LUYỆN THI VÀO THPH MÔN NGỮ VĂN PHẦN I (7 điểm): Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi đây: “… Người đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe con…” Câu (0,5 điểm): Cho biết tên thơ tên tác giả Câu (1 điểm): Bài thơ sáng tác giai đoạn đất nước? Hãy kể tên thơ chương trình Ngữ văn sáng tác giai đoạn Câu (0,5 điểm): Cụm từ “ chẳng nhỏ bé” câu thơ: “ Chẳng nhỏ bé đâu con” mang hàm ý gì? Câu (2 điểm): Từ lời dặn dò người cha đoạn trích thơ trên, em trình bày suy nghĩ vai trò gia đình liên hệ thân văn ngắn khoảng mặt giấy thi Câu (3điểm)Cảm nhận em đoạn trích đoạn văn T-P-H khoảng 10 câu, đoạn có sử dụng phép thế, câu có thành phần phụ Phần II (3đ) Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ, xin chịu khắp người phỉ nhổ ( Nguyễn Dữ- Chuyện người gái Nam Xương) a- Những từ xưng hô in đậm đoạn văn có người không? Đó ai? (0,5đ) b- Nhân vật nói với ai? Trong hoàn cảnh nào? Nội dung lời nói? (1,5đ) b- Các câu đoạn văn liên kết với phép liên kết nào? (0,5đ) c- Theo em, có nên đổi vị trí từ, cụm từ “ kẻ bạc mệnh này” “ thiếp” cho không? Vì sao? ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM PHẦN I: Câu 1:- Tên thơ : Nói với – đạt 0,25 điểm - Tên tác giả: Y Phương – đạt 0,25 điểm Câu 2: 1đ- Giai đoạn sáng tác BT: Hòa bình thống đất nước – đạt 0,25 điểm - Kể tên thơ sáng tác giai đoạn : kể tên thơ đạt 0,25 điểm; kể sai tên thơ trừ 0,25 điểm (Ví dụ : Mùa xuân nho nhỏ; Viếng lăng Bác; Sang thu; Ánh trăng) (khuyến khích 0,25 ghi tên tác giả năm sáng tác) Câu 3:Cụm từ “Chẳng nhỏ bé” mang hàm ý kđịnh tâm hồn, tính cách người đồng với phẩm chất, khát vọng, hoài bão lớn lao, đẹp đẽ 0,5đ Câu Phần Yêu cầu Điểm Mở Giới thiệu vấn đề nghị luận 0.5 Thân - Giải thích từ ngữ gia đình, vai trò gia đình 0.25 - Phân tích, đánh giá ý nghĩa quan trọng gia đình Đưa 0,5 dẫn chứng - Phê phán kẻ coi trọng gia đình 0,5 Liên hệ thân Rút học 0.25 Kết Khẳng định vai trò gia đình Mở Giới thiệu ý sau đây: 0.5 đoạn - Tác giả Y Phương, Bài thơ Nói với - Vị trí đoạn thơ, nội dung đoạn (Cần phân tích ý sau đây) Thân Niềm tin, niềm tự hào truyền thống dân tộc : đoạn - Người đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu 0,75 Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hương làm phong tục Âm điệu thơ nhẹ nhàng tha thiết lời tâm tình Cách gọi thân mật, gần gũi “người đồng mình” thể gắn bó thiêng liêng người quê hương, dân tộc - Hai câu thơ đối ý : Người đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Hình ảnh cụ thể “thô sơ da thịt” diễn tả giản dị, bình thường nhu cầu vật chất Người cha gián tiếp nhắn nhủ sẵn sàng chia sẻ khó khăn, gian khổ, thiếu thốn quê hương, dân tộc Giọng thơ khẳng định thể niềm tự hào lẽ sống cao đẹp tâm hồn phong phú, rộng lớn dân tộc : “người đồng mình” không cam chịu số phận hẩm hiu, không muốn tự bó đời nhỏ hẹp tầm thường, mà ngược lại người có ước mơ, hoài bão sống đời rộng lớn, mang tim khát vọng vươn lên sống - Cơ cở khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc : Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hương làm phong tục Cách nói hình ảnh thật mộc mạc, cụ thể “tự đục đá kê cao quê hương” mà ý thơ sâu sắc “Người đồng mình” cần cù, chịu thương chịu khó, sống gắn bó với quê hương, ý thức đóng góp công sức thân để “kê cao quê hương”, ước muốn góp phần xây dựng quê hương ngày giàu đẹp, ngày phát triển “Còn quê hương làm phong tục” Quê hương phát triển cao đem đến cho người thay đổi lớn lao, kì diệu, đời sống vật chất lẫn tinh thần Lời nhắn nhủ ân tình: Nhịp thơ chậm rãi hơn, giọng thơ tha thiết hơn… Điệp ngữ “thô sơ da thịt…Không nhỏ bé”, ý thơ lặp lại lần Lời nhắn nhủ người cha trở nên thiết tha: Khi “lên đường”, bắt đầu bước vào hành trình đời, sống với phẩm chất đẹp đẽ dân tộc Phải biết trân trọng, giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương, dân tộc tự tin vững bước vào đời Luôn ngẩng cao đầu, dũng cảm vượt qua chông gai thử thách đường đời Qua đoạn thơ, mượn lời người cha, nhà thơ muốn nhắn nhủ biết ơn quê hương, dân tộc học làm người sâu sắc - Kết thúc thơ có hai tiếng: “Nghe con” Câu thơ thật 0,75 gọn mệnh lệnh Hãy trân trọng, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc suốt đời người Lời thơ gián tiếp thể niềm tin tưởng, kì vọng người cha bước đường tương lai đứa yêu quý Thế hệ tiếp nối kế tục xứng đáng nghiệp hệ cha anh trước… - Khái quát nghệ thuật nội dung ý nghĩa đoạn thơ Kết - Cảm nghĩ riêng thân (về tình cha con, gắn bó 0.5 đoạn người quê hương, lẽ sống…) YCTV Thành phần phụ chú, phép 0,5 PHẦN II: a- Những từ ngữ in đậm nhân vật Vũ Nương, lời xưng hô Vũ Nương (0,5điểm) b- (1,5 điểm)Các câu đoạn văn liên kết phép ( từ thiếp câu thay cho kẻ bạc mệnh câu 1) phép nối (từ nhược câu 3) - Lời Vũ Nương với thần sông trước tự bị chồng nghi ngờ thất tiết, minh oan - Nội dung: + Cho kẻ ...Lời mở đầu: Bn thc s ó nhn thy tm quan trng ca Trớ tu cm xỳc trong cuc sng cng nh trong hc tp? Vy lm th no phỏt huy nú, lm th no s dng nú mt cỏch hiu qu?Nhng cõu hi y ó thỳc y tụi la chn ti: Phõn tớch cỏc phng phỏp rốn luyn hon thin ch s trớ tu cm xỳc ca mi ngi.Liờn h vi vic rốn luyn trớ tu cm xỳc ca cỏ nhõn trong hot ng thc tincho phn bi tp hc kỡ ca mỡnh.Nội dung: 1.KHI NIM TR TU CM XC:Thut ng Trớ tu cm xỳc c hiu theo nhiu gúc khỏc nhau.Trớ tu cm xỳc l kh nng cm thy c cm xỳc, nhn bit nú v t tờn cho nú mt cỏch ỳng n Ewa Chalimoniuk, mt nh tõm lý hc núi nh vy.Trong khi ú hai nh tõm lý hc M l Peter Salovey v John Mayer cho rng trớ tu cm xỳc l kh nng hiu rừ cm xỳc bn thõn thu hiu cm xỳc ca ngi khỏc, phõn bit v s dng chỳng hng dn suy ngh v hnh ng ca bn thõn(1).Theo Bar On thỡ trớ tu cm xỳc l mt t hp cỏc nng lc phi nhn thc v nhng k nng chi phi nng lc ca cỏ nhõn nhm ng u cú hiu qu vi nhng ũi hi v sc ộp ca mụi trng(2).T nhng quan nim khỏc nhau y ta cú th i ti nh ngha: Trớ tu cm xỳc l kh nng thu hiu cm xỳc bn thõn v ngi khỏc dn ti nh hng hnh ng phự hp.2.KHI NIM