ĐỀ CƯƠNG NGUYÊN lí 1

ĐỀ CƯƠNG NGUYÊN LÍ I Nhóm câu hỏi 1đ Câu 1: Các hình thức chủ nghĩa tâm? Chủ nghĩa tâm có hai hình thức là: - Chủ nghĩa tâm chủ quan - Chủ nghĩa tâm khách quan Câu 2: Các phương thức tồn vật chất gi? Có ba phương thức tồn vật chất là: - Vận động - Không gian - Thời gian Câu 3: Ý thức hình thành phát triển nguồn gốc nào? Ý thức hình thành phát triển dựa hai nguồn gốc: - Nguồn gốc tự nhiên - Nguồn gốc xã hội Câu 4: Thuộc tính chủ yếu để phân biệt vật chất với ý thức gi? Thuộc tính chủ yếu để phân biệt vật chất ý thức thuộc tính tồn khách quan Câu 5: Các quy luật phép biện chứng vật gi? Phép biện chứng vật gồm ba quy luật sau: - Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập - Quy luật phủ định phủ định Câu 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật gi? Phép biện chứng vật có cặp phạm trù sau: - Cái chung riêng - Nguyên nhân kết - Tất nhiên ngẫu nhiên - Nội dung hình thức - Bản chất tượng - Khả thực Câu 7: Các hình thức đại biểu phép biện chứng lịch sử gi? Trong lịch sử, chủ nghĩa vật hình thành phát triển với ba hình thức bản: - Chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại Đại biểu là: Lão Tử (Trung Quốc); Hêraclit, Platon, Arixtot Hy Lạp cổ đại - Chủ nghĩa vật siêu hình Đại biểu Canto, Hêghen - Chủ nghĩa vật biện chứng Đại biểu là: C Mác, Ăng ghen Lênin Câu : Các hình thức thực tiễn gi ? Thực tiễn có ba hình thức sau : - Hoạt động sản xuất vật chất - Hoạt động Chính trị - Xã hội - Hoạt động thực nghiệm khoa học Câu : Các yếu tố hình thái kinh tế - xã hội gi ? Hình thái kinh tế - xã hội gồm yeus tố sau : - Lực lượng sản xuất - Quan hệ sản xuất - Kiến trúc thượng tầng Câu 10 : Yếu tố động nhất, cách mạng lực lượng sản xuất ? Vì ? - Yếu tố động nhất, cách mạng lực lượng sản xuất công cụ lao động - Vì chất người muốn bỏ sức lao động lại đạt hiệu công việc cao nên không ngừng cải tiến công cụ lao động Câu 11 : Cơ sở hạ tầng gi ? Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội Câu 12 : Quan hệ sản xuất gi ? Cấu trúc quan hệ sản xuất ? - Quan hệ sản xuất mối qua hệ người với người trình sản xuất - Quan hệ sản xuất bao gồm : + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất + Quan hệ tổ chức – quản lý trình sản xuất + Quan hệ phân phối sản phẩm II Nhóm câu hỏi 3đ Câu : nói đứng im dạng vận động ? Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định vận động phương thức tồn vật chất tuyệt đối vĩnh viễn Nhưng nghĩa chủ nghĩa vật biện chứng phủ định đứng im Đứng im, cân có tính tương đối tạm thời thực chất đứng im, cân trạng thái đặc biệt vận động Đứng im biểu trạng thái vận động thăng bằng, ổn định tương đối Đứng im vận động đặc biệt chỗ trạng thái cân mà chất chưa thay đổi Vận động với tư cách kết trình chuyển đổi vật chất Đứng im tương đối, tạm thời đứng im, cân xảy số mối quan hệ định, xảy hình thức vận động, tồn thời gian ngắn đứng im, cân xét mối quan hệ định, đứng im diễn trình biến đổi định Như vậy, đứng im dạng vận động Câu : Điểm giống khác chủ nghĩa tâm chủ quan chủ nghĩa tâm khách quan ? - giống : Có quan điểm chung chấp nhận khoa học thực tiễn, thừa nhận ý thức có trước vật chất có sau, ý thức sinh định giới vật chất - khác : + Chủ nghĩa tâm chủ quan dùng cảm giác tổ hợp cảm giác để nhận thức giới +Chủ nghĩa tâm khách quan xuất phát từ ý niệm tuyệt đối để giải thích giới Câu : Điểm tích cực hạn chế quan điểm vật chất triết học vật trước mác ? - tích cực :+ Có ưu điểm định việc giải thích sở vật chất tồn giới tự nhiên + Xuất phát từ giới tự nhiên để nhận thức giới chống chủ nghĩa tâm tôn giáo - hạn chế : + không hiểu xác chất tượng ý thức, phạm trù vật chất mối quan hệ vật chất ý thức + Quy vật chất dạng cụ thể thuộc tính vật chất + Không có sở để xác định biểu vật chất đời sống xã hội nên sở đứng quan điểm vật giải vấn đề xã hội Câu : nói ý thức mang tính xã hội ? Ý thức mang tính xã hội : Ý thức có nguồn gốc hình thành từ xã hội, gắn liền với xã hội Ý thức hiểu biết người, xã hội hay nói cách khác ý thức mang chất xã hội Ý thức bị chi phối điều kiện xã hội cụ thể, bị tồn xã hội quy luật xã hội chi phối Câu : Trình bày nội dung nguyên lí mối liên hệ phổ biến ? • khái niệm : - Mối liên hệ khái niệm tác động qua lại định chuyển hóa lẫn mặt, yếu tố vật, tượng hay vật, tượng với - Mối liên hệ phổ biến mối liên hệ chung nhất, chi phối vật tượng hay vật tượng giới khách quan • Tính chất : - Tính khách quan :Nhờ có mối liên hệ có vận động mà vận động tất yếu khách quan Do mối liên hệ tất yếu khách quan Liên hệ thuộc tính vốn có vật tượng bắt nguồn từ tính thống giới không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến : Mối liên hệ thuộc tính vốn có vật tượng diễn vật không gian, thời gian, tất lĩnh vực giới, tự nhiên xã hội tư - Tính phong phú, đa dạng : Thế giới vô vô tận vật tượng, mối liên hệ đa dạng, phong phú Các vật tượng khác có liên hệ khác nhau, giữ vị trí vai trò khác tồn phát triển • Ý nghĩa phương pháp luận : - Khi xem xét vật tượng phải đặt vật tượng vào tất mối liên hệ chúng, tránh rơi vào quan điểm phiến diện, chiều Tức cần phải có quan điểm toàn diện để áp dụng hoạt động thực tiễn người - Bên cạnh quan điểm toàn diện cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể, quan điểm yêu cầu xem xét sv, ht phải đặt vào mối liên hệ định, không gian, thời gian cụ thể, tránh gây đánh giá chung chung Câu : Phân tích nội dung nguyên lí phát triển ? • khái niệm : + theo quan điểm siêu hình : phát triển tăng, giảm đơn lượng vòng tuần hoàn khép kín + Theo quan điểm vật biện chứng : phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng từ thấp đến cao từ hoàn thiện đến hoàn thiện • Tính chất : - Tính khách quan : Phát triển thuộc tính vốn có vật, tượng khuynh hướng chung giới, tồn khách quan mâu thuẫn bên không tác động từ bên - Tính phổ biến : Phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư - Tính đa dạng, phong phú: Phát triển thể khác lĩnh vực khác nhau, phát triển mang tính chất tiến lên, kế thừa liên tục đường thẳng mà diễn phức tạp chí có lúc thụt lùi tạm thời • Ý nghĩa pp luận : Trong trình nhận thức phải có quan điểm phát triển Đòi hỏi phải phát xu hướng biến đổi chuyển hóa chống cách nhìn tĩnh Câu : Phân tích vai trò thực tiễn ? * Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải biến tự nhiên xã hội * Thực tiễn đóng vai trò sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý trình nhận thức - Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức : + Nhận thức thực tiễn thực tiễn quy định Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động phát triển nhận thức Thông qua hoạt động thực tiễn sản xuất vật chất người tác động vào giới tự nhiên, làm bộc lộ thuộc tính để nhận thức giới, tích lũy tài liệu cảm tính hình thành tri thức kinh nghiệm + nhờ hoạt động thực tiễn mà giác quan người ngày hoàn thiện ; lực tư không ngừng củng cố phát triển Tiến tới nắm bắt chất quy luật chi phối giới, hình thành tri thức lí luận + hoạt động thực tiễn xuất nhu cầu hình thành khoa học hoạt động thực tiễn biến tri thức khoa học trở thành phương tiện hùng mạnh giúp cho người khám phá chinh phục giới Mọi hoạt động thực tiễn cung cấp phương tiện vật chất ngày có hiệu cho trình nhận thức - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý trình nhận thức : Thực tiễn kiểm nghiệm đắn trình nhận thức, bổ sung, uốn nắn đề yêu cầu cho trình nhận thức Câu : Phân tích cặp phạm trù nguyên nhân – kết ? a, Khái niệm phạm trù nguyên nhân, kết : - Nguyên nhân tác động lẫn mặt vật, tượng vật, tượng với gây biến đổi - Kết biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật,hiện tượng vật, tượng b, Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết : - mối quan hệ nguyên nhân kết mói qan hệ khách quan bao hàm tính tất yếu : nguyên nhân không dẫn tới kết ngược lại kết nguyên nhân - Nguyên nhân có trước sinh kết - Sự nối tiếp mặt thời gian, mối quan hệ hàm số không nằm mối quan hệ nhân - - Mối quan hệ nhân – phức tạp : nguyên nhân có nhiều kết kết nhiều nguyên nhân tạo thành - tác động trở lại kết nguyên nhân : kết tạo nguyên nhân Mối quan hệ nhân chuỗi nối tiếp nguyên nhân kết Không có nguyên nhân kết cuối - điều kiện định nguyên nhân kết chuyển hóa cho nhau, mối quan hệ nguyên nhân mối quan khác lại kết ngược lại c, ý nghĩa phương pháp luận : - mối liên hệ nhân mói quan hệ có tính khách quan, tất yếu nên nhận thức thực tiễn phủ nhận nó, người nhận thức vận dụng để đạt mục đíc mình, tạo điều kiện cho nguyên nhân đến kết ngược lại - Mối quan hệ nguyên nhân – kết phưc tạp phải phân biệt xác loại nguyên nhân để có phương pháp giải đắn với trường hợp cụ thể Câu : Tại nói phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử tự nhiên ? • Hình thái kinh tế xã hội xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất • Cấu trúc hình thái kinh tế xã hội bao gồm lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất hệ thống kiến trúc thượng tầng xã hội Khi phân tích phát triển lịch sử nhân loại theo lí luận cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội C Mác cho : « Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên » : - lịch sử phát triển xã hội loài người thay hình thái kinh tế - xã hội từ thấp đến cao trình lịch sử - tự nhiên không tuân theo ý chí chủ quan người, không phụ thuộc vào ý thức người, không phụ thuộc vào ý chí đảng phái hay lực lượng xã hội khác - Các yếu tố cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội tác động qua lại làm thành quy luật phổ biến chi phối toàn vận động phát triển xã hội loài người mà quan trọng quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật kiến trúc thượng tầng phù hợp với sở hạ tầng - Nguồn gốc sâu xa vận động, phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất - Quá trình phát triển hình thái kinh tế - xã hội tác động nhiều nhân tố chủ quan nhân tố giữ vai trò định tác động quy luật khách quan Dưới tác động quy luật khách quan lịch sử nhân loại trình thay hình thái kinh tế - xã hội Quá trình lịch sử - tự nhiên bao hàm phát triển phát triển bỏ qua một vài hình thái kinh tế - xã hội với điều kiện định Câu 10 : Phân tích vai trò sản xuất vật chất tồn phát triển xã hội ? * Sản xuất hoạt động đặc trưng người xã hội loài người * Sản xuất vật chất trình người sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên, cải biến dạng vật chất giới tự nhiên nhằm tạo cải vật chất thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển người Trong trình tồn phát triển, người không thỏa mãn với có sẵn giới tự nhiên mà tiến hành sản xuất nhằm tạo tư liệu sinh hoạt thỏa mãn nhu cầu ngày đa dạng, phong phú người - Sản xuất vật chất giữ vai trò nhân tố định sinh tồn, phát triển người xã hội ; hoạt động tảng làm phát sinh, phát triển mối quan hệ xã hội người ; sở hình thành, biến đổi phát triển xã hội loài người - Để tiến hành trình sản xuất vật chất người tất yếu phải thiết lập nên mối quan hệ định với nhau, mối quan hệ sản xuất sở thiết lập nên mối quan hệ xã hội khác : trị, đạo đức, phâp luật, Nhà nước, nghệ thuật, tôn giáo, - Trong trình sản xuất vật chất người không ngừng làm biến đổi giới tự nhiên, biến đổi xã