KIẾN THỨC cơ bản văn 11 tập 1

Kiến thức văn 11 tập mục lục TT Nội dung Trang Phần I Văn học trung đại Bài Vào phủ chúa Trịnh - tóm tắt, chi tiết đặc sắc Bài Tự tình : chép thơ tìm ý - dàn ý Bài Thơng vợ : chép thơ tìm ý - dàn ý 11 Bài Thu điếu : chép thơ tìm ý - dàn ý 16 Bài Bài ca ngất ngởng : dàn ý 23 Bài Bài ca ngắn bãi cát : dàn ý 33 Bài Lẽ ghét thơng : dàn ý 37 Bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc: tìm ý - dàn 42 ý 62 Phần II VHVN từ TK XX đến 8/1945 Đặc điểm 62 a VH đổi theo hớng đại hóa 62 b phận VH phát triển 63 c VH phát triển tốc độ nhanh 66 Thành tựu VH 68 a Những truyền thống t tởng 68 b Những đóng góp t tởng 68 70 Phần III Tóm tắt truyện ngắn Bài Hai đứa trẻ 70 Bài Chữ ngời tử tù 71 Bài Hạnh phúc tang gia 72 Bài Chí phèo 73 Bài Đời thừa 75 78 Phần IV Phân tích văn xuôi Tâm trạng chị em Liên 78 tranh phố huyện - Dàn ý Những loại ánh sáng Hai đứa 81 trẻ Hình tợng tàu 86 Viên quản ngục Dàn ý 88 Huấn Cao mẫu 93 Cảnh cho chữ - mẫu 100 Hạnh phúc tang gia dàn ý 105 10 Bi kịch Chí Phèo- mẫu Nhan đề Chí Phèo Bài mẫu Giá trị nhân đạo Chí Phèo mẫu 11 Bi kịch Hộ Đời thừa mẫu Phần V Tác giả Nam Cao (SNVH,QĐNT,PCNT) Nguyễn Tuân(SNVH,QĐNT,PCNT) Phần VI Các viết tiết Số 1 Cuộc sống cần tri ân Cẩu thả nghề bất lơng Thế sống đẹp Tiêu cực thi cử Bàn luận câu TN học đôi vs hành Cuộc đấu tranh thiện ác 114 125 126 134 144 144 157 163 163 163 165 169 176 178 181 Phần I: Văn học trung đại Bài 1: Vào phủ chúa Trịnh I Tóm tắt: Lê Hữu Trác (LHT) thầy thuốc giỏi đc mời vào phủ chúa để chữa bệnh cho tử Cán (con trai chúa Trịnh Sâm) Ng đầy tớ mang cáng đến đón đa ông qua lần cửa ntn ? LHT nghĩ nơi ntn? Đến điếm Hậu Mã, ông thấy kiểu kiểu trúc ntn ? Nhà Đại Đờng có kiểu kiến trúc ntn ? Sau đó, LHT đc đa đến phòng trà, Quan chánh đờng (QCĐ) bảo LHT ăn cơm sáng LHT thấy đồ dùng ntn ? Ăn xong, QCĐ đa ông đến đâu? qua lần trớng gấm ? Đến nơi tử thấy tử khoảng tuổi ? dáng vẻ ntn ? Nơi ntn ? QCĐ bảo ông ngồi bắt mạch cho tử mời ô phòng trà bảo đơn thuốc cho tt LHT đoán bệnh tt ? Ô định kê đơn loại thuốc ntn ? Nhng sau ô lại nghĩ mà kê đơn ntn? QCĐ cho đơn thuốc ô ntn ? Trong vòng ngày, ô đâu để tiếp ? II Tìm hiểu bài: Cuộc sống xa hoa uy quyền chúa Trịnh Sâm : SGK - Nơi ở: Lính hầu kẻ hạ rộn ràng, nghiêm ngặt, kiến trúc cầu kì, đồ dùng quí giá - Đồ ăn thức uống đồ dùng : đắt tiền , sang trọng (D/C - SGK) - Nơi tt Cán : Kín đáo, phải qua nhiều lần cửa, nhiều lần trớng gấm Mỗi nơi bày trí khác nhng xa hoa, lãng phí (D/C - SGK) > Qua miêu tả tg, ta thấy chúa Trịnh Sâm ng hởng thụ xa hoa mồ hôi nc mắt nhân dân Đó dấu hiệu suy vong đến gần Giọng văn nhiều chỗ mỉa mai, hài hớc cho thấy tg bất bình với cs chúa Trịnh Sâm Nhân cách LHT: - Sau bắt mạch, LHT khẳng định bệnh tt đâu ? Đó bệnh ? - Với nhiều năm nghề, ông cho cần dùng thuốc khỏi ? - Lúc đầu ông nghĩ dùng thuốc mà khỏi nhanh ông vớng vào vòng danh lợi, k thể núi mà chữa bệnh cho dân đc > ô định dùng phơng thuốc ? - Ngay sau đó, ô lại nghĩ phải sống ntn? Là thầy thuốc phải dốc lòng chữa bệnh cho dù ng Cho nên ông định kê đơn theo bệnh tử Qua việc làm đó, LHT khẳng định ng có nhân cách cao đẹp, lơng y nh từ mẫu Bài 2: Tự tình - Hồ Xuân Hơng Chép thơ, tìm ý: Hai câu đầu: tâm trạng ng PN trg đêm khuya Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn nửa đêm đến Từ xa vọng â.thanh báo t.từ: gấp sáng: tĩnh lặng lại k rõ ràng hiệu t.gian gáp, dồn vắng vẻ, hết đêm dập nối tiếp ng chìm vào > ng nghe giấc ngủ say bồn chồn Ng PN thao thức phiền muộn suốt đêm thâu lẻ loi đơn Trơ hồng nhan với nc non Trơ Dùng từ a.dụ: cđ, XH rộng lớn > HXH trọi, cô nh cầm nắm thấy tủi thân có nhan đơn đc > nhan sắc sắc mà ngang trái t.yêu, trống nh bèo bọt, k ý thiếu thốn t.cảm trải nghĩa Hai câu sau: Tâm trạng ng PN nghĩ duyên phận thân phận Chén rợu hơng đa say lại tỉnh HXH buồn > lấy Hơng thơm rợu Càng say rợu giải sầu để thoang thoảng, hg tỉnh, muốn quên quên đời tình thoảng qua cđ lại nhớ > bế tắc quẩn quanh thêm cô đơn Vầng trăng bóng khuyết cha tròn xế Trăng tròn > hp Treo qui luật: trăng tròn lại khuyết trọn vẹn nhng hp lại k trọn vẹn với HXH, duyên phận k đầy đủ Khao khát uyên ơng mà k đc đền đáp Nỗi niềm phẫn uất ng PN Xiên ngang mặt đất rêu đám Đ.từ mạnh, đổi VN lên đầu Rêu mềm mại, yếu ớt mà hđ câu mạnh mẽ Ng PN yếu mềm bị dồn nén > p.ứng dội Đâm toạc chân mây đá đảo ngữ > mạnh mẽ, đá: rắn liệt Mấy hòn: ỏi mà đâm toạc chân mây > s.mạnh > t.độ thách thức, bớng bỉnh Tả cảnh ngụ tình > Khao khát cháy bỏng muốn tìm hp Hai câu cuối: Tâm trạng buồn tủi cam chịu số phận Ngán nỗi xuân xuân lại lại Buồn Sự Qui luật TN, tuần hoàn, xuân đến chán, vô đời nh qui luật, cđ ng lại éo le nh tuổi vọng, xuân k trở lại, m.xuân thêm ngán tuổi ngẩm Chứng kiến thực mà thấy già nua Mảnh tình san sẻ tí con t.cảm, tâm trạng, nỗi t.cảm bị san sẻ, Hp mong lòng nh bị vỡ thân phận làm lẽ manh tội mảnh nhỏ, nỗi lòng cới chồng chung nghiệp, có tan nát đau đớn nh k Câu thơ lời than vãn cho duyên phận hẩm hiu > Gợi thơng cảm * Dàn ý: I Mở bài: - HXH: Nữ sĩ tài ba cuối kỉ 19, bà chúa thơ Nôm (để lại khoảng 50 gồm vần thơ đa nghĩa) - Thơ HXH : bênh vực ngời phụ nữ XHPK, bày tỏ khát khao sống HP tình duyên - Chùm thơ tự tình gồm bài, p/ánh tâm t tình cảm ngời phụ nữ - Tự tình II : đặc sắc > quyền đợc hởng HP tuổi xuân ngời phụ nữ XHPK II TB: * KQ: Làm theo thể thất ngôn bát cú đờng luật, ngôn ngữ sắc sảo, từ ngữ giản dị mà độc đáo > bày tỏ đợc nỗi đau khát khao HP ngời phụ nữ lứa nhỡ mà HP lứa đôi với họ thật mong manh * Phân tích: Hai câu đề: Tâm trạng ngời pnữ đêm khuya vắng : Đêm khuya nớc non - Đêm khuya: t/ gian từ nửa đêm đến sáng - Trống canh dồn : Tiếng trống báo hiệu thời gian hết đêm, dồn dập, gấp gáp, thúc - Văng vẳng : từ xa vọng lại > Câu thơ cho ta thấy tâm trạng phiền muội, thao thức suốt đêm không ngủ, nghe tiếng trống từ chòi canh nh thúc giục thời gian trôi nhanh > tuổi đời đàn bà trôi nhanh - Trong đêm khuya vắng > lẻ loi, đơn > tuổi xuân nhan sắc k có ý nghĩa gì, duyên phận hẩm hiu + HXH : Có nhan sắc vừa trắng lại vừa tròn, có phẩm hạnh lòng son, có tài chịu nhiều ngang trái, dở dang tình duyên (2 lần goá chồng) > HP ko trọn vẹn > thấm thía nỗi cô đơn kẻ Hồng nhan bạc mệnh đêm dài cay đắng + Hồng nhan: sắc đẹp ngời phụ nữ (trừu tợng, cảm nhận cảm xúc) > dùng từ hồng nhan > mỉa mai > nhan sắc nh hoa trôi bèo dạt, ko có ý nghĩa > tuổi xuân qua thật hẩm hiu > Càng nghĩ > bẽ bàng, tủi hổ, ko dòm ngó