XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH điên tử PHỔ cập KIẾN THỨC TIN học

BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN NĂM HỌC 2012 - 2013 TÊN ĐỀ TÀI XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐIÊN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC TIN HỌC Thuộc nhóm ngành khoa học: Công nghệ thông tin HÀ NỘI, THÁNG - NĂM 2013 BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN NĂM HỌC 2012 - 2013 TÊN ĐỀ TÀI XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐIÊN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC TIN HỌC Thuộc nhóm ngành khoa học: Công nghệ thông tin Sinh viên thực hiện: Kiều Anh Sơn – Nam - nhóm trưởng Vũ Văn Quyền – Nam Nguyễn Xuân Quỳnh – Nam Nguyễn Thị Phương Hảo – Nữ Hoàng Thị Thảo – Nữ Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: ĐH1C1 - CNTT Năm thứ: 2/Số năm đào tạo: Ngành học: Công nghệ thông tin Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Ngọc Khải HÀ NỘI, THÁNG – NĂM 2013 MỤC LỤC Danh mục bảng biểu, viết tắt Thông tin kết nghiên cứu đề tài Thông tin sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Mở đầu 1.1 Tổng quan đề tài 1.2 Lý thực đề tài 1.3 Mục tiêu 1.4 Phương pháo nghiên cứu 1.5 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học 2.1 Nội dung giáo trình điện tử 2.1.1 Chương 1: Tổng quan tin học 2.1.2 Chương 2: Hướng dẫn cài đặt, sử dụng Windows XP, Windows 2.1.3 Chương 3: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Microsoft Word 2.1.4 Chương 4: Mạng máy tính Internet 2.2 Chương trình giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Trang 9 9 10 10 15 33 66 77 79 80 80 ST T Từ viết tắt BIOS Boot CD CPU DirectX GB HĐH Giải thích (Basic Input/Output System): Hệ thống xuất nhập Khởi động (Compact Disc):đĩa CD/ đĩa quang (Central Processing Unit): đơn vị xử lý trung tâm phần mềm hỗ trợ hiển thị hình ảnh đồ hoạ máy tính (Giga Byte): đơn vị đo lường thông tin máy tính Hệ điều hành (International Business Machine): tập đoàn công nghệ máy tính đa 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 IBM IP LAN Mainfram MAN OSI PC PDA RAM Server TCP/IP Transitor quốc gia (Internet Protocol): phương thức liên mạng (Local Area Network): mạng cục Máy tính lớn (Metropolitan Area Network): mạng đô thị Mô hình tham chiếu kết nối hệ thống mở (Personal Computer): máy tính cá nhân Máy tính trợ lý cá nhân dùng kỹ thuật số (Random Access Memory): nhớ truy cập ngẫu nhiên Máy chủ Bộ giao thức liên mạng Linh kiện bán dẫn (Universal Serial Bus): chuẩn kết nối đa dụng máy 20 21 22 USB VCD WAN tính Đĩa VCD (Wide Area Network): mạng diện rộng (Windows Display Driver Model): trình điều khiển đồ hoạ kiến 23 WDDM trúc cho card hình THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: − Tên đề tài: Xây dựng giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học − Sinh viên thực hiện: Kiều Anh Sơn – Nam - nhóm trưởng Vũ Văn Quyền – Nam Nguyễn Xuân Quỳnh – Nam Nguyễn Thị Phương Hảo – Nữ Hoàng Thị Thảo – Nữ − Lớp: ĐH1C1 Khoa: Công nghệ thông tin Năm thứ: /Số năm đào tạo: − Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Ngọc Khải Mục tiêu đề tài: − Mục tiêu chung: + Giúp tất người tiếp cận với tin học (Tin học văn phòng sử dụng số thao tác đơn giản Internet,…) cách dễ dàng nhanh chóng thông qua giáo trình điện tử + Nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu sinh viên − Mục tiêu cụ thể : Xây dựng giáo trình điện tử đơn giản, dễ sử dụng, giao diện thân thiện, sinh động với nhiều hình ảnh, video hoạ, v.v Tính sáng tạo: − Xây dựng giáo trình điện tử tay sinh viên làm, nội dung đơn giản, dễ hiểu, ứng dụng html, xây dựng giáo trình tích hợp ứng dụng đa phương tiện hình ảnh, video, đính kèm, nâng cao trải nghiệm người sử dụng, giúp người sử dụng dễ dàng tiếp cận nhanh so với truyền thống Kết nghiên cứu: − Biên tập nội dung tin học dành cho người tiếp cận tin học − Xây dựng giáo trình điện tử − Viết báo cáo tổng kết đề tài Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: − Cung cấp thêm tài liệu cho giáo dục, đào tạo − Hỗ trợ lực tin học  nâng cao NSLĐ, tin học hoá trình quản lý quan, xí nghiệp, nhà máy Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày tháng năm Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày Xác nhận trường đại học tháng năm 2013 Người hướng dẫn THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: Kiều Anh Sơn Sinh ngày: 06 tháng 10 năm1993 Nơi sinh: Cần Kiệm – Thạch Thất – Hà Nội Lớp: ĐH1C1 Khóa: Khoa: Công nghệ thông tin Địa liên hệ: Hoà Lạc – Thạch Thất – Hà Nội Điện thoại: 0983293158 Email: kieuson93@gmail.com QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học): * Năm thứ 1: Ngành học: Công nghệ thông tin Khoa: Công nghệ thông tin Kết xếp loại học tập: 6.58 Sơ lược thành tích: * Năm thứ 2: Ngành học: Công nghệ thông tin Khoa: Công nghệ thông tin Kết xếp loại học tập: Sơ lược thành tích: Ngày Xác nhận trường đại học tháng năm 2013 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài MỞ ĐẦU Tổng quan đề tài − Thông tin nhu cầu thiết yếu cho đời sống người.Không có thông tin,không có trao đổi người với sống trở nên vô nghĩa dường không tồn phát triển ngày nay.Từ thủa ban đầu người trao đổi thông tin chủ yếu truyền miệng,bằng dịch vụ chuyển thông tin gửi thư,gửi lời nhắn gửi,…vv thủ công tốn nhiều thời gian.Vậy để giải cho vấn đề người tìm tòi không ngừng học hỏi sáng chế máy tính điện tử giới vào năm 1946 bước đột phá vô quan trọng đánh dấu phát triển ngành công nghệ thông tin giới − Cho tới vài năm gần với phát triển khoa học công nghệ người bước phát triển đẩy mạnh ngành công nghệ thông tin lĩnh vực đời sống xã hội,đưa tin học trở thành người bạn thiếu với người đơn giản việc trao đổi thông tin qua email,yahoo vv.Tin học thâm nhập mạnh mẽ vào Việt Nam, nhiều lĩnh vực hoạt động thay đổi đáng kể nhờ ứng dụng tin học tiện ích thiết thực nó, từ mức thô sơ việc sử dụng máy tính máy đánh chữ nhân viên văn phòng đến việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà khoa học để tạo phát minh làm thay đổi sống Các ứng dụng tin học giúp người làm việc cách dễ dàng, nhanh gọn, hiệu mà chi phí thấp − Tuy nhiên,trên thực tế nhận thấy phận người làm, học sinh sinh viên, v v v việc tiếp cận tin học nhiều hạn chế Nhiều nơi, việc phổ cập kiến thức tin học chủ yếu thông qua việc tìm nhiều tài liệu, giáo trình tổng hợp phương pháp thủ công, chưa đồng bộ, phức tạp.Vậy để giải vấn đề cần phải thiết kế chương trình thống nhất, đơn giản, dễ sử dụng để đưa tin học đến gần người dùng, thúc đẩy phát triển tin học đến gần với người − Song nhận thấy kiến thức tin học lớn, đề tài đưa đến cho người dùng kiến thức tin học, để ứng dụng thực tế tin học văn phòng, cách sử dụng thao