TÀI LIỆU tập HUẤN cán bộ công đoàn

Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 PHẦN A: ĐOÀN VỤ I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH Khái niệm Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến, phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Được xây dựng, rèn luyện trưởng thành qua thời kỳ đấu tranh cách mạng, Đoàn tập hợp đông đảo niên phát huy chủ nghĩa anh hùng cách mạng, cống hiến xuất sắc cho nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bước vào thời kỳ mới, Đoàn tiếp tục phát huy truyền thống quý báu dân tộc chất tốt đẹp mình, kế tục trung thành, xuất sắc nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh; thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng; tổ chức động viên đoàn viên, niên nước đầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam, lực lượng xung kích cách mạng, trường học xã hội chủ nghĩa niên, đại diện chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng tuổi trẻ; phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt trị phong trào niên tổ chức niên Việt Nam Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị, hoạt động khuôn khổ Hiến pháp Pháp luật Nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Đoàn phối hợp với quan nhà nước, đoàn thể tổ chức xã hội, tập thể lao động gia đình chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi; tổ chức cho đoàn viên, niên tích cực tham gia vào quản lý nhà nước xã hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đoàn kết, phát triển quan hệ hữu nghị, hợp tác bình đẳng với tổ chức niên tiến bộ, niên nhân dân nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, tương lai hạnh phúc tuổi trẻ Tính chất - Tính trị biểu chỗ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Mục đích lý tưởng Đoàn phấn đấu theo mục đích lý tưởng Đảng Đoàn người kế tục trung thành nghiệp cách mạng Đảng; đội dự bị tin cậy Đảng tổ chức trị gần Đảng Đoàn tổ chức trị - xã hội niên, tổ chức cộng sản trẻ tuổi, thành viên Mặt trận Tổ quốc Việt Nam - Tính tiên tiến Đoàn thể ranh giới để phân biệt đoàn viên với niên, tổ chức Đoàn với tổ chức khác niên; thể chất, tư tưởng Đoàn, vai trò đội quân xung kích cách mạng - Tính quần chúng Đoàn thể Đoàn tổ chức trính trị - xã hội niên Đoàn có nhiệm vụ đoàn kết rộng rãi tầng lớp niên để giáo dục rèn luyện niên tiến trưởng thành tổ chức phong trào hành động cách Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 mạng niên Vị trí, vai trò Đoàn thành viên hệ thống trị, hoạt động khuôn khổ Hiến pháp Pháp luật Nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Trong hệ thống này, Đảng người lãnh đạo, Đoàn tổ chức thành viên - Đối với Đảng: Đoàn hoạt động lãnh đạo trực tiếp Đảng, đội dự bị tin cậy Đảng, nguồn cung cấp cán theo yêu cầu nhiệm vụ trị Đảng - Đối với nhà nước: Đoàn chỗ dựa vững Nhà nước công xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Đoàn phối hợp với quan nhà nước, đoàn thể tổ chức xã hội chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi - Đối với tổ chức xã hội niên phong trào niên: Đoàn giữ vai trò làm nòng cốt trị việc xây dựng, tổ chức hoạt động Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Doanh nghiệp trẻ Việt Nam thành viên khác Hội - Đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh: Đoàn giữ vai trò người phụ trách Đội có trách nhiệm xây dựng tổ chức Đội, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán làm công tác thiếu nhi, tạo điều kiện sở vật chất tài cho hoạt động Đội Chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có chức năng: - Đoàn đội dự bị tin cậy Đảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, Nhà nước ngành khác Đoàn luôn xác định nhiệm vụ đội quân xung kích cách mạng, tích cực tham gia xây dựng Đảng người kế tục trung thành nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng Bác Hồ vĩ đại - Đoàn trường học xã hội chủ nghĩa niên, tạo môi trường đưa niên vào hoạt động giúp họ học tập, rèn luyện phát triển nhân cách, lực người lao động phù hợp với yêu cầu xã hội - Đoàn người đại diện, chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp tuổi trẻ Chức khẳng định rõ tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức niên, niên Nguyên tắc tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lấy nguyên tắc tập trung dân chủ làm nguyên tắc tổ chức bản, thể sau: - Cơ quan lãnh đạo cao cấp Đoàn bầu cử lập ra, thực nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách - Cơ quan lãnh đạo cao Đoàn Đại hội đại biểu toàn quốc Cơ quan lãnh đạo Đoàn cấp Đại hội đại biểu Đại hội đoàn viên cấp Giữa hai kỳ Đại hội, quan lãnh đạo Ban Chấp hành Đại hội Đoàn cấp bầu Giữa hai kỳ họp Ban Chấp hành, quan lãnh đạo Ban Thường vụ Ban Chấp hành cấp bầu - Ban Chấp hành Đoàn cấp có trách nhiệm báo cáo hoạt động với Đại hội hội nghị đại biểu cấp, với Ban Chấp hành Đoàn cấp trên, với cấp ủy Đảng cấp thông báo cho Ban Chấp hành đoàn cấp - Nghị Đoàn phải chấp hành nghiêm chỉnh, cấp phục tùng cấp trên, thiểu số phục tùng đa số, cá nhân phục tùng tổ chức Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Trước định công việc biểu Đoàn, thành viên cung cấp thông tin phát biểu ý kiến mình, ý kiến thuộc thiểu số quyền bảo lưu song phải nghiêm chỉnh chấp hành Nghị hành Phân cấp quản lý Hệ thống tổ chức Đoàn gồm cấp: - Cấp sở (gồm đoàn sở chi đoàn sở) - Cấp huyện tương đương - Cấp tỉnh tương đương - Cấp trung ương Cơ quan lãnh đạo cao Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh toàn quốc II NHỮNG VẤN ĐỀ TRONG VIỆC QUẢN LÝ ĐOÀN VIÊN Quy trình phát triển đoàn viên a Điều kiện kết nạp Thanh niên từ đủ 16 tuổi đến 30 tuổi, tích cực học tập, lao động, hoạt động xã hội bảo vệ Tổ quốc, học tập tán thành Điều lệ Đoàn, tự nguyện tham gia hoạt động tổ chức sở đoàn, có lý lịch rõ ràng điều xét kết nạp vào Đoàn b Thủ tục kết nạp Thanh niên vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tự nguyện viết đơn, báo cáo lý lịch với chi đoàn, chi đoàn sở Được học Điều lệ Đoàn trang bị kiến thức Đoàn trước kết nạp Được đoàn viên đảng viên (với nơi chưa có tổ chức Đoàn) giới thiệu Đoàn viên đảng viên giới thiệu phải người công tác, lao động học tập với người giới thiệu tháng liên tục Hội nghị chi đoàn xét kết nạp người với biểu tán thành phần hai số đoàn viên có mặt hội nghị đoàn cấp trực tiếp định chuẩn y Trường hợp đặc biệt vùng cao, vùng sâu, đơn vị công tác phân tán điều kiện họp toàn thể chi đoàn, đoàn cấp đồng ý việc xét kết nạp Ban Chấp hành chi đoàn xét đoàn cấp trực tiếp chuẩn y Trường hợp niên học bậc trung học phổ thông (nơi chưa có tổ chức chi đoàn) việc kết nạp đoàn viên Ban Chấp hành Đoàn Trường thực c Quy trình công tác phát triển đoàn viên Bước 1: Tuyên truyền giới thiệu Đoàn cho thanh, thiếu niên, thông qua loại hình tổ chức phương thức hoạt động Đoàn, Hội, Đội Bước 2: Xây dựng kế hoạch kết nạp đoàn viên - Lập danh sách niên đội viên trưởng thành - Phân loại, lựa chọn đối tượng theo tiêu chuẩn kết nạp đoàn viên để lựa chọn bồi dưỡng đối tượng để kết nạp - Phân công đoàn viên giúp đỡ, dự kiến thời gian bồi dưỡng tổ chức kết nạp Bước 3: Bồi dưỡng giáo dục, rèn luyện thanh, thiếu niên vào Đoàn - Tổ chức hoạt động Đoàn, Hội, Đội để lựa chọn thanh, thiếu niên có đủ tiêu chuẩn xét kết nạp (nơi có điều kiện bồi dưỡng giao nhiệm vụ thông qua lớp bồi dưỡng tìm hiểu Đoàn cho thanh, thiếu niên) Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Mở lớp bồi dưỡng tìm hiểu Đoàn với Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phấn đấu để trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bước 4: Tiến hành thủ tục tổ chức kết nạp đoàn viên - Hướng dẫn đối tượng tự khai lý lịch viết đơn (theo mẫu sổ đoàn viên) - Hội nghị chi đoàn xét, định báo cáo lên Ban Thường vụ đoàn cấp hồ sơ kết nạp đoàn viên gồm: sổ đoàn viên, đề nghị kết nạp đoàn viên Ban Chấp hành chi đoàn, giấy đảm bảo niên vào Đoàn - Ban Thường vụ đoàn cấp định chuẩn y kết nạp - Chi đoàn tổ chức lễ kết nạp đoàn viên - Hoàn chỉnh hồ sơ để quản lý đoàn viên, tiếp tục bồi dưỡng tạo điều kiện để đoàn viên rèn luyện, tiến trưởng thành Công tác quản lý đoàn viên a Quản lý đoàn viên tổ chức * Đối với đoàn viên: - Mỗi đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phải có sổ đoàn viên, huy hiệu đoàn Ngoài ra, đoàn viên trao thẻ đoàn - Hồ sơ đoàn viên đóng thành “Sổ đoàn viên” theo mẫu chung Ngoài có thẻ đoàn viên văn có liên quan trình học tập, công tác, sinh hoạt đoàn viên * Đối với BCH chi đoàn, chi đoàn sở: - Phải có “Sổ chi đoàn” theo mẫu chung - Hằng năm BCH chi đoàn, chi đoàn sở có trách nhiệm ghi nhận xét ưu, khuyết điểm (cá nhân khen thưởng kỉ luật) kết phân loại đoàn viên vào sổ đoàn viên * Đối với BCH đoàn sở: - Sổ danh sách đoàn viên (Sổ danh bộ) - Sổ theo dõi kết nạp đoàn viên, trao thẻ đoàn - Sổ giới thiệu tiếp nhận sinh hoạt đoàn b Quản lý tư tưởng - Thường xuyên kịp thời nắm bắt diễn biến tư tưởng đoàn viên Tìm hiểu nguyện vọng khó khăn xảy cho đoàn viên, tư tưởng không chi phối đoàn viên,… kịp thời có hướng giúp đỡ để đoàn viên vượt qua khó khăn tư tưởng, sửa chữa lệch lạc suy nghĩ đoàn viên - Quản lý tư tưởng đoàn viên bồi dưỡng nâng cao nhận thức, xây dựng lĩnh trị, tư tưởng cho đoàn viên, đoàn viên mới, giúp đoàn viên học tập hiểu rõ mục tiêu lý tưởng cách mạng Đảng, Đoàn, nhiệm vụ người đoàn viên - Tạo điều kiện để đoàn viên rèn luyện, phấn đấu Đoàn phải nơi để đoàn viên trình bày tâm tư, nguyện vọng tổ chức Đoàn phải quan tâm giúp đỡ c Quản lý công tác sinh hoạt BCH chi đoàn cần phân công nhiệm vụ cho đoàn viên, có trách nhiệm kiểm tra đánh giá kết công việc tháng đoàn viên Kịp thời biểu dương đoàn viên hoàn thành tốt nhiệm vụ góp ý, phê bình đoàn viên không hoàn thành nhiệm vụ giao Thông qua việc triển khai thực chương Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 trình “Rèn luyện đoàn viên” để phân công nhiệm vụ cho đoàn viên nhằm đảm bảo thực tốt quy định “Mỗi đoàn viên có việc làm thiết thực cho Đoàn” Công tác đoàn phí Theo Nghị số 07-NQ/TWĐTN ngày 25/11/2010 Ban Thường vụ Trung ương Đoàn việc thay đổi mức đóng đoàn phí a Đối tượng đóng đoàn phí: Đoàn viên, kể đảng viên tham gia sinh hoạt Đoàn đóng đoàn phí cho chi đoàn tháng lần (có thể tùy theo quy định chi đoàn) b Mức đóng đoàn phí đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: - Đoàn viên không hưởng lương, đóng đoàn phí 2.000 đồng (hai nghìn đồng)/đoàn viên/đảng viên/tháng - Đoàn viên có hưởng lương, đóng đoàn phí 5.000 đồng (năm nghìn đồng)/đoàn viên/đảng viên/tháng c Thời gian áp dụng: kể từ ngày 01/01/2011 Công tác phân loại đoàn viên, phân loại chi đoàn bình xét đoàn viên ưu tú a Phân loại đoàn viên Đoàn viên sinh viên: * Đoàn viên xuất sắc: Đoàn viên xếp loại xuất sắc đạt tất tiêu chuẩn sau: - Đạt tiêu chuẩn đoàn viên - Vắng họp lệ không 01 lần có phép học kỳ - Điểm trung bình chung học kỳ đạt từ 2.5 trở lên - Điểm rèn luyện đạt từ 70 trở lên - Đăng ký thực tốt hai nội dung chương trình rèn luyện đoàn viên (RLĐV) Việc đánh giá phần dựa kết đánh giá điểm rèn luyện sinh viên (loại trở lên) - Thực đầy đủ Điều lệ Đoàn, quy chế, quy định trường, khoa, lớp; không bị kỉ luật hình thức * Đoàn viên khá: Đoàn viên xếp loại đạt tất tiêu chuẩn sau: - Điểm trung bình chung học kỳ đạt từ 2.0 trở lên - Điểm rèn luyện đạt từ 60 trở lên - Đăng ký thực tốt hai nội dung chương trình RLĐV Việc đánh giá phần dựa kết đánh giá điểm rèn luyện sinh viên (loại trung bình trở lên) - Không vi phạm kỉ luật hình thức - Tích cực tham gia hoạt động Đoàn - Hội, chấp hành tốt phân công, điều động tổ chức - Vắng họp lệ không 02 lần có phép học kỳ * Đoàn viên trung bình: Đoàn viên xếp loại trung bình vi phạm điểm sau: - Bị kỉ luật từ mức độ khiển trách vi phạm pháp luật giao thông đường (có giấy báo địa phương gửi trường) - Điểm trung bình học kỳ đạt từ 1.0 trở lên - Điểm rèn luyện đạt 50 trở lên Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Đăng ký thực hai nội dung chương trình RLĐV mức trung bình Việc đánh giá phần dựa kết đánh giá điểm rèn luyện sinh viên (loại trung bình trở lên) - Vắng họp lệ 01 lần không phép 03 lần có phép học kỳ - Chậm trễ việc thực nghĩa vụ đóng đoàn phí * Đoàn viên yếu kém: Đoàn viên xếp loại yếu vi phạm điểm sau: - Điểm trung bình học kỳ không đạt yêu cầu (dưới 1.0) - Điểm rèn luyện 50 - Không đăng ký có đăng ký không thực chương trình RLĐV Việc đánh giá phần dựa kết đánh giá điểm rèn luyện sinh viên (loại yếu trở lên) - Bị kỉ luật từ mức độ cảnh cáo trở lên - Vắng họp từ 02 lần không phép 03 lần có phép học kỳ - Không hoàn thành nghĩa vụ đoàn phí Đoàn viên cán bộ: * Đoàn viên xuất sắc: Đoàn viên xếp loại xuất sắc đạt tất tiêu chuẩn sau: lập trường tư tưởng vững vàng, thực đầy đủ Điều lệ Đoàn quy định, quy chế nhà trường; đăng ký thực tốt hai nội dung chương trình rèn luyện đoàn viên; không vi phạm pháp luật, không bị kỉ luật hình thức nào; họp lệ đóng đoàn phí đầy đủ (vắng họp lệ không 01 lần có phép học kỳ); tích cực tham gia hoạt động chi đoàn, Đoàn Khoa, Đoàn Trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ đoàn cấp phân công, hoàn thành tốt nhiệm vụ cán bộ, viên chức * Đoàn viên khá: Đoàn viên xếp loại hoàn thành nhiệm vụ cán viên chức, đăng ký hai nội dung chương trình RLĐV thực tốt 01 nội dung, không vi phạm kỉ luật, tham gia chấp hành phân công, điều động đoàn cấp thành tích tiêu biểu Vắng họp lệ không 02 lần có phép học kỳ * Đoàn viên trung bình: Đoàn viên xếp loại trung bình hoàn thành nhiệm vụ cán viên chức, có tham gia công tác đoàn không chấp hành tốt phân công, điều động tổ chức, đăng ký thực đạt mức trung bình chương trình RLĐV bị kỉ luật mức độ khiển trách, vắng họp lệ 01 lần không phép 03 lần có phép học kỳ, vi phạm pháp luật giao thông đường (có giấy báo địa phương gửi trường) * Đoàn viên yếu kém: Đoàn viên xếp loại yếu không hoàn thành nhiệm vụ cán viên chức; không đăng ký có đăng ký không thực chương trình RLĐV; không chấp hành phân công, điều động tổ chức; bị kỉ luật mức độ cảnh cáo trở lên Ghi chú: Đối với cán thủ trưởng đơn vị cử công tác trùng với lịch họp chi đoàn không tính cán vắng họp b Bình xét đoàn viên ưu tú Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 Đoàn viên sinh viên: Đoàn viên xét công nhận đoàn viên ưu tú (ĐVƯT) phải đạt tiêu chuẩn: - Phải phân