Tư tưởng HCM về bồi dưỡnng thanh niên

MỞ ĐẦU Chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước nội dung quan trọng tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Người Đảng ta trực tiếp tổ chức bồi dưỡng hệ trẻ, đồng thời thân tự nêu gương sáng để người học tập, noi theo Người khẳng định: "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết"1 Từ sớm, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức vị trí, vai trò to lớn đặt niềm tin vào tuổi trẻ nghiệp cách mạng Người nói rằng: "Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người chết mất, đám niên già cỗi Người không sớm hồi sinh" Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, để thức tỉnh dân tộc phải thức tỉnh niên, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giáo dục hệ niên Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, hệ trẻ Việt Nam lực lượng có sức khỏe, hăng say, sáng tạo lòng nhiệt tình cách mạng Họ đội quân xung kích, người kế tục nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng, nhân dân mà người chủ tương lai nước nhà Người rõ: "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên"3 Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang đó, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết hệ trẻ phải học tập rèn luyện; đồng thời Đảng cần phải đặc biệt quan tâm đào tạo, rèn luyện, để họ kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng, thành người vừa "hồng", vừa "chuyên" Những lời dạy bảo Chủ tịch Hồ Chí Minh đến nguyên giá trị, niên thể vai trò lực lượng chủ nhân tương lai đất nước Nhưng giai đoạn hệ trẻ lớn lên điều kiện phức tạp bối cảnh toàn cầu Hồ Chí Minh, Toàn tập, Nxb CTQG, H 2008, tập 12, tr 498, CD-ROM Hồ Chí Minh, Sđd, tập 2, tr.133 Hồ Chí Minh, Sđd, tập 5, tr 185 hóa, tác động tiêu cực xu toàn cầu hóa ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển hệ trẻ Để xây dựng lực lượng kế cận hệ cách mạng trước có đủ lực, trình độ, có phẩm chất đạo đức cách mạng sáng để xứng đáng với cương vị chủ nhân đất nước tương lai việc tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng, giáo dục niên việc làm có ý nghĩa vô to lớn thiết thực Xuất phát từ tầm quan trọng vấn đề nêu nên tác giả chọn đề tài: "Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau vào việc xây dựng lực lượng niên nước ta nay" làm tiểu luận hết học phần NỘI DUNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC, BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ Quan niệm Hồ Chí Minh hệ trẻ Trong nhiều nói, viết Hồ Chí Minh cho niên lớp người trẻ tuổi có hoài bão, ước mơ, giàu nghị lực khát khao với lý tưởng cao đẹp, có đức xả thân nghĩa lớn lòng vị tha sâu sắc Đó lứa tuổi thời kỳ sung sức, vươn lên đón nhận; lứa tuổi ham hiểu biết, khám phá, thích thể mình, có khả việc thực lý tưởng, niềm tin mục tiêu cao quý xã hội Đó lứa tuổi có tính nhạy cảm nhanh với mới, đẹp tiến bộ, mà chịu ảnh hưởng tiêu cực thành kiến khứ Do giáo dục tốt phù hợp với tính cách tâm lý, giáo dục tiến hành sở tạo điều kiện vật chất, tinh thần cho phát triển tính cách, tâm lý đó, biết định hướng, động viên mức niên say sưa với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh đại nghĩa Hồ Chí Minh cho rằng, niên lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe, thiếu kinh nghiệm chưa trải, cần phải xã hội quan tâm chăm sóc, vun trồng để họ trở thành công dân hữu ích cho đất nước Khi nói niên với tính chất lực lượng xã hội, Hồ Chí Minh xác định: niên công dân nước Việt Nam Đó lực lượng đông đảo, hăng hái xung phong đầu nhiệm vụ khó khăn, gian khổ, có khả hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh rõ: niên người xung phong công phát triển kinh tế văn hóa Ở số nói, viết, Người nêu rõ: Thanh niên nguồn xung lực mạnh mẽ đất nước, lực lượng quan trọng cách mạng Trong Thư Gửi niên nhi đồng toàn quốc tết đến Hồ Chí Minh viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội" Ở đây, Người tuổi niên thời kỳ đẹp nhất, sống động nhất, mùa xuân trăm hoa đua nở, tràn đầy nhựa sống, sức mạnh Như vậy, quan niệm Hồ Chí Minh, niên lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe, lớp người động, sáng tạo, có ý thức vươn lên sống… Quan niệm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò niên cách mạng Thực tiễn cách mạng cho thấy, muốn giáo dục niên thành lớp người kế thừa trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng dân tộc, Đảng, trước tiên phải đánh giá cách đắn, khách quan, khoa học họ Các bậc tiền bối yêu nước nước ta có quan tâm đến niên Song, điều kiện lịch sử hạn chế, lập trường giai cấp khác nên cách đánh giá giải vấn đề có khác Đến đầu kỷ XX, đứng lập trường giai cấp công nhân, kế thừa phát triển sáng tạo di sản tư tưởng tiến dân tộc thời đại, với tầm nhìn chiến lược phương pháp khoa học, Hồ Chí Minh đánh giá cách đắn, khách quan, toàn diện niên Khi nói vị trí, vai trò niên cách mạng Hồ Chí Minh cho rằng: 2.1 Thanh niên phận quan trọng dân tộc, người chủ tương lai đất nước Ngay từ thời trẻ tuổi, Hồ Chí Minh quan tâm đến niên Và sau này, suốt đời cách mạng mình, Người luôn chăm lo, giáo dục niên, mạnh dạn giao nhiệm vụ bước dìu dắt họ tham gia đấu tranh cách mạng Chính năm tháng khó khăn, gian khổ đầy thử thách dân tộc thân, Người sớm nhận Hồ Chí Minh, Sđd, tập 4, tr 167 phẩm chất tuyệt vời niên, đánh giá cao vị trí, vai trò họ vận mệnh dân tộc cách mạng Người thấy vấn đề cốt tử là: tương lai dân tộc, tiền đồ Tổ quốc thắng lợi, phát triển cách mạng nước ta hoàn toàn phụ thuộc vào việc hiểu niên, tin niên, chăm lo giáo dục dìu dắt họ, mạnh dạn trao cho niên trách nhiệm xứng đáng Trong trình tìm đường cứu nước, Người nhận thấy, muốn thức tỉnh dân tộc, trước hết phải thức tỉnh niên Người nói: "Hỡi đông dương đáng thương hại! Người chết mất, đám niên già cỗi Người không sớm hồi sinh"5 Nếu trước đâu Mác, Ăngghen, Lênin gắn niên với giai cấp công nhân đảng tiên phong nó, Hồ Chí Minh từ điều kiện lịch sử cụ thể nước ta, Người gắn niên với dân tộc, tiếp với giai cấp công nhân, nhân dân lao động đảng tiên phong Để chuẩn bị thành lập Đảng tiên phong, Bác tổ chức "Thanh niên cách mạng đồng chí Hội" Chính Bác người động viên, tổ chức, kêu gọi niên ưu tú nước để bồi dưỡng lý luận công tác cách mạng Khi cách mạng Tháng Tám thành công, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập, mở trang sử lịch sử dân tộc ta, thời kỳ vẻ vang niên nước ta Từ đây, tiền đồ rạng rỡ đất nước mở trước mắt niên Do đó, Người nhắc nhở dân tộc cần nhận thức lớp trẻ hôm nay; chăm lo, giúp đỡ tạo điều kiện để họ làm tốt vị trí, vai trò thời đại Đặc biệt phút hiểm nghèo kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, tin tưởng vào tương lai đất nước, vào niên nước nhà, Hồ Chí Minh viết: "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên"6 Người nói, niên người chủ tương lai đất nước, dám nghĩ, dám làm, động, sáng tạo, giàu nghị lực, ý chí, ước mơ, hoài bão Hồ Chí Minh, Sđd, tập 2, tr 133 Hồ Chí Minh, Sđd, tập 5, tr 185 Hồ Chí Minh chăm theo dõi, biểu dương cố gắng, tiến niên đánh giá cao tiềm năng, vai trò cống hiến to lớn niên Người khẳng định: niên "bộ phận quan trọng", "năng động", "tốt đẹp nhất", "to lớn nhất" "hy vọng nhất" dân tộc Như vậy, Hồ Chí Minh có nhìn mới, niên Trong nhiều lần thời điểm khác nhau, nói chuyện với niên, người lớn tuổi, Người thường ân cần nhắc nhở niên đấu tranh khắc phục khuyết, nhược điểm ham chuộng hình thức, thiếu thực tế, bệnh cá nhân, tự cao, tự đại… 2.2 Thanh niên lực lượng xung kích mặt trận, cánh tay đắc lực Đảng Trong giai đoạn cách mạng niên lực lượng xung kích Họ sẵn sàng chịu đựng gian khổ hy sinh, đảm nhận nhiệm vụ nặng nề, khó khăn mặt trận chiến đấu phát triển kinh tế Người rõ: niên đội quân xung kích mặt trận, đại biểu tinh thần tự tôn, tự lập dân tộc ta nghìn năm để lại, chủ lực quân, lực lượng đội, công an dân quân tự vệ hăng hái giữ gìn trật tự trị an, bảo vệ Tổ quốc Trong công việc, niên lực lượng có khả thực hiệu: "Đâu cần niên có, việc khó có niên" Chính vậy, Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến niên, biểu dương việc làm tốt, hành động anh hùng, dũng cảm, sáng tạo họ Người nói: "Khắp thành thị, nông thôn, miền xuôi, miền núi, niên ta ngày thành đội quân to lớn, hăng hái tiến lên, tâm phấn đấu, hy sinh Tổ quốc thân yêu, tiến xã hội"7 Theo Hồ Chí Minh niên cách tay đắc lực, đội dự bị tin cậy Đảng Người cho rằng, niên luôn đầu việc thực đường lối Đảng đề nguồn lực bổ sung cho đội ngũ Đảng người trẻ, khỏe ngày đông, ngày mạnh Với ý nghĩa đó, Người Hồ Chí Minh Sđd, tập 11, tr 504 nói: Tôi luôn nói đến niên, công việc niên luôn hăng hái xung phong họ xứng đáng cánh tay đắc lực Đảng 2.3 Thanh niên lực lượng tiếp sức cách mạng cho hệ trước, đồng thời người phụ trách dìu dắt thiếu niên, nhi đồng Thanh niên lực lượng trung gian vừa kế thừa, tiếp sức cho hệ cách mạng trước, vừa lực lượng có vai trò dìu dắt, dạy bảo hệ sau thiếu niên nhi đồng Thanh niên nước ta kế thừa phát triển xứng đáng thành tựu hệ cha ông Giữa ngày đầy thử thách kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Thư gửi chiến sĩ cảm tử quân Thủ đô, Hồ Chí Minh viết: "Các em cảm tử tổ quốc sinh Các em đại biểu tinh thần tự tôn tự lập dân tộc ta nghìn năm để lại, tinh thần quật cường kinh qua Hai Bà Trưng, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám, truyền lại cho em Nay em gan góc tiếp tục tinh thần bất diệt đó, để truyền lại cho nòi giống Việt Nam muôn đời sau"8 Từ ngày Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, gắn nghiệp giải phóng dân tộc với giải phóng xã hội, niên Việt Nam thể thống kế thừa hệ cách mạng Bởi vì, cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng vĩ đại nhất, song cách mạng gay go, phức tạp khó khăn lịch sử Thực cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng vĩ đại nhất, song cách mạng gay go, phức tạp khó khăn lịch sử Thực cách mạng xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội công việc nhóm người, tập đoàn người vài hệ, mà nghiệp giai cấp công nhân tầng lớp nhân dân lao động với nhiều hệ nối tiếp Sự kế tục thống hệ cách mạng quan trọng cần thiết Hơn nữa, kẻ thù không cam chịu thất bại Chúng điên cuồng chống phá chủ nghĩa xã hội âm mưu thủ đoạn tinh vi, từ chiến tranh đến "diễn Hồ Chí Minh, Sđd, tập 5, tr 35 biến hòa bình’, kết hợp trị, quân sự, ngoại giao, kinh tế, văn hóa… Thanh niên đối tượng tác động chủ yếu lực thù địch, chúng tìm cách nắm lực lượng trẻ để lừa phỉnh, mua chuộc, lôi kéo họ vào đường phản động Trong tiến trình cách mạng Việt