đề thi học ky 2 anh 8 có ma trận

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (Lớp 7) Chủ Đề Nhận Biết Thông Hiểu Vận Dụng Tổng TNKQ TL TNKQ TL TN KQ TL I. Vocabulary Số câu 4 Số điểm 1 Tỷ lệ 10% Phân biệt từ khác nhóm Số câu 4 Số điểm 1 Tỷ lệ 10% Câu số: I. 1,2,3,4 Số câu 4 Số điểm 1.0 Tỷ lệ 10% II. Grammar Số câu 9 Số điểm 4,5 Tỷ lệ 45% Too, so, either, neither Want Số câu 2 Số điểm 1.0 Tỷ lệ 10% Câu số: II. 4,5 Would like ought Số câu 2 Số điểm 1.0 Tỷ lệ 10% Câu số: III. 3,4 Adj, adv Past simple Số câu 3 Số điểm 1.5 Tỷ lệ 15% Câu số: II. 1,2,3 Past simple Future simple Số câu 2 Số điểm 1.0 Tỷ lệ 10% Câu số: III. 1,2 Số câu 9 Số điểm 4.5 Tỷ lệ 45% III. Reading Số câu 5 Số điểm 2,5 Tỷ lệ 25% Yes, no Q Số câu 2 Số điểm 1.0 Tỷ lệ 10% Câu số: V. 2,3 Wh Q Số câu 3 Số điểm 1.5 Tỷ lệ 15% Câu số: V. 1,4,5 Số câu 5 Số điểm 2.5 Tỷ lệ 25% IV. Writing Số câu 4 Số điểm 2 Tỷ lệ 20% Adj, adv, how +adj =what, prefer Số câu 4 Số điểm 2.0 Tỷ lệ 20% Câu IV 1,2,3,4 Số câu 4 Số điểm 2.0 Tỷ lệ 20% Tổng Số câu 6 Số điểm 4 Tỷ lệ 40% Số câu 8 Số điểm 4 Tỷ lệ 40% Số câu 4 Số điểm 2.0 Tỷ lệ 20% Số câu 22 Số điểm 10.0 Tỷ lệ 100% WRITTEN TEST FOR THE SECOND TERM Subject: English 7 - Time: 45 minutes I. Odd one out (1ms) 1. A. football B. table tennis C. chess D. stadium 2. A. library B. news C. cartoon D. music performance 3. A. amusement center B. arcade C. country D. theater 4. A. quiet B. pollution C. noisy D. busy II. Choose the best answer A, B, C or D (2,5ms) 1. Now I am 1 meter 50 but last year I 1 meter 45. A. is B. were C. was D. am 2. He plays soccer but I play it well. A. bad B. badly C. worse D. worst 3. Miss. An is a runner. She runs … . A. fast/ fastly B. fastly/fast C. fastly/fastly D. fast/ fast 4. Hoa wants to the dentist A . to go B. go C. going D. went 5. I don’t like papaya and she doesn’t like papaya _________. A. too B. either C. neither D. so III. Put the right form of the verbs. (2 ms) 1. Hai (write ) ……………… to her parents last week. …………………… 2. I (not be) …………………12 years old next Sunday. …………………… 3. Would you like (go) …………to the cinema this evening with us? …………………… 4. They ought to (brush) their teeth regularly. …………………… IV. Rewrite the following sentences. (2 ms) 1. Long is a very good swimmer. ->Long swims …………………………………………………… 2. Mai liked oranges more than durians. -> Mai preferred …………………………………………………… 3. What is Lan’s weight? -> How ………………………………….? 4. How high is the Big Ben Clock Tower? -> What V. Read. (2,5ms) Headache is a very common disease in the USA. Every year, about fifty million people have to go to the doctor because of headache. The symptoms of a headache are various. People can see black dots or bright spots in front of their eyes. They may also have pains only on one side of the head. Sometimes when the pain goes away, the head is sore. People have headache when they work too hard or they are too nervous about something. Medicine can help cure the disease but people usually have to do more than taking tablets. They can prevent headaches by changing their diets or their lifestyle or simply by going to bed. * Questions: 1. Why is headache a common disease in the USA? 2. Can people not see when they have headaches? 3. May people have pains on only one side of the head? 4. When do people have headaches? 5. How can they prevent headaches? Keys WRITTEN TEST FOR THE SECOND TERM Subject: English 7 - Time: 45 minutes I. Find a word whose underlined part is pronounced differently from others (1ms/4) 1. D. stadium 3. C. country 2. A. library 4. B. pollution II. Choose the best answer A, B, C or D (2,5ms/5) 1. C. was 2. B. badly 3. D. fast/ fast 4. A . to go 5. B. either II. Put the right form of the verbs. (2ms/4) 1. wrote. 