò chơi muốn Việc thay đổi vùng Quốc gia thực thiết bị iPhone, iPad bạn mà không cần tạo tài khoản mới, hay cài đặt thêm ứng dụng hỗ trợ khác Nếu bạn chưa biết cách thực theo dõi hướng dẫn Cách đổi Quốc gia App Store cho iOS Bước 1: Tại giao diện iPhone, bạn vào mục Settings Sau nhấn chọn mục iTunes & Appstore Bước 2: Trong giao diện bạn thấy địa Apple ID Nhấp chọn mục Apple VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ID Chọn Xem Apple ID VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 3: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thiết bị yêu cầu bạn nhập mật cho tài khoản Ngay sau bạn chuyển đến giao diện Account Nhấn chọn mục Country/Region (Quốc Gia/ Khu Vực) Bước 4: Nhấp mục Thay đổi quốc gia vùng (Change Country or Region) để xác nhận thay đổi Bước 5: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Xuất giao diện gồm Quốc gia hỗ trợ cho iOS Chúng ta chọn quốc gia muốn thay đổi chẳng hạn Australia, sau nhấn Next Bước 6: Xuất giao diện tài khoản điều kiện bạn tiến hành đổi vùng Quốc gia Nhấn Agree đồng ý với thông tin Tiếp tục nhấn Agree để xác nhận Bước 7: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiếp theo, bạn điền đầy đủ thông tin theo đây: * Billing Infomation: bạn chọn None * iTunes Gift Cards and iTune Gifts: bạn bỏ qua, nhập vào ô Code bạn thực có mã iTunes Gift * Title: Điền cách xưng hô mà bạn muốn gọi (Mr, Mrs, hay Ms) * First Name, Last Name: Tên bạn * Hai ô Address: Các bạn điền địa * Postcode: mã bưu nơi * City: tên thành phố * State: Tên bang * Phone: Số điện thoại với mã vùng xác VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cuối bạn nhấn Next để hoàn thành xong thao tác thay đổi vùng Quốc gia tài khoản App Store cho thiết bị iOS VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Sở Giáo Dục Đào Tạo Long An Trường PTTH Lê Quý Đôn ĐÊ THI ĐỀ NGHỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG NĂM 2009 MÔN HÓA HỌC Thời gian : 180 phút Câu 01 : ( 2,5 đ ) Hai nguyên tố A , B trong cấu electron có electron cuối cùng ứng với 4 số lượng tử sau : A ( n = 2 ; l = 1 ; m = -1 ; s = - ½ ) B ( n = 3 ; l = 1 ; m = 0 ; s = - ½ ) 1. / Viết cấu hình electron và xác định vị trí của A và B trong bảng tuần hoàn 2 / Viết công thức cấu tạo của các hợp chất trong công thức phân tử có chứa 3 nguyên tố A . B và hidro . Cho biết loại liên kết hóa học trong phân tư của các hợp chất tìm thấy 3./. So tính axit của các hơp chất trên . Câu 02 : ( 3 ,0đ )1./ Nêu ý nghĩa của hằng số K b bazơ . Hai chất NH 3 và C 6 H 5 NH 2 chất nào có hằng số K b lớn hơn ? tại sao ? 2./ Dung dịch NH 3 1M có α = 0,43 % . tính hằng số Kb và pH của dung dịch đó 3./ Cho dung dịch axit CH 3 COOH 0,1M , biết Ka = 1,75 .10 -5 , log K CH3COOH = -4,757 . Tính nồng độ các ion trong dung dich và tính pH dung dịch . 