Tài liệu lược sử thời gian

Lược sử thời gian Biên tập bởi: Stephen Hawking Lược sử thời gian Biên tập bởi: Stephen Hawking Các tác giả: Stephen Hawking Phiên trực tuyến: http://voer.edu.vn/c/8e4c3237 MỤC LỤC Lời giới thiệu nhà xuất Bantam Books Lời cảm ơn Stephen Hawking Phần I 3.1 Bức tranh vũ trụ 3.2 Vũ trụ giãn nở 3.3 Nguồn gốc số phận vũ trụ 3.4 Không gian thời gian 3.5 Nguyên lý bất định 3.6 Các hạt lực tự nhiên 3.7 Lỗ đen không đen 3.8 Lỗ đen 3.9 Mũi tên thời gian 3.10 Lý thuyết thống vũ trụ 3.11 Kết luận lược sử thời gian 3.12 Albert Einstein 3.13 Isaac Newton 3.14 Galileo Galilei Phần II 4.1 Vũ trụ tuần hoàn 4.2 Vũ trụ hệ 4.3 Đấu tranh sinh tồn 4.4 Cha đỡ đầu kỷ nguyên nguyên tử Tham gia đóng góp 1/137 Lời giới thiệu nhà xuất Bantam Books Chúng ta sống sống hàng ngày mà không hiểu giới xung quanh Chúng ta suy ngẫm chế tạo ánh sáng mặt trời yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sống, hấp dẫn - chất keo kết dính vào trái đất, mà khác xoay tít trôi dạt vào không gian vũ trụ, nguyên tử cấu tạo nên tất - mà hoàn toàn lệ thuộc vào bền vững chúng Chỉ trừ có trẻ em (vì chúng biết để không ngần ngại đặt câu hỏi quan trọng) tốn thời gian để băn khoăn tự nhiên lại mà không khác, vũ trụ đời từ đâu, có mãi không, liệu có ngày thời gian trôi giật lùi, hậu có trước nguyên nhân hay không; có giới hạn cuối cho hiểu biết người hay không? Thậm chí có đứa trẻ con, mà có gặp số, muốn biết lỗ đen gì; hạt vật chất nhỏ bé nhất, nhớ khứ mà không nhớ tương lai; lúc bắt đầu hỗn loạn làm có trật tự ta thấy hôm nay, lại có vũ trụ Trong xã hội chúng ta, bậc phụ huynh thầy giáo thói quen trả lời câu hỏi cách nhún vai viện đến giáo lý mơ hồ Một số giáo lý lại hoàn toàn không thích hợp với vấn đề vừa nêu trên, chúng phơi bày rõ hạn chế hiểu biết người Nhưng nhiều môn triết học khoa học lại đời từ câu lục vấn Ngày có nhiều người lớn muốn đặt câu hỏi thuộc loại họ nhận câu trả lời Nằm trung gian nguyên tử sao, mở rộng chân trời khám phá chúng ta, nhằm bao quát nhỏ lẫn lớn Mùa xuân năm 1974, khoảng năm trước tàu vũ trụ Viking hạ cánh xuống Hỏa, có tham dự họp tổ chức Anh, Hội Hoàng gia London tài trợ, bàn vấn đề làm tìm kiếm sống Trái đất Vào giải lao, thấy họp lớn nhiều tổ chức phòng bên cạnh tò mò bước vào xem Thì chứng kiến nghi lễ cổ kính, lễ kết nạp hội viên Hội Hoàng gia London, tổ chức học thuật lâu đời hành tinh Ở hàng cùng, niên ngồi xe đẩy chậm rãi ký tên vào sổ mà trang giữ chữ ký Isaac Newton Khi Stephen Hawking, cuối ký xong tên mình, tràng hoan hô sấm lên, từ lúc ông huyền thoại 2/137 Hiện nay, Hawking giáo sư toán học trường Đại học Cambridge, với cương vị mà trước Newton, sau P.A.M Dirac - hai nhà nghiên cứu tiếng cực lớn cực nhỏ - đảm nhiệm Hawking người kế tục xứng đáng họ Cuốn sách Hawking dành cho người chuyên gia xem phần thưởng nhiều mặt cho công chúng không chuyên Cuốn sách hấp dẫn vừa nội dung phong phú nó, vừa cho nhìn khái quát qua công trình tác giả Cuốn sách chứa đụng khám phá ranh giới vật lý học, thiên văn học, vũ trụ học lòng dũng cảm Đây sách Thượng đế hay không-có-mặt-củaThượng-đế Chữ Thượng đế xuất nhiều trang sách Hawking dấn thân tìm câu trả lời cho câu hỏi tiếng Einstein: Liệu Thượng đế có lựa chọn việc tạo vũ trụ hay không? Hawking nhiều lần tuyên bố cách công khai ông có ý định tìm hiểu ý nghĩa Thượng đế Và từ nỗ lực đó, ông rút kết luận bất ngờ nhất, nay, vũ trụ biên không gian, bắt đầu kết thúc thời gian chẳng có việc cho Đấng sáng phải làm 3/137 Lời cảm ơn Stephen Hawking Lời cảm ơn sau in lần xuất "Lược sử thời gian", nhà xuất Batam Books, 1987 Tôi định thử viết sách phổ thông không gian thời gian sau đọc loạt giảng Đại học Harvard năm 1982 Trước đó, có nhiều sách viết giai đoạn đầu vũ trụ lỗ đen, từ sách hay “Ba phút đầu tiên” Steven Weinberg (Bản dịch tiếng Việt Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật mắt năm 1982 - VnExpress), tồi mà không muốn nhắc tên Tuy nhiên, cảm thấy chưa có đề cập đến vấn đề dẫn nghiên cứu vũ trụ học lý thuyết lượng tử như: Vũ trụ đời từ đâu? Nó bắt đầu lại vậy? Nó có kết thúc không, có kết thúc nào? Đó vấn đề mà tất quan tâm Nhưng khoa học đại trở nên chuyên sâu tới mức có số chuyên gia nắm vững công cụ toán học dùng để mô tả chúng hiểu chúng Tuy nhiên, ý tưởng nguồn gốc số phận vũ trụ trình bày dạng phổ thông cho người không thuộc giới khoa học hiểu mà không cần tới toán học Đó mục tiêu mà muốn thực sách Mục tiêu có đạt hay không, xin để bạn đọc phán xét Có nói với rằng, phương trình mà đưa vào sách làm giảm số lượng bán nửa Do đó, định hoàn toàn không dùng đến phương trình Tuy nhiên, cuối đành phải đưa vào phương trình, phương trình tiếng Einstein E =mc2 Tôi hy vọng không làm cho số bạn đọc tiềm tàng phải hoảng sợ Ngoại trừ bệnh ALS (bệnh liệt toàn thân), hay bệnh thần kinh chuyển động, hầu hết phương diện khác, người may mắn Nhờ giúp đỡ hỗ trợ Jane, vợ Robert, Lucy Timmy mà sống gần bình thường có nghiệp thành công Tôi may mắn điểm chọn vật lý lý thuyết, tất làm trí óc Do bệnh tật tàn phế nghiêm trọng Tất nhiên, đồng nghiệp giúp đỡ nhiều Trong giai đoạn đầu tiên, giai đoạn “cổ điển” đường nghiệp, người bạn cộng Roger Penrose, Robert Geroch, Brandon Carter George Elis Tôi biết ơn giúp đỡ mà họ dành cho tôi, công việc mà tiến hành với Giai đoạn đúc kết thành sách “Cấu trúc thang vĩ mô không - thời gian” Elis viết năm 1973 Tôi ý định khuyên độc giả tìm đọc sách để lấy thêm thông tin, chuyên sâu 4/137 tương đối khó đọc Tôi hy vọng từ viết sách đến nay, học cách viết cho dễ hiểu Trong giai đoạn thứ hai, giai đoạn “lượng tử” đường nghiệp tôi, từ năm 1974, cộng Gary, Gibsons, Don Page Jim Hartle Tôi phải mang ơn họ nghiên cứu sinh nhiều giúp đỡ to lớn họ Sự tiếp xúc với sinh viên kích thích mạnh mẽ, hy vọng giúp tránh đường mòn Khi viết sách này, nhận giúp đỡ lớn Brian Whitt, sinh viên Tôi bị sưng phổi năm 1985, sau viết song thảo Tôi phải phẫu thuật mở khí quản Sau phẫu thuật, khả phát âm, đó, không khả giao tiếp Tôi nghĩ hoàn thành sách Nhưng Brian không giúp sửa lại thảo mà giúp sử dụng chương trình giao tiếp có tên Living Center Walt Woltosz thuộc World Plus Inc Sunnyvale, California tặng cho Với chương trình đó, vừa viết sách báo, vừa giao tiếp với người máy tổng hợp tiếng nói Speech Plus, Sunnyvale, California, tặng cho Máy tổng hợp tiếng nói máy vi tính David Manson lắp xe đẩy Hệ thống làm chuyện hoàn toàn bất ngờ: thực tế giao tiếp tốt so với chưa bị tiếng nói Tôi nhận nhiều đề nghị hoàn thiện sách từ nhiều người xem thảo sơ Đặc biệt, ông Peter Guzzardi, biên tập viên nhà xuất Bantam Books gửi cho nhiều trang nhận xét yêu cầu điểm ông cảm thấy giải thích chưa thật thỏa đáng Tôi phải thú nhận cảm thấy bực nhận liệt kê dài gồm điều cần phải sửa đổi, ông hoàn toàn có lý Tôi tin sách hay ông bắt phải làm việc cận lực Tôi cảm ơn trợ tá tôi: Colin Williams, David Thomas Raymond Laflamme; thư ký Judy Fella, Ann Ralph, Cheryl Billington Sue Masey; đội ngũ hộ lý Cuốn sách đời sợ hỗ trợ cho cho nghiên cứu chi phí y tế từ Trường Gonville Caius, từ Hội đồng nghiên cứu khoa học kỹ thuật, Quỹ Leverhulme, Mcarthur, Nuffield Ralph Smith Tôi xin tỏ lòng biết ơn quan 5/137 Phần I Bức tranh vũ trụ Một nhà khoa học tiếng (hình Bertrand Russell) lần đọc trước công chúng giảng Thiên văn học Ông mô tả trái đất quay quanh mặt trời đến lượt mình, mặt trời lại quay quanh tâm quần thể khổng lồ - mà người ta gọi thiên hà - Khi giảng kết thúc, bà già nhỏ bé ngồi cuối phòng đứng dậy nói: “Anh nói với chuyện nhảm nhí vậy? Thế giới thực tế đĩa phẳng tựa lưng rùa khổng lồ mà thôi” Nhà khoa học mỉm nụ cười hạ cố trước trả lời: “Thế rùa tựa lên gì?” “Anh thông minh lắm, anh bạn trẻ ạ, anh thông minh”, bà già nói, “nhưng rùa xếp chồng lên xuống dưới, nữa” Nhiều người thấy tranh vũ trụ thang vô tận gồm rùa chồng lên chuyện nực cười, lại nghĩ hiểu biết bà già nhỏ bé kia? Chúng ta biết vũ trụ cách biết nó? Vũ trụ tới từ đâu đâu? Vũ trụ có điểm bắt đầu không có điều xảy trước đó? Bản chất thời gian gì? Nó có điểm tận không? Những đột phá vật lý học - phần nhờ công nghệ tuyệt xảo - đưa câu trả lời cho số câu hỏi tồn dai dẳng từ xa xưa vừa nêu Một ngày đó, câu trả lời trở nên hiển nhiên chuyện trái đất quay xung quanh mặt trời trở nên nực cười chuyện tháp rùa Chỉ có thời gian (dù cho nữa) phán Từ xa xưa, khoảng năm 340 trước công nguyên, nhà triết học Hy Lạp Aristotle, sách ông nhan đề “Về Bầu trời”, đưa hai luận chứng sáng giá chứng minh trái đất có hình cầu đĩa phẳng Thứ nhất, ông thấy tượng nguyệt thực trái đất xen vào mặt trời mặt trăng Mà bóng trái đất lên mặt trăng luôn tròn, điều trái đất có dạng cầu Nếu trái đất đĩa phẳng bóng phải dẹt hình elip, thời gian có nguyệt thực mặt trời không luôn tâm đĩa Thứ hai, từ chuyến du hành mình, người Hy Lạp biết Bắc đẩu nhìn phương nam dường thấp nhìn vùng phương bắc! (Bởi Bắc đẩu nằm cực bắc, nên dường đầu người quan sát Bắc cực, người quan sát xích đạo, dường nằm đường chân trời) Từ sai khác vị trí biểu kiến Bắc đẩu Ai Cập so với Hy Lạp, Aristotle chí đưa đánh giá chiều dài đường vòng quanh trái đất 400.000 stadia Hiện ta xác stadia dài bao nhiêu, 6/137 khoảng 200 thước Anh (1 thước Anh 0,914 mét) Như vậy, ước lượng Aristotle lớn gần gấp lần số chấp nhận Những người Hy Lạp chí đưa luận chứng thứ chứng tỏ trái đất tròn không nhìn biển, mà người ta nhìn thấy cột buồm sau nhìn thấy thân tàu? Aristotle nghĩ trái đất đứng yên mặt trời, mặt trăng, hành tinh chuyển động xung quanh theo quỹ đạo tròn Ông tin vào điều ông cảm thấy - nguyên nhân bí ẩn - trái đất trung tâm vũ trụ, chuyển động tròn chuyển động hoàn thiện Ý tưởng Ptolemy phát triển thành mô hình vũ trụ hoàn chỉnh vào kỷ thứ sau Công nguyên Theo mô hình trái đất đứng tâm bao quanh mặt cầu tương ứng mang mặt trăng, mặt trời, hành tinh biết vào thời gian đó: Thủy, Kim, Hỏa, Mộc Thổ (Hình 1.1) Chính hành tinh lại phải chuyển động vòng tròn nhỏ gắn với mặt cầu tương ứng chúng để phù hợp với đường quan sát tương đối phức tạp chúng bầu trời Mặt cầu mang thiên thể gọi cố định, chúng luôn vị trí cố định nhau, lại quay ngang qua bầu trời Bên mặt cầu cuối mô hình không nói cách rõ ràng, chắn cho phần vũ trụ mà người quan sát Mô hình Ptolemy tạo hệ thống tương đối xác để tiên đoán vị trí thiên thể bầu trời Nhưng để tiên đoán vị trí cách hoàn toàn xác, Ptolemy phải đưa giả thuyết mặt trăng chuyển động theo quỹ đạo đưa tới gần trái đất tới lần nhỏ so với thời điểm khác Ptolemy đành phải chấp nhận điểm yếu đó, đại thể, chấp nhận Mô hình nhà thờ Thiên chúa giáo chuẩn y tranh vũ trụ phù hợp với Kinh Thánh, có ưu điểm lớn để dành nhiều chỗ mặt cầu cuối cố định cho thiên đường địa ngục Tuy nhiên, mô hình đơn giản mục sư người Ba Lan, tên Nicholas Copernicus đề xuất vào năm 1554 (Thoạt đầu, có lẽ sợ nhà thờ quy dị giáo, Copernicus cho lưu hành mô hình tác phẩm khuyết danh) Ý tưởng ông mặt trời đứng yên, trái đất hành tinh chuyển động theo quỹ đạo tròn xung quanh mặt trời Phải gần kỷ, ý tưởng