Nam từ năm 1930 trở lại đây, hệ cách mạng nối tiếp Trong thời kỳ nào, giai đoạn đấu tranh cách mạng, niên đóng góp vai trò to lớn, có vị trí bật hy sinh, phấn đấu, họ luôn xứng đáng với cương vị "chủ nhân tương lai đất nước", làm tròn trách nhiệm lực lượng kế thừa, tiếp bước hệ trước Chính vậy, Hồ Chí Minh nhiều lần khen ngợi, niên hệ anh hùng dân tộc anh hùng, thời đại anh hùng Hồ Chí Minh xác định rõ vai trò niên người có trách nhiệm chăm lo, dìu dắt em thiếu niên, nhi đồng Trên thực tế, việc chăm lo dạy dỗ thiếu niên, nhi đồng trách nhiệm toàn xã hội, song Hồ Chí Minh nhận thấy niên người vừa trải qua lứa tuổi thiếu niên, nên hiểu rõ tâm lý, thị hiếu dễ gần gũi em Từ nhìn nhận ấy, Người cho niên có vai trò lớn việc tổ chức, hướng dẫn, dìu dắt thiếu niên, nhi đồng tham gia vào tổ chức đội, để qua em vui chơi, học tập, tránh tác động xấu xã hội Với lòng thương yêu, tin tưởng hy vọng to lớn niên nước ta, trước lúc xa, lần Hồ Chí Minh khẳng định phẩm chất tốt đẹp vị trí, vai trò quan trọng niên trường tồn dân tộc thắng lợi cách mạng nước ta, Di chúc Người "để lại muôn vàn tình thân yêu cho cháu niên nhi đồng" Nội dung giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ theo quan điểm Hồ Chí Minh 3.1 Giáo dục lý tưởng cách mạng Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên định hướng giáo dục xã hội chủ nghĩa quan trọng Để giáo dục niên có lý tưởng cách mạng cần phải giáo dục nội dung chủ nghĩa yêu nước, kết hợp nhiều biện pháp trình giáo dục Những nội dung cần giáo dục cho niên lý tưởng cách mạng là: Một là, bồi dưỡng giáo dục niên có lý tưởng cao độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh khẳng định đường đắn cho cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đây lý tưởng cao đẹp dân tộc ta Trong việc giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên Người nhắc nhở: "Người cộng sản không phút quên lý tưởng cao phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta toàn giới"9 Đây lý tưởng cách mạng cao đẹp mà Hồ Chí Minh nói tới để giáo dục niên Lý tưởng cao đẹp Hồ Chí Minh xác định gắn liền nghiệp giải phóng dân tộc với cách mạng vô sản, kết hợp chặt chẽ độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Con đường đến lý tưởng Hồ Chí Minh đường đầy khó khăn, gian khổ, có nhiệt tình, nổ trái tim yêu nước, mà có thông minh tuyệt vời khối óc vĩ đại; quan sát, tìm hiểu, học tập với nghị lực phi thường, mà phải lăn lộn đấu tranh giai cấp vô sản dân tộc bị áp bức, với tinh thần bất khuất chiên sĩ cách mạng kiên cường Lý tưởng độc lập dân tộc, tự chủ nghĩa xã hội trở thành niềm tin, lẽ sống nhiều hệ Do vậy, Hồ Chí Minh nhắc nhở phải giáo dục cho niên nhận thức hiểu sâu sắc rằng: lý tưởng cao đẹp ấy, mà chiến sĩ cộng sản, biết người yêu quý giai cấp công nhân dân tộc hy sinh, lớp tuổi niên lên đường chiến đấu Con đường đến lý tưởng cao đẹp đường phải đổ nhiều mồ hôi, xương máu, đầy vinh Hồ Chí Minh, Sđd, tập 11, tr 372 quang tích anh hùng Có giác ngộ lý tưởng cách mạng niên đảm đương sứ mệnh đưa cờ bách chiến, bách thắng Đảng dân tộc đến thắng lợi cuối Hai là, giáo dục niên thấm nhuần sâu sắc lý tưởng giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột, xây dựng xã hội công bằng, hạnh phúc, văn minh Là lãnh tụ cách mạng, chiến sĩ cộng sản, Hồ Chí Minh nêu cao lý tưởng tâm chiến đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc giải phóng người Đó điều khác với lý tưởng trừu tượng, phi thực nhà không tưởng, giai cấp phong kiến tư sản Các nhà tư tưởng trước xã hội có giai cấp xuất phát từ động sáng muốn đem lại cho người sống tự do, hạnh phúc, xây dựng xã hội người sống bình đẳng, no ấm, yên vui…nhưng lại đứng quan điểm tâm lịch sử, thổi phồng cường điệu vai trò tư tưởng, thuyết người trừu tượng, siêu giai cấp, Do vậy, ước muốn họ dừng lại lòng thành thật thương yêu nhân dân, "chính nghĩa vĩnh hằng", "lý trí muôn thuở", ước mơ tốt đẹp mà không trở thành thực Lý tưởng Hồ Chí Minh hướng tới mang tư tưởng nhân văn, cách mạng giai cấp công nhân người lao động, lấy hạnh phúc người làm nguyên tắc cao Nhưng hạnh phúc người thoát khỏi áp bức, bóc lột chủ nghĩa thực dân, đế quốc, đem lại cho người làm chủ toàn diện, lao động xây dựng sống ấm no, hạnh phúc, yên vui tình thương lẽ phải; người phát triển đầy đủ nhân cách, sở trường, khiếu mối quan hệ hài hòa cá nhân xã hội Cho nên, đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng người khỏi ách áp bức, bóc lột thực dân, đế quốc, xây dựng xã hội tốt đẹp, công bằng, hạnh phúc lý tưởng mang tính nhân văn cách mạng sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh Đây lý tưởng sống cần phải giáo dục cho niên 10 nhau, song đa số niên tin tưởng vào lãnh đạo Đảng phát triển đất nước Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VII) chủ trương quan trọng có tính định, làm chuyển biến mạnh mẽ tình hình niên, công tác đoàn phong trào niên Các cấp ủy đảng lãnh đạo hệ thống trị, toàn xã hội thực tốt công tác niên chăm lo xây dựng Đoàn Nhà nước ban hành Luật Thanh niên, Chiến lược phát triển niên nhiều sách công tác niên, tạo điều kiện, hội cho niên rèn luyện cống hiến trưởng thành Công tác đoàn phong trào niên bước phát triển, mặt trận đoàn kết, tập hợp niên mở rộng, số niên trở thành đoàn