đọc hiểu

Soạn Tôi học Thanh Tịnh văn lớp Tác giả: – Thanh Tịnh sinh lớn lên Huế, ông người làm nhiều nghề, từ hướng dẫn viên du lịch tới nghề viết văn chương Ông tác giả có nhiều thành tựu to lớn nhiều loại văn học truyện ngắn… Tác phẩm Tác phẩm học tác phẩm xuất sắc nhà văn, truyện ngắn kể buổi tựu trường tác giả nói theo trật tự rõ ràng từ khứ tới tại… Hiện tác giả hồi tưởng lại quãng thời gian trôi qua mình, cảm xúc đọng lại lòng tác giả hình ảnh đẹp quãng thời gian học Bố cục Chia làm hai phần: phần nói ngỡ ngàng bé ngày học, phần thái độ người lớn buổi đầu Tìm hiểu chung Những hình ảnh thể cảm xúc đứa trẻ buổi học – Buổi đầu tới trường nhân vật mẹ đưa tới, cảm xúc hồi hộp bỡ ngỡ trường lớp mới: không dám bỏ đôi bàn tay mẹ ra, hình ảnh chi tiết thể tiết học đầu tiên, cảnh vật không thay đổi người ngỡ ngàng Những cảnh vật bên đường bên đường rụng nhiều có đám mây bạc – Những hành trang để nhân vật đến trường trang phục mới, có mới… hình ảnh đẹp tuổi học sinh ngày đến trường, nhân vật ngỡ ngàng có cảm xúc lạ thường ngày tới trường – Ai tươi sáng rạng ngời khuôn mặt đầy hạnh phúc, bạn bè trang lứa bỡ ngỡ có cảm xúc nhân vật tôi, ngỡ ngàng mang lại cảm xúc bồi hồi hồ khởi, cậu học trò lung túng cầm sách bút tay, không gian lúc đầy ắp người, khuôn mặt lung túng bỡ ngỡ trang lứa buổi học – Ngôi trường hôm có điều đó khác lạ so với hôm, có lẽ ngày tựu trường trọng đại, ngày lễ hào hùng diễn đây, thật khiến cho nhân vật cảm thấy lo lắng có chút e sợ – Người mẹ đưa nhân vật đến trường cầm tay bé nhỏ không rời xa, hôm nhân vật thật e thẹn nghe tới tê cảm giác thật lo sợ không muốn rời bàn tay mẹ c) Thái độ cử người lớn Từ thầy cô trường ngày hôm niềm nở trang phục lộng lẫy có phần sang trọng, ông tổng đốc hôm với khuôn mặt hiền từ, thầy cô niềm nở đón chào học sinh Các bậc phụ huynh đưa đón em tới trường ngày trọng đại nên tất chuẩn bị chu đáo, cử người lớn trẻ em nhẹ nhàng lịch làm cho nhân vật đỡ có cảm giác xa lạ, gần gữi tất người tạo cảm giác gần gũi, hòa đồng Những bạn nhỏ đến trường có đầy đủ sách … tất chuẩn bị gọn gàng tươm tất d) Đặc sắc nghệ thuật thể truyện ngắn – Truyện dòng hồi tưởng suy nghĩ tác giả buổi tựu trường đầy trang trọng uy nghiêm tất lên trước mắt theo tuyến tính thời gian – Truyện có kết hợp biện pháp tiêu biểu vừa kể chuyện vừa tả đan xen vào yếu tố lời kể hấp dẫn chi tiết miêu tả sống động gợi tả cảm xúc thấu tình đạt lý – Truyện bật lên dòng suy nghĩ nhân vật tôi, cách kể chuyện nhân vật thu hút ý người nghe giọng điệu đầm ấm, nhân vật xếp kể theo trật tự có sẵn tạo âm điệu ngào sâu lắng gợi tả cảm xúc chân thực – Tâm trạng cảm xúc nhân vật luân chuyển theo thời gian tạo cảm giác biến chuyển lay động lòng độc giả sâu sắc [V ăn 8] V ăn b ản: "Trong lòng m ẹ" - Nguyên H ồng 24 Tháng 2013 lúc 12:44 Vănbản: Tronglòngmẹ (Tríchhồi kí “ Nhữngngàythơ ấu”) NguyênHồng I/ Tác giả - Tác phẩm: 1.Tác giả: - ( 1918-1982) , tên khai sinh Nguyễn Nguyên Hồng, quê thành phố Nam Định - Ông sinh gia đình nghèo Người cha có thời gian làm cai đề lao, sau thất nghiệp sống nghèo túng bất đắc trí, mẹ dịu hiền,tần tảo thương - Năm 1934, Nguyên Hồng phải Hải Phòng dạy học tư lút xóm cấm Nguyên Hồng viết văn sớm Những tác phẩm ông hướng người khổ xã hội thành thị Việt Nam đương thời.Nguyên Hồng dõng dạc bênh vực khẳng định phẩm chất tinh thần họ - Trong giới nhân vật Nguyên Hồng bật lên hình ảnh phụ nữ trẻ em.Ông thông cảm sâu xa có quan điểm tiến việc thể nỗi đau kh ổ khát vọng người phụ nữ - Gần năm chục năm gắn bó nghệ thuật bền bỉ, Nguyên Hồng có vị trí quan trọng văn học Việt Nam đại.Ông xứng đáng coi nhà văn chân người khốn khổ Một tình cảm nhân đạo thiết tha quần chúng lao động nghèo thấm đượm toàn sáng tác nhà văn 2.Tác phẩm: -1938, ông vừa tròn 20 tuổi Đây tác phẩm thứ hai ông -“ Trong lòng mẹ” chương hồi kí “ Những ngày thơ ấu” -Cảm xúc bao trùm: Nỗi đau bị sỉ nhục, nỗi buồn cô đơn lòng thương nhớ mẹ, kính yêu mẹ đứa bé mồ côi bố sau thời gian dài xa cách mẹ gặp lại mẹ 3.Tóm tắt văn bản: - Chú bé Hồng có tuổi thơ đầy bất hạnh: bố chết sớm nghiện ngập, mẹ cảnh túng phải bỏ tha hương cầu thực, sống với bà cô cay nghiệt - Một hôm, bà cô gọi Hồng đến hỏi có muốn vào Thanh Hoá với mẹ không Nhận v ẻ mặt kịch tâm địa độc ác bà cô, Hồng nén lại niềm thương nhớ mẹ trả lời không muốn vào - Nhưng bà cô cố tình kể chuyện mẹ Hồng khốn khổ, có với người khác làm cho Hồng đau đớn, thương mẹ căm phẫn cổ tục đầy đoạ mẹ - Gần đến ngày giỗ bố, đường học về, Hồng thấy bóng người ngồi xe kéo giống mẹ Chú đuổi theo nhận mẹ, Hồng oà khóc - Hồng cảm thấy sung sướng hạnh phúc vô lòng mẹ Hồng thấy mẹ đẹp ngày Chú quên hết lời xúc xiểm bà cô 4.Nhan đề văn “Trong lòng mẹ”: - Tên văn trước hết có ý nghĩa tả thực, gắn với việc cụ thể: Hồng gặp mẹ, ngồi lòng mẹ, mẹ yêu thương, âu yếm - Song nhan đề văn mang ý nghĩa tượng trưng: “Tronglòng mẹ” tình thương mẹ - Từ nhan đề văn bản, người đọc phần hiểu tình yêu thương mẹ tha thiết, s ự khao khát sống tình mẹ bé Hồng, bé có tuổi thơ đầy cay đắng II/ Kiến thức bản: 1.Nhân vật người cô: - Người cô bé Hồng đại diện cho tầng lớp tiểu tư sản thị dân,sống xã hội x ưa nh ỏ nhen, ích kỷ, giả dối độc ác -Gần đến ngày giỗ đầu thầy bé Hồng, người cô gọi bé Hồng đến cười hỏi: “Màycó muốn vào ThanhHoáchơi với mẹ màykhông?”Bà ta làm vẻ quan tâm đến chú, bé Hồng nhận ý nghĩ cay độc giọng nói nét mặt cười kịch người cô.Bé Hồng biết rõ nhắc đến mẹ, người cô cố ý gieo giắt vào đầu óc hoài nghi để khinh nghiệt ruồng rẫy mẹ - Bằng giọng nói ngào, giả dối, người cô kể dạo mẹ bé Hồng “phát tài”, dụ bé Hồng vào thăm “ em bé” Bà ta cố ngân dài thật ngọt, thật rõ hai tiếng “em bé” để bé Hồng phải nhớ mẹ người phụ nữ chưa đoạn tang chồng mà có với người khác -Dường chưa đủ, người cô lại “tươi cười” kể cho nghe tình cảnh túng quẫn,hình ảnh gầy guộc,rách rưới