4./ Tính độ điện li của axit axetic trong dung dịch 0,01 M , nếu trong 500 ml dung dịch có 3,13.10 21 hạt (phân tử và ion ) Câu 03 : ( 2 , đ ) 1./ Cho biết sinh nhiệt chuẩn thức ( ∆H o ) của ( O 3 ) khí = +34Kcal/mol , ( ∆H o ) của ( CO 2 ) khí = -94,05 Kcal/mol ( ∆H o ) của ( NH 3 ) khí = -11,04 Kcal/mol ( ∆H o ) của ( HI ) khí = + 6,2Kcal/mol a./ Sắp xếp theo thứ tự tính bền tăng dần của các đơn chất hợp chất : O 3 , CO 2 ,NH 3 ,và HI giải thích ?. b./ Tính năng lượng liên kết E N-N ,biết E H-H = 104Kcal/mol và E N-H = 93 Kcal/mol 2./ Cho phản ứng : H 2 O ( k ) + CO ( k ) H 2 ( k ) + CO 2 ( k ) Tính ∆ H o 298oK và ∆ E o 298oK biết rằng ∆ H o 298 o K cuả CO 2 ( k ); H 2 O ( k ) , CO ( k ) lần lượt là -94,05 , - 57,79 ; - 26,41 Kcal/ mol Câu 04 ( 2 đ ) 1. Các chất freon gây ra hiện tượng " lỗ thủng ozon ". Cơ chế phân hủy ozon bởi freon (ví dụ CF 2 Cl 2 ) được viết như CF 2 Cl 2 Cl + CF 2 Cl (a) O 3 + Cl O 2 + ClO (b) O 3 + ClO O 2 + Cl (c) Giải thích tại sao một phân tử CF 2 Cl 2 có thể phân hủy hàng chục ngàn phân tử ozon? Trong khí quyển có một lượng nhỏ khí metan. Hiện tượng gì xảy ra đồng thời với hiện tượng " lỗ thủng ozon "? Giải thích.? 2. Ở 820 0 C hằng số cân bằng K p của các phản ứng như sau: CaCO 3 (tt) CaO (tt) + CO 2 (k) K 1 = 0,2 ν h C gr + CO 2 (k) 2CO (k) K 2 = 2 Cho 1 mol CaCO 3 và 1 mol C vào bình chân không dung tích 22,4 lít duy trì ở 820 0 C. a. Tính số mol các chất khi cân bằng. b. Ở thể tích nào của bình thì sự phân hủy CaCO 3 là hoàn toàn. Câu 5: (2đ) 1. Trong phòng thí nghiệm có các dung dịch bị mất nhãn: AlCl 3 , NaCl, KOH, Mg(NO 3 ) 2 , Pb(NO 3 ) 2 , Zn(NO 3 ) 2 , AgNO 3 . Dùng thêm một thuốc thử, hãy nhận biết mỗi dung dịch. Viết các phương trình phản ứng (nếu có). 2. Kim loại A phản ứng với phi kim B tạo hợp chất C màu vàng cam. Cho 0,1 mol hợp chất C phản ứng với CO 2 (dư) tạo thành hợp chất D và 2,4 gam B. Hòa tan hoàn toàn D vào nước, dung dịch D phản ứng hết 100 ml dung dịch HCl 1 M giải phóng 1,12 l khí CO 2 (đktc). Hãy xác định A, B, C, D và viết các phương trình phản ứng xảy ra. Biết hợp chất C chứa 45,07 % B theo khối lượng; hợp chất D không bị phân tích khi nóng chảy. Câu 06 ( 2 đ ) 1/. Sắp xếp (có giải thích) theo trình tự tăng dần tính axit của các chất trong từng dãy sau: a) Axit: benzoic, phenyletanoic, 3-phenylpropanoic, xiclohexyletanoic, 1-metylxiclohexan-cacboxylic. (D) (A) (B) (C) ; N COOH ; COOH ; CH 2 COOH N COOH 2./ Sắp xếp sự tăng dần tính bazơ (có giải thích) của các chất trong từng dãy sau: (a) CH 3 -CH(NH 2 )-COOH, CH 2 =CH-CH 2 -NH 2 , CH 3- CH 2 -CH 2 -NH 2 , CH≡C-CH 2 -NH 2 . (b) -NH-CH 3 , -CH 2 -NH 2 , C 6 H 5 -CH 2 -NH 2 , p-O 2 N-C 6 H 4 -NH 2 . Câu 7 (2,5 điểm): Hợp chất hữu cơ A chứa 79,59 % C; 12,25 % H; còn lại là O chỉ chiếm một nguyên tử trong phân tử. Ozon phân A thu được HOCH 2 CH=O ; CH 3 [CH 2 ] 2 COCH BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT CƯLB : Công ước luật biển ĐQKT : Đặc quyền kinh tế MỞ ĐẦU Như biết, trước Công ước luật biển 1982 đời, vùng biển quy chế pháp lý vùng biển quốc gia xác định theo tập quán quốc tế, phán Tòa án quốc tế số Điều ước quốc tế riêng biệt Theo đó, việc phân chia vùng biển tiêu chuẩn chung Công ước luật biển 1982 đời ý nghĩa việc đưa tiêu chuẩn thống nhất, xác định vùng biển quy chế pháp lý vùng biển cho quốc gia ven biển mà thể dung hòa lợi ích quốc gia vùng biển Chính vậy, để làm rõ vấn đề trên, tập học kì lần em xin lựa chọn đề tài số để phân tích: “Phân tích cách xác định quy chế pháp lí vùng biển theo quy định Công ước Luật biển 1982, từ làm rõ dung hòa lợi ích quốc gia vùng biển đó” Bài làm em sơ sài có nhiều thiếu sót mong thầy cô góp ý, bổ sung để làm em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! NỘI DUNG Khái niệm vùng đặc quyền kinh tế Vùng đặc quyền kinh tế (ĐQKT) vùng nằm phía lãnh hải tiếp liền lãnh hải, đặt chế độ pháp lý riêng, theo quyền quyền tài phán quốc gia ven biển quyền quyền tự quốc gia khác quy định thích hợp Công ước luật biển 1982 (CƯLB 1982) điều chỉnh Vùng biển có chiều rộng 200 hải lý kể từ đường sở dùng để tính chiều rộng lãnh hải Cách xác định dung hòa lợi ích quốc gia thể cách xác định vùng đặc quyền kinh tế theo quy định Công ước Luật biển 1982 (UNCLOS) Vùng ĐQKT vùng biển nằm phía lãnh hải tiếp liền với lãnh hải có chiều rộng không 200 hải lý tính từ đường sở (Điều 55, 57 CƯLB 1982) (Liên hệ vùng biển Việt Nam: Như vậy, Điều 57 CƯLB, quốc gia duyên hải hưởng quy chế 200 hải lý Vùng ĐQKT Điều chứng minh quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền lãnh thổ Trung Quốc lẽ Hoàng Sa cách lục địa Trung Quốc khoảng cách 270 hải lý Trường Sa cách lục địa Trung Quốc 750 hải lý.) [1] Có thể khẳng định, việc CƯLB 1982 quy định vùng ĐQKT có phạm vi rộng không vượt 200 hải lý tính từ đường sở thể rõ dung hòa lợi ích quốc gia Một mặt, cho thấy công quốc gia ven biển, không quốc gia phần so với quy định Mặt khác, vùng đặc quyền kinh tế biển (Điều 86 CƯLB 1982) vốn có tính đối nghịch Việc mở rộng vùng đặc quyền kinh tế kéo theo thu hẹp biển Chính lẽ đó, việc xác định cụ thể vùng ĐQKT vừa mở rộng quyền chủ quyền quốc gia ven biển hướng biển, dành cho nước hưởng thụ đặc quyền khai thác tài nguyên, bên cạnh bảo đảm tính ổn định tương đối cho vùng biển quốc tế Đối với quốc gia có bờ biển tiếp liền hay đối diện việc hoạch định ranh giới vùng ĐQKT quy định Điều 74 CƯLB 1982: “1 Việc hoạch định ranh giới vùng đặc quyền kinh tế quốc gia có bờ biển tiếp liền hay đối diên thực đường thỏa thuận theo với pháp luật quốc tế nêu Điều 38 Quy chế Tòa án quốc tế để đến giải pháp công bằng; Nếu không tới thỏa thuận thời gian hợp lý quốc gia hữu quan sử dụng thủ tục nêu