tới, ngời nh gỗ đá, trơ trọi + Cách dùng cụm từ trơ hồng nhan đối xứng với cụm từ với nớc non > nỗi buồn bạc phận ngời bé nhỏ với t/giới tụ nhiên XH rộng lớn câu thơ cho ta thấy đợc phần nỗi bất hạnh ngời phụ nữ phải lấy chồng làm lẽ, thiếu thốn tình cảm Hai câu thực: Tiếng thở dài ngao ngán duyên phận thân phận trớc cảnh vật : Chén rợu cha tròn - Nt đối xứng thần tình : + uống rợu đêm trăng có hơng nồng > giải sầu, quên đời + Càng uống say lại tỉnh > muốn quên nhng k quên đợc Chờ trăng tròn mà trăng khuyết > HP trọn vẹn chờ k đến, thấy cô đơn hoàn nỗi cô đơn > Nt đăng đối > bật bi kịch thân phận ng bà dang dở : khao khát, chờ mong > thất vọng - Cụm từ : say lại tỉnh > quẩn quanh, bế tắc > nh trò đùa để tạo xoay vần -Càng cô đơn > mong chờ > đau buồn tình duyên ngang trái, lứa nhỡ thì, ko để ý - H/ảnh : trăng tròn trăng khuyết > tuổi xuân trôi qua mà nhân duyên ko trọn vẹn, đủ đầy + Hơng rợu để lại vị đắng chát + Hơng tình thoảng qua phận hẩm duyên hiu câu thơ miêu tả ngoại cảnh vừa diễn tả tâm cảnh > bộc lộ t/cảm xót xa thông cảm với nỗi đâu ngời phụ nữ khao khát yêu thơng Hai câu luận: Nỗi niềm phẫn uất tâm trạng khát khao Hạnh phúc : Xiên ngang - NT tơng phản > bật dội, liệt phản kháng + Rêu : yếu mềm > xiên ngang mặt đất + Đá : rắn rắn > có > đâm toạc đợc chân mây Từ ngữ sắc nhọn, nhiều động từ mạnh bổ ngữ > thiên nhiên nh có tiềm ẩn sống bị dồn nén > bật lên mạnh mẽ, có thái độ, hành động phản ứng dội - B/pháp đảo ngữ: bật thái độ t/nhiên: bớng bỉnh, ngang ngạnh nh thác đổ.Nt miêu tả cảnh ngụ tình, mợn hình ảnh tnhiên > tâm trạng ngời bị dồn nén bối, muốn đập phá, thoát khỏi cô đơn Phù hợp cá tính táo bạo HXH : khao khát có sống vơn lên mãnh liệt tình bi thơng Hai câu kết: tâm trạng nhà thơ nh bất ngờ lắng dịu, nhờng chỗ cho buồn tủi, chán chờng, bất lực cam chịu số phận: Ngán nỗi con - Biện pháp chơi chữ : dùng từ xuân với nét nghĩa - BP lặp từ lại > luân quẩn, vòng vò, ko chút hi vọng + Mùa xuân theo qui luật tuần hoàn tự nhiên Mỗi mùa xuân đến > ngời lại thêm tuổi đời + MX qua lại đến tuổi xuân ngời phụ nữ không trở lại lần thứ > thấy MX lại lại > thêm ngán ngẩm, chán ngán + Sự trở lại MX tuổi trẻ ng Vì năm tuổi nh đuổi xuân + Xuân đến, trẻ trung , tơi đẹp cho cỏ hoa > tăng thêm già nua tuổi tác ngời Cái mâu thuẫn với tâm trạng ngời > ngời phụ nữ thêm tủi thân, trằn trọc ko ngủ đợc, đau khổ mòn mỏi mong chờ mà Hp ko đến - Nt tăng tiến : bé nhỏ nghịch cảnh éo le : + Tình cảm, tâm t vỡ thành mảnh nhỏ nhoi đơn + Vẫn sống thiếu thốn phải : san sẻ > thiệt thòi + Chỉ tí xíu HP mong manh con : tội nghiệp Câu thơ nh chứa đầy nớc mắt, xé tan cõi lòng Đây tiếng kêu than, lời tự thơng xót buồn tủi cho duyên phận hẩm hiu > nỗi lòng ngời PN Hp với họ chăn hẹp - Gợi nhớ thơ Lấy chồng chung tác giả: Kẻ đắp chăn bông, kẻ lạnh lùng Chém cha kiếp lấy chồng chung Năm mời hoạ hay Có chồng hờ hững có nh không III KL: - Giọng điệu vừa oán ngậm ngùi vừa bực dọc phẫn uất - Từ ngữ sắc nhọn, giản dị mà gợi cảm Bày tỏ nỗi bất hạnh ngời phụ nữ cảnh lẽ mọn, phê phán chế độ đa thê PK, bộc lộ thái độ chống đối lại số phận nhng bất lực Bài 3: Thơng vợ - Trần Tế Xơng Chép thơ, tìm ý: Hai câu đầu: Thơng vợ vất vả, đảm đang: Quanh năm buôn