CH S TR TU CM XC(EQ):Theo nghiờn cu ca tin s Daniel Goleman, mi cỏ nhõn u cú mt nng lc cm xỳc Emotional Intelligent (EI).EI l kh nng cm nhn, hiu v ng cm c vi cm xỳc ca ngi khỏc.Thy mt em bộ b góy tay chy mỏu ang au n, chỳng ta cm c ni au ca bộ v tỡm cỏch giỳp bộ vt qua cn au. Khi thy ai ú n mt ming chanh v nhn mt vỡ quỏ chua, bn s chy nc ming vỡ nh ti cm giỏc cc k chua ca trỏi chanh, nu bn ó tng nm th. Nng lc cm xỳc giỳp chỳng ta hiu c v cm c ngi khỏc, phỏn oỏn c nhng nhu cu, nhng phn ng ca h. ln ca Nng Lc Cm Xỳc s c xỏc nh bng ch s EQ Emotional Quotient. EQ cng l mt dng nng lc bm sinh tng t nh IQ (tc ch s thụng minh Intelligent Quotient), nhng EQ li nm kh nng c c cm xỳc ca ngi khỏc v kh nng kim soỏt c cm xỳc ca chớnh bn thõn mỡnh. 3.VAI TRề CA TR TU CM XC: Vai trũ ca trớ tu cm xỳc trong i sng con ngi núi chung v trong hot ng nhn thc núi riờng c khng nh trờn cỏc khớa cnh:- S tỏc ng qua li gia ch th vi hon cnh m trong ú cm xỳc l ng lc ca ng x cũn tri giỏc, vn ng v trớ tu l s cu trỳc hoỏ ca cỏc ng x.- Cm xỳc cú vai trũ thỳc y hoc kỡm hóm hot ng núi chung v trớ tu núi riờng ca con ngi.(1).Phan Trng Ng (Ch biờn), Tõm lớ hc trớ tu, Nxb.i hc quc gia, H Ni, 2001. tr.175(2).Trn Kiu (Ch biờn), Trớ tu v o lng trớ tu, Nxb.Chớnh tr quc gia, H Ni. tr.981
Trong thực tiễn, cảm xúc tham gia vào hoạt động trí tuệ trên hai phương diện:+ Là động lực thúc đẩy hoặc kìm hãm một hành động trí tuệ nào đó.+ Là người hướng đạo cho hành động đó.- Vai trò của trí tuệ cảm xúc còn được thể hiện ở việc xây dựng tốt các mối quan hệ con người (quan hệ gia đình, quan hệ cơng việc, quan hệ bạn bè…)thơng qua q trình đồng cảm; đảm bảo cho não bộ diễn ra bình thường và tránh được những căn bệnh tinh thần như sự lo sợ, sự trầm cảm, sự giận dữ, thái độ bi quan chán nản…ảnh hưởng tới cuộc sống con người.(1)4.CẤU TRÚC CỦA TRÍ TUỆ CẢM XÚC:Theo Bar-on cấu trúc của trí tuệ cảm xúc bao gồm bốn thành phần:- Năng lực nhận biết, hiểu và biết cách bộc lộ mình.- Năng lực nhận biết, hiểu và cảm thơng với người khác.- Năng lực ứng phó với những xúc cảm mạnh, và kiểm sốt, làm chủ xúc cảm của mình.Coleman lại đưa ra cấu trúc trí tuệ cảm xúc gồm hai thành phần:- Năng lực cá nhân gồm:+ Tự biết mình.+Tự kiểm sốt, quản lí mình.- Năng lực xã hội gồm:+Nhận biết các quan hệ xã hội:+Quản lý và điều khiển các quan hệ Bạn đã biết “tự ôn luyện” để thi tốt TOEIC?TOEIC là một trong những chuẩn điểm thi của ETS rất phổ biến tại Việt Nam. Sau đây là một vài điểm bạn cần lưu ý để “chuẩn bị” và “ôn luyện” thật hiệu quả cho kỳ thi TOEIC hiện nay. Bài thi TOEIC mới gồm 7 phần:1. Phần 1 – Picture Description (Miêu tả tranh)2. Phần 2 - Question – Response3. Phần 3 - Short conversation 4. Phần 4 - Short Talk5. Phần 5 - Incomplete Sentences 6. Phần 6 - Incomplete Texts7. Phần 7 - Reading Comprehension1. Phần 1 – Picture Description (Miêu tả tranh)Bạn hãy chuẩn bị cho phần thi đầu tiên với những gợi ý sau:- Bạn hãy cố gắng tự học bằng cách thầm