Phần mềm thi trắc nghiệp bằng C

Hiện Nay hình thức thi trắc nghiệm đã được bộ giáo dục đào tạo khuyến khích đưa vào sử dụng trong các trường, lớp. Tổ chức thi trắc nghiệm như thế nào là rất cần thiết để đánh giá đúng khả năng và kiến thức của học sinh, sinh viên. Hệ thống quản lý thi trắc nghiệm của học sinh, sinh viên được áp dụng cho tất cả các trường trong cả nước. Chức năng cơ bản của hệ thống là quản lý và đánh giá chất lượng học tập của sinh viên thông qua các điểm kiểm tra theo kỳ. Chất lượng học tập của học sinh, sinh viên được tổng kết và đánh giá theo từng học kỳ. Hệ thống bao gồm các bộ phận với các chức năng cụ thể sau:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÔNG TIN LIÊN LẠC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - BÀI TẬP LỚN Môn học: LẬP TRÌNH C# Tên đề tài: THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM Lớp: TH12A Năm học: 2014 – 2015 NHA TRANG 2015 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÔNG TIN LIÊN LẠC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - BÀI TẬP LỚN Môn học: LẬP TRÌNH C# Tên đề tài: THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM Danh sách thành viên thực hiện: • Phạm Đinh Phước (Nhóm Trưởng) • Nguyễn Phước Thiện • Trần Cao Tài • Lê Nhật Quang • Nguyễn Nghị Lực • Vũ Xuân Thế • NHA TRANG 2015 Page2 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] MỤC LỤC Lời Mở Đầu Thông tin từ lâu đánh giá có vai trò quan trọng quản lí kinh tế, ngày việc nhận định“Ai nắm thông tin, người chiến thắng” lại trở nên đắn Chính từ việc tin học hoá thông tin với trợ giúp computer phần mềm đưa tới khái niệm như: Kỷ nguyên kỹ thuật số, kinh tế tri thức Ở nước ta, việc định hướng điều phối hoạt động triển khai CNTT không mức thử nghiệm mà trở thành nhu cầu thiết trình phát triển Mỗi năm có hàng trăm dự án tin học nằm điều phối ban đạo chương trình quốc gia CNTT nhiều dự án ngành triển khai Phạm vi ứng dụng CNTT ngày mở rộng trện lĩnh vực truyền thông, đo lường, tự động hoá, quản lí hoạt động người xã hội Những lợi ích mà phần mềm mang lại đáng kể: Lưu trữ xử lí, tìm kiếm thông tin nhanh chóng, xác, khoa học, giảm bớt nhân lực công sức, tiền hiệu công việc nâng lên cách rõ rệt Đặc biệt nước ta việc ứng dụng CNTT quản lí chiếm phần lớn sản phẩm phần mềm tin học Để hỗ trợ ngôn ngữ lập trình hệ quản trị CSDL không ngừng phát triển đổi cho phép xây dựng phần mềm ứng dụng hỗ trợ việc quản lí hoạt động xã hội Page3 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] cách tốt Với tầm quan trọng ứng dụng CNTT quản lí tìm hiểu sử dụng ngôn ngữ lập trình C# Ngôn ngữ chạy Microsoft Net FrameWrok Hiện nay, hệ quản trị CSDL có nhiều như: Foxpro, Mcrosoft Access, SQL Server, Oracle SQL Server trở thành phổ dụng cung cấp công cụ cần thiết để tạo CSDL đạt hiệu cao giao diện thân thiện với người dùng Căn vào yêu cầu đề tài định chọn ngôn ngữ lập trình C# hệ CSDL SQL Server để xây dựng phần mềm thi trắc nghiệm Đề tài luận văn quản lí thi trắc nghiệm CHƯƠNG I: TÌM HIỂU VÀ ĐẶC TẢ BÀI TOÁN 1.1 Đặc Tả Bài Toán: Hiện Nay hình thức thi trắc nghiệm giáo dục đào tạo khuyến khích đưa vào sử dụng trường, lớp Tổ chức thi trắc nghiệm cần thiết để đánh giá khả kiến thức học sinh, sinh viên Hệ thống quản lý thi trắc nghiệm học sinh, sinh viên áp dụng cho tất trường nước Chức hệ thống quản lý đánh giá chất lượng học tập sinh viên thông qua điểm kiểm tra theo kỳ Chất lượng học tập học sinh, sinh viên tổng kết đánh giá