bán mom sông Thời gian liên tục, Buôn thúng Địa hiểm trở, k lúc nghỉ bán mẹt Mớ dễ sụt lở: đất nhô ngơi, hết ngày rau cá phía bờ sông sang tháng khác Cực nhọc kiếm miếng cơm manh áo Nuôi đủ năm với chồng Đủ ăn đủ mặc Đông Chồng làm nhà thơ > đs eo >Bà Tú trụ nheo hẹp Tác giả đặt = cột gđ nhóc đứa > ăn bám vợ Vừa kể, vừa bày tỏ khâm phục ngời vợ Thơng vợ tần tảo kiếm sống: Lặn lội thân cò quãng vắng Từ láy > cs long ẩn dụ: ví bà Thân gái dặm trờng: đong vất vả, Tú nh thân đối mặt với sớm khuya, đầu phận cò cs gian nan tắt mặt tối Eo sèo mặt nớc buổi đò đông Tiếng mặc cả, Trên sông Những thuyền chở nhiều than vãn, cãi ng > Nguy hiểm, chật chội Bà Tú trở nên đanh đá, ghê gớm miếng cơm manh áo Tác giả bàn luận phẩm chất tốt đẹp ngời vợ 10 hội, sống nh bóng ngời âm thầm , vô tích Thà phút huy hoàng tối Còn buồn le lói suốt trăm năm (Xuân Diệu) Và vậy, có cách sống theo quan điểm riêng mình, muốn đẹp mắt ngời vẻ bề lẫn tính cách, tâm hồn.Nhng hiểu đợc ý nghĩa đích thực sống đẹp , đẹp không mang ý nghĩa hình thức mà đẹp xuất phát từ chất bên ngời, thể qua cách sống, cách c xử, hành động với với ngời khác Nh thế, sống đẹp thời đại hôm sống có trách nhiệm với mình, có ích với cộng đồng, đất nớc, xã hội Trớc hết sống đẹp tự ý thức ngời đắn, tốt đẹp mà ngời phải theo đuổi sống có tâm hồn, tình cảm đẹp, lành mạnh Bên cacnhj việc tích lũy cho nét nghĩ, nét tính cách tích cực , đạo đức, ngời cần phải sống có lí tởng, ớc mơ để vơn tới, phải trau dồi kiến thức, mở rộng trí tuệ, tự hoàn thiện nhân cách để trởng thành, làm trí thức có hiểu biết Ngời sống đẹp ngời có ý chí, nghị lực kiên cờng để vợt qua chỗ chông gai, đạt đến mục đích, lí tởng nh nhà văn Nguyễn Bá Học khuyên: Đờng khó, không khó ngăn sông cách núi mà khó lòn ngời ngại núi e sông. Câu nói khích lệ , thúc giục có tâm, lĩnh vơn lên, vợt qua e ngại gập ghềnh khó khăn để đạt đợc đích ta cần tới Đó kiên cờng, thái độ sống tích cực ngời, thân ngời gơng sống đẹp ý thức cá nhân , toát lên đẹp phẩm giá, nghị lực, tri thức Chỉ ngời biết tự ý thức có ý thức, trách nhiệm với cộng đồng, xã hội Sống đẹp cử chỉ, hành vi , thái độ ân cần, thiện chí với ngời thân, ngời gặp khó khăn hoạn nạn, rộng ngời đồng hơng, ngời nớc.Những hành động đẹp 145 hành vi nhỏ nhng thể nhân ái, bao dung xuất phát từ tân trái tim ngời Sống đẹp không làm hại ai, giúp đỡ kẻ khác Chỉ cần sách cho em nhỏ vùng bão lũ, ngày tình nguyện làng trẻ em bạn góp ích vào cộng đồng, hòa vào giới xung quanh Hãy lòng để gió nh Trịnh Công Sơn nhắn nhủ, mang mát, tình yêu , hạnh phúc đến nơi bất hạnh, khổ đau Cách sống nhân , cống hiến giúp sống có nghĩa hài lòng, thản với mình: Khi anh sinh Mọi ngời cời Hãy sống để chết Mọi ngời khóc Còn môi anh nở nụ cời Sống đẹp phải nghĩ đến thể diện quốc gia, dân tộc.Việt Nam vốn dân tộc hiếu học, chăm chỉ, cần cù, truyền thống tốt đẹp, tình nghĩa, anh hùng.Vậy trách nhiệm tuổi trẻ hôm phải trì,phát huy truyền thống tốt đẹp ấy, tiếp tục đặt viên gạch xây nên đất nớc văn minh, phát triển Đó sống đẹp theo nghĩa trọn vẹn Ngày hôm qua, hệ niên Việt Nam anh dũng cầm song , vợt qua gian khổ, hi sinh, mát, đau thơng để giành độc lập cho Tổ quốc: Chúng chẳng tiếc đời Những tuổi hai mơi không