tác Internet Lý chọn đề tài − Đáp ứng nhu cầu cần thiết cho người sử dụng giúp họ tiếp cận với tin học cách dễ dàng − Cung cấp cho người đọc giáo trình điện tử dễ hiểu thâu tóm vấn đề liên quan tới tin học − Nâng cao lực nghiên cứu, nâng cao khả tự học, khả làm việc theo nhóm Mục tiêu đề tài − Mục tiêu chung: + Giúp tất người tiếp cận với tin học (Tin học văn phòng sử dụng số thao tác đơn giản Internet,…) cách dễ dàng nhanh chóng thông qua giáo trình điện tử + Nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu sinh viên − Mục tiêu cụ thể : Xây dựng giáo trình điện tử đơn giản, dễ sử dụng, giao diện thân thiện, sinh động với nhiều hình ảnh, video hoạ, v.v Phương pháp nghiên cứu − Tìm hiểu tài liệu phần nội dung giáo trình điện tử − Tiến hành phân tích, thiết kế xây dựng giáo trình điện tử Đối tượng phạm vi nghiên cứu − Địa điểm nghiên cứu: Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội − Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên, học sinh phổ thông, học viên trường dạy nghề, người làm gặp khó khăn tiếp cận tin học, GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC TIN HỌC A Nội dung giáo trình Chương 1: Tổng quan tin học I Khái niệm tin học − Tin học (Informatics) nghành khoa học công nghệ nghiên cứu phương pháp trình xử lý thông tin cách tự động dựa phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu máy tính điện tử thiết bị truyền tin khác II Các lĩnh vực nghiên cứu tin học − Kỹ thuật phần cứng (hardware engineering): gồm đối tượng vật lý hữu vi mạch, mạch in, dây cáp nối mạch điện, nhớ, hình, máy in, thiết bị đầu cuối, nguồn nuôi,… Đây kỹ thuật nghiên cứu, chế tạo thiết bị, linh kiện điện tử, công nghệ vật liệu mới,… hỗ trợ cho máy tính mạng máy tính, đẩy mạnh khả xử lý toán học truyền thông tin − Kỹ thuật phần mềm (Software engineering): chương trình (program) điều khiển hoạt động phần cứng máy vi tính đạo việc xử lý liệu Phần mềm máy tính chia làm loại: + Phần mềm hệ thống (System software) : đưa vào nhớ chính, đạo máy tính thực công việc + Phần mềm ứng dụng (Applications software): chương trình thiết kế để giải toán hay vấn đề cụ thể để đáp ứng nhu cầu riêng số lĩnh vực Đây kỹ thuật nghiên cứu , phát triển hệ điều hành, ngôn ngữ lập trình cho toán khoa học kỹ thuật, mô phỏng, điều khiển tự động, tổ chức liệu quản lý hệ thống thông tin III Ứng dụng tin học − Tin học ứng dụng rộng rãi tất nghành nghêd khác xã hội từ khoa học kỹ thuật, y học, kinh tế, công nghệ sản xuất đến khoa học xã hội, nghệ thuật,…như: + Tự động hóa công tác văn phòng 10 − ISP (Internet Service Provider) - Nhà cung cấp dịch vụ Internet Nhà cung cấp dịch vụ Internet cấp quyền truy cập Internet qua mạng viễn thông dịch vụ như: Email, Web, FTP, Telnet, Chat ISP cấp cổng truy cập vào Internet IAP Hiện Việt Nam có 16 ISP đăng ký cung cấp dịch vụ, có ISP thức cung cấp dịch vụ là: Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam (VNPT), Công ty đầu tư phát triển công nghệ FPT, Công ty Netnam - Viện công nghệ thông tin, Công ty điện tử viễn thông quân đội (Viettel), … − IAP (Internet Access Provider) - Nhà cung cấp dịch vụ đường truyền để kết nối với Internet (còn gọi IXP-Internet Exchange Provider) Nếu hiểu Internet siêu xa lộ thông tin IAP nhà cung cấp phương tiện để đưa người dùng vào xa lộ Nói cách khác IAP kết nối người dùng trực tiếp với Internet