loại đoàn viên xuất sắc - Có kết học tập từ 2.8 trở lên - Điểm rèn luyện từ 80 trở lên - Là thành viên tích cực tham gia tổ chức hoạt động, phong trào Đoàn Hội cấp - Được khen thưởng từ cấp Đoàn Khoa trở lên có nhiều thành tích xuất sắc xác nhận Đoàn Khoa, Đoàn Trường, Hội Sinh viên Trường đạt thành tích khác có xác nhận cấp tương đương Đoàn Khoa trở lên - Đạo đức tác phong tốt; biết quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập công tác - Biết giữ đoàn kết nội bộ, tập thể tín nhiệm bình chọn - Hoàn thành nhiệm vụ hội viên Hội Sinh viên Việt Nam Đoàn viên cán bộ: Đoàn viên xét công nhận đoàn viên ưu tú phải đạt tiêu chuẩn sau: - Đoàn viên ưu tú phải đoàn viên xuất sắc - Chấp hành tốt phân công, điều động Ban Chấp hành đoàn cấp - Là thành viên tích cực tham gia tổ chức hoạt động, phong trào Đoàn - Hội cấp - Được khen thưởng từ cấp Đoàn Khoa trở lên; đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” trở lên; có nhiều thành tích tiêu biểu xác nhận Đoàn Khoa, Đoàn Trường Hội Sinh viên Trường cấp khác tương đương - Đạo đức tác phong tốt; biết quan tâm giúp đỡ đồng nghiệp sinh viên - Biết giữ đoàn kết nội bộ, tập thể tín nhiệm bình xét Chú ý: Nếu chi đoàn bị xếp loại yếu không bình xét ĐVƯT; chi đoàn xếp loại trung bình thành viên Ban Chấp hành không bình xét ĐVƯT c Phân loại chi đoàn * Chi đoàn vững mạnh: Là chi đoàn đạt tất tiêu chuẩn: - Đạt tiêu chuẩn chi đoàn - Có 75% đoàn viên phân loại trở lên, có 20% đoàn viên đạt loại xuất sắc số đoàn viên yếu không 5% - Có 95% đoàn viên đăng ký thực chương trình RLĐV - Tổ chức 01 buổi/học kỳ nội dung sinh hoạt truyền thống Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cho chi đoàn * Chi đoàn khá: Là chi đoàn đạt tất tiêu chuẩn: - Đảm bảo việc sinh hoạt lệ chi đoàn (họp lệ 01 lần/tháng – tháng/1 học kỳ), đảm bảo việc thu, chi, trích nộp đoàn phí quy định, tập hợp niên, làm tốt việc phát triển đoàn viên mới, tham gia xây dựng Đảng - Thực đầy đủ nghiêm túc quy định Đoàn Khoa, Đoàn Trường công tác quản lý sổ sách, chế độ báo cáo định kỳ - Chủ động đề 01 hoạt động/học kỳ tổ chức hoạt động chi đoàn, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng chung đoàn viên, niên - Chấp hành tốt việc phân công, điều động đoàn cấp Vận động đoàn Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 viên niên tham gia có hiệu vào nhiệm vụ trị phong trào đoàn cấp - Có 60% đoàn viên phân loại trở lên, có 15% đoàn viên đạt loại xuất sắc số đoàn viên yếu không 10% - Có 90% đoàn viên đăng ký thực chương trình RLĐV * Chi đoàn trung bình: Vi phạm vào điểm sau đây: - Không trì tốt sinh hoạt lệ chi đoàn (bỏ họp lệ 01 lần học kỳ) - Chậm trễ việc thu, chi, trích nộp đoàn phí theo quy định (đã hoàn thành chậm so với quy định Đoàn Khoa) - Có 40% (nhưng không 65%) đoàn viên bị xếp loại trung bình, yếu (số đoàn viên yếu không 15%) - Có 85% đoàn viên đăng ký thực chương trình RLĐV - Không hoàn thành tốt phân công, điều động đoàn cấp - Không tổ chức hoạt động chi đoàn, không phát huy vai trò việc thực nhiệm vụ trị đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đoàn viên, niên - Có đoàn viên bị kỉ luật từ mức độ cảnh cáo trở lên (nhưng không 3% tổng số đoàn viên) - Tập thể đoàn kết, để xảy vấn đề gây ảnh hưởng không tốt đến uy tín tổ chức Đoàn * Chi đoàn yếu kém: Vi phạm vào điểm sau đây: - Không trì tốt sinh hoạt lệ chi đoàn (bỏ họp lệ từ lần trở lên học kỳ) - Không hoàn thành việc thu, chi, trích nộp đoàn phí theo quy định (tính đến thời điểm đánh giá, xếp loại) - Có 65% đoàn viên bị xếp loại trung bình, yếu kém; 20% đoàn viên trở lên bị xếp loại yếu - Không chấp hành phân công, điều động đoàn cấp - Không tổ chức hoạt động cho chi đoàn, không phát huy vai trò việc thực nhiệm vụ trị đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đoàn viên, niên - Có 5% tổng số đoàn viên bị kỉ luật từ mức cảnh cáo trở lên - Tập thể đoàn kết, để xảy vấn đề gây ảnh hưởng đặc biệt xấu đến uy tín tổ chức Đoàn Công tác khen thưởng – kỉ luật a Khen thưởng Các hình thức khen thưởng Đoàn Ban Thường vụ Trung ương Đoàn quy định b Kỉ luật Việc thi hành kỉ luật Đoàn nhằm thống ý chí hành động, bảo đảm kỉ cương Đoàn giáo dục cán bộ, đoàn viên Tổ chức Đoàn cán bộ, đoàn viên vi phạm kỉ luật phải xử lý công minh, xác, kịp thời thông báo công khai Hình thức kỉ luật: Tuỳ theo mức độ, tính chất vi phạm, khuyết điểm cán bộ, Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 đoàn viên tổ chức Đoàn mà áp dụng hình thức kỉ luật sau: - Đối với cán bộ, đoàn viên: khiển trách, cảnh cáo, cách chức, khai trừ - Đối với tổ chức Đoàn: khiển trách, cảnh cáo, giải tán Nghiệp vụ Bí thư chi đoàn a Công tác quản lý đoàn viên Mục đích: Là biện pháp để nắm đoàn viên hồ sơ, tư tưởng hoạt động, từ thiết kế tổ chức phong trào cho phù hợp Quản lý cá nhân đoàn viên: Từ chuyển đến kết nạp đến chuyển trưởng thành: - Lập hồ sơ cá nhân (đối với kết nạp) tiếp nhận hồ sơ chuyển đến - Kiểm tra hồ sơ (đối với chuyển sinh hoạt đến) - Ghi danh sách vào sổ chi đoàn - Nắm hoàn cảnh, trình độ, khiếu, trình hoạt động qua hồ sơ đoàn viên - Phân công tham gia hoạt động, nắm tư tưởng lực qua trình hoạt động - Thường xuyên gặp gỡ góp ý, hướng dẫn giúp đỡ công tác - Cuối năm họp chi đoàn nhận xét, phân tích chất lượng đoàn viên ghi nhận xét vào sổ đoàn viên - Làm thủ tục nhận xét đoàn viên chuyển sinh hoạt trưởng thành Đoàn Quản lý đội ngũ đoàn viên: (Phải đảm bảo có đầy đủ sổ cập nhật thường xuyên) - Bổ sung, điều chỉnh danh sách đoàn viên có đoàn viên kết nạp, chuyển đến, chuyển trưởng thành,… - Ghi đầy đủ nội dung sổ chi đoàn - Ghi đầy đủ, cụ thể biên buổi họp chi đoàn sổ chi đoàn - Định kỳ tổng hợp báo cáo số liệu tổ chức đoàn cấp theo yêu cầu - Định kỳ tổng hợp phân tích đoàn viên chi đoàn mặt (trình độ, lực, cấu,…) để định hướng tổ chức hoạt động phù hợp, bàn Ban Chấp hành để có biện pháp giúp đỡ đoàn viên b Công tác kết nạp đoàn viên * Thực theo quy trình: Bước 1: Xác định đối tượng bồi dưỡng kết nạp - Chọn lựa niên ưu tú, tích cực hoạt động, muốn phấn đấu vào Đoàn, cử tham gia lớp tìm hiểu Đoàn đoàn cấp tổ chức Phân công đoàn viên hỗ trợ giúp đỡ - Giao nhiệm vụ thử thách rèn luyện - Hướng dẫn niên tự viết đơn xin vào Đoàn Bước 2: Họp chi đoàn xét đề nghị kết nạp - Họp chi đoàn giới thiệu, nhận xét đối tượng, biểu đề nghị kết nạp vào Đoàn - Lập biên bản, làm công văn đề nghị lên đoàn cấp - Lập hồ sơ đoàn viên, đoàn viên khai, xác minh lý lịch, kèm hình ảnh (để làm thẻ đoàn) gửi đoàn cấp Bước 3: Tổ chức lễ kết nạp đoàn viên Sau đoàn cấp có định chuẩn y kết nạp đoàn viên mới, vòng Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 tháng kể từ ngày ký định, chi đoàn có trách nhiệm tổ chức lễ kết nạp - Thông báo đến đoàn viên chi đoàn phân công chuẩn bị lễ kết nạp - Mời dự lễ kết nạp: đoàn viên, niên kết nạp (có thể mời thêm gia đình, bạn thân người kết nạp dự), cấp ủy chi bộ, Ban điều hành khu phố, tổ dân phố, đoàn cấp trên, tổ hội đoàn thể bạn * Chương trình lễ kết nạp đoàn viên mới: - Văn nghệ đầu - Chào cờ, hát Quốc ca, Đoàn ca, phút tưởng niệm - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Bí thư (Phó Bí thư) chi đoàn