hội, đồng thời làm biến đổi thân Sản xuất vật chất không ngừng phát triển Sự phát triển sản xuất vật chất định biến đổi, phát triển mặt đời sống xã hội, định xã hội phát triển từ thấp đến cao Chính phải tìm sở sâu xa tượng xã hội sản xuất vật chất xã hội mà từ trình độ phát triển phương thức sản xuất - Chủ nghĩa Mác-Lê nin phân tích phát triển lịch sử nhân loại theo lịch sử thay phát triển phương thức sản xuất Tiến trình phản ánh xu hướng tất yếu khách quan phát triển xã hội loài người từ thấp đến cao, dù có giai đoạn phát triển phải theo đường vòng rốt lịch sử theo xu hướng chung phát triển theo chiều hướng lên từ phương thức sản xuất trình độ thấp lên trình độ cao mà Câu 11 : phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng ? - Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành kết cấu kinh tế xã hội - Kiến trúc thượng tầng toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng hình thành sở hạ tầng kinh tế định • Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai mặt đời sống xã hội, chúng thống biện chứng với sở hạ tầng đóng vai trò định kiến trúc thượng tầng - sở hạ tầng hình thành nên kiến trúc thượng tầng tương ứng với Tính chất kiến trúc thượng tầng tính chất sở hạ tầng định Trong xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị kinh tế giữ thống trị trị đời sống tinh thần - vai trò định sở hạ tầng thể rõ nét thay hình thái kinh tế xã hội, sở hạ tầng cũ kiến trúc thượng tầng sinh theo, sở hạ tầng xuất xuất kiến trúc thượng tầng tương ứng - hình thái kinh tế xã hội vai trò định thuộc sở hạ tầng, biến đổi sở hạ tầng dẫn đến biến đổi kiến trúc thượng tầng xã hội - Sự thay đổi sở hạ tầng dẫn đến làm thay đổi kiến trúc thượng tầng diễn phức tạp Trong có yếu tố kiến trúc thượng tầng thay đổi nhanh chóng với thay đổi sở hạ tầng trị, pháp luật, có yếu tố thay đổi chậm tôn giáo, nghệ thuật, có yếu tố kế thừa xã hội • tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng - Chức xã hội kiến trúc thượng tầng bảo vệ, củng cố, trì sở hạ tầng sinh Đấu tranh để xóa bỏ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng cũ - Vai trò kiến trúc thượng tầng thể chỗ giai cấp thống trị kinh tế mà không xác lập quyền thống trị đời sống tinh thần cớ kinh tế đứng vững - Tất yếu tố cấu thành nên kiến trúc thượng tầng tác động đến sở hạ tầng nhà nước pháp luật tác động trực tiếp mạnh mẽ tới sở hạ tầng kinh tế xã hội máy bạo lực tập trung giai cấp thống trị kinh tế Các yếu tố khác kiến trúc thượng tầng tác động đến sở hạ tầng phải thông qua nhà nước pháp luật - Sự tác động kiến trúc thượng tầng đến sở hạ tầng diễn theo chiều Nếu KTTT tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển ; tác động ngược lại kìm hãm phát triển kinh tế, kìm hãm phát triển xã hội Câu 12 : phân tích nội dung định nghĩa giai cấp lê nin ? Trong tác phẩm Sáng kiến vĩ đại Lê nin đưa định nghĩa giai cấp sau : « người ta gọi giai cấp, tập đoàn to lớn gồm người khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội phần cải xã hội nhiề mà họ hưởng » Theo nội dung định nghĩa giai cấp lê nin, thực chất phân hóa người cộng đồng xã hội bốn đặc trưng sau : - Do có khác đối lập địa vị họ hệ thống sản xuất định thực chất phân hóa giai cấp xã hội phân hóa người cộng đồng xã hội thành kẻ bóc lột người bị bóc lột - Do giai cấp có quan hệ khác tư liệu sản xuất Đây đặc trưng quan trọng giai cấp Người có tư liệu sản xuất nắm quyền điều hành quản lí sản xuất điều hành máy nhà nước, trị, pháp luật để bảo vệ cho quyền thống trị người tư liệu sản xuất phải làm thuê bị phụ thuộc Đó chất xung đột giai cấp xã hội có giai cấp đối kháng - Do giai cấp có vai trò khác việc tổ chức quản lí phân công lao động xã hội - Do giai cấp có phương thức quy mô hưởng thụ khác : người có tư liệu sản xuất chiếm đoạt hầu hết sản phẩm xã hội, người tư liệu sản xuất hưởng phần nhỏ sản phẩm tạo III nhóm câu hỏi 6đ Câu : Phân tích nội dung vấn đề triết học ? Vì vấn đề triết học ? • Nội dung vấn đề triết học mối quan hệ vật chất ý thức hay tư tồn - Vấn đề triết học có hai mặt : + Quan hệ vật chất ý thức, có trước ? có sau ? định ? + Khả nhận thức giới người Giải câu hỏi : Con người có nhận thức giới hay không ? - Để giải mặt thứ có ba cách : + Nhất nguyên vật : quan điểm vật chất có trước ý thức, vật chất định ý thức + Nhất nguyên tâm : quan điểm ý thức có trước vật chất, ý thức định vật chất + Nhị nguyên luận : Cho vật chất ý thức xuất đồng thời tồn phụ thuộc vào - Để giải mặt thứ hai có hai cách : + Khả tri luận : thừa nhận khả nhận thức giới người + Bất khả tri : Hi Um với thuyết « biết » - Can tơ - Từ việc giải vấn đề triết học dẫn đến xuất chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm : * CNDV : + CNDV khẳng định vật chất có trước định đến ý thức + CNDV phát triển qua ba giai đoạn : - CNDV chất phác thời cổ đại : cố gắng xuất phát từ giới tự nhiên để giả thích TG Đại biểu : Hêraclit - CNDV siêu hình thời phục hưng : từ TK XV – XVIII đỉnh cao TK XIX với đại biểu Canto, Hê ghen - CNDV biện chứng : đỉnh cao CNDV lịch sử, vật triệt để tự nhiên, xã hội tư ĐẠi biểu Mác Lê nin CNDT : - Quan điểm ý thức có trước định đến vật chất - Trong lịch sử có hai hình thức tâm : + CNDT chủ quan : Xuất phát từ cảm giác tổ hợp cảm giác để giải thích TG Đại biểu : Man Khơ, Béc li + CNDT khách quan : xuất phát từ ý niệm, ý niệm tuyệt đối để giải thích giới Đại biểu ghen Platon • Mối quan hệ vật chât ý thức, tư tồn vấn đề triết học : - Mah vc & yt mqh chung nhất, làm sở cho mqh khác - Đây xuất phát điểm mà trường phái triết học phải giải - Đây