IAP thực chức ISP ngược lại không Một IAP thường phục vụ cho nhiều ISP khác Các IXP (IAP) Việt nam bao gồm: Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam (VNPT), Công ty đầu tư phát triển công nghệ FPT, Công ty điện tử viễn thông quân đội (Viettel), … − ISP dùng riêng : Được quyền cung cấp đầy đủ dịch vụ Internet Điều khác ISP ISP dùng riêng ISP dùng riêng không cung cấp dịch vụ Internet với mục đích kinh doanh Đây loại hình dịch vụ Internet quan hành chính, trường đại học hay viện nghiên cứu + ICP (Internet Content Provider) - Nhà cung cấp dịch vụ nội dung thông tin Internet ICP cung cấp thông tin về: kinh tế, giáo dục, thể thao, trị, quân sự… + OSP (Online Service Provider) - Nhà cung dịch vụ ứng dụng Internet + OSP cung cấp dịch vụ sở ứng dụng Internet (OSP) như: mua bán qua mạng, giao dịch ngân hàng, tư vấn, đào tạo,… Các phương thức kết nối − Kết nối trực tiếp + Trong kết nối trực tiếp, chương trình Internet chạy máy tính cục bộ, máy tính sử dụng giao thức TCP/IP để trao đổi liệu với máy tính khác thông qua Internet Dạng kết nối tuỳ chọn dành cho máy 73 tính độc lập vốn không kết nối tới Internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ Internet Hiện nay, kết nối trực tiếp phổ biến − Kết nối thiết bị cuối xa + Một kết nối thiết bị cuối xa tới Internet trao đổi lệnh liệu định dạng văn ASCII với máy tính chủ sử dụng UNIX hệ điều hành tương tự Kiểu kết nối hoạt động số kiểu máy tính độc lập, không phổ biến − Kết nối cổng nối + Một mạng cục không sử dụng lệnh giao thức TCP/IP, cung cấp số dịch vụ Internet, chẳng hạn thư điện tử truyền tập tin Các mạng sử dụng cổng nối để chuyển đổi lệnh, liệu từ định dạng TCP/IP − Kết nối thông qua LAN ( mạng cục bộ) + Khi LAN có kết nối Internet, kết nối mở rộng tới máy tính LAN Dạng kết nối thường tổ chức kinh doanh sử dụng để cung cấp khả truy cập Internet cho người dùng LAN − Kết nối thông qua Modem + Nếu LAN chỗ, máy tính kết nối tới Internet thông qua cổng truyền thông liệu Modem Các nhà cung cấp dịch vụ (ISP) cung cấp dịch vụ kiểu cho người dùng gia đình tổ chức kinh doanh muốn kết nối tới Internet Đa số người dùng riêng lẻ kết nối tới Internet cách sử dụng đường dây điện thoại, modem tài khoản (account) Khi đó, tuỳ thuộc vào nhà cung cấp dịch vụ, máy tính khách hàng gán địa IP cố định, địa IP thay đổi lần khách hàng đăng nhập vào máy phục vụ ISP Địa IP tên miền Địa IP − Các máy tính Internet phải làm việc với theo giao thức chuẩn TCP/IP nên đòi hỏi phải có địa IP địa tồn mạng Cấu trúc 74 địa IP bao gồm 32 bit chia thành nhóm; nhóm cách dấu chấm (.), nhóm gồm chữ số có giá trị đến 255: xxx.xxx.xxx.xxx Tên miền − Người sử dụng khó nhớ địa IP dẫn đến việc sử dụng dịch vụ từ máy tính khó khǎn hệ thống DNS (Domain Name System DNS) giới thiệu phần tiếp theo) gán cho địa IP tên tương ứng mang ý nghĩa đó, dễ nhớ cho người sử dụng mà thuật ngữ Internet gọi tên miền − Ví dụ: Máy chủ Web Server VNNIC có địa 203.162.57.101, tên miền www.vnnic.net.vn Thực tế người sử dụng không cần biết đến địa IP mà cần nhớ tên miền truy cập − Cấu tạo tên miền (Domain Name) + Tên miền có dạng tổng quát là: Local-part@domain name + Trong đó: o Local-part thường tên người sử dụng hay nhóm người sử dụng người quản lí mạng nội quy định o Domain name gắn trung tâm thông tin mạng cấp + Ví dụ: www.hunre.edu.vn tên miền máy chủ web VNNIC