báo cáo việc xét kết nạp đoàn viên Nêu ngắn gọn trình rèn luyện phấn đấu, ưu điểm hạn chế người kết nạp Đọc Nghị chuẩn y kết nạp, định trao thẻ đoàn đoàn cấp (người kết nạp đứng lên) - Đại diện đoàn cấp cấp ủy Đảng trao định, thẻ đoàn gắn huy hiệu cho đoàn viên - Đoàn viên đọc lời hứa: “Được vinh dự trở thành đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, trước cờ Tổ quốc, cờ Đoàn, trước chân dung Bác Hồ vĩ đại, trước toàn thể đồng chí, xin hứa: (Đọc 03 nhiệm vụ người đoàn viên) “Xin hứa!” - Người giới thiệu niên vào Đoàn phát biểu hứa tiếp tục giúp đỡ đoàn viên - Đại diện đoàn cấp cấp ủy phát biểu - Chào cờ bế mạc Lưu ý: Khi tổ chức kết nạp nhiều người Bí thư chi đoàn đọc nhận xét người giới thiệu niên đọc Nghị kết nạp Sau đoàn viên đứng lên, đồng chí Bí thư (Phó Bí thư) trao định gắn huy hiệu cho người Một người thay mặt đọc lời hứa, sau đọc xong, tất người kết nạp hô: “Xin hứa!” c Trưởng thành đoàn Mục đích: Công nhận trưởng thành đoàn việc tổ chức Đoàn trân trọng, ghi nhận đóng góp đoàn viên cho Đoàn, công nhận trình rèn luyện trưởng thành đoàn viên - Đoàn viên chi đoàn góp ý cho tự nhận xét, mặt mạnh, hạn chế đoàn viên, biểu xếp loại đoàn viên - Ban Chấp hành chi đoàn lập biên công văn gởi lên đoàn cấp để xem xét công nhận - Ban Chấp hành đoàn cấp họp xét công bố kết cho Ban Chấp hành chi đoàn để công bố đến đoàn viên - Ban Chấp hành chi đoàn họp thông báo kết đến đoàn viên, có nhận xét đánh giá chung để rút kinh nghiệm - Ban Chấp hành chi đoàn ghi nhận xét kết phân tích chất lượng vào sổ đoàn viên d Đại hội chi đoàn Ý nghĩa: Đại hội chi đoàn nhằm tổng kết, đánh giá hoạt động chi đoàn nhiệm kỳ (mặt mạnh, hạn chế), đề phương hướng hoạt động cho nhiệm kỳ 10 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 PHONG TRÀO THANH NIÊN TÌNH NGUYỆN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TÌNH NGUYỆN Khái niệm “Phong trào niên tình nguyện” 1.1 Một số khái niệm liên quan - Thanh niên tình nguyện lao động xây dựng bảo vệ Tổ quốc niên có lòng nhân ái, có ý thức tự giác có tinh thần tình nguyện tham gia hoạt động đội hình niên tình nguyện (TNTN); sẵn sàng làm công việc khó khăn, gian khổ mà không thiết phải có quyền lợi vật chất cho thân Số đông niên tình nguyện tổ chức lại thành lực lượng TNTN - Đội hình TNTN tổ chức đoàn kết tập hợp lực lượng TNTN, có sức lôi mạnh mẽ tinh thần tự nguyện, xuất phát từ lòng nhân ái, tính tích cực xã hội hoài bão lý tưởng tuổi trẻ nhằm thực nhiệm vụ khó khăn, đột xuất địa phương, đơn vị lợi ích xã hội cộng đồng - Loại hình TNTN tập hợp đội hình TNTN có đặc trưng giống nội dung hoạt động, thời gian hoạt động qui mô cấp độ tổ chức hoạt động 1.2 Phong trào niên tình nguyện: Là phong trào niên có sức lôi đông đảo niên tham gia với tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm cao, không quản ngại khó khăn gian khổ lợi ích xã hội, cộng đồng, thông qua góp phần giáo dục đạo đức lý tưởng cho niên xây dựng tổ chức Đoàn, Hội vững mạnh Phong trào TNTN đỉnh cao phong trào niên Việt Nam tự nguyện đem tài năng, sức trẻ cống hiến cho xã hội Theo cách hiểu này, phong trào niên tình nguyện có đặc điểm chủ yếu sau: - Là dạng hoạt động xã hội (chính trị, văn hóa, xã hội) - Có sức hấp dẫn, thu hút đựơc đông đảo quần chúng (lôi cuốn) - Có tham gia tự nguyện quần chúng (tự nhận lấy trách nhiệm) - Có mục tiêu lợi ích xã hội, cộng đồng Tính chất phong trào niên tình nguyện Là hoạt động tự giác cao độ niên chủ thể xã hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam hướng đoàn viên, hội viên, niên vào việc thực thắng lợi nhiệm vụ cụ thể giai đoạn cách mạng Đặc trưng tiêu biểu phong trào niên tình nguyện: tự giác, cách mạng, quần chúng định hướng trị rõ nét Đặc trưng bật xét chất phong trào hi sinh, hiến 67 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 dâng tuổi xuân tươi đẹp mục tiêu cao dân tộc thời đại cờ vẻ vang Đảng Cộng sản Việt Nam Bác Hồ vĩ đại Theo tiếng gọi thiêng liêng độc lập, tự chủ nghĩa xã hội,… Những nguyên tắc định hướng phong trào niên tình nguyện Phong trào niên tình nguyện muốn phát triển tồn sâu rộng phải dựa nguyên tắc định hướng định, không bảo đảm nguyên tắc tính động lực khó có điều kiện tồn phát huy Thứ là: Nguyên tắc lịch sử – cụ thể Nguyên tắc đòi hỏi phải trọng điều kiện hoàn cảnh thời điểm lịch sử định Bởi vì, yêu cầu xã hội nhu cầu niên mang tính lịch sử định, tức nảy sinh điều kiện cụ thể Việc tính đến điều kiện cụ thể cho phép thấy yêu cầu cấp thiết cần giải đáp ứng bậc thang giá trị yêu cầu xã hội khác Muốn biết yêu cầu nhu cầu cấp thiết phải cần điều tra nghiên cứu tìm hiểu thông qua lựa chọn giải pháp mà ta thấy rõ hiệu cần áp dụng triển khai Thứ hai là: Nguyên tắc phát triển Nguyên tắc gắn chặt với tính lịch sử – cụ thể Bản thân yêu cầu xã hội đặt nhu cầu niên luôn biến đổi tùy theo điều kiện thực tế Và giải đáp không động lực thúc đẩy người hoạt động Nhưng mà nhiều yêu cầu nhu cầu nảy sinh thời điểm Do đó, việc định hướng hoạt động phong trào cần vào xu hướng phát triển xã hội Thứ ba là: Nguyên tắc hệ thống Nhu cầu xã hội, nhu cầu cá nhân hệ thống hoàn chỉnh Vì vậy, phong trào phải biết tập trung giải nhu cầu cần đặt mối quan hệ với nhu cầu khác Bởi thân nhu cầu người chuỗi quan hệ nhân đơn vị, mặt khác việc thỏa mãn nhu cầu khác niên xã hội Do đó, phong trào cần phải bảo đảm hài hòa, cân nhu cầu, có trọng đến vấn đề cấp thiết điều kiện cần thiết cho phát triển xã hội Tất nhiên giai đoạn lịch sử định, hài hòa cân bị vi phạm, mức độ cho phép kéo dài ảnh hưởng không tốt đến phát triển lành mạnh xã hội, cộng đồng tuổi trẻ Cho nên, muốn đáp ứng yêu cầu phát triển công đổi đất nước, cần định hướng mục tiêu, nội dung hoạt động niên thông qua phong trào tình nguyện, nhằm giải cách đồng nhu cầu thiết yếu xã hội hệ trẻ II CÁC LOẠI HÌNH TNTN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Từ khái niệm loại hình TNTN, ta có 03 cách phân loại: 68 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Xét nội dung hoạt động: Hiện có 20 đội hình TNTN hợp thành 04 loại hình TNTN sau: + Loại hình TNTN tham gia phát triển kinh tế + Loại hình TNTN tham gia giữ gìn bảo vệ quốc phòng toàn dân + Loại hình TNTN tham gia hoạt động xã hội, từ thiện, nhân đạo góp phần phát triển xã hội cộng đồng + Đội trí thức trẻ tình nguyện loại hình TNTN hoạt động toàn diện tham gia phát triển kinh tế – xã hội nông thôn, miền núi - Xét thời gian hoạt động: Gồm loại hình TNTN hoạt động có thời hạn không thời hạn + Loại hình TNTN hoạt động có thời hạn, bao gồm: (Ngày thứ bảy tình nguyện, chiến dịch ánh sáng văn hóa hè; hoạt động tình nguyện từ 01 tuần đến 01 tháng; hoạt động tình nguyện 02 - 03 năm) + Loại hình TNTN hoạt động không thời hạn loại hình tập hợp ổn định, có tính bền vững cao địa bàn, bao gồm hoạt động tình nguyện thường xuyên tình nguyện suốt đời - Xét quy mô, cấp độ tổ chức: Có loại hình TNTN cấp Trung ương, cấp khu vực, cấp tỉnh, huyện, xã, phường nhóm bạn tổ chức hoạt động Loại hình TNTN tham gia phát triển kinh tế Gồm đội hình TNTN thực công việc theo chương trình, dự án phát triển kinh tế, hình thức đảm nhận toàn mảng công việc định