chấp nhận cách thực Hai nhà thiên văn - người Đức tên Johannes Kepler người Italy tên Galileo Galilei - bắt đầu công khai ủng hộ học thuyết Copernicus, quỹ đạo mà tiên đoán chưa ăn khớp hoàn toàn với quỹ đạo quan sát Và vào năm 1609 đòn chí mạng giáng xuống học thuyết Aristotle - Ptolemy Vào năm đó, Galileo bắt đầu quan sát bầu trời kính thiên văn ông vừa phát minh Khi quan sát Mộc, Galileo thấy kèm theo 7/137 có số vệ tinh hay nói cách khác mặt trăng quay xung quanh Điều ngụ ý thiên hà thiết phải trực tiếp quay xung quanh trái đất, Aristotle Ptolemy nghĩ (Tất nhiên tin trái đất đứng yên trung tâm vũ trụ mặt trăng Mộc chuyển động theo quỹ đạo phức tạp khiến ta có cảm tưởng quay quanh Mộc Tuy nhiên học thuyết Copernicus đơn giản nhiều) Cùng thời gian đó, Kepler cải tiến học thuyết Copernicus cách đưa giả thuyết hành tinh không chuyển động theo đường tròn mà theo đường elip Và tiên đoán hoàn toàn ăn khớp với quan sát Đối với Kepler, quỹ đạo elip đơn giản giả thuyết tiện lợi khó chấp nhận elip rõ ràng hoàn thiện vòng tròn Khi phát thấy gần cách ngẫu nhiên quỹ đạo elip ăn khớp với quan sát, Kepler không dung hòa với ý tưởng ông cho hành tinh quay quanh mặt trời lực từ Điều phải tới sau này, vào năm 1867, giải thích được, Isaac Newton công bố tác phẩm Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Những nguyên lý toán học triết học tự nhiên) ông Có lẽ công trình vật lý học quan trọng bậc xuất từ trước đến Trong công trình này, Newton không đưa lý thuyết mô tả chuyển động vật không gian thời gian, mà ông phát triển công cụ toán học phức tạp dùng để phân tích chuyển động Hơn nữa, Newton đưa định luật hấp dẫn vũ trụ mà theo vật vũ trụ hút vật khác lực mạnh hai vật nặng gần Chính lực buộc vật phải rơi xuống đất.(Câu chuyện kể rằng, có táo rơi trúng đầu mà Newton cảm hứng phát minh định luật hấp dẫn vũ trụ chắn chuyện thêu dệt Tất điều mà Newton nói là: ý tưởng hấp dẫn đến với ông ngồi “trạng thái chiêm nghiệm” “được nảy sinh rơi táo”) Newton theo định luật ông, lực hấp dẫn làm cho mặt trăng chuyển động theo quỹ đạo elip xung quanh trái đất hành tinh chuyển động theo quỹ đạo elip xung quanh mặt trời Mô hình Copernicus vứt bỏ thiên cầu Ptolemy với chúng vứt bỏ ý tưởng cho vũ trụ có biên giới tự nhiên Vì “những cố định” dường không thay đổi vị trí chúng trừ quay xung quanh bầu trời trái đất quay xung quanh trục nó, nên hoàn toàn tự nhiên giả thiết cố định thiên thể giống mặt trời chúng ta, xa nhiều Căn vào lý thuyết hấp dẫn mình, Newton thấy hút nên chúng đứng yên Vậy liệu chúng có rơi vào điểm không? Trong thư viết năm 1691 gửi Richard Bentley, nhà tư tưởng lỗi lạc thời đó, Newton chứng tỏ điều thực tế xảy có số hữu hạn phân bố vùng hữu hạn không gian Nhưng mặt khác, ông có số vô hạn phân bố tương đối đồng không gian vô tận điều xảy được, 8/137 trí thức làm việc không nghỉ ngơi có nhiều tài khác ông tham vọng cao Hạng người thấy thành công địa hạt hoạt động chưa đủ lại muốn bén mảng đến địa hạt khoa học mà họ không hiểu cả, họ làm cho vấn đề khoa học trở thành tối tăm thêm với lời văn vẻ vô nghĩa Họ khéo léo cầu viện tới tín điều tôn giáo lời xách mé đao to búa lớn để đánh lạc hướng thính giả” Đây trận xung đột đầu tiên, nhiều trận nảy lửa sau nữa, giáo hội giới khoa học xung quanh học thuyết tiến hóa Darwin Đối với vấn đề tôn giáo, quan điểm Darwin có chiều thay đổi già Hồi thiếu thời, ông nhìn nhận tạo vật sinh cách hoàn toàn theo quy luật Trong Cuộc đời thư từ, Darwin tỏ ý tin tưởng “trong tương lai xa xôi người hoàn hảo nhiều” Về già Darwin lại viết: “Có lý lẽ mạnh khiến tin Thượng đế, lý lẽ lý trí lý lẽ cảm tính Người ta khó, chí không thể, quan niệm rằng: vũ trụ mênh mông kỳ diệu này, người với khả nhìn lùi lại khứ hướng tương lai, lại kết ngẫu nhiên mù quáng hay tất yếu Sau suy nghĩ miên man vậy, tự cảm thấy phải tin có cội nguồn khởi thủy có trí thông minh tương tự người, nghĩa tin có thượng đế Trong thời gian viết Nguồn gốc chủng loại, nhớ tâm trạng Tuy nhiên qua nhiều diễn biến thăng trầm sau, niềm tin không trước Đến lại nảy sinh mối hoài nghi: Tôi tự hỏi tin linh hồn người, đầu không khác linh hồn loài vật hạ đẳng nhất, lại suy luận tới kết luận bao la vậy?” Darwin không trả lời câu hỏi kết luận sau: “Tôi tham vọng rọi sáng vấn đề trừu tượng Chúng ta biết nguồn gốc vạn vật đành cam nhân người theo chủ trương lý trí hữu hạn” Sau sách Nguồn gốc chủng loại xuất bản, Darwin viết tiếp nhiều sách khác đề cập đến vấn đề riêng biệt, ông triển khai lý tuyết tiến hóa sinh vật quy luật đào thải tự nhiên trình bày minh bạch Nguồn gốc chủng loại Trước hết ông viết hai tập đề là: Côn trùng biến thành chất bón cho giống lan, Nghiên cứu sống giống leo Sau Darwin viết hai tác phẩm quan trọng nhan đề: Những biến thể động vật thực vật nuôi nhà, Sự sinh sản loài người vấn đề tình dục đào thải Darwin viết nhiều sách đề cập đến vấn đề so sánh thể cảm xúc loài người loài vật, sách nói giống ăn sâu bọ, tác dụng việc lai giống, khả di động thực vật, tượng biến thành đất 123/137 Trong sách Nguồn gốc chủng loại, Darwin cố tránh bàn luận nguồn gốc loài người, ông sợ dư luận bác bỏ toàn lý thuyết ông Đến Dòng dõi loài người, Darwin đưa nhiều kiện để chứng tỏ loài người tiến hóa từ sinh vật thô sơ mà Nhìn bao quát lại, thấy rằng, địa hạt học thuật, ảnh hưởng Darwin sâu đậm Và ngày nhà sinh vật học, địa chất học, hóa học, vật lý học, nhà nhân chủng học, tâm lý học, nhà giáo dục học, triết học, xã hội học nhà sử học, trị học ngôn