người mẹ khiến bé Hồng nghẹn họng “khóckhôngra tiếng” =>Nhân vật người cô thể sắc sảo, sinh động.Bà ta tiêu biểu cho thành kiến cổ hủ, phi nhân đạo xã hội mà người đàn bà có tâm địa đen tối cố ý khắc sâu vào nỗi đau tâm hồn nhạy cảm đứa cháu mồ côi, cố ý gieo vào lòng thái độ khinh miệt ruồng rẫy người mẹ mà yêu thương 2.Nhân vật bé Hồng: a Bé Hồng, em bé chịu nhiều thiệt thòi, bất hạnh: - Tuổi thơ Hồng bất hạnh, mồ côi cha, mẹ bắt đắc dĩ phải tha hương cầu thực Chú sống thiếu thốn tình cảm chăm chút, che chở cha m ẹ - Đáng thương thêm, phải sống với người cô cay nghiệt,hẹp bụng Người cô gây tổn thương cho cách gièm pha, nói xấu mẹ chú, tìm cách để ru ồng rẫy, khinh miệt mẹ Người cô thiếu tử tế chỗ vờ quan tâm hỏi han mẹ Hồng, để gieo rắc hoài nghi Hồng với mẹ - Trong hoàn cảnh ấy, Hồng phải gắng sức chịu đựng, kìm nén Song nỗi đau thương cho cho mẹ vượt chịu đựng đứa trẻ,chú phải khóc nhiều, nước mắt ngậm ngùi đứa trẻ thầm vụng tủi cực“nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hòa, đầm đìa cằm cổ” b Bé Hồng – tâm hồn, sức sống: * Bé Hồng, trái tim thiết tha yêu thương: (Trong nói chuyện với người cô) - Sống với người cô ghét mẹ mình, sống gièm pha nói xấu, bé H ồng không mà không yêu thương mẹ Chú muốn nói có sau bà cô hỏi có muốn vào Thanh Hóa thăm mẹ không; nhận ý nghĩa cay độc giọng nói nét mặt người cô nên cúi đầu không đáp Nhưng lại không muốn tình thương yêu lòng kính mến mẹ bị “những rắp tâm bẩn” xâm phạm đến nên cố cười đáp lại cách tự tin: “Không!Cháukhôngmuốn vào.Cuối nămthế mợ cháucũngvề” - Sau lời hỏi thứ hai người cô, lòng bé thắt lại, khóe mắt cay cay -Khi bà cô ngân dài hai tiếng “em bé”, nỗi đau đớn,phẫn uất bé không nén nổi, nước mắt bé”ròngròng rớt xuống hai bên méprồi chanhoà đầm đìa cằm cổ”.Không phải bé Hồng đau đớn tủi cực mẹ làm điều xấu xa mà thương mẹ căm t ức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà phải sinh nở cách giấu giếm.Bé Hồng không kết án mẹ đẻ em bé chưa đoạn tang chồng mà trái lại lại thương mẹ Chú cố kìm nén nỗi đau xót, tức tưởi dâng lên lòng để h ỏi lại cách “cười dài trongtiếng khóc” - Tâm trạng đau đớn, uất ức bé dâng đến cực điểm nghe người cô tươi c ười kể tình cảnh tội nghiệp mẹ - Tình yêu thương mẹ bé Hồng đặc biệt bị thử thách cảnh ng ộ éo le Nó giản dị, chân thành, không mong đền đáp: “Mặc dầu non nămròng mẹ khônggửi cho lấy thư, nhắn người thămtôi lấy lời gửi cho lấy đồng quà” Và thương mẹ mà bé căm ghét hủ tục phong kiến đọa đày mẹ : “Giá cổ tục đày đoạ mẹ vật đá hay cục thuỷ tinh,đầu mẩu gỗ, vồ ngaylấy mà cắn,mà nhai,mànghiền cho kì nát vụn thôi”.Câu văn với phép so sánh đặc sắc, hình ảnh cụ thể, nhịp văn gấp gáp, dồn dập thể phản kháng liệt h ồn nhiên, trẻ bé Hồng Sự căm tức dội biểu đầy đủ tình yêu thương mẹ tha thiết * Bé Hồng – lửa không tắt trái tim khát khao hạnh phúc bên mẹ hiền :(Trong lòng mẹ) - Tình cảm bé Hồng người mẹ bất hạnh không tình thương mà thể sâu sắc cảm giác sung sướng cực điểm bé gặp mẹ sống lòng mẹ -Trên đường học về,thoáng thấy bóng người ngồi xe kéo giống mẹ mình, bé Hồng cuống quýt đuổi theo bối rối “Mợ ơi!Mợ ơi!Mợ ơi! ” Điều cho thấy hình ảnh người mẹ luôn thường trực trái tim bé Chú bé lúc nhớ mong yêu thương m ẹ vô Trong bé Hồng, cảm giác người quay lại người khác thật điều tủi cực ghê gớm cho bé “khácgì ảo ảnh dòngnước trongsuốt chảy bóngrâmđã trước mắt gần rạn nứt người hànhngã gục xa mạc”.Nỗi khắc khoải mong mẹ đến cháy ruột bé thể thật thấm thía, xúc động hình ảnh so sánh đặc sắc -Chú bé thở hồng hộc, chán đẫm mồ hôi, trèo lên xe “rúi chânlại” hồi hộp, sung sướng, đau khổ toát lên từ cử cuống quýt Và mẹ kéo tay xoa đầu hỏi “oà lên khócrồi nức nở” Dường sầu khổ dồn nén suốt thời gian xa mẹ dài đằng đẵng lúc vỡ oà.Tiếng khóc bé ti ếng khóc dỗi hờn hạnh phúc, tức tưởi mãn nguyện xa cách, mong nhớ - Ngồi lòng mẹ, hạnh phúc đắm tình mẫu tử Chú thấy mẹ đẹp thuở “vẫn tươi sángvới đôi mắt trongvà nước da mịn làm bật màuhồng hai gò má”.Chú cảm nhận niềm hạnh phúc bên người mẹ - Chú bé cảm thấy ngây ngất sung sướng sà vào lòng mẹ,cảm giác mà từ lâu: “Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi,đầu ngả vào cánhtay mẹ tôi,tôi thấy cảm giác ấm áp lại mơn mankhắp da thịt”.Bé Hồng cảm nhận thấm thía thở vô thân thiết: “Hơi quần áo mẹ thở khuônmiệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lại thường” - Kỉ niệm ngào làm sung sướng đến nghẹn ngào: “Phải bé lạị lăn vào lòng người mẹ,áp mặt vào bầu sữa nóngcủa người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rômở sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô cùng” - Lúc ấy, bé Hồng quên tất cay độc, buồn tủi “bên tai ù đi, lời bà cô chìm xuống,tôi khôngmảy maynghĩ ngợi nữa…” Nghĩa hạnh phúc lớn lao, choáng ngập niềm sung sướng bên mẹ tràn ngập bé Hồng, không rắp tâm bẩn xâm phạm được, liều thuốc hữu hiệu nhanh chóng chữa lành tổn thương em lâu nay, hanh phúc lớn lao tình mẫu tử thiêng liêng cao Bé Hồng hình ảnh tuổi thơ nhiều bất hạnh tỏa sáng trái tim thương yêu sâu sắc, để lại ấn tượng xúc động lòng người đọc III/Tổng kết: Nghệ thuật: - Đoạn trích tiêu biểu cho bút pháp đậm chất trữ tình văn Nguyên Hồng -Sâu sắc tinh tế việc diễn tả tâm lí nhân vật -Kết hợp khéo léo kể,tả,bộc lộ cảm xúc -Các hình ảnh so sánh đặc sắc giàu sức gợi cảm T ức n ước v ỡ b (Trích tiểu thuyết Tắt đèn - Ngô Tất Tố) I - Gợi ý Tác giả: Nhà văn Ngô Tất Tố (1893-1954) quê làng Lộc Hà (nay thuộc huyện Đông Anh, ngoại thành Hà Nội) Trước 1945, Ngô Tất Tố làm nhiều nghề: dạy học, bốc thuốc, làm báo, viết văn Ông cộng tác với nhiều tờ báo: An Nam tạp chí, Đông Pháp thời báo, Thần chung, Phổ thông, Đông Phương, Công dân, Hải Phòng tuần báo, Hà Nội tân văn, Thực nghiệp, Tương lai, Thời vụ, Con ong, Việt nữ, Tiểu thuyết thứ ba, Trong Cách mạng Tháng Tám, ông tham gia Uỷ ban Giải phóng xã (Lộc Hà) N ăm 1946: gia nhập Hội Văn hoá Cứu quốc lên chiến khu Việt Bắc tham gia kháng chi ến ch ống Pháp, Nhà văn Chi hội trưởng Chi hội Văn nghệ Việt Bắc, hoạt động Sở Thông tin khu XII, tham gia viết báo: Cứu quốc khu VII, Thông tin khu VII, Tạp chí Văn nghệ báo Cứu quốc Trung ương viết văn Ông Uỷ viên Ban chấp hành Hội văn nghệ Việt Nam (trong Đại hội Văn nghệ toàn quốc lần thứ I - 1948) Ngô Tất Tố ngày 20 tháng năm 1954 (tức 18-3 năm Giáp Ngọ) Yên Thế, Bắc Giang Tác phẩm xuất bản: Ngô Việt xuân thu (dịch, 1929); Hoàng Hoa Cương (dịch, 1929); Vua Hàm Nghi với việc kinh thành thất thủ (truyện kí lịch sử, 1935); Đề Thám (truyện kí lịch sử, viết chung, 1935); Tắt đèn (tiểu thuyết, báo Việt Nữ, 1939; Mai Lĩnh xuất bản, 1940); Lều chõng (phóng tiểu thuyết, 1940; đăng báo Thời vụ, 1941; Mai Lĩnh xuất bản, 1952); Thơ tình (dịch thơ Trung Quốc, 1940); Đường Thi (sưu tầm, chọn dịch, 1940); Vi ệc làng (phóng sự, báo Hà Nội tân văn, 1940; Mai Lĩnh xuất bản, 1941); Thi văn bình (tuyển chọn, giới thiệu, 1941); Văn học đời Lí (tập I) Văn học đời Trần (tập II, Vi ệt Nam văn học nghiên cứu, giới thiệu, 1942); Lão Tử (soạn chung, 1942); Mặc Tử (biên soạn, 1942); Hoàng Lê thống chí (dịch, tiểu thuyết lịch sử, 1942; báo Đông Pháp, 1956); Kinh dịch (chú giải, 1953); Suối thép (dịch, tiểu thuyết, 1946); Trước l ửa chiến đấu (dịch, truyện vừa, 1946); Trời hửng (dịch, truyện ngắn, 1946); Duyên máu (dịch, truyện ngắn, 1946); Doãn Thanh Xuân (dịch, truyện ngắn, 1946, 1954); Nữ chiến sĩ Bùi Th ị Phác (chèo, 1951) Tác phẩm Ngô Tất Tố sau tập hợp tuyển tập: Ngô Tất Tố tác phẩm, gồm tập, Nhà Xuất Văn học ấn hành, 1971 - 1976 - Nhà văn nhận hai giải thưởng giải thưởng văn nghệ 1949 -1952 Hội Văn nghệ Việt Nam: Giải ba dịch (Trời hửng, Trước lửa chiến đấu) giải khuyến khích (v chèo Nữ chiến sĩ Bùi Thị Phác); Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 1996) Tác phẩm: Đoạn trích Tức nước vỡ bờ coi cao trào kịch mà mâu thuẫn, xung đột thể tập trung mối quan hệ nông dân địa chủ Những người nông dân (éo le thay, điển hình lại người phụ nữ) bị đẩy đến bước đường bật lên hành động phản kháng Tuy hành động tự phát báo hiệu ngày tận th ế chế độ thực dân nửa phong kiến gần kề Bằng thiện cảm thái độ bênh vực, tác giả làm bật hình ảnh người phụ nữ nông dân thật chất phác, tha thiết yêu chồng con, sẵn sàng bất chấp hiểm nguy để bảo vệ hạnh phúc gia đình Đó biểu vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Đồng thời, qua vài câu đối thoại hành động cụ thể, tác giả làm bật lên chân dung vừa bỉ ổi, đểu cáng, độc ác vừa hèn hạ, nhu nhược giai cấp phong kiến thống trị đương thời Tóm tắt: Gia đình chị Dậu dứt ruột bán mà chưa đủ tiền nộp sưu Anh Dậu ốm bị bọn tay sai lôi đình, đánh cho dở sống dở chết Được bà hàng xóm cho bát gạo, chị Dậu vừa nấu xong nồi cháo cai lệ người nhà lí trưởng ập đến Mặc dầu chị Dậu hết lời van xin, cai lệ toan hành hạ anh Dậu Chị Dậu xông vào đỡ tay, bị cai l ệ đánh, ch ị túm cổ đẩy tên ngã chổng quèo Người nhà lí trưởng sấn sổ giơ gậy định đánh b ị chị Dậu túm tóc lẳng cho ngã nhào thềm II - Giá trị tác phẩm Đoạn trích Tức nước vỡ bờ phơi bày mặt tàn ác, bất nhân chế độ thực dân phong kiến, đồng thời thể sâu sắc nỗi thống khổ sức mạnh phản kháng tiềm tàng người nông dân Có đủ hạng người khắc hoạ sinh động b ức tranh thu nhỏ nông thôn Việt Nam trước Cách mạng Giữa đám sâu bọ hại dân lúc nhúc làng quê u ám rên xiết vụ thuế kinh tởm thấy sáng lên chị D ậu đảm đang, chịu thương chịu khó chồng con, chị Dậu lam lũ, nhẫn nhục đầy sức mạnh phản kháng, không để đói khổ làm hoen ố phẩm hạnh Hình tượng nhân vật xem điển hình cho người phụ nữ nông dân Gia đình chị Dậu thuộc loại hạng đinh lâm vào tình cảnh bách sưu thuế Chồng ốm đau lại bị đánh đập khổ sở, chị Dậu thân chạy vạy ngược xuôi để lo suất sưu cho anh Dậu Đường chị phải đứt ruột, gạt nước mắt mà bán cho Nghị Quế Một đứa lên bảy, ổ chó cộng với hào bán gánh khoai đủ tiền nộp suất sưu để chồng tha Nào ngờ bọn lí dịch lại bắt phải nộp suất sưu người em chồng chết từ năm ngoái, đẩy gia đình chị đến cực Anh Dậu nhà lâm vào tình trạng thập tử sinh Bà hàng xóm tốt bụng ng ại cho cảnh đói nhà chị Dậu mang cho bát gạo để nấu cháo Đoạn trích Tức nước vỡ bờ cảnh buổi sớm hôm sau Khi anh Dậu cố gượng ngồi dậy, chưa kịp đưa bát cháo lên miệng tên cai lệ gã đầy tớ lí trưởng xộc vào định trói anh để nã thuế Chị Dậu lúc phải đối mặt với tình nguy ngập: chồng chị vừa bị bắt trói, tưởng chết đêm qua, mà lại bị trói đánh anh không sống Không đếm xỉa đến lời van xin tha thiết ch ị, tên cai lệ bất nhân định xông vào trói anh Dậu Hắn tên tay sai chuyên nghiệp; v ới khác đánh, trói Hạng người tay chế độ thực dân phong ki ến thành thứ công cụ thực sự, không người làng Đông Xá ấy, cai l ệ thoả sức hoành hành, tác oai tác quái Vụ thuế thời điểm tốt để thể hi ện tính chuyên nghiệp cướp bóc, hà hiếp dân lành Chỉ tên tay sai mạt hạng qua nh ững làm, nói thân đầy đủ, rõ rệt cho "nhà nước" phi nhân tính, nhân quyền lúc Hắn "sầm sập tiến vào", "trợn ngược hai mắt", "đùng đùng cai lệ giật thừng", "bịch buôn vào ngực chị Dậu", "sấn đến để trói anh Dậu", "tát vào mặt ch ị đánh bốp" Hành động thú Bản tính ác thú tên thể ngôn ngữ: Khàn khàn, quát, thét, hầm hè, nham nhảm Tiếng đâu phải tiếng người! Nếu người phải mủi lòng trước cảnh người ốm nặng, động lòng trước lời van xin tội nghiệp chị Dậu, biết thương hại Đằng này, dường khả hiểu ngôn ngữ người, đáp lại lời van vỉ chị Dậu chửi, đánh Thật táng tận lương tâm! Chỉ xuất thoáng chốc song nhân vật cai lệ Ngô Tất T ố khắc hoạ cách rõ nét, sống động hệt thú ác thực sự, sống Làm nh ững ng ười dân lành sống yên ổn roi song, tay thước, dây thừng hạng người đểu cáng này! Thế mà chị Dậu phải sống, nhà chị Dậu phải sống nói rộng ra, làng Đông Xá phải sống, tất người nông dân làng khác phải sống Chỉ có điều sống dở chết