thiết kế ccd cho trường học

ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN Giáo viên hướng dẫn : Ninh Văn Nam Sinh viên thực : Nhóm Nguyễn Như Cường Nguyễn Trung Sơn Phan Văn Thực Lớp : ĐH TĐH-K5 Hà Nội 12/2013 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN Đề tài nhóm : Thiết kế cung cấp điện cho trường học có sơ đồ mặt sau N Bảo vệ Nhà A1 Nhà A2 Nhà A3 Nhà A4 Phòng Hành Nguồn điện ( N) điện áp định mức : Uđm =10 KV Nhà A1 : gồm tầng tầng phòng diện tích 14 x 16 m Nhà A2 : gồm tầng tầng phòng diện tích 14 x 16 m Nhà A3 : gồm tầng tầng phòng diện tích 12 x 16 m Nhà A4 : gồm tầng tầng phòng diện tích 12 x 16 m Phòng bảo vệ x m Phòng hành : gồm tầng tầng phòng diện tích x6 m Các nhà A1,A2,A3,A4 phòng học gồm quạt trần ,đèn chiếu sáng, ổ cắm Phòng bảo vệ gồm quạt trần ,đèn chiếu sáng ,ổ cắm ,ti vi Phòng hành gồm quạt trần ,đèn chiếu sáng ,ổ cắm ,02 máy tính ,01 điều hòa Kđt =0,8 Thời gian sử dụng công suất cực đại T=3000h Nhiệm vụ thiết kế Tính toán chiếu sáng cho phòng học Xác định phụ tải tính toán toàn trường Xác định sơ đồ nối dây mạng điện Lựa chọn thiết bị điện : máy biến áp ,tiết diện dây dẫn , thiết bị phân phối , đo lường ,vv Xác định tham số chế độ mạng điện : ΔU, ΔP, ΔA ,U2… 6.Tính toán nối đất cho trạm biến áp (với đất cát pha ) Tính toán dung lượng bù để cải thiện hệ số công suất lên giá trị cos φ2 =0,95 Dự toán công trình điện MỤC LỤC Lời nói đầu……………………………………………………… LỜI NÓI ĐẦU Cung cấp điện ngành quang trọng xã hội loài người, trình phát triển nhanh khoa học kĩ thuật nước ta đường công nghiệp hóa đại hóa đất nước Vì thế, việc thiết kế cung cấp điện vấn đề quang trọng thiếu ngành điện nói chung sinh viên học tập, nghiên cứu lĩnh vực nói riêng Trong năm gần đây, nước ta đạt nhựng thành tựu to lớn phát triển kinh tế xã hội Số lượng nhà máy công nghiệp, hoạt động thương mại, dịch vụ, … gia tăng nhanh chóng , dẫn đến sản lượng điện sản xuất tiêu dùng nước ta tăng lên đáng kể dự báo tiếp tục tăng nhanh năm tới mà cần đội ngũ người am hiểu điện để làm công tác thiết kế vận hành, cải tạo sữa chữa lưới điện nói chung có khâu thiết kế cung cấp điện quang trọng Nhằm giúp sinh viên cố kiến thức học trường vào việc thiết kế cụ thể em môn đồ án cung cấp điện giao cho nhiệm vụ “Thiết kế cung cấp điện cho trường học “ Tuy chúng em thực đồ án hướng dẫn tận tình thầy Ninh Văn Nam, bạn lớp trình độ kiến thức nhiều hạn chế, nên có đôi phần thiếu sót Chúng em mong đóng góp ý kiến, phê bình sữa chữa từ quý thầy cô bạn sinh viên để đồ án hoàn thiện Chúng em xin chân thành cám ơn ! CHƯƠNG I : TÍNH TOÁN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHÒNG HỌC TÍNH CHẤT CỦA VIỆC THIẾT KẾ , LẮP ĐẶT Khi thiết kế chiếu sáng cho phòng học , giảng đường , phòng hành ánh sáng tự nhiên phải có ánh sáng đèn yêu cầu cầu đặt cho người thiết kế :  Đảm bảo độ rọi đầy đủ bề mặt làm việc phài có tương phản mặt cần chiếu sáng , mức độ chiếu sáng tậphợp quang phổ chiếu sáng  Độ rọi phân bố đồng , ổn định trình chiếu sáng phạm vi bề mặt làmviệc cách hạn chế dao động lưới điện  Tập hợp quang phổ ánh sáng , lúc cần đảm bảo truyền sáng tốt hạn chế lóa mắt , hạn chế mệt mỏi làm việc, học tập  Hạn chế phản xạ chói nguồn sáng cách dùng ánh sáng phản xạ , chọn cách bố trí đèn , chiều cao treo đèn