ngữ học chấp nhận lý thuyết tiến hóa ông Charles Ellwood đánh sau: “Khi nghĩ đến ảnh hưởng lớn lao Darwin lĩnh vực tư tưởng, khoa sinh vật học, tâm lý học xã hội học, người ta bắt buộc phải kết luận rằng: Darwin nhà tư tưởng phong phú kỷ 18, nước Anh mà giới Do đó, ông xứng đáng có vị trí vinh quang cao giới khoa học Và ngày người ta bắt đầu nhận ý nghĩa xã hội học thuyết Darwin” Bình luận sách Nguồn gốc chủng loại West đồng ý rằng: “ảnh hưởng Darwin thật bao la Nêu lên nguyên tắc mẻ đồng thời tiếp tục nghiên cứu học hỏi, Darwin đảo lộn tất ngành khoa học, từ thiên văn học đến sử học, từ cổ sinh vật đến tâm lý học, từ phôi học đến giáo dục học” Mặt khác người ta đem áp dụng học thuyết Darwin lĩnh vực mà sống chắn ông phản đối kịch liệt Thí dụ chủ nghĩa phát xít viện quy luật đào thải tự nhiên, luật “khôn sống mống chết” để biện giải hành động sát nhân nhằm tiêu diệt số chủng tộc họ Hoặc bọn hiếu chiến biện giải chiến tranh phương tiện để đào thải kẻ yếu bảo tồn kẻ khỏe Thí dụ sở làm ăn, dựa vào định luật đào thải tự nhiên, “khôn sống mống chết”, để tìm cách tiêu diệt công ty nhỏ bé Ngày kiến thức khoa học phổ biến rộng rãi, công trình Darwin thêm có giá trị bao gồm quan sát vô tinh tế Cho dù khám phá lạ khoa học đại có biến đổi phần lý thuyết Darwin, lý thuyết tiến hóa đứng vững di truyền học, cổ sinh vật học nhiều môn khoa học khác Về địa vị Darwin lịch sử khoa học, không viết Julian Huxley, nhà sinh vật học tiếng, cháu nội Thomas Huxley, người cộng tác, người biện hộ bạn Darwin Julian Huxley viết: “Sự nghiệp Darwin đưa giới sinh vật vào phạm vi chi phối định luật thiên nhiên Sau Darwin, người ta không nghĩ sinh vật động vật sáng tạo nguyên vẹn từ lúc khởi thủy, không nghĩ có trí thông minh 124/137 huyền bí trang bị cho sinh vật khí giới kỳ diệu để kiếm ăn hay đương đầu với kẻ thù, không nghĩ loài có sức mạnh huyền bí dẫn dắt tiến hóa muôn loài Nếu thuyết đào thải tự nhiên tin tất động vật, thực vật, kể người, thấy ngày nay, trải qua trình tiến hóa theo định luật tự nhiên mù quáng, không khác định luật khiến có núi mọc, khiến đất hành tinh khác chạy thành đường bầu dục chung quanh mặt trời Định luật mù quáng phải chiến đấu để sinh tồn, định luật di truyền mù quáng tất nhiên đưa tới kết đào thải kẻ yếu bảo tồn sống kẻ mạnh, thúc đẩy đà tiến hóa sinh vật ” Julian Huxley viết tiếp: “Sự nghiệp Darwin khiến xác định vị trí người văn minh đại cách xác Con người sinh vật hoàn tất, không tiến hóa thêm Nhìn lại lịch sử dài dằng dặc, người thấy lịch sử xuống mà lên, người có khả biến hóa tương lai Hơn nữa, với hiểu biết tiến hóa sinh vật, biết kiên nhẫn Mấy ngàn năm lịch sử thật nghĩa lý so sánh với gần triệu năm người có mặt trái đất, số nghĩa lý so sánh với hàng ngàn triệu năm tiến hóa sinh vật mặt đất Hiểu vậy, có quyền kiên nhẫn sau nhà thiên văn học cho biết có ngàn triệu năm để vượt lên tới đỉnh cao sống” 125/137 Cha đỡ đầu kỷ nguyên nguyên tử Albert Einstein thuyết tương đối Albert Einstein số nhân vật lịch sử, mà sống trở thành nhân vật huyền thoại Tư tưởng ông bí hiểm, người đời muốn hiểu, tư tưởng chừng tiếng nói ông từ đỉnh núi Olympia vọng xuống trần gian Bertrand Russel nhận xét đúng: “Ai biết Einstein làm chuyện kỳ lạ, người hiểu chuyện gì” Cứ tạm cho rằng, không hẳn, giới có chừng tá người hiểu trọn vẹn lý thuyết Einstein vũ trụ, kiện thách thức hàng ngàn không nói hàng triệu người tâm cố tìm hiểu xem nhà toán học phù thủy nói Einstein khó hiểu phạm vi tư tưởng ông vô rộng lớn phức tạp T.E Bridges nhắc đến nhà khoa học Anh, viết rằng: ““Học thuyết Einstein kết hợp kiện vật lý với kiện toán học giải thích toán học Muốn hiểu học thuyết Einstein trình độ toán học cao”.” George W Gray nói tương tự: ““Einstein trình bày thuyết Tương đối ngôn ngữ toán học, khó trình bày thuyết thứ ngôn ngữ khác Nếu trình bày thuyết Tương đối ngôn ngữ thông thường chẳng khác dùng kèn saxophone để dạo khúc hòa tấu số Beethoven”.” Tuy nhiên có lẽ có vài nét vũ trụ quan Einstein diễn đạt ngôn ngữ thông thường mà cần đến ngôn ngữ số hệ toán học Đây thật thứ giới kỳ ảo, làm đảo lộn tư tưởng bắt rễ từ bao kỷ nay, “một hổ lốn khó tiêu hóa nhiều người” Einstein bắt tin điều khó tin thí dụ như: không gian hình cong, đường ngắn nối liền hai điểm đường thẳng, vũ trụ có hạn biên giới, hai đường song song cuối gặp nhau, tia sáng theo đường vòng cung, thời gian có tính chất tương đối nơi phải cách, phải đo chiều dài tùy theo tốc độ, vũ trụ hình cầu mà hình trụ, vật thể chuyển động kích thước co lại, khối lượng lại tăng lên, thời gian chiều thứ tư thêm vào ba chiều cao, dài rộng Những đóng góp Einstein cho khoa học nhiều không kể xiết, trước hết phải kể đến thuyết tương đối mà theo lời Banesh Hoffman “có tính chất vĩ đặt Einstein ngang hàng với nhà khoa học lớn thời đại Isaac 126/137 Newton Archimède Những nghịch lý mê thành công rực rỡ kích động mãnh liệt trí tưởng tượng người” Cuộc cách mạng Einstein bắt đầu vào năm 1905, tức năm tờ Chuyên san vật lý học Đức Annalen der Physik đăng báo dài chừng 30 trang với nhan đề tầm thường Động điện vật thể chuyển động Năm Einstein 26 tuổi viên chức bình thường quan cấp sáng chế Thụy Sĩ Einstein sinh gia đình Do thái trung lưu Ulm, Bavaria năm 1879 Khi nhỏ biểu chứng tỏ ông “thần đồng”, ngoại trừ khiếu toán học Vì hoàn cảnh gia đình, nên năm 15 tuổi, Einstein phải tự lập Sau di cư sang Thụy Sĩ, Einstein theo học khoa học trường đại học bách khoa Zurich, thành hôn với bạn sinh viên trở thành công dân