Nguồn lực con người là nguồn lực cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

ĐỀ TÀI : Nguồn lực người nguồn lực cho phát triển nhanh bền vững trình công nghiệp hóa, đại hóa Khái niệm nguồn lực người "Nguồn lực người" hay "nguồn nhân lực” khái niệm hình thành trình nghiên cứu, xem xét người với tư cách nguồn lực, động lực phát triển: Các công trình nghiên cứu giới nước gần đề cập đến khái niệm nguồn nhân lực với góc độ khác Theo Liên Hợp Quốc nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới phát triển cá nhân đất nước Theo quan điểm tổ chức lao động quốc tế (ILO) nguồn nhân lực lực lượng lao động , tổng thể tiềm lao động người quốc gia chuẩn bị mức độ định, có khả huy động vào trình phát triển kinh tế xã hội đất nước Theo Đảng cộng sản Việt Nam : Nguồn lực người xem xét tiêu chí: Số lượng chất lượng người (bao gồm thể chất tinh thần, sức khỏe trí tuệ, lực phẩm chất); tổng thể chất dự trữ, tiềm năng, lực lượng thể sức mạnh tác động người việc cải tạo tự nhiên xã hội; kết hợp sức lực thể lực tạo nên lực sáng tạo, chất lượng, hiệu hoạt động triển vọng phát triển người; kinh nghiệm sống, đặc biệt kinh nghiệm tích lũy qua nếm trải trực tiếp người tạo thành thói quen, kỹ tổng hợp người, cộng đồng Điều kiện để nguồn lực người đạt tới tiêu chí khi: người lao động có trí tuệ cao, có tay nghề thành thạo, có phẩm chất tốt đẹp, đào tạo, bồi dưỡng phát huy giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học, công nghệ đại đất nước Như vậy, xem xét góc độ khác có khái niệm khác nguồn nhân lực khái niệm thống nội dung bản: nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho xã hội Con người với tư cách yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất giữ vị trí hàng đầu, nguồn lực nguồn lực vô tận phát triển xem xét đơn góc độ số lượng hay chất lượng mà tổng hợp số lượng chất lượng; không phận dân số độ tuổi lao động mà hệ người với tiềm năng, sức mạnh cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội Vì theo nhóm : Nguồn nhân lực tổng thể số lượng chất lượng người với tổng hoà tiêu chí trí lực, thể lực phẩm chất đạo đức - tinh thần tạo nên lực mà thân người xã hội đã, huy động vào trình lao động sáng tạo phát triển tiến xã hội Những nhân tố ảnh hưởng đến nguồn lực người 2.1 Về trình độ phát triển kinh tế -xã hội Trình độ phát triển kinh tế - xã hội gương phản chiếu xác, trung thực mối quan hệ biện chứng phát triển kinh tế phát triển nguồn nhân lực Chất lượng nguồn nhân lực phản ánh, tích hợp mối quan hệ biện chứng thành tố tạo nên thuộc tính bên quy định chất lượng nguồn nhân lực, phản ánh trình độ văn minh quốc gia Trình độ phát triển kinh tế - xã hội tạo động lực, tảng quan trọng để nâng cao mặt đời sống dân cư quốc gia Kinh tế tăng trưởng phát triển tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, khoản ngân sách Nhà nước nói chung nguồn kinh tế dư thừa gia đình nói riêng không ngừng tăng lên Như vậy, mối quan hệ phát triển nguồn nhân lực kinh tế-xã hội mối quan hệ nhân quả, quan hệ qua lại hai chiều Kinh tế-xã hội phát triển khả đầu tư nhà nước xã hội cho phát triển nguồn nhân lực ngày tăng, tạo hội môi trường thuận lợi cho phát triển nguồn nhân lực Ngược lại, nguồn nhân lực quốc gia, địa phương phát triển tốt góp phần đẩy mạnh phát triển kinh tế-xã hội vòng xoáy ốc thuận chiều nhân tố kích thích nhân tố phát triển 2.2 Về giáo dục đào tạo Sự phát triển hệ thống giáo dục quốc gia có tác động mạnh mẽ đến phát triển nguồn nhân lực phục vụ trình kinh tế - xã hội quốc gia ngược lại, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân quốc gia hay vùng lãnh thổ diễn chậm chạp, thích ứng quốc gia gặp bất lợi trình phát triển Trình độ phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, đặc biệt hệ thống đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao hoàn thiện, hiệu chất lượng nguồn nhân lực đào tạo yếu nhiêu Thực tế, chứng minh, quốc gia công nghiệp phát triển quan tâm thỏa đáng đến công tác giáo dục đào tạo, ngân sách chi cho đầu tư giáo dục mức cao tổng chi ngân sách nhà nước nhằm giải phóng tối đa sức sản xuất, nâng cao trình độ dân trí đội ngũ cán nhà khoa học tạo động lực cho việc nghiên cứu, ứng dụng chuyển giao khoa học công nghệ vào sản xuất, đưa phát minh, sáng chế từ ý tưởng bàn giấy, phòn thí nghiệm đến thực tiễn trình lao động sản xuất cách nhanh Đối với người, giáo dục đào tạo trình hình thành, phát triển giới quan, tình cảm, đạo đức, hoàn thiện nhân cách Còn xã hội, giáo dục đào tạo trình tích tụ nguồn vốn người để chuẩn bị, cung cấp nguồn nhân lực cho xã hội Trong đó, giáo dục phổ thông tảng, sở tạo nguyên liệu cho đào tạo nguồn nhân lực; giáo dục nghề nghiệp trực tiếp sản xuất sản phẩm cung cấp cho thị trường sức lao động Với ý nghĩa tầm quan trọng ấy, đầu tư cho giáo dục xem đầu tư cho phát triển 2.3 Về y tế Các hoạt động y tế phần thiếu xã hội loài người, người luôn có nhu cầu chăm sóc sức khoẻ thân mà gia đình Không lại sống mà luôn khoẻ mạnh thay đổi thường xuyên môi trường sống với vận động giới tự nhiên Các hoạt động y tế mà người sáng tạo nhằm mục đích điều hoà tác động không tốt môi trường sống tới người Do đó, hoạt động y tế thiếu đời sống người Tuy người có sống khác hoạt động y tế lại đóng vai trò tác động chung tới người nhằm trì phát triển giống nòi Qua tác động to lớn y tế tới đời sống người quốc gia trình phát triển kinh tế, xã hội cần phải trọng lấy mục tiêu chăm sóc sức khoẻ cho người làm gốc, định hướng cho chương trình kinh tế – xã hội khác mục tiêu chung phát triển bền vững Còn công tác y tế ,sức khỏe người dân không quan tâm mức làm cho nguồn nhân lực suy giảm chất lượng số lượng ,không có khả lao động dẫn đến suất lao động giảm ,không đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trình phát triển kìm hãm gây ảnh hưởng đến kinh tế Nguồn lực người nguồn lực cho phát triển nhanh bền vững trình công nghiệp hóa, đại hóa 3.1 Con người nguồn lực quan trọng 3.1.1 Con người nhân tố chủ chốt, sử dụng nguồn lực khác phục vụ cho trình CNH –HĐH Các nguồn lực khác vốn, tài nguyên thiên nhiên tồn dạng tiềm Chúng phát huy tác dụng có ý nghĩa tích cực kết hợp với nguồn lực người thông qua hoạt động ý thức người Bởi lẽ người nguồn lực biết tư duy, có trí tuệ ý chí biết lợi dụng nguồn lực khác gắn kết chúng lại với tạo thành sức mạnh tổng hợp tác động vào trình công nghiệp hoá, đại hoá Các nguồn lực khác chịu cải tạo, khai thác người nói chúng phục vụ nhu cầu, lợi ích người người biết cách tác động chi phối Vì yếu tố yếu tố người quan trọng Chẳng hạn vốn, tài nguyên nguồn lực để tiến hành CNH-HĐH chúng trở thành nguồn lực quan trọng cấp thiết cho phát triển nằm tay người biết khai thác sử dụng chúng Thiếu diện người nguồn lực trở nên vô nghĩa 3.1.2 Các nguồn lực khác có hạn, bị khai thác cạn kiệt nguồn lực người vô tận Nguồn lực người không tái sinh tự sản sinh mặt sinh học mà tự đổi không ngừng, phát triển chất người xã hội biết chăm lo, bồi dưỡng hợp lý Đó sở để làm cho lực hoạt động thực tiễn người phát triển trình vô tận Nhờ người bước làm chủ tự nhiên, sáng tạo, khám phá nhiều nguồn tài nguyên mới, nhiều công cụ sản xuất mới, đưa xã hội chuyển qua văn minh từ thấp đến cao 3.1.3 Trí tuệ người có sức mạnh vô to lớn Một vật thể hoá để trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Sự phát triển vũ bão cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ đại dẫn kinh tế nước công nghiệp phát triển vận động đến kinh tế trí tuệ (mà gọi tri thức) Ở nước lực lượng sản xuất trí tuệ ngày phát triển chiếm tỷ trọng cao Nguồn lợi mà họ thu từ lao động chất xám chiếm tới 1/2 tổng giá trị tài sản quốc gia Giờ sức mạnh trí tuệ đạt đến mức nhờ có cách mạng người tạo máy móc "bắt chước" hay theo đặc tính trí tuệ người Rõ ràng kỹ thuật công nghệ đại bàn tay khối óc người mà ngày nhân loại chứng kiến biến đổi thần kỳ lịch sử phát triển 3.1.4 Kinh nghiệm nhiều nước thực tiễn Từ nghiệp đổi nước ta năm qua cho thấy, thành công công nghiệp hoá - đại hoá phụ thuộc chủ yếu vào hoạch định đường lối sách, tổ chức thực nghĩa phụ thuộc vào lực nhận thức hoạt động thực tiễn người Không có nhà khách, nhà hoạch định sách, nhà khoa học công nghệ khó có sách chiến lược phát triển đắn Không có nhà kinh doanh tài ba người sử dụng cách có hiệu nguồn vốn, tài nguyên, công nghệ Qua phân tích thấy rằng, nguồn lực người (nguồn nhân lực) nguồn lực có vai trò định thành công trình công nghiệp hoá đại hoá đất nước Do muốn công nghiệp hoá - đại hoá thành công phải đổi mới, quan tâm đến sách đầu tư cho ngành khoa học, văn hoá, giáo dục nhằm phát triển nguồn lực người 3.2 Đối với Đảng Xuất phát từ nhận thức khách quan, tảng chủ nghĩa Mác - Lê-nin: Dù thời đại nào, hay hình thái kinh tế - xã hội người giữ vai trò định, tác động trực tiếp đến tiến trình phát triển lịch sử xã hội, Đảng Cộng sản Việt Nam từ đời tới chăm lo phát triển nguồn nhân lực, nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.Trong nhân tố tạo nên phát triển kinh tế-xã hội nhân tố người có vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng Ở nước ta nay, với trình đổi toàn diện đất nước bước vào giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa (CNH), đại hóa (HĐH) nhận thức đực vị trí, vai trò lớn lao nhân tố người Nói đến CNH, HĐH nhằm mục đích phát triển toàn diện ba hệ thống: kinh tế - xã hội - môi trường, để phát triển toàn diện người Phát triển người đặc trưng chất xã hội chủ nghĩa, người chủ thể, nhân tố động nhất, sáng tạo mối quan hệ ba hệ thống Trình độ phát triển kinh tế quốc gia khả trí tuệ người lao động mang tính định Nói đến CNH, HĐH nước ta nói đến xây dựng lục lượng sản xuất đại, người lực lượng sản xuất hàng đầu.CNH, HĐH nước ta khác thời kỳ trước việc phát triển có kế hoạch định hướng xã hội chủ nghĩa lấy nhân tố thị trường để điều tiết kinh tế Muốn nâng cao khả cạnh tranh kinh tế, yếu tố định khả cạnh tranh lại nhân tố người Chúng ta tiến hành CNH, HĐH đất nước điều kiện tồn thuận lợi khó khăn, thời nguy đan xen nhau, tác động lẫn Xét đến để tận dụng thuận lợi thời cơ, khắc phục khó khăn nguy để “đi tắt, đón đầu” thực mục tiêu CNH, HĐH tùy thuộc có tính định vào nhân tố người CNH, HĐH người dân tộc Việt nam, sức mạnh người dân tộc Việt nam vào CNH, HĐH trí tuệ dựa văn hiến lâu đời dân tộc Trong yếu tố phát triển nhanh bề vững nguồn lực người Việt nam yếu tố Bởi nguồn lực người Việt nam với đức tính cần cù, sáng tạo có trình độ văn hóa, kỹ thuật, nghiệp vụ cao, có tay