tiếc Nhng tiếc tuổi hai mơi chi Tổ Quốc ( Thanh Thảo) Họ sống sống đầy ý nghĩa dân tộc, danh dự Tổ Quốc Ngày hôm không thiếu gơng sống đẹp, Mạnh Thờng Quân đời thờng , giản dị mà lớn lao Đó Nguyễn Ngọc Kí bị dị tật liệt hai tay nhng ý chí , nghị lực, anh rèn luyện đôi chân 146 Đề 4: Suy nghĩ em câu nói: Đọc biến khỏi giới Đọc tìm lại đợc giới Đọc lại với giới lòng bàn tay (Nữ văn sĩ Marrie Darrieussecq) 147 Bài làm Ngạn ngữ phơng Đông có câu : Những ngời đọc sách cha thành danh nhng có môt t cách cao quý Mac-xim Gor-ki- đại thụ văn học Nga khẳng định : Sách mở trớc mắt chân trời mới.Quả vậy, việc đọc sách mang lại nhiều giá trị cho ngời Nói việc đọc sách, nữ văn sỹ Marrie Darrieussecq có câu nói hay: Đọc biến khỏi giới Đọc tìm lại đợc giới Đọc lại với giới lòng bàn tay Cũng nh việc đọc sách vậy, câu nói đòi hỏi ta phải suy ngẫm t lĩnh hội đợc t tởng, ý nghĩa sâu sắc nó.Trớc hết, Đọc biến khỏi giới Đọc đọc sách- sách hay , sách có giá trị , đợc viết từ huyết lệ tác giả Mỗi sách hay nh giới sống động, lạ đầy hấp dẫn.Và ta đọc nó, tập trung say mê, nh đợc đến chan trời tri thức vĩ đại, giới khác, vợt qua không gian Đọc tìm lại đợc giới Sách kho tri thức vô tận nhân loại Đọc sách, ta nh đợc ngồi phi thuyền thời gian mà trở khứ,nà đến với tơng lai xa xôi Ta ngợc dòng lịch sử mà đến với giới cổ xa cha ông Và chiếm lĩnh kho tri thức vô tận nhân loại , tầm hiểu biết ta không đợc nâng cao mà bay xa lên tầm cao mới, mở mang tầm nhìn để hiểu giới, thiên nhiên, xã hội ngời Và Đọc lại với giới lòng bàn tay Một hình ảnh so sánh đầy ấn tợng Thế giới to lớn vĩ đại mà nằm lòng bàn tay ngời bé nhỏ hay ? Tại lại có điều kì diệu đến ? Chẳng phải đọc sách hay ? Cách nói đầy hình tợng gợi nên ý nghĩa sâu sắc Khi ta đọc sahcs, tầm nhìn mở rộng , tầm tri thức ngời vợt lên không gian, vợt qua thời 148 gian mà sánh ngang tầm vũ trụ Con ngời hiểu Thế Giới lúc nh nắm Thế Giới lòng bàn tay Gớt-đại thi hào Đức khẳng định Mọi lý thuyết màu xám , đời mãi xanh tơi Đúng vậy,nhận định không đơn lý thuyết suông mà đợc chứng minh thực tế sống Chính văn sĩ Marrie Darrieussecq, có nhận định sâu sắc, mang tính vĩ mô nh vậy, nhờ vào việc đọc sách ? Bà minh chứng sống cho tự học, tinh thần ham mê đọc sách.Sách trở thành ngời bạn thân thiết bà.Nói việc đọc sách, tinh thần tự học, ta phải nhắc tới Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa, nhà trị lỗi lạc đợc UNESCO công nhận danh nhân văn hóa - gơng sáng để học tập Nhờ tự học, nhờ đọc sách, ngời tích lũy cho vốn tri chứ, vốn văn hóa rộng lớn, chứng Ngời thông thạo nhiều thứ tiếng nh Anh, Trung, Pháp, Việt Và nhờ đọc sách, tầm nhìn mở rộng, Ngời mang lý tởng cao đẹp : tìm đờng cứu nớc.Ngời chèo lái thuyền Cách Mạng , đa dân tộc Việt Nam đến bến bờ độc lập Đấy hai số muôn vàn gơng tự học, ham đọc sách dân tộc Việt Nam Thế Giới Lênin nói : Học, học nữa, học Sự học giới hạn, luôn cần học để ngày vơn tới Chân - Thiện - Mĩ Bởi để vơn tới tầm Cả Thê Giới lòng bàn tay thật điều dễ dàng Nó đòi hỏi ta phải nuôi dỡng tinh thần ham mê đọc sách, tìm kiếm, học hỏi, có nghị lực, tinh thần tự học cao Sách ẩn giấu kho tàng tri thức vô tận, cố gắng chiếm lĩnh kho báu Đọc sách đáng quý, nhng điều quan trọng đọc