Thụy Sĩ Không thực giấc mộng làm giáo sư đại học để kiếm sống, Einstein đành chấp nhận làm công chức, có nhiệm vụ thảo báo cáo viết lại đơn từ nhà sáng chế gửi cho quan cấp sáng chế Thời rảnh, Einstein nghiên cứu rộng rãi tác phẩm nhà triết học, khoa học toán học Chẳng sau ông chuẩn bị đầy đủ để tung loạt đóng góp cho khoa học, đóng góp có tiếng vang rộng lớn sau Trong tác phẩm năm 1905, Einstein tung “Thuyết Tương đối đặc biệt” làm rung chuyển quan niệm chung không gian, thời gian, vật chất lượng Toàn thuyết tương đối dựa vào hai giả thuyết cốt yếu Giả thuyết thứ là: chuyển động có tính chất tương đối Để có ý niệm cụ thể nguyên tắc này, người ta thường hay lấy ví dụ người ngồi toa xe hỏa chạy Nếu tất cửa đóng kín, tối bưng người ngồi xe ý thức tốc độ phương hướng, chí có lẽ xe chạy Một người tàu thủy, cửa đóng kín, tình trạng tương tự Chúng ta nhận thức chuyển động qua tương vật khác Ngay trái đất quay không nhận thấy, tinh cầu khác để so sánh Giả thuyết trụ cột thứ hai Einstein là: Tốc độ ánh sáng không bị lệ thuộc vào chuyển động nguồn sáng Tốc độ tia sáng 186.000 dặm giây đồng hồ (xấp xỉ 300.000km/giây), nơi Tia sáng xuyên qua toa xe hỏa chạy có tốc độ ngang với tốc độ tia sáng chạy toa xe Không có mãnh lực vượt tốc độ ánh sáng, tốc độ hạt điện tử soát với tốc độ ánh sáng Như ánh sáng thực thể độc vũ trụ không biến đổi Cuộc thí nghiệm tiếng hai nhà khoa học Mỹ Michelson Morley thực vào năm 1887 tạo sở cho thuyết Einstein ánh sáng Để đo tốc độ ánh sáng cho cách tuyệt đối, hai nhà khoa học chế hệ thống máy móc sau: Hai đường ống, đường ống dài chừng dặm đặt thẳng góc với Đường ống thứ đặt theo chiều với chiều trái đất quanh chung quanh mặt trời, đường ống thứ hai hướng ngược lại với chiều quay trái đất Ở đầu đường 127/137 ống đặt gương lúc chiếu vào hai đường ống chùm ánh sáng Thời người ta tin chỗ trống không, có khí éther, thuyết tia sáng chạy theo đường ống người ta bơi ngược chiều, tia sáng khác chạy theo đường ống người ta bơi xuôi chiều Nhưng sau thí nghiệm, người ngạc nhiên thấy hai chùm tia sáng dội ngược lại vào lúc Thí nghiệm bị coi thất bại Thuyết Einstein tung năm 1905 để trả lời thắc mắc Michelson, Morley nhà vật lý học khác Trong khoảng trống khí éther thí nghiệm với hai đường ống đo tốc độ ánh sáng Căn vào thí nghiệm này, Einstein suy điều vô quan trọng tốc độ ánh sáng không thay đổi đo điều kiện nào, chuyển động trái đất quay chung quanh mặt trời không ảnh hưởng đến tốc độ ánh sáng Trái với Newton, Einstein khẳng định không làm có chuyển động tuyệt đối Quan niệm có vật thể chuyển động cách tuyệt đối không gian điều vô lý Sự chuyển động vật thể tương chuyển dộng vật thể khác Trạng thái vật thể chuyển động mặt đất khắp nơi vũ trụ, vật thể tuyệt đối đứng yên Trong vũ trụ động, từ vật thể nhỏ nguyên tử đến dải thiên hà bao la, chuyển động trạng thái vĩnh Trái đất quay chung quanh mặt trời với tốc độ 20 dặm/giây đồng hồ Trong vũ trụ tất chuyển động, thứ đứng im chỗ, làm có tiêu chuẩn để đo tốc độ, chiều dài, kích thước, khối lượng thời gian, ngoại trừ đo với chuyển động tương đối Chỉ có ánh sáng tuyệt đối, tốc độ ánh sáng lúc 186.000dặm/giây đồng hồ, nguồn sáng, vị trí quan sát, thí nghiệm Michelson - Morley chứng tỏ Trong số quan niệm Einstein vũ trụ, quan niệm tương đối thời gian ngược với quan niệm xưa nay, khó hiểu Einstein chủ trương rằng: biến cố xảy nhiều nơi khác xảy lúc kẻ này, xảy khác lúc kẻ khác vị trí chuyển động tương người trước Thí dụ hai biến cố xảy lúc người quan sát đứng mặt đất, xảy khác lúc người ngồi xe hỏa hay máy bay Thời gian không tuyệt đối, mà tương vị trí tốc độ người quan sát Áp dụng thuyết để nhận định vũ trụ, người ta thấy biến cố, thí dụ vụ nổ xảy không lúc người quan sát tinh cầu người quan sát trái đất Một biến cố diễn tinh cầu xa lắc hàng năm chuyển hình ảnh tới mặt đất, ánh sáng chạy với tốc độ 186.000 dặm/giây đồng hồ Vì tinh tú ta quan sát thấy hôm tinh tú năm trước, lúc tinh tú không 128/137 Theo thuyết tương đối Einstein người ta đuổi kịp khứ sinh tương lai người ta có tốc độ vượt tốc độ ánh sáng Mỗi tinh cầu chuyển động có hệ thống thời gian riêng, khác hẳn hệ thống thời gian tinh cầu khác Một ngày trái đất thời gian đủ để trái đất quay vòng trục Sao Mộc nhiều thời trái đất để quay chung quanh mặt trời, năm Mộc dài năm trái đất Tốc độ nhanh, thời gian chậm Chúng ta quen nghĩ vật thể có ba chiều, Einstein chủ trương thời gian chiều không gian Thời gian không gian tách rời Mọi vật luôn chuyển động, theo quan niệm Einstein, sống vũ trụ bốn chiều mà thời gian chiều thứ tư Nói tóm lại, tiền đề thuyết Einstein trình bày lần nửa kỷ trước tính tương đối chuyển động, tính tuyệt đối độc ánh sáng Triển khai nguyên lý tương đối chuyển động, Einstein làm sụp đổ quan niệm khác vốn vững từ xa xưa Từ trước người ta tin chiều dài khối lượng trường hợp quan niệm tuyệt đối thay đổi Bây Einstein khẳng định khối lượng hay trọng lượng chiều dài vật thể thay đổi tùy theo tốc độ vật thể Einstein đưa thí dụ: đoàn xe lửa dài ngàn (Bộ: 0,304 mét) chạy với tốc độ bốn phần năm tốc độ ánh sáng Đối với người đứng yên chỗ đoàn tàu chạy dài 600 bộ, người ngồi đoàn tàu dài đủ 1000 Tương tự đoàn tàu, vật thể chuyển động không gian co ngắn lại tùy theo tốc độ Một gậy dài 100 mã (mã (inch) = 0,025 mét), phóng lên không gian với tốc độ 161.000 dặm/giây đồng hồ, co ngắn lại dài nửa mã Trái đất quay trục nên chu vi co rút lại chừng sáu phân mét Khối lượng thay đổi Tốc độ nhanh khối lượng vật