nghề vững yếu tố định để tạo raphương pháp công nghệ đại Nguồn lực người điều kiện, yếu tố đầu vào định Bởi nguồn nhân lực định đắn phương hướng, nội dung, bước đi, biện pháp CNH, HĐH Trên ý nghĩa đó, việc phát triển nguồn nhân lực số lượng Có chất lượng cao, đồng vấn đề cấp bách cho nghiệp CNH, HĐH Tốc độ tăng trưởng GDP phụ thuộc vào vốn đầu tư, lực lượng lao động, đổi công nghệ Khả cạnh tranh tranh phụ thuộc vào lợi so sánh, tăng trưởng hàm lượng trí tuệ, khả đáp ứng quy luật cung - cầu phát triển bền vững Những yếu tố cho thấy vai trò định người lao động , chất lượng lao động cao làm chi phí sản xuất giảm, suất tăng, chất lượng sản phẩm quy trình công nghệ nghiêm ngặt bảo đảm, giảm giá thành sản phẩm Do đó, “chính sách hướng vào người” phát triển hướng vào nguồn nhân lực phải đưa lên vị trí hàng đầu chiến lược biện pháp quản lý Nhà nước doanh nghiệp Vai trò nhân tố người biểu tập trung vai trò nguồn nhân lực, có nghĩa rộng hơn, bao gồm mục tiêu, động lực, phẩm chất lực người Vì vậy, vai trò nhân tố người xem xét vai trò nhân tố tinh thần, tư tưởng mà giải phóng tinh thần ý thức xã hội xung lực to lớn, động lực phát triện xã hội Như vậy, nói đến nguồn nhân lực phát triển bao gồm : nguồn lực thiên nhiên, nguồn lực vốn, tín dụng, khoa học công nghệ .thì nguồn lực người đóng vai trò định Bởi nguồn lực người coi nguồn lực vô tận, phong phú, vô giá, quý báu nhất, sáng tạo có khả sinh giá trị lớn nhiều lần thân nó, trình sản xuất xã hội Khả sáng tạo, tích cực, chủ động nhân tố người cho phép khai thác tính vô tận đối tượng sản xuất quy trình công nghệ Ý thức tinh thần, đạo đức nhân tố người quy định tính nhân đạo, nhân văn cho phát triển kinh tế - xã hội bền vững Đảng ta xác định nhân tố người “chủ thể sáng tạo, nguồn lực cải vật chất văn hóa, văn minh quốc gia” Như vậy, nhân tố người cốt lõi, đặc trưng xã hội, thuộc tính xã hội, giữ vị trí trung tâm tiềm nguồn lực người Nhân tố người phản ánh chất xã hội, mặt chất lượng nguồn lực người, nhấn mạnh tính chất tích cự, tự giác, sáng tạo nguồn lực người, quan hệ với kinh nghiệm, thói quen, thể lực chủ thể Nói đến nhân tố người nói đến vai trò chủ thể trình cải tiến xã hội với tiềm phẩm chất lực, coi nguồn nội sinh định phát triển Nó thể chỗ mặt, thân hoạt động nhân tố người nhân tố chủ quan; mặt khác, xuất phát từ yêu cầu khách quan thể thực tế tính quy luật khách quan Như vậy, phát huy nhân tố người trình bao gồm hai mặt, tích cực hóa nhân tố người sở không ngừng nâng cao chất lượng nhân tố người Tích cực hóa nhân tố người trình phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu tính tích cực, tự giác, sáng tạo người Nâng cao chất lượng nhân tố người hướng vào gia tăng giá trị phẩm chất xã hội : lý tưởng, trị, đạo đức, niềm tin lực tổ chức, quản lý, nhận thức hoạt động thực tiễn Nếu trình tích cực hóa người nhằm “hiện thực hóa” tiềm chủ thể, tạo nên động lực phát triển, nâng cao chất lượng nhân tố người thông qua giáo dục đào tạo nhằm “tạo tiềm năng”, chuẩn bị người cho phát triển xã hội, “nhằm xây dựng người hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng, có ý chí kiên cường xây dựng bảo vệ tổ quốc Là người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên” Đây sở lý luận để hiểu thực chất tư tưởng Đảng ta Hồ Chí Minh vấn đề phát huy vai trò nhân tố người xã hội XIN CẢM ƠN CÁC THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ ĐỌC TÀI LIỆU CỦA NHÓM “CHÚC THẦY VÀ CÁC BẠN CÓ TUẦN LÀM VIỆC ,HỌC TẬP VUI VẺ “