dở, sống đau sống đớn mà thôi! Chị Dậu thương chồng Bát cháo chị nấu cho anh Dậu cử "rón bưng", "chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay không" cho thấy nét đẹp tính phụ nữ chị Và, vẻ đẹp chị Dậu thể cách đặc sắc chị phải đứng đương đầu với lũ ác thú tên cai lệ người nhà lí trưởng Như người phụ nữ nông dân khác, chị Dậu cam chịu, nhẫn nhục Chị phải "van xin tha thiết" trước bọn người nhân danh "nhà nước", s ự nhún chịu trước vô lí, bất nhân (đánh vào người chết) Chỉ đến tên cai lệ bất chấp, lại bịch vào ngực chị, xông đến trói anh Dậu "tức ch ịu được", chị "li ều mạng cự lại" Cái tài Ngô Tất Tố miêu tả tinh diễn biến tâm lí hành động chị Dậu, để chân thực trước mắt người đọc Có thể xem trình diễn biến có hai giai đoạn: từ chịu đựng nhẫn nhục đến phản kháng mãnh liệt Thoạt đầu chị xưng cháu, gọi cai lệ ông Nhưng đáp lại lời lẽ phép thấu tình chị, cai l ệ quát: "Mày định nói cho cha mày nghe à?" rồi: "Ông dỡ nhà mày đi", chưa hết: "Đùng đùng, cai lệ giật thừng tay anh chạy sầm sập đến chỗ anh D ậu" Đến lúc này, chị Dậu mực tha thiết: "Cháu van ông, , ông tha cho!" Đến m ức cai lệ không mủi lòng mà đấm vào ngực chị Dậu đấm Đến đây, thấy bắt đầu dấu hiệu phản kháng: Chị xưng tôi, gọi cai lệ ông "Không thể chịu được" nữa, chị Dậu đứng lên, với vị kẻ ngang hàng, trực diện với kẻ thù Quá trình diễn biến đẩy lên đỉnh điểm, kịch tính hết mức căng thẳng tên cai lệ tát "đánh bốp" vào mặt chị Dậu Thế thực bắt đầu giai đoạn phản kháng, chị xưng, gọi mày với tên cai lệ: "Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem!" T cháu - ông đến - ông bà - mày, niềm căm giận b ốc lên ngùn ngụt chị Căm thù, khinh bỉ độ chị sẵn sàng đè bẹp kẻ thù với sức mạnh "bản sống" mạnh mẽ Sức mạnh phóng lượng tiềm tàng thành nh ững hành động: túm lấy cổ, ấn giúi cửa, túm tóc, lẳng Trước sức mạnh ấy, hai tên tay sai thất bại thảm hại Ngô Tất Tố miêu tả sống động cảnh chị Dậu tay không đánh bại hai tên tay sai lăm lăm vũ khí Lòng căm phẫn, tình yêu thương cội nguồn sức mạnh phản kháng mãnh liệt mà chị Dậu cho thấy hành động cục súc, ác ôn tên cai lệ nguyên nhân trực tiếp, "châm ngòi nổ" cho hành động vùng lên chị Dậu Nh ưng sâu xa hơn, hơn, tình thương chị biến thành sức mạnh Một người phụ nữ nghèo khổ, nhẫn nhục hi sinh quen thành dám đứng thẳng lên với sức mạnh phản kháng phi thường Vẻ đẹp nhân cách chị Dậu thể rõ nét Thì ra, đằng sau khiêm nhường, vị tha, mộc mạc, nhẫn nhục, người chị Dậu ẩn chứa sức sống dồi dào, mãnh liệt Sức sống bộc lộ phản kháng liệt ta thấy Nó chứng minh chân lí đúng: có áp có đấu tranh, mà nhân dân ta tổng kết hình ảnh giản dị: tức nước vỡ bờ Ngòi bút Ngô Tất Tố đạt đến trình độ điêu luyện đoạn trích Tức nước vỡ bờ: từ khéo léo khắc hoạ nhân vật việc lựa chọn sử dụng từ ngữ để lột tả xác, sinh động diễn biến đầy kịch tính Ông dựng lên cảnh tượng sống động, cảnh tượng đẹp, tươi sáng khung cảnh chung u ám, đen t ối Tắt đèn Những chứng kiến đoạn trích dự báo khả năng, s ức mạnh lớn người nông dân nói chung, phụ nữ nông dân nói riêng mà sau này, s ức mạnh tập hợp thành vũ bão quật đổ thực dân, phong kiến Cách mạng tháng Tám Đề bài: Suy nghĩ c em v ề truy ện ng ắn "Lão H ạc" c Nam Cao A.Mở bài: - Cùng với Ngô Tất Tố, Nguyên Hồng,… Nam Cao tên thi ếu nhắc tới nhà văn thực nhân đạo Các sáng tác ông vừa mực chân th ực, v ừa có ý vị triết lí mang ý nghĩa nhân sâu sắc Truyện ngắn “Lão Hạc” tác phấm tiêu biểu thế! Truyện thể cách chân thực, cảm động số phận người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ B Thân bài: I Khái quát ( Dẫn dắt vào bài): - Xuất lần đầu tuần báo “Tiểu thuyết thứ bảy” năm 1943, “Lão Hạc” Nam Cao đánh giá truyện ngắn xuất sắc viết tình cảnh người nông dân Vănbản: Chuẩn bị hànhtrangvào kỉ VũKhoan _ I Vài nét tác giả, tác phẩm: Tác giả: SGK Tác phẩm: - Đăng tạp chí “Tia sáng” năm 2001 - In vào tập “Một góc nhìn tri thức” – năm 2002 II Đọc – hiểu văn bản: Tìm hiểu chung: - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Vấn đề nghị luận: Chuẩn bị hành trang vào kỉ - Bố cục phần - Hệ thống ý phần giải vấn đề: + Sự chuẩn bị thân người + Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ đất nước ta + Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam Tìm hiểu chi tiết: 2.1 Đặt vấn đề: - Vấn đề nêu cách trực tiếp, ngắn gọn, rõ ràng -> Đặt vấn đề thời điểm – năm 2001 – thời điểm thiêng liêng người cần chuẩn bị, cần rèn luyện hành trang để bước vào kỉ mới, thiên niên kỉ 2.2 Giải vấn đề: a Sự chuẩn bị thân người: - Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử - Trong thời kì kinh tế tri thức vai trò người lại trội b Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ đất nước ta - Khoa học, công nghệ phát triển huyền thoại, giao thoa, hội nhập kinh tế ngày sâu rộng - Nhiệm vụ mục tiêu đất nước ta: + Thoát khỏi kinh tế nghèo nàn, lạc hậu + Đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa + Tiếp cận kinh tế tri thức c Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam: - Thông minh, nhạy bén với thiếu kiến thức bản, khả thực hành - Cần cù, sáng tạo thiếu tính tỉ mỉ, không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công ngh ệ, chưa quen với cường độ lao động khẩn trương - Có tinh thần đoàn kết, đùm bọc thường đố kị làm ăn - Thích ứng nhanh lại nhiều hạn chế thói quen nếp nghĩ, kì th ị kinh doanh, quen thói bao cấp, thói sùng ngoại, ngoại thói khôn vặt… -> Cách nêu điểm mạnh, điểm yếu người VN cụ thể, xác sâu sắc.