Hiện hình thành số đội hình rõ nét sau: - Thanh niên tình nguyện đảm nhận công trình niên, phần việc niên, tham gia thực chương trình, dự án phát triển kinh tế địa phương công trình trọng điểm quốc gia - Thanh niên tình nguyện xây dựng, phát triển kinh tế trang trại trẻ, doanh nghiệp trẻ - Thanh niên tình nguyện giúp “tiết kiệm tích lũy”, “lập thân lập nghiệp” Loại hình TNTN “xung kích Tổ quốc cộng đồng” Bao gồm đội hình TNTN sau: - Thanh niên tình nguyện dân quân tự vệ, xung kích an ninh, giữ gìn trật tự an toàn xã hội - Thanh niên tình nguyện yên tâm lại công tác vùng biên giới hải đảo - Thanh niên tình nguyện phòng chống tệ nạn xã hội - Đội giáo dục viên đường phố - Thanh niên tình nguyện giúp đỡ gia đình sách, Mẹ Việt Nam anh hùng - Thanh niên tình nguyện tham gia chương trình dân số, sức khỏe môi trường 69 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Thanh niên tình nguyện hoàn thành vượt mức nhiệm vụ phân công III YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO THANH NIÊN TÌNH NGUYỆN TRONG SỰ NGHIỆP CNH – HĐH Yêu cầu 1.1 Sự chủ động, sáng tạo tâm huyết cán Đoàn – Hội Chỉ có nhờ động, tâm huyết nhiệt tình Cán Đoàn – Hội luôn tìm tòi tổ chức hoạt động xã hội lôi tham gia tự nguyện đông đảo niên phong trào niên tình nguyện trì có tính bền vững Để đáp ứng yêu cầu cao việc tổ chức phong trào niên tình nguyện chế thị trường, theo người Cán Đoàn – Hội trực tiếp làm công tác phải có tiêu chuẩn sau: - Nhiệt tình, tâm huyết, tự nguyện làm công tác niên - Có khả nhạy bén, phát vấn đề thời cấp bách, việc mới, việc khó để đề xuất hoạt động, thu hút tham gia niên - Có uy tín cao niên có khả phối hợp với ban ngành, đoàn thể để xác lập chế phối hợp liên ngành huy động nguồn lực cho hoạt động - Có điều kiện sức khỏe để “đồng cam, cộng khổ” với niên 1.2 Lựa chọn hoạt động có sức hấp dẫn, khơi dậy tính tích cực xã hội khát vọng muốn cống hiến trưởng thành niên Ta biết, thời kỳ chống Mĩ, phong trào “Ba sẵn sàng” Trung ương Đoàn phát động lôi tham gia hàng triệu niên miền Bắc “Sẵn sàng xếp bút nghiên lên đường chiến đấu” có biết người hi sinh tính mạng, hi sinh tuổi xuân, hạnh phúc cho độc lập, tự Tổ quốc Ngày nay, “Chiến dịch mùa hè học sinh, sinh viên tình nguyện sống cộng đồng”, đội trí thức trẻ tình nguyện tham gia phát triển kinh tế – xã hội nông thôn, miền núi thu hút hàng vạn niên tham gia qua tuổi trẻ muốn tự khẳng định qua việc mới, việc khó qua hoạt động thực tiễn phục vụ đồng bào vùng khó khăn, xa xôi hẻo lánh Cho nên, vấn đề đặt cho nhà tổ chức, Cán Đoàn – Hội cần biết lựa chọn hoạt động xã hội vừa có ích, vừa đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng, khả sở trường niên Chính kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân lợi ích xã hội cộng đồng động lực thổi bùng lửa nhiệt tình phong trào niên tình nguyện 1.3 Sự quan tâm, tạo điều kiện Đảng, Chính quyền ngành, cấp; Đặc biệt chế phối kết hợp sách niên tình 70 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 nguyện Theo ý kiến nhiều Cán Đoàn – Hội yếu tố quan trọng: Xác định phương hướng, mục tiêu hoạt động xã hội tình nguyện tạo điều kiện nguồn lực cho hoạt động 1.4 Cần lãnh đạo cấp Đảng ủy, phối hợp tạo điều kiện quyền cấp, ngành, lực lượng xã hội địa phương: bám sát mục tiêu, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội địa phương, sở việc xây dựng kế hoạch hoạt động Cần tuyên truyền sâu rộng, khơi dậy tình cảm, ý thức trách nhiệm tình nguyện đoàn viên niên Việc lựa chọn đội viên cần dựa tinh thần tình nguyện, trách nhiệm cao với công việc, có ý thức rèn luyện nâng cao nghiệp vụ, phân công chuyên môn, ngành nghề kịp thời quyền lợi đáng đội viên Chủ động đề xuất với ngành tạo điều kiện để đội viên tham gia thực chương trình dự án khác tiến hành địa phương, nhằm nâng cao kiến thức thực tiễn phát huy chất xám địa phương, đồng thời đem lại nguồn thu nhập để cải thiện đời sống cho đội viên Các biện pháp để định hướng phong trào niên tình nguyện 2.1 Những lĩnh vực phong trào niên tình nguyện cần tập trung lựa chọn tham gia thực trình công nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) phát triển khoa học kĩ thuật (KHKT), áp dụng đồng thành tựu KHKT công nghệ vào ngành sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, kinh tế mũi nhọn, công nghệ cao; đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học ứng dụng; sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên đất, rừng, biển, gắn với bảo vệ môi trường sinh thái; xây dựng phát triển tiềm lực khoa học công nghệ, nâng cao chất lượng sản phẩm; đầu phát triển công nghệ thông tin, điện tử, sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ tự động hóa, lượng kinh tế biển Công nghiệp hóa, đại hóa nước ta chủ yếu dựa vào ưu nguồn lực nước, có tranh thủ nguồn lực bên thông qua sản xuất gia công sản phẩm chế biến có giá trị xuất cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội phù hợp với quy luật quốc tế hóa Vì vậy, nhiệm vụ niên phải phát huy ý chí tâm tinh thần sáng tạo, tính độc lập tự chủ đôi với mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, tranh thủ hỗ trợ tiếp thu khoa học kĩ thuật công nghệ tiên tiến, vận dụng lựa chọn đường phát triển kinh tế – xã hội độc đáo đất nước để phát triển lên 2.2 Cổ vũ niên tham gia xây dựng kết cấu hạ tầng sở mà mục tiêu, nội dung giải pháp gắn liền với mục tiêu, nội dung giải pháp CNH, HĐH đất nước, tập trung chủ yếu vào lĩnh vực hoạt động nâng cao nhận thức, trình độ học vấn tri thức cho niên thông qua phong trào xóa mù chữ ngăn chặn tình trạng thất học, bỏ học niên nông thôn miền núi Hướng 71 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 niên vào đảm nhận công trình xây dựng đường sá, cầu cống, công trình thủy lợi, nước sạch, vệ sinh môi trường, chương trình y tế bảo vệ sức khỏe, hoạt động xây dựng công trình văn hóa xã hội, dịch vụ thông tin nông thôn, xây dựng tụ điểm văn hóa câu lạc bộ; tu bổ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử bảo vệ môi trường đường phố xanh – – đẹp; làm lành mạnh hóa xã hội; xây dựng lối sống văn minh tiến nếp sống văn hóa Tham gia chương trình nạo vét kênh mương, xóa cầu khỉ cầu tiêu lạc hậu, xây dựng chỉnh trang hệ thống đường điện phục vụ nhu cầu sản xuất, tiêu dùng nhu cầu văn hóa nông thôn; chương trình dự án làm dịch vụ chuyển giao tiến khoa học công nghệ nhằm phát triển nông nghiệp nông thôn, chương trình dự án xây dựng ký túc xá sinh viên, tụ điểm sinh hoạt văn hóa đảm bảo an ninh trị an toàn xã hội khu tập thể, khu công nghiệp,… 2.3 Động viên niên công nhân viên chức, sinh viên trí thức vào học tập, lao động nghiên cứu khoa học, nắm bắt thông tin, ứng dụng tiến kĩ thuật công nghệ tiên tiến vào sản xuất kinh doanh, phát triển hoạt động dịch vụ nông nghiệp, công nghiệp, xây dựng bản, lưu thông phân phối đầu lao động sáng tạo công trình điểm quốc gia, khu công nghệ cao lĩnh vực kinh tế kỹ thuật mới, nhằm tạo bước đột phá để đưa xã hội tiến lên Trong bối cảnh nay, nhiệm vụ đất nước cần đòi hỏi tuổi trẻ Việt Nam cố gắng học hỏi hi sinh cống hiến lớn lao Vì lên đỉnh cao sản xuất khoa học kĩ thuật đại niên phải phấn