Giáo án lớp 5 trọn bộ theo phân phối chương trình TUẦN 1

Phương pháp kĩ thuật dạy – học: Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, nhóm, cá nhân.. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1... Phương pháp kĩ thu

Trang 1

Tập đọc Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, lưu loát; biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung của bức thư: Bác Hồ khuyên hs chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc lòng đoạn: “Sau 80 năm công học tập của các em.” (Trả lời được các câu hỏi1,2,3

- Giáo dục Hs lòng kính yêu Bác Hồ

II Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, nhóm, cá nhân

III Phương tiện dạy – học:

1/- GV: - Bảng phụ viết đoạn thư hs cần học thuộc lòng

2/- HS: - Dụng cụ học tập

IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

- Giới thiệu 5 chủ điểm của kì I lớp 5

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ tập

đọc lớp 5

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam

- Giới thiệu bức thư Bác gửi hs nhân ngày

+ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường khác?

* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3

Trang 2

dân là gì?

Câu 3:

+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong

công cuộc xây dựng đất nước?

+ Bức thư Bác Hồ Gửi cho hs khuyên các em

điều gì?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn Hs đọc thuộc lòng và diễn cảm

đoạn: “Sau 80 công học tập của các em.”

+ …phải cố gắng siêng năng học tập ngoanngoãn nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xâydựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nambước tới đài vinh quang sánh vai với cáccường quốc năm châu

- HS nêu nội dung bài như mục I

- 2 HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

- HS nhẩm thuộc lòng đoạn “từ sau 80 năm

Trang 3

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúngvừa tấn công Gia Định (năm 1858).

+ Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho TrươngĐịnh phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết ở một số địa phương các đường phố, trường học mang tên Trương Định

1/- GV: Bản đồ hành chính VN, Phiếu học tập của hs

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ tập

đọc lớp 5

GV nêu 1 số yêu cầu của môn học

3 Bài mới:

b) Các hoạt động

* HĐ1: Tình hình đất nước ta sau khi thực

dân Pháp xâm lược (Làm việc cả lớp)

+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân

Pháp xâm lược nước ta?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế

nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp?

- GV dùng bản đồ chỉ vị trí Đà Nẵng (nơi

thực dân Pháp nổ tiếng súng đầu tiên tấn công

vào đất nước ta), 3 tỉnh miền Tây và 3 tỉnh

miền Đông Nam Kì

* HĐ 2: Trương Định kiên quyết cùng nhân

dân chống quân xâm lược (Làm việc theo

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh

- HS đọc SGK, suy nghĩ và trả lời câu hỏicủa GV

+ đã dũng cảm đứng lên chống thực dânPháp xâm lược Nhiều cuộc khởi nghĩa đã

nổ ra, tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa củaTrương Định, Hồ Huân Nghiệp, NguyễnHữu Huân,

+ Triều đình nhà Nguyễn đã nhượng bộ,không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước

- HS đọc thầm bài sgk

* HS làm việc với phiếu học tập trả lời câuhỏi, ghi ý kiến vào phiếu

Trang 4

+ Nhận được lệnh vua, Trương Định có thái

độ và suy nghĩ như thế nào?

+ Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước

băn khoăn đó của Trương Định? Việc làm đó

có tác dụng như thế nào?

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin

yêu của nhân dân?

* HĐ 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta

với “Bình tây đại nguyên soái” (Làm việc cả

lớp)

- Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời:

+ Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây đại

nguyên soái Trương Định?

+ Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết

ơn và tự về ông?

+ Hãy kể thêm một số truyện mà em biết về

ông?

+ Em hãy kể tên một số địa phương có các

đường phố, trường học mang tên Trương

và nghĩa quân không muốn giải tán lựclượng, một lòng, một dạ tiếp tục khángchiến

+ Nghĩa quân và dân chúng đã suy tônTrương Định là “Bình Tây đại nguyên soái”.điều đó đã cổ vũ, động viên ông quyết tâmđánh giặc

+ Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵnsàng hi sinh bản thân mình cho dân tộc, chođất nước,

+ Nhân dân ta lập đền thờ ông, ghi lại nhữngchiến công của ông, lấy tên ông đặt chođường phố, trường học,

+ HS kể truyện mình sưu tầm được

+ Hà Nội, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: cả lớp, nhóm đôi, cá nhân