tiêu chuẩn để phân chia trường phái triết học - Việc giải vấn đề ảnh hưởng có tính chất định đến việc giải tất vấn đề khác triết học Câu : phân tích nguồn gốc chất ý thức ? - ý thức môt tượng tinh thần có kết cấu phức tạp Đó sản phẩm tinh thần thuộc dạng vật chất đặc biệt có tổ chức cao : não người - Nguồn gốc ý thức bao gồm : nguồn gốc tự nhiên guồn gốc xã hội • Nguồn gốc tự nhiên : - Nguồn gốc tự nhiên ý thức não người hoạt động mqh với TGKQ - Mọi dang vật chất có thuộc tính phản ánh : + Hình thức phản ánh đơn giản phản ánh vật lý, hóa học thông qua biến đổi lí hóa, trải qua trình biến đổi lâu dài Sự sống xuất hiệ từ xuất hình thức phản ánh cao + Phản ánh sinh vật với tín kích thích tiêu biểu cho thực vật bậc thấp tính cảm ứng tiêu biểu cho động vật có hệ TK trải qua trình tiến hóa lâu dài, ĐV bậc cao với hệ TK TW đời làm xuất hình thức phản ánh cao + Phản ánh tâm llisgawns liền với trình hình thành phản xạ có điều kiện, sở để hình thành ý thức người + Phản ánh ý thức hình thức phản ánh cao cấp có người, hình thức phản ánh động, sáng tạo TG  Như vậy, ý thức bắt nguồn từ vật chất không tách dời tác động giới bên • Nguồn gốc xã hội : - Vai trò lao động : Trong lao động việc sử dụng công cụ, chế tạo công cụ, óc người ngày hoàn thiện phát triển Trong lao động người biết liên kết lại với từ xã hội loài người hình thành - Vai trò ngôn ngữ : Đây hệ thống tín hiệu thứ hai vỏ vật chất tư duy, công cụ gián tiếp  Như vậy, lao động ngôn ngữ hai sức kích thích chủ yếu hình thành nên ý thức người : đời ý thức chủ yếu hoạt động cải tạo TGKQ thông qua trình lao động ngôn ngữ ý thức tồn biểu • chất ý thức : - ý thức hình thức chủ quan tgkq, ý thức tượng vật lí mà hình ảnh tinh thần, vật chất di chuyển vào óc người cải biến - Tính sáng tạo ý thức biến vật chất thành không vật chất với chất quy luật chi phối vật phản ánh, tạo TG ko có - Tính xã hội ý thức : + ý thức hiểu biết người, xã hội, bị chi phối, điều khiển xã hội cụ thể + ý thức bị tồn xã hội quy luật xã hội chi phối Câu : Phân tích nội dung giá trị khoa học định nghĩa vật chất lê nin ? • Quan điểm triết học trước Mác vật chất : - Thời kì cổ đại : + Phương Đông : Vật chất quy sắc, đạo, thổ, kim, mộc, thủy, hỏa + Phương tây : Trong thời kì đầu, vật chất quy vật thể cảm tính hữu hình + Tiến xa đường tìm kiếm phạm trù vật chất Đạt trình độ trung hơn, trừu tượng ( quan điểm Anaximandro) Ông khẳng định vật chất Aperon + vật chất quan điểm nhà tư tưởng vĩ đại thời đại Arixtot tồn khả + Đạt đỉnh cao quan niệm CNDV vật chất thời cổ đại thuyết nguyên tử Lơ xip đemocrit - Thời kì phục hưng – cận đại : + Niuton quy vật chất khối lượng, lượng vật chất chưa vật thể không thay đổi trình vận động + Bê CNDV Pháp khẳng định vật chất hạt nhỏ đồng nhân tố hóa học vật chất bất biến + Đặc điểm bật triết học vật thời kì quy vật chất nguyên tử, coi nguyên tử nhỏ cấu trúc • Phương pháp định nghĩa vật chất lê nin : - chất khủng hoảng vật lý, triết học vật chất đi, vật chất tiêu tan mà có giới hạn hiểu biết vật chất người v/c đi, tiêu tan - Vì phạm trù v/c phạm trù rộng nhất, khái quát quy lớn Do Lê nin định nghĩa suy phương pháp đặc biệt mang đối lập phạm trù vật chất với phạm trù vật chất tương đương, ý thức thuộc tính v/c • Nội dung định nghĩa : « Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác » - Theo định nghĩa lê nin vật chất : +Vật chất phạm trù triết học, phạm trù rộng nhất, khái quát nhất, hiểu theo nghĩa thông thường + Vật chất thực khách quan, thuộc tính quan trọng để phân biệt vật chất hay không + vật chất không biểu cách vô hình, thần bí mà tồn cách thực, giác quan người trực tiếp hay gián tiếp nhận thức + định nghĩa Lê nin thuộc tính vật chất tồn khách quan, nguồn gốc cảm giác, ý thức • Giá trị khoa học nội dung định nghĩa : - Khắc phục quan niệm sai lầm CNDV trước vật chất - Chỉ rõ biểu vật chất lĩnh vực lịch sử - xã hội - Giải hai mặt vấn đề triết học với lập trường CNDV biện chứng Câu : Phân tích mối quan hệ vật chất ý thức ? ý nghĩa thực tiễn mối quan hệ hoạt động thực tiễn ? • Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác • Ý thức môt tượng tinh thần có kết cấu phức tạp Đó sản phẩm tinh thần thuộc dạng vật chất đặc biệt có tổ chức cao : não người • Mối quan hệ vật chất ý thức : Theo quan điểm CNDV biện chứng vật chất ý thức tồn mqh biện chứng với nhau, tác động lẫn thông qua hoạt động thực tiễn mqh vật chất giữ vai trò định ý thức - Vai trò định vật chất ý thức : + Vật chất có trước, ý thức có sau : ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao óc người, có người có ý thức Mà người sản phẩm TG vật chất Như : v/c có trc, ý thức có sau + Vật chất nguồn gốc ý thức : ý thức có nguồn gốc tự nhiên não người hoạt động mqh người với Tg v/c, nguồn gốc xã hội lao động ngôn ngữ Những yếu tố thân Tg v/c dạng tồn Tg v/c nên ý thức có nguồn gốc từ vật chất + Vật chất định ý thức, ý thức phản ánh vật chất : ý thức phản ánh Tg v/c hình ảnh chủ quan Tg v/c nên nội dung ý thức đc qđ v/c Hình thức biểu hiện, vân động phát triển ý thức bị quy luật sh, xh môi trg sống qđ Như vật chất qđ nội dung hình thức ý thức hay ý thức phản ánh vật chất - ý thức tác động trở lại v/c : + Ý thức thể tác động v/c thông qua hoạt động thực tiễn người : Mọi hoạt động người ý thức đạo ko trực tiếp thay đổi Tg mà trang bj cho người tri thức để từ người thực hoạt động + Sự tác động ý thức đối vs v/c diễn theo hai hướng tích cực hoăc tiêu cực  Ý nghĩa : Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng khách quan, phát huy tính động chủ quan • Ý nghĩa HĐ thực tiễn: - Chú trọng thực khách quan, coi trọng nhận thức, vận dụng quy luật, đường lối chủ trương sách phải xuất phát từ thực tiễn - Vì tác động trở lại ý thức đến v/c nên tuyên truyền sâu rộng đường lối chủ trương hoạt động, phát huy tiềm người nhằm cải biến thực khách quan Câu 5: Phân tích sở lí luận quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử - cụ thể: Cơ sở lí luận quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử - cụ thể nguyên lí mối liên hệ phổ biến Phân tích nguyên lí mối liên hệ phổ biến: • khái niệm : - Mối liên hệ khái niệm tác động qua lại định chuyển hóa lẫn mặt, yếu tố vật, tượng hay vật, tượng với - Mối liên hệ phổ biến mối liên hệ chung nhất, chi phối vật tượng hay vật tượng giới khách quan • Tính chất : - Tính khách quan :Nhờ có mối liên hệ có vận động mà vận động tất yếu khách quan Do mối liên hệ tất yếu khách quan Liên hệ thuộc tính vốn có vật tượng bắt nguồn từ tính thống giới không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến : Mối liên hệ thuộc tính vốn có vật tượng diễn vật không gian, thời gian, tất lĩnh vực giới, tự nhiên xã hội tư - Tính phong phú, đa dạng : Thế giới vô vô tận vật tượng, mối liên hệ đa dạng, phong phú Các vật tượng khác có liên hệ khác nhau, giữ vị trí vai trò khác tồn phát triển • Ý nghĩa phương pháp luận : - Khi xem xét vật tượng phải đặt vật tượng vào tất mối liên hệ chúng, tránh rơi vào quan điểm phiến diện, chiều Tức cần phải có quan điểm toàn diện để áp dụng hoạt động thực tiễn người - Bên cạnh quan điểm toàn diện cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể, quan điểm yêu cầu xem xét sv, ht phải đặt vào mối liên hệ định, không gian, thời gian cụ thể, tránh gây đánh giá chung chung Câu : Phân tích nguồn gốc, động lực phát triển : phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng từ thấp đến cao từ hoàn thiện đến hoàn thiện Nguồn gốc, động lực phát triển quy luật thống đấu tranh mặt đối lập • Khái niệm : - Thời cổ đại : Lão Tử Heraclit coi giới thể thống mặt đối lập - Đến TK XIX Heghen người xây dựng quy luật cách hòa chỉnh với lập trường tâm - Phép BCDV kế thừa nhân tố hợp lí Heghen để hoàn chỉnh quy luật quan trọng coi « hạt nhân » phép biện chứng - Mâu thuẫn mối quan hệ tác động hai mặt đối lập, vừa thống nhất, vừa đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vât, tượng với - Các mặt đối lập mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược đồng thời lại điều kiện, tiền đề tồn • Nội dung quy luật : - Khi xuất hiện, mâu thuẫn biểu khác với khuynh hướng trái ngược thống với Sự thống bao hàm đồng khác biệt - Khi vật tồn mặt đối lập mâu thuẫn thống tạo cân tác động ảnh hưởng lẫn nhau, đấu tranh, trừ lẫn làm thân mâu thuẫn trình vận động phát triển - Khi mâu thuẫn phát triển sụp đổ gay gắt có điều kiện chín muồi, hai mặt đối lập đấu tranh chuyển hóa lẫn hai chuyển sang hình thức mới, thể thống bị phá vỡ, vật tượng đời với mâu thuẫn với thống đấu tranh - Sự thống mặt đối lập tương đối tạm thời, mặt đấu tranh đối lập tuyệt đối tồn tại, mặt đối lập thống đấu tranh với nhau, dẫn đến đối lập - Sự chuyển hóa mặt đối lập không diễn mà diễn phức tạp trải qua nhiều khâu trung gian • ý nghĩa quy luật : - Quy luật có nguồn gốc, động lực vận động, phát triển phải thừa nhận tính khách quan mâu thuẫn - Nắm vững phương pháp giải mâu thuẫn : + Xem xét thật cụ thể mâu thuẫn cụ thể có cách giải cụ thể với mâu thuẫn + Trong tình không điều hòa mâu thuẫn mà giải đường đấu tranh mặt đối lập Câu : Phân tích sở lí luận quan điểm phát triển ? Cơ sở lí luận quan điểm phát triển nguyên lí phát triển * Khái niệm : - Theo quan điểm siêu hình : Phát triển tăng, giảm túy lượng vòng tuầ hoàn khép kín - Theo quan điểm biện chứng : Phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng lên, từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện • Tính chất : - Tính khách quan : Phát triển thuộc tính vốn có vật, tượng khuynh hướng chung giới, tồn khách quan mâu thuẫn bên không tác động từ bên ngoài, không phụ thuộc vào ý thức người - Tính phổ biến : Phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư - Tính đa dạng, phong phú: Phát triển thể khác lĩnh vực khác nhau, phát triển mang tính chất tiến lên, kế thừa liên tục đường thẳng mà diễn phức tạp chí có lúc thụt lùi tạm thời • Ý nghĩa pp luận : Trong trình nhận thức phải có quan điểm phát triển Đòi hỏi phải phát xu hướng biến đổi chuyển hóa chống cách nhìn tĩnh Câu : Phân tích sở lí luận để phê phán tư tưởng tả khunh – hữu khuynh ? Cơ sở lí luận để phê phán tư tưởng tả khuynh – hữu khuynh quy luật chuyển hóa từ thay đôi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại I Khái niệm tư tưởng tả khuynh – hữu khuynh Tư tưởng tả khuynh Là tư tưởng nôn nóng không quan tâm thực trình tích lũy lượng mà trọng thưc bước nhảy liên tục chất chưa có đủ điều kiện tích lũy lượng cần thiết Tư tưởng hữu khuynh Là tư tưởng bảo thủ, trì trệ, không dám thực bước nhảy lượng tích lũy tới điểm nút quan niệm phát triển đơn tiến hóa lượng mà II Phân tích quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại để phê phán tư tưởng tả khuynh – hữu khuynh Các khái niệm a, khái niệm chất: Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính cấu tạo nên nó, phân biệt với khác b, khái niệm lượng: Lượng phạm trù triết học tính quy định khách quan vốn có vật phương diện: số lượng yếu tố tạo thành, quy mô tồn tại, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật c, khái niệm độ: Là giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm chất thay đổi d, khái niệm điểm