viên, đảng viên ngày tăng Vai trò Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể, gia đình, nhà trường xã hội niên, công tác niên có chuyển biến tích cực Có thể nói, niên lực lượng xã hội to lớn, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Ngày niên có trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật, khoa học công nghệ cao trước, đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe nâng cao, có khát vọng vươn lên, không cam chịu đói nghèo, lạc hậu, mong muốn xây dựng đất nước theo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ý thức tự lập thân, lập nghiệp, lòng nhân ái, nhân văn, tính tích cực xã hội, tinh thần xung phong tình nguyện niên phát huy thể nhiều lĩnh vực Tuy nhiên, đứng trước nhu cầu ngày cao công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, niên bộc lộ hạn chế: Trình độ học vấn chuyên môn kỹ thuật có cao trước hạn chế tư sáng tạo, lực vận dụng điều học vào giải vấn đề đặt sống Nhìn chung niên Việt Nam thiếu kiến thức, kỹ cần thiết cho yêu cầu phát triển hội nhập, trình độ tin học, ngoại ngữ, giao 24 tiếp, hợp tác, tính chủ động sáng tạo, khả tự lập, khả thích ứng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Công đổi đất nước năm qua đạt thành tựu to lớn kinh tế- xã hội, góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, tạo điều kiện tốt cho việc đào tạo, bồi dưỡng phát huy vai trò niên Nhưng đồng thời, niên phải đối mặt với nhiều thách thức mới, phân hóa giàu nghèo, biểu xuống cấp đạo đức xã hội, tỷ lệ ly hôn tăng, cặp vợ chồng trẻ; lối sống thực dụng, chạy theo tiền bạc, coi thường giá trị văn hóa dân tộc tác động trực tiếp đến nhận thức hành vi phận niên Tỷ lệ niên đô thị thất nghiệp, niên khu vực nông thôn thiếu việc làm cao; số lao động trẻ qua đào tạo chiếm tỷ lệ thấp (mới đạt khoảng 15%) Nhiều niên đào tạo có trình độ, lực chưa sử dụng hợp lý Tầm vóc, thể lực niên tầm vóc thể niên có tiến chưa theo kịp nước khu vực Hơn nữa, phận niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, quan tâm tới tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc Học vấn phận niên niên nông thôn, niên dân tộc thiểu số thấp; nhiều niên thiếu kiến thức kỹ hội nhập quốc tế Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, lực thực hành sau đào tạo niên yếu, chưa đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa Tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội niên gia tăng diễn biến ngày phức tạp Điều đáng quan tâm tình trạng vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội niên diễn biến phức tạp có xu hướng gia tăng; số tội phạm hình mắc tệ nạn ma túy, mại dâm niên ngày báo động Những năm gần đây, số niên lao động nhập cư từ nông thôn thành phố, làm việc khu công nghiệp, niên học tập, lao động nước tăng nhanh, tỷ lệ niên nghèo, niên có hoàn 25 cảnh đặc biệt… cao, tạo nên áp lực lớn công tác quản lý nhà nước việc đảm bảo điều kiện để cải thiện đời sống cho người lao động, có lao động trẻ Những điểm mạnh, yếu, khó khăn thách thức niên đòi hỏi Đảng, Nhà nước, cấp có thẩm quyền, nhằm điều chỉnh quyền nghĩa vụ niên, điều chỉnh quan hệ xã hội liên quan đến niên, tạo môi trường pháp lý, kinh tế, văn hóa xã hội lành mạnh cho niên học tập, rèn luyện phát huy đầy đủ tiềm mình, góp phần hình thành phát huy nguồn nhân lực niên phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Một số cấp ủy đảng chưa quan tâm mức lãnh đạo công tác niên; việc đôn đốc, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm thực chủ trương, nghị Đảng công tác niên không thường xuyên, kịp thời; công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán trẻ chưa thực coi trọng; chưa làm tốt công tác phát triển đảng niên Nhà nước chậm thể chế hóa triển khai thực chủ trương, nghị Đảng công tác niên; thiếu sách quán, đồng bộ, lâu dài niên; chưa có sách cụ thể để bồi dưỡng, đào tạo, sử dụng tài trẻ, việc thực Chiến lược phát triển niên hạn chế Nhiều bộ, ngành, địa phương chưa làm tốt trách nhiệm chăm lo, bồi dưỡng, phát huy niên thuộc lĩnh vực phân công Việc đổi nội dung phương thức hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam chưa theo kịp phát triển tình hình niên; khả chi phối ảnh hưởng Đoàn, Hội niên chưa sâu rộng, tỉ lệ tập hợp niên thấp, tính tiên phong; gương mẫu cán đoàn, hội đoàn viên, hội viên chưa cao Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhiều địa phương chưa phối hợp chặt chẽ, chưa tạo sức mạnh tổng hợp công tác niên tác niên kết hợp gia đình - nhà trường - xã hội giáo dục niên hạn chế Những hạn chế, yếu nêu có nhiều nguyên nhân, song chủ yếu do: 26 Nhận thức phận không cấp ủy đảng cán bộ, đảng viên niên công tác niên chưa đầy đủ, nhiều mặt khoán trắng cho Đoàn; tổ chức đạo thiếu tập trung; đánh giá niên theo kinh nghiệm, cảm tính, gia trưởng, thiếu tin tưởng niên; phận cán bộ, đảng viên thoái hóa, biến chất không gương để niên học tập noi theo Một phận gia đình quan tâm, thiếu giáo dục nêu gương cháu Quản lý nhà nước công tác niên nhiều bất cập; máy quản lý nhà nước công tác niên chế phối hợp liên ngành công tác niên chưa rõ ràng Chưa gắn kết mục tiêu phát triển kinh tế xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh với mục tiêu phát triển niên Việc quản lý, tập hợp niên tình hình khó khăn Điều kiện, phương tiện hoạt động Đoàn, Hội, sách cho cán đoàn, cán đoàn sở bất cập Năng lực, trình độ không cán đoàn chưa đáp ứng yêu cầu thực tế; khả tập hợp, tổ chức phong trào niên công tác niên hạn chế Công tác giáo dục, ngăn ngừa đấu tranh với tác động, lôi kéo niên lực thù địch, truyền bá lối sống nước không phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc nhiều yếu kém, chí bị buông lỏng Công tác giáo dục - đào tạo, dạy nghề, giải việc làm, phòng, chống tệ nạn xã hội, hoạt động văn hóa, thể thao, báo chí, xuất có nhiều khuyết điểm, yếu chậm khắc phục ảnh hưởng không nhỏ đến hệ niên Nhiệm vụ giải pháp bồi dưỡng, giáo dục niên thời gian tới Một là, tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa, ý thức công dân để hình thành hệ niên có phẩm chất tốt đẹp, có khí phách tâm hành động thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa 27 Đầu tư công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn niên công tác niên tình hình mới; dự báo xu hướng phát triển, nhận thức, thái độ niên để có luận khoa học, thực tiễn, kịp thời đề chủ trương, sách giáo dục, bồi dưỡng niên trở thành lực lượng to lớn, xung kích nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đổi nội dung phương thức giáo dục chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; tăng cường giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử Đảng dân tộc, lý tưởng cách mạng cho niên Coi trọng giáo dục niên hoạt động thực tiễn phong trào thi đua yêu nước Xây dựng chuẩn mực đạo đức định hướng giá trị cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ động công tác trị, tư tưởng; nắm bắt dự báo tình hình tư tưởng niên; kịp thời đấu tranh, tuyên truyền làm rõ âm mưu, luận điệu sai trái, giúp niên hiểu tích cực đấu tranh với âm mưu "diễn biến hòa bình" lực thù địch Bảo đảm tính trị, định hướng Đảng làm phong phú sâu sắc nội dung giáo dục, lý tưởng, đạo đức lối sống, hoạt động báo chí xuất bản, văn hóa, văn nghệ hướng niên vươn tới giá trị chân - thiện - mỹ Chấn chỉnh, đổi hoạt động quản lý báo chí, xuất nói chung báo chí, xuất hệ thống Đoàn, Hội, thực phương tiện hữu hiệu giáo dục niên Mọi cấp ủy đảng, người đứng đầu thường xuyên nắm tình hình định hướng kiểm tra việc thực công tác niên; phân công đảng viên phụ trách công tác Đoàn, Hội; lãnh đạo Đảng, Chính quyền cấp định kỳ gặp gỡ, đối thoại với niên Kết công tác niên, công tác đoàn phong trào niên tiêu chí đánh giá, xếp loại tổ chức sở đảng năm Mỗi đảng viên phải gương sáng cho niên noi theo 28 Hai là, đổi toàn diện giáo dục đào tạo, tạo hội cho niên học tập, không ngừng nâng cao trình anh, có tri thức kỹ năng, vươn lên ngang tầm với niên nước tiên tiến giới Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục; đổi cấu tổ chức, chế quản lý nội dung, phương pháp dậy học; xây dựng số sở giáo dục đào tạo đạt trình độ quốc tế; khuyến khích thành lập sở đào tạo nước Việt Nam số ngành, lĩnh vực cần thiết đáp ứng nghiệp phát triển đất nước Xác định rõ mục tiêu đào tạo cấp học, bảo đảm giáo dục toàn diện đức - trí - thể - mỹ nhằm hình thành lớp niên có đủ lĩnh lực, có tri thức kỹ vươn lên ngang tầng với niên nước tiên tiến Xây dựng cho niên ý thức tự học, học tập suốt đời, phương pháp tư sáng tạo, độc lập, khả làm việc tập thể, kỹ thích nghi tự tin sống Tạo hội cho niên thụ hưởng sách giáo dục, trọng tới nữ niên, niên dân tộc thiểu số, niên nông thôn, niên khuyết tật Sớm có biện pháp khắc phục tình trạng bỏ học thiếu nhi Phấn đấu hoàn thành phổ cập bậc trung học sở cho niên Mở rộng sách tín dụng ưu đãi cho niên vay để học tập sở đào tạo sau giáo dục phổ thông Tạo điều kiện thuận lợi cho niên học tập nước nhiều nguồn lực khác Nhà nước dành ngân sách thỏa đáng để lựa chọn sinh viên giỏi, cán trẻ có lực để đưa đào tạo nước phát triển Quản lý, giúp đỡ niên học tập nước Chú trọng công tác tư vấn, lựa chọn ngành học; bố trí, sử dụng có hiệu số niên du học nước Ba là, nâng cao chất lượng lao động trẻ, giải việc làm, tăng thu nhập cải thiện đời sống cho niên Huy động nhiều nguồn lực xã hội, đầu tư ngân sách thỏa đáng để đẩy mạnh dạy nghề, phổ cập sơ cấp nghề cho niên Hoàn thiện sách đào tạo nghề, giải việc làm; có sách tín dụng ưu đãi cho sở 29 dạy nghề, đặc biệt nghề kỹ thuật cao; đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng dịch vụ thị trường lao động; tín dụng ưu đãi cho niên vay tạo việc làm, lập nghiệp; khuyến khích niên lao động có thời hạn nước Xây dựng chiến lược truyền thông quốc gia định hướng nghề nghiệp, việc làm cho niên Bảo đảm cấu hợp lý đào tạo công nhân kỹ thuật, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Tập trung đào tạo hình thành nguồn nhân lực khoa học - công nghệ có chất lượng cao, công nghệ thông tin, công nghệ đáp ứng yêu cầu kinh tế tri thức, tạo mũi nhọn phát triển kinh tế, góp phần đẩy nhanh trình công nghiệp hóa, đại hóa Tập trung dạy nghề cho niên nông thôn, đội xuất ngũ, niên dân tộc thiểu số Khuyến khích đào tạo nghề doanh nghiệp, sở sản xuất Chú trọng giáo dục ý thức kỹ, thuật kỹ lao động, tay nghề cho niên lao động có thời hạn nước ngoài; đồng thời có biện pháp quản lý, giáo dục, giúp đỡ số niên Tạo môi trường thuận lợi để thành phần kinh tế đầu tư phát triển sản xuất tạo việc làm tăng thu nhập cho niên, cải thiện đời sống Phát triển thị trường lao động lành mạnh, động Khuyến khích niên làm giàu đáng Nhà nước hỗ trợ để chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật, tổ chức sản xuất kinh doanh cho niên nông thôn; biểu dương, tôn vinh niên làm kinh tế giỏi Phát huy mạnh lao động nông nghiệp để đưa lao động mộ số quốc gia có địa bàn phù hợp Bốn là, xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho niên nâng cao đời sổng văn hóa tinh thần, phát triển toàn diện Đẩy mạnh thực vận động ''Xây dựng, chỉnh đốn Đảng", "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh'' gắn với xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên thoái hóa, biến chất, vi phạm pháp luật, tạo môi trường trị đạo đức lành mạnh củng cố niềm tin cho niên Tập trung giải vấn đề xã hội xúc, tạo chuyển biến phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội (nhất ma túy, mại dâm, mê tín dị đoan), an toàn giao 30 thông bảo vệ môi trường sống , góp phần xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, hình thành lối sống văn hóa niên Khuyến khích, tạo điều kiện để quan văn hóa, văn học nghệ thuật, xuất bản, báo chí sáng tác phổ biến nhiều công trình, tác phẩm có giá trị cao để giáo dục hệ trẻ Tăng cường quản lý văn hóa, xử lý nghiêm sai phạm, kịp thời ngăn chặn sản phẩm không lành mạnh tác động xấu đến niên, qua Internet phương tiện thông tin đại chúng khác Sớm hoàn thiện quy hoạch mạng lưới bước xây dựng trung tâm hoạt động thiếu nhi, trung tâm sinh hoạt dã ngoại, nhà thiếu nhi toàn quốc Sớm có sách để thành phần kinh tế đầu tư xây dựng thiết chế văn hóa -thể thao, phát triển loại hình giải trí lành mạnh cho niên Đẩy mạnh hoạt động giáo dục vai trò, trách nhiệm niên nâng cao chất lượng dân số, hôn nhân xây dựng gia đình hạnh phúc, biết chăm lo nâng cao sức khỏe thân Chú trọng giáo dục tiền hôn nhân, kiến thức kinh nghiệm sống cho niên Tiếp tục thực có hiệu chiến lược, chương trình mục tiêu quốc gia dân số, chăm sóc sức khỏe, phòng, chống HIV/AIDS, tập trung đối tượng niên Đầu tư, đổi nội dung giáo dục thể chất nhà trường Đẩy mạnh xã hội hóa phong trào thể dục, thể thao quần chúng, huy động tạo điều kiện để niên luyện tập thể dục, thể thao, rèn luyện sức khỏe Năm là, coi trọng việc trọng dụng tài trẻ, tạo bước chuyển có tính đột phá bố trí sử dụng cán trẻ tất lĩnh vực Tạo chế sách công bằng, thuận lợi để tài trẻ tham gia phát triển đất nước; bố trí cán trẻ có tài đảm nhận nhiệm vụ quan trọng, phù hợp hệ thống trị, nâng cao tỉ lệ cán trẻ quan lãnh đạo, quản lý cấp, ngành Tạo bước đột phá việc bố trí, sử dụng cán trẻ cán độ tuổi niên tất cấp, coi nội dung quan trọng công tác cán Đảng để lựa chọn cán lãnh đạo cho tương lai 31 Xác định tiêu chí phương pháp khoa học để phát hiện, theo dõi trình phát triển tài trẻ, số học sinh, sinh viên xuất sắc, cá nhân điển hình phong trào niên Xây dựng chương trình đào tạo thích hợp để hình thành đội ngũ tài trẻ lĩnh vực, đáp ứng nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Có sách sử dụng đãi ngộ hợp lý để thu hút tài trẻ học tập, công tác, sinh sống nước tham gia phát triển đất nước Sáu là, xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh thực trường học xã hội chủ nghĩa niên, đội dự bị tin cậy Đảng Đổi nội dung, phương thức hoạt động, xây dựng Đoàn thực vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, thu hẹp nhanh sở đoàn yếu Nâng cao sức hấp dẫn phong trào niên Đoàn tổ chức, qua tạo môi trường giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện, khơi dậy phát huy tính xung kích tuổi trẻ, xây dựng điển hình niên tiên tiến, chăm lo lợi ích đáng niên; phát hiện, lựa chọn đoàn viên ưu tú để bồi dưỡng tạo nguồn kết nạp đảng viên đào tạo cán trẻ Bảo đảm vai trò nòng cốt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam vững mạnh; đổi phương thức vận động, đa dạng hóa loại hình tập hợp để thu hút rộng rãi đối tượng niên Tăng cường xây dựng lực lượng niên nòng cốt để thành lập tổ chức sở Đoàn, Hội lĩnh vực Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán đoàn cấp thực có trình độ lực, nhiệt tình, có khả vận động quần chúng, độ tuổi sát với tuổi niên, thực tiêu biểu niên Ban hành quy chế cán đoàn, xác đinh rõ trách nhiệm cấp ủy đảng phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, luân chuyển cán đoàn Thực quy định biên chế cán đoàn chuyên trách khối quan hành nghiệp, doanh nghiệp Xây 32 dựng Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nằm hệ thống đại học quốc dân trường Đoàn khu vực thực trở thành trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán đoàn Tạo điều kiện để Đoàn huy động, tổ chức cho niên tham gia thực nhiệm vụ, chương trình phát triển kinh tế - xã hội Chăm lo xây dựng Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, tích cực, bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng Coi trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác thiếu nhi, chuẩn hóa tổng phụ trách Đội, phụ trách thiếu nhi trường tiểu học, trung học sở, nhà thiếu nhi Có nội dung, phương thức vận động phù hợp để tập hợp niên học tập, lao động nước ngoài, niên Việt kiều; cung cấp kịp thời thông tin tình hình đất nước, có hình thức hỗ trợ kịp thời, động viên niên không ngừng học tập, lao động, hướng Tổ quốc