cho phù hợp với vị trí địa hình TRÌNH TỰ TÍNH TOÁN CHIẾU SÁNG 2.1 Nghiên cứu đối tựợng chiếu sáng : nghiên cứu theo nhiều góc độ: - Hình dạng ,kích thước , bề mặt , hệ số phản xạ , đặc điểm phân bố dồ đạc , thiết bị … - Mức dộ bụi , ẩm , rung ảnh hưởng môi trường - Các điều kiện khả phân bố giới hạn - Đặc tính cung cấp điện ( nguồn pha, pha ) - Loại công việc tiến hành - Độ căng thẳng công việc - Lứa tuổi người sử dụng - Các khả điều kiện bảo trì … 2.2 Lựa chọn độ rọi yệu cầu Độ rọi độ sáng bề mặt chiếu sáng Độ rọi dược chọn phải đảm bảo nhìn chi tiết cần thết mà mắt nhìn không mệt mỏi theo Liên Xô ( cũ ) độ rọi tiêu chuẩn độ rọi nhỏ điểm bề mặt làm việc Còn theo Pháp , Mỹ độ rọi tiêu chuẩn độ rọi trung bình bề mặt làm việc giá trị độ rọi tiêu chuẩn thang độ rọi : 0.2;0.3;0.5;1;2;3;5;7;10;20;30;50;75;100;150;200;300;400;500;600;750; 1000;1250;2000;2500;3000;3500;4000;4500;5000 lux Khi lựa chọn giá trị độ rọi phải dựa thang độ rọi , không chọn giá trị thang độ rọi ví dụ chọn E=200lx E=300lx không chọn E= 250 lx Việc chọn độ rọi phụ thuộc vào yếu tố sau:  Loại công việc , kích thước vật , sai biệt vật hậu cảnh Mức độ căng thẳng công việc  Lứa tuổi người sử dụng  Hệ chiếu sáng , loại nguồn sáng lựa chọn 2.3 Chọn hệ sáng : gồm hai hệ sáng Hệ : với hệ chiếu sáng chung , bề mặt làm việc mà tất nơi phòng chiếu sáng trường hợp đèn phân bố phía với độ cao cách sàn tương đối hệ chiếu sáng có hai phương thức đặt đèn chung và khu vực Trong hệ chiếu sáng chung : khoảng cách từ đèn dãy đặt cách , đảm bảo điều kiện chiếu sáng nơi Trong hệ chiếu sáng khu vực : cần phải thêm phần chiếu sáng mà phần chiếm diện tích lớn , chỗ làm việc không sử dụng đèn chiếu sáng chỗ đèn dược chọn đặt theo lựa chọn hệ chiếu sáng : - yêu cầu đối tượng chiếu sáng - đặc điểm ,cấu trúc nhà phân bố thiết bị - khả kinh tế , diều kiện bảo trì 4.Chọn nguồn sáng : Chọn nguồn sáng phụ thuộc vào - Nhiệt độ màu nguồn sáng theo biểu đồ Kruithof - Các tính nguồn sáng ; đặc tính ánh sáng , màu sắc tuổi thọ đèn - Mức độ sử dụng ( lien tục hay gián đoạn ) ; nhiệt độ môi trường ; kinh tế chọn nhiệt độ màu Tm : biểu đồ Kruithof ( bảng phụ lục) cho phép lựa chọn bóng đèn theo độ rọi yêu cầu môi trường tiện nghi chọn số màu Ra :chiếu đèn khác lên vật , ta thấy vật có màu khác Sự biến đổi phát xạ phổ khác bóng đèn , đánh giá qua độ sai lệch màu gán cho số màu Ra Với các đèn có : Ra [...]... sau 14 Sơ đồ bố trí bóng đèn phòng học nhà A1,A2 dài 16m,rộng 14m 5.THIẾT LẬP PHƯƠNG ÁN TẢI CHO TRƯỜNG HỌC 5.1 Lập phương án tải cho nhà A1,A2 Kích thước phòng như sau a=16 m; b=14 m ; h=4,5m Sau khi có các số liệu từ tính toán chiếu sáng ta có được kết quả sau: stt 1 Tên thiết bị Đèn huỳnh quang 15 Số lượng 42 2 3 Quạt trần ổ cắm điện 14 10 5.2 Lập phương án tải cho nhà A3,A4 Kích thước phòng như... : - n: số thiết bị trong nhóm - n 1 : số thiết bị công suất lớn hơn hoặc bằng một nửa số thiết bị có công suất lớn nhất - ∑P ∑P n1 : tổng công suất định mức của n 1 thiết bị n : tổng công suất định mức của n thiết bị  19  Ưu điểm của phương án này là cho kết quả có độ chính xác khá cao vì khi xác định số thiết bị hiệu quả chúng ta đã xét tới các yếu tố quang trọng như : ảnh hưởng của các thiết bị... k dt thường được dùng cho một nhóm tải ( được nối cùng