2. will not be/won’t be 3. to go 4. brush III. Rewrite the following sentences(2ms/4) 1. -> Long swims very well. 2. -> Mai preferred oranges to durians 3. -> How heavy is Lan? 4. -> What is the Big Ben Clock Tower’s height? IV. Read. (2,5/5ms) Headache is a very common disease in the USA. Every KIỂM TRA HỌC KỲ language & skills tested Topic Language focus 15 items marks = 50% Knowledge Ob Comprehension Sub Ob Sub Sub O b 15items 5,0 marks = 50% items 2,5 marks = 25% Make the sentences base on the word given items 2,5 marks = 25% Writing items 2,5 marks = 25% Total items: 25 Total marks: 10 Percentage : 100% Sub items 2,5 mark Read a passage then answer the questions below items 2,5 mark items 2,5 marks = 25% Ob Total Put the correct form of the verb/ word in brakets Structues related to: -Reported speech -Passive voice -Tenses 10 items 2,5 mark Reading Application Low application High application items 2,5 marks = 25% items: 10 marks : 5ms = 50% items:15 marks: ms = 50% Questions: A Language focus: ( ms) I Choose the best answer: (2,5m) If a patient can’t walk, he can use to move around A an eye chart B a stretcher C a wheel chair D a scale means not buying products which are over packed A “Reducing” B “Recycling” C “Reusing” D “Reordering” Do you mind if I some photos on the way to the city centre? 25 items 10 marks = 100% A take B am taking C will take D took Would you mind if I smoked? A I’d rather you don’t C I’d rather you didn’t B I’d rather you won’t D I’d rather you haven’t Today we went on tour around Asia A a eight- hours B an eight - hour C an eight- hours D a eight- hour 6.The heads of four American are carved into Rushmore A people B presidents C chairmen D head leaders I was having dinner, my husband were watching TV A If B because C as D while Christmas songs .for people eight hundred years ago A perform B are performed C performed D were performed Angkor Wat is one of the largest in the world A churches B pagodas C temples D tombs 10 She asked me a driving licence A if I have B whether I have C if I had D whether I have had II Put the correct form of the verb/ word in brakets: (2,5m) The lights went out when we (watch) ………………… television Would you mind if I (carry) ……………… your luggage? The boy (sit) …………………… next to me was very nervous (you/ finish) …………………… your homework yet, Ba? Nga asked Ba if he (go) ………………… to Sapa by train that day B Reading: (2ms ) Read the passage and answer the questions below: (1,5m) Two popular traditions at Christmas are decorating the home and singing Christmas carols The home is the center of the Christmas celebration Inside, a green tree is usually placed in a corner of the living room Children and their parents wrap strings of colorful lights around the tree They hang ornaments on the branches A star or angel often crowns the top Carefully - wrapped gifts are places beneath Outside, families often string lights around windows and wind lights around trees and shrubs in the front yard As families decorate their homes, they often put on a Christmas record Almost every family has at least one favorite Christmas album or compact disc School children of all ages perform Christmas concerts for their parents and communities On Christmas’ Eve, family members gather around the Christmas tree to sing traditional songs such as Jingle Bells and Silent Night and then give presents to each other What are the popular traditions doing at Christmas? ………………………………………………………………………………… Where is the green tree placed? ………………………………………………………………………………… How they decorate the Christmas tree inside? ………………………………………………………………………………… What family members often on Christmas’ Eve? ………………………………………………………………………………… Do the school children perform Christmas concerts for their teachers at school? C Writing: (2,5ms) Finish the second sentence so that it has the same meaning as the first: She cleaned the house Then she went to the market After……………………………………………………………………… Parent ought to send their children to school Children……………………………………………………………………… This flat is too small for my family This flat is not…………………………………………………………… “Please bring me some food and