phần XV; Trong chờ ký kết thỏa thuận khoản 1, quốc gia hữu quan, tinh thần hiểu biết hợp tác, làm để đến dàn xếp tạm thời có tính chất thực tiễn không phương hại 1)Ths.NCS.LS Đỗ Minh Ánh, Vùng biển Việt Nam theo Công ước Luật biển 1982 pháp luật Việt Nam, viết trang “suy nghĩ luật sư” hay cản trở việc ký kết thỏa thuận dứt khoát giai đoán độ Các dàn xếp tạm thời không phương hại đến hoạch định cuối cùng.” Theo đó, cách hoạch định ranh giới vùng ĐQKT quốc gia có bờ biển tiếp liền hay đối diện theo CƯLB 1982 thể dung hòa lợi ích quốc gia thông qua phương thức thỏa thuận đến thống ý chí Như vậy, hai vùng ĐQKT quốc gia mà có bờ biển tiếp liền hay đối diện quốc gia phải có đàm phán để có thống ý chí quyền lợi ích bên vùng có bờ biển tiếp liền hay đối diện đó, đảm bảo cho không quốc gia xâm phạm quyền lợi ích quốc gia nào, kết đàm phán dung hòa mối lợi ích để tìm tiếng nói chung mà hai bên chấp nhận đòi hỏi lợi ích phía (Liên hệ với Việt Nam: Theo CƯLB 1982, vịnh Bắc Bộ vùng biển chồng lấn chủ quyền Việt Nam Trung Quốc Từ năm 1993 đến năm 2000, hai bên thúc đẩy trình đàm phán để đến việc phân định vịnh Bắc Bộ cách triệt để Quá trình mang lại kết Hiệp định phân định vịnh Bắc Bộ kí kết sở thỏa thuận trí, phù hợp với yêu cầu hai bên.) [2] Quy chế pháp lí dung hòa Hướng dẫn cách đổi mật password tài khoản Gmail nhanh Hướng dẫn cách đổi mật password tài khoản Gmail nhanh Thủ thuật đổi mật Gmail dễ dàng bước đơn giản làm Gmail khuyến khích người dùng thay đổi mật tài khoản Gmail thường xuyên, đổi định kỳ tốt Bạn nên Hướng dẫn cách đổi mật Gmail nhanh Bước 1: Các bạn truy cập theo đường dẫn sau ( chưa đăng nhập tài khoản Gmail đăng nhập nhé): https://accounts.google.com/b/0/EditPasswd?hl=vi Bước 2: Nhập thông tin Gmail yêu cầu mật & mật ( mật phải có ký tự) Nhập xong bạn nhấn nút Thay đổi mật Hướng dẫn đổi mật Gmail Chỉ cần bước bạn đổi mật Gmail xong  TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Khoa Nông Nghiệpvà SHƯD Bộ Môn Khoa Học Đấtvà QLĐĐ BÁO CÁO KẾT QUẢ Các mô hình canh tác hiệuquả trên đất phèn vùng đệmVồ DơivườnQuốc Gia U Minh Hạ -CàMau PGs. Ts. Lê Quang Trí Phạm Thanh Vũ -NguyễnThị Song Bình - NguyễnHữuKiệt - Kha Thanh Hoàng MỞ ĐẦU Trong khuôn khổ chương trình nghiên cứu“Bảotồn đất than bùn" (RESTOREPEAT) -Nhằm đề xuất mô hình chuyển đổicơ cấu cây trồng vậtnuôicủa vùng đệmKhurừng ĐặcDụng Vồ Dơi thuộcVườnQuốc Gia U Minh Hạ, Cà Mau. -Nângcaođờisống cho người dân vùng đệm để bảo vệ vùng tài nguyên thiên nhiên Rừng. Mụctiêucủanghiêncứu -Chọn các mô hình canh tác hiệuquảứng dụng trên vùng đấtphènthuộc vùng đệmnhằm nâng cao thu nhập củangười dân trong vùng. Phương pháp thựchiện •Khuvực nghiên cứulàvùngđệmVồ Dơi vườnQuốc Gia U Minh Hạ, tỉnh Cà Mau •Tổng sốđiểmkhảo sát trên toàn vùng là 395 điểm •Tổng số mẫu điều tra mô hình là 35 hộ năm 2005 và 79 hộ năm 2007, 2008. •Lợi nhuận= Tổng thu-tổng chi và Hiệuquả đồng vốn(B/C) = lợi nhuận-tổng đầutư. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1. Kếtquả khảosátđất -Nhómđấtphènhoạt động nặng, đang phát triểncótầng phèn hiện diện trong vòng 50 cm lớp đấtmặt. -Nhómđấtphènhoạt động sâu, đang phát triển, có tầng phèn hoạt động sâu hơn50 cm lớp đấtmặt. -Nhómđấtphèntiềmtàng(>50cmtừ lớp đấtmặt ) -Nhómđấtph ù sa không phèn Mộtsố hình ảnh khảosátđất Bản Đồ Đấttại khu vựcVồ Dơi–CàMau - LUT 1: Lúa mùa – cá đồng.-LUT 4: Rừng tràm – cá đồng. - LUT 3: Màu/CAT – cá đồng. - LUT 2: Lúa 02 vụ (HT–TĐ) – cá đồng Phân vùng thích nghi Đề xuấtmôhình Đề xuất mô hình Điều kiện cải thiện Vùng Kiểu sử dụng Cấp TN Mô hình ưu tiên Mô hình chọn lựa I - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá - Khả năng tưới - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 II - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá S1/S2 - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - LUT4: Tràm - Cá - Cải tạo phèn - Khả năng tưới - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Tràm - Cá S1 III - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT- Cá S2 - LUT1: 1 Lúa - Cá - LUT4: Rừng tràm - Cá - LUT2: 2 Lúa - Cá - LUT3: Màu\CAT - Cá - Cải tạo phèn - Khả năng tưới [...].. Nguyễn Xuân Liệp -GV Trường THPT số 3 -Văn Bàn -Lào Lai Sở GD & ĐT Lào Cai KÌ THI CHỌN ĐỘI DỰ TUYỂN QUỐC GIA - ĐỀ CHÍNH THỨC LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2010-2011 Môn Lịch Sử Thời gian 180 phút Ngày thi 5-11-2010 Câu 1:( 3 điểm) Có ý kiến khẳng định rằng việc nước ta rơi vào tay thực dân Pháp cuối thế kỉ XIX hoàn toàn là tất yếu ,quan điểm đó đungd không? Đánh giá trách nhiệm nhà Nguyến ( 1802-1884) trong việc để mất nước ta vào tay thực dân Pháp? Câu2:( 2,5 điểm) Cách mạng tháng mười Nga thành công có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào cách mạng thế giới nói chung và nước Nga nói riêng ? Sự kiện này ảnh hưởng đến cách mạng nước Nga như thế nào? Câu 3: (2,5 điểm) Chỉ về sự khác nhau về nghệ thuật chỉ đạo chống giặc của nhà nước trong cuộc kháng chiến chống Tống thời Lý và chống Mông Nguyên thời Trần ? Câu 4: (3 điểm) Tại sao nói phong trào cách mạng 1930-1931 là phong trào cách mạng mang tính chất rộng lớn,quyết liệt và triệt để ?Cho biết ý nghĩa lịch sử của phong trào? Câu 5:(3,5 điểm) Những nét chính về hoạt động quân sự của ta trong cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược ( Từ tháng 12/1946 đến 7/5/1954)? Câu 6:(3 điểm) Sự ra đời,vai trò các mặt trận dân tộc thống nhất đối cách mạng Việt Nam từ năm 1930 -1945? Câu 7:(2,5 điểm) Cuộc chiến tranh lạnh đã tác động như thế nào đến tình hình châu Á? .Hết Sở Giáo Dục Đào Tạo Long An Trường PTTH Lê Quý Đôn ĐÊ THI ĐỀ NGHỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG