Hệ Thống Đào Tạo Online Dựa Trên Nền Tảng Moodle

Hệ thống đào tạo online moodle

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỒ ÁN CHUYÊN ĐỀ NGÀNH: MẠNG MÁY TÍNH ĐỀ TÀI : HỆ THỐNG ĐÀO TẠO ONLINE DỰA TRÊN NỀN TẢNG MOODLE GVHD : Th.s Đỗ Công Đức SVTH : Võ Bá Mẫn Lớp : CCMM07A ĐÀ NẴNG, 06/2016 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức LỜI MỞ ĐẦU Trong năm gần đây, phát triển không ngừng Công nghệ thông tin nói chung Internet nói riêng mang lại thay đổi đáng kể sống, Internet thực môi trường thông tin liên kết người toàn giới gần lại nhau, chia vấn đề mang tính xã hội Tận dụng môi trường Internet, xu hướng phát triển phần mềm xây dựng ứng dụng có khả chia sẻ cao, vận hành không phụ thuộc vào vị trí địa lý hệ điều hành, tạo điều kiện cho người trao đổi, tìm kiếm thông tin, học tập cách dễ dàng, thuận lợi E-Learning (đà tạo trực tuyến) ứng dụng điển hình dựa triên web Internet Việc học không bó cụm cho học sinh sinh viên trường đại học mà dành cho tất người, không kể tuổi tác, điều kiện đến trường… E-Learning thử nghiệm thành công sử dụng rộng rãi nhiều nơi giới Vì vây, đồ án chuyên đề: “Hệ Thống Đào Tạo Online Dựa Trên Nền Tảng Moodle ” xây dựng mã nguồn mở Moodle kế thừa tính phần mềm hữu ích phát triển module cho moodle Đồ án chia thành chương : + Chương I : Tổng Quan Về Đề Tài Và Giới Thiệu Công Nghệ Sử Dụng + Chương II : Tiến Hành Cài Đặt Moodle E-Learning + Chương III : Phát Triển Module SVTH: Võ Bá Mẫn i Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI VÀ GIỚI THIỆU CÔNG NGHỆ SỬ DỤNG I TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Khái niệm đào tạo trực tuyến Đào tạo trực tuyến hay gọi E-Learning (Electronic Learning) thuật ngữ Hiện theo quan điểm hình thức khác có nhiều cách hiểu E-Learning Hiểu theo nghĩa rộng, E-Learning thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông, đặc biệt công nghệ thông tin Theo quan điểm đại, E-Learning phân phát nội dung học, sử dụng công cụ điện tử đại máy tính, mạng máy tính, mạng vệ tinh, mạng Internet, Intranet…trong nội dung học thu từ Website, đĩa CD, băng video, audio… thông qua máy tính hay TV; người dạy học giao tiếp với qua mạng hình thức như: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội thảo, video… 1.2 Đặc điểm chung E-learning Dựa công nghệ thông tin truyền thông Cụ thể công nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán… Hiệu mà E-Learning mang lại cao so với phương pháp học truyền thống E-Learning có tính tương tác cao dựa đa phương tiện (multimedia), tạo điều kiện cho người học trao đổi thông tin dễ dàng hơn, đưa nội dung học tập phù hợp với khả sở thích người E-Learning trở thành xu tất yếu kinh tế tri thức Hiện nay, ELearning thu hút quan tâm đặc biệt nước giới Rất nhiều tổ chức, công ty hoạt động lĩnh vực E-Learning đời 1.3 Một số hình thức đào tạo E-Learning Đào tạo dựa công nghệ (TBT - Technology - Based Training ) Đào tạo dựa máy tính (CBT - Computer - Based Training) Đào tạo dƣạ Web (WBT - Web - Based Training) Đào tạo trực tuyến (Online Learning/Training) Đào tạo từ xa (Distance Learning) 1.4 Quy trình nghiệp vụ đào tạo trực tuyến Đánh giá nhu cầu người dùng: khoá học mà người dùng muốn học SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Xác định khoá học cần xây dựng: mục đích, yêu cầu, đối tượng khoá học, khung chương trình cho khoá học Kết hợp với giáo viên để hiệu chỉnh khung chương trình Mời giáo viên làm nội dung khoá học: quay video, soạn thảo giảng… theo chuẩn Scorm (tiêu chuẩn quốc tế E-Learning) hay theo chuẩn riêng công ty Kết hợp với giáo viên kiểm duyệt lại nội dung khoá học Khoá học đƣợc đẩy lên hệ thống Lưu trữ khoá học để tái sử dụng 1.5 Tình hình phát triển ứng dụng E-Learning 1.5.1 Trên giới E-Learing phát triển không đồng khu vực giới E-Learning phát triển mạnh khu vực Bắc Mỹ Ở châu Âu, E-Learning có triển vọng, châu Á lại khu vực ứng dụng công nghệ Tại Mỹ, dạy học điện tử nhận ủng hộ sách trợ giúp phủ từ cuối năm 90, có khoảng 80% trƣờng Đại học sử dụng phương pháp đào tạo trực tuyến, với khoảng 35% chứng trực tuyến thức công nhận E-Learning không triển khai truờng Đại học mà công ty việc xây dựng triển khai E-Learning diễn mạnh mẽ Có nhiều công ty thực việc triển khai E-Learning thay cho phương thức đào tạo truyền thống mang lại hiệu cao Do thị trường rộng lớn sức thu hút mạnh mẽ E-Learning nên hàng loạt công ty chuyển sang hướng nghiên cứu xây dựng giải pháp E-Learning như: Click2Learn, Global Learning Systems, Smart Force… Năm 2002, thị trường đạt 13,5 tỷ USD Năm 2006, đào tạo trực tuyến đạt tới 100 tỷ USD Theo ước tính chuyên gia, đến năm 2010 đào tạo trực tuyến toàn cầu đạt 500 tỷ USD Ở nước công nghiệp phát triển (điển hình Mỹ), đào tạo trực tuyến phát triển nhanh với doanh số đạt 10,3 tỷ USD vào năm 2002 đạt 83,1 tỷ USD vào năm 2006 1.5.2 Ở Việt Nam Vào khoảng năm 2002 trở trước, tài liệu nghiên cứu, tìm hiểu ELearning Việt Nam không nhiều Trong năm 2003-2004, việc nghiên cứu ELearning Việt Nam nhiều đơn vị quan tâm Gần hội nghị, hội thảo công nghệ thông tin giáo dục có đề cập nhiều đến vấn đề E-Learning khả áp dụng vào môi trường đào tạo Việt Nam như: Hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo ĐHQGHN năm 2000, Hội nghị giáo dục đại học năm 2001 gần Hội thảo khoa học quốc gia lần thứ nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ICT/RDA 2/2003, Hội thảo khoa học quốc gia lần II nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ICT/RDA 9/2004, Hội thảo khoa học “Nghiên cứu triển khai E-Learning” Viện công SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức nghệ thông tin (ĐHQGHN) khoa Công nghệ thông tin (Đại học Bách Khoa Hà Nội) phối hợp tổ chức đầu tháng 3/2005 hội thảo khoa học E-Learning tổ chức Việt Nam 1.6 Lợi ích hạn chế E-Learning 1.6.1 Lợi ích E-learning E-Learning có số ưu điểm vượt trội so với loại hình đào tạo truyền thống E-Learning kết hợp ưu điểm tương tác học viên, giáo viên hình thức học lớp lẫn linh hoạt việc tự xác định thời gian, khả tiếp thu kiến thức học viên 1.6.2 Hạn chế E-Learning E-Learning xu hướng phát triển nhiều nơi giới Việc triển khai hệ thống E-Learning cần có nỗ lực chi phí lớn, mặt khác có rủi ro định Bên cạnh ưu điểm bật, E-Learning có số khuyết điểm mà ta bỏ qua cần phải khắc phục sau đây: Do quen với phương pháp học tập truyền thống nên học viên giáo viên gặp số khó khăn cách học tập giảng dạy Ngoài họ gặp khó khăn việc tiếp cận công nghệ GIỚI THIỆU CÔNG NGHỆ SỬ DỤNG 2.1 Những vấn đề nghiên cứu + Ngôn ngữ lập trình PHP + Hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến Moodle + Các phần mềm tạo giảng SCORM Đã nghiên cứu công nghệ, ngôn ngữ lập trình, mã nguồn mở gì? Nêu khả ứng dụng thực tế công nghệ, ngôn ngữ lập trình, mã nguồn mở mà bạn nghiên cứu 2.1.1.Ngôn ngữ lập trình PHP Ngôn ngữ PHP thích hợp với web dễ dàng nhúng vào trang HTML Do tối ưu hóa cho ứng dụng web, tốc độ nhanh, nhỏ gọn, cú pháp giống C Java, dễ học thời gian xây dựng sản phẩm tương đối ngắn so với ngôn ngữ khác nên PHP nhanh chóng trở thành ngôn ngữ lập trình web phổ biến giới 2.1.2Hệ thống Moodle Moodle từ lâu biết đến hệ thống quản lý khóa học mã nguồn mở ưu việt cho nhà làm giáo dục.Moddle giải pháp hoàn hảo để quản lý lớp đào tạo chương trình phát triển chuyên môn SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Nó xử lý hệ thống lớp học 10,000 người dễ dàng lớp học 10 người Vì phần mềm mã mở, Moodle hoàn toàn sửa đổi theo nhu cầu công ty Hàng tá môđun plugin thêm tính cho chương trình, ví dụ podcasting hay hội nghị truyền hình 2.2 Tạo giảng SCORM 2.2.1 Adobe Presenter Adobe Presenter sử dụng giảng power point, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm giảng, thân niện, dễ sử dụng tích hợp vào phần mềm MS Power Point, đồng văn bản, âm video, đóng gói nhiều dạng (HTML, Flash, CD-R, SCORM), hỗ trợ xây dựng giảng 2.2.2 Lecture Maker Edition Với Lecture Maker Edition ta tái sử dụng giảng từ power point đóng gói giảng chạy độc lập 2.3 Khả ứng dụng thực tế Moodle Moodle thiết kế với mục đích tạo khóa học trực tuyến với tương tác cao Tính mã mở độ linh hoạt cao giúp người phát triển có khả thêm vào mô đun cần thiết cách dễ dàng Moodle có tính cần thiết cho hệ thống đào tạo trực tuyến, có thêm số tính độc đáo (ví dụ có thêm lọc, ) Moodle xây dựng theo phân đoạn, dễ dàng mở rộng cách thêm thành phần phụ Cấu trúc Moodle hỗ trợ thành phần phụ sau: • Các hoạt động • Các nguồn tài nguyên • Các kiểu câu hỏi • Các trường liệu (dùng cho hoạt động liên quan đến sở liệu) • Giao diện đồ họa • Phương thức chứng thực • Phương thức ghi danh 2.4 Khả ứng dụng thực tế ngôn ngữ lập trình PHP PHP (Hypertext Preprocessor) ngôn ngữ lập trình kịch hay loại mã lệnh chủ yếu dùng để phát triển ứng dụng viết cho máy chủ, mã nguồn mở, dùng cho mục đích tổng quát Nó thích hợp với web dễ dàng SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức nhúng vào trang HTML Do tối ưu hóa cho ứng dụng web, tốc độ nhanh, nhỏ gọn, cú pháp giống C Java, dễ học thời gian xây dựng sản phẩm tương đối ngắn so với ngôn ngữ khác nên PHP nhanh chóng trở thành mộtngôn ngữ lập trình web phổ biến giới – Chức năng: Tạo website động, thao tác với file server, nhận gửi cookie, cập nhật database, hạn chế người dùng truy cập vào website, mã hóa liệu, … – Ưu điểm: Thực thi tốt hệ điêu hành, máy chủ phổ biến nay, kết hợp dễ dàng với hệ quản trị sỡ liệu, tài liệu phong phú đa dạng, cộng đồng sử dụng rộng rài, cung cấp miễn phí, … - PHP ngôn ngữ lập trình kịch viết cho máy chủ mà nhúng HTML Nó sử dụng để quản lý nội dụng động, Database, Session tracking, … - Nó tích hợp với số Database thông dụng MySQL, PostgreSQL, Oracle, Sybase, Informix, Microsoft SQL Server - PHP thực thi tuyệt vời, đặc biệt biên dịch Apache Module Unix side MySQL Server, khởi động, thực thi truy vấn phức tạp với tập hợp kết khổng lồ thời gian Record-setting - PHP hỗ trợ số lượng rộng rãi giao thức lớn POP3, IMAP, LDAP PHP4 bổ sung hỗ trợ cho Java cấu trúc đối tượng phân phối (COM CORBA) - Sự sử dụng chung PHP • PHP thực hàm hệ thống, ví dụ: từ file hệ thống, tạo, mở, đọc, ghi đóng chúng • PHP xử lý form, ví dụ: thu thập liệu từ file, lưu liệu vào file, thông qua email bạn gửi liệu, trả liệu tới người dùng • Bạn thêm, xóa, sửa đổi phần tử bên Database bạn thông qua PHP • Truy cập biến Cookie thiết lập Cookie • Sử dụng PHP, bạn hạn chế người dùng truy cập vào số trang Website bạn • Nó mật mã hóa liệu đặc trưng quan trọng làm PHP trở thành ngôn ngữ tiện lợi: • Đơn giản hóa SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle • Hiệu • Bảo mật cao • Linh động • Thân thiện GVHD: Đỗ Công Đức 2.5 Ứng dụng thực tế MySQL MySQL hệ quản trị sở liệu tự nguồn mở phổ biến giới nhà phát triển ưa chuộng trình phát triển ứng dụng Vì MySQL sở liệu tốc độ cao, ổn định dễ sử dụng, có tính khả chuyển, hoạt động nhiều hệ điều hành cung cấp hệ thống lớn hàm tiện ích mạnh Với tốc độ tính bảo mật cao, MySQL thích hợp cho ứng dụng có truy cập CSDL internet MySQL miễn phí hoàn toàn bạn tải MySQL từ trang chủ Nó có nhiều phiên cho hệ điều hành khác nhau: phiên Win32 cho hệ điều hành dòng Windows, Linux, Mac OS X, Unix,FreeBSD, NetBSD, Novell NetWare, SGI Irix, Solaris, SunOS, MySQL sử dụng cho việc bổ trợ PHP, Perl, nhiều ngôn ngữ khác, làm nơi lưu trữ thông tin trang web viết PHP hay Perl, SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức CHƯƠNG II: TIẾN HÀNH CÀI ĐẶT MOODLE E-LEARNING 2.1 E-Learning - Giáo dục trực tuyến E-Learning (còn gọi Đào tạo điện tử, Giáo dục điện tử) thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông E-Learning có đặc điểm bật sau: - Dựa công nghệ thông tin truyền thông Cụ thể công nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mô phỏng, công nghệ tính toán… - Hiệu e-Learning cao so với cách học truyền thống e-Learning có tính tương tác cao dựa multimedia, tạo điều kiện cho người học trao đổi thông tin dễ dàng hơn, đưa nội dung học tập phù hợp với khả sở thích người - E-Learning trở thành xu tất yếu kinh tế tri thức Hiện nay, e-Learning thu hút quan tâm đặc biệt nước giới với nhiều tổ chức, công ty hoạt động lĩnh vực e-Learning đời 2.2 Khảo sát toán E-Learning với Moodle Với Moodle tạo riêng hệ thống Elearning gồm khóa học trực tuyến, giúp người học học lúc ,mọi nơi Moodle lớn lại mềm dẻo, sau tóm lược 10 điều hệ thống E-Learning miễn phí :  Moodle hệ thống học tập cho phép bạn tạo quản lý khóa học, hoạt động hình thức giao tiếp trực tuyến  Moodle miễn phí để tải xuống, bạn tự cài đặt quản trị theo cách riêng bạn  Moodle mã nguồn mở, có nghĩa bạn hoàn toàn chỉnh sửa code, phát triển thêm tính riêng phù hợp với bạn  Tất nhiên chi phí quyền rồi.Bạn tạo hệ thống moodle cho riêng bạn, bạn bán khóa học, bạn thu tiền bạn trả phí cho Moodle  Chúng ta truy cập vào hệ thống moodle thông qua trình duyệt web (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Chrome, Safari Cốc Cốc), nên yêu cầu nặng phần cứng máy tính.Tại thời điểm có phần mềm để truy cập vào moodle qua smart phone, chưa ổn định, với đội ngũ lập SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức trình viên toàn giới, cập nhật liên tục version lỗi phần mềm Moodle Mobile sớm hoàn thiện  Với 10 năm phát triển hệ thống Moodle thêm nhiều tính để phù hợp với nhiều môi trường sử dụng khác nhau, bạn hoàn toàn thêm bớt tính (plugin) dễ dàng  Moodle cho phép quản lý tài khoản người dùng (giáo viên, trợ giảng, học viên…) theo nhiều cách khác tùy vào bạn  Moodle tương tác với hệ thống khác bạn CRM, quản lý kế toán… thông qua Moodle API  Moolde tảng elearning phổ biến giới, bạn thử search từ khóa “elearning open source” google xem  Và điều cuối cùng, Moodle sử dụng tất người, trường học, doanh nghiệp, trường cao đẳng, trường nghề, tổ chức từ thiện… bạn 2.3 Mô tả kết trả 2.3.1.Cài đặt moodle 2.3.1.1.Tổng quan Dưới hướng dẫn cài đặt Moodle máy PC sử dụng hệ điều hành Windown 10 Các bước bao gồm: Chuẩn bị tải gói cài đặt Moodle Giải nén Moodle vào thư mục cài đặt Khởi chạy máy chủ web Moodle Thực bước cấu hình cho Moodle Tạo người dùng quản trị Trang cài đặt hoàn tất Cài đặt tiếng Việt Yêu cầu phần cứng: - Bộ nhớ RAM: khuyên dùng 1GB RAM - Ổ đĩa trống tối thiểu 160M, khuyến 1GB trở lên SVTH: Võ Bá Mẫn Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Hình 2.3.19: Giao diện chọn chức vị cho thành viên Sau đó, với vai trò, ghi danh cho thành viên Cuối cùng,sau hoàn tất thao tác, danh sách user phân rõ vai trò sử dụng Hình 2.3.20: Giao diện sau tạo thành công SVTH: Võ Bá Mẫn 32 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức 2.3.1.6 Thêm hoạt động phòng chat vào khóa học, thêm thư mục chứa tài liệu, up tài liệu Thêm thư mục phòng chat vào khóa học Bước 1: Click chuột vào khóa học mà bạn muốn thêm hoạt động phòng họp bật chế độ chỉnh sửa Ở hình khoảng thời gian khóa học Click chuột vào “Thêm hoạt động tài nguyên” Hình 2.3.21: Giao diện thêm hoạt động phòng họp Bước 2: Màn hình thêm hoạt động tài nguyên hiên ra, cố nhiều mục, bạn chọn vào “Phòng họp trực tiếp” nhấn “Thêm” Hình 2.3.22: Giao diện chọn phòng họp trực tuyến SVTH: Võ Bá Mẫn 33 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước 3: Bạn điền thông tin cần thiết mục này: Hình 2.3.23: Giao diện đặt tên cho phòng họp Bước Click vào “Nhấn vào để tham gia” Và chat Hình 2.3.24: Giao diện phòng họp SVTH: Võ Bá Mẫn 34 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Thêm thư mục chứa tài liệu vào up tài liệu Bước 1: Click chuột vào khóa học mà bạn muốn thêm hoạt động phòng chat bật chế độ chỉnh sửa Ở hình khoảng thời gian khóa học Click chuột vào “Thêm hoạt động tài nguyên” Hình 2.3.25 : Giao diện thêm tài nguyên Bước 2: : Màn hình thêm hoạt động tài nguyên hiên ra, cố nhiều mục, bạn chọn vào “Folder” phần tài nguyên nhấn “Thêm” Hình 2.3.26: Giao diện chọn Forder SVTH: Võ Bá Mẫn 35 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước 3: Nhập thông tin cần thiết cho mục nhấn Kéo thả tài liệu vào mục Tập tin Rồi nhấn Lưu Hình 2.3.27: Giao diện nhập thông tin tải file cần bổ sung Bước 4: Thế xong Giờ sử dụng tài liệu Hình 2.3.28: Giao diện sau cài dặt xong tài nguyên SVTH: Võ Bá Mẫn 36 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức 3.3.5 Thêm tính trọng số điểm moodle Như biết, xuyên suốt khóa học có lần thi đánh giá chất lượng ứng với bảng điểm ghi lại thành tích học tập học sinh Dưới hướng dẫn cách tính điểm trực tiếp hệ thống Moodle Bước 1: Chúng ta vào chọn Khóa học >> Ở mục quản trị khóa học chọn Bật chế độ chỉnh sửa Hình 2.3.29 Giao diện tính tínhđiểm Bước : Sau vào mục điểm số,chúng ta nhấn vào User report đê xem điểm số báo cáo tất người dùng Hình 2.3.30: Giao diện quản lý điểm Vậy hoàn thành phần tính điểm cho khóa học SVTH: Võ Bá Mẫn 37 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức CHƯƠNG III: PHÁT TRIỂN MODULE 3.1.Thay đổi theme, phát triển giao diện Bước 1: Bạn phải download giao diện moodle từ trang chủ moodle Hình 3.1: Download giao diện moodle Vào googlegõ theme moodlechọn link đầu tiền để vào download giao diện Hình 3.2: Chọn giao diện bảng bạn muốn tải SVTH: Võ Bá Mẫn 38 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Trong có nhiều giao diện đẹp, click chuột vào giao diện mà bạn thích Hình 3.3: Giao diện source control URL Click vào Hình 3.4: Giao diện download Zip để download SVTH: Võ Bá Mẫn 39 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Giải nén file zip download vào thư mục Theme Moodle Như hình Giờ Stop Apache MySQL Xampp Rồi Start lại Hình 3.5: Giao diện giải nến file Hình 3.6: Giao diện nâng cấp phiên SVTH: Võ Bá Mẫn 40 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Đăng nhập vào hệ thông Bấm Nâng cấp sở liệu Moodle Hình 3.7: Giao diện thiết lập dao diện Hình 3.8: Giao diện chọn đổi chủ đề SVTH: Võ Bá Mẫn 41 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Hình 3.9: Chọn vào mục Sử dụng giao diên giao diện mà download Hình 3.10: Giao diện sau thay đổi SVTH: Võ Bá Mẫn 42 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức 4.2 Phát triển theme thủ công Ứng dụng lưu lại nhắc nhở Ứng dụng cho phép người dùng lưu lại nhắc nhở theo ngày, xóa nhắc nhở VIEW SOURCE: - Phần hiển thị nút Creat Remind - Phần cấu hình moodule: SVTH: Võ Bá Mẫn 43 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức - Script ẩn chức năng: - Phần hiển thị bảng danh sách nhắc nhở thành viên: - Phần xử lý nhắc nhở ( xóa nhắc nhở table, tạo nhắc nhở mới.) SVTH: Võ Bá Mẫn 44 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức KẾT LUẬN Sau thời gian tìm hiểu Moodle, bản, em hoàn thành đề tài xây dựng hệ thống đào tạo trực tuyến với chức : - Thêm thành viên - Thêm khóa học - Tạo kì thi trực tuyến - Tự tạo giảng cho khóa học - Tìm hiểu viết thêm module cho Moodle Tuy cố gắng tìm hiểu, với thời gian có hạn kiến thức kém, đề tài tránh khỏi thiếu sót nhiều mục tiêu chưa đạt đươc - Chưa tìm hiểu sâu hệ thống giảng - Hệ thống đồ họa đơn giản, chưa có chỉnh sửa - Các phương thức thực, bảo mật - Thông tin cá nhân người dùng chưa cập nhật … Với đó, phát triển thêm với số xu hướng sau : - Phát triển hệ thống cách tuyển đào tạo nhân lực quản lý điều hành hệ thống - Xây dựng khóa học chất lượng cao ứng dụng triệt để CNTT & TT - Tận dụng khả phân loại đối tượng viện truy xuất nhận thông tin để xây dựng khóa học hướng tới nhiều đối tượng Em xin cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình Th.S Đỗ Công Đức bạn khoa chia sẻ kinh nghiệm giúp em hoàn thành đề tài Xin chân thành cảm ơn !!! SVTH: Võ Bá Mẫn 45 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức TÀI LIỆU THAM KHẢO https://moodle.org https://www.youtube.com/watch? v=jfSHbNbg4bg&list=PLxcO_MFWQBDcQKY3XeLpwDVFbnmPOZWK8 https://vi.wikipedia.org/wiki/Moodle Thornburg, David (2000), “Technology in K-12 Education: Envisioning a New Future”,2002 Bonk, C J & Graham, C R (Eds.) (in press) Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs, chapter 11 San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing Harvey Singh (2003), Building effective blended learning program, Issue of Educational Technology, Volume 43, Number 6, Pages 51-54 Victoria L Tinio, ICT in Education http://www.apdip.net/publications/iespprimers/eprimer-edu.pdf SVTH: Võ Bá Mẫn 46 [...]... và xem qua khóa học vừa tạo SVTH: Võ Bá Mẫn 24 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Hình 2.3.6 : Giao diện thêm một khóa học mới vào chuyên mục đã tạo Hình 2.3.7: Giao diện lưu chọn khóa học tạo mới SVTH: Võ Bá Mẫn 25 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức 2.3.1.5 Tạo file csv, thêm user, phân quyền hệ thống 1 .Tạo file csv và thêm user Để thêm user vào Moodle, chúng ta cần thêm... Hình 2.15: Giao diện sữa Lỗi cài đặt SVTH: Võ Bá Mẫn 17 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước 4: Cấu hình tiếng Việt cho moodle Truy cập vào địa chỉ: locahost /moodle/ login/index.php Hình 2.16: Giao diện cấu hình tiếng việt cho moodle Màn hình khi đăng nhập vào Hình 2.17: Giao diên đăng nhập SVTH: Võ Bá Mẫn 18 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Ở mục ADMINISTRATION, chọn... Apache và MySQL Bước 2: Tạo database moodle Truy cập vào địa chỉ: localhost/phpmyadmin Chọn New  nhập vào mục database name: moodle  ở mục chọn font chữ: chọn utf8_unicode_ci  kích nút create để tạo database moodle Hình 2.2: Giao diện tạo database SVTH: Võ Bá Mẫn 10 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước 3: Cài đặt moodle Truy cập vào địa chỉ http://localhost /moodle/ install.php Chọn... Vietnamese (vi) Hình 2.19:Giao diện kích hoạt ngôn ngữ SVTH: Võ Bá Mẫn 19 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Kích Save changes để lưu chọn ngôn ngữ Hình 2.20: Giao diện miêu tả sử thay đổi ngôn ngữ Chọn mục Site pages ở mục NAVIGATION Hình 2.21: Giao diện chọn NAVIGATION cho moodle SVTH: Võ Bá Mẫn 20 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Ở mục Preferred language chọn Vietnamese (vi)... thành việc thêm user cho hệ thống 2.Phân quyền hệ thống Bước 1: Để phân quyền cho hệ thống, trước hết chúng ta cần tạo phương thức ghi danh, chúng ta vào Quản trị khóa học >> Thành viên >> Phương thức ghi danh Hình 2.3.14: Phương thức ghi danh Sau đó chúng ta chọn tên phương thức và thêm nó vào Ở đây mình để mặc định là Manual Enrolments SVTH: Võ Bá Mẫn 29 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công... SVTH: Võ Bá Mẫn 31 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Hình 2.3.19: Giao diện chọn chức vị cho các thành viên Sau đó, với từng vai trò, chúng ta ghi danh cho từng thành viên Cuối cùng,sau khi hoàn tất thao tác, chúng ta sẽ được một danh sách user đã được phân rõ vai trò sử dụng Hình 2.3.20: Giao diện sau khi tạo thành công SVTH: Võ Bá Mẫn 32 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công... Giao diện thay đổi ngôn ngữ hoàn tất Kết quả ta được trang moodle tiếng Việt Hình 2.23 Giao diên moodle sau khi cài tiếng việt SVTH: Võ Bá Mẫn 21 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức 2.3.1.4 Thao tác với chức năng khóa học trong Moodle: Moodle cung cấp chức năng khóa học để thêm, sửa , xóa các khóa học trực tuyến Từ menu Quản trị hệ thống chọn Khóa học rồi chọn Thêm chuyên mục để thêm chuyên... quốc gia “Viet Nam” Trường Timezone: Chọn “Asia/Bangkok” SVTH: Võ Bá Mẫn 15 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Hình 2.12: Giao diện điền thông tin admin Sau đó xuất hiện bản nhấn Update profile để tiếp tục Hình 2.13: giao diện nhấn update profile để tiếp tục thực hiện SVTH: Võ Bá Mẫn 16 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước này sẽ xuất hiện lỗi điều hướng Hình 2.14: Giao... Next Hình 2.4: Giao diện xác nhận đường dẫn SVTH: Võ Bá Mẫn 11 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Chọn database driver, để nguyên mặc định và nhấn next Hình 2.5: Giao diện Chọn database driver Ở trường Database uer, gõ “root” rồi Next Hình 2.6: Giao diện nhập root ở trường Database SVTH: Võ Bá Mẫn 12 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Bước xác nhận bản quyền, nhấn Continue... đặt như sau Hình 2.8: Giao diện sau khi cài đặt SVTH: Võ Bá Mẫn 13 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Sau đó tiếp tục kích continues Hình 2.9:Giao diện cài đặt xác nhận bản quyền nhấn continues Đợi quá trình cài đặt trong vài phút Hình 2.10: Đợi quá trình cài đặt trong vài phút SVTH: Võ Bá Mẫn 14 Hệ thống đào tạo online Moodle GVHD: Đỗ Công Đức Cài đặt xong, ta kích continue Hình 2.11: