Bài giảng chỉ thị sinh học môi trường tổng quan về chỉ thị sinh học môi trường GS TS nguyễn thế nhã

07-Jan-15 CHỈ THỊ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG CHỈ THỊ SINH HỌC MƠI TRƯỜNG Tài liệu tham khảo Đề cương mơn học https://sites.google.com/site/bvtvrung/ GS TS Nguyễn Thế Nhã 0912.202.305 nhanguyenthe@gmail.com Văn phòng: Phòng 112 Nhà A1 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường Quần thể = Tập ?? hợp cá thể loài sống lãnh thổ định SINH VẬT MÔI TRƯỜNG Các đặc trưng quần thể Yi= ?? H2O ,  ĐẤT, THỨC ĂN   0C, Độ lớn/kích thước quần thể = Số cá thể Mật độ quần thể Khả sinh sản quần thể Môi trường = Các ?? yếu tố có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật PHI SINH VẬT Yếu tố ST (Xi) SINH VẬT X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10  X2  X3  Tỷ lệ cá thể = Chỉ số sinh dục  X4  Khả đẻ = Chỉ số sinh sản  X5  Tỷ lệ chết tỷ lệ sống  X6 Cấu trúc tuổi, cấu trúc pha Khí tượng thủy văn Đất Nhiệt độ, Độ ẩm, ánh sáng, Gió Vật lý, Hóa học, Khí hậu Thức ăn, Thiên địch, Người  X1 Phân bố Y = F(x)  Chỉ thị môi trường ?  X7  X8  X9  X10 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường • Quần xã tập hợp quần thể sinh vật sống vùng địa lý hay sinh cảnh định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ hữu với thể qua lưới thức ăn, chuỗi thức ăn 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường • Quần xã tập hợp quần thể sinh vật sống vùng địa lý hay sinh cảnh định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ hữu với thể qua lưới thức ăn, chuỗi thức ăn  Chỉ thị môi trường?? Chỉ thị môi trường? TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học mơi trường • Một quần xã sinh vật thường có lịch sử hình thành lâu dài hoạt động hệ thống mở mối quan hệ với yếu tố phi sinh vật Mơi trường • Trong hệ sinh thái rừng có dạng quần xã quần xã thực vật, quần xã động vật, quần xã trùng… • Đặc trưng quần xã là: độ nhiều, độ thường gặp, tần số, loài ưu thế, cấu trúc, biến động… TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học mơi trường • Phần lãnh thổ có điều kiện khí hậu, đất đai tương đối đồng nhất, có quần xã thực vật, động vật côn trùng tương đối ổn định sinh cảnh (biotop) • Sinh cảnh tự nhiên (sinh cảnh nguyên sinh) sinh cảnh hoạt động người tạo (sinh cảnh thứ sinh)  Chỉ thị môi trường??  Chỉ thị môi trường?? 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học mơi trường • Lồi đồng quần xã (loài sống sinh cảnh hay quần xã định), TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học • Hệ sinh thái đơn vị chức sinh • dị quần xã (lồi sống nhiều sinh cảnh,  Chỉ thị mơi trường?? nhiều quần xã khác nhau) thái học, bao gồm thành phần sống (sinh vật • lồi phổ biến (ubique – phân bố rộng, bắt gặp hầu hết loại quần xã) (môi trường vật lý - môi trường vô sinh) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học • Sự phát triển, tiến hóa HST gọi diễn sinh thái – dạng quần xã sinh vật) thành phần vô sinh TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học • Sự phát triển, tiến hóa HST gọi diễn sinh thái – • Trong q trình diễn thế, quần xã • Trong q trình diễn thế, quần xã trải qua giai đoạn như: giai đoạn khởi đầu, trải qua giai đoạn như: giai đoạn khởi giai đoạn kế tiếp, giai đoạn phát triển giai đầu, giai đoạn kế tiếp, giai đoạn phát triển đoạn ổn định cao đỉnh (climax) giai đoạn ổn định cao đỉnh (climax) Bảo vệ Hệ sinh thái Hệ sinh thái mẫn cảm Hệ sinh thái - Môi trường 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường Cường độ hoạt động SINH VẬT MÔI TRƯỜNG 0C, W%, LUX, BAR ĐẤT, THỨC ĂN động vật máu nóng Khơng gian Thời gian Số cá thể tham gia động vật máu lạnh Thức ăn Nơi Tối thiểu Tối thích Tối đa Valency TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học mơi trường • Sự lựa chọn điều kiện sống loài gọi nhu cầu sinh thái • Các lồi khác có giới hạn nhu cầu sinh thái khác • Từng lồi có giới hạn đặc trưng ảnh hưởng ST tối đa tối thiểu •Khoảng hai đại lượng gọi tính dẻo sinh thái = giới hạn chống chịu Chỉ thị môi trường?? TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học môi trường Chỉ thị mơi trường?? • Một số yếu tố sinh thái có tác động vượt khả chịu đựng lồi gọi yếu tố giới hạn • Trong tự nhiên điều kiện môi trường nơi khác khiến quần thể sinh sống có đặc điểm thích nghi, chủng quần - tập hợp cá thể hẹp hơn, hình thành Chủng quần dạng tồn cụ thể loài Stenopotent (Hẹp sinh thái) Eurypotent (Rộng sinh thái) 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học • Ổ SINH THÁI = ECOLOGICAL NICHE: CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO SỰ SỐNG CẦN THIẾT CHO TỪNG LỒI SINH VẬT CẤU THÀNH Ổ SINH THÁI • TỪNG LOÀI SINH VẬT, TỪNG LỨA TUỔI, TỪNG THỜI GIAN PHÁT TRIỂN CŨNG NHƯ KHÔNG GIAN SINH SỐNG ĐỀU BỊ GIỚI HẠN BỞI MỘT TỔ HỢP CÁC ĐIỀU KIỆN MÔI TRƯỜNG, YẾU TỐ GIỚI HẠN Chỉ thị môi trường?? Độ ẩm A Nhiệt độ Giới hạn nhiệt độ • Chủng quần địa lý tập hợp cá thể lồi phân bố giới hạn địa lý; • Chủng quần sinh thái tập hợp giới hạn lãnh thổ có điều kiện mơi trường đồng • Một chủng quần địa lý bao gồm nhiều chủng quần sinh thái C Độ ẩm Thức ăn B Nhiệt độ Nhiệt độ Hutchynson: ổ sinh thái siêu không gian n chiều TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học Ổ sinh thái Độ ẩm Ổ sinh thái thực KHÔNG GIAN LỚN NHẤT MÀ LỒI PHÂN BỐ TRONG ĐĨ KHI KHƠNG CĨ CÁC CÁ THỂ CẠNH TRANH CỦA CÁC LOÀI KHÁC Nhiệt độ TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.1 Cơ sở khoa học thị sinh học •Ổ SINH THÁI = ECOLOGICAL NICHE: Ổ SINH THÁI LÀ MỘT KHÔNG GIAN MÀ Ở ĐĨ NHỮNG ĐIỀU KIỆN MƠI TRƯỜNG CẦN THIẾT ĐẢM BẢO SỰ TỒN TẠI LÂU DÀI CỦA CÁC CÁ THỂ TRONG LỒI VÀ CỦA QUẦN THỂ = Ơ SINH THÁI CƠ BẢN •Ổ SINH THÁI THÀNH PHẦN: TỔNG HỢP TẤT CẢ CÁC YẾU TỐ CẦN THIẾT ĐẢM BẢO CHO HOẠT ĐỘNG CỦA MỘT CHỨC NĂNG NÀO ĐÓ CỦA CƠ THỂ VÍ DỤ Ổ SINH THÁI DINH DƯỠNG •TỔ HỢP CÁC Ổ SINH THÁI THÀNH PHẦN  Ổ SINH THÁI CƠ BẢN •Ổ SINH THÁI CƠ BẢN (FUNDAMENTAL NICHE): KHƠNG GIAN LỚN NHẤT MÀ LỒI PHÂN BỐ TRONG ĐĨ KHI KHƠNG CĨ CÁC CÁ THỂ CẠNH TRANH CỦA CÁC LỒI KHÁC •Ổ SINH THÁI THỰC (REAL NICHE): KHƠNG GIAN MÀ SINH VẬT PHÂN BỐ TRONG ĐÓ BỊ HẠN CHẾ VỀ MẶT SINH HỌC DO CĨ MẶT CÁC LỒI CẠNH TRANH 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm Tại dùng sinh vật để làm vật thị MT? • Mơi trường ảnh hưởng tới sinh vật gây nên TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm Tại dùng sinh vật để làm vật thị MT? • Một số lồi có nhu cầu riêng biệt với hàm lượng định chất dinh dưỡng oxy hoà tan…(indicator species – loài thị) • Sinh vật tồn mơi trường bị ô nhiễm bị biến đổi số lượng, tăng trưởng, tập tính…(stressor – chịu stress) • Sinh vật tích luỹ chất nhiễm có phản ứng khác chất ô nhiễm (biological indicator – thị sinh vật/học) quần tụ khác quần xã • Mơi trường địa điểm định phần lớn cá thể có khả cư trú điểm đó, sinh vật thị sinh học cho thay đổi môi trường (Warren) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Chỉ thị (indicator) tham số (parameter) hay số đo (metric) hay giá trị kết xuất từ tham số, dùng cung cấp thơng tin, mơ tả tình trạng mơi trường/ khu vực, thơng tin khoa học tình trạng chiều hướng thơng số liên quan đến mơi trường • Chỉ thị truyền đạt thông tin phức tạp dạng ngắn gọn, dễ hiểu • Chỉ thị biến số hệ thống liệu số, kết xuất từ biến số, liệu TS Chế Đình Lý Viện Mơi trường Tài nguyên – ĐHQG-HCM 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Chỉ số (index) tập hợp tham số hay thị tích hợp hay nhân với trọng số • Các số mức độ tích hợp cao hơn, nghĩa chúng tính tốn từ nhiều biến số hay liệu để giải thích cho tượng • Chỉ số chất lượng nước (Verneaux biotic index), số phát triển người (chỉ số HDI UNDP) Tổng sản phẩm quốc gia (Gross National Product (GNP)) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Ví dụ, chất lượng khơng khí thị môi trường, lượng phát thải NOx, SOx số đo • Các thị là số đo trạng hệ thống nào Các số đo kết xuất từ hay nhiều kết đo, số đo khơng cần nói với ý nghĩa chúng hệ thống (John Reap) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Các tham số (parameter) hay số đo (metric) đặc tính đo hay quan sát Các thị khác với số đo • Các thị mức cao hơn, thị tiến phía mục tiêu, số đo (metric) đo tiến thị (Sibel Koyluoglu, Ford Motor Company) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Chỉ thị mơi trường (Environmental Indicator): tập hợp thơng số mơi trường (hóa, lý, sinh vật) đặc trưng MT • Mơi trường chứa vơ số thơng số hóa, lý, sinh học Một số thơng số có giá trị thị • Sự biến động, diện số thông số xác định đặc điểm thành phần mơi trường: tác nhân gọi thị môi trường 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Chỉ thị sinh thái mơi trường (Environmental Elogical Indicator): Sử dụng sinh vật làm thị cho tình trạng, mức độ hay nhiễm, thích hợp hay khơng thích hợp sinh vật mơi trường sinh thái • Chỉ thị sinh học (Bioindicator): nghiên cứu loài sinh vật dùng để định mức chất lượng biến đổi môi trường TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm Các nhóm lồi sinh vật thị: • Tính mẫn cảm cao (Sensitivity): Các lồi mẫn cảm đặc trưng cho mơi trường khơng thích hợp Dùng để giải đốn mơi trường • Các cơng cụ thăm dị (Detector): Loài xuất tự nhiên MT dùng để đo phản ứng loài với biến đổi MT (biến động nhóm tuổi, sinh sản, kích thước quần thể, tập tính…) • Các cơng cụ khai thác (Exploiter): Lồi thị cho xáo trộn hay ô nhiễm môi trường TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Lồi sinh vật thị (Indicator species): cá thể, quần thể hay quần xã có khả thích ứng nhạy cảm với mơi trường định • Sinh vật thị loài SV mà diện thay đổi số lượng chúng thị cho ô nhiễm hay xáo trộn mơi trường • Các lồi thường có tính mẫn cảm cao với điều kiện sinh lý, sinh hố mơi trường TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm Các nhóm lồi sinh vật thị: • Các