nút: Là điểm giới hạn mà lượng thay đổi tới giới hạn định dẫn đến thay đổi chất e, khái niệm bước nhảy: Là thay đổi lượng đạt tới điểm nút, với điều kiện định dẫn tới hình thành chất Phân tích mối quan hệ biện chững chất lượng: a, Từ thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất: - Khi vật tồn chất lượng thống với độ, thay đổi lượng chưa dẫn tới thay đổi chất Sự vật chưa chuyển thành khác VD: Xét điều kiện áp suất bình thường, nhiệt độ tăng giảm khoảng từ 0-100 độ C nước nguyên chất trạng thái lỏng - Khi lượng thay đổi tới điểm nút, độ bị phá vỡ làm thay đổi chất, chất thực bước nhảy làm chất cũ chất tạo thành VD: Khi nhiệt độ nước giảm xuống độ C nước từ trạng thái lỏng chuyển sang trạng thái rắn  Bản chất quy luật: Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút phá vỡ độ, chất thực bước nhảy, vật tượng đời với lượng chất Lượng mới, chất lại phá vỡ độ chất lại thay đổi Cứ cách thức phát triển từ tới bước nhảy thông qua điểm nút tạo thành đường nút vô tận b, Sự tác động trở lại chất lượng: Khi chất đời lại tác động trở lại lượng vật Chất tác động tới lượng làm thay đổi quy mô, kết cấu tốc độ phát triển Tạo lượng để thống chất lượng VD: Trong lai tạo giống, gieo lúa nhận thấy giống bị thoái hóa người ta đem lai tạo lại lại đem gieo sau tích lũy đặc tính tốt loại bỏ không tốt, tích lũy sau nhiều lần lai tạo tới thời điểm đạt yêu cầu ta giống lúa thay giống cũ Và giống có đặc tính làm tăng suất lúa, tăng chất lượng hạt gạo, … - Từ mối quan hệ biện chứng lượng chất, phát triển vật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất chất đời quy định lại quy mô, tốc độ lượng, muốn cải tạo vật chất phải quan tâm đến trình tích lũy lượng Đồng thời phải chủ động tạo điều kiện cần thiết để trình chuyển hóa từ chất cũ sang chất thực tốt  Khi vận dụng quy luật mối quan hệ chất lượng vào thực tiễn ta không tuyệt đối mặt bị rơi vào tư tưởng sai lầm: tả khuynh – hữu khuynh - Vì thay đổi lượng dẫn tới biến đổi chất với điều kiện lượng phải tích lũy tới giới hạn điểm nút, nôn nóng mà bỏ qua trình tích lũy lượng tâm thực bước nhảy liên tục chất Đây tư tưởng tả khuynh mà ta cần phải khắc phục VD: Thực tiễn nước ta trước thời kì đổi Đảng ta có nhận thức sai lầm thời kì độ lên CNXH, chưa nhận thức đắn thời kì giai đoạn lịch sử tương đối dài phải trải qua nhiều chặng đường Và tư tưởng đạo chủ quan nóng vội ta bỏ qua bước cần thiết… Chúng ta đẩy mạnh công nghiệp hóa lại chuẩn bị sở vật chất, lực lượng lao động, tiêu thụ,… dẫn tới khủng hoảng kinh tế ảnh hưởng nhiều mặt xã hội - Theo tính tất yếu quy luật lượng tích lũy đến giới hạn điểm nút tất yếu có khả xảy bước nhảy chất vật Nên cần phải khắc phục tư tưởng bảo thủ hữu khuynh: Khi tích lũy đủ chất trì trệ, bảo thủ không dám thực bước nhảy tích lũy chất tới giới hạn điểm nút VD: Trong thời kì độ lên CNXH Đảng ta có sai lầm mắc phải tư tưởng bảo thủ hữu khuynh Sự trì trệ chậm đổi công tác cán bộ, việc lựa chọn cán coi trọng hình thức, lựa chọn theo tiêu chuẩn cũ kĩ không đắn, …vv  Cả hai tư tưởng dẫn tới sai lầm nhận thức thực tiễn gây tác hại lớn làm cản trở kìm hãm phát triển vật tượng việc nhận thức vật tượng hay hoạt động thực tiễn cần phải tỏ thái độ phê phán, loại bỏ tư tưởng sai lầm Câu 9: Phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phú hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Ý nghĩa vấn đề nước ta nay? • Lực lượng sản xuất quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất vật chất • Tính chất lực lượng sản xuất: tính chất công cụ lao động: Khi người sử dụng công cụ tạo sản phẩm hoàn chỉnh tính chất lực lượng sản xuất tính chất cá thể Khi sản xuất phát triển máy móc theo dây chuyền đòi hỏi hợp tác tính chất lực lượng sản xuất xã hội hóa • Trình độ lực lượng sản xuất trình độ kĩ thuật, kinh nghiệm, quy mô sản xuất, trình độ phân công lao động xã hội, áp dụng thành tựu Khoa học kĩ thuật vào sản xuất • Quan hệ sản xuất mối qua hệ người với người trình sản xuất • Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: - Vai trò định lực lwowgj sản xuất tới quan hệ sản xuất: + LLSX QHSX hai mặt thể thống tách dời Trong LLSX nội dung trình sản xuất QHSX hình thức xã hội trình sản xuất Theo phép BCDV: Nội dung định hình thức hình thức tác động trở lại nội dung + LLSX xã hội không ngừng biến đổi phát triển chất người muốn lao động nhẹ nhàng hiệu kinh tế cao nên không ngừng cải biến coog cụ lao động, đòi hỏi QHSX phải biến đổi phát triển theo + Quy luật phản ánh lệ thuộc khách quan QHSX vào LLSX dẫn đến thay tất yếu QHSX lạc hậu lỗi thời QHSX cao hơn, tiến hơn, phù hợp với tính chất trình độ phát triển LLSX - Tác động trở lại QHSX: + Nếu QHSX phù hợp mở địa bàn rộng lớn thúc đẩy phát triển LLSX Ngược lại, kìm hãm trở thành xiềng xích trói buộc phát triển LLSX + Mâu thuẫn LLSX QHSX mâu thuẫn nội phương thức sản xuất dẫn đến thay tất yếu phương thức sản xuất + Với tác động quy luật lịch sử phát triển xã hội loài người thay tất yếu phương thức sản xuất cộng sản nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa, Đó qua trình lịch sử tự nhiên • Ý nghĩa vấn đề nước ta nay: - Kiên định kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, định hướng xã hội chủ nghĩa nhằm đa dạng hóa hình thức sở hữu, kích thích phát triển xã hội - Thực công nghiệp hóa đại hóa đất nước nhằm phát triển lực lượng sản xuất Câu 10: Phân tích vai trò đấu tranh giai cấp? Liên hệ đấu tranh giai cấp nước ta nay? • Đấu tranh giai cấp đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền đặc lợi, bọn qpas bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người vô sản chống người hữu sản hay giai cấp tư sản • Nguyên nhân: Do mâu thuẫn lợi ích kinh tế trị xã hội giai cấp thống trị bị thống trị phạm vi mức độ khác • Thực chất đấu tranh người làm thuê, người nô lệ, bị áp trị xã hội bị bóc lột kinh tế chống lại áp bóc lột • Đấu tranh giai cấp giữ vai trò phương thức, động lực tiến bộ, phát triển xã hội điều kiện xã hội có phân hóa thành đối kháng giai cấp: - Theo quan điểm CNDV lịch sử, lịch sử nhân loại từ có phân hóa giai cấp đến nay, thực chất lịch sử đấu tranh giai cấp biểu nhiều hình thức đa dạng với mức độ khác mang sắc thái khác Kết cuối đấu tranh dẫn đến đời phương thức sản xuất thông qua đỉnh cao cách mạng xã hội - Đấu tranh giai cấp không cải tạo cấc lực lượng lạc hậu lỗi thời cải tạo than giai cấp cách mạng Gột rửa ý thức nô lệ tạo tính tổ chứa kỉ luật, tinh thần đoàn kết ý nghĩa giác ngộ giai cấp ngày cao - Đấu tranh giai cấp tác động tới lĩnh vực đời sống xã hội đặc biệt tác động tới trị, văn hóa, nghệ thuật,… làm cho nhịp điệu phát triển đời sống xã hội ngày nhanh - Đấu tranh giai cấp có tác dụng thời kì hòa bình Với áp lực phục vụ, đấu tranh giai cấp buộc giai cấp thống trị phải tiến hành cải cách tiến bộ, phải ban bố quyền lợi tối thiểu cho người lao động đề tăng lợi nhuận lại xoa dịu mâu thuẫn giai cấp, buộc giai cấp thống trị phải đầu tư vốn, mua sắm trang thiết bị, thay đổi công nghệ, áp dụng thành tựu khoa học công nghệ từ thúc đẩy lực lượng sản xuất mà LLSX phát triển sản xuất phát triển xã hội phát triển  Như vậy, đấu tranh giai cấp động lực quan trọng phát triển xã hội có giai cấp • Liên hệ đấu tranh giai cấp Việt Nam: - Đấy tranh giai cấp nước ta tiếp tục tiếp diễn nhằm thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa đất nước - Đấu tranh chống tham nhũng, chống diễn biến hòa bình, xóa bỏ tàn dư, tàn tích xã hội cũ Câu 11: Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội? Liên hệ nước ta nay? • Tồn xã hội phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội • Ý thức xã hội phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định • Mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH: - Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội: + TTXH YTXh hai mặt thể thống tách dời Tác động, ảnh hưởng lẫn vai trò định thuộc tồn xã hội, ý thức xã hội nảy sinh phản ánh TTXH + Mỗi TTXH thay đổi mà đặc biệt thay đổi phương thức sản xuất làm thay đổi phương thức sản xuất làm thay đổi toàn đời sống tinh thần xã hội từ trị đến pháp luật, đạo đức, nghệ thuật,… +Không thể tìm nguồn gốc ý thức xã hội thân tìm nguồn gốc tư tưởng lí luận đầu óc người mà phải tìm thực khách quan, lĩnh vực sản xuất vật chất, lĩnh vực kinh tế + Không phải tất mặt kinh tế định ý thức, tư tưởng mà trái lại quan hệ kinh tế cách hay cách khác phản ánh tư tưởng lí luận - Tính độc lập tương đối ý thức xã hội: Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể mặt sau: - YTXH thường lạc hậu so với TTXH: Không phải trường hợp, biến đổi TTXH dẫn đên biến đổi YTXH, trái lại nhiều yếu tố YTXH tồn lâu dài sở tồn sinh thay đổi Nguyên nhân: giai cấp thống trị thường lưu giữ yếu tố lạc hậu nhân dân để phục vụ cho quyền thống trị mình, chống lại giai cấp tiến bộ, lac hậu ý thức xã hội đặc biệt thể phong tục tập quán tín điều tôn giáo - YTXH vượt trước TTXH: Trong điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt ý thức Khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội, dự báo tương lai - YTXH có tính kế thừa phát triển nó: Những quan điểm lí luận thời đại không tự xuất mà tạo sở kế thừa tài liệu lí luận thời đại trước Do giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có, không ý đến giai đoạn phát triển tư tưởng trước Trong xã hội có giai cấp tính chất kế thừa ý thức xã hội gắn với tính chất giai cấp - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng: Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội nguyên nhân làm cho hình thái ý thức có mặt, tính chất giải thích cách trực tiếp từ tồn xã hội Tùy theo hoàn cảnh cụ thể có hình thái y thức lên hàng đầu tác động mạnh đến hình thái ý thức khác - YTXH có khả tác động trở lại TTXH: Mức độ ảnh hưởng tư tưởng ự phát triển xã hội phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, vào tính chất mqh kinh tế mà tư tưởng nảy sinh Cần phân biệt vai trò tư tưởng tiến tư tưởng phản tiến phát triển xã hội  Ý nghĩa: Đây nguyên lí CNDV lịch sử, sở phương pháp luận hoạt động nhận thức thực tiễn Theo đó, việc nhận thức tượng đời sống tinh thần xã hội cần phải vào TTXH làm nảy sinh nó, mặt khác cần phải giả thích cac tượng từ phương diện khác thuộc nội dung tính độc lập tương đối chúng • Liên hệ nước ta: Nâng cao đời sống vật chất điều kiện tinh thần cho nhân dân phát triển kinh tế bền vững, gắn liền với bình đẳng, công xã hội, bảo vệ môi trường sinh thái Câu 12 : Quan niệm triết học Mác – Lê nin chất người ? Ý nghĩa vấn đề phát triển người Việt Nam ? • Các quan điểm người triết học trước Mác : - Thời kì cổ đại phương Đông phương Tây ảnh hưởng phật, nho giáo tôn giáo người bị coi tiểu vũ trụ phụ tùng khởi nguyên tối cao số phận - Thời kì trung đại với thống trị triết học Cơ – Đốc mà điều kiện Thiên chúa giáo, người bị coi vật thụ động thờ phụng Chúa, từ đầu mang hai nguyên gắn liền mâu thuẫn linh hồn thể xác - Thời cận đại : Với thống trị CNDT yếu tố thống trị người bị khuếch đại - Vấn đề người triết học trước Mác : Đạt đỉnh cao triết học cổ Đức Phơ Bách quan tâm tới sinh học người, Heghen lại quan tâm tới xã hội người Như vậy, triết học trước Mác chưa có học thuyết hoàn chỉnh người • Quan điểm triết học Mác Lê nin người : - Kế thừa PhoBach Heghen dựa thành tựu khoa học với quan điểm CNDVBC triết học Mác – Lê nin khẳng định : + Con người thể thống mặt sinh học xã hội Cơ chất vật chất người sinh học người tuân thủ theo quy luật sinh học đồng hóa, dị hóa, biến dị, di truyền, sinh học người, người thực thể xã hội hình thành lao động có ngôn ngữ, ý thức, người tuân thủ quy luật xã hội Khi tiếp nhận vấn đề người cần tiếp nhận từ ba chiều sinh học, tâm lí xã hội Chúng hòa quện làm thành chất người + Trong tính thực nó, chất người tỏng hòa mối quan hệ xã hội Không có người chung chung, trừu tượng, bẩm sinh phi lịch sử xã hội Con người người cụ thể, gắn liền với điều kiện kinh tế xã hội cụ thể Con người vượt lên đời sống động vật, mối quan hệ với tự nhiên – đời sống xã hội với thân chất người đồng nhất, trừu tượng cá nhân riêng biệt mà đồng bao hàm tách biệt Con người vừa sản phẩm vừa chủ thể lịch sử Con người sản phẩm giwois tự nhiên, tồn giới tự nhiên, giới tự nhiên, xã hội lịch sử xã hội Con người làm lịch sử mình, thông qua hoạt động thực tiễn cải tạo tự nhiên xã hội, cải tạo thân Như vậy, chất người kết thúc mà trình không ngừng hoàn thiện • Ý nghĩa : Chú trọng sinh học xã hội người Tạo điều kiện phát huy nguồn nhân lực, phát bồi dưỡng nhân tài, đào tạo nguồn nhân lực [...]... trong hoạt động, phát huy mọi tiềm năng của con người nhằm cải biến hiện thực khách quan Câu 5: Phân tích cơ sở lí luận của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử - cụ thể: Cơ sở lí luận của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử - cụ thể là nguyên lí về mối liên hệ phổ biến Phân tích nguyên lí về mối liên hệ phổ biến: • khái niệm : - Mối liên hệ là khái niệm chỉ sự tác động qua lại sự quyết định và... quyết cụ thể với từng mâu thuẫn + Trong mọi tình huống không điều hòa mâu thuẫn mà giải quyết bằng con đường đấu tranh của các mặt đối lập Câu 7 : Phân tích cơ sở lí luận của quan điểm phát triển ? Cơ sở lí luận của quan điểm phát triển là nguyên lí về sự phát triển * Khái niệm : - Theo quan điểm siêu hình : Phát triển là sự tăng, giảm thuần túy về lượng như một vòng tuầ hoàn khép kín - Theo quan điểm biện... là thuyết nguyên tử Lơ xip và đemocrit - Thời kì phục hưng – cận đại : + Niuton quy vật chất về khối lượng, đó là lượng vật chất chưa trong vật thể không thay đổi trong quá trình vận động + Bê cơn và CNDV Pháp khẳng định vật chất là các hạt nhỏ đồng nhất và các nhân tố hóa học của vật chất là bất biến + Đặc điểm nổi bật của triết học duy vật thời kì này là quy vật chất về nguyên tử, coi nguyên tử là... hướng biến đổi chuyển hóa chống cách nhìn tĩnh tại Câu 8 : Phân tích cơ sở lí luận để phê phán tư tưởng tả khunh – hữu khuynh ? Cơ sở lí luận để phê phán tư tưởng tả khuynh – hữu khuynh là quy luật chuyển hóa từ những sự thay đôi về lượng dẫn đến những sự thay đổi về chất và ngược lại I Khái niệm tư tưởng tả khuynh – hữu khuynh 1 Tư tưởng tả khuynh Là tư tưởng nôn nóng không quan tâm thực hiện quá trình... sản nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa, Đó là qua trình lịch sử tự nhiên • Ý nghĩa vấn đề này ở nước ta hiện nay: - Kiên định nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, định hướng xã hội chủ nghĩa nhằm đa dạng hóa các hình thức sở hữu, kích thích sự phát triển của xã hội - Thực hiện công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước nhằm phát triển lực lượng sản xuất Câu 10 :... trong bản thân nó cũng không thể tìm nguồn gốc của tư tưởng lí luận ở trong đầu óc của con người mà phải tìm trong hiện thực khách quan, trong lĩnh vực sản xuất vật chất, trong lĩnh vực kinh tế + Không phải tất cả các mặt kinh tế đều quyết định ý thức, tư tưởng mà trái lại chính quan hệ kinh tế đã bằng cách này hay cách khác phản ánh trong tư tưởng lí luận - Tính độc lập tương đối của ý thức xã hội: Tính... hội, bảo vệ môi trường sinh thái Câu 12 : Quan niệm triết học Mác – Lê nin về bản chất con người ? Ý nghĩa vấn đề này đối với sự phát triển của con người Việt Nam ? • Các quan điểm về con người của triết học trước Mác : - Thời kì cổ đại ở cả phương Đông và phương Tây do ảnh hưởng của phật, nho giáo và các tôn giáo con người bị coi là một tiểu vũ trụ phụ tùng một khởi nguyên tối cao là số phận - Thời kì... là sản phẩm của 1 dạng vật chất có tổ chức cao là bộ óc người, chỉ có con người mới có ý thức Mà con người là sản phẩm của TG vật chất Như vậy : v/c là cái có trc, ý thức là cái có sau + Vật chất là nguồn gốc của ý thức : ý thức có nguồn gốc tự nhiên là bộ não người và hoạt động của nó cũng như mqh giữa con người với Tg v/c, nguồn gốc xã hội là lao động và ngôn ngữ Những yếu tố này đều hoặc là chính... cấp ở nước ta tiếp tục tiếp diễn nhằm thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước - Đấu tranh chống tham nhũng, chống diễn biến hòa bình, xóa bỏ tàn dư, tàn tích xã hội cũ Câu 11 : Mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội? Liên hệ ở nước ta hiện nay? • Tồn tại xã hội là phương diện sinh hoạt vật chất và các điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội • Ý thức xã... đó là sự thay đổi về lượng chưa dẫn tới sự thay đổi về chất Sự vật vẫn là nó chưa chuyển thành cái khác VD: Xét trong điều kiện áp suất bình thường, nhiệt độ tăng hoặc giảm trong khoảng từ 0 -10 0 độ C thì nước nguyên chất vẫn ở trạng thái lỏng - Khi lượng thay đổi tới điểm nút, độ bị phá vỡ làm thay đổi chất, chất thực hiện bước nhảy làm chất cũ sẽ mất đi chất mới được tạo thành VD: Khi nhiệt độ của