Điểm mạnh, điểm yếu đối chiếu với yêu cầu xây dựng phát triển đất nước Nêu điểm mạnh, điểm yếu người VN, tác giả tôn trọng th ực, nhìn nhận vấn đề cách khách quan, toàn diện, không thiên lệch phía Khẳng định trân tr ọng phẩm chất tốt đẹp , đồng thời thẳng thắn mặt yếu kém, không sa vào đề cao mức hay tự tị, miệt thị dân tộc 2.3: Kết thúc vấn đề: - Khẳng định, phương pháp hành động + Lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu + Làm cho lớp trẻ nhận điều đó… => Nhắc lại ý nêu phần đặt vấn đề, tác giả khắc sâu chủ đề hướng tới lớp trẻ III Tổng kết: Nghệ thuật: - Ngôn ngữ báo chí, gắn với đời sống dân tộc - Cách nói giản dị, trực tiếp, dễ hiểu - Sử dụng cách nói sinh động, cụ thể, lại ý vị sâu sắc mà ngắn gọn tục ngữ, thành ngữ Nội dung: Ghi nhớ, sách giáo khoa IV Bài tập vận dụng: Viết đoạn văn từ đến 10 câu trình bày cảm nghĩ em sau học xong văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” V ăn b ản: CHÓ SÓI VÀ C ỪU TRONG TH Ơ NG Ụ NGÔN C ỦA LA PHÔNG - TEN ( Trích ) - Hi-pô-lit ten I TÌM HIỂU CHUNG: Tác giả: - Hi - pô - lít Ten (1828 – 1893 ) nhà triết học, nhà sử học nhà nghiên cứu văn học, Viện sĩ Viện Hàn Lâm Pháp 2.Tác phẩm: - Tác giả công trình nghiên cứu văn học tiếng “La Phông Ten thơ ngụ ngôn ông” (3 phần, phần nhiều chương) - Đoạn trích từ chương II, phần Đọc – tìm hiểu từ khó: Bố cục: + Từ đầu -> "Chết vô dụng": Nhìn nhận Buy-phông La- phông-ten chó sói cừu + Còn lại: Lời bình tác giả hai cách nhìn - Mạch nghị luận: + Dưới ngòi bút La Phông-ten + Dưới ngòi bút Buy-Phông Phương thức biểu đạt: Nghị luận II TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN: Hai vật ngòi bút nhà khoa học - Viết loài cừu ( cừu nói chung ) loài chó sói (con chó sói nói chung) Bằng ngòi bút xác nhà khoa học nêu đặc tính chúng - Không nhắc đến “tình mẫu tử thân thương loài cừu; không nhắc bất hạnh chó sói" -> Sói loài vật đáng ghét, đáng trừ -> Cừu vật đần độn, nhút nhát, thụ động trốn tránh hiểm nguy * Nhìn nhận Buy- Phông chó sói: - Buy Phông nhìn thấy hoạt động thói quen xấu xí - Ông khó chịu thấy ghét sói lúc sống chúng có hại, lúc chết vô dụng => Đó lời nhận xét dựa quan sát biểu xấu vật nà * Nhìn nhận La Phông -ten cừu: - Mọi chuyện đúng(như Buy- Phông) - Nhưng vậy… - Khi bị sói gầm lên đe dọa… bú mẹ => Hình ảnh cừu cụ thể nhân hóa bé ngoan đạo, ngây thơ, đáng thương nhỏ bé, yếu ớt tội nghiệp => Tỏ thái độ xót thương thông cảm với người bất hạnh: - Nhắc đến tình mẫu tử thân thương cảm động Kết hợp nhìn khách quan cảm xúc chủ quan tạo hình ảnh vừa chân th ực vừa xúc động vật * Nhìn nhận La-Phông -Ten chó sói: - Sói bạo chúa cừu, bạo chúa khát máu, thú điên, gã vô lại Bộ mặt lấm lét… -> Sói loài vật tàn bạo khát máu => Hình ảnh súi nhân cách hóa Ông vùa ghê sợ vừa đáng thương, cách nhìn chân thực gợi cảm xúc Lời bình tác giả: - Đó suy nghĩ tưởng tượng không bị gò bó khuôn phép theo định kiến - Nhà thơ thấy hiểu sói kẻ độc ác, khổ sở, trộm cướp, ngờ nghệch hóa rồ bị đói - Buy phông dựng bi kịch độc ác, La Phông ten dựng hài kịch ngu ngốc => Dùng so sánh đối chiếu để làm bật quan điểm từ xác nhận đặc điểm riêng sáng tạo nghệ thuật III Tổng kết, ( Ghi nhớ SGK/41) Nghệ thuật : Tiến hành nghị luận trật tự ba bước( Dưới ngòi bút La Phông – ten ngòi bút Buy – Phông- Dưới ngòi bút La Phông – ten ) - Sử dụng phép lập luận, so sánh, đối chiếu cách dẫn dòng vi ết v ề hai vất nhà khoa học Buy- Phông La – Phông –ten, từ làm bật hình tượng nghệ thuật sáng tác nhà thơ tạo nên yếu tố tưởng tượng in đâmj dấu ấn tác giả Nội dung : Qua phép so sánh hình tượng chó sói cừu th ngụ ngôn La -Phông –Ten với dòng viết hai vật ấycủa nhà khoa học Buy –Phôn, văn bất đặc trưng sáng tác nghệ thuật yếu tố tưởng tượng dấu ấn cá nhân tác giả Bến quê truyện ngắn lấy làm tên chung cho tập truyện nhà văn quân đội Nguyễn Minh Châu (1930 – 1989), xuất năm 1985 Ở tác phẩm này, ngòi bút nhà văn hướng vào việc tưởng chừng nhỏ nhặt, tầm thường, để thông qua phát chiều sâu đời sống tinh thần với quy luật nghịch lí, vượt khỏi tầm nhìn, tầm suy nghĩ hạn hẹp trước tác giả nói riêng người nói chung Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc nhà văn người đời, thức tỉnh người trân trọng vẻ đẹp giá trị điều bình dị, gần gũi gia đình, quê hương Triết lí Bến quê sâu sắc, mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết người giá từ sống Cốt truyện xây dựng tình chứa đựng mâu thuẫn Nhân vật anh Nhĩ, người khắp nơi giới, cuối đời lại bị cột chặt vào giường bệnh hiểm nghèo Nhưng vào thời điểm ấy, Nhĩ phát vùng đất bên sông, nơi bến quê quen thuộc vẻ đẹp mộc mạc mà vô quyến rũ Cũng lúc nằm liệt giường, nhận săn sóc miếng ăn, ngụm nước vợ con, Nhĩ cảm nhận nỗi vất vả, tần tảo, tình yêu đức hi sinh thầm lặng người vợ hiền Nhĩ khao khát lần đặt chân lên bờ bãi bên sông, miền đất gần gũi trở nên xa vời anh Anh suy ngẫm chiêm nghiệm quy luật đầy nghịch lí đời người: Con người ta đường đời thật khó tránh điều vòng chùng chình Muôn nắm nội dung tác phẩm, trước hết, phải tìm hiểu sơ qua tình truyện Nhân vật Nhĩ rơi vào hoàn cảnh đặc biệt bị liệt toàn thân Căn bệnh hiểm nghèo khiến anh tự di chuyển, dù nhúc nhích đôi chút giường Mọi sinh hoạt anh phải nhờ vào giúp đỡ người khác, mà chủ yếu chị Liên, vợ anh Trong nhiều tác phẩm, nhà văn hay đặt nhân vật vào hoàn cảnh giáp ranh sống chết khai thác tình để nói khát vọng sống sức sống mạnh mẽ người, lòng nhân ái, hi sinh cao thượng… Nhưng truyện này, nhà văn Nguyễn Minh Châu không khai thác theo hướng mà lại chiêm nghiệm, suy ngẫm để rút triết lí đời người Kịch tính truyện nằm điều trớ trêu suốt chục năm công tác, Nhĩ có điều kiện đặt chân đến khắp nơi giới Ấy mà năm cuối đời, bệnh bại liệt quái ác lại buộc chặt anh vào giường hành hạ anh suốt năm trời Vào buổi sáng, Nhĩ muốn nhích người đến gần bên cửa sổ Anh phải nhờ đám trẻ hàng xóm giúp đỡ Tình nghịch lí lại dẫn đến tình thứ hai truyện không phần nghịch lí: Nhĩ phát vẻ đẹp bãi bồi bên sông phía trước cửa sổ anh biết không đặt chân lên mảnh đất ấy, dù gần Nhĩ nhờ cậu trai thực giúp điều khao khát đó, cậu ta lại sa vào đám chơi phá cờ hè phố để lỡ chuyến đò ngang ngày Tạo chuỗi tình nghịch lí trên, tác giả muốn người đọc lưu ý đến vấn đề đời: sống số phận người chứa đầy điều bất thường, ngẫu nhiên, vượt dự định, ước muốn tính toán cố sẵn Nhưng ý nghĩa tình truyện Bến què không dừng dó mà mồ nội dung triêt lí mang tính tổng kết trải nghiệm đời người, qua suy ngẫm nhân vật Nhĩ: Con người ta đường đời thật khó tránh điều vòng chùng chình… Cũng giàu có lẫn vẻ đẹp gần gũi bãi bồi bên sông hay phẩm chất người vợ tần tảo, giàu tình yêu đức hi sinh phải đến lúc này, giã biệt đời, Nhĩ thấu hiểu cảm nhận thấm thía Vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng đầu thu miêu tả qua nhìn cảm xúc tinh tế nhân vật Nhĩ Cảnh vật miêu tả theo tầm nhìn Nhĩ từ gần đến xa, tạo thành không gian có chiều sâu, chiều rộng Đầu tiên, anh nhìn thấy lăng tím phía cửa sổ, đến sông Hồng với màu nước đỏ nhạt sau bãi bồi bên sông Cảnh vật thiên nhiên với vẻ đẹp vô quyến rũ : Bên lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm Vòm trời cao Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi bên sông, vùng phù sa lâu đời bãi bồi sông Hồng lúc phô trước khuôn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ màu vàng thau xen với màu xanh non – màu sắc thân thuộc da thịt, thở đất màu mỡ… Không gian cảnh sắc vốn quen thuộc, gần gũi, mẻ Nhĩ Tưởng chừng lần đời, anh cảm nhận vẻ đẹp phong phú Từ hoàn cảnh cụ thể mình, Nhĩ quan sát, suy ngẫm để rút quy luật giống nghịch lí đời người Nhĩ bị bệnh lâu ngày Mọi sự, anh phải trông cậy vào vợ Trong buổi sáng hôm đó, Nhĩ linh cảm thời gian đời không nữa: Nhĩ khó nhọc nâng cánh tay lên khẽ ẩy bát miến tay Liên Anh ngửa mặt đứa trẻ thằng Tuấn cầm khăn bồng tẩm nước ấm khẽ lau miệng, cằm hai bên má cho Rồi anh hỏi vợ : Đêm qua lúc gần sáng em cô nghe thấy tiếng không?… Hôm ngày em nhỉ? Chị Liên dường cảm nhận tình cảnh tâm trạng chồng nên lảng tránh trả lời câu hỏi anh Anh Nhĩ nghĩ chị Liên thật cảm động Lần đầu tiên, anh để ý thấy vợ mặc áo vá Những ngón tay gầy guộc chị âu yếm vuốt ve vai anh Nhĩ nhận tất tình yêu thương, tần tảo đức hi sinh thầm lặng vợ Nhĩ nói với vợ: Suốt đời anh làm em khổ tâm… mà em vân nín thinh Chị Liên trả lời: Có đâu… Miễn anh sống, luôn có mặt anh, tiếng nói anh gian nhà Chính ngày cuối đời, Nhĩ thực thấu hiểu biết ơn sâu sắc người vợ hiền thục, đảm đang:…, cảnh bãi bồi nằm phơi bên kia, tâm hồn Liến giữ nguyền vẹn nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa, nhờ có điều mà sau nhiều ngày tháng bôn tẩu, tìm kiếm… Nhĩ tìm thấy nơi nương tựa gia đình ngày Vào buổi sáng hôm ấy, nhận vẻ đẹp bình dị, gần gũi cảnh vật qua ô cửa sổ, đồng thời hiểu phải giã biệt cõi đời, tâm thức Nhĩ bừng dậy khát khao vô vọng đặt chân lần lên bãi bồi bên sông Điều ước muốn thức tỉnh giá trị bền vững điều bình thường sâu sắc sống thường bị người ta bỏ qua lãng quên, thời trẻ, ham muốn xa vời, hão huyền lôi người tìm đến Sự thức tỉnh đến với người ta tuổi trải, với Nhĩ thời gian cuối đời, lại phải nằm liệt giường bệnh Bởi thức tỉnh anh xen lẫn niềm ân hận, xót xa: Họa có anh trải, in gót chân khắp chân trời xa lạ nhìn thấy hết giàu có lẫn vẻ đẹp bãi bồi sông Hồng bờ bên Nhĩ nhờ trai thay sang bên sông, đặt chân lên bãi phù sa màu mỡ Nhưng anh lại gặp thêm nghịch lí đứa không hiểu ước muốn tha thiết cha nên làm theo cách miễn cưỡng lại bị hút vào trò chơi phá cờ thể hấp dẫn mà gặp đường đi, để cố thể lỡ chuyến đò ngang ngày Anh Nhĩ con, thấy có đáng hấp dẫn bên sông đâu Nó giông hệt anh mươi năm trước Cuối truyện, tác giả tả thấy đò ngang vừa chạm mũi vào bờ đất bên này, Nhĩ thu hết tàn lực dồn vào cử kì quặc: Anh cố thu nhặt hết chút sức lực cuối sót lại để đu nhô người ngoài, giơ cánh tay gầy guộc phía cửa sổ khoát khoát khẩn thiết hiệu cho người Hành động Nhĩ hiểu anh nôn nóng thúc giục cậu trai mau mau xuống bến kẻo lỡ đò, hình ảnh có ý nghĩa sâu xa Đó ý muôn thức tỉnh người vòng vèo, chùng chình mà sa vào đường đời, cố gắng dứt khỏi để hướng tới giá trị đích thực, bền vững vốn giản dị, gần gũi đời xung quanh ta Nhân vật Nhĩ nhân vật tư tưởng, loại nhân vật xuất nhiều sáng tác Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975 Nhà văn gửi gắm qua nhân vật nhiều điều mà ông quan sát, suy ngẫm, triết lí đời người Nhưng nhân vật không bị biến thành loa phát ngôn cho tác giả Những chiêm nghiệm, triết lí ông chuyển hóa nhuần nhuyễn vào đời sống nội tâm nhân vật, với diễn biến tâm trạng tinh tế tác động hoàn cảnh bất thường Đặc điểm bật nghệ thuật truyện nhà văn sáng tạo hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng Vậy hình ảnh biểu tượng gì? Trong truyện Bến quê, hình ảnh mang hai lớp nghĩa: nghĩa thực nghĩa biểu tượng Hai lớp nghĩa gắn bó thống nhất, khiến cho hình ảnh không bị tước giá trị tạo hình sức gợi cảm để đơn hình ảnh ước lệ Ý nghĩa biểu tượng gợi từ hình ảnh thực, phải đặt vào hệ thống hình ảnh toát lên ý nghĩa đối chiếu với chủ đề tác phẩm Hình ảnh bãi bồi, bến sông toàn khung cảnh thiên nhiên miêu tả truyện mang ý nghĩa khái quát, tượng trưng Đó vẻ đẹp dung dị, tự nhiên đời sông thể qua vật gần gũi, thân thuộc bến đò, dòng sông, bãi bồi,… nói rộng quê hương, xứ sở Nhiều hình ảnh chi tiết khác truyện chứa đựng ý nghĩa biểu tượng rõ: Những hoa lăng cuối mùa màu sắc đậm hơn; tiếng tảng đất lở bờ sông bên này, lũ đầu nguồn dồn về, đổ ụp vào giấc ngủ Nhĩ lúc gần sáng Hai chi tiết gợi cho người đọc ý nghĩ sống nhân vật Nhĩ vào ngày cuối Đứa trai Nhĩ sa vào đám chơi phá cờ lề đường chi tiết giống điều mà Nhĩ gọi chùng chình, vòng mà đường đời, người ta khó lòng tránh khỏi Hành động cử Nhĩ cuối truyện mang ý nghĩa biểu tượng Bằng việc đặt nhân vật vào tình có tính nghịch lí, truyện Bến quê phát điều có tính quy luật: đời, người thường khó tránh khỏi diều vòng vèo, chùng chình, đồng thời thức tỉnh giá trị vẻ đẹp đích thực đời sống điều quen thuộc, bình thường mà bền vững muôn đời Qua cảnh ngộ tâm trạng nhân vật Nhĩ, cảm nhận dược ý nghĩa triết lí đời