đấu làm chủ công nghệ cao để góp phần xây dựng xã hội mới, hoàn cảnh khó khăn thể lòng yêu nước ý chí cách mạng Để niên thực nghĩa vụ cao mình, Đảng Nhà nước cần có sách, chế, chương trình quốc gia niên, thu hút tài trẻ vào nghiệp hoạt động khoa học, công nghệ, sáng tạo nhằm huy động niên tham gia trình CNH, HĐH 2.4 Phát huy niên tích cực tham gia vào nhiệm vụ phát triển nguồn nhân lực trẻ, trí thức trẻ cho nghiệp CNH, HĐH đất nước Bác Hồ nhấn mạnh đến việc học tập, đào tạo rèn luyện niên để trở thành nguồn lực trí tuệ phục vụ cho đất nước cách có hiệu thể tin cậy niên Việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ trí thức trẻ, nguồn nhân lực trẻ, trở thành nhà khoa học, kĩ thuật viên chuyên gia giỏi lĩnh vực hoạt động xã hội vấn đề cấp bách nghiệp CNH, HĐH mục tiêu lý tưởng niên ta Trước mắt niên Đoàn Thanh niên cần phải tham gia vào chiến lược việc làm tạo nghiệp cho niên, vấn đề tạo động lực để niên rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ học vấn, 72 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 kỹ nghề nghiệp, chuẩn bị hành trang để niên vào làm chủ xã hội đầy tri thức 2.5 Phát triển phong trào niên tình nguyện: Cổ vũ niên tham gia chương trình kinh tế – xã hội ngành, địa phương thực mục tiêu phát triển đất nước: Các chương trình chuyển giao công nghệ cao, vật liệu chuyển đổi cấu kinh tế, xây dựng thành phố xanh – – đẹp, văn minh đại Và tham gia tích cực vào vận động trừ tệ lạm dụng ma túy, phòng chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội Chương trình quốc gia việc làm góp phần quan trọng tạo việc làm cho niên Nhưng công trình lớn đất nước phải trở thành trận địa để niên thực nghĩa vụ cao Đã đến lúc cần phải có văn luật chế độ sách huy động niên xây dựng đất nước Để niên lần thử sức tự khẳng định Để cấp, ngành thể sách niên Đảng lớn để hệ niên có quyền tự hào cống hiến xứng đáng vào nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thanh niên tình nguyện lao động xây dựng đất nứơc thể qua giác ngộ, trưởng thành tự lao động chân Những công trình bàn tay khối óc niên tình nguyện xây nên góp phần vào công xây dựng đất nước dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 73 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 KỸ NĂNG XỬ LÝ XUNG ĐỘT I KHÁI NIỆM Trong thời đại chúng ta, thời đại tiến khoa học kĩ thuật tiến xã hội phát triển với tốc độ nhanh chưa thấy, mối quan hệ công tác người với người giao tiếp nhóm tập thể lao động tăng lên mạnh mẽ Thực tiễn người lãnh đạo tập thể tạo tình thuận lợi mong muốn để tiến hành hoạt động Có thể từ nguyên nhân hay số nguyên nhân khác mà nhóm tập thể xảy sinh tình bất hòa, xung đột Xung đột mâu thuẫn xuất người với cách giải vấn đề sống cá nhân, nhóm, tập thể Song, mâu thuẫn xung đột, có mâu thuẫn biểu thị đặc tính phản kháng người trở thành xung đột Trong nhóm tập thể tồn xung đột cá nhân (người với người khác) xung đột nhóm, tập thể (bộ phận với phận kia) Không nên coi mâu thuẫn đối kháng giai cấp mà xem mâu thuẫn nội quần chúng lao động để từ có biện pháp giải đắn II NGUYÊN NHÂN XẢY RA XUNG ĐỘT - Thường thường xung đột cá nhân nảy sinh người tin nhu cầu không thỏa mãn tác động địa vị người khác gây Chúng phát sinh yêu sách khác liên quan đến tiền lương tiền thưởng, đến việc tổ chức lao động không rõ ràng, đến việc không ý đến vấn đề nhà ở, sinh hoạt, đến thái độ thiếu quan tâm thô bạo người lãnh đạo - Có thể thấy tình xung đột, người ta biểu thị thái độ hành động không giống Một số thể khắc phục, số khác chịu đựng số khác khùng, phá phách - Những người coi xung đột tất yếu gặp phải đời cho thử thách để rèn luyện nhân cách họ tỏ bình tĩnh trước xung đột xảy với họ Họ xem xét phân tích nguyên nhân xảy xung đột tìm biện pháp khắc phục, tránh không để tiếp tục xảy Đó người có lĩnh - Có người gặp xung đột tỏ thái độ thụ động tiêu cực Họ suy nghĩ mông lung, bi quan, tuyệt vọng,… Họ không tự tìm nguyên nhân dẫn đến xung đột đặc biệt không đủ tâm biện pháp để khắc phục xung đột Họ tình trạng xung đột đưa đẩy cách tùy ý, tới đâu hay tới 74 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 Tình trạng thường xảy người ý chí tinh thần không ổn định Với người tập thể cần có giúp đỡ thích hợp, tác động vào lý trí lẫn tình cảm họ cách sâu sắc, giúp họ tiến hành biện pháp khắc phục xung đột hợp lý - Người khác gặp xung đột lại có phản ứng không lành mạnh, họ tìm cách trả thù người mà họ cho gây thất bại cho họ thủ đoạn tiêu cực nhiều vô đạo đức Với họ tập thể cần có biện pháp kiên Những xung đột nhóm tập thể phát sinh nhiều nguyên nhân: + Tập thể không xây dựng kỉ luật lao động vững vàng chủ nghĩa cá nhân tự hoành hành + Trong nhóm có nhiều phần tử tiêu cực, chây lười cực đoan có nhiều người dễ bị kích động + Do điều kiện làm việc, điều kiện hoạt động khó khăn, thiếu thốn + Phong lãnh đạo không phù hợp với trình độ phát triển tập thể (thiếu khoa học nghệ thuật) + Do thiếu hiểu biết lẫn người tập thể (vì chênh lệch tuổi tác, trình độ, cá tính, khó tiếp xúc với nhau, ) + Cũng khác mục đích chức năng, nhiệm vụ mà phận phải hoàn thành + Đặc biệt xa rời người lãnh đạo cấp nguyên nhân quan trọng xung đột tập thể III CÁC HÌNH THỨC XUNG ĐỘT Có nhiều dạng xung đột khác nhiều nguyên nhân khác nhau, nhiên người ta phân hai hình thức xung đột: xung đột công tác xung đột mặt tâm lý - Xung đột mặt tâm lý loại xung đột mang tính công nghệ nảy sinh chế quản lý nội quy, quy chế lỏng lẻo trình độ nhận thức khác dẫn đến bất đồng mặt quan điểm giải vấn đề, Mâu thuẫn bình thường tránh khỏi, trí tuệ giải - Xung đột mặt tâm lý loại xung đột có tính chất quan trọng khó giải được, dễ gây đoàn kết nhóm tập thể Nguyên nhân tâm lý người không phù hợp với người khó chấp nhận người Đây loại xung đột mà người lãnh đạo phải quan tâm đến nhiều, đồng thời phải tìm cách ngăn ngừa chúng, có xảy cần phải giải đến nơi đến chốn IV CÁC GIAI ĐOẠN GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT Các giai đoạn giải xung đột nêu trình tự sau: Xác định loại xung đột, thu thập tài liệu, kiện có liên quan 75 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 Tổng hợp kiện, đánh giá đúng, phát khả giải xung đột Tìm kiếm, chọn lọc biện pháp giải Kiểm tra tiến độ giải xung đột, theo dõi kết quả, kiểm tra lại V CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT Có nhiều biện pháp giải xung đột, nên cân nhắc lựa chọn cho thích hợp với loại thích hợp với đối tượng Có thể cách ly hai Dùng nhân vật thứ 03 để hòa giải Chặn đứng biện pháp hành Để tự cho xung đột tự phát triển Hai bên thương lượng với nhau,… Kinh nghiệm cho biết không để xảy xung đột dễ có hiệu giải xung đột xung đột dù giải tốt để lại cảm giác khó chịu tâm lý người ảnh hưởng lâu dài đến tình cảm người, đến quan hệ người, đến thái độ công việc Vì người lãnh đạo làm để chủ động ngăn ngừa xung đột xảy ra, điều vô quan trọng cần thiết VI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGĂN NGỪA XUNG ĐỘT Ở tập thể xây dựng mối quan hệ đắn thành viên tập thể dường có xung đột, có tác hại chúng không trầm trọng Việc bố trí người có phẩm chất lực tương xứng với công việc giao, đặc