thể tăng Nhiều thí nghiệm chứng tỏ vật thể bắn lên không gian với tốc độ lên tới 86% tốc độ ánh sáng, cân nặng gấp đôi so với nằm yên đất Sự kiện có hậu quan trọng công phát triển nguyên tử sau Thuyết tương đối Einstein trình bày năm 1905 coi “Lý thuyết hạn chế tính tương đối” áp dụng riêng chuyển động Tuy nhiên, vũ trụ chúng ta, hành tinh thiên thể chuyển động theo đường thẳng Một lý thuyết phải bao gồm thứ chuyển động, đủ để mô tả vũ trụ Vì lẽ đó, Einstein phải dành mười năm để xây dựng “Lý thuyết Tổng quát tính tương đối”, ông nghiên cứu sức mạnh huyền bí hướng dẫn chuyển động hành tinh, định tinh, chổi, thiên thạch, thiên hà vật thể khác quay cuồng khoảng không vũ trụ bao la 129/137 Trong “lý thuyết tổng quát tính tương đối” công bố năm 1915, Einstein đề quan niệm sức hút, đảo lộn hẳn quan điểm trọng lực ánh sáng người ta chấp nhận từ thời Isaac Newton Newton cho trọng lực lực, khác với Newton, Einstein chứng minh khoảng không gian chung quanh hành tinh hay thiên thể, trường hấp dẫn tương tự từ trường chung quanh đá nam châm Những vật thể lớn mặt trời, tinh tú tỏa chung quanh trường hấp dẫn rộng Trái đất mặt trăng hút Thuyết trường hấp dẫn giải thích chuyển động không bình thường Kim, hành tinh gần mặt trời nhất, chuyển động nát óc nhà thiên văn học tờ bao kỷ trường hợp ngoại lệ, không tuân theo định luật sức hút Newton Trường hấp dẫn tinh tú có sức cực mạnh bẻ cong tia sáng Vào năm 1919, tức năm sau thuyết tổng quát tính tương đối tung ra, ảnh chụp vụ nhật thực xác nhận thuyết Einstein đúng: tia sáng theo đường cong đường thẳng, bị tác động trường hấp dẫn mặt trời Từ tiền đề đó, Einstein suy rằng: không gian hình cong Chịu ảnh hưởng mặt trời, hành tinh quay theo đường ngắn nhất, tương tự sông chảy biển, tùy theo địa hình mà chảy theo đường tự nhiên nhất, dễ chảy Trong phạm vi trái đất, tàu hay chuyến phi vượt biển, theo đường thẳng mà đường cong nghĩa cung vòng tròn Hiển nhiên đường gần hai điểm đường thẳng mà đường cong Định luật với chuyển động hành tinh hay tia sáng Nếu chấp nhận thuyết không gian có hình cong, phải đương nhiên chấp nhận thuyết không gian hữu hạn Ví dụ, tia sáng xuất phát sao, sau hàng triệu năm đi, trở nguồn sáng cũ, chẳng khác nhà du lịch chuyến vòng quanh giới Vũ trụ diễn bất tận không gian, mà có giới hạn xác định giới hạn Trong số khám phá vĩ đại Einstein khoa học, đóng góp ông cho công nghiên cứu nguyên tử có tác dụng trực tiếp sâu rộng giới ngày Ít lâu sau tờ chuyên san vật lý học tung thuyết tương đối vào năm 1905, Einstein cho đăng báo báo ngắn có tầm vang dội lớn, nhan đề “Quán tính vật thể có tùy thuộc vào lượng vật thể không?” Einstein xác định rằng: lý thuyết lượng nguyên tử sử dụng Sức mạnh khủng khiếp nguyên tử giải tỏa theo phương trình Einstein đề ra: E = mc2, nghĩa là: lượng khối lượng nhân với tốc độ ánh sáng, lại nhân với tốc độ ánh sáng lần Nói cách cụ thể, Einstein cho rằng: nửa cân Anh (cân Anh = 453,592 gam) chất chứa lượng tương đương với sức mạnh bảy triệu thuốc nổ TNT Một nhà bình luận nhận xét: phương trình Einstein “các nhà khoa học mò 130/137 mẫm tách nguyên tử uranium, không nhà khoa học hiểu nguồn lượng khủng khiếp, vật liệu trái bom khủng khiếp” Trong phương trình tiếng E = mc2, Einstein chứng minh lượng khối lượng một, hai trạng thái khác khối lượng lượng đặc lại Barnett nhận định phương trình E = mc2 “đã giải thích nhiều điểm vật lý học, từ điểm bí mật Phương trình giải thích chất quang tuyến phản xạ radium uranium lại liên tiếp hàng triệu năm bắn tia li ti chạy với tốc độ khủng khiếp Phương trình giải thích mặt trời tinh tú lại tuôn ánh sáng sức nóng hàng tỷ tỷ năm, mặt trời có lửa theo lối thông thường trái đất phải chết tối tăm u lạnh từ hàng triệu năm Phương trình cho thấy lượng ghê gớm chứa chất nhân nguyên tử tiên đoán cần lượng nhỏ chất uranium đủ tạo trái bom có sức công phá thành phố” Cho đến năm 1939 phương trình Einstein lý thuyết Vào năm đó, sau bị Đức quốc xã trục xuất khỏi châu Âu, Einstein sang Mỹ lâu sau ông nhập quốc tịch Mỹ Einstein tin Đức quốc xã lùng để nhập cảng uranium nghiên cứu bom nguyên tử, ông liền viết cho Tổng thống Roosevelt thư tối mật: ““Những công nghiên cứu E Fermi Lzilard mà thảo gửi tới tôi, khiến nghĩ tương lai gần, chất uranium biến thành nguồn lượng mẻ quan trọng Hiện tượng dẫn tới việc chế tạo bom, tin trái bom loại đó, mang tàu cho nổ hải cảng tàn phá toàn thể hải cảng vùng phụ cận”.” Kết tức khắc thư Einstein gửi cho Roosevelt việc khởi công xây dựng đề án bom nguyên tử Manhattan Năm năm sau, trai bom nguyên tử đưa thử Almagordo Reservation thuộc bang New Mexico, lâu sau Mỹ thả bom nguyên tử tàn phá Hiroshima, để sớm kết liễu chiến tranh với Nhật Bản Bom nguyên tử kết thực tế vang dội lý thuyết Einstein Tuy nhiên người ta phải kể đến thực tế khác Năm 1905, năm thuyết tương đối đời, nhà khoa học triển khai định luật điện ảnh học (Photoelectric Law) Einstein, để giải thích tác động điện ảnh huyền bí mở đường cho vô tuyến truyền hình, phim có tiếng nói, “con mắt thần” áp dụng khác Chính phát minh mà Einstein tặng giải Nobel vật lý năm 1922 Trong năm cuối đời, Einstein không ngừng nỗ lực xây dựng lý thuyết Trường thống (Unfided Field Theory) nhằm chứng minh tính chất hòa hợp đồng tạo vật Theo Einstein, định luật vật lý học chi phối nguyên tử nhỏ bé áp dụng vật thể lớn lao không gian Do lý thuyết 131/137 Trường thống Einstein giải thích tượng vật lý theo khuôn mẫu cố định Lực hút, điện lực, từ lực nguyên tử lực tất lực giải thích lý thuyết Năm 1950, sau gần nửa đời nghiên cứu, Einstein lần trình bày lý thuyết Trường thống ông trước giới Ông ngỏ ý tin thuyết nắm giữ chìa khóa vũ trụ, thống quan niệm, từ giới cực nhỏ quay cuồng nguyên tử đến không gian mênh mông thiên thể Vì khó khăn toán học nên thuyết Einstein chưa kiện vật lý học kiểm chứng toàn Tuy Einstein vững tin lý thuyết Trường thống ông giải thích “tính chất nguyên tử lượng” chứng minh hữu vũ trụ có đặt trật tự Tư tưởng triết lý gây cảm hứng hướng dẫn Einstein qua năm nỗ lực, phần thưởng cho nỗ lực đó, Einstein trình bày giảng nguồn gốc Lý thuyết tổng quát tương đối trường đại học Glasgow năm 1933 ““Kết cuối giản dị, sinh viên thông minh hiểu cách dễ dàng Nhưng hiểu sau trải qua năm âm thầm tìm kiếm thật mà người ta cảm thấy nói lên Người ta hiểu điều lòng ham muốn lên đến mức cuồng nhiệt, trải qua giai đoạn tin tưởng nghi ngờ, nghi ngờ tin tưởng lúc đó, bừng hiểu rõ thật sáng sủa”.” Trong dịp khác, Einstein bộc lộ cá tính tinh thần ông: ““Cảm xúc đẹp sâu xa người cảm xúc trước huyền bí Chính cảm xúc khiến cho khoa học chân nảy nở Những cảm xúc đó, ngạc nhiên biết đứng ngẩn người sợ hãi sống chết Cảm thấy điều huyền bí mà người không giải thích nổi, biểu lộ mà khả ỏi đáng buồn hiểu hình thức thấp quy luật cao siêu vẻ đẹp rạng rỡ hết Chính biết cảm xúc tảng đích thực tôn giáo”.” Con số nhà khoa học tán dương Einstein không kể xiết Chúng ta đọc hai tác phẩm viết Einstein, để hiểu địa vị độc ông giới khoa học Paul Oehser viết: ““Đối với Albert Einstein, người ta không nói đến ảnh hưởng Phải gọi lý thuyết ông cách mạng mở kỷ nguyên nguyên tử Kỷ nguyên đưa nhân loại đến đâu chưa thể biết Hiện biết Einstein nhà khoa học, nhà triết học vĩ đại kỷ Trước mắt chúng ta, Einstein có dáng dấp vị thánh công trình ông khiến thêm tin tưởng vào khả trí tuệ người Ông hình ảnh bất diệt người luôn tìm hiểu”.” 132/137 Nhà khoa học Banesh Hoffman kết luận sau: ““Einstein vĩ đại không hẳn tư tưởng khoa học mà tác dụng tâm lý Trong giai đoạn nghiêm trọng lịch sử khoa học, Einstein chứng minh rằng, tư tưởng xưa không thiêng liêng bất di bất dịch Chính chứng minh mở đường cho trí tưởng tưởng người Bohr Broglie khiến họ thành công địa hạt lượng tử Toàn thể khoa vật lý học kỷ 20 mang dấu ấn xóa nhòa thiên tài Einstein”.” 133/137 Tham gia đóng góp Tài liệu: Lược sử thời gian Biên tập bởi: Stephen Hawking URL: http://voer.edu.vn/c/8e4c3237 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Lời giới thiệu nhà xuất Bantam Books Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/d9bba5bd Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Lời cảm ơn Stephen Hawking Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/d0b4a5c9 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Bức tranh vũ trụ Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/9266d39c Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Vũ trụ giãn nở Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/83d421e4 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Nguồn gốc số phận vũ trụ Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/d2f71353 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Không gian thời gian Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/c1850c52 134/137 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Nguyên lý bất định Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/ae80173d Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Các hạt lực tự nhiên Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/8a9c112e Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Lỗ đen không đen Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/44f3f749 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Lỗ đen Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/7381b999 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Mũi tên thời gian Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/a944d54b Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Lý thuyết thống vũ trụ Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/b4cfdc5b Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Kết luận lược sử thời gian Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/ca7a4240 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ 135/137 Module: Albert Einstein Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/89602061 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Isaac Newton Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/9240a896 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Galileo Galilei Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/c0e578e6 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Vũ trụ tuần hoàn Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/cecef32f Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Vũ trụ hệ Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/0dc403c2 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Đấu tranh sinh tồn Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/53893e4b Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Module: Cha đỡ đầu kỷ nguyên nguyên tử Các tác giả: Stephen Hawking URL: http://www.voer.edu.vn/m/ffad3311 Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ 136/137 Chương trình Thư viện Học liệu Mở Việt Nam Chương trình Thư viện Học liệu Mở Việt Nam (Vietnam Open Educational Resources – VOER) hỗ trợ Quỹ Việt Nam Mục tiêu chương trình xây dựng kho Tài nguyên giáo dục Mở miễn