đặt ra trong đầu các câu bằng tiếng Anh miêu tả những gì bạn làm trong ngày, ví dụ: I am watching TV, I am washing my clothes, I am getting on the bus . Nếu có từ nào bạn chưa biết hay chưa chắc chắn về cách phát âm thì hãy dùng từ điển Việt - Anh để tra từ. Có một lời khuyên từ các giáo viên và những người có kinh nghiệm là sau khi bạn tra từ bằng từ điển Việt - Anh, bạn nên kiểm tra lại, nhất là phần phát âm bằng từ điển Anh-Anh chuẩn, ví dụ như “Oxford Advanced Learner Dictionary, Cambridge Advanced Learner's Dictionary, Longman Advanced American Dictionary”.
- Cũng dùng cách đó, bạn có thể liệt kê ra tất cả mọi thứ bạn thấy lúc làm việc trên công ty hay trên tàu, xe, máy bay . khi đi du lịch. Để thực sự nhớ được vốn từ vựng, bạn có thể vẽ phác họa các địa điểm, sự việc và ghi các từ mới lên đó. Một phương pháp khác là sắp xếp vốn từ vựng cho mỗi tình huống bằng một biểu đồ theo kiểu "mạng nhện". Bạn còn có thể viết tên tiếng Anh của các đồ vật trong nhà lên tờ giấy nhỏ và dán lên các vật dụng đó để có thể học từ mới mọi lúc.- Đọc các lời tựa hay đoạn miêu tả các bức tranh trên báo chí, ở bảo tàng, trong sách tranh ảnh . cũng giúp bạn nâng cao kĩ năng cho phần thi này. Dùng tiếng Anh miêu tả các bức ảnh của chính bạn cho một ai đó nghe. Bạn cũng có thể đưa tranh ảnh riêng lên một số trang như Flick, photobucket . và viết lời miêu tả cho các bức ảnh đó.- Bạn có thể tìm xem một số video dành cho người học tiếng Anh. Một số video có các nội dung như bắt người xem phải miêu tả những việc đang diễn ra trên màn hình hay nối các đoạn miêu tả với bức tranh phù hợp.- Đôi lúc phần thi này bao gồm những câu hỏi mẹo dựa vào cách phát âm gần giống nhau hay giống nhau của các từ. Vì vậy bạn cần học cẩn thận cách phát âm nhất là các nguyên âm và chú ý các từ có cách đọc giống nhau nhưng nghĩa khác nhau hay những từ đa nghĩa.2. Phần 2 - Question - Response (Câu Hỏi - Trả Lời) Như đã giới thiệu ở bài viết “Tips for Part 2 - Question – Response”- chuyên mục KNHT, các dạng câu hỏi thường ra trong phần thi question - response:o Type 1: Information questions--What: cái gì xảy ra, vật, điều gìo Type 2: Information questions--Who: ai đó, ai đang làm gì đó .o Type 3: Information questions--When: thời gian của sự kiện nào đó o Type 4: Information questions--Where: Nơi chốn o Type 5: Information questions--Why: Lý do o Type 6: Information questions--How: Cách thức, thực hiện một việc như thế nào .
o Type 7: Yes/No Questions: Đôi khi câu trả lời không trực tiếp là yes/no mà có thể kèm theo giải thích hay cách trả lời gián tiếp o Type 8: Alternative Questions: Câu hỏi lựa chọn: cái này hay cái kia o Type 9: Indirect Questions: Câu hỏi gián tiếp o Type 10: Tag Questions: Câu hỏi đuôi o Type 11: Negative Questions: Câu hỏi phủ định Sau khi nghe câu hỏi, bạn cần nhanh chóng xác định được với dạng đó thì thường cần những câu trả lời thế nào. Ví dụ when: 1 câu trả lời về thời gian, where: địa điểm, why: yêu cầu 1 sự giải thích .3. Phần 3 - Short conversation (Hội thoại ngắn)Ở phần thi này, bạn cần luyện tập nghe ở nhà cho quen với dạng thi để lúc làm bài không bị lúng túng Lê tiến dũng luận văn tHạc Sĩ kỹ thuật Chuyên ngành: Kỹ thuật máy và thiết bị cơ giới hoá -Nông lâm nghiệp Mã số: : 60. 52. 14 Ngời hớng dẫn khoa học: PGs. TS Hà Minh Hùng Hà nội -2007 Bộ giáo dục đào tạo Trờng Đại học nông nghiệp I Nghiên cứu ảnh hởng của chế độ nhiệt luyện đến tính chất của hợp kim Bimetal thép 5CrNiMo - thép C35 Trng i hc Nụng nghip H Ni - Lun vn Thc s khoa hc k thut ------------------------------ i Lời cam đoan Tôi xin cam đoan rằng, các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và cha hế đợc sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng, mọi sự giúp đỡ cho công việc thực hiện luận văn này đ đợc cám ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn này đ đợc chỉ rõ nguồn gốc. Tác giả luận văn Lê Tiến Dũng Trng i hc Nụng nghip H Ni - Lun vn Thc s khoa hc k thut ------------------------------ ii Lời cảm ơn . Với các kết quả thu nhận đợc trong luận văn này và kết quả học tập nghiên cứu suốt ba năm qua tại khoa Sau đại học, khoa Cơ điện, Bộ môn kỹ thuật Cơ khí và sửa chữa máy trờng Đại học Nông nghiệp I Hà nội, tôi xin trân trọng cám ơn các thầy cô giáo tại trờng Đại học Nông nghiệp I đ giúp chúng tôi hoàn thành khoá học. Tôi cũng xin trân trọng cám ơn cán bộ, nhân viên Trung tâm Gia công á p lực và Trung tâm Đào tạo và ứ ng dụng công nghệ cơ khí Tự động hoá - Viện Nghiên cứu Cơ khí đ tạo mọi điều kiện thuận lợi cho việc học tập và Làm luận văn tốt nghiệp này; Cám ơn bộ môn Vật liệu học, công mghệ nhiệt luyện và sử lý bề mặt trờng Đại học Bách khoa Hà nội; Phòng Thí nghiệm trọng điểm Hàn và sử lý bề mặt quốc gia đ giúp đỡ tôi hoàn thành bản luận văn này. Tôi cũng xin chân thành cám ơn thầy giáo hớng dẫn khoa học: PGS .TS Hà Minh Hùng Giám đốc trung tâm Trung tâm đào tạo và ứng dụng công nghệ cơ khí Tự động hoá - Viện Nghiên cứu Cơ khí, PGS .TS Đinh Bá Trụ, TS. Đào Quang Kế Phó trởng khoa Cơ Điện- trờng Đại học Nông nghiệp I đ đọc và đóng góp những ý kiến quý báu, bổ ích cho bản Luận văn này . Kính chúc toàn thể các thầy cô và gia đình luôn mạnh khoẻ, đạt nhiều thành đạt trong công tác và trong cuộc sống . Lê Tiến Dũng Trng i hc Nụng nghip H Ni - Lun vn Thc s khoa hc k thut ------------------------------ iii Mục lục Trang Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các hình Danh mục các bảng Mở đầu 1 Chơng 1 tổng quan 3 1.1 Khái quát công nghệ hàn nổ: 3 1.1.1 Công nghệ chế tạo băng bimetal bằng phơng pháp hàn nổ. 3 1.1.2 Tính chất hàn nổ trên các bề mặt cong 9 1.2.1.1 Hàn nổ các bề mặt cong của bán cầu đờng kính nhỏ: 9 1.1.2.2 Hàn nổ các bề mặt lồi hình trụ : 12 1.1.2.3 Bài toán nổ tóp ống để hàn với lõi thép ở giữa. 13 1. 2 Các khuyết tật khi hàn nổvà biện pháp hạn chế 16 1. 2.1 Phân loại các khuyết tật khi hàn nổ 16 1. 