1/- GV: - Giấy A4 để hs làm bài tập 2, 3

3 Bài mới:

- GV chốt lại: Những từ giống nhau về nghĩa

như vậy gọi là từ đồng nghĩa

Bài tập 2 :

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại ý đúng:

+ Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được

cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau

hoàn toàn (làm nên một công trình kiến trúc,

hình thành một tổ chức hay một chế độ chính

trị, xã hội, kinh tế)

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể

thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không

giống nhau hoàn toàn Vàng xuộm chỉ màu

vàng đậm của lúa đã chín Vàng hoe chỉ màu

vàng nhạt, tươi, ánh lên Còn vàng lịm chỉ

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui

- Lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- 2 HS đọc y/c của bài tập

- HS trao đổi theo nhóm đôi và phát biểu ýkiến

Trang 6

màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt.

+ Nước nhà - non sông

+ Hoàn cầu - năm châu

Bài tập 2 :

- GV phát phiếu cho hs làm bài tập

- GV nhận xét tuyên dương những em tìm

được nhiều từ

Bài tập 3 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập

- GV nhắc hs đặt 2 câu Mỗi câu chứa 1 hoặc

cả hai từ trong cặp từ đồng nghĩa

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc các từ in đậm có trong đoạn văn:nước nhà - hoàn cầu- non sông- năm châu

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở bài tập, 1 số em làmtrên giấy A4 và đính bảng Lớp nhận xét bổsung

VD: Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh …

To lớn: To tướng, to đùng, to, lớn, to đại Học tập: Học hành, học hỏi …

- 1 em đọc yêu cầu của bài (cả mẫu)

- HS làm việc cá nhân vào vở 1 em lênbảng

- HS nối tiếp nhau đọc câu văn đã đặt

Trang 7

Khoa học

Sự sinh sản GDKNS

I Mục tiêu:

- HS nhận biết: mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ củamình

- Nhận biết được ý nghĩa của sự sinh sản

II Giáo dục kĩ năng sống

- Kĩ năng phân tích và đố chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét mẹ và con có đặc điểm giống nhau

III Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Trò chơi

IV Phương tiện dạy – học:

1/- GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi : “ Bé là con ai ”

Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học

HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai”

- GV phổ biến cách chơi: Mỗi hs được phát 1

phiếu, nếu ai nhận được phiếu có hình em bé,

sẽ phải tìm bố hoặc mẹ của em bé đó Ngược

lại ai nhận được phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải tìm

* HS chơi trò chơi “ Bé là con ai ”

- HS nghe phổ biến cách chơi

- HS chơi trò chơi

+ Vì em bé giống bố, mẹ của em

+ Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và cónhững đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

Trang 8

+ Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trongmỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếpnhau

Trang 9

Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước; có ý thức bảo vệ thiên nhiên

1/- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc diễn cảm

1 số tranh, ảnh ngày mùa ở làng quê

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn (đã định) trong

bài Thư gửi các hs của Bác Hồ và trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt)

Trang 10

+ Mỗi em chọn 1 màu vàng trong bài và cho

biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

+ Em có nhận xét gì về môi trường thiên

nhiên ở làng quê?

+ Những chi tiết nào về con người làm cho

bức tranh thêm đẹp và sinh động?

+ Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối

với quê hương?

Tóm lại: Tác giả vẽ lên bức tranh làng quê

ngày mùa toàn màu vàng vẻ đẹp đặc sắc và

sống động

+ Bài văn cho em thấy điều gì?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Màu

lúa chín dưới đồng một màu rơm vàng mới”

- Cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp

bụi mía: vàng xọng; rơm, thóc: vàng giòn;

lá mít: vàng ối; tàu đu đủ, lá sắn héo: vàngtươi; quả chuối: chín vàng; gà, chó: vàngmượt; mái nhà rơm: vàng mới; tất cả: mộtmàu vàng trù phú, đầm ấm (Tác giả sử dụngrất nhiều từ đồng nghĩa không hoàn toàn).+ Lúa vàng xuộm – vàng xuộm là màu vàngđậm là lúa đã chín,

+ Môi trường thiên nhiên ở làng quê rất đẹp

+ Không ai tưởng …… , Con người chăm

chỉ mải miết với công việc Hoạt động củacon người làm cho bức tranh quê thêm sinhđộng

+ Cảnh ngày mùa thể hiện tình yêu tha thiếtcủa tác giả với con người, với quê hương

+ Bài văn là bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn và nêu cách đọchay

Trang 11

Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh

I Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (nội dung Ghi

nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III).