theo học kỳ Hệ thống bao gồm phận với chức cụ thể sau: 1.2 Người Sử Dụng Hệ Thống • Thí Sinh: Người trực tiếp vào dự thi Mỗi thí sinh vào dự thi (một môn thi đó) người coi thi (hay gọi giám thị) phát cho thí sinh đề, đề thí sinh nhận phải điền thông tin sau: - Họ tên: Ngày sinh: Page4 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] - Số báo danh: Lớp: Khoa: Ngày thi: Môn thi: Sau thời gian định tùy vào số câu hỏi (thường câu/phút) thí sinh đánh dấu vào đáp án cho Hết thí sinh nộp lại cho giám thị Một thời gian sau thí sinh biết kết quả, (nhanh hay chậm tùy vào thời gian chấm giáo viên) Khi biết điểm thi có thí sinh đủ điểm có thí sinh không đạt Những thí sinh không đạt tổ chức thi lại vào lần khác Giám thị: Người trực tiếp coi thi Giao viên: Người đề trực tiếp chấm Hình thức đề môn thi ta hình dung sau: Các câu hỏi đặt đề thi tổng hợp lại từ kiến thức học Và cấu trúc đề thi giống nhau, mổi câu hỏi mổi đề có độ đồng Tổng số câu hỏi sử dụng đề thi giáo viên tự lấy điểm thi giáo viên quy định 1.3 Mô Tả Chương Trình Thi Trắc Nghiệm Trên Máy Tính • Mô tả chương trình Chương trình thiết kế để thực hệ thống mạng cục bao gồm đặc điểm sau: Các thí sinh tiến hành ngồi thi máy tính, sau thi xong chương trình tính toán để có diểm thi, sau cập nhật thi điểm thi thí sinh vào CSDL máy Sever Để hệ thống bảo mật cách tốt không rò rỉ thông tin chọn phần mềm quản trị sở liệu Microsoft SQL Sever cài đặt máy Sever Windows CSDL cho chương trình cài đặt SQL Sever • Yêu Cầu chương trình Page5 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Để chương trình quản lí điểm thí sinh, chương trình cần phải có chức cập nhật lưu trử thông tin danh sách thí sinh Ngân hang đề thi vào chương trình trước câu hỏi lấy ngẫu nhiên Sau kỳ thi tạo để thí sinh đăng ký thi, thí sinh thi xong chương trình cập nhật không cho phép thi lại ngoại trừ có can thiệp người coi thi Sau thi xong thí sinh biết điểm Các chức cập nhật liệu cho chương trình phải thông qua User có quyền hạn tương ứng cho phép cập nhật Ngoài chương trình có chức thống kê tìm kiếm 1.4 Tính Cấp Thiết Của Đề Tài Trong nhiều năm qua, phương pháp kiểm tra trắc nghiệm áp dụng rộng rải nhiều lĩnh vực khác như: tâm lý học, thần kinh học, đo trí tuệ người, giáo dục - đào tạo, dạy học ngoại ngữ… Nó trở thành phương thức kiểm tra hiệu dựa ưu điểm bật so với phương pháp truyền thống Trong lĩnh vực giáo dục-đào tạo, chất lượng đào tạo đánh giá thông qua phương pháp giảng dạy phương pháp kiểm tra Phương pháp kiểm tra trắc nghiệm áp dụng vào giáo dục từ sớm để khai thác ưu điểm trình biên soạn câu trắc nghiệm phải thực cách khoa học nhằm đánh giá xác đối tượng học sinh, sinh viên Thực tiễn trường Đại học Thông Tin Liên Lạc, nhiều năm qua nhà trường áp dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cho nhiều môn học kỳ thi khác Song, phần lớn câu trắc nghiệm chưa kiểm định theo quy trình khoa học nào, câu trắc nghiệm biên soạn cách tự phát kỳ thi mà hệ thống (ngân hàng) câu hỏi cho học phần Trên thực tế, từ tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm sử dụng câu trắc nghiệm vào kiểm tra câu trắc nghiệm phải đánh giá nhiều mức độ khác nhau; đề thi trắc nghiệm phải bao quát kiến thức học phần cần kiểm tra Để thực yêu cầu khắt khe đó, cần phải có quy trình cụ thể để từ soạn thảo câu hỏi đề câu hỏi phải đạt số tiêu chuẩn định Để biên soạn câu trắc nghiệm đạt tiêu chuẩn, giảng viên phải phân tích học phần cần biên soạn câu trắc