Tăng cường mở rộng hợp tác quốc tế, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ với tổ chức niên nước khu vực giới, phấn đấu cho hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Tích cực hợp tác lĩnh vực với tổ chức niên tiến giới Bảy là, tăng cường vai trò Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể, tổ chức kinh tế- xã hội gia đình, phối hợp giáo dục, bồi dưỡng, phát huy niên Phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân công tác niên, đoàn thể phải có chương trình cụ thể công tác niên, quy chế phối hợp hoạt động với Đoàn tổ chức niên, trọng công tác nữ niên; phân công cán làm công tác niên; vận động đoàn viên, hội viên thuộc đoàn thể tham gia tập hợp, giáo dục thiếu nhi; tham gia kiểm tra, giám sát việc thực sách liên quan đến niên công tác niên Phối hợp chặt chẽ đoàn thể nhân dân bậc lão thành cách mạng, nhà hoạt động văn hóa xã hội, nhân sĩ, trí thức, Anh hùng lực 33 lượng vũ trang, Anh hùng lao động, doanh nghiệp gia đình với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chi Minh để chăm lo giáo dục, xây dựng ước mơ, hoài bão, bồi dưỡng phát huy niên Tám là, phát huy nỗ lực phấn đấu niên học tập, lao động sống; không ngừng rèn luyện đạo đức, lối sống, hoàn thiện nhân cách trở thành công dân hữu ích, thành viên tốt gia đình, tích cực đóng góp cho phát triển đất nước Mỗi niên phải rèn luyện, phấn đấu, vươn lên học tập, lao động sống; nhận thức rõ vị trí, vai trò, thực tốt quyền nghĩa vụ niên với Tổ quốc; tích cực tham gia nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa góp phần xây dựng nước Việt Nam "dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công văn minh" cho tương lai niên Thanh niên chủ động không ngừng học tập, nâng cao trình độ, kiến thức chuyên môn, tay nghề; cần cù, chịu khó, sáng tạo, có tác phong công nghiệp lao động; vươn lên lập thân, lập nghiệp, làm giàu đáng Thanh niên phải thường xuyên rèn luyện đạo đức, lối sống, nếp sống văn minh, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc; có thái độ hành vi ứng xử cao đẹp tình bạn, tình yêu; yêu thương người, chăm lo hạnh phúc gia đình; kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy, cô giáo người lớn tuổi; tích cực rèn luyện, nâng cao sức khỏe, trở thành công dân hữu ích, thành viên tốt gia đình; hăng hái tham gia hoạt động cộng đồng Thanh niên xung kích, tình nguyện, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc, giữ vững an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội; đảm nhận việc khó khăn, gian khổ Đảng, Tổ quốc nhân dân yêu cầu Chín là, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước niên công tác niên Củng cố kiện toàn Ủy ban Quốc gia niên Việt Nam đủ mạnh giao cho Ủy ban số nhiệm vụ, quyền hạn để tham mưu cho Chính phủ thống quản lý nhà nước công tác niên Các bộ, ngành ủy ban 34 nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thực chức quản lý nhà nước công tác niên theo lĩnh vực, địa bàn theo phân công phân cấp Chính phủ Thành lập Hội đồng công tác niên tỉnh, thành phố, trực thuộc Trung ương làm nhiệm vụ tham mưu cho Ủy ban nhân nhân tỉnh, thành phố thực quản lý nhà nước công tác niên Chính phủ đạo, hướng dẫn tổ chức thực mô hình Xác định số niên công tác niên số thống kê quốc gia, tiêu kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ngành, cấp Tăng cường vai trò giám sát phản biện xã hội Đoàn, tổ chức niên việc xây dựng tổ chức thực chủ trương sách niên, công tác niên Thực tốt Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, tạo điều kiện để thiếu nhi phát triển toàn diện, trở thành niên tốt Sửa đổi, bổ sung Luật Thanh niên phù hợp với tình hình Ban hành Luật việc làm Sớm ban hành chế, sách để giải chỗ ở, nơi sinh hoạt văn hóa, thể thao cho niên làm việc khu công nghiệp, khu chế xuất học sinh, sinh viên học tập Tập trung đạo để hoàn thành mục tiêu Chiến lược phát triển niên Việt Nam đến năm 2015; xây dựng Chiến lược phát triển niên Việt Nam đến năm 2020, gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội; cụ thể hóa chủ trương đảng giáo dục, bồi dưỡng phát huy niên 35 KẾT LUẬN Có thể khẳng định rằng, bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau vấn đề đặc biệt quan trọng cách mạng nước ta Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến niên công tác bồi dưỡng niên Hồ Chí Minh cho niên lớp người trẻ tuổi có hoài bão, ước mơ, giàu nghị lực khát khao với lý tưởng cao đẹp, có đức xả thân nghĩa lớn lòng vị tha sâu sắc Đó lứa tuổi thời kỳ sung sức, vươn lên đón nhận; lứa tuổi ham hiểu biết, khám phá, thích thể mình, có khả việc thực lý tưởng, niềm tin mục tiêu cao quý xã hội Đó lứa tuổi có tính nhạy cảm nhanh với mới, đẹp tiến bộ, mà chịu ảnh hưởng tiêu cực thành kiến khứ Khi nói vai trò niên, Người khẳng định: Thanh niên phận quan trọng dân tộc, người chủ tương lai đất nước; niên lực lượng tiếp sức cách mạng cho hệ trước, đồng thời người phụ trách dìu dắt thiếu niên, nhi đồng; niên lực lượng xung kích mặt trận, cánh tay đắc lực Đảng Chính niên có vai trò quan trọng nên Người khẳng định việc bồi dưỡng niên việc tất yếu phải làm, công tác giáo dục niên, theo Người phải: Giáo dục lý tưởng cách mạng; giáo dục đạo đức cách mạng; giáo dục văn hóa, kỹ thuật nghề nghiệp; giáo dục sức khỏe, thể chất Để công tác giáo dục niên có hiệu theo Hồ Chí Minh cần phải thực biện pháp như: kết hợp học với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn; kết hợp gia đình, nhà trường với xã hội việc giáo dục niên; phát huy ý thức tự giáo dục, tự rèn luyện lấy gương người tốt, việc tốt để giáo dục niên Tư tưởng giáo dục, bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau Chủ tịch Hồ Chí Minh tài sản to lớn Đảng nhân dân ta Ngày nay, quán triệt vận dụng sáng tạo nội dung tư tưởng vấn đề có tính 36 nguyên tắc, có ý nghĩa định đến hiệu thành công nghiệp đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ Việt Nam 37 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bác Hồ với nghiệp bồi dưỡng hệ trẻ (1985), Nxb Thanh niên, Hà Nội Đoàn Nam Đàn (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM 10 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM 11 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, CD-ROM 12 Lê Văn Yên (2010), Hồ Chí Minh với hệ trẻ, Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 [...]... tộc, lý tư ng cách mạng cho thanh niên Coi trọng giáo dục thanh niên trong hoạt động thực tiễn và các phong trào thi đua yêu nước Xây dựng chuẩn mực đạo đức và định hướng giá trị mới cho thanh niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ động hơn công tác chính trị, tư tưởng; nắm bắt và dự báo tình hình tư tưởng thanh niên; kịp thời đấu tranh, tuyên truyền làm rõ các âm mưu, luận điệu sai trái, giúp thanh niên. .. mình cho thanh niên học tập Muốn dạy cho thanh niên trở thành người tốt thì trước hết lớp cha anh phải là những tấm gương tốt II VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC, BỒI DƯỠNG THẾ HỆ TRẺ VÀO VIỆC BỒI DƯỠNG, GIÁO DỤC THANH NIÊN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1 Về tình hình thanh niên và công tác thanh niên Một trong những thành tựu của công cuộc đổi mới đất nước là đã xây dựng được thế hệ thanh niên thời... hình thanh niên, công tác đoàn và phong trào thanh niên Các cấp ủy đảng đã lãnh đạo hệ thống chính trị, toàn xã hội thực hiện tốt hơn công tác thanh niên và chăm lo xây dựng Đoàn Nhà nước đã ban hành Luật Thanh niên, Chiến lược phát triển thanh niên và nhiều chính sách về công tác thanh niên, tạo điều kiện, cơ hội cho thanh niên rèn luyện cống hiến trưởng thành Công tác đoàn và phong trào thanh niên. .. và việc giác ngộ lý tư ng không phải chỉ dừng lại ở việc nhận thức về lý tư ng, điều quan trọng hơn là ở chỗ có tinh thần và hành động kiên quyết để thực hiện lý tư ng ấy Chỉ có đi vào hành động cách mạng, thanh niên mới thể hiện được sự giác ngộ về lý tư ng của mình, và cũng thông qua hành động cách mạng, những cuộc đấu tranh mà bồi dưỡng, nâng cao thêm trình độ giác ngộ về lý tư ng Người chỉ rõ:... dục, chú trọng tới nữ thanh niên, thanh niên dân tộc thiểu số, thanh niên nông thôn, thanh niên khuyết tật Sớm có biện pháp khắc phục tình trạng bỏ học trong thanh thiếu nhi Phấn đấu hoàn thành phổ cập bậc trung học cơ sở cho thanh niên Mở rộng chính sách tín dụng ưu đãi cho thanh niên vay để học tập trong các cơ sở đào tạo sau giáo dục phổ thông Tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên học tập ở nước... tế- xã hội và gia đình, phối hợp giáo dục, bồi dưỡng, phát huy thanh niên Phát huy vai trò của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân trong công tác thanh niên, mỗi đoàn thể phải có chương trình cụ thể về công tác thanh niên, quy chế phối hợp hoạt động với Đoàn và các tổ chức thanh niên, chú trọng công tác nữ thanh niên; phân công cán bộ làm công tác thanh niên; vận động đoàn viên, hội viên thuộc... của một bộ phận không ít cấp ủy đảng cán bộ, đảng viên về thanh niên và công tác thanh niên chưa đầy đủ, nhiều mặt còn khoán trắng cho Đoàn; tổ chức chỉ đạo thiếu tập trung; đánh giá thanh niên còn theo kinh nghiệm, cảm tính, gia trưởng, thiếu tin tư ng thanh niên; một bộ phận cán bộ, đảng viên thoái hóa, biến chất không là tấm gương để thanh niên học tập và noi theo Một bộ phận gia đình ít quan tâm,... trong quá khứ Khi nói về vai trò của thanh niên, Người khẳng định: Thanh niên là một bộ phận quan trọng của dân tộc, là người chủ tư ng lai của đất nước; thanh niên là lực lượng tiếp sức cách mạng cho các thế hệ đi trước, đồng thời là người phụ trách dìu dắt thiếu niên, nhi đồng; thanh niên là lực lượng xung kích trên mọi mặt trận, là cánh tay đắc lực của Đảng Chính vì thanh niên có vai trò rất quan... để bồi dưỡng, đào tạo, sử dụng tài năng trẻ, việc thực hiện Chiến lược phát triển thanh niên còn hạn chế Nhiều bộ, ngành, địa phương chưa làm tốt trách nhiệm chăm lo, bồi dưỡng, phát huy thanh niên thuộc lĩnh vực được phân công Việc đổi mới nội dung và phương thức hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam chưa theo kịp sự phát triển của tình hình thanh niên; ... độc nó làm hại thanh niên Nhất là văn hóa độc ác của Mỹ, nó dùng mọi cách như sách báo, phim ảnh…để làm cho thanh niên hư hỏng, trụy lạc Thậm chí một số thanh niên hóa ra lưu manh, trộm cắp, cờ bạc…Vì vậy, sự giáo dục thanh niên phải liên hệ vào dư luận của xã hội, lực lượng của Chính phủ để ngăn ngừa những cái gì có thể ảnh hưởng xấu đến thanh niên, để nâng cao tính cảnh giác của thanh niên" 10 3.2 Giáo