1/- GV: Chép sẵn ghi nhớ và cấu tạo bài Nắng trưa trên bảng phụ

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ

tập đọc lớp 5

3 Bài mới:

b) Nhận xét

Bài 1: Đọc và tìm phần mở bài, thân bài kết

bài của bài văn hoàng hôn trên sông Hương

GV giải nghĩa từ: Hoàng hôn

về thứ tự miêu tả của hai bài văn

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Hát vui

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 và bài Hoànghôn trên sông Hương

- Đọc thầm phần chú giải sgk

- HS đọc thầm bài văn và tự xác định 3 phầncủa bài và nêu:

+ Mở bài: “Cuối buổi chiều … yên tĩnhnày”

+ Thân bài: “Mùa thu … chấm dứt”

+ Kết bài: Câu cuối + rất đẹp

- 1 em đọc y/c bài tập 2

- HS đọc thầm bài văn và trao đổi theonhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

* Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả

Trang 12

+ Em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn

+ Tả thời tiết, con người

* Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả sự

thay đổi của cảnh theo thời gian:

+ Nêu nhận xét chung về sự yên tĩnh củaHuế lúc hoàng hôn

+ Tả sự thay đổi màu sắc của sông Hương

từ lúc hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Tả hoạt động của con người bên bờ sông,trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúcthành phố lên đèn

+ Nhận xét về sự thức dậy của Huế sauhoàng hôn

+ Bài văn tả cảnh thường cấu tạo gồm baphần

Trang 13

Chính tả (Nghe viết): Việt Nam Thân yêu

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơlục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng bài tập 3

1/- GV: - Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn từ ngữ , cụm từ có tiếng cần điền vào ô trống bài 2

2 tờ phiếu kẻ bảng bài tập 3

- Kiểm tra vở chuẩn bị cho môn học: 1 vở

viết chính tả, 1 vở làm bài tập

3 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu bài học

b) Hướng dẫn nghe viết

- Đọc cho Hs viết từng dòng thơ

- Đọc cho HS soát lỗi

- Gọi hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh

Lời giải đúng: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ,

gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ

- HS tìm và viết nháp: Mênh mông, biển lúa,dập dờn

- HS nghe- viết vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- 1HS nêu nêu cầu

- HS thi tiếp sức mỗi nhóm 3 em lên thiđiền Nhóm nào điền nhanh đúng nhóm đóthắng

Trang 14

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.

- Cả lớp làm vào vở bài tập, 2 HS làm nhanhtrên phiếu

VD: Âm đầu: “cờ” đứng trước i,e,ê viết là

k, đứng trước các âm còn lại “a, o, ô, u, ư

Trang 15

Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu vớimột từ tìm được ở bài tập 1 (BT2)

- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài học

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

1/- GV: Bút dạ, 2-3 tờ phiết khổ to viết nội dung bài tập 1,3

Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thế nào là từ đồng nghĩa?

+ Thế nào là đồng nghĩa hoàn toàn và đồng

nghĩa không hoàn toàn? cho VD? 3 Bài

mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Làm việc theo nhóm 4

- Phát phiếu, bút dạ cho các nhóm làm việc

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV phát phiếu cho 2-3 hs làm trên phiếu

- Gọi hs dán kết quả lên bảng lớp

* Thứ tự các từ cần điền: điên cuồng, nhô

lên, sáng rực, gầm vang, hối hả

- Các nhóm thảo luận viết vào phiếu những

từ đồng nghĩa đã cho Làm xong đính bảng

- HS viết các từ đồng nghĩa vào vở khoảng4-5 từ

- HS đọc y/c của bài

- Tự đặt câu vào vở, mỗi em 1 câu

- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình

- 1HS đọc y/c của bài

- 1 em đọc đoạn văn cá hồi vượt thác Lớpđọc thầm

- Lớp nhận xét bài trên bảng lớp

- 2em đọc lại cả bài đã điền

Trang 16

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học - 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét.

