Đang tải... (xem toàn văn)
Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. – Kĩ năng thể hiến sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. – Kĩ năng đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sứcII.Chuẩn bị Phiếu bài tập.
Đạo đức: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày * Học sinh bổn phân trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm cụ thể - GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân – Kĩ thể hiến cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc người thân – Kĩ đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.Chuẩn bị -Phiếu tập III Các hoạt động day hoc: HĐGV HĐHS 1.Khởi động:(2’)Giới thiệu bài(1’) -Hát bài: Cả nhà thương Hoạt động 1:(8’) Tự liên hệ -Chia nhóm đơi- giao nhiệm vụ -Nhớ kể lại nhóm quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho H:Em nghĩ tình cả, chăm sóc -4 em kể trước lớp mà người g/đ dành cho em? +Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi -Cần thơng cảm, chia sẻ với em? bạn.Các bạn có quyền xã hội +Kết luận: người giúp đỡ Hoạt đơng 2:(12’)Kể chuyện -Lắng nghe-Quan sát tranh -GV kể chuyện: Bó hoa đẹp H:Bạn Ly làm sinh -Bạn tặng mẹ bó hoa nhật mẹ? +Vì bạn Ly nói: Bó hoa mà chị -Trả lời em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất? -Thảo luận nhóm đơi- trả lời (em phải +Em phải có bổn phận với người có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng thân gia đình? bà, cha mẹ người thân *Kết luận: gia đình) Hoạt động 3:(10’)Đánh giá hành vi -Thảo luận nhóm -Nêu u cầu-Phát phiếu tập -Đại diện nhóm trình bày -Chia nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung Kết ln: 2.Hướng dẫn thực hành:(2’) -Vẽ q em muốn tặng người thân sinh nhật Ngày dạy : Thứ hai /12/10/2015 TUẦN MƠN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: A.Tập đọc: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc kiểu câu.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời CH 1,2,3,4) - GDKNS: Xác định giá trị - Thể cảm thơng B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Chuẩn bị -Tranh minh họa đọc -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(5’) -Gọi em đọc -2 em đọc thuộc thơ “Bận” H: Mọi vật, người xung quanh bé bận gì? Bé bận gì? -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: -Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu tồn bài: -Lắng nghe b.HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Quan sát tranh +Đọc câu: -Tiếp nối đọc câu -HD đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu -Đọc cá nhân +Đọc đoạn: -5 em đọc đoạn -Đính bảng phụ hướng đọc câu: -3em đọc -1 em đọc giải -Đặt câu với từ u sầu, nhẹn ngào +Đọc nhóm: -Đọc nối tiếp đoạn lượt -Theo dõi nhóm đọc -Nhóm em luyện đọc -Nhận xét., tun dương -Đại diện nhóm đọc -Đọc thầm đoạn 1, Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu H: Các bạn nhỏ đâu? -Các bạn nhà sau dạo +Điều khiến bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ơng cụ nào? +Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy? +Ơng cụ gặp chuyện buồn? +Vì trò chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lòng nhẹ hơn? + Chuyện muốn nói với em điều gì? chơi vui vẻ Một cụ già ngồi vệ cỏ ven đường -Các bạn băn khoăn hỏi sau đến tận nơi hỏi ơng cụ -Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu -Đọc thầm doạn 3, -Bà cụ ốm, nằm viện Cảm thấy nỗi buồn chia sẻ Cảm động trước lòng bạn nhỏ Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn + liên hệ nêu nội dung : -Nêu ý nghĩa câu chun Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại: -Hướng dẫn đọc theo vai H:Giọng bạn nhỏ đọc nào? +Giọng ơng cụ đọc nào? -Trả lời -Nhận xét, ghi điểm -6 em đọc phân vai Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện: -Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn học sinh kể: -u cầu học sinh nêu vai chọn -Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể -Đọc u cầu vai chọn +Kể nhóm -Chọn kể mẫu đoạn -Kể theo cặp *Chọn đoạn câu chuyện để kể -5 em kể đoan theo lời bạn nhỏ -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay Nhận xét, ghi điểm * HSK,G thực hiện: C.Củng cố:(5’) H: Khi quan tâm đến người khác, em cảm thấy nào? Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày dạy : Thứ hai /12/10/2015 MƠN: TỐN: BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Xác định hình đơn giản - HS tích cực học tập * HS khá, giỏi BT2 cột II Chuẩn bị: -Tranh BT III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ(5’) -Gọi em lên bảng -2 em đọc thuộc bảng chia B Bài mới: - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động1:(28’) HD giải tập +Bài 1:Tính nhẩm -Tự làm -4 em chữa bài, nêu miệng +Bài 2: Tính: (Cột 1,2,3) -Đọc u cầu -Hướng dẫn mẫu: -Tự làm vào cột 28 -3 em chữa 28 -Chấm bài, nhận xét * Bài cột HD HS khá, giỏi * HS khá, giỏi làm +Bài3: -1 em đọc tốn -Hướng dẫn giải: -1 em lên bảng làm bài, lớp làm H: Bài tốn cho biết gì? Bài giải +Bài tốn hỏi gì? Số nhóm hs chia là: 35 : = 5(nhóm) -Chấm Đáp số: nhóm +Bài 4:Đính tranh vẽ -Thảo luận nhóm đơi -HD học sinh trình bày theo cách: - Tìm số cột sau tìm số mèo +Đếm tất 21 nên số vật cột là: -Đếm số vật sau chia cho a 21 :7 =3(con) C.Dặn dò:(2’) Ơn bảng chia b 14 : = ( ) Ngày dạy : Thứ hai /12/10/2015 MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH THẦN KINH I.Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh - GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh – Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị -Các hình sách giáo khoa trang 32 III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.khởi động:(1’) -Hát B Bài mới:Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1: (10’)Q/s thảo luận.(Tích hợp GDBVMT) -Quan sát hình trang 32 -Nêu câu hỏi gợi ý -Đọc câu gợi ý, thảo luận H:Nhận vật hình làm gì? nhóm ghi kết vào phiếu +Việc làm có lợi hay có hại -Đại diện nhóm trình bày quan thần kinh? -Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Hoạt động 2:(12’) Đóng vai -Thảo luận nhóm tập diễn đạt vẻ -Chia lớp thành nhóm mặt người có trạng thái tâm lý -Phát phiếu ghi trạng thái tâm lý:tức giận, ghi phiếu vui vẻ, lo lắng, sợ hãi -4 nhóm thể trước lớp H: Nếu người ln trạng thái -Trả lời tâm lý lo lắng, sợ hãi có lợi hay có hại quan thần kinh? Kết luận: Hoạt động 3:(10’)Làm việc với SGK -Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi -u cầu HS nói tên loại thức ăn -2 nhóm trình bày đồ uống đưa vào thể có hại cho -lớp nhận xét quan thần kinh -thuốc phiên, ma túy H:Trong thứ gây hại vừa nêu, thứ tuyệt đối phải tránh xa? -Tiếp nối kể +Kể tác hại khác ma túy gây đ/v sức khỏe người nghiện ma túy? C.Củng cố, dặn dò:(2’) Ngày dạy : Thứ ba /13/10/2015 MƠN: TỐN: BÀI: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiêu: -Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải tốn - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần -HS tích cực học tập II Chuẩn bị Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(5’) - Gọi em lên bảng đặt tính tính: 42 : -2 em làm bài, nêu cách tính ; 63 : -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn cách giảm số nhiều lần -Nêu tốn: SGK -Đọc tốn.