phí người Việt cho người Việt, có nội dung phong phú Các nội dung đểu tuân thủ Giấy phép Creative Commons Attribution (CC-by) 4.0 nội dung sử dụng, tái sử dụng truy nhập miễn phí trước hết trong môi trường giảng dạy, học tập nghiên cứu sau cho toàn xã hội Với hỗ trợ Quỹ Việt Nam, Thư viện Học liệu Mở Việt Nam (VOER) trở thành cổng thông tin cho sinh viên giảng viên Việt Nam Mỗi ngày có hàng chục nghìn lượt truy cập VOER (www.voer.edu.vn) để nghiên cứu, học tập tải tài liệu giảng dạy Với hàng chục nghìn module kiến thức từ hàng nghìn tác giả khác đóng góp, Thư Viện Học liệu Mở Việt Nam kho tàng tài liệu khổng lồ, nội dung phong phú phục vụ cho tất nhu cầu học tập, nghiên cứu độc giả Nguồn tài liệu mở phong phú có VOER có chia sẻ tự nguyện tác giả nước Quá trình chia sẻ tài liệu VOER trở lên dễ dàng đếm 1, 2, nhờ vào sức mạnh tảng Hanoi Spring Hanoi Spring tảng công nghệ tiên tiến thiết kế cho phép công chúng dễ dàng chia sẻ tài liệu giảng dạy, học tập chủ động phát triển chương trình giảng dạy dựa khái niệm học liệu mở (OCW) tài nguyên giáo dục mở (OER) Khái niệm chia sẻ tri thức có tính cách mạng khởi xướng phát triển tiên phong Đại học MIT Đại học Rice Hoa Kỳ vòng thập kỷ qua Kể từ đó, phong trào Tài nguyên Giáo dục Mở phát triển nhanh chóng, UNESCO hỗ trợ chấp nhận chương trình thức nhiều nước giới 137/137 [...]... một khoảng thời gian vô hạn, điều này ông cho là vô lý! Lý lẽ của ông bảo vệ phản đề là: nếu vũ trụ có điểm bắt đầu, thì sẽ có một khoảng thời gian vô hạn trước nó, vậy thì tại sao vũ trụ lại bắt đầu ở một thời điểm nào đó? Sự thật thì những trường hợp ông đưa ra cho cả luận đề và phản đề đều chỉ là một lý lẽ mà thôi Cả 10/137 hai đều dựa trên một giả thiết không nói rõ ra cho rằng thời gian lùi vô... ta sẽ thấy sau này, khái niệm thời gian mất ý nghĩa trước thời điểm bắt đầu của vũ trụ St Augustine là người đầu tiên đã chỉ ra điều đó Khi được hỏi: Chúa đã làm gì trước khi Người sáng tạo ra thế giới? Ông không đáp: Người đang tạo ra Địa ngục cho những kẻ đặt những câu hỏi như vậy Thay vì thế, ông nói rằng thời gian là một tính chất của vũ trụ mà Chúa đã tạo ra và thời gian không tồn tại trước khi... vì nó không có những hậu quả quan sát được Người ta có thể nói rằng thời gian có điểm bắt đầu ở vụ nổ lớn, theo nghĩa là những thời điểm trước đó không thể xác định được Cũng cần nhấn mạnh rằng sự bắt đầu này của thời gian rất khác với những sự bắt đầu đã được xem xét trước đó Trong vũ trụ tĩnh không thay đổi, sự bắt đầu của thời gian là cái gì đó được áp đặt bởi một Đấng ở ngoài vũ trụ, chứ không... nguyên lý vị nhân: Nguyên lý yếu và nguyên lý mạnh Nguyên lý vị nhân yếu khẳng định rằng trong vũ trụ vô cùng trong không gian và hoặc trong thời gian, điều kiện thuận lợi cho sự nảy sinh một dạng sống có trí tuệ chỉ xuất hiện ở một số vùng nhất định hữu hạn trong không gian và thời gian Những sinh vật có trí tuệ trong những vùng đó sẽ không ngạc nhiên nếu chúng nhận thấy rằng địa phương của chúng trong... khẳng định giả thiết thứ nhất của Friedmann Gần khoảng thời gian đó, hai nhà vật lý Mỹ ở gần Đại học Princeton là Bod Dicke và Jim Peebles cũng đang quan tâm tới các sóng cực ngắn Họ đang làm việc theo một đề xuất của George Gamow (người đã một thời là sinh viên của Alexander Friedmann) cho rằng vũ trụ ở thời kỳ đầu phải rất nóng và đặc, đồng thời phát sáng nóng, trắng Dicke và Peebles lý luận rằng... xung sóng vô tuyến phản xạ từ các xe đó Sau khi chứng minh được sự tồn tại của các thiên hà khác, trong những năm tiếp sau, Hubble đã dành nhiều thời gian để lập một kho dữ liệu về khoảng cách giữa các thiên hà và quan sát quang phổ của các thiên hà đó Vào thời gian ấy, nhiều người nhĩ rằng các thiên hà chuyển động hoàn toàn ngẫu nhiên, cho nên họ chờ đợi tìm thấy những quang phổ dịch về phía tím cũng... của vũ trụ vào khoảng 5.000 năm trước Công nguyên, phù hợp với sách Chúa sáng tạo ra thế giới (phần Sáng thế ký của Kinh Cựu ước) (Điều lý thú là thời điểm đó không quá xa thời điểm kết thúc của thời kỳ băng hà cuối cùng, khoảng 10.000 năm trước Công nguyên, thời điểm mà các nhà khảo cổ nói với chúng ta rằng nền văn minh mới thực bắt đầu) Mặt khác, Aristotle và các triết gia Hy Lạp khác lại không thích... trụ" Einstein đã đưa vào một lực “phản hấp dẫn” mới, mà không giống như những lực khác, nó không có xuất xứ từ một nguồn đặc biệt nào, mà được tạo dựng ngay trong cấu trúc của không -thời gian Ông đặt ra yêu cầu là không -thời gian có xu hướng nội tại là nở ra, và điều đó là để cân bằng chính xác với lực hút của toàn bộ vật chất trong vũ trụ, sao cho kết quả thu được là một vũ trụ tĩnh Dường như chỉ có... học thực sự theo đuổi là tách vấn đề này ra làm hai phần Thứ nhất là những quy luật cho biết vũ trụ sẽ thay đổi như thế nào theo thời gian (Nếu chúng ta biết ở một thời điểm nào đó vũ trụ là như thế nào thì các định luật vật lý sẽ cho chúng ta biết nó sẽ ra sao ở bất kỳ thời điểm 12/137 nào tiếp sau) Thứ hai là vấn đề về trạng thái ban đầu của vũ trụ Một số người cảm thấy rằng có lẽ khoa học chỉ nên... vụ nổ lớn là đúng song Nhà thờ không tìm hiểu về bản thân vụ nổ lớn vì đó là thời điểm của Sáng tạo, nên thuộc công việc của Chúa Tôi rất vui mừng vì đức Giáo hoàng không biết đến bài phát biểu của tôi tại hội thảo: khả năng không - thời gian là hữu hạn song không có biên, điều đó có nghĩa là không có cái ban đầu, không có thời điểm của Sáng tạo Tôi không có ý muốn chịu cùng số phận của Galileo, người