Trang 17

Địa lí Việt nam đất nước chúng ta GDBVMT- Toàn phần / Bộ phận

GDMTBĐ- Bộ phận

I Mục tiêu:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa cóbiển, đảo và quần đảo

+ Những nước giáp đất liền với nước ta là: Trung Quốc, Lào và Cam- pu- chia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ

1/- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Bản đồ thế giới

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ

tập đọc lớp 5

3 Bài mới:

khai trường

Vị trí địa lí và giới hạn

* HĐ 1: Làm việc cả lớp

- GV treo Bản đồ thế giới lên bảng:

+ Các em có biết đất nước ta nằm trong khu

vực nào của thế giới không? Hãy chỉ vị trí

Việt Nam trên Bản đồ thế giới

HĐ 2: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

quan sát Lược đồn VN trong khu vực Đông

Nam Á trong SGK và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ phần đất liền nước ta trên bản đồ?

- Hát vui

- Lắng nghe

- 2 Hs lên bảng tìm vị trí Việt Nam trên Bản

đồ thế giới

+ Việt Nam thuộc châu Á, nằm trên bán đảoĐông Dương, nằm trong khu vực đông NamÁ

- HS quan sát hình 1 SGK và trả lời câu hỏi

- 2 em chỉ

- HS chỉ theo đường biên giới cảu nước ta.+ HS vừa chỉ và nêu tên các nước: TrungQuốc, Lào, Cam- pu- chia

+ Biển Đông bao bọc phía đông, nam, và tâynam của nước ta

+ Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc,

Trang 18

+ Phần đất liền của nước ta giáp với những

nước nào?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền của

nước ta? Tên biển là gì?

+ Kể tên 1 số đảo và quần đảo của nước ta?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

+ Đất nước VN gồm những bộ phận nào?

* GV kết luận: VN nằm trên bán đảo Đông

Dương, thuộc khu vực Đông Nam á Đất

nước ta vừa có đất liền, vừa có biển, các

đảo và quần đảo

* GDMTBĐ: Biết đặc điểm vị trí địa lí

nước ta: có biển bao bọc; vùng biển nước ta

thong với đại dương thuận lợi cho việc giao

lưu…… Bieets tên một số đảo, quần đảo

nước ta; biết biển có diện tích lớn hơn phần

đất liền nước ta GD ý thức chủ quyền lãnh

hải

+ Vị trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc

giao lưu với các nước khác?

Hình dạng và diện tích

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 4

- GV phát phiếu thảo luận, yêu cầu HS trao

đổi

- Gọi một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

* GV kết luận: Phần đất liền nước ta hẹp

ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam với

đường bờ biển cong hình chữ S, diện tích

khoảng 330 000 km2

GDBVMT: Một số đặc điểm về môi

trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai

thác tài nguyên thiên nhiên ở Việt Nam

Quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa

- 3 Hs lần lượt lên bảng, vừa chỉ bản đồ vừatrình bày vị trí giới hạn cảu VN

+ Đất nước VN gồm phần đất liền, phầnbiển, các đảo và quần đảo

+ Phần đất liền của VN giáp các nước TrungQuốc, Lào, Cam- pu- chia nên có thể mởđường bộ giao lưu với các nước này, cũng

có thể qua các nước này giao lưu với cácnước khác

+ VN giáp biển, có đường bờ biển dài, thuậnlợi cho việc giao lưu với các nước trong khuvực và trên thế giới bằng đường biển

+ Vị trí địa lí của VN có thể thiết lập đườngbay đến nhiều nước trên thế giới

- HS đọc sgk, quan sát hình 2 và bảng sốliệu, thảo luận nhóm và điền vào phiếu thảoluận

- 2- 3 nhóm trình bày

Trang 19

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu:

- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)

1/- GV: - Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây, cánh đồng nương rẫy

- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày

- Vở bài tập tiếng việt

- Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

trong tiết trước về cấu tạo của bài văn tả

cảnh

- Nhận xét

3 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc ND bài 1

- Gọi học sinh nối tiếp nhau trình bày

- GV cùng hs nhận xét

- GV nhấn mạnh nghệ thuật QS và chọn lọc

chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn

+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm

+ Bằng cảm giác của làn da (xúc giác): thấysớm đầu thu mát lạnh; một vài giọt mưaloáng thoáng rơi trên khăn và tóc; những sợi

cỏ đẫm nước làm ướt lạnh bàn chân

+ Bằng mắt (thị giác): thấy mây xám đục,vòm trời xanh vòi vọi; vài giọt mưa loángthoáng rơi; người gánh rau và những bó huệtrắng muốt; bầy sáo liệng chấp chới trên

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	453 KB