với tủ phân phối chính hoặc tủ phân phối phụ ) - Việc xác định đòi hỏi sự hiểu biết chi tiết của người thiết kế về mạch và điều kiện vận hành của từng tải riêng biệt trong mạng do vậy khó có thể xác định chính xác cho từng trường hợp ⇒ Trong trường hợp này ta chọn hệ số k dt =0,8 dành cho các tủ phân phố chính và phụ dành cho công trình chung... cũng như vận hành 2.2 Tính toán phụ tải cho nhà A1 và A2 Sau khi lập phương án tải cho phòng A1,A2 các thông số k sd đèn và quạt được tra theo tiêu chuẩn IEC , hệ số chọn cos ϕ theo tiêu chuẩn xây dựng – tiue6 chuẩn thiết kế TCXD-27-1991 , chọn hệ số công suất cho phụ tải trường DH, CD , TH dạy nghề là 0.85 ta tiến hành lập bảng số liệu và tính toán như sau: stt Tên thiết bị 1 2 3 4 Số lượng Đèn 42 huỳnh... TOÁN CHO TRƯỜNG HỌC 2.1 các phương pháp xác định phụ tải Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng trên một đơn vị sản phẩm Ta có công thức : P tt = MW0 Tmax Trong đó: T max : Là thời gian sử dụng công suất lớn nhất trong một năm W 0 : mức tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản phẩm (kwh/đvsp) M: số lượng sản phẩm trong năm 17 Ưu điểm cho kết quả khá chính xác Nhược điểm chỉ chỉ giới hạn cho. .. hạn cho một số thiết bị như : quạt gió , bơm nước máy nén khí vv… Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích sản xuất Ta có công thức : P tt = P0 S Trong đó : 2 P 0 : Suất phụ tải trên một đơn vị diện tích sản xuất (KW/m ) 2 S : diện tích bố trí nhóm tiêu thụ ( m ) Phương pháp này cho kết quả gần đúng nên dùng trong thiết kế sơ bộ và được dùng để tính toán cho những phân... sáng ta có được kết quả sau: stt 1 2 3 Tên thiết bị Đèn huỳnh quang Quạt trần ổ cắm điện Số lượng 36 12 8 5.3 Lập phương án tải cho nhà hành chính Kích thước phòng như sau a=6 m; b=4 m stt 1 2 3 4 5 ; h=4,5m Tên thiết bị Đèn huỳnh quang Quạt trần Máy tính Điều hòa ổ cắm điện Số lượng 2 1 2 1 2 5.4 Lập phương án tải cho nhà bảo vệ Kích thước phòng như sau a=8 m; b=5 m stt 1 2 3 6 Tên thiết bị Đèn huỳnh... trình chung cư , tòa nhà cao tầng Sau khi lập phương án tải cho phòng A3,A4 các thông số k sd đèn và quạt được tra theo tiêu chuẩn IEC , hệ số chọn cos ϕ theo tiêu chuẩn xây dựng – tiue6 chuẩn thiết kế TCXD-27-1991 , chọn hệ số công suất cho phụ tải trường DH, CD , TH dạy nghề là 0.85 ta tiến hành lập bảng số liệu và tính toán như sau: stt Tên thiết bị 1 2 3 4 Số lượng Đèn 36 huỳnh quang Quạt trần 12... toán cho nhà A1: Nhà A1 : gồm 4 tầng mỗi tầng 6 phòng diện tích 14 x 16 m PA1 =6.4 2049,6=49190,4 W SA1=49190,4/0,86 =57198,1 KVA 2 2 Q = 57198,1 − 49190,4 = 29187 ,8 KVAR A1 • Phụ tải tính toán cho nhà A2: Nhà A2 : gồm 2 tầng mỗi tầng 6 phòng diện tích 14 x 16 m PA2 =2.6.2049,6 =24595,2 W SA2=24595,2/0,86=28599KVA QA2= • Phụ tải tính toán cho nhà A3: 22 KVAR cos ϕ ) 2.6 tính toán phụ tải tổng cho trường. .. i : là tọa độ của tải thứ i theo trục tung (m) Để chọn vị trí lắp đặt trạm cho trường học thì ta đặt trạm gần gần đường dây mạng trung áp Máy biến áp ba pha hai dây quấn do Việt Nam chế tạo 3.CHỌN PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN Chọn phương án cung cấp điên là sơ bộ vạch các phương án đi đây từ nguồn tới các phụ tải điện Khi thiết kế cần lưu ý các yếu tố riêng của từng phụ tải, như điều kiện khí hậu địa hình,