biệt vai trò quản lý lãnh đạo phận tập thể góp phần giảm bớt xung đột Cho dù điều kiện làm việc, sinh hoạt tập thể có khó khăn, thiếu thốn thành viên phận tập thể thống với mục đích chung thấy vai trò quan trọng phận, đơn vị nhân tố quan trọng ngăn ngừa xung đột thường nảy sinh Việc tổ chức lao động có khoa học, việc sử dụng đòn bẩy tinh thần vật chất hợp lý người lao động có vai trò lớn việc phòng ngừa xung đột nhóm tập thể Riêng người lãnh đạo, lực phẩm chất, lãnh đạo phải quan tâm sâu sát tập thể, đối xử bình đẳng với người, không quan liêu hách dịch 76 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 LÀM VIỆC NHÓM I NHÓM Khái niệm nhóm Theo cách hiểu thông thường nhóm người có tổ chức, có mục tiêu họat động, có liên quan mặt kĩ thuật, nghiệp vụ mang tính chuyên môn hóa sâu sắc lợi ích hệ thống Như nhóm phải thỏa mãn 03 điều kiện: - Đông người - Có tổ chức - Có mục tiêu họat động chuyên môn giống lợi ích chung hệ thống Với cách hiểu thân hệ thống nhóm lớn, phân hệ nhỏ nhóm nhỏ Để có hệ thống tốt, người lãnh đạo phải tạo nhóm mạnh, hoạt động đồng Một nhóm mạnh đồng thời phải thỏa mãn yêu cầu sau: - Có cấu tổ chức chặt chẽ, hợp lý - Có mục đích chuẩn xác xã hội thừa nhận - Có người lãnh đạo giỏi, đức độ, có uy tín - Có quan hệ tốt với nhóm khác - Có phạm vi ảnh hưởng lớn đến nhóm hệ thống Cơ cấu nhóm Mỗi nhóm hệ thống có 02 loại cấu: - Cơ cấu thức cấu hình thành quy chế thức hệ thống tạo thành - Cơ cấu không thức hình thành theo nhóm “vệ tinh” nhỏ theo “thủ lĩnh”, tín nhiệm uy tín cá nhân mà người yêu mến ủng hộ, tạo thành nhóm cấu không xác Để quản trị hệ thống thành công, người lãnh đạo phải lưu tâm đến 02 loại cấu này, tránh định kiến, thô bạo Nguyên tắc làm chuyên đề nhóm Học nhóm làm việc theo nhóm cần chia sẻ thông tin, nguồn lực thống phương thức thực Nhóm làm việc hiệu thường biết kết hợp yếu tố Tuy nhiên, nhóm cá nhân làm việc hiệu họ sẵn sàng chia sẻ tôn trọng thành viên khác nhóm Làm việc nhóm dựa tôn trọng khích lệ lẫn Thường tính sáng tạo thường mơ hồ Các ý tưởng vô quan trọng với thành công dự án, tính cách cá nhân Sức mạnh nhóm khả thực phát triển ý tưởng mà thành viên đem lại Mâu thuẫn mở rộng sáng tạo Để giải mâu thuẫn, 77 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 người phải tổn trọng ý kiến Nói cách khác, làm dự án theo nhóm mang tính chất cộng tác, cạnh tranh Chức nhóm Tạo môi trường làm việc thân thiện: - Cải thiện hành vi giao tiếp: Nhóm giúp cải thiện giao tiếp thông qua hoạt động trao đổi diễn thường xuyên, người trở nên thân thiện, từ giúp bầu không khí học tập, lao động trở nên sôi động Mọi người dần giảm bớt chủ nghĩa cá nhân để hướng đến tập thể, để giải vấn đề lớn mà người nhóm người làm việc độc lập, riêng rẽ hoàn thành Bầu không khí làm việc tổ chức thay đổi theo hướng tích cực, người có thái độ thiện chí với Chính mà vấn đề hốc búa thường giải dễ dàng - Xây dựng tinh thần đồng đội hỗ trợ phát triển: Sau quãng thời gian lao động học tập, đặc biệt công việc lặp lặp lại, vấn đề cần giải phức tạp, áp lực công việc cao làm cho người thực cảm thấy dễ chán nản, đơn điệu, buông xuôi Khi đó, tham gia nhóm làm họ trở nên hưng phấn, họ chờ đón hoạt động nhóm tham gia nhóm, họ bị thu hút vào công việc hết, nhóm có hỗ trợ đồng đội, có điều kiện thể cá nhân, chia sẻ kinh nghiệm hướng dẫn thành viên khác việc trước xem nhàm chán đây, nhìn từ góc độ khác từ nhóm, vấn đề trở nên hấp dẫn - Mở rộng hợp tác liên hệ tất cấp: Khi tham gia nhóm, thành viên có xu hướng mở rộng hợp tác với để tạo thống tổ chức, giúp xóa bỏ ngăn cách mối quan hệ Nhóm cách kết nối tất người không phân biệt chức vụ, cấp bậc Khi người bắt tay giải vấn đề đặt ra, lúc tường ngăn cách bị phá toang, người hòa nhập lại, gần gũi hơn, hỗ trợ tồn phát triển Huy động nguồn nhân lực: - Thu hút người vào công việc: Nội dung sinh hoạt đa dạng, mối quan hệ củng cố thành viên, vấn đề mà nhóm thường giải vấn đề liên quan trực tiếp đến công việc thành viên, họ bị hút hấp dẫn cơng việc tạo từ trình sinh hoạt nhóm - Nâng cao tinh thần làm việc, phát triển ý thức chất lượng tiến - Tạo hội thuận lợi cho thành viên phát huy tài Nhóm tạo hội tuyệt vời để giải vấn đề công việc ngày Mọi người có dịp nhóm họp, suy nghĩ đưa ý kiến cho việc 78 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 giải vấn đề khó khăn Quá trình sử dụng kiến thức, sức lao động, máy móc, nguyên liệu,… xảy bất trắc, vận dụng chất xám chất xám tập thể phương thức tối ưu để khắc phục bất trắc Nhóm tạo hội vô hạn cho thành viên giải khó khăn, đồng thời khiến thành viên nhận thấy phần hữu tổ chức Nâng cao trình độ thành viên hoạt động toàn tổ chức thông qua: - Thảo luận nhóm, kích thích sáng tạo người Nhằm tạo mơi trường kích thích sáng tạo người Người ta không mạnh dạn nêu ý tưởng hay ý kiến ring bị cự tuyệt, hay bị chế nhạo Thường giải pháp khả thi lại xuất phát từ ý tưởng lộn xộn, không tuân theo qui phạm thường thấy Giảm lãng phí, nâng cao hiệu lao động học tập Hiệu học tập hay suất lao động bị ảnh hưởng nhiều tâm lý người thực hiện, tham gia vào nhóm tâm lý thành viên cải thiện nhiều, hiệu học tập, suất lao động cải thiện đáng kể Mặt khác, tham gia hoạt động nhóm, vấn đề khó khăn thành viên đưa giải tập thể, áp lực công việc giảm bớt, đồng thời họ nhận thấy nhiều khía cạnh chưa tích cực lao động học tập để tự khắc phục thay đổi cho phù hợp Nhóm giúp giảm lãng phí, lãng phí thời gian, vật liệu, nguyên liệu, Vai trò Là khuôn mẫu hành vi quen thuộc mà cá nhân phát triển để phục vụ nhóm Các vai trò từ từ thành nếp tùy đặc tính nhân cách nhu cầu nhóm viên đồng thời xuất phát từ nhu cầu, đặc điểm nhóm Các vai trò động tùy theo tình khác Một người đóng nhiều vai trò Thường nhóm bật vai trò sau: - Vai trò liên quan đến công tác phải hoàn thành - Vai trò liên quan đến củng cố trì - Vai trò liên quan đến nhu cầu cá nhân nhóm viên  Phải phân công việc, vai trò thành viên nhằm cách rõ ràng, vai trò thay đổi trình hoạt động tùy theo hoàn cảnh, khả năng, công việc Hai mục tiêu làm dự án theo nhóm là: Học gì? Các tài liệu, thông tin trình làm việc Sản phẩm cuối cùng: báo cáo viết, trình bày miệng, sản phẩm có hình ảnh, âm khác,… Tính khách quan hình thành nhóm Trong hệ thống việc tổ chức người theo cấp bậc đòi hỏi mang tính khách quan Do đó, việc hình thành nhóm mang tính khách quan 79 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 - Nhân tố để hình thành nhóm tính chuyên môn hóa loại hình công việc phải làm Cùng với phát triển xã hội: đời ngành nghề chuyên môn riêng biệt dấu hiệu đòi hỏi tất yếu phát triển hệ thống: người làm vệc họat động nhóm riêng biệt, đào tạo để hình thành tri thức kỹ làm việc khác nhau, phục vụ chung cho mục đích đặt hệ thống - Nhân tố thứ hai hình thành nhóm làm việc khả kiểm soát hành vi người có hạn, người lãnh đạo dù giỏi tới đâu, dù có trang bị nhiều phương tiện kĩ thuật đại trực tiếp quản trị đến tận cá nhân riêng lẻ hệ thống - Nhân tố thứ ba tạo nên nhóm làm việc phát triển chuyên sâu thành tựu khoa học công nghệ, nhóm làm việc có trang thiết bị chuyên môn mà đào tạo sâu có khả sử dụng; Hơn nhiều thiết bị chuyên dùng lại