nh nào, đọc gì, đọc sách ? Đọc sách xấu, sách dâm tục, văn hóa phẩm đòi troy, bạo lực, phạm pháp không mang lại giá trị mà hủy hoại tâm hồn, giết chết tinh thần, đặc biệt phản ánh nặng nề đến phát triển giới 149 trẻ Vì vậy, vãy chọn cho sách hay, bồi dỡng cho tâm hồn để đọc bạn Còn riêng tôi, tìm kiếm sách hay, sách có giứa trị để đọc bồi dỡng tâm hồn, lọc tâm hồn, nâng cao tầm trí tuệ, hiểu biết hay giúp th giãn, giải trí sau phút căng thẳng mệt mỏi Sách ngời bạn, ngời thầy chúng ta.Các bạn có nghĩ nh không? Sách kho tri thức vô tận nhân loại Đọc sách đờng chiếm lĩnh văn hóa, kiến thức vô hiệu Kiến thức vô biên mà đời ngời ngắn ngủi Có lẽ sống ba trăm năm nh Hoàng Cửu Yên mà đọc sách e thay 150 Đề 5: Tác hại việc gian lận thi cử I MB: *C1: -Vài năm gần đây,ngành giáo dục nớc ta vận động đổi dạy học nhằm MĐ nâng cao chất lợng trình độ hs,đánh giá thực chất gd - Sau nhiều nỗ lực,bàn bạc,bộ gd đào tạo định đa hiệu ,ttong có hiệu nói k với tiêu cực thi cử để nhấn mạnh tac hại viẹc gian lận thi cử - Đây chủ trơng hợp lí > xh hởng ứng * C2: - Bớc sang tkỉ 21,tkỉ cnh ,hđh, Vn mong muốn đẩy mạnh nghiệp gd để hoà nhập đợc với nớc pt tgiới - Sau bọ trởng Nguyễn thiện Nhân nhậm chức > có nhiều cải cách gd, đề cao việc : Nói k với - Quan điểm tích cực đợc nhiều ngời hoan nghênh : thấy rõ đợc tac hại việc gian lận thi cử II TB: Nêu tợng: - Năm nào, sau mùa thi đại học nớc> công an lại phá dỡ nhiều ổ nhóm thi hộ, thi kèm, mua bán điểm thí sinh mang tài liệu vào phòng thi - Nhiều hs đỗ vào trờng may mắn quay cop trót lọt > vào học thấy tiếp thu chậm, chí k theo học đợc phải bỏ - Nhiều đờng dây thi hộ thi kèm bị vạch trần, nhiều sinh viên học đến năm thứ bị phát đuổi học - Trong trờng phổ thông : tợng dùng phao còn, Việc hs nhờ bạn học làm hộ cho chép ktra 151 - Nhiều hs mua thầy cách mua quà cáp biếu xén > lấy thông tin đề > hòng rút ngắn tgian ôn luyện Tác hại khôn lờng: - Vì chạy theo điểm số, hs k học mà quay cóp,hỏi > nhiều hs k có kiến thức thực tế mà kiến thức ảo > sau kì thi quên ngay, chí quên nộp thi - Thói gian lận > tạo ng giả dôi, lừa lọc, mắt a mày liếc tìm sơ hở ng khác để che mắt làm việc xấu - Cũng thói quen xấu > nhà nớc k chọn đợc nhân tài đích thực : Những hs nhng tiêu cực > chiếm mât phần ,chỗ đứng hs có lực - Học giả, thi giả > Xh có ng thiếu chuyên môn, thiếu p/chất đạo đức thiếu hẳn lực làm việc - Đặc biệt viếc làm làm cho hs ỉ nại, k chăm học tập > tạo cách học chống đối - Hiền tài nguyên khí quốc gia > việc gian lạn thi cử hiẻm học với đ/nớc: kẻ sâu mọt, thiếu đạo đức lại mà cns hại cho nớc cho dân - Từ nhỏ, ngồi ghế nhà trờng gian dối, đánh cắp kién thức > lúc xh > làm việc không chân > k thể có công xh Phải làm với tiêu cực xh ? - Giáo dục ý thức tự giác thi cử > nghiêm túc thực nội qui qui chế phòng thi - Xử lí nghiêm trờng hợp gian lận để làm gơng cho ngời khác Xử lí nghiêm cán dễ dãi việc coi thi học ngwoif thiếu trách nhiệm lơng tâm - Các quan cần tuyển chọn ngời có lực làm việc k nhìn vào cấp III KL: 152 - Ngạn ngữ có câu Học vấn có chìm rễ đắng cay nhng hoa lại ngào > ng chăm cố gắng học tập > có dợc tơng lai tốt đẹp - Mọi gian dối nhât gian dối thi cử k phải đờng rèn luyện tài đức để trở thành ng có ích - Còn tốt hs biết xác định nhiệm vụ học tập đắn Học để biết,học để làm,học để tồn Đề 6: Bàn luận phơng châm : Học đôi với hành I MB: * C2: -DTVN từ lâu có truyền thống hiếu học > thời đại có nhân tài cống hiến tài cho đ/nớc - Điều phải kể đến sách khuyến học vua QT vào cuối tk 18 mà ngời đề xuất việc coi trọng nhân tài La SơnNT - Trong tấu gửi vua Qt, ông đề cập đến vấn đề học đôi với hành mà ngày thấy thiết thực II Tb: Trớc hết cần tìm hiẻu ý nghĩa câu nói Học hành - Học: trình tìm hiểu, tích luỹ kiến thức từ sách điều giảng dạy thầy cô, trao đổi với bạn bè ng có hiểu biết xung quanh - Học: có thêm hiểu biết kiến thức khoa học cách ứng xử đạo đức cs - Hiệu việc học: hoàn thành cv đợc giao,đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội> trở thành ng có tài có đức - Hành: làm việc, lao động sáng tạo> nói rộng trìnhaps dụng kiến thức học vào thực tiễn - Học đôi vơi hành : trình song song học lí thuết áp dụng thực hành , giúp ta vừa nâng cao tay 153 nghề, sáng tạo cv vừa điều kiện để hiểu thêm lí thuyết, bổ sung lí thuyết Thực tế cho ta thấy ng biết học hành có hiệu cao: - Những bạn học sinh có thành tích cao học tập : bạn có ý thức chăm học tập + Bạn k thể giải đợc toán bạn k thuộc công thức định nghĩa Bạn k thể cảm thụ tốt thơ bạn không nắm kĩ cảm thụ thơ + Trong việc học ngoại ngữ đựoc giao tiếp hàng ngày > chắn vốn từ nhớ, kiến thức ngữ pháp vững Học ngoại ngữ mà nghe thầy cô giảng hay tự đọc sách mà k áp dụng thực hành thờng xuyên chắn bạn quên + Chẳng mà , sinh viên học trờng ngoại ngữ luôn vừa học vừa tập làm quen với việc phiên dịch tham gia tua du lịch có khách nớc để trau dồi vốn kiến thức + Học tin học mà k dùng thờng xuyên vốn kiến thức trang bị lí thuyết viết cho đầy trang lúc vào việc lại phải mò mẫm, tìm lại phơng pháp mà tgian công sức - Ngợc lại , bỏ qua công đoạn học lí thuyết thực hành gặp khó khăn nhiều, chí lúng túng thất bại: + Bác sĩ dù có khéo tay đến mà k có chuyên môn vững > k thể ng giỏi + Ng nông dan dù chăm đến đâu mà thiếu kién thức khoa học kĩ thuật > khó làm giàu, làm kinh tế giỏi + Ng làm cách mạng dù yêu nớc, dũng cảm phải cần có đờng lối + Vị tớng trận dù giỏi binh đao vãn cần có am hiểu binh th yếu lợc, k thành bia đỡ đạn trơc quân thù Vậy, để trở thành ng toàn diện việc kết hợp học với hành ntn cho có hiệu ? - Phải sức tiết kiệm tgian > nắm bắt kiến thức - Học theo thứ ự từ thấp đến cao cha học bò lo học chạy 154 - Kết hợp học vhóa với việc học đạo làm ng > hoàn thiện nhan cách - Luôn coi việc học thầy bản,bên cạnh cần học bạn để có động lực thi đua - Hãy hiểu học nh bơi thuyền dòng nớc ngợc > cần có lòng kiên trì qtâm > k bị dòng nớc đẩy lùi - Lấy lí thuyết làm kim nam lấy thực hành làm công cụ ktra sắc bén đièu học đợc III KL: - Nh phơng pháp họchành luôn PP học có hiệu từ bao đời - giáo dục nớc phơng tây áp dụng tốt Pp , hs đợc thực hành nhiều học > hiểu nhanh, nhớ lâu - Vn tăng cờng giừo thực hành > hs có điều kiện tiếp xúc thực tế nhiều - Mọi ng tự giác tích cực tích luỹ kiến thức, có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích đánh giá việc đ/sống Có nh > hiểu biết sâu rộng chắn Đề 7: Từ Tấm Cám, suy nghĩ đấu tranh thiện ác, ngời tốt kẻ xấu XH xa I MB: - Ngời Vn chúng ta, ko ko biết đến TCT Tấm Cám - Câu chuyện thể ớc mơ ND chiến thắng thiện với ác, công với bất công - Mặc dù TCT > ông cha ta gửi gắm lời khuyên ớc mơ cao đẹp -Ko ngày xa mà ngày nay, đấu tranh thiệnác, xấu tốt luon vấn đề thiết thực II TB: 1.Truyện TC p/ánh xung đột giai cấp sâu sắc XH xa 155 - Nhân vật Tấm đại diện cho ngời tốt, sống nhân hậu, thật , chăm lđ - Mẹ Cám đại diện cho loại ngời lời biếng, xấu xa, hay đố kị, tìm cách để hãm hại ngời vô tội - Tấm hiền lành > mẹ Cám lấn tới, muốn cớp Tấm hạnh phúc c/s cung vua, giành địa vị hoàng hậu - Sau biến hoá thăng trầm > Tấm trở vị hoàng hậu, Hp bên nhà vua - Mẹ Cám bị trừng phạt thích đáng -Kết thúc TCT TC nh vậy, ND ta muốn thể công ĐT bảo vệ thiện -Câu chuyện nhằm mục đích khuyên nhủ: Hãy sống tốt hơn, yêu thơng nhiều Câu chuyện ngời đời xa nguyện giá trị tới ngày nay: - Khi XH ptriển lúc XH phân chia đẳng cấp rõ rệt hơn, ngời sống văn minh nhng nảy sinh nhiều thói h tật xấu - Trong kinh doanh , ngời xấu lợi dụng lòng tốt tin ngời # mà lừa lọc, làm nhái , làm giả hàng hoá - Vì lợi ích vật chất > nhiều ngời lu mờ lí trí, t/cảm > chà đạp lên tình nghĩa cha con, anh em - Có miếng đất, nhà > anh chị em Đk, chém giết lẫn - Cái tốt - xấu : mong manh, chí thờng tựa ngang cá nhân ngời - Vì vậy, Đt phức tạp > ngời phải có hiểu biết, bình tĩnh giải quyết, lấy đạo lý làm thớc đo + Dù gian nan, vất vả chí có mát > tốt chiến thắng + Các c/sĩ biên phòng, công an cán kiểm lâm phải ĐT với > ko bị lôi kéo vào việc phi pháp 156 + Luôn tìm cách để chặn đứng vụ buôn lậu, phá rừng , vợt biên , buôn bán trẻ em qua biên giới > Phải tự nhủ : sống > ko bị cám dỗ Bản thân học sinh phải đấu tranh với xấu, ác học tập - Bệnh lời biếng học sinh thói xấu + Lời làm BT , lời học > dẫn đến việc dối trá, gian lận kiểm tra + Học đối phó > lấy điểm, lấy thành tích > học xong dễ quên nhanh -Vì , ngời phải ĐT với + Biết bỏ ham muốn tầm thờng > giành t/gian vào việc có ích -Nhiều HS ham mê đtử > quên việc học hành > sa ngã vào vòng tội lỗi : cớp giật, lừa đảo + Phải biết phân biệt -sai , tốt -xấu cách nghe lời cha mẹ, thầy cô + Biết tự đánh giá thân > xác định cho nvụ học tập đắn -Tục ngữ có câu gieo gió gặp bão > sống tốt, ko làm hại > đợc may mắn III KL: -Cuộc đời ngời có luật nhân , ngời tốt bụng, hiền lành > biết mang niềm vui + hạnh phúc cho ngời khác > đc phớc lành - Nếu ngời sống tố > XH lành mạnh - Vì , dù đâu làm gì, > luôn DT để chiến thắng xấu thân - Hãy ghi nhớ lời BH dạy Mỗi ngời tốt hoa đẹp, dân tộc ta rừng hoa đẹp 157 158 184,1,2,183,182,3,4,181,180,5,6,179,178,7,8,177,176,9,10 ,175,174,11,12,173,172,13,14,171,170,15,16,169,168,17,1 8,167,166,19,20,165,164,21,22,163,162,23,24,161,160,25, 26,159,158,27,28,157,156,29,30,155,154,31,32,153,152,3 3,34,151,150,35,36,149,148,37,38,147,146,39,40,145,144, 41,42,143,142,43,44,141,140,45,46,139,138,47,48,137,13 6,49,50,135,134,51,52,133,132,53,54,131,130,55,56,129,1 28,57,58,127,126,59,60,125,124,61,62,123,122,63,64,121, 120,65,66,119,118,67,68,117,116,69,70,115,114,71,72,113, 112,73,74,111,110,75,76,109,108,77,78,107,106,79,80,105 ,104,81,82,103,102,83,84,101,100,85,86,99,98,87,88,97,9 6,89,90,95,94,91,92,93 159