-Quan sát hình H:Hàng có gà? -Hàng có gà +Số gà hàng so với số Säú g h.t gim láưn thç âỉåüc säú g h,d gà hàng trên? -Vẽ sơ đồ -Hướng dẫn vẽ sơ đồ Hàng trên: +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng chia phần Hàng H:Khi giảm số gà hàng lần ? lại phần? -Suy nghĩ để tính: +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng Số gà hàng là: phần : = 2( gà) -Nêu cách tính tính -HD tính độ dài đoạn thẳng CD -Phát biểu quy tắc H:Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Hoạt động 2: (16’)Thực hành -Tự làm vào -Hướng dẫn làm BT 1,2,3 -3 em lên bảng làm -Chấm bài- nhận xét -Nhắc lại quy tắc C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Ghi nhớ cách tính giảm số nhiều Ngày dạy : Thứ ba /13/10/2015 MƠN: BÀI: TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I.Mục tiêu: -Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt giọng hợp lý -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải u thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài) * HS khá, giỏi thuộc thơ II Chuẩn bị -Tranh minh họa thơ III Các hoạt động Ngày dạy : Thứ tư /14/10/2015 MƠN: TẬP VIẾT: BÀI: ƠN CHỮ HOA G I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa G (1dòng), C, KH (1 dòng); viết tên riêng Gò Cơng (1 dòng) câu ứng dụng: khơn ngoan ….chớ hồi đá (1 lần) chữ cỡnhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3 - Học sinh có ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị -Mẫu chữ viết hoa G -Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’): -Kiểm tra viết nhà học sinh -Nhận xét, ghi điểm -2 em lên bảng viết:Ê- đê B Bài mới: -Lớp viết bảng - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa:G - Đọc nội dung +H: Trong có chữ viết hoa? -Tìm nêu chữ viết hoa có bài:G, C, K -Viết mẫu, nhắc lại cách viết :G,C -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết +Luyện viết tên riêng -Giới thiêu: Gò Cơng tên thị xã thuộc bảng :G, C, Kh -1 em đọc: Gò Cơng tỉnh Tiền Giang -Nêu độ cao, khoảng cách -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Viết bảng :Gò Cơng -Nhận xét -1 em đọc: +Luyện viết câu ứng dụng; -Nêu nội dung câu tục ngữ:Anh em Khơn ngoan đối đáp người nhà phải đồn kết, thương u ngồi Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết Gà mẹ hồi dá -Nêu u cầu viết : Như MT -Viết vào tập viết -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh -Chấm (3’) * HS khá, giỏi viết đủ -Nhận xét -2 em thi viết đúng, đẹp C.Củng cố, dặn dò:(3’) -Luyện viết thêm nhà Ngày dạy : Ngà y: Thứytưdạ/14/10/2015 Thứ tư /14/10/2015 MƠN: TỐN: MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: BÀI: LUYỆN TẬP BÀI: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ƠN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: - Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1) - Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì)? làm gì?(BT3) -Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định(BT4) *HSK,G làm BT2 II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi tập ,viết câu văn tập III.Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A.bài cũ:(5’)Gọi em lên bảng -Làm tập ,bài tiết trước -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét B.Bài : Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(28’)HD làm tập +Bài : Gọi em làm mẫu -Đọc u cầu -Nhận xét, chốt lời giải -1 em làm mẫu xếp từ cộng đồng cộng tác vào bảng phân loại +Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương -Lớp nhận xét +Thái độ, hoạt động cộng -Lớp làm vào đồng:cộng tác, đồng tâm -1 em làm bảng lớp *Bài 2: -1 em đọc u cầu -Giải nghĩa từ cật(ở câu a): phần lưng * HSK,G trả lời chỗ ngang bụng - Trình bày : tán thành thái độ ứng xử -Chốt lời giải câu a câu c +Giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ Sống có thủy có chung Uống nước nhớ nguồn Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Tìm số câu tục ngữ khác Ăn nhớ người trồng Lá lành đùm rách -Học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ +Bài 3:u cầu HS gạch gạch -1 em đọc u cầu phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì, -3 em lên bảng làm gì?) gạch gạch phận câu Đàn sếu sải cánh cao trả lời câu hỏi: làm gì? Sau dạo chơi, đám trẻ -Chấm bài, nhận xét Các em tới chỗ ơng cụ lễ phép hỏi +Bài 4: -Ai làm gì?.