drink,” he said to her He asked her…………………………………………………………… “I must stay at home tomorrow.” she said She said…………………………………………………………………… Answer keys: A language focus: I One of them is true = 0,25m C A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C II Put the correct form of the verb/ word in brakets: (2,5m) were watching carried sitting Have you finished went B Reading: (2,5ms) One of them is true = 0,3m Two popular traditions at Christmas are decorating the home and singing Christmas carols A green tree is usually placed in a corner of the living room They hang ornaments on the branches A star or angel often crowns the top Carefully - wrapped gifts are places beneath On Christmas’ Eve, family members gather around the Christmas tree to sing traditional songs such as Jingle Bells and Silent Night and then give presents to each other No, they don’t C Writing: (2,5ms) One of them is true 1, After cleaning the house, she went to the market 2, Children ought to be sent to school by their parents 3,This flat is not big enough for my family 4, He asked her to bring him some food and drink 5, She said that she had ...THCS Hong Hoa Thỏm GV : Phan Hng Tho Khung ma trận đề kiểm tra lớp 9 (Dùng cho đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ) Thời gian:45 Tên chủ đề (Nội dung, chơng) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL phonetics Cách phát âm Số câu: 4 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 Bài I Số câu: 4 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 language focus (vocab & gram) Structures: so, neither, adj, adv Số câu: 4 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 Bài II/2,3,5,8 Condition 2, passive, adj, Class of word Số câu: 4 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 Bài II/ 1,4,6,7 Present perfect, Past simple, Condition 2 Số câu: 4 Tỷ lệ: 20% Số điểm: 2 Bài III Số câu: 12 Tỷ lệ: 40% Số điểm: 4 Reading Yes/no Q Số câu: 1 Tỷ lệ: 5% Số điểm: 0,5 Bài IV/3 Wh Questions Số câu: 2 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 Bài IV/1,2 Wh Question Số câu: 1 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1 Bài IV/4 Số câu: 4 Tỷ lệ: 20% Số điểm: 2 Writting Passive, condition, indirect, so that, present perfect Số câu: 6 Tỷ lệ: 30% Số điểm: 3 Bài V,VI Số câu: 6 Tỷ lệ: 30% Số điểm: 3 Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % Số câu: 9 Tỷ lệ: 25% Số điểm: 2,5 Số câu: 10 Tỷ lệ: 40% Số điểm: 4 Số câu: 7 Tỷ lệ: 35% Số điểm: 3,5 Số câu: 26 Tỷ lệ: 100% Số điểm: 10 THCS Hoàng Hoa Thám GV : Phan Hồng Thảo §Ò kiÓm tra häc k× II n¨m häc 2010-2011 m«n tiÕng anh 9 Thêi gian 45 phót I. Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others. (1 point) 1. a. wear b. hair c. ear d. share 2. a. worked b. cleaned c. watched d. stopped 3. a. loud b. about c. found d. you 4. a. hour b. help c. hobby d. house II. Choose the correct word to fill each of the following sentences. (2 points) 1. If she a good knowledge in English, she wouldn’t be offered the job. a. hadn’t had b. doesn’t have c. didn’t have d. had 2. These glasses are very expensive, please be careful with them. a. but b. so c. and d. because 3. of the two boys could answer the question. a. None b. All c. Neither d. Most 4. This TV programme attracts many millions of worldwide. a. watches b. lookers c. owners d. viewers 5.I think most children are creative to write ……………….poems. a. beautiful b. beautifully c beauty d beautify 6.Is he really ……….that you can come there? a. to disappointed b. disappoint c. disappointed d. disappointing 7.This newspaper is ……….everyday. It’s a daily newspaper. a. publish b. Publishing c. to publish d. published 8.He shout and look at me ………….when I broke the vase. a. angrier b. angrily c. angry d. anger III. Put the verbs in the correct from or tense. (2 points) 1. I don’t recognise her because she (change) a lot. 2. When Mrs Brown (look) out, she (see) the children playing near the pool. 3. I would buy this book if it (be) cheaper. 4. It’s a long time we last (meet). IV. Read the passage. Then answer the questions below. (2 points) July 20 th 1969 was am important day. Two Americans landed on the moon. they went in a spaceship. It’s name was Apollo. On July 20 th the spaceship landed in the sea of tranquility. The first thing the men found was that the moon is covered with dust. The dust is so thick that the men left their footprints where they walked. There is no wind , no rain to wipe them off. They left their footprints that last forever. The astronauts walked on the surface of the moon. they picked up some rocks and put them in the spaceship. Then they put a flag on the ground. On July 21 st Apollo II left the moon and returned to the earth. 1. When did the two Americans landed on the moon ? 2. How did they go the moon ? 3. Is there any dust on the moon ? 4. What did they do on the moon ? V. Complete the second sentence so that it has the similar meaning to the first. (2 points) 1. People speak English in Australia. ⇒ English 2. I didn’t want to turn the TV off because it was a very good film. ⇒ The film was 3. “What’s your name ?”, said the policeman to the little boy. ⇒ The policeman 4. We don’t have enough money to go on holiday. ⇒ If we VI.Write sentences using the words given( 1 point). 1. If / I / be / you/ I / SỞ GD & ĐT CAO BẰNG TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KI II MÔN : VẬT LÝ KHỐI 10 Thời gian 45 phút 1, Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra(các chủ đề) Chủ đề 1: Các định luật bảo toàn. Kiến thức • Viết được công thức tính động lượng, nêu được đơn vị của động lượng. • Phát biểu và viết được hệ thức của định luật bảo toàn động lượng đối vớ hệ hai vật. • Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính công. • Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính động năng và nêu được đơn vị đo động năng. • Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính thế năng trọng trường và thế năng đàn hồi. • Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính cơ năng, phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng. Kỹ năng • Vận dụng được định luật bảo toàn động lượng để giải bài tập về va chạm mềm. • Vận dụng được công thức tính công và các công thức về động năng, thế năng, cơ năng để giải các bài tập về chuyển động của vật. Chủ đề 2: chất khí. Kiến thức • Phát biểu được nội dung của thuyết động học phân tử chất khí , nêu được các đặc điểm của khí lí tưởng. • Phát biểu được các đẳng quá trình, nêu được nội dung của định luật Bôi-lơ- mariot, định luật sác-lơ. • Nhận dạng được các đường đẳng tích, đẳng nhiệt, đẳng áp. • Viết phương trình trậng thái của khí lí tưởng. Kỹ năng • Vận dụng được các định luật Bôi-lơ-mariot, định luật sác-lơ và phương trình trạng thái của khí lí tưởng để giải các bài tập về biến đổi trạng thái. Trung tâm GDTX Bảo Lạc - 1 - Gv: Trần_Bằng Chủ đề 3: cơ sở của nhiệt động lực học Kiến thức • Nêu được định nghĩa nội năng và lấy ví dụ về các cách làm biến đổi nội năng của vật. • Phát biểu được nguyên lý I và II nhiệt động lực học. Kỹ năng • Vận dụng được nguyên lí I và II để xác định độ biến thiên nội năng của hệ. Chủ đề 4: chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể Kiến thức. • Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình. • Phân biệt được biến dạng đàn hồi và biến dang dẻo. • Phát biểu được định luật húc, viết được hệ thức của định luật huc đối với biến dạng của vật rắn. • Viết được công thức nở dài và nở khối của vật rắn. • Nêu được đặc điểm của các hiện tượng bề mặt chất lỏng. • Nêu được định nghĩa và đặc điểm của sự nóng chảy, sự đông đặc, sự bay hơi, sự ngưng tụ và sự sôi. • Nêu được định nghĩa độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm tỉ đối, độ ẩm cực đại của không khí. Kỹ năng. • Vận dụng được định luật Húc, công thức nở dài và công thức nở khối để giải bài tập. • Vận dụng được công thức nhiệt nóng chảy và nhiệt hóa hơi để giải một số bài tập cơ bản. 2, Xác định hình thức kiểm tra: kiểm tra học kì, thời gian 45 phút, trắc nghiệm khác quan 25 câu. a, Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình. Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chủ đề 1: Các định luật bảo toàn. 11 8 5,6 5,4 20 19 Chủ đề 2: chất khí 5 4 2,8 2,2 10 8 Chủ đề 3: cơ sở của nhiệt động lực học 4 3 2,1 1,9 8 7 Chủ đề 4: chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể 8 6 4,2 3,8 15 13 Tổng 28 14,7 13,3 53 47 b, Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ. Trung tâm GDTX Bảo Lạc - 2 - Gv: Trần_Bằng Cấp độ Chủ đề Trọng số Số lượng câu Điểm Cấp độ 1,2 Chủ đề 1: Các định luật bảo toàn 20 5 2,0 Chủ đề 2: chất khí 10 2,5 ≈ 2 0,8 Chủ đề 3: cơ sở của nhiệt động lực học 8 2 0,8 Chủ đề 4: chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể 15 3,8 ≈ 4 1,6 Cấp độ 3,4 Chủ đề 1: Các định luật bảo toàn. 19 4,8 ≈ 5 2 Chủ đề 2: chất khí 8 2 0,8 Chủ đề 3: cơ sở của nhiệt động lực học 7 1,8 ≈ 2 0,8 Chủ đề 4: chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể 13 3,3 ≈ 3 1,2 Tổng 100 25 10 Trung tâm GDTX Bảo Lạc - 3 - Gv: Trần_Bằng 3, Thiết lập khung ma trận. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN: VẬT LÝ – LƠP 10 ( Thời gian 45 phút ) Phạm vi kiểm tra: kiểm tra ọc kỳ 2 theo chương trình GDTX Phương án kiểm tra: trắc nghiệm khách quan ( 25 câu ) Tên chủ đề Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu ( cấp độ 2 ) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp ( cấp độ 3 ) Cấp độ cao ( cấp độ 4 ) Chủ đề 1: Các định luật bảo toàn 1. Động lượng, định luật Ngy son: 27 thỏng nm 2011 Ngy ging: 29 thỏng nm 2011 Tit 70 kiểm tra học kỳ ii I Mục tiêu: - Kin thc: Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức HS HK II -K nng: Học sinh vận dụng tốt kiến thức học để làm kiểm tra có kết tốt - Thỏi : Rèn luyện ý thức tự giác kiểm tra II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: chuẩn bị ôn tập nhà Ma trn: Mc ch Bit Hiu Cõu lnh iu kin Cõu lnh lp 1 Lm vic vi dóy s 1 1 0,5 0,5 0,5 1 0,5 Cng 0,5 Lp vi s ln cha bit trc Cng Vn dng 0,5 14 III Phơng pháp: Làm viết giấy IV Tiến trình dạy ổn định: kiểm tra sĩ số lớp: Bài mới: Kiểm tra HK II 45 phút I/ Khoanh trũn ch cỏi ng trc phng ỏn em cho l ỳng: (4 im) Cõu 1: Lnh lp no sau õy l ỳng? A For = to ; B For := to ; C For := to ; D For : to ; Cõu 2: Vũng lp While ; l vũng lp: A Cha bit trc s ln lp B Bit trc s ln lp C Bit trc s ln lp nhng gii hn l =100 10 Cõu 3: Hóy tỡm hiu on chng trỡnh sau õy i:=1; j:=2; k:=3; While i5 then a:=b; else m := n; III/ Gch chõn di nhng cõu lnh em cho l sai ri vit li cõu lnh ú cho ỳng: (2 im) Program Tinhtong; Uses crt Var N i: Integer; S: Longint; BEGIN Clrscr; Write(Nhap vao so N = ); Readln(N); S:=0; For i:=1 to N S=S*1/i ; Writeln(Tong cua,N,so dau tien s = , s) Readln END IV/ Vit chng trỡnh gii quyt bi toỏn: (2 im) Vit chng trỡnh tớnh tng: S = 1+2+3++n Trong ú n l s nguyờn nhp t bn phớm - - ỏp ỏn I/ Khoanh trũn ch cỏi ng trc phng ỏn em cho l ỳng: (4 im) Cõu B Cõu A Cõu C Cõu A Cõu B Cõu C Cõu A Cõu B II/ in X vo cỏc ụ cho phự hp v gii thớch vỡ sao? (1 im) Cõu ỳng Sai Gii thớch a) for i=1 to 10 writeln('A'); X Thiu du : sau bin i b) var X: Array[510] Of Char; X Kiờu d liờu sai c) X:=10; while X=10 X := X+5; X d) if x>5 then a:=b; else m := n; X Tha du ; trc else III/ Gch chõn di nhng cõu lnh em cho l sai ri vit li cõu lnh ú cho ỳng: (2 im) Program Tinhthuong; Uses crt Var N i: Integer; S: Longint; BEGIN Clrscr; Write(Nhap vao so N = ); Readln(N); S:=0; For i:=1 to N S=S*1/i ; Writeln(Thuong cua,N,so dau tien s = , s) Readln END Uses crt; Var N, i: Integer; For i:=1 to N S:=S*1/i; Writeln(Thuong cua,N,so dau tien s = , s) IV/ Vit chng trỡnh gii quyt bi toỏn: (2 im) Program Tong; Uses crt; Var S: real; n, i: integer; Begin Clrscr; Write(Nhap so n = ); Readln(n); S:= 0; For i:= to n S: = S + i; Writeln(Tong can tim la: , S:6:2); Readln End