người mà nhà văn dặt tác phẩm: Hãy cố gắng tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp bình dị mà quý giá ẩn chứa quen thuộc, gần gũi gia đình quê hương Truyện kể theo nhìn tâm trạng nhân vật Nhĩ, cảnh ngộ đặc biệt Giọng trầm tư, suy ngẫm người trải, với giọng xúc động, đượm buồn, có ân hận xót xa người nhìn vào khứ thời điểm biết phải từ giã đời Những đoạn tả hàng lăng, sông, bờ bãi bên sông đoạn vãn hay Tác giả miêu tả sắc thái khác vẻ đẹp thiên nhiên tính từ màu sắc đường nét tạo hình gợi cảm Bến quê truyện ngắn xuất sắc, chứa đựng chiêm nghiệm, triết lí sâu sắc đời người Những cảm xúc tinh nhạy tác giả thể lời vãn hàm súc, giản dị hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng dễ hiểu C Ố H ƯƠNG (Lỗ Tấn) I Đọc hiểu chung Tác giả, tác phẩm a Tác giả -Lỗ Tấn(1881-1936) quê Chiết Giang(Trung Quốc) -Lúc nhỏ tên Chu Chương Thọ, sau đổi thành Chu Thụ Nhân -Là nhà văn tiếng Trung Quốc -Hiểu biết sâu sắc ng.dân China, có tư tưởng tiến muốn thay đổi xã hội China b Tác phẩm -In tập "Gào thét" năm 1923 II Đọc hiểu VB Thể loại :Truyện có tính hồi kí -Nhân vật truyện: "tôi", Nhuận Thổ, thím Hai Dương, Thủy Sinh, mẹ "tôi", cháu Hoàng, người làm -NVC: "tôi", Nhuận Thổ -NV trung tâm: "tôi"->Chứng kiến Toàn câu chuyện để bộc lộ diễn biến tâm trạng s ự việc Bố cục:3p -P1: từ đầu làm ăn sinh sống->Tâm trạng "tôi" đường quê -P2: tiếp trơn quét->Những ngày quê -P3: lại->Tâm trạng "tôi" đường rời quê ->Bố cục phát triển theo k gian thời gian ->Hình ảnh làng qê China năm đầu TK XX đáng suy ngẫm Phân tích a Tâm trạng "tôi" đường cố hương -Thời điểm: đông -Phương tiện: thuyền -Khung cảnh làng quê +Thấp thoàng, im lìm +Thôn xóm tiêu điều, hoang vắng +Bầu trời màu vàng úa ->Khung cảnh làng qê tàn tạ, buồn, nghèo khó +"A, có phải ?"->ngạc nhiên, chua xót, khác xa với kí ức thời ->Tâm trạng "tôi": buồnbã, đau xót +Nhà cọng tranh khô phơ phất ->Tác giả y.quê đến độ xót xa cho nghèo khó ->Buồn xen lẫn bâng khuâng, thương kính cho cố hương =>Mtả+biểu cảm thành công b Tâm trạng cùa "tôi" ngày cố hương *NV Nhuận Thổ -Trong kí ức: +Mặt tròn trĩnh, nước da bánh mật, cổ đeo vòng bạc, đầu đội mũ lông chiên, tay hồng hào bụ bẫm +Tài tình, biết nhiều +Bẽn lẽn, gọi anh xưng em->Chia tay khóc+gửi vỏ sò ->Sự chân thành tình b, k phân chia đẳng cấp -Ở +Cao lớn, da vàng sạm, mặt nhăn, tay nứt nẻ,mũ rách bươm +Co ro cúm rúm, chắp tay +Bẩm, lạy, cung kính ->Tàn tạ, khốn khổ, hèn kém, tự ti ->Lí do: đông, mùa, cường hào, thuế má -Tình b k đổi: +Mang qà gói đỗ xanh +Hớn hở gặp ->"Tôi": đợi chờ mong gặp->buồn gặp b, xót xa cho cảnh ngộ ng.b xưa *Thím Hai Dương thay đổi -Xưa: Đẹp người, đẹp nết, lúc đông khách -Nay: xấu sắc lẫn nết: com pa vẽ, đanh đá, cướp giật ->Bần hoá->XH làm thay đổi chất người *Người làm -Xưa: đông vui, đầm ấm làm cỗ -Nay: mượn cớ đến thăm->Thấy lấy ->Thay đổi đến mức thê lương, nghèo khó, cực =>Phơi bày, lên án XHPK xuống cấp, suy thoái->cần thay đổi c Tâm trạng"tôi" đường rời cố hương -Đi thuyền hoàng hôn -Làng quê khuất dần, mờ dần k lưu luyến -Mẹ, cháu ngủ->"tôi" thao thức ->"Tôi" hy vọng tương lai tươi sáng ->Con đường CM hình thành"Người ta thành đường thôi" CON CHÓ B ẤC (Giắc Lân-đơn) I Đọc hiểu chung Author, tác phẩm a Tác giả -Giắc Lân-đơn(1876-1916) nhà văn Mĩ -Từng làm nhiều nghề để kiếm sống, sớm tiếp cận với tư tương CNXH -Là author nhiều tiểu thuyết tiếng: Tiếng gọi nơi hoang dã, Sói biển b Tác phẩm -Viết 1903, trích chương tiểu thuyết "Tiếng gọi nơi hoang dã" II Đọc hiểu văn Thể loại -Tiểu thuyết chương Bố cục: 3phần -Phần 1: Từ đầu khơi dậy lên -> Hoàn cảnh Bấc đến với Thoóc-tơn -Phần 2: Tiếp biết nói -> Tình cảm Thoóc-tơn với Bấc -Phần 3: Còn lại -> Tình cảm Bấc với ông chủ ->Sắp xếp theo phát triển lô-gíc tình cảm: Tình cảm Thoóc-tơn với Bấc nguyên nhân dẫn đến tình cảm Bấc Phân tích a Tình cảm Thoóc-tơn với Bấc *Hoàn cảnh Bấc -Đã qua tay nhiều ông chủ khô khan, tàn bạo, tham lam ->Sau bị bắt cóc->mua bán lại nhiều lần *Thoóc-tơn cứu, mua lại Bấc -Tình cảm Thoóc-tơn với Bấc +Cứu sống, mua lại Bấc->Ông chủ +Coi Bấc con, bạn thân->Chào hỏi, trò chuyện, cưng nựng ->Tình cảm hòa đồng, bình đẳng, ăn làm, chịu gian khổ để đạt mục đích -Thái độ Bấc: vùng dậy, miệng cười, mắt long lanh, vui sướng đến ngất ngây, h ọng run lên ->"Trời ơi! Đằng biết nói đấy!"->Tình cảm ngạc nhiên, yêu thương vô hạn, nồng nàn ông chủ với chó yêu quý Cao hơn, thể hi ện tình cảm người cha yêu thương vỗ nhận đứa thông minh vô hạn b Tình cảm Bấc với Thoóc-tơn -Biểu tình cảm Bấc qua so sánh Xơ-kít Ních ->Khả quan sát vật tác giả tinh tế -Xơ-kít: Có thói quen thọc mũi vào bàn tay Thoóc-tơn hích hích đến vỗ về->Cô ả thích nũng nịu -Ních: chồm lên tì đầu vào gối->Mạnh mẽ, đơn điệu, giản đơn -Bấc: +Nằm xa quãng, nằm phục chân, mắt tỉnh táo, háo hức, ngước nhìn anh->Tôn thờ chủ +Bám sát không rời khỏi chủ +Luôn lo sợ, ám ảnh Thoóc-tơn đột ngột->Không ngủ, đứng đấy, lắng nghe tiếng thở đều chủ ->Với biện pháp nhân hóa, quan sát, miêu tả, Bấc ngòi bút tác giả có tâm hồn, tình cảm người MÂY VÀ SÓNG (R Ta-go) I Đọc hiểu chung Author, t.phẩm a Author -R Ta-go (1861-1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ kỉ XX -Có ấn tượng sâu sắc với Việt Nam -Gia tài văn học đồ sộ, tinh thần dân chủ dân tộc sâu sắc -1913, nhận giải thưởng Nobel Văn học b Tác phẩm -Viết 1909, dịch 1915, in tập "Trăng non" II Đọc hiểu văn Thể loại: thơ tự - văn xuôi -Nhân vật: +Mẹ, (con người) +Mây sóng trăng bến bờ (thiên nhiên vũ trụ) Bố cục: 2phần -Phần 1: từ đầu bầu trời xanh thẳm->Lời mời gọi người mây -Phần 2: Còn lại ->Lời mời gọi người sóng ->Tạo tình rủ rê, mời gọi, lôi =>Bộc lộ tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt, thắng trò chơi, thắng cám dỗ Phân tích a Lời mời gọi người mây, sóng - bé từ chối -Có lời mời gọi lời hỏi đáp *Lời mời gọi rủ rê -Mây->sáng sớm - chiều tà ->bình minh vàng, vầng trăng bạc -Sóng : hát, ngao du ->Cực hấp dẫn, thú vị, nhiều hình ảnh đẹp thiên nhiên ->lời mời gọi lôi ->Phù hợp với tâm lí trẻ thơ: ham chơi, thích chơi ->Bé hỏi lại mây sóng *Lời từ chối bé -Vì: mẹ đợi nhà, mà được.