nghiệm, hiểu rõ quy trình biên Page6 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] soạn đánh giá câu trắc nghiệm; để đề thi trắc nghiệm bao quát toàn nội dung môn học tỉ lệ câu hỏi phần kiến thức phải đề thi khác Từ lý luận thực tiễn trường Đại học Thông Tin Liên Lạc, định chọn đề tài: “Ứng dụng trắc nghiệm vào việc kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên (Trường Đại Học Thông Tin Liên Lạc)” làm đối tượng nghiên cứu, với mong muốn đề tài đóng góp phần sở lý thuyết trắc nghiệm: quy trình soạn thảo đánh giá câu trắc nghiệm Qua đó, đề tài phân tích cách chi tiết bước mặt lý thuyết quy trình xây dựng câu trắc nghiệm môn học 1.5 Thiết Kế Hệ Thống - - - Ưu điểm hệ thống: + Không phải tốn chi phí giấy mực cho lần thi + Không phải huy động nhiều giáo viên cho mổi lần thi + Trong lúc thi câu hỏi lấy ngẩu nhiên đề thi, hạn chế tình trạng thí sinh nhìn Việc chấm chương trình thực cách hoàn toàn tự động có kết sau thi xong Ngoài đảm bảo tính công chấm thi Bài thi thí sinh tự động lưu CSDL Chương trình thi trắc nghiệm máy có khả thay hoàn chỉnh hệ thống thi trắc nghiệm giấy mà có với chức hoàn toàn giống với chương trình thực tế • Các chức hệ thống quản lý thi trắc nghiệm - Chức - Quản trị - Thống kế theo kì theo lớp - Tìm kiếm theo số báo danh, theo lớp, theo tên • Chức - Quản lý câu hỏi - Quản lý đề thi - Quản lí lớp - Quản lý kỳ thi Page7 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] - Quản lý thí sinh • Thống kê - Thống kê theo kỳ thi - Thống kê theo lớp • Tìm kiếm - • Tìm kiếm theo lớp Tìm kiếm theo số báo danh Tìm kiếm theo họ tên Chức cập nhật liệu: Chức quản lý danh sách lớp thí sinh: Chức cho phéo người sử dụng chương trình cập nhật, xóa, thay đổi thông tin danh sách lớp danh sách thí sinh thuộc lớp đó.Để thực việc cập nhật, người sử dụng phải có quyền hạn • - Quản lí danh sách câu hỏi đề thi: Chức quản lí danh sách câu hỏi đề thi cho phép người dựng chương trình cập nhật, xóa, thay đổi thông tin đề thi kỳ thi thi, đề thi lớp thi kỳ thi - Quản trị: Chức cho phép thay đổi mật người dùng Chức thi: Chức thi trắc nghiệm chức quan trọng chương trình, thi sinh bình thường sử dụng chức để thi • Chức thống kê: Chức cho người sử dụng biết số người đăng kí thi số người dự thi • Chức tìm kiếm: Page8 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Chức cho phép tìm kiếm thông tin thí sinh • Chức kết thúc: Chức cho phép thoát khỏi chương trình CHƯƠNG II PHÂN TÍCH THẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Sơ đồ phân cấp chức sử dụng để nêu chức trình cho biểu đồ luồn liệu, thông qua để mô tả chức xử lý hệ thống theo mức Việc phân rã chức thực sơ đồ phân cấp chức dùng để mức độ mà trình trình phải xuất biểu đồ luồng liệu CHƯƠNG TRÌNH THI TRẮC NGHIỆM Cập Nhật DL Liệu Thi Trắc Nghiệm Thống Kế Cập Nhật Lớp Theo Lớp Cập Nhật SinhViên Theo Kỳ Thi Cập Nhật Câu Hỏi Cập Nhật Đề Thi Page9 Cập Nhật Kì Thi Tìm Kiếm [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 2.2 Biểu Đồ Luồng Dữ Liệu Biểu đồ luồng liệu dùng để diễn tả tập hợp chức hệ thống mối quan hệ trước sau tiến trình xử lý việc trao đổi thông tin hệ thống Biểu đồ luồng liệu giúp ta thấy đằng sau thực tế xảy hệ thống, làm rõ chức thông tin cần thiết Sơ đồ luồng liệu Giáo Viên BGH Đề thi Câu hỏi Lớp học Chương Trình Trắc NghiệmY/c Thống kê/Tìm kiếm Kì Thi Đáp ứng Đăng nhập Thí Sinh Thý sinh Page10 BGH [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Chức thi trắc nghiệm