Thành phần thứ ‘www‘ tên máy chủ, thành phần thứ hai ‘hunre‘ thường gọi tên miền cấp (Third Level Domain Name), thành phần thứ ba ‘edu‘ gọi tên miền mức (Second Level Domain Name) thành phần cuối ‘vn‘ tên miền mức cao (ccTLD - Country Code Top Level Domain Name) − Qui tắc đặt tên miền: + Tên miền nên đặt đơn giản có tính chất gợi nhớ, phù hợp với mục đích phạm vi hoạt động tổ chức, cá nhân sỡ hữu tên miền + Mỗi tên miền có tối đa 63 ký tự bao gồm dấu “.” Tên miền đặt chữ số chữ (a-z A-Z 0-9) ký tự “-“ + Một tên miền đầy đủ có chiều dài không vượt 255 ký tự + Dưới tên miền thông dụng : 75 Hình 4.1 Ngoài ra, Quốc gia có miền gồm hai ký tự Ví dụ: “vn” (Việt Nam), “us” (Mỹ), “ca” (Canada)… Bảng sau ký hiệu tên vùng số nước giới: Hình 4.2 Phân loại mạng máy tính − Nếu phân theo “khoảng cách địa lí” ta có: + Mạng cục (Local Area Networks – LAN): mạng cài đặt phạm vi tương đối nhỏ (ví dụ nhà, khu trường học…) với khoảng cách lớn loại mạng máy tính nút mạng vòng vài chục kilômet trờ lại + Mạng đô thị (Metropolitan Area Networks - MAN): mạng cài đặt phạm vi đô thị trung tâm kinh tế xã hội có bán kính khoảng 100kilômet trở lại + Mạng diện rộng (Wide Area Networks - WAN): phạm vi mạng vượt qua biên giới quốc gia thamạ chí lục địa + Mạng toàn cầu (Global Area Networks – GAN): phạm vi mạng trải rộng khắp lục địa Trái đất) 76 − Nếu phân theo “kĩ thuật chuyển mạch” ta có: Mạch chuyển mạch kênh, mạch chuyển mạch thông báo, mạch chuyển mạch gói II Một số dịch vụ Internet Dịch vụ WWW ( World Wide Web ) − World Wide Web (gọi tắt Web hay WWW): mạng lưới nguồn thông tin cho phép khai thác thông qua số công cụ, chương trình hoạt động giao thức mạng WWW công cụ, phương tiện, hay dịch vụ Internet Một tài liệu siêu văn - gọi phổ biến trang web -, tập tin mã hoá đặc biệt, sử dụng ngôn ngữ đánh dấu siêu văn -HTML (HyperText Markup Languages) − Ngôn ngữ cho phép tác giả tài liệu nhúng liên kết siêu văn (còn gọi siêu liên kết -hyperlink) vào tài liệu Các liên kết siêu văn móng World Wide Web Khi đọc trang web, nhấp chuột vào từ hay hình ảnh mã hoá liên kết siêu văn chuyển tới vị trí khác nằm bên tài liệu tới trang Web khác Một tập hợp trang Web có liên quan gọi WebSite Mỗi WebSite lưu trữ trên máy phục vụ Web, vốn máy chủ Internet lưu trữ hàng ngàn trang Web Việc chép trang lên Web Server gọi tải (hoặc nạp) lên (uploading) hay công bố ( publishing) − Web cung cấp thông tin đa dạng bao gồm văn bản, hình ảnh, âm thanh, video Hiện trang Web sử dụng để phân phối tin tức, dịch vụ giáo dục, thông tin, danh mục sản phẩm, nhiều thứ khác Các trang Web tương tác cho phép độc giả tra cứu sở liệu, đặt hàng sản phẩm thông tin, gửi số tiền toán thẻ tín dụng … Web phần Internet, loại dịch vụ người truy cập tài nguyên Internet Một trình duyệt Web phần mềm ứng dụng thiết kế để tìm tài liệu siêu văn Web mở tài liệu máy tính người sử dụng ví dụ Internet Explorer, Mozila Firefox, Opera, Google Chrome, Safari,… Dưới hình ảnh số trang Web : 77 Hình 4.3 Hình 4.4 GIỚI THIỆU VỀ HTML − HTML (Hyper Text Markup Language) : ngôn ngữ đánh dấu siêu văn HTML cho phép tạo trang Web phối hợp hài hoà văn thông thường với hình ảnh âm thanh, video, mối liên kết đến trang siêu văn khác … Tên gọi ngôn ngữ đánh dấu siêu dấu siêu văn phản ánh thực chất công cụ Các thuật ngữ hiểu sau: − HTML ngôn ngữ tương tự ngôn ngữ lập trình đơn giản Nó có cú pháp chặt chẽ để viết lệnh nhằm thực việc trình diễn văn 78 − Trang mã nguồn HTML văn bình thường bao gồm kí tự ASCII, tạo soạn thảo thông thường Theo quy ước, tất tệp mã nguồn trang siêu văn phải có đuôi html hoặc.htm Khi duyệt (Browser) đọc trang mã nguồn HTML, diễn dịch thẻ lệnh hiển thị lên hình máy tính ta thường gọi trang Web Vậy trang Web không tồn nguyên gốc đĩa cứng máy tính Nó thể trang mã nguồn qua xử lí Hình 4.5 duyệt Như sau ta thấy, duyệt khác hiển thị trang mã nguồn không hoàn toàn giống Nói soạn thảo siêu văn tức tạo trang mã nguồn HTML quy định để duyệt hiểu hiển thị − Hiện có nhiều công cụ soạn thảo siêu văn mạnh Frontpage2003, Macromedia Dreamweaver MX,….với giao diện trực quan tự động sinh mã cho phép soạn thảo siêu văn soạn thảo thông thường Tuy nhiên, việc tìm hiểu cú pháp HTML, nắm vững ý nghĩa thẻ khác cần thiết để tạo trang Web động, để tương tác với người sử dụng, để phục vụ ứng dụng Internet sau Với bùng nổ dịch vụ WWW, số công nghệ ActiveX, Java cho phép tạo trang web động thực mở hướng phát triển công nghệ lớn cho dịch vụ Cách sử dụng mail đơn giản hiệu − Hiện có nhiều loại hòm thư email, …@gmail.com; …@yahoo.com hay @hotmail.com, hay số email nội bộ, doanh nghiệp, hay tổ chức phủ, quốc gia như…@edu….@gov… − Ở đây, hướng dẫn bạn sử dụng loại email miễn phí, phổ biến, thong dụng Gmail hãng Google − Vào Gmail trình duyệt web Google chrome: 79 + Vào trình duyệt web, sau nhập mail.google.com địa chỉ, ấn enter Hình 4.5 Nhập tài khoản, mật gmail mà bạn đăng kí.rồi click vào nút đăng nhập Hình 4.6 80 Bạn đãn đăng nhập thành công bạn gủi thư, nhận thư,… Hình 4.7 − Nếu bạn chưa đăng kí địa chỉ…@gmail.com bạn làm theo bước sau: + Truy cập mail.google.com chọn “Tạo tài khoản” Hình 4.8 + Sau nhập đầy đủ, xác thông tin theo mẫu 81 Hình 4.9 + Sau nhấn nút “ Bước tiếp theo” lần thành công Hình 4.10 Dịch vụ tìm kiếm thông tin Internet − Có nhiều công cụ tìm kiếm thông tin Internet, công cụ kèm trang web để tìm kiếm thông tin trang web công cụ tìm kiếm riêng biệt − Ở giới thiệucông cụ tìm kiếm thông tin bật phổ biến Việt Nam giới : Google Search hãng Google + Vào trình duyệt web, gõ google.com.vn địa Trang chủ Google hình 4.11 82 Hình 4.11 + Bạn nhập thông tin cần tìm kiếm vào ô nhập ấn Enter (hoặc nhấn nút ) Hình 4.12 + Bạn tìm kiếm trang web, hình ảnh, video,… chức nâng cao khác thông tin tìm kiếm hình 4.13 83 Hình 4.13 B GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC TIN HỌC I Giới thiệu − Trong trình xây dựng giáo trình điện tử nhóm xây dựng giáo trình điện tử tảng web Sau số hình ảnh sản phẩm Hình 5.1 84 Hình 5.2 Hình 5.3 − Chú ý: + Để sử dụng tốt sản phẩm nên sử dụng trình duyệt Web Internet Explorer trở lên, Firefox, Chrome, Opera,… + Sử dụng hệ điều hành Windows XP/Vista/ 7/8 85 + Máy tính nên có thiết bị âm thanh, loa, tai nghe, chương trình media player để chạy tốt ứng dụng đa phương tiện video, âm giáo trình Sản phẩm trình xây dựng, hoàn thiện nhiều hạn chế tồn tại, nên chưa hoàn chỉnh, ổn định Trong thời gian tới, nhóm sửa lỗi tồn tại, hoàn thiện chương trình, ứng dụng nhiều hình ảnh, video giáo trình, đem lại giao diện thân thiện cho người dùng Phần 6: Kết luận kiến nghị Kết luận nội dung nghiên cứu thực kiến nghị lĩnh vực nên ứng dụng hay sử dụng kết nghiên cứu − Kết luận nội dung nghiên cứu: + Tổng quan tin học: giúp người học có nhìn khái quát,toàn diện tin học + Sử dụng máy tính: giúp người sử dụng nắm kiến thức hệ điều hành, vai trò,chức năng,nhiệm vụ Đồng thời,giúp người dùng tiếp cận sử dụng hệ điều hành phổ biến như: Windows XP Windows + Microsoft Word: Đây chương trình ứng dụng cho người dùng tiếp cận với tin học Microsoft Word phép người dùng làm việc với văn thô (text), hiệu ứng phông chữ, màu sắc, với hình ảnh đồ họa (graphics) nhiều hiệu ứng đa phương tiện khác (multimedia) âm thanh, video khiến cho việc soạn thảo văn thuận tiện + Mạng máy tính Internet: nhằm tạo cho người dùng có nhìn tổng quan Internet kiến thức mạng máy tính + Phương pháp xây dựng giáo trình điện tử: giúp người dùng biết phương pháp xây dựng, để từ sử dụng tiếp cận với giáo trình cách nhanh chóng,hiệu + Kiến nghị lĩnh vực nên ứng dụng hay sử dụng kết nghiên cứu: chủ yếu lĩnh vực giáo dục đặc biệt sinh viên trường đại học học sinh phổ thông, 86 học viên trường dạy nghề nhằm chuẩn bị cho họ kiến thức đầy đủ cần thiết tin học Phần 7: Tài liệu tham khảo - K.s Anh Quang, Thành Đông – “ Tự học thiết kế HTML 10 tiếng” – NXB Văn hoá thông tin - Phạm Hoàng Dũng, “Thực hành Windown 7- Tập 1”, ngày xuất 09/2012 - NXB GTVT – “Xây Dựng Web Cùng Một Lúc Trên Ba Ngôn Ngữ HTML, JavaScript, VBScript Một Cách Nhanh Chóng Và Có Hiệu Quả Nhất Qua Các Chương Trình Mẫu” - Nguyễn Tiến Hà, “Phương pháp soạn giảng điện tử”, ĐH sư phạm Huế - Lê Minh Phương – “ Tự học HTML xHTML 24h” – NXB Thống Kê - Nhiều tác giả - NXB Giao Thông Vận Tải – “Chinh phục hệ điều hành Windows XP 24h”, năm xuất 2008 - Hoàng Nguyên – Minh Tuấn, “Hướng dẫn sử dụng internet cho người bắt đầu”, ngày xuất 09/2012 - Hoàng Nguyên – Minh Tuấn, “Hướng dẫn sử dụng Microsof Windown ProfessionalToàn tập”, ngày xuất 08/2012 - NXB Văn hoá thông tin – “ Tự học Microsoft Office Word 2003 & Word 2007” - Nxb Văn hóa Thông tin – “Tự Học Nhanh Windows XP”, ngày xuất 12/2009 - Hà Thanh, Trí Việt - “ Tự học Word 2003 10 tiếng” – NXB Văn hoá thông tin 3.12 Phụ lục 87 [...]...+ Thống kê + Giáo dục + Quản trị kinh doanh + Công nghệ thiết kế + An ninh quốc phòng − Đặc biệt ngày nay với việc ứng dụng internet, nhân loại đang được hưởng lợi từ những dịch vụ mới như: + Thư điện tử + Thương mại điện tử + Thư viện điện tử + Chính phủ điện tử + E_Learning… V Một số khái niệm cơ bản trong tin học 1 Phần cứng là gì ? − Phần cứng là các thiết... chương trình thao tác hiệu quả hơn với các thông tin thích hợp và nội dung thông tin được số hoá − Phần mềm là các tài liệu để mô tả các thao tác, cách sử dụng và bảo trì phần mềm (hướng dẫn sử dụng, thiết kế, sửa chữa, thử nghiệm…) 3 Tệp tin (hay tập tin - File) − Là một tập hợp các thông tin ghi trên đĩa từ, băng từ,… tạo thành một đơn vị lưu trữ do hệ điều hành quản lý Mỗi tệp có một tên gọi để truy cập. .. thông tin về một ổ đĩa, bạn kích chuột phải vào ổ đĩa và chọn Properties: * Xem thông tin về thư mục − Để xem thông tin về một thư mục, tệp tin, bạn kích chuột phải vào đối tượng đó và chọn Properties: d Sử dụng chương trình Windows Explorer Tìm kiếm thư mục, tệp tin * Sử dụng chương trình Windows Explorer Khởi động chương trình Cách 1: Kích chuột vào nút Start, chọn nhóm Programs sau đó chọn Windows Explorer... hóa, tạp chí, giáo trình đều sử dụng Word để soạn thảo và in ấn Trong giáo trình này hướng dẫn sử dụng chủ yếu