đòi hỏi phải có nhiều người vận hành sử dụng II ĐẶC ĐIỂM THƯỜNG GẶP CỦA NHÓM Lan truyền tâm lý Lan truyền tâm lý tượng tâm lý phổ biến nhóm, biểu thị tác động tâm lý tương hỗ thụ động thành viên nhóm kiện, tượng, cá nhân, nhóm hệ thống Lúc đầu ý kiến đề xuất người vấn đề (theo kiến họ), ý kiến có yếu tố phù hợp mức độ với ý kiến người khác, nhanh chóng lan tỏa nhóm (trong khu vực hay nhóm) Nói chung lan truyền tâm lý mang tính sâu sắc, phản ứng thụ động, quán tính người nhóm Có ý kiến vô lý sai lệch so với thực tế người tiếp nhận truyền cách vô ý thức, “dễ dãi” kiến Lan truyền tâm lý tượng tâm lý có tác động lớn nhóm, tác động theo hai hướng trái ngược nhau: tích cực tiêu cực Nếu việc lan truyền tích cực đưa lại ý kiến có lợi cho nhóm (niềm hi vọng, thông cảm,…) người phụ trách nhóm cần tạo điều kiện cho việc lan truyền thuận lợi Ngược lại, với việc lan truyền ý kiến lợi cho nhóm hệ thống cần phải làm rõ vấn đề công khai giải thích, thuyết phục để xóa bỏ tượng Tâm trạng nhóm Tâm trạng nhóm trạng thái cảm xúc nhóm, hình thành cách tự phát, thể tương đối bền vững biểu sức ỳ hệ thần kinh Tâm trạng nhóm tích cực (hào hứng, phấn khởi), tiêu cực (bi 80 Tài liệu tập huấn Cán Đoàn năm học 2012 - 2013 quan, chán nản, trì trệ) nhờ mà hiệu suất hoạt động tăng giảm Việc hình thành tâm trạng tích cực nhóm công việc có ý nghĩa to lớn người Một nhóm với thói hư tật xấu người phụ trách hư hỏng, có chức có quyền (tham ô, lãng phí, nịnh nạt dưới, mưu mô sát phạt lẫn bao che kẻ xấu,…) tránh khỏi tạo tâm trạng lo âu, hi vọng nhóm, triệt tiêu động lực làm việc sớm muộn dẫn tới đổ vỡ nhóm Bầu không khí tâm lý nhóm Bầu không khí tâm lý nhóm tượng tâm lý biểu mức độ họat động, hòa nhập phẩm chất tâm lý cá nhân người nhóm, hình thành từ thái độ người nhóm công việc, bạn bè, đồng nghiệp người lãnh đạo hệ thống Bầu không khí tâm lý nhóm tốt đẹp, thể hài hòa người nhóm chỗ có thông cảm lẫn nhau, ủng hộ lẫn công việc, hồ hởi tâm họat động mà nhớ suất cao, chất lượng, hiệu lao động nâng cao Ngược lại, bầu không khí tâm lý nhóm xấu, biểu không hài lòng, khó hợp tác lẫn nhóm (do mức sống thấp, điều kiện làm việc nhiều độc hại nguy hiểm, người nghi kỵ phá hoại nhau, tổ chức sống chung kém, lãnh đạo hống hách,…) Hành vi nhóm Các nhóm phân hệ nhỏ nằm hệ thống, hành vi nhóm, xảy nhiều loại tình sau: - Hành vi hướng công việc: Đó trí mục tiêu, lợi ích người nhóm để thực thành công nhiệm vụ nhóm mà hệ thống giao phó - Hành vi củng cố hệ thống: Đó hành vi gắn kết người nhóm để mặt làm tốt nhiệm vụ nhóm mà hệ thống phân công Mặt khác, quan tâm tới việc chung hệ thống, tạo thuận lợi cho nhóm khác hệ thống - Hành vi cục cá nhân: Đó hành vi đó, cá nhân nhóm gắn kết với nhau, bảo vệ phạm vi nhỏ nhóm đối ngược với lợi ích hệ thống; cá nhân mâu thuẫn, xung đột với nhau, mạnh lo - Xung đột nhóm: Theo cách hiểu thông thường, xung đột khác biệt tâm lý dẫn tới hành vi cản trở, tiêu diệt la cho hau hết hiệu lực bên tham gia xung đột 81 [...].. .Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 sau và bầu Ban Chấp hành mới để lãnh đạo chi đoàn giữa 2 kỳ Đại hội Công tác chuẩn bị Đại hội chi đoàn: Để Đại hội chi đoàn thành công, chi đoàn cần đầu tư thật tốt cho công tác chuẩn bị Đại hội, bao gồm các bước sau: - Lập kế hoạch tổ chức Đại hội trên cơ sở định hướng chỉ đạo của đoàn cấp trên Kế hoạch cần xác định... của đa số đoàn viên để đảm bảo đoàn viên của chi đoàn được tham dự đầy đủ Địa điểm: Đại hội chi đoàn phải được tổ chức tại hội trường, phòng họp, phòng 11 Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 học,… để tạo không khí nghiêm túc Khách mời: Đại diện đoàn cấp trên, đại diện cấp ủy chi bộ, các đoàn thể, các đơn vị kết nghĩa, giao lưu, các đội hình thanh niên của chi đoàn, … Trang trí buổi lễ: Phông... Chi đoàn có từ 03 – 08 đoàn viên: bầu Bí thư, nếu cần thiết có thể bầu thêm Phó Bí thư - Chi đoàn có từ 09 đoàn viên trở lên: bầu từ 03 - 05 Ủy viên Ban Chấp hành Lưu ý: Việc bầu trực tiếp Bí thư tại Đại hội: chỉ nên áp dụng đối với những chi 12 Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 đoàn được đoàn cấp trên trực tiếp phân loại chất lượng từ khá trở lên Khi bầu trực tiếp Bí thư, mỗi đoàn. .. phân công người chuẩn bị - Ban Chấp hành chi đoàn dự thảo báo cáo hoạt động chi đoàn trong nhiệm kỳ vừa qua, phương hướng hoạt động trong nhiệm kỳ tới, bản kiểm điểm Ban Chấp hành chi đoàn trong việc lãnh đạo chi đoàn thực hiện Nghị quyết của chi đoàn - Chuẩn bị đề án nhân sự Ban Chấp hành mới - Xin ý kiến đoàn cấp trên và cấp ủy chi bộ về những vấn đề nêu trên - Triệu tập đoàn viên dự Đại hội, phân công. .. Với đoàn thể thì nghiêm Có lòng bày vẽ cho người Trực mà không táo bạo Hay xem xét người Làm việc phải: Xem xét hoàn cảnh kỹ càng Quyết đoán Dũng cảm Phục tùng đoàn thể Đường cách mệnh, 1927 - Hồ Chí Minh Toàn tập, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.2, tr.260 * Đối với cán bộ Cán bộ là gì? Cán bộ là cái dây chuyền của bộ máy Nếu dây chuyền không tốt, không chạy thì động cơ dù tốt, dù chạy toàn bộ. .. gọn, dễ hiểu Khi làm trọng tài phải công bằng, nghiêm trang mà vẫn vui vẻ Khuôn mặt tươi tỉnh, cởi mở, nhìn bao quát toàn bộ Tránh lộ vẻ nóng 26 Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 nảy, sốt ruột hoặc nản lòng bên ngoài Mệnh lệnh dứt khoát nhưng không nạt nộ, ra lệnh gay gắt f Cử chỉ và dáng điệu gần gũi: gây thiện cảm, tạo được chú ý, mới xuất hiện đã làm cho tập thể vui nhộn lên để tương... (đoàn kết được chuyển thành kết thân, tựa lưng, chụm đầu, tựa vai, ) * Về bầu không khí tập thể: - Cần đánh giá ngay không khí của tập thể lúc chuẩn bị vào cuộc chơi Họ đang thờ ơ hay thích thú? Họ đang thụ động hay đang phấn khởi? Để đưa trò chơi cho thích hợp 27 Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 - Nếu tập thể đã ngồi lâu, hội thảo tranh luận căng thẳng thì trò chơi phải hoạt náo Nếu họ... rè Nghiêm khắc vơi những cá nhân và đơn vị phạm luật chơi Trong quá trình chơi phải đánh giá, nhận xét một cách công bằng, dùng lời lẽ tế nhị, hài hước để phê phán cá nhân và tập thể phạm quy Giúp họ khắc phục nhược điểm bằng cách gợi sự nhận lỗi hoặc dùng tập 34 Tài liệu tập huấn Cán bộ Đoàn năm học 2012 - 2013 thể để lên tiếng, nhắc nhở Chú ý: Khi chơi nhiều cá nhân bị chấn thương hay ngất xỉu, thì... biểu dự Đại hội đoàn cấp trên: tiến hành bằng hình thức bỏ phiếu kín theo số lượng đại biểu được đoàn cấp trên phân bổ Những thủ tục cần thiết để được đoàn cấp trên chuẩn y kết quả Đại hội: Sau Đại hội, Ban Chấp hành chi đoàn tiến hành họp phiên đầu tiên phân công nhiệm vụ các Ủy viên Ban Chấp hành do Bí thư chi đoàn cũ triệu tập và có đại diện Đoàn cấp trên tham dự Thủ tục đề nghị đoàn cấp trên chuẩn... thì động cơ dù tốt, dù chạy toàn bộ máy cũng bị tê liệt Cán bộ là những người đem chính sách của Chính phủ, của đoàn thể thi hành trong nhân dân, nếu cán bộ dở thì chính sách hay cũng không thể thực hiện được Cán bộ phải có đức tính như thế nào? - Mình đối với mình: Đừng tự mãn, tự túc; nếu tự mãn, tự túc thì không tiến bộ Phải tìm học hỏi cầu tiến bộ Đừng kiêu ngạo, học lấy điều hay của người ta Phải