2.2 Sự phá huỷ tính liên tục mối hàn, khuyết tật không hàn và mép biên. 17 1. 2.3 Khuyết tật trong vùng liên kết hai lớp kim loại: 18 1. 2.4 Biến dạng của chi tiết hàn nổ. 19 1. 2.5 Các vết nứt thô đại và phá huỷ 20 1. 2.6 Khuyết tật h hỏng bề mặt tấm kim loại hàn 20 1.3. Các phơng pháp đánh giá tính chất của Bimetal. 21 1.3.1. Kiểm tra không phá huỷ. 21 1.3.2 Kiểm tra phá huỷ. 22 1.3.2.1 Đánh giá tính chất bimetal theo độ bền cục bộ. 22 Trng i hc Nụng nghip H Ni - Lun vn Thc s khoa hc k thut ------------------------------ iv 1.3.2.2 Đánh giá tính chất bimetal theo độ bền tổng hợp 24 1.3.2.3 Nghiên cứu cấu trúc tế vi vật liệu bimetal thép thép hợp kim 26 1.4 Thép chế tạo khuôn dập 29 1.4.1 Thép chế tạo khuôn dập nguội. 29 1.4.1.1 Thép khuôn dập nguội Cácbon và hợp kim thấp. 30 1.4.1.2 Thép khuôn dập Những chú ý trong quá trình rèn luyện để trở thành lãnh đạo Một người lãnh đạo cần có thêm điều gì? 1. Mong muốn trở thành lãnh đạo Để có thể lãnh đạo người khác, bạn phải thật sự quyết tâm với vai trò của mình, và phải tin vào khả năng của chính mình để lãnh đạo người khác. Đây là tiêu chuẩn cơ bản nhất để trở thành một nhà lãnh đạo. 2. Bạn có cần phải là một chuyên gia? Để lãnh đạo người khác thì kinh nghiệm về công việc mà họ làm sẽ rất có ích. Bạn sẽ được mọi người nể trọng vì khả năng chuyên môn của mình, điều này sẽ mang lại cho bạn nhiều quyền hạn hơn. Nhưng nhiều người lãnh đạo lại nhận thấy rằng họ không có nhiều kinh nghiệm chuyên môn như những người mà họ đang dẫn dắt. Đây không phải là vấn đề lớn, tuy nhiên những người lãnh đạo sẽ gặp phải khó khăn nhất định. Những chú ý khác: Tìm một gương điển hình: Nếu có thể bạn nghĩ tới một ai đó mà bạn rất kính trọng. Hãy tự hỏi xem bạn kính trọng người đó ở điểm nào và cố gắng noi theo những chuẩn mực hành xử của người ấy. Nếu như bạn có thể tìm được một người cố vấn - người có nhiều kinh nghiệm và có thể cho bạn những lời khuyên có ích - thì còn tốt hơn nhiều. Hãy là chính mình Ngay cả nếu như bạn quyết định noi theo một người lãnh đạo nào đó thì bạn cũng đừng để mình trở thành một bản sao của người ấy. Hãy hành động như cách riêng của bạn, theo những tiêu chuẩn không kém phần thách thức mà bạn tự đặt ra. Hiểu rõ mục tiêu của mình Kể cả những mục tiêu và tham vọng cá nhân của bạn. Bạn sẽ không dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn nếu như bạn quyết tâm đạt tới mục tiêu cuối cùng. Biết rõ những mặt mạnh, yếu của bản thân Bạn cần nhớ là ít có người lãnh đạo nào có những kỹ năng hoàn hảo theo đòi hỏi của công việc, nhưng những người có tính kiên định thường thành công hơn mặc dù họ còn nhiều điểm yếu. Luôn tuân theo những quy tắc mà bạn đã đặt ra Bạn hãy nhớ lại một điểm mà chúng ta đã đề cập đến: nếu có một tính cách mà mọi người kính trọng thì đó chính là sự chính trực. Mức độ thành công của người lãnh đạo sẽ được quyết định rất nhiều bởi cách mà những người xung quanh đánh giá về khả năng hành xử của họ. (Dựa theo Business Edge)