trên Microsoft Word 2003 của hãng Microsoft 2) Khởi động và thoát khỏi Word: Khởi động và thoát khỏi Word được thực hiện giống như các chương trình khác chạy trong môi trường Windows − Khởi động Word Có thể thực hiện bằng một trong các cách sau: + Click trên biểu tượng của chương trình Word... trữ, thư mục, tệp tin * Xem thông tin về ổ đĩa − Để xem các thông tin về ổ đĩa, trên màn hình nền Desktop, Click đúp chuột vào biểu tượng My Computer Cửa sổ My Computer xuất hiện như sau: 23 Hình 2.8 Các ổ đĩa trong máy tính gồm có hai loại chính: + + Hard Disk Drivers: Các ổ đĩa cứng Devices with Removeable Storage: Các ổ đĩa có thể tháo rời Ví dụ: Ổ mềm,ổ + CD, ổ USB Để xem thông tin về một ổ đĩa,... trong vài trường hợp, cũng cung cấp các dịch vụ cơ bản cho các phần mềm ứng dụng thông thường như chương trình duyệt Web, chương trình soạn thảo văn bản − Các thành phần của hệ điều hành + Hệ thống quản lý tiến trình + Hệ thống quản lý bộ nhớ + Hệ thống quản lý nhập xuất + Hệ thống quản lý tập tin + Hệ thống bảo vệ + Hệ thống dịch lệnh + Quản lý mạng 4 Phân loại HĐH Dưới góc độ loại máy tính − − −... đơn chứa các nhóm lệnh của cửa sổ chương trình Nhóm File chứa các lệnh tạo thư mục và tệp Nhóm Edit chứa các lệnh liên quan đến các thao tác Copy, Cut, Paste Nhóm View chứa các lệnh về trình bày, hiển thị giao diện cửa cửa sổ chương trình − Thanh công cụ (Toolbar): Hình 2.11 Trên thanh công cụ chứa một số nút lệnh thông dụng, ý nghĩa của các nút lệnh này được trình bày như sau: 25 Back: Quay trở lại... màn hình Hình 2.13 − Đổi tên thư mục và tệp tin + Bấm chuột phải vào thư mục hoặc tệp tin cần đổi tên, kích chuột vào mục Rename trên thanh menu popup vừa xuất hiện + Gõ tên mới vào để thay thế cho tên cũ và nhấn Enter để xác nhận hoặc kích chuột vào một vị trí bất kì trên màn hình − Sao chép thư mục, tệp tin + Trên phần cửa sổ bên phải, chọn thư mục hoặc tệp tin cần sao chép bằng cách kích chuột vào... thoại Copying sẽ xuất hiện như hình dưới: 27 Hình 2.14 − Di chuyển thư mục, tệp tin + Trên phần cửa sổ bên phải, chọn thư mục hoặc tệp tin cần di chuyển bằng cách kích chuột vào chúng Thực hiện lệnh Edit / Cut + Chọn thư mục đích mà ta cần sao chép tới, thực hiện lệnh Edit/ Paste − Xoá thư mục, tệp tin + Chọn thư mục hoặc tệp tin cần xoá + Thực hiện lệnh Edit / Delete Windows sẽ hiển thị một hộp thoại... hợp nhất chúng vào làm một, và bạn có thể truy cập nhanh chóng 30 và cùng 1 lúc Các thư mục dung chung – Public Folders cũng có thể hợp nhất vào Libraries của bạn để toàn bộ hệ thống mạng của bạn cũng có thể truy cập liền lạc vào các tập tin chung này Tính năng này thực sự có ích nếu bạn có 1 máy chủ phương tiện tại nhà – home media server và muốn truy cập vào các phương tiện trên máy chủ mà không phải ... khó khăn tiếp cận tin học, GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC TIN HỌC A Nội dung giáo trình Chương 1: Tổng quan tin học I Khái niệm tin học − Tin học (Informatics) nghành khoa học công nghệ nghiên... Model): trình điều khiển đồ hoạ kiến 23 WDDM trúc cho card hình THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: − Tên đề tài: Xây dựng giáo trình điện tử phổ cập kiến thức tin học − Sinh... ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN NĂM HỌC 2012 - 2013 TÊN ĐỀ TÀI XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐIÊN TỬ PHỔ CẬP KIẾN THỨC