->Do dự -Mẹ muốn nhà->Quyết tâm ->Tình yêu thương mẹ thắng tất Tuy từ chối mẹ thấy tiếc Đây tinh thần nhân văn thơ b Trò chơi bé -Con: mây, sóng -Mẹ: trăng, bến bờ kì lạ -Nơi vui chơi: nhà thân thuộc +Bến bờ, sóng: tiếng cười giòn tan ->Trò chơi thú vị, gần gũi thiên nhiên với người, thân thuộc d ưới mái nhà làng quê ko phải tìm đâu xa -"Con lăn, lăn tan vào lòng mẹ Ko chốn nao " ->Cách chơi sáng tạo bé, biểu hạnh phúc vô tận tràn ngập yêu thương =>Có thể nói tình mẫu tử làm cho câu thơ mang chiều sâu triết lí tình mẫu tử giản dị mà lớn lao, mang ý nghĩa tượng trưng cao -Gửi cho ta thông điệp: tình yêu thương mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng điểm tựa vững sống người -Hạnh phúc ko xa xôi mà hạnh phúc có nhà, tạo [...]... đẹp nhất Quê hương là một trong những vần thơ như vậy I Tìm hiểu chung 1 Tác giả - Tế Hanh sinh năm 1921, quê Quảng Ngãi - Tế Hanh được mệnh danh là nhà thơ của quê hương - Bài thơ Quê hương được in trong tập Hoa niên 1945 2 Đọc văn bản và tìm hiểu bố cục bài thơ * Bài thơ thuộc thể thơ tự do, câu 8 chữ * Đọc với giọng vui, khoẻ; khổ cuối đọc với giọng trầm lắng, da diết hơn * Bố cục: 8 câu đầu giới... tài hoa của viên tướng thi từ Thế Lữ Ông Đồ I Tìm hiểu chung 1 Tác giả: - Vũ Đình Liên (1913 - 1996), quê Hà Nội, là một nhà thơ, nhà d ịch thuật, nhà giáo - Thơ ông thường mang nặng lòng thương người và niềm hoài cổ - Ông đồ là bài thơ thành công xuất sắc nhất của Vũ Đình Liên 2 Đọc diễn cảm - Hai khổ thơ đầu đọc với giọng vui, hân hoan; ba khổ sau đọc với giọng trầm lắng, ngậm ngùi, da diết 3 Thể...trước Cách mạng Đến với tác phẩm, người đọc bùi ngùi thương cảm cho kiếp sống bèo b ọt nổi lên trên mặt bể hiện tượng, đồng thời hiểu được sự tha hóa biến chất của một bộ phận tầng lớp nông dân trong xã hội đương thời II Tình cảnh thống khổ của người nông dân trước Cách mạng: - Truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao giúp ta hiểu về tình cảnh thống khổ của người nông dân trước Cách mạng... trước sự khốn cùng: biết sống, dám hi sinh vì cuộc sống! => Không chỉ giúp ta hiểu được nỗi đau trực tiếp của người nông dân,truyện còn giúp ta hiểu được căn nguyên sâu xa nỗi đau của họ Đó chính là sự nghèo đói Họ s ống trong đói nghèo và bị cái đói nghèo đe dọa II Vẻ đẹp tâm hồn cao quý của người nông dân: - Ý chuyển đoạn: Đọc truyện “Lão Hạc” ta bắt gặp bao con người, bao số phân, bao mảnh đời đáng... đường của cách mạng Việt Nam - Bài thơ Khi con tu hú được sáng tác tháng 7/1939 tại nhà lao Thừa Phủ, Hu ế, khi tác giả bị bắt giam vào đây và được in trong tập thơ Từ ấy 2 Đọc diễn cảm - 6 câu đầu đọc với giọng vui, hân hoan, 4 câu sau đọc với giọng buồn bực, nhịp mạnh, gấp hơn 3 Thể thơ: - Thể thơ lục bát nhịp nhàng, uyển chuyển, giàu âm hưởng, có khả năng chuyển tải những tình cảm, cảm xúc dồi dào, vô... đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Bác hiểu rằng, muốn tìm hiểu về bất cứ dân tộc nào, quốc gia nào thì trước hết phải nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ Chính vì thế, Người khổ công luyện tập để nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc như Pháp, Anh, Hoa, Nga… Trong quá trình tìm hiểu và tiếp thu nền văn hóa của nhân loại, Bác Hồ có một mục đích rõ ràng... liên tưởng phong phú ở người đọc III Tổng kết - Nội dung: Quê hương đã khắc hoạ được bức tranh tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy s ức sống về cuộc sống lao động của một làng quê miền biển, qua đó thể hiện tình yêu quê h ương tha thiết, đằm thắm của tác giả - Nghệ thuật: Bài thơ bình dị, giọng thơ mộc mạc, chân thành, hình ảnh thơ giàu tính sáng tạo và gợi cảm Khi Con Tu Hú I Tìm hiểu chung 1 Tác giả - Tố Hữu... bước chuẩn bị cho cái chết của lão Lão xin Binh Tư ít bả chó với lý do bắt cho nhà khác – một lý do làm Binh Tư t ự nghĩ lão giả b ộ hiền lành thế nhưng cũng ghê ra phết, một lý do làm ông giáo hiểu lầm lão, hiểu lầm một con người đã “khóc vì trót lừa một con chó, một con người nhịn ăn để có tiền làm ma”.Vậy nhưng hóa ra, lão ăn bả chó để tử tự, để giữ vẹn nguyên tấm lòng trong sáng của lão Lão ăn bả... Tất cả, từ tiếng chim đến "đôi con diều sáo lộn nhào tầng không" đều đang được hưởng một cuộc sống tự do giữa bầu trời cao rộng - Mùa hè chỉ thức dậy trong niềm hồi tưởng của tác giả, nhưng đọc 6 câu thơ đầu, ng ười đọc tưởng như người viết đang sống giữa nó, miêu tả nó trực tiếp bằng sự tinh tường của tất cả các giác quan từ thính giác, thị giác, đến vị giác, khướu giác Phải có một niềm yêu đời, yêu... tác giả khẳng định trình độ hiểu biết văn hóa nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đạt tới mức uyên thâm Trường học cách mạng của Bác Hồ là hiện thực sôi động của thế giới Bác Hồ đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hoá khác nhau từ phương Đông tới phương Tây nên có kiến thức sâu rộng về văn hóa của các nước châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ… Để có được trình độ hiểu biết uyên thâm ấy, Bác ... pháp đọc sách: - Đọc cho kỹ, đọc đi, đọc lại nhiều lần thuộc lòng - Đọc với say mê, ngẫm nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy vàkiên định mục đích - Đọc có kế hoạch, hệ thống, không đọc tràn lan - Đọc. .. sánh cách đọc sách người x ưa học giả ngày Đó đọc kỹ, nghiền ngẫm, đọc mà tinh đọc nhiều mà rối; lối đọc ngày không vô bổ mà lãng phí thời gian công sức, chí có hại - Cách so sánh đọc sách với... 7/1939 nhà lao Thừa Phủ, Hu ế, tác giả bị bắt giam vào in tập thơ Từ Đọc diễn cảm - câu đầu đọc với giọng vui, hân hoan, câu sau đọc với giọng buồn bực, nhịp mạnh, gấp Thể thơ: - Thể thơ lục bát