Thí sinh Kết Thí sinh Thi Trắc Nghiệm Đăng nhập Kì thi Lớp • Chức thi: Chức thi trắc nghiệm chức quan trọng chương trình, thí sinh bình thường sử dụng chức để thi Chức tìm kiếm Y/c Tìm kiếm BGH Tìm Kiếm Đáp ứng Thí sinh Page11 Kết [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Chức thống kê Lớp Y/c Thống kê BGH Đáp ứng Thống Kê Theo Lớp Đáp ứng Y/c Thống kê Thí sinh Kết Quả Thống Kê Theo Kì Thi Kì thi Page12 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] • Chức thống kê: Chức cho phép người sử dụng biết số người đăng kí thi số người dự thi Chức cập nhật liệu Thí sinh Thí sinh Cập nhật thí sinh Thí sinh BGH Lớp học Cập Nhật Lớp H Lớp BGH Kỳ Thi GV Câu hỏi Cập Nhật Câu Hỏi Cập Nhật Kỳ Thi Câu hỏi Đề thi • Kỳ thi Cập Nhật Đề Thi Đề thi Chức cập nhật liệu Chức quản lí danh sách lớp thí sinh: Chức cho phép người sử dụng chương trình cập nhật, xóa, thay đổi thông tin danh sách lớp danh sách thí sinh thuộc lớp Để thực việc cập nhật, người sử dụng phải có quyền hạn Quản lí danh sách câu hỏi đề thi: Chức quản lí danh sách câu hỏi đề thi cho phép người sử dụng chương trình cập nhật, xóa, thay đổi thông tin đề thi câu hỏi trắc nghiệm đề thi Page13 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Quản lí kỳ thi lớp: Chức cho phép người sử dụng chương trình soạn lịch kỳ thi thi đề thi lớp thi kỳ thi CHƯƠNG III: THIẾT KẾ GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH 3.1 Module Đăng Nhập Page14 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.2 Modul Thao Tác 3.2.1 Form Câu Hỏi Page15 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.2.3 Form Kỳ Thi Page16 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.2.4 Form Thí Sinh 3.2.5 Form Nhân Viên Page17 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.3 Tông Quan Lý Lịch 3.3.1 Form Thi Chính Thức Page18 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.3.2 Form Luyện Thi Page19 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.3.3 Form Kết Quả 3.3.4 Form Cá Nhân Page20 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] 3.4 Modul Thi 3.5 Module Kết Quả Page21 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Kết Luận Sau khoảng thời gian làm việc nghiêm túc hiệu , đến để tài “ Phần mềm luyện thi trắc nghiệm ” nhóm hoàn thành theo yêu cầu nội dung thời gian định Trong trình nghiên cứu thực đề tài với tâm cao hạn chế kinh nghiệm kiến thức nên đề tài nhóm chắn không tránh khỏi thiếu sót Nhóm đề tài mong nhận ý kiến đóng góp từ quý thầy cô bạn để đề tài hoàn thiện Cuối lần nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới quý thầy cô khoa công nghệ thông tin trường ĐHTTLL Đặc biệt nhóm thực xin chân thành cảm ơn thầy giáo HÀ VĂN MUÔN-người hướng dẫn nhóm thực để tài Phần mềm có ưu điểm : - Khi đăng nhập: tự động kiểm trả thí sinh hay nhân viên - Tự động tạo đề thi với tỷ lệ câu khó trung bình dễ quy định tạo kỳ thi Vì tạo ngẫu nhiên thi nên tránh tình trạng lộ đề trùng đề Page22 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] Nhận Xét Của Giáo Viên …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … Page23 [THIẾT KẾ PHẦN MỀM THI TRẮC NGHIỆM] …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Page24 [...]