-3 em đặt câu hỏi cho H:3 câu văn đ viết theo kiểu câu gì? phận in đậm C.Củng cố - dặn dò (2’) I.Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải tốn * Nâng cao HS khá, giỏi BT II.Chuẩn bị: Viết trước BT1 (dòng 2) III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ: (5’) -Gọi em lên bảng -Chữa tập tiết trước H:Muốn giảm số nhiều lần ta làm -Trả lời nào? -Lớp nhận xét -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: - HD giải tập:(28’) -1 em đọc mẫu , giải thích mẫu +Bài 1:Đính bảng phụ -Tiếp nối trả lời miệng (dòng 2) -Nhận xét +Bài 2: -1 em đọc đề -Hướng dẫn giải: -Trả lời H:Bài tốn cho biết gì? -1 em lên bảng giải, lớp làm vào +Bài tốn hỏi gì? a)Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 ( lít) Đáp số: 20 lít b)Số cam lại rổ : 60 : = 20 ( quả) Đáp số: 20 -Theo dõi, giúp đỡ số em -Nêu nhận xét:60 giảm lần H:Em có nhận xét kết phần a, phần b? 20, 60 30 * BT3 HD HS khá, giỏi C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Giảm lần kết tìm số * HS khá, giỏi làm Ngày dạy : Thứ tư /14/10/2015 MƠN: BÀI: CHÍNH TẢ CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: -Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi -Làm BT(2) b - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn -Viết nội dung tập 2b III.Các hoạt động dạy học: HĐGV A.Bài cũ(4’) -Gọi em lên bảng viết -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe viết:(8’) -Đọc đoạn H:Đoạn kế chuyện gì? HĐHS -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:nhoẻn miệng cười,hèn nhát, kiên trung, kiêng nể -2 em đọc lại đoạn văn -Lý khiến ơng cụ buồn -Cụ cảm ơn lòng tốt cháu +Những chữ đoạn văn viết -Các chữ đầu câu Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch hoa? ngang đầu dòng +Lời ơng cụ đặt sau dấu gì? -Viết bảng con: ngừng lại nghẹn -Hướng dẫn học sinh viết bảng ngào, xe bt 3.Viết vở:(15’) -Nghe, viết vào -Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài:(3’) -Chữa lỗi bút chì -Đọc hướng dẫn chữa -Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập(4’) +Bài -Nhận xét-Chốt lời giải : buồn- hs lên bảng, lớp làm a giặt, rát, dọc buồng- chng b buồn, buồng, chuồ C.Củng cố, dặn dò: I.M Ngày dạy : ục MƠN: TỐN : tiêu: Thứ năm /15/10/2015 BÀI: TÌM SỐ CHIA Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết * Nâng cao HS khá, giỏi BT3 II Chuẩn bị: - hình vng bìa III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(4’) -Gọi em lên bảng -Giải tập 2a, 2b tiết trước B Bài mới:- Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(12’)HD cách tìm số chia -Nêu tốn: SGK -Đính hình vng thành hàng -Xếp hình vng -u cầu học sinh nêu phép tính H:Em nêu thành phần phép tính chia? : = -Nêu phép tính: : = số bị chia số chia thương - Ta có: = : 6: số bị chia 2: số chia -Gọi x số chia chưa biết, tìm x 3: thương 30 : x = H:Để tìm kết x ta -lấy 30 chia cho làm nào? -Thực 30 : x = x = 30 : x=6 H:Muốn tìm số chia chưa biết ta làm -Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số nào? bị chia, chia cho thương Hoạt động 2:(16’) Thực hành + Bài 1: Tính nhẩm -Tự nhẩm ghi kết +Bài 2: Tìm x 12 : x = 42 : x = - Hướng dẫn mẫu: x = 12 : x = 42 : -Chấm bài,nhận xét x=6 x=7 * HD HS khá, giỏi BT3 * HS khá, giỏi làm C.Củng cố, dặn dò:(2’) Ngày dạy : Thứ sáu /16/10/2015 MƠN: BÀI: TỐN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - HS u thích học tốn II.Chuẩn bị III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A.Bài cũ:(5’) -Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B.Bài : Hoạt động 1:(28’)HD giải tập .+ Bài 1: Tìm x a) x + 12 = 36 H:Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? b) x x = 30 H:Nêu cách tìm thừa số chưa biết? +Tiếp tục u cầu học sinh tìm thành phần chưa biết phép tính -Chấm bài, nhận xét +Bài 2:Tính: ( bỏ cột cuối a b ) -Gọi nêu lại cách tính +Bài Hướng dẫn tóm tắt H:Muốn tìm phần số ta làm nào? -Chấm bài, nhận xét C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Chuẩn bị thước ê ke để học HĐHS -2 em làm bài, nêu cách tìm số chia 42 : x = ; 27 : x = -Đọc u cầu hs lên bảng, lớp làm vào -Lấy tổng trừ số hạng -Trả lời -Lần lượt nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính -Lớp làm vào vở, em chữa -2 em lên bảng -lớp làm bảng -1 em đọc đề -Lấy số chia cho số phần -1 em lên bảng giải - lớp làm vào Bài giải Số lít dầu lại là: 36 : = 12(lít dầu) Đáp số: 12 lít dầu Ngày dạy : Thứ sáu /16/10/2015 MƠN: BÀI: TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM I Mục tiêu : - Biết kể người hàng xóm theo gợi (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Chuẩn bị -Viết câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐGV A.Bài cũ:(5’) Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B.Bài : -Giới thiệu :(1’) Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn làm tập +Bài 1: -Nhắc học sinh kể sát theo gợi ý,cũng kể kỹ đặc điểm, hình dáng, tính tình tình cảm gia đình em người người gia đình em -Nhận xét, tun dương +Bài 2: -Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật -Theo dõi giúp đỡ số em -Chấm bài, nhận xét C Củng cố ,dặn dò: (1’) -Tiếp tục viết văn hay HĐHS -2 em kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn -1em đọc u cầu -2 em đọc câu gợi ý -1 em khá(giỏi) kể -Từng cặp tập kể -4 em thi kể trước lớp -Đọc u cầu.-viết vào -5 em đọc -Nhận xét, bình chọn người viết tốt VD:Người em nói đến bác An Bác An năm 50 tuổi Người bác dong dỏng cao, nước da ngăm ngăm đen tính tình ln vui vể Bác làm nghề thợ mộc Những lúc rãnh rỗi bác thường làm cho em đồ chơi gỗ vừa kể cho em nghe câu chuyện cổ tích Bác thân thiết với gia đình em Ngày dạy : Thứ sáu /16/10/2015 MƠN: BÀI: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu học: - Mục tiêu học giúp học sinh nhận biết hoạt động tuần qua - Biết việc nên làm việc khơng nên làm - Biết phê tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - GV theo dõi - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát - Nhận xét huy, động viên em có cố gắng -Tun dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt - GV gợi ý - GV chốt lại: - Vệ sinh bỏ rác quy đinh - Đồng phục - Xếp hàng Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần đến - Thực tốt nội quy - Lớp trưởng phân cơng - Các tổ điều hành tổ thực - Thực đạt hiệu - Một số em cần lưu ý chấp hành nề nếp lớp - Thi đua tổ Ngày dạy : Thứ sáu /16/10/2015 MƠN: BÀI: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH (TT) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe *Biết lập thực thời gian biểu ngày - GDKNS: Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn số việc làm, trạng thái thần kinh, thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Chuẩn bị- Các hình sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Khởi động:(2’) -Hát 1.Hoạt động 1:(12’) Thảo luận: -Nêu câu hỏi hướng dẫn -Đọc câu hỏi H:Theo bạn, ngủ quan -Thảo luận nhóm đơi-Trả lời thể nghỉ ngơi? câu hỏi +Có bạn ngủ khơng? Nêu cảm -Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón giác lúc đó? câu +Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? -Các nhóm khác bổ sung +Hằng ngày bạn thức dậy lúc giờ? Kết luận:Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi 2.Hoạt động 2:(20’)Thực hành lập thời -Nêu mục thời gian biểu gian biểu: +Thời gian buổi- +Cơng việc hoạt động -Hướng dẫn học sinh lập thời gian biểu lưu *1 em nêu miệng ý cơng việc phù hợp với thời gian -Thảo luận nhóm đơi để hồn thiện thời gian biểu -Nhận xét-Tun dương *4 em giới thiệu thời gian biểu H:Tại phải lập thời gian biểu? -Để giúp sinh hoạt làm +Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu việc cách khoa học có lợi gì? -Vừa bảo vệ hệ thần kinh, vừa Kết luận :Cần thực theo thời gian giúp nâng cao hiệu cơng việc, biểu giúp sinh hoạt làm việc học tập cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu cơng việc B.Củng cố, dặn dò :(2’) Ngày dạy : Thứ sáu /16/10/2015 MƠN: BÀI: CHÍNH TẢ (Nhớ viết) : TIẾNG RU I.Mục tiêu : - Nhớ - viết CT; trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát Khơng mắc q lỗi - Làm BT(2) a/b -Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Chuẩn bị -Viết sẵn nội dung tập a III Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐGV A.Bài cũ:(5’) -Gọi hai em lên bảng , đọc cho em viết -Nhân xét, ghi diểm B Bài : Giới thiệu :(1’) Hướng dẫn nhớ viết(8’) - Đọc khổ thơ H: Bài thơ viết theo thể thơ gì? +Cách trình bày thể thơ có cần ý? +Dòng thơ có dấu phẩy?(dấu gạch nối,chấm hỏi, chấm than) +Hướng dẫn viết chữ khó 3.Hướng dẫn viết : (15’) -Nhắc HS cách trình bày,đánh dấu câu -Hướng dẫn chữa lỗi Chấm , chữa bài(3’):Chấm số emNhận xét chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm tập (4’) -Bài -Chốt lời giải đúng:- rán, dễ, giao thừa C Củng cố , dặn dò: - Chữa lỗi sai chữ dòng HĐHS -2 em viết bảng lớp: diễn tuồng, khn mặt - Nhận xét : - 2em đọc thuộc -Thể thơ lục bát -Dòng chữ viết cách lề -Dòng chữ viết cách lề -Dòng 2, 7, -Viết nháp chữ dễ lẫn -Viết vào theo trí nhớ - Tự chữa bút chì -Nêu u cầu -Lớp làm vào -3 em lên bảng chữa THỦ CƠNG: GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( TT I.Mục tiêu: Như tiết trước II Chuẩn bị - Mẫu bơng hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Giấy thủ cơng màu, kéo, hồ, bút chì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cúa giáo viên - Kiểm tra c ũ : - Dạy mới: - Giới thiệu - Hướng dẫn gấp cắt dán Hoạt động 3: - Gviên hướng dẫn học sinh thực hành -Treo tranh quy trình Giáo viên cho xem mẫu bơng hoa Theo dõi, uống nắn - Hướng dẫn dùng bút màu để trang trí Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm *HS khéo tay: - Có SP cánh bơng hoa -Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp - - Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Chuẩn bị sau Hoạt động cúa h ọc sinh - Kiểm tra đồ dùng học sinh - học sinh nhắc lại bước -3 h ọc sinh vừa nêu bước vừa thực hành thao tác theo l ần lượt gấp, cắt bơng hoa 5, 4, cánh - quan sát - Lớp thực hành gấp, cắt, dán - Vẽ thêm lá, cành chậu hoa - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đẹp THỂ DỤC: Bài 15 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ” I.Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái -Học trò chơi : “ Chim tổ” -Học sinh biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm, phương tiện: -Sân trưòng: vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn -Chuẩn bị còi, kẻ đường vạch, để chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Phần mở đầu:(6’) -Tập hợp hàng dọc -Nhận lớp -Lắng nghe -Phổ biến nội dung, u cầu -Chạy chậm hàng dọc quanh sân -Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ 2.Phần bản:(23’) +Ơn chuyển hướng phải, trái -Cán lớp điều khiển lần 2, -GV điều khiển lần -Thực lần -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh -Các tổ tập luyện -Thi đua tổ -Nhận xét, tun dương -Lắng nghe +Học trò chơi:Chim tổ -Nêu tên trò chơi: -Chơi thử lần -Hướng dẫn cách chơi -Chơi thức -Nêu luật chơi +Sau vài lần chơi cho học sinh thay +Lưu ý:Những em làm tổ nghe lệnh đổi vị trí phải mở cửa để tất chim bay kiếm mồi -Sau lần chơi, chim lần khơng vào tổ chạy quanh lớp vòng -Nhận xét- Tun dương 3.Phần kết thúc:(6’) -Nhận xét học: -Đi thường hát Dặn dò:Ơn chuyển hướng phải, trái, nhớ -Làm số động tác thả lỏng cách chơi trò chơi THỂ DỤC: Bài 16 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I.Muc tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hướng phải, trái -Học trò chơi : “ Chim tổ” -Học sinh biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sẽ, an tồn -Kẻ vạch chuẩn bị số cột mốc III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu:(6’) HĐHS -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu 2Phần bản:(23’) + Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng -Theo dõi,nhận xét +Ơn chuyển hướng phải, trái -GV điều khiển lần -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh -Nhận xét, tun dương Trò chơi: “Chim tổ” -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Chạy chậm vòng quanh sân -Khởi động khớp -Trò chơi “ Có chúng em” -Cán lớp điều khiển tập lần -Thực -Cán lớp điều khiển lần -Các tổ tập luyện - tổ thi đua -Nhận xét, tun dương -Tiến hành chơi Phần kết thúc:(6’) -Sau vài lần đổi vị trí người chơi -Nhận xét -tiết học +Dặn dò:-Ơn nội dung ĐHĐN -Đi theo đội hình vòng tròn vừa hát vừa RLTTCB vỗ tay GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 1: TƠI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu: -Trẻ em người có ích có quyền : có họ tên,quốc tịch, tiếng nói, dân tộc -Trẻ em cần tơn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm,đánh đập -Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại niềm vui cho người xung quanh II.Chủân bị -Tranh 2, 5, 6, 7, 15, 17 III Các hoạt động day hoc: HĐGV 1.Khởi động:(3’) +Trò chơi: Đốn xem Hoạt động 1:(12’) Kể chuyện: “Em bé khơng tên” -GV kể (SHD) H:Nhân vật truyện ai? +Em bé khơng tên người quan tâm nào? +Vì bạn “Mái ấm tình thương” lại q mến bạn Khơng Tên? Chốt lại: Hoạt đơng 2:(8’)Xếp tranh -Gắn tranh khơng theo thứ tự, u cầu học sinh xếp tranh theo thứ tự Chốt lại:Trẻ em có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, quốc tịch Hoạt động :(10’) Làm việc theo nhóm -Đính tranh -Nêu u cầu -Chia nhóm - Nhận xét, tun dương, chốt lại Ý 2.Nhận xét, dặn dò(2’) HĐHS -Tham gia chơi đốn bạn hát ai? -Lắng nghe -Là cậu bé Khơng Tên -Cậu cơng an chuyển đến: “Mái ấm tình thương” -Vì bạn tốt bụng, hay giúp đỡ người -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm đơi, đánh số thứ tự từ đến thể trình tự quyền đứa trẻ lúc bụng mẹ, đời lúc học -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm xây dựng tình -Các nhóm trình bày [...]