cơng cụ tích luỹ sinh học (Accumulator): Lồi tích luỹ chất hố học mơ • Các sinh vật thử nghiệm (Bioassay): Sinh vật chọn lọc để xác định diện hay nồng độ chất ô nhiễm 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Sinh vật cảm ứng (Biosensor): Sinh vật thị tiếp tục diện mơi trường nhiễm thích ứng, song nhiều biến đổi giảm tốc độ sinh trưởng, giảm khả sinh sản, thay đổi tập tính… TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Tính thị mơi trường sinh vật dựa khả chống chịu sinh vật với yếu tố phi sinh vật môi trường  cần biết đặc điểm sinh thái loài nhu cầu sinh thái lồi • Tính thị thể bậc khác nhau: cá thể, quần thể, nhóm lồi, quần xã: Cấu trúc quần xã thị; cấu trúc quần thể; sinh lý, tập tính loài TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm • Sinh vật tích tụ (Bioaccumulator): Sinh vật nước có khả tích tụ chất gây ô nhiễm mô nên chúng dễ bị phát Tuy nhiên cần cho sống định cư để số liệu đủ tin cậy Ví dụ điển hình rêu Ngồi có tảo, cá động vật khơng xương sống, nhiên chúng khơng định cư nên khó sử dụng • Phân tích mơ có tích lũy chất nhiễm (kim loại nặng) dễ nhiều phương pháp phân tích hóa học nước • TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Một số tiêu chí chọn lồi sinh vật thị: • Đã định loại rõ ràng • Dễ thu mẫu ngồi tự nhiên, kích thước vừa phải • Có phân bố rộng • Có nhiều dẫn liệu sinh thái cá thể • Có giá trị kịnh tế (hoặc nguồn dịch bệnh) • Dễ tích tụ chất nhiễm • Dễ nhân ni phịng • Ít biến dị • Nhạy cảm với điều kiện MT 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị  Đặc điểm sinh vật thị Ví dụ: Đồng Sơng Cửu Long • Sự diện Dừa nước (Nipa fruiticans)  vùng thấp, ngập triều, nước bị nhiễm mặn khoảng thời gian năm Ví dụ: Đồng Sơng Cửu Long • Sự diện Bần (Sonneratia spp.)  vùng ven sông, nhiễm mặn nhẹ; Sonneratia caseolaris (Keora) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị  Đặc điểm sinh vật thị Ví dụ: Đồng Sơng Cửu Long • Sự diện Đước (Rhyzophora spp.)  vùng bãi lầy, thấp, nhiễm mặn trung bình đến cao; Ví dụ: Đồng Sơng Cửu Long • Sự diện Mắm (Avicennia spp.) •  vùng bãi bồi, độ mặn cao quanh năm; 10 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT • 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị Ví dụ: Đồng Sơng Cửu Long • Sự diện Chà là nước (Phoenix paludosa)  vùng đất cao nhiễm mặn TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị Hình thức thích nghi: Thích nghi hình thái, thích nghi di truyền Trốn chạy khỏi mơi trường Thích nghi hình thái: Phản ứng thích nghi nhanh khoảng thời gian có biến đổi mơi trường Biên độ dao động phụ thuộc vào mức độ tác động môi trường tính chất di truyền sinh vật TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị Ví dụ thích nghi hình thái • Nhiệt độ cao: tích đường muối, có khả giữ nước để giữ không bị co nguyên sinh chất nước thoát nước mạnh; động vật tăng thoát nhiệt, giãn mạch ngoại vi • Nhiệt độ thấp: thực vật rụng lá, động vật co mạch, lông, mỡ dày lên, có phản xạ run • Động vật biến đổi sắc tố da hồ màu với mơi trường (cá thờn bơn, tắc kè…) TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Đặc điểm sinh vật thị Thích nghi di truyền: Hình thành đặc điểm thể không phụ thuộc vào xuất yếu tố môi trường Tăng khả chịu đựng sinh vật biến đổi sinh lý, sinh hóa, hình thái… để sẵn sàng đối phó với biến đổi mơi trường VD: hình thành chế điều hồ nhiệt độ, quan hơ hấp trong, cấu trúc hoa Biến động số lượng: chủ yếu thông qua mối quan hệ dinh dưỡng 11 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Dấu hiệu sinh học (Biomarker): • Thể phản ứng sinh học sinh vật tác động lý hóa chất ô nhiễm môi trường: o Dấu hiệu sinh lý-sinh hóa o Dấu hiệu sinh thái TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Chỉ số sinh học (Biotic indices): • Các số dùng để quan trắc chất lượng nước sở loài thị mức độ mẫn cảm lồi thị nhiễm mơi trường Ví dụ cân trọng lượng lồi mẫn cảm nhiễm hữu • Số lượng nhóm lồi sinh vật với diện hay vắng mặt số loài thị dùng để tính tốn số TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Dấu hiệu sinh học (Biomarker): • Dấu hiệu sinh lý-sinh hóa: Chỉ số liên quan đến khả sống sót, sinh trưởng cá thể như: số ăn mồi; tiêu hóa; hơ hấp liên quan đến sinh sản quần thể (sinh trưởng, tỷ lệ sống ấu trùng) • Dấu hiệu sinh thái: thể biến đổi cấu trúc quần thể/quần xã tác động chất nhiễm: Chỉ số thiếu hụt số lồi; số đa dạng sinh học; Chỉ số loài ưu TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Chỉ số đa dạng sinh học (Biodiversity indices): • Chỉ số đa dạng biểu thị độ phong phú lồi mơi trường chọn dạng giá trị đơn loài Dùng để đánh giá khía cạnh cấu trúc quần thể: • Số lượng loài độ phong phú loài (species abundance pattern) 12 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Một số số đa dạng sinh học:  Chỉ số đa dạng sinh học (Biodiversity indices): • Tổng lượng sinh vật lồi có mặt độ phong phú • Tính đồng phân bố cá thể loài khác tính đồng TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT  Một số số tương đồng • Chỉ số Sorensen (C): C 2W x 100 AB W J A  B W • Hệ số Jaccard (J): • Chỉ số tương đồng quần xã Pinkham Pearson (P): P TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT x 100 min( X ia  X ib )  k max( X ia  X ib ) W = Số loài thường gặp mẫu thu A Số loài mẫu 1; B = Số loài mẫu k = Tổng lượng so sánh đơn vị phân loại khác trong mẫu thu so sánh với Xia Xib = Độ phong phú loài thứ i mẫu a b tương ứng s • Chỉ số Shannon Weiner H’ D H'  i 1 ni n log i n n  N i ( N i  1) N( N  1) • Chỉ số Simpson (D): • Chỉ số Margalef (Dmg): log e Ni = Số cá thể loài i mẫu N = Số cá thể tất lồi mẫu S = Số lồi có mẫu thu D mg  S 1 N TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Chỉ thị hình thái mơ (morphological and histological Indicators) • Sức ép mơi trường tạo thay đổi mơ hình thái sinh vật • Thực vật bị hư hại bị vàng, bị đốm hoại sinh (ví dụ mưa axit) • Xem bảng sau 13 07-Jan-15 TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT  Tác động mưa axit đến thực vật Loài Cây kim Cây rộng Tác động Lá kim có màu vàng Rụng kim Tuổi thọ giảm Cành biến dạng Đỉnh tán héo chết Hư hại vỏ Hư hại rễ Phai màu Lá biến dạng Lá già chết sớm Đỉnh tán héo dần chết Hư hại vỏ TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC MT 1.2 Các khái niệm  Sinh vật thăm dò cảnh báo (Detector and sentinel organisms) • Thực vật mẫn cảm sử dụng để phát số chất gây nhiễm khơng khí Ví dụ thuốc Nicotiana tabaccum mẫn cảm với ozon • Động vật dễ mắc bệnh lở loét, bướu, viêm tấy, hoại tử… chất ô nhiễm 14