... danh sách c u hỏi và bộ đề thi cho phép người sử dụng chương trình c p nhật, xóa, thay đổi c c thông tin về đề thi và c c câu hỏi tr c nghiệm trong bộ đề thi đó Page13 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] Quản lí kỳ thi và c c lớp: Ch c năng này cho phép người sử dụng chương trình soạn lịch c c kỳ thi sẽ thi c c đề sẽ thi và c c lớp sẽ đư c thi trong kỳ thi đó CHƯƠNG III: THI T KẾ GIAO DIỆN C A CHƯƠNG... [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] Ch c năng thi tr c nghiệm Thí sinh Kết quả Thí sinh Thi Tr c Nghiệm Đăng nhập Kì thi Lớp • Ch c năng thi: Ch c năng thi tr c nghiệm là ch c năng quan trọng nhất trong chương trình, c c thí sinh bình thường sử dụng ch c năng này để thi Ch c năng tìm kiếm Y /c Tìm kiếm BGH Tìm Kiếm Đáp ứng Thí sinh Page11 Kết quả [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] Ch c năng thống... [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.2 Modul Thao T c 3.2.1 Form C u Hỏi Page15 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.2.3 Form Kỳ Thi Page16 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.2.4 Form Thí Sinh 3.2.5 Form Nhân Viên Page17 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.3 Tông Quan Lý Lịch 3.3.1 Form Thi Chính Th c Page18 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.3.2 Form Luyện Thi Page19 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI. .. C p Nhật Kỳ Thi C u hỏi Đề thi • Kỳ thi C p Nhật Đề Thi Đề thi Ch c năng c p nhật dữ liệu Ch c năng quản lí danh sách lớp và thí sinh: Ch c năng này cho phép người sử dụng chương trình c thể c p nhật, xóa, thay đổi c c thông tin về danh sách lớp và danh sách c c thí sinh thu c lớp đó Để th c hiện đư c vi c cập nhật, người sử dụng phải c quyền hạn Quản lí danh sách c u hỏi và đề thi: Ch c năng quản... Y /c Thống kê BGH Đáp ứng Thống Kê Theo Lớp Đáp ứng Y /c Thống kê Thí sinh Kết Quả Thống Kê Theo Kì Thi Kì thi Page12 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] • Ch c năng thống kê: Ch c năng này cho phép người sử dụng biết số người đã đăng kí thi và số người dự thi Ch c năng c p nhật dữ liệu Thí sinh Thí sinh C p nhật thí sinh Thí sinh BGH Lớp h c Cập Nhật Lớp H Lớp BGH Kỳ Thi GV C u hỏi C p Nhật C u Hỏi C p... Page19 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.3.3 Form Kết Quả 3.3.4 Form C Nhân Page20 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] 3.4 Modul Thi 3.5 Module Kết Quả Page21 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] Kết Luận Sau một khoảng thời gian làm vi c nghiêm t c và hiệu quả , đến nay để tài “ Phần mềm luyện thi tr c nghiệm ” c a nhóm đã hoàn thành về c bản theo đúng những yêu c u về nội dung và thời gian đã... c u và th c hiện đề tài với quyết tâm cao nhưng do hạn chế về kinh nghiệm và kiến th c nên đề tài c a nhóm ch c chắn sẽ không tránh khỏi những thi u sót Nhóm đề tài rất mong nhận đư c ý kiến đóng góp từ quý thầy c và c c bạn để đề tài đư c hoàn thi n hơn Cuối c ng một lần nữa nhóm chúng em xin gửi lời c m ơn chân thành tới quý thầy c trong khoa c ng nghệ thông tin trường ĐHTTLL Đ c biệt nhóm th c. .. hiện xin chân thành c m ơn thầy giáo HÀ VĂN MUÔN-người đã hướng dẫn nhóm th c hiện để tài này Phần mềm này c ưu điểm : - Khi đăng nhập: tự động kiểm trả là thí sinh hay nhân viên - Tự động tạo đề thi với tỷ lệ c c câu khó trung bình dễ đã đư c quy định khi tạo kỳ thi Vì tạo ngẫu nhiên khi thi nên tránh đư c tình trạng lộ đề và trùng đề Page22 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] Nhận Xét C a Giáo Viên... ……………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … Page23 [THI T KẾ PHẦN MỀM THI TR C NGHIỆM] …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Page24