... BÀI: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I Mục tiêu bài học: - Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua - Biết được các việc nên làm và các việc khơng nên làm - Biết phê và tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - GV theo dõi - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ... ke để học HĐHS -2 em làm bài, nêu cách tìm số chia 42 : x = 6 ; 27 : x = 3 -Đọc u cầu 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở -Lấy tổng trừ đi số hạng kia -Trả lời -Lần lượt nêu cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính -Lớp làm vào vở, 3 em chữa bài -2 em lên bảng -lớp làm bảng con -1 em đọc đề -Lấy số đó chia cho số phần -1 em lên bảng giải - lớp làm vào vở Bài giải Số lít dầu còn lại là: 36 : 3 = 12(lít... thành phần của phép tính chia? 6 : 2 = 3 -Nêu phép tính: 6 : 3 = 2 số bị chia số chia thương - Ta có: 2 = 6 : 3 6: số bị chia 2: số chia -Gọi x là số chia chưa biết, tìm x 3: thương 30 : x = 5 H:Để tìm được kết quả x bằng bao nhiêu ta -lấy 30 chia cho 5 làm thế nào? -Thực hiện 30 : x = 5 x = 30 : 5 x=6 H:Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế -Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số nào? bị chia, chia cho... kéo cưa lừa xẻ 2.Phần cơ bản:( 23 ) +Ơn đi chuyển hướng phải, trái -Cán sự lớp điều khiển lần 2, 3 -GV điều khiển lần 1 -Thực hiện 2 lần -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh -Các tổ tập luyện -Thi đua giữa các tổ -Nhận xét, tun dương -Lắng nghe +Học trò chơi:Chim về tổ -Nêu tên trò chơi: -Chơi thử 2 lần -Hướng dẫn cách chơi -Chơi chính thức -Nêu luật chơi +Sau vài lần chơi cho học sinh thay +Lưu ý:Những em... chơi : “ Chim về tổ” -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm và phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an tồn -Kẻ vạch và chuẩn bị một số cột mốc III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu:(6’) HĐHS -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu 2Phần cơ bản:( 23 ) + Ơn tập hợp hàng... uốn nắn cho học sinh -Nhận xét, tun dương Trò chơi: “Chim về tổ” -Nhắc lại cách chơi, luật chơi -Chạy chậm 1 vòng quanh sân -Khởi động các khớp -Trò chơi “ Có chúng em” -Cán sự lớp điều khiển tập 3 lần -Thực hiện -Cán sự lớp điều khiển lần 2 -Các tổ tập luyện - 4 tổ thi đua -Nhận xét, tun dương -Tiến hành chơi 3 Phần kết thúc:(6’) -Sau 1 vài lần thì đổi vị trí người chơi -Nhận xét -tiết học +Dặn dò:-Ơn... bày đẹp - - Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Chuẩn bị bài sau Hoạt động cúa h ọc sinh - Kiểm tra đồ dùng học sinh - 2 học sinh nhắc lại các bước -3 h ọc sinh vừa nêu các bước vừa thực hành thao tác theo l ần lượt gấp, cắt bơng hoa 5, 4, 8 cánh - quan sát - Lớp thực hành gấp, cắt, dán - Vẽ thêm lá, cành và chậu hoa - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đúng... chuyển hướng phải, trái -Học trò chơi : “ Chim về tổ” -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực II Địa điểm, phương tiện: -Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn -Chuẩn bị còi, kẻ đường đi và các vạch, các ơ để chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Phần mở đầu:(6’) -Tập hợp 4 hàng dọc -Nhận lớp -Lắng nghe -Phổ biến... khá, giỏi BT3 II Chuẩn bị: - 6 hình vng bằng bìa III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(4’) -Gọi 2 em lên bảng -Giải bài tập 2a, 2b tiết trước B Bài mới:- Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(12’)HD cách tìm số chia -Nêu bài tốn: SGK -Đính 6 hình vng thành 2 hàng -Xếp 6 hình vng -u cầu học sinh nêu phép tính H:Em hãy nêu các thành phần của phép tính chia? 6 : 2 = 3 -Nêu phép tính: 6 : 3 = 2 số bị... -Sau 3 lần chơi, chim nào 2 lần khơng vào được tổ thì chạy quanh lớp 1 vòng -Nhận xét- Tun dương 3. Phần kết thúc:(6’) -Nhận xét giờ học: -Đi thường và hát Dặn dò:Ơn đi chuyển hướng phải, trái, nhớ -Làm một